高等教育的本质是大学人间的文化传承

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新时期高校校园文化建设的特征及对策研究

新时期高校校园文化建设的特征及对策研究摘要：新时期高校校园文化蓬勃发展，不同类型高校校园文化体现了不同的文化气息和文化色彩。

经济全球化驱动下多元文化冲击和碰撞的国际态势，我国社会转型时期社会的深刻变革，给高校校园文化建设带来了一定的困境。

新时期高校校园文化建设应坚持社会主义核心价值体系，坚持创新，从自身传统中累积沉淀价值观，提升大学文化自觉、文化自信和文化责任，合力建设以生为本的大学文化，保证文化育人质量。

关键词：高校校园文化困境以生为本【中图分类号】g640高校校园文化作为社会文化的亚文化，是大学生命力、凝聚力、影响力和核心竞争力之所在。

胡锦涛《在庆祝清华大学建校 100 周年大会上的讲话》提出，“高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。

要积极发挥文化育人作用，加强社会主义核心价值体系建设，掌握前人积累的文化成果，扬弃旧义，创立新知，并传播到社会，延续至后代，不断培育崇尚科学、追求真理的思想观念，推动社会主义先进文化建设。

”[1]这一论述充分阐述了新时期高校校园文化建设的重要意义，也提出以全新的视角和思维模式探求高校文化新发展的要求。

一、新时期高校校园文化建设的特征在我国社会经济文化飞速发展的大背景下，新时期的高校校园文化蓬勃发展，呈多层次、多样性、多形态、多元素的多元之势。

首先，新时期高校校园文化建设聚焦于如下七个方面。

第一，兴起理论学习的热潮。

从提升大学生综合素质、人才培养角度出发，我国各高校校园文化建设中涌现了各式各样理论学习的社团、小组及研究会，围绕专项教育活动，通过蓬勃开展社会主义核心理论、市场经济、知识经济等理论学习、理论研究的热潮，有效开展高校学生的核心价值观教育。

第二，出现青年志愿者热潮。

具有高素质的新时期的大学生纷纷投身到青年志愿者的行列中，不仅在校园内外力所能及地奉献爱心，关心、帮助他人，而且主动加入“三支一扶”的队伍中，志愿到边远山区、贫困落后的地区就业、开拓自己的事业，展现了当代大学生的精神风貌。

高等教育学概论知识点

高等教育学概论知识点导语：高等教育是许多人追求知识和实现个人发展的关键阶段。

高等教育学概论是一门涵盖广泛、内容丰富的学科，它研究高等教育的原理、政策和实践。

本文将探讨高等教育学概论的一些重要知识点。

高等教育的定义和特点高等教育是指在普通中等教育结束后，适龄人口进入的教育阶段。

它的目标是培养学生的综合素质、专业技能和独立思考能力。

高等教育有一些重要特点：包括专业性、开放性和提供进一步学习的机会等等。

高等教育的目标和职能高等教育的目标是为学生提供知识和技能，以促进他们的个人成长和社会发展。

除了传授学科知识外，高等教育还承担延伸研究、社会服务和文化传承等职能。

这些职能旨在推动学术研究和社会进步。

高等教育的演变是与社会和经济变革相互关联的。

从古代的师徒制到现代大学的建立，高等教育一直在不断发展和变革。

近代高等教育的重要变革包括普及教育、民主化和国际化等。

高等教育的国际比较高等教育在不同国家和地区的制度和特点各有不同。

例如，美国高等教育系统以大学为主，注重学术自由和学生个人发展。

相比之下，德国高等教育系统以教授为中心，注重实践和职业技能培养。

高等教育的质量保障高等教育的质量保障是确保教育机构和课程的符合标准的重要环节。

质量保障体系包括认证、评估和评价等模块，以确保教育质量和学生的学习成果。

质量保障体系还有助于提高教育机构和教师的专业水平。

随着社会的变化和需求的转变，高等教育也需要不断改革和创新。

这些改革包括提高教育体制的效率、拓宽学科设置、改革教师培养以及发展在线教育等。

创新成果可以推动高等教育跟上时代的步伐。

高等教育的挑战和机遇尽管高等教育发展迅速，但也面临一些挑战。

其中之一是社会需求和经济变化的不匹配，导致毕业生就业难和专业适应性不足。

另外，学费上涨、教育资源分配不均等问题也需要解决。

然而，高等教育也有机遇，如技术进步、国际合作和学术交流等。

结语：高等教育学概论是一门综合性的学科，它研究高等教育的各个方面。

高等教育理论试题及答案

高等教育理论试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 高等教育的本质特征是什么？A. 职业教育B. 研究与教学相结合C. 技能培训D. 基础教育答案：B2. 以下哪项不是高等教育的主要功能？A. 人才培养B. 科学研究C. 文化传承D. 个人娱乐答案：D3. 高等教育的普及化是指什么？A. 高等教育的入学率显著提高B. 高等教育的学费降低C. 高等教育的课程数量增加D. 高等教育的学历要求提高答案：A4. 在高等教育中，学术自由主要指什么？A. 学生自由选择专业B. 教师自由进行科研C. 学校自由制定教学计划D. 政府自由干预教育内容答案：B5. 以下哪项是高等教育质量保障的关键？A. 教学设施B. 教师队伍C. 学生数量D. 校园环境答案：B6. 高等教育的国际化趋势主要体现在哪些方面？A. 学生交流B. 课程设置C. 教师资源D. 所有上述选项答案：D7. 终身教育的概念在高等教育中如何体现？A. 提供继续教育课程B. 限制学生年龄C. 只提供全日制教育D. 只针对特定专业答案：A8. 高等教育中的“双一流”建设指的是什么？A. 一流大学和一流学科B. 一流教师和一流学生C. 一流设施和一流服务D. 一流科研成果和一流教学质量答案：A9. 以下哪项不是高等教育中的学术不端行为？A. 抄袭B. 剽窃C. 数据造假D. 学术讨论答案：D10. 高等教育的大众化阶段，主要面临的挑战是什么？A. 资金不足B. 师资短缺C. 教育质量下降D. 所有上述选项答案：D二、多选题（每题3分，共15分）11. 高等教育的发展趋势包括哪些方面？A. 教育信息化B. 教育市场化C. 教育个性化D. 教育国际化答案：A, C, D12. 高等教育中的学术评价体系通常包括哪些内容？A. 论文发表数量B. 教学效果C. 科研项目D. 学术会议参与度答案：A, B, C, D13. 高等教育中的创新教育主要体现在哪些方面？A. 教学方法的创新B. 课程内容的创新C. 学生管理的创新D. 校园文化的创新答案：A, B, C14. 高等教育中的学分制有哪些优点？A. 提高学习灵活性B. 促进学生个性化发展C. 增加学生负担D. 提升教育质量答案：A, B, D15. 高等教育中，学生评价教师的方式可能包括哪些？A. 同行评价B. 学生反馈C. 教学督导评价D. 考试成绩答案：B, C三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述高等教育在国家发展中的作用。

大学的文化传承职能

大学的文化传承职能大学是伴随着科学技术进步和社会生产力的发展而形成的，是文化不断丰富与日益完善并发展到一定阶段的产物，文化在经济社会的发展中起着至关重要且愈加突出的作用，因此现代大学作为文化的重要载体，传承文化是其基本职能[1]。

现代大学作为人类传播、创造、发展知识的文化高地，担负着人才培养，科学研究、传播知识、服务社会及引领文化前进方向的多重社会职能，在其发展过程中所形成的大学文化在社会发展中具有引领作用，同时也是中国特色社会主义文化的重要组成部分。

因此，现代大学应当充分认识自己在文化传承中的重要地位，发挥自身优势，自觉肩负起实施“科教兴国战略”和建设中国特色社会主义先进文化的崇高使命。

一、文化传承的内涵所谓文化，是一个内涵丰富的概念，一般来说，文化是人类在社会发展历史过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

用以表明人类所达到的、由人与自然、人与社会的关系所决定的历史发展水平，从这个意义上来讲，文化是人与自然，人与社会相统一的特殊表现[2]。

由此可见，文化是以社会主流思潮为前提条件进而形成和发展的，它符合广大人民群众的根本利益,代表先进生产力的发展方向,能够引领和推动人类社会不断延续和发展的文化,它是人类社会发展的灵魂。

现代大学作为社会文化发展的先驱动力，既要传承优秀的传统文化，又要吸收先进的新兴文化。

现代大学在文化传承过程中，不但要具有以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神等中国特色社会主义文化的重要特征，更应该走在中国特色社会主义先进文化发展的前列[3]。

现代大学应将文化的传承问题上升到大学办学理念的认识高度，并深刻理解传承与创新的辩证关系，找到其内在规律，为思想政治教育开辟新的视角，以便对文化的传承起到引领作用；引领社会文化是大学自身职能与社会发展的必然趋势[4]。

因此，现代大学应根据自身特点打造出特色鲜明、底蕴深厚、气氛浓郁、辐射性强的大学文化，以学术为本培养人才，推动社会的发展，以便在传承的基础上进行创新并引领社会文化的发展方向，丰富中国特色社会主义理论与实践。

高等教育的本质探究

高等教育的本质探究一、教育的本质何为教育？“教育”一词最早是出现在《孟子尽上心》中的“天下英才而教育之”，汉代许慎所著的《说文解字》中有“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”，由此可见“教育”一词在古代有“教”和“育”的双重意思。

在西方“教育”一词的英文是education，源于拉丁文edueare原义为引导引出。

对于教育的含义有广义和狭义之分，广义的教育是指一切能够增进人们技能的，改变人们思想意识的活动。

而狭义的教育就单指学校教育，学校通过实行有计划有组织的教育，这种教育是由教育者按照一定的目的，系统的对年轻一代施加影响，发展他们的体力和智力，陶冶他们的思想和品德，使人们获得一定的知识、技能，养成一定的思想和品德。

而相关于教育的本质，有的学者从马克思对人的本质是一切社会关系的总和中得到启示，认为教育的本质是围绕教育而形成的社会关系的总和即教育和与教育相关的社会子系统全部社会关系的总和。

在《学记》中，开篇就强调教育对社会的作用：“君子如欲化民成俗，其必由学乎！”“是故古之王者建国君民，教学为先。

”所以说，教育对于社会的功能在于通过文化创造、文化批判与传播来引导社会文化进步。

本人认为既然教育作为人的一种活动，其本质不单单是传到授业解惑也，在现代社会，教育更多的是肩负提升民族素质，树立准确的世界观和人生观的使命。

二、高等教育的本质我国的高等教育作为教育的一个重要组成部分主要包括：全日制本科、专科学校和各类形式的半工半读大学，业余大学及研究生学院。

高等教育的使命就在于专业知识和技能的传授，培养学生的科研水平，培养基本文化修养，重建价值观，促动整个民族素质的提升。

相关高等教育本质问题一直争论不休，主要有以下几个观点：观点一，高等教育本质是一个历史变迁过程，其变迁为：首先是高层次优秀职业人员的活动变成直接职业训练；其次，高深学问的探究与教授变成研究与教学。

观点二，高等教育是文化传承、创新、批判、选择的运行机制。

大学校园的建设理念_以郑州大学新校区建设为例

3 突出地域特色, 营造文化氛围
郑州大学新校区坐落于中原腹地、黄河之滨. 在新区核心景观区, 依天人合一 !理念, 湖的西岸以表现天然景色为主, 湖东岸以表现人文景色为主 (见图 2) , 把郑州最具代表性的历史用 9个文化广场集中表现出来, 如: # 河源广场: 河源, 意为大河文明的起源. 涌泉池是景观水系的源头, 浮雕壁和彩陶池底是仰韶文化的象征. 此景观以由南向北的水流方向, 延续出郑州古老的历史脉络. ∃ 问鼎广场: 鼎, 是权势的象征. 此广场的鼎是郑州张寨出土的商代乳钉纹铜方鼎 !的复制品. 寓意新校区植根于商代文脉, 问鼎中原 !、面向全
第 6期
勾希杰: 大学校园的建设理念
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生活动争土地; 把人们习惯的行走观念用道路格式化 !, 让人去服从规划; 满校园找不到座椅,
使大家都成了匆匆过客, 等等, 这些校园管理 ! 的味道多了些, 人文关怀少了些. 因此, 郑州大学校园建设中考虑了这方面问题, 例如: # 把功能设计放在第一位. 决定校园规划布局的因素中, 功能设计是最重要的. 大学校园规划的一个重要特点, 就是数万学生人群短时间内有规律地移动. 针对郑州大学新校区校园南北长约 2 km, 东西长约 1 km 的狭长地形, 为了让学生上下课人群大量的以步行为主, 少量的骑自行车, 在规划布局时计算了学生的步行半径, 让学生沿东西方向短边运动, 把教学区与学生生活区布置在校园东西两侧, 并用两条 42 m 宽的人行通道相连接 (见图 1). ∃ 选择耐践踏的草坪草种, 合理规划草坪的种植位置, 全部校园草坪实现了自由进出. % 在规划主要道路确定后, 许多穿越林地、草坪的道路暂不建设, 让人们自行踩踏一段时间后, 依踩踏路线再建设路. 道路拐角的草地如被踩踏, 就改为硬化. &现代校园为了最大限度地开发师生智慧, 除了正常的教学、科研工作外, 大量的研讨和广泛的交流是十分必要的. 因此, 在郑州大学新校区建设中, 注意在室内、室外各种适合师生停留、小憩、谈话的场所、空间、角落, 安排座椅供大家使用. ∋ 让景观成为人们生活的一部分. 郑州大学新校区在规划布局中, 将主要的核心景观区布置在学生上下课的必经之路上, 一方面丰富学生上下课的行走路线, 有桥上、水中、山坡、林间等不同道路供学生选择. 另一方面, 让学生每天上下课过程都能享受到校园的绿化成果 ( 见图 1) .

2023年公务员省考之行测精选试题及答案二

2023年公务员省考之行测精选试题及答案二单选题（共30题）1、1，2，5，14，( )A.30B.31C.41D.61【答案】 C2、2016年，我国境内民用航空（颁证）机场共218个（不含香港，澳门和台湾地区，以下简称境内机场）。

A.15B.29C.40D.59【答案】 D3、利人利己者把生活看成一个合作的舞台，而不是一个角斗场。

一般人看事情：非强即弱、非胜即败。

世界之大。

人人都有足够的立足空间，他人之得不必就视为自己之失。

这段话谈论的核心意思是( )。

A.生活是一个合作的舞台B.双赢符合现实人生的辩证法C.善待他人也要善待自己D.利人与利己并存不悖【答案】 D4、统计学家告诉我们，买一张彩票正好中大奖的概率_______?──比如说，英国国家彩票的中奖概率大概就只有1400万分之一，相当于你连续投24次硬币全是正面朝上，远远低于被______的陨石砸中的可能性。

A.微不足道祸从天降B.绝无仅有不期而至C.不可多得不期而遇D.微乎其微从天而降【答案】 D5、在一次有四个局参加的工作会议中，土地局与财政局参加的人数比为5∶4，国税局与地税局参加的人数比为25∶9，土地局与地税局参加人数的比为10∶3，如果国税局有50人参加，土地局有多少人参加A.25B.48C.60D.63【答案】 C6、园：园中园A.楼：楼外楼B.人：梦中人C.月：水中月D.画：画中画【答案】 D7、某市的公务员招考是公正的，则以下两个条件必须满足：第一，有健全的公开透明的招考规则；第二，能力差异是允许的，但必须同时确保考生符合录用资格和每个考生事实上都有公平竞争的机会。

A.某市有健全的公开透明的招考规则，同时又在确保考生符合录用资格的条件下，允许能力差异的存在，并且绝大多数考生事实上都有公平竞争的相会，因此，某市招考公务员是公正的B.某市有健全的公开透明的招考规则，但这是以能力差异为代价的。

因此，某市招考公务员是不公正的C.某市招考公务员允许能力差异，但所有人都由此获益，并且每个考生都事实上有公平竞争的权利。

大学文化传承创新的现状和路径选择

大学文化传承创新的现状和路径选择随着社会的不断发展，大学文化传承和创新成为了人们关注的热点话题之一。

作为高等教育的重要组成部分，大学文化既承载着悠久的历史传统，又需要不断进行创新和更新。

本文将分析当前大学文化传承创新的现状，并提出相应的路径选择。

一、大学文化传承的现状1. 传统文化与当代价值观碰撞大学文化传承的现实困境之一，是传统文化与当代价值观之间的碰撞与冲突。

在现代社会，价值观快速变化，传统文化与当代价值观之间产生了不小的隔阂。

而对于大学而言，如何在传承传统文化的融入当代价值观，成为了一个亟待解决的问题。

2. 传承与创新的平衡取舍由于历史文化的厚重性，大学在文化传承方面常常陷入传统与创新的平衡取舍之中。

传承过多，就容易陷入僵化和守旧；而对创新过重，又容易摒弃了历史文化的独特魅力。

如何在传承与创新之间取得平衡，也是大学文化发展亟待解决的问题。

3. 多元文化并存随着全球化的发展，不同文化相互融合成为了一种新的现实。

大学作为传统的文化殿堂，如何在多元文化并存的情况下，保持自身的独特魅力和凝聚力，也是一个重要的挑战。

1. 发展多元文化研究为了推动大学文化的创新，越来越多的大学开始发展多元文化研究。

多元文化研究致力于探索不同文化之间的联系与交融，为大学文化传承提供了新的思路和路径。

2. 强化与社会的互动作为传统文化的传承者，大学需要更加主动地与社会进行互动，去了解社会的需求和变化。

只有与时俱进，满足社会的需求，大学的文化才能更好地传承和创新。

3. 发挥新媒体的作用随着新媒体的兴起，大学也需要发挥新媒体的作用，将传统文化以更加现代的方式进行传播，吸引更多的受众。

通过新媒体平台，大学文化可以更好地走进社会，与大众进行互动和交流。

1. 推动文化教育改革为了更好地传承和创新大学文化，首先需要推动文化教育的改革。

文化课程应该注重传统文化与当代价值观的融合，培养学生对传统文化的认知和理解的也要引导他们走向未来，保持与时俱进的开放精神。

知识、良知与理性精神——大学教育的本质及其对和谐社会的意义

不乏各种外部力量的诱惑和干扰，但大学依然在人类
历史长河中经受了“ 磨灭一切的时间的考验” 成为人，
元文化的冲击和影响，有损现阶段我国大学教育的核心
使命和神圣职责。长期以来，中心占据了课堂，知识大学教育普遍比较关注学生知识技能的获得情况、学习中存在的困难、社会主义思想的传授等技术性的内容，而对大学生心灵深处的社会良知、ｌ精神、理生社会责任、道德操守、价值诉求和灵魂塑造等却关注不够，由此带来一系列不容忽视的问题。有感于此，本文拟在现代社会场域和语境之下，重新阐释和复兴大学的本质和核心使命，力图对当代大学教育中的问题、困境与出路作出合
、
大学的本质及其与和谐社会的契合
大学首先是知识中心，是人类社会的文化传承机构。一方面，大学保存和传播人类社会积累的知识和文化遗产，基于此，学拥有庞大的图书馆、大档案馆、
陈列室等记载和展示人类悠久文明历史的机构；拥有
维普资讯
复旦教育论怯
２０年第４０６卷第３期
ＦｄｎＥｕａｏ０ｕ０６Ｙ１．ｏｕａｄｃｉＦｒ２０．ｏ４Ｎ．ｔｎｍ．３
・
专论・
知识、宦知马理性精神
— —
大学教育的本质及其对和谐社会的意义
陈超
（清华大学人文学院，北京１０８）００４
摘要：大学教育必须回归大学的本质和核心使命，才能捍卫和守望大学的神圣职责，为社会发展提供知

我国高校学生思想道德素质评价体系存在问题及分析

【摘
要１德育工作在学校工作全局中占有重要地位，要做到客观评价德育状况，需从教师和学生两方面
去评价评价德育状况需要从教师和学生两方面去评价。从目前状况看，大学对学生思想道德素质的教育评价在
中存在着缺少明确性、科学性、范性等问题。规
【关键词】教学质量；评价体系；明确性；科学性；范性规【中图分类号】Ｇ４【６１文献标识码】Ａ【文章编号】１０ — ０６２１）２０４ — １０９３３（０２０ — １１０
【作者简介】侯德华（９１）女，１８一，山西朔州人，山西大同大学朔州分校教育学教师，教育学硕士，研究方向：高等教育管理。
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１４１・
创新，高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创
新的重要源泉。” 现代大学的本质是在积淀和创造深厚文
教育资源来发展本国的高等教育。但是，我们也看到，少数发达国家在信息技术和文化资源上占有绝对话语权，发展中国家则处于被动的地位而成为互联网上的“ 观众 ” 少数，贫困的国家甚至还被排斥在这种进步的网络文化之外。在这种不平等的国际高等教育关系中，发展中国家和落后国家无法摆脱作为被西方发达国家边缘化的危险。虽然我国高等教育已经进入大众化阶段，但高等教育的人才观和质量观也必须多样化，能再用精英教育阶段不对人才和质量的要求与标准去衡量和评估大众化阶段高等学校的人才培养质量。大众化高等教育阶段仍然应当培养社会所需的“ 精英人才” 即高素质的具有创新能力和实，践能力的杰出人才。因此，高等教育规模的扩张不能影响高层次优秀人才的培养。△

大学与文化传承的关系探析

大学与文化传承的关系探析一、引言大学作为高等教育的最高学府，承载着培养人才、传承文化的重要使命。

在当今社会，传统文化的保护与传承成为了一个重要的议题。

本文将分析大学与文化传承的关系，探讨大学在传统文化传承中的作用和挑战。

二、大学的使命与文化传承大学作为教育机构，其首要使命是培养人才。

然而，大学的使命不仅限于传授知识，更应该包括传承和弘扬文化。

传统文化是一个民族的精神财富，是民族认同感和文化自信的重要源泉。

大学通过教育和研究，可以培养学生对传统文化的理解和认同，同时也可以通过学术研究和社会服务，推动传统文化的传承和发展。

三、大学在传统文化传承中的作用1. 传统文化教育的重要性大学作为传统文化教育的主要场所，应该为学生提供广泛的传统文化教育课程。

通过课程设置和教学方法的创新，大学可以激发学生对传统文化的兴趣，增强他们的文化认同感。

此外，大学还可以通过组织文化活动、举办传统文化讲座等方式，提高学生对传统文化的了解和认知。

2. 传统文化研究的重要性大学作为研究机构，应该积极开展传统文化研究。

通过深入研究传统文化的内涵和特点，大学可以为传统文化的传承提供理论基础和学术支持。

此外，大学还可以通过开展传统文化研究项目，吸引更多的学者和研究者参与到传统文化的保护和传承中。

四、大学在传统文化传承中面临的挑战1. 知识结构的改变随着社会的发展和科技的进步，大学的知识结构也在不断变化。

传统文化的传承需要一定的时间和精力，但是在繁忙的学习和科研任务下，学生和教师可能无法充分投入到传统文化的学习和研究中。

因此，大学需要在课程设置和学术评价方面进行调整，为传统文化的传承提供更多的支持和保障。

2. 时代背景的变化随着社会的快速发展和全球化的趋势，传统文化面临着新的挑战。

一方面，传统文化可能受到外来文化的冲击和侵蚀；另一方面，传统文化在现代社会中的地位和作用也面临着重新定义的问题。

大学需要积极回应这些挑战，通过开展跨学科研究和国际交流，推动传统文化与现代社会的融合与发展。

论高等教育学的学科定位

论高等教育学的学科定位一、概述高等教育学作为教育学的一个重要分支，其学科定位一直是学术界和教育界关注的焦点。

随着社会的快速发展和高等教育普及化程度的提高，高等教育学的研究范畴和实践应用也在不断扩大和深化。

对于高等教育学的学科定位，至今仍存在不同的理解和争议。

本文旨在探讨高等教育学的学科定位，明确其在教育体系中的地位和作用，以期为高等教育学的研究和实践提供理论支持和实践指导。

在探讨高等教育学的学科定位时，我们首先需要明确什么是高等教育学。

一般来说，高等教育学是研究高等教育现象、揭示高等教育规律、指导高等教育实践的一门科学。

它涉及高等教育的各个方面，包括高等教育的历史、现状和未来发展趋势，高等教育的目标、任务和功能，高等教育的结构、管理和评价等。

高等教育学的研究对象既包括高等教育机构和教育者，也包括高等教育的学生和社会环境。

在明确了高等教育学的基本概念后，我们还需要分析高等教育学与相关学科的关系。

教育学是高等教育学的母学科，为其提供理论基础和研究方法。

同时，高等教育学又与其他学科如社会学、心理学、经济学等有着密切的联系。

这些相关学科为高等教育学提供了多元的研究视角和丰富的研究内容。

我们还需要探讨高等教育学在教育体系中的地位和作用。

随着高等教育在社会发展中的地位不断提升，高等教育学在教育体系中的作用也日益凸显。

它不仅为高等教育实践提供理论指导和实践建议，还为高等教育政策制定和改革提供科学依据和决策支持。

明确高等教育学的学科定位，对于推动高等教育的发展和提高高等教育质量具有重要意义。

1. 简述高等教育学的重要性和现实意义在探讨高等教育学的学科定位时，我们首先需要认识到高等教育学的重要性和现实意义。

随着社会的快速发展和科技进步，高等教育已经成为国家竞争力的重要组成部分，也是推动社会进步的重要力量。

高等教育学的研究不仅关乎教育的质量和效率，更直接关系到国家的未来发展和国际竞争力。

高等教育学的重要性体现在它对教育理论和实践的深远影响。

高校教师资格证-上海市高等教育学概论-第二章-高等教育的本质和功能

高校教师资格证-上海市高等教育学概论-第二章-高等教育的本质和功能[单选题]1.根据个人发展的需要确定教育目的和进行（江南博哥）教育的理论是()。

A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.文化本位论[单选题]2.教育的根本目的是()。

A.教书育人B.为人师表C.培养人才D.促进人的发展[单选题]3.()是指高等教育内在要素之间的相互关系和高等教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。

A.高等教育目的B.高等教育本质C.高等教育功能D.高等教育制度[单选题]4.最早提倡个人本位论的是古希腊的()。

A.智者学派B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德[单选题]5.主张教育要与儿童的自然发展一致起来，要遵循自然，把人看做人，把孩子看作孩子，让孩子实现自己的意志，要自然地、自由的成长，最终把自己造就成“自然人”。

主张这一观点是()。

A.卢梭B.斯宾塞C.涂尔干D.罗素[单选题]6.卢梭提出的理念是()。

A.“博雅教育”B.“完美生活预备”说C.“自然人”D.文化哲学[单选题]7.()在卢梭“自然人”理念的基础上，提出了“完美生活预备”说。

A.斯宾塞B.杜威D.涂尔干[单选题]8.他开创了个人本位论的先河，洞察了儿童自然发展阶段这一重要教育规律。

他的教育思想成为近代教育思想的源泉。

这里的“他”是指()。

A.斯宾塞B.杜威C.卢梭D.赫尔巴特[单选题]9.()进一步将个人本位论上升到精神道德教育层次。

A.斯宾塞B.杜威C.罗素D.爱伦凯[单选题]10.法国教育社会学的创始人()集前人研究成果，提出了社会本位的教育价值取向。

A.斯宾塞B.杜威C.罗素D.涂尔干[单选题]11.下列人物及其理论（观点）搭配错误的是()。

A.卢梭一开创个人本位论B.施普兰格一提出了“文化哲学”概念C.杨贤江一认为教育是上层建筑D.罗素一提出社会本位教育价值取向[单选题]12.《学记》中“建国君民，教学为先”是()。

A.个人本位说B.文化本位说C.实质教育说D.社会本位说[单选题]13.《学记》中“古之王者，建国君民，教学为先”所强调的是()。

大学教育的价值与意义追求知识还是就业能力

大学教育的价值与意义追求知识还是就业能力大学教育的价值与意义：追求知识还是就业能力大学教育对于个人和社会的价值与意义是一个备受争议的话题。

有人认为大学教育的目的是培养学生的知识与技能，让他们成为优秀的专业人才；而另一些人则主张大学教育的目标应该是培养学生综合素质，让他们成为能够适应社会发展的全面发展的人才。

本文将从不同角度探讨大学教育的价值与意义，分析追求知识和就业能力在大学教育中的重要性。

追求知识是大学教育的本质。

大学教育作为高等教育的最高阶段，其目的之一是提供高等的学术课程，促使学生在不同学科领域中深入思考和研究。

通过学习，学生能够获得系统、专业的知识，培养批判性思维和创新能力。

知识的积累使得学生能够对世界有更深入的理解，能够解决复杂的问题，为社会发展做出积极的贡献。

然而，追求知识并不意味着忽视就业能力的培养。

大学教育不仅要培养学生专业知识，还要引导学生掌握实践技能和就业能力。

随着社会的不断发展，人才市场竞争日益激烈，大学生就业问题备受关注。

因此，大学教育应当注重培养学生的实际操作能力、团队合作和沟通能力，使他们更好地适应就业市场的需求。

追求知识和就业能力并非事与功违，在当今社会，二者相辅相成，相互促进。

一方面，知识是提升就业能力的基础。

举例来说，学习计算机科学的知识可以使学生拥有软件开发和信息技术等技能，从而增强他们在就业市场中的竞争力。

另一方面，并不是所有的知识都能直接转化为就业能力，但它们能够培养学生的思维能力、分析问题的能力和解决问题的能力，从而提高他们适应社会发展的能力。

除了追求知识和就业能力，大学教育还应该注重培养学生的人文素养和社会责任感。

人文素养是人类文明的积淀，包括人类价值观、道德修养以及文化传承等。

通过学习人文科学，学生能够培养自己的审美情趣，提高对待他人和社会的尊重。

同时，社会责任感是大学生应当具备的一项重要能力。

大学生应该积极参与社会公益活动，关心社会问题，并为实现社会的可持续发展做出贡献。

高三传承文化的议论文800字五篇

高三传承文化的议论文 800 字五篇中国拥有五千年的悠久历史，优秀的中国传统文化影响了无数中华儿女，更是初中学生思想教育取之不竭的重要资源。

我们要重视传统文化，下面给大家分享一些关于高三传承文化的议论文800 字五篇，希望对大家有所帮助。

中华五千年文化博大精深，深入精髓，让人深深的震撼，但是随着时间的流逝，中华传统文化渐渐淡化，近年各种损坏传统文化的事情侵入我们的内心。

中国优良的传统文化离我们越来越远。

面对物质的-，尊严应该如何存在?十几年前的一个春天，韩国某公司的女老板以员工没按照她的吩咐去休息为理由，喝令全体中国员工下跪。

一百多名员工迫于无奈跪下，唯独孙天帅刚直的立在原地。

女老板恶狠狠的威胁说不下跪就开除，孙天帅很坚定的说了一句“我是中国人”后愤然离去。

孙天帅用实际行动证明尊严实实在在的要重过各种物质甚至于是生命，有尊严的人面对权贵不卑不亢，面对不义之财不馋不贪，面对不公之事不忍不避。

一个人有了尊严便有了支撑生命的灵魂的骨架。

一个民族有了尊严，那么这便是一个充满希望，不可战胜的民族。

面对日渐冷淡的人心，爱心该何去何从?有这样一位老太太，她的住房是由五个子女凑钱买的，面积不大，卧室只有不到十平米，她的柜子还是她结婚时候从旧货市场买的，桌子跟椅子都有几十年的“高龄”了。

她就是中国当代家喻户晓的人物，杰出的豫剧大师常香玉。

建国后，她用自己的演出收入为农民捐献了拖拉机;抗美援朝时，她和丈夫在各地巡回义演，为志愿军捐过飞机;十年-后，她把补发的所有工资作为党费全部上交。

爱心是永不低头、永不屈服的铮铮铁骨，是人类走向兴旺和发达的希望和灵魂。

爱心是阳光，温暖每一个人，驱散所有黑暗，爱心是绵绵不绝的江河，流遍世界各地，一个充满爱心，懂得团结互助的民族拥有不可战胜的刚毅。

面对日益物质化的世界，梦想在哪里生根?“梦想，是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但，那又怎样?哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。

”陈欧用自己的行动来阐释自己的梦想。

两学是非题257+87

12 判断题
维持一定的教学秩序是有效教学的前提 √
13 判断题
随着时代变迁，现代教育观念则更强调教师是学生学习活动的组织者、指导者和帮助者 √
14 判断题
张积家认为教师除担任由教师职务所决定的角色外，在社会生活中还担任知识的建设者、社
区活动的组织者和普通公民的角色 √ 15 判断题高校教师的角色期待有教学活动的设计者、大学生学习的指导者和促进者、教学的组织者和管理者、教学的反思者与研究者、平等中的“首席”、科学家或思想家、终身学习者和心理健康的维护者 √ 16 判断题高校教师的角色冲突表现在以下四个方面：在师生关系上，表现为“教育者”与“服务者” 冲突；在教师与高校行政管理部门的关系上，表现为“被服务者”与“被管理者”的冲突；在教师与社会的关系上，体现为“引领者”与“被动适应者”的冲突和在职业理想方面，存在着“志业”和“谋生”的冲突。 √ 17 判断题教师扮演的角色对学生而言有不同作用，这些作用可以按感情因素排列，其中起消极作用的有替罪羊和侦探和纪律执行者 √ 18 判断题教师扮演的角色对学生而言有不同作用，这些作用可以按感情因素排列，其中起权威者作用的有家长的代理人、知识的传授者、团体的领导和模范公民 √ 19 判断题教师扮演的角色对学生而言有不同作用，这些作用可以按感情因素排列，其中起支持作用的有心理咨询和治疗学家与学生的朋友和知己 √ 20 判断题在角色认识转化为信念的过程中，实践活动非常重要。 √ 21 判断题教师知识越多，教学效果越好× 22 判断题教师对学生的期望、期待和关注是影响学生的学业成绩和人格的一个重要因素。√ 23 判断题对一般的教学能力而言，高校教师应掌握包括专业知识、组织教材的能力、言语表达能力、组织教学的能力以及教学多媒体运用能力等 √ 24 判断题教师组织教学活动的能力包括制定课堂教学计划的能力、正确选择运用教学方法的能力和调节课堂气氛、调动学生积极性的能力 √ 25 判断题从教师的职业要求来看，成熟的教师应具备以下的人格特征：成熟的自我意识、崇高的品德