思品复习

第六课发挥性格优势养成良好习惯一、人的性格各不相同(P2-8)1、性格的分类:(P2) 性格分为内向型和外向型两大类。

2、性格的形成:(P3)、(优化设计P6) 性格的形成，既有先天的遗传因素，又有后天的环境和教育的影响。

先天因素--遗传性格的形成家庭--最初起重要作用后天因素学校--起重要作用(主要) 个人经历和自我调节--起关键作用性格的形成，主要是后天因素的作用。

人的性格是先天和后天的合金。

(P6)3、性格的形成是缓慢的过程性格的形成过程:儿童时代--不定型期;少年时代--萌芽期;中学时代--塑造期，也是良好性格形成的重要时期;成年时代--定型期。

4、良好性格的特点/表现:(P6-8)、(优化设计P7) --正确的态度、坚强的意志、积极的情绪、健全的理智二、良好性格利于成功(P9-11)、(优化设计P3) 良好性格对于一个人的成长发展、学业成功和培养健康的人格都有非常重要的意义。

1、良好性格使个人才能得以充分施展和发挥。

2、良好性格对做好工作至关重要。

3、良好性格有助于健康人格的形成。

(坚韧是健康人格中非常重要的东西，是克服一切困难的钥匙，是成就大事业的人不可或缺的特点) 4、良好性格促进身心健康。

三、努力塑造良好性格(P12-16) 1、人的性格是可以培养和塑造的(人的性格是可以改变的) (1) 性格不是一成不变的(2) 各种性格都有两面性:每个人都会有优点和缺点(P12) 2、培养和塑造良好的性格(方法):(优化设计P4-5) (1)扬长避短性格的塑造，重在发挥性格的优势。

克服自己的性格弱点和缺点，重在行动。

克服性格弱点和缺点，还要有韧性。

(2)养成良好习惯从改变习惯到改变性格，是培养良好性格的重要途径。

塑造良好性格的关键，在于培养良好的习惯。

(3)加强自我教育自我教育的主要方法是学会战胜自我，即用自身的力量，约束自己和克服自己的性格弱点。

(4)置身于集体的监督之中。

第七课待人真诚热情建立真挚友谊一、生活需要友谊(友谊的作用和意义)(P20-24)1、友谊是一种正常的心理需要。

(优化设计P24)2、友谊使人分享更多的欢乐和幸福。

(真正的友谊是不含忌妒之心和狭隘之意的)3、友谊有助于排解烦恼和忧愁。

4、友谊促进我们进步。

(1) 友谊能使我们学习得更好。

(2) 友谊能使我们思想进步得更快。

(3) 友谊能使集体更有力量。

5、真挚友谊建立的基础:真诚平等、互帮互谅、共同追求(优化设计P25) 互相关心和互相帮助是友谊最基本的内容。

二、交友要讲原则(P24-29)、(优化设计P26)1、善交益友益友:指能够帮助自己上进的朋友。

(P24) 每个人都想交益友，我们每个人也应该同时完善自我，争取成为他人心目中的益友。

2、不交损友损友:指会对自己道德品性产生不良影响的朋友。

3、乐交诤友诤友:指能够直言不讳地指出自己的错误、批评帮助自己的朋友。

4、克服交际中的不良倾向(交友中应注意的问题): (1)“以自我为中心”难建长久的友谊(2)圈子太小难建广泛的友谊(3)“哥们儿义气”不是真正的友谊“哥们儿义气”最大的特点就是只讲“友情”，不讲是非，所以它非常容易导致朋友间互相隐瞒、包庇和助长坏思想、坏行为。

结果一是害自己，二是害朋友，三是害集体。

个别中学生因为“哥们儿义气”而酿成大错，误入歧途，这类教训是非常深刻的。

三、发展真挚的友谊(P29-34)、(优化设计P28)1、以真诚换取友谊。

真诚是做人的一种高贵品质，也是交友成功的基本前提。

(1) 要尊重朋友(2) 要坦诚相见(3) 要言而有信2、以热情培养友谊热情的真谛是两个字--主动。

(1) 主动关心朋友(2) 主动去帮助朋友(3) 主动去发现朋友的优点并予以赞扬3、以宽容维护友谊(1) 要对朋友的不同意见持宽容态度(2) 要对朋友的过失持宽容态度(3) 真心实意地去成全朋友的好事，发自内心地为朋友的成功和进步而高兴。

(这也是更高层次的宽容)4、以原则纯化友谊(1) 面对是非问题，要有明朗的态度(2) 要选择适当的方式，向朋友表达自己的态度5、以恰当的方式表达男女同学的友谊(1) 自然地、落落大方地进行男女同学间的交往(2) 交往时男女同学都要学会尊重对方(3) 交往时男女同学都要学会自爱第八课融入社会生活陶冶高雅情趣一、生活处处有情趣(P38-41)(优化设计P47)1、情趣的含义: 情趣:体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。

情趣，主要表现为生活情趣。

生活情趣，来源于生活中美的感受和体验。

2、生活处处有情趣，情趣是多种多样的。

(1)多种多样的情趣，表现在对自然界事物的观察、认识、欣赏之中。

(2)多种多样的情趣，产生在人们相互交往的社会生活中。

(3)情趣的多种多样，还表现在人们的情趣是互有差异的。

--不同时代人的差异、同一人不同阶段的差异二、陶冶高雅情趣的意义(P42-46) (一)高雅情趣的表现(优化设计P50)1、健康的生活情趣--指有益于个人身心健康的情趣。

2、向上的生活情趣--指对生活充满乐观、积极态度的情趣。

3、文明的生活情趣--是符合现代文明要求的生活情趣。

文明--物质文明、精神文明(相关知识:世界--物质世界、精神世界;力量--物质力量、精神力量;生活--物质生活、精神生活等) 生活情趣的高雅，应该在物质生活和精神生活两方面都符合文明的要求。

4、科学的生活情趣--指符合科学精神和科学要求的生活情趣。

(二)陶冶高雅情趣的意义:(P44)、(优化设计P48)1、高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康。

庸俗的生活情趣，损害人的身心健康。

2、高雅的生活情趣，有利于开拓眼界和开发智力。

庸俗的生活情趣，使人眼界狭隘、庸庸碌碌。

3、高雅的生活情趣，有助于提高道德和文化修养。

庸俗的生活情趣，是道德和文化修养水平低下的表现。

三、在社会生活中陶冶高雅情趣(P46-52) --高雅生活情趣不是天生的，它来源于对生活的热爱、兴趣和感受。

(优化设计P51-52)1、培养正当的兴趣、爱好，是陶冶高雅生活情趣的起点。

正当的兴趣，有助于我们健康成长;不正当的兴趣，不仅不会给我们以美的感受，而且还会给我们带来不健康、庸俗的东西，对个人、对家庭、对社会都是无益的，甚至是有害的。

2、丰富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径。

丰富文化生活，应该注意多样化、文明化、知识化、科学化。

3、积极参加集体活动，是陶冶高雅生活情趣的有力保证。

在与伙伴们一起活动中，要注意鉴别不同的情趣，不能盲目地跟着“群体”参加无意义的甚至是对身心健康有害的活动。

4、乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的条件。

第九课培养爱国情操树立崇高理想一、爱国情操--高尚的道德情操(P56-59)1、情操是人们情感的一种升华含义:情操是比情感更高层次的一种人类感情，是情感的一种升华。

--培养高尚情操主要是指培养道德情操。

2、爱国情操是道德情操的重要组成部分，是高尚的道德情操3、构成爱国情操的三大要素(优化设计P78) (1) 深刻的爱国认知，是爱国情操的基点。

(2) 强烈的爱国情感，是爱国情操的核心。

(3) 坚定的爱国行为，是爱国情操的归宿。

爱国认知、爱国情操和爱国行为，这是构成爱国情操的三大要素，三者紧密相连，缺一不可。

二、爱国情操的表现(P59-66)1、爱国情操是一种世界性的情感。

2、中华民族的爱国情操有着悠久的历史文化基础。

(所有国家、民族的爱国情操都建立在本国、本民族的历史和文化上。

)3、爱国情操的表现是多方面的:(优化设计P79-80) (1)对祖国的热爱和忠诚。

①对祖国的热爱，表现为对生育自己的家乡、故土的爱。

②对祖国的热爱，表现为一种深切的眷恋。

③对祖国的热爱，表现为对祖国的忠诚。

(2)对国家统一、民族团结的强烈企望。

祖国的统一大业还没有最后完成。

台湾还没有回归。

为了实现国家的统一大业，我国提出了“和平统一，一国两制”的基本方针。

(3)对祖国的繁荣昌盛抱有坚定信念。

爱国是无条件的，它不应该因祖国的贫富强弱而有所差异。

(4)对祖国尊严要坚决维护。

(P65) (5)对外来侵略者无比痛恨。

(6)对卖国求荣的民族败类无比鄙视。

(7)对爱国志士无比崇敬。

三、立志培养爱国情操(P67-74) 爱国情操是每一个公民应有的美德和高尚品格。

一切爱国的思想和行为，都会得到赞誉和尊敬;一切有损国家利益的思想和行为，必定要受到谴责和唾弃。

(一)爱国情操的意义: 1、爱国情操使人精神高尚。

(1)爱国情操决定了人们对周围事物的态度，一定是爱憎分明的。

(2)爱国情操使个人理想的实现与祖国的需要和发展融为一体。

2、爱国情操促进青少年奋发向上。

(优化设计P85)(二)培养爱国情操的途径(方法):(P70-74)、(优化设计P82) 1、努力学习，丰富爱国情感。

2、利用情景，陶冶爱国情感。

(1) 可以利用自然情景来陶冶爱国情感。

(2) 要善于利用创设情景来陶冶爱国情感。

3、在报国的实际行动中，增进爱国情感。

(1) 把爱国情感转化为爱国行动。

(2) 在国际交往中增进爱国情感。

第十课增强自律能力培养健康人格一、自律--自爱、自省、自控(P78-81)、(优化设计P103) 自律，表现为懂得自爱，勇于自省，善于自控。

1、懂得自爱(1)自爱，要塑造自己良好的形象。

①要美化自己的外在形象。

②更应该美化自己的内在形象。

--主要(2)自爱，还应该自尊和自强。

2、勇于自省。

--能够经常地、冷静地回顾自己的思想和行为，寻找并克服自己的缺点，努力改正错误。

3、善于自控。

--善于自我控制，能够自己对自己进行监督和催促。

人最难战胜的敌人就是自己的惰性，自己的缺点，自己的不良习惯。

二、自律使人优秀起来(P81-87)、(优化设计P105) --注重自律是中华民族的传统美德。

1、自律，能使人自知。

一个人能够认识他人，是智慧的表现;能够认识自己，才是真正的聪明。

“自知”比“知人”更加可贵。

2、自律，能使人学会战胜自己。

要战胜自己，首先就得了解自己，随后下决心，脚踏实地地去克服缺点和弱点，最终要努力巩固进步的成果，拒绝不良诱惑。

3、自律，使人养成良好行为习惯。

良好行为习惯对人们的学习、工作、生活和健康都能产生积极的作用。

4、自律，能使人获得行动自由。

(优化设计P108) 真正的自由都要受到一定的约束和限制，没有任何限制、约束的“自由”是不存在的。

5、自律，能使人高尚起来。

要是自己的品格高尚起来，需要在两个方面多下功夫: (1)“积”--积累美德。

(积善成德) (2)“防”--杜渐。

即要预防和清除腐朽思想和不良习惯的侵蚀和污染。

三、养成自律习惯(P87-92)、(优化设计P106-107)1、榜样法。

--利用榜样的力量，帮助自己增强自律能力。

2、自警法。

--针对自己的实际情况，选择相关的名言、警句、格言，作为自己的座右铭，用以勉励自己，提醒自己，警戒自己。