初中-物理-人教版-热传递与热量

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热传递初中物理中热传递的三种方式与应用

热传递初中物理中热传递的三种方式与应用热传递是指热量从高温物体传递到低温物体的过程。

在我们的日常生活中，热传递是非常常见的现象。

研究热传递的方式和应用，可以帮助我们更好地理解热的特性，并在实际生活中加以应用。

一、导热是热传递的一种方式，常见的应用有：1. 热水器：热水器的工作原理就是利用导热的特性，将燃气或电能转化为热能，并通过导热方式传递给水，将水加热至合适的温度。

2. 电热毯：电热毯通过导热的方式将电能转化为热能，并将热能传递给毯子，实现保暖的效果。

3. 厨房烹饪：在烹饪过程中，我们常常使用导热性能良好的锅具来传递热能，加热食材，使其熟热均匀。

二、对流是热传递的另一种方式，常见的应用有：1. 空调：空调利用对流的原理，通过送风机将热空气排出，吸入冷却的空气，从而调节室内的温度和湿度。

2. 水循环系统：中央供暖系统中的水循环系统利用对流的方式，将热水依次传递到各个房间，实现整体供暖效果。

3. 汽车散热器：汽车散热系统通过对流的方式，将发动机产生的热量传递到散热器表面，通过对流使热量散发到空气中，降低发动机温度。

三、辐射是热传递的第三种方式，常见的应用有：1. 太阳能发电：太阳能发电利用太阳辐射的能量将其转化为电能。

通过太阳能电池板吸收太阳的辐射，将其转化为电能，实现绿色能源的利用。

2. 红外线烤炉：红外线烤炉利用红外线辐射传递热量，使食物迅速加热，节省烹饪时间。

3. 远红外线保健仪器：远红外线能够穿透皮肤深层，促进血液循环和新陈代谢，被广泛应用于康复医疗和健康保健领域。

综上所述，热传递在生活中有着广泛的应用。

了解热传递的三种方式及其应用，有助于我们更加深入地理解热的本质，为实际应用提供理论基础。

在未来的科学学习和实践中，我们可以进一步研究热传递的机制和应用，以发挥其在能源、环境保护、医疗健康等方面的重要作用。

初中物理热学

初中物理热学热学是物理学中的一个重要分支，研究的是热能的传递、转化和利用等问题。

初中物理热学主要涉及热量、温度、热传递等基本概念和知识。

一、热量和温度热量是物体内部粒子运动引起的一种能量。

温度是反映物体冷热程度的物理量，用温度计来测量。

热量和温度是不同的概念，热量是物体间传递的能量，而温度是物体的性质。

二、热传递热传递是指热量从一个物体传递到另一个物体的过程。

热传递有三种方式：传导、传热和辐射。

1. 传导：传导是在物体内部由分子之间的碰撞传递热量的过程。

金属是良好的导热材料，而空气是较差的导热材料。

2. 传热：传热是通过流体的流动传递热量的过程。

对流、自然对流和强迫对流是常见的传热方式。

3. 辐射：辐射是指热量通过电磁辐射传递的过程。

太阳光的热量就是通过辐射传递到地球上的。

三、热的性质1. 热胀冷缩：物体在受热时会膨胀，受冷时会收缩。

这是因为物体内部分子的运动加快或减慢导致的。

2. 热容量：物体吸收或释放的热量与温度变化的关系。

不同物质的热容量不同，单位质量的物质热容量称为比热容。

3. 热传导性能：不同物质对热的传导有不同的性能。

导热性能好的物质可以迅速传递热量，而导热性能差的物质则传热较慢。

四、热力学定律1. 热平衡定律：当两个物体处于热平衡时，它们的温度相等，不再有热量的传递。

2. 热力学第一定律：能量守恒定律在热学中的应用。

它表明热量是一种能量，能量可以转化，但不能从无中产生，也不能消失。

3. 熵增定律：热力学第二定律的核心内容，它表明孤立系统的熵不会减少，而是随着时间的增加而增加。

五、热能的转化和利用热能可以通过各种方式进行转化和利用。

1. 热机：热机是将热能转化为机械能的装置，如蒸汽机、内燃机等。

2. 热泵：热泵是一种利用外界低温热源提供热量的装置。

它可以将外界的热量转移到需要加热的物体中。

3. 供暖和制冷：利用热能进行供暖和制冷是人们日常生活中常见的利用方式。

利用热能可以使室内温暖或降低温度。

人教版九年级物理(上)期中复习——热值、热量和热效率的综合计算(含答案)

九年级物理（上）期中复习热量、热值和热效率的综合计算◆类型一热传递中热量的有关计算方法技巧热量的计算公式有两个，一个是吸收热量的计算公式:Q吸＝cm(t-t0);另一个是放出热量的计算公式:Q放＝cm(t0-t).针对练习1.将质量是0.5kg的水加热，使它的温度从20℃升高到60℃，需要吸收的热量是[c水＝4.2×103J/(kg·℃)] （）A.4.2×104JB.1.26×104JC.8.4×104JD.8.4×107J2.质量为1kg、温度为82℃的铝块，温度降低到40℃时，放出了的热量。

如果这些热量全部被水吸收，能使0.44kg水从20℃升高到40℃。

[已知铝的比热容为c铝＝0.88×103J/(kg・℃)3.用两个相同的加热器，分别给质量初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化关系的图像如图。

根据图像可知甲液体的比热容(选填“大于”“小于”或“等于”)乙液体的比热容。

如果乙液体是水，那么质量为500g，初温为20℃的乙液体吸收1.89×105J的热量，乙液体的温度升高了℃。

[气压为1标准大气压，水的比热容为4.2×103J/(kg・℃)4.质量为1kg的铁锅中放有2kg的水，要把它们从20℃加热到80℃。

已知铁的比热容是0.46×103J/(kg・℃)，则在此过程中铁锅和水一共要吸收多少热量?◆类型二燃料燃烧中吸、放热的有关计算方法技巧此类型题目中加入了燃料的热值计算。

一般情况下吸热的物质是水，放出的热量是由燃料燃烧产生的，所以Q吸＝cm(t-t0)，Q放＝qm(气体燃料Q放＝qV)。

当不计算热损失时Q吸＝Q放。

注意计算时要统一单位，m(或V)—kg(或m3);q—J/kg(或J/m3)。

针对练习5.(2019·凉山中考)现有0.028kg酒精，完全燃烧释放的热量为，若这些热量完全被水吸收，可以使10kg的水，温度从20℃升高到℃。

《内能和热量》热量传递-物理原理

《内能和热量》热量传递，物理原理在我们日常生活的世界中，存在着许多奇妙的物理现象，其中内能和热量的概念以及热量传递的原理是非常重要的一部分。

理解这些概念和原理，不仅能够帮助我们更好地解释周围发生的各种现象，还能为许多技术和工程应用提供理论基础。

首先，让我们来搞清楚什么是内能。

内能，简单来说，就是组成物体的所有分子的动能和势能的总和。

分子不停地在做无规则运动，运动得越快，动能就越大，内能也就越大。

而分子之间还存在着相互作用的势能，就好像两个小球之间连着一根弹簧，它们之间的距离变化会导致势能的变化。

对于同一个物体来说，温度越高，内能越大。

但要注意，内能不仅仅取决于温度，还和物体的质量、状态等因素有关。

那么热量又是什么呢？热量其实是在热传递过程中传递的能量。

当两个温度不同的物体相互接触时，高温物体的内能会向低温物体转移，这个转移的能量就叫做热量。

可以把热量想象成是“热的东西”从一个地方流到另一个地方。

接下来，我们重点说一说热量传递。

热量传递主要有三种方式：热传导、热对流和热辐射。

热传导是指由于物体内部或者物体之间存在温度差，使得热量从高温处向低温处传递的过程。

比如，我们拿着一根金属棒，一端放在火上加热，过一会儿，另一端也会变热，这就是热传导。

在固体中，热传导主要是通过自由电子的运动和晶格的振动来实现的；在液体和气体中，热传导则是通过分子的碰撞来完成的。

不同的材料热传导的能力是不一样的，像金属一般就是热的良导体，而木头、塑料等就是热的不良导体。

热对流则是通过流体（液体或气体）的流动来传递热量的。

当液体或气体受热不均匀时，温度高的部分会上升，温度低的部分会下降，从而形成对流。

比如，烧开水的时候，底部受热的水会向上运动，上部较冷的水会向下运动，这样不断循环，就使得整壶水都被加热了。

热对流在自然界和日常生活中非常常见，比如大气环流、海洋环流等。

热辐射是一种不需要介质就能传递热量的方式。

任何物体，只要它的温度高于绝对零度（－27315℃），就会不停地向周围发射电磁波，从而把热量传递出去。

初中物理之热和能知识点

初中物理之热和能知识点热和能是物理学中非常重要的概念，在初中物理课程中也是必须学习的内容。

以下是初中物理中关于热和能的知识点：1.温度和热量：-温度是物体分子热运动速度的量度，用摄氏度（℃）或开尔文（K）表示。

-热量是物体热能的一种体现，单位是焦耳（J）。

-温度和热量是不同的概念，温度取决于物体内部分子热运动的速度，而热量是物体与物体之间传递的能量。

2.热传递的方式：-热传递有三种方式：传导、对流和辐射。

-传导是指热量通过物质的直接接触传递，分子的碰撞传递能量。

-对流是指热量通过流体介质（如气体或液体）的传递，分子的运动带动周围分子一起传递能量。

-辐射是指热量通过电磁辐射（如光、红外线）的传递，不需要介质。

3.热平衡和热力学第一定律：-当两个物体的温度相同时，它们之间不会有热量的传递，称为热平衡。

-热力学第一定律，也称为能量守恒定律，指出能量在系统中的总量始终保持不变，只能从一种形式转化为另一种形式。

4.状态方程和理想气体状态方程：-状态方程是描述物质状态的数学表达式。

对于理想气体，状态方程可以用P（气压）、V（体积）和T（温度）表示，即PV=nRT（R为气体常数，n为气体的物质量）。

5.相变与内能变化：-相变是物质由一种状态转变为另一种状态的过程，常见的有固体到液体的熔化、液体到气体的蒸发等。

相变过程中不同状态的物质内能存在差异。

-内能是物体分子的热运动能量，包括分子的动能和势能。

物体的内能变化可以通过热量的增减来描述。

6.功和功率：-功是物体受力作用下移动的能力，功可以使物体的能量发生改变。

-功等于力与移动距离的乘积，单位是焦耳（J）。

-功率是指功在单位时间内所做的数量，单位是瓦（W）。

7.能量转化和守恒：-能量转化是指能量从一种形式转变为另一种形式的过程，如机械能转化为电能、光能转化为热能等。

-能量守恒定律指出能量在一个封闭系统内不会凭空消失或产生，只能转化为其他形式或传递给其他物体。

以上是初中物理中关于热和能的一些重要知识点。

物理九年级热学知识点

物理九年级热学知识点热学是物理学的一个重要分支，研究的是物体的热现象和热力学规律。

九年级物理的教学内容中，也离不开与热学相关的知识点。

本文将介绍九年级物理热学方面的主要知识点。

一、温度与热量1. 温度的概念与计量单位温度是物体内部微观粒子运动的剧烈程度的度量。

国际单位制中，温度的单位是摄氏度（℃）。

2. 常见温度计与温度转换常见的温度计有水银温度计和电子温度计，可以通过不同的温度刻度进行转换。

常用的温度转换公式有摄氏度与华氏度之间的转换公式：℉=℃×1.8+32。

3. 热量的概念与计量单位热量是物体与环境之间能量的传递方式，是能使物体的温度升高或降低的能量。

国际单位制中，热量的单位是焦耳（J）。

二、热传递1. 热传递的三种方式热传递有导热、对流和辐射三种方式。

- 导热：物质内部粒子的传递能量方式，常见于固体传热。

- 对流：热量通过流体内部的运动传递，常见于液体和气体传热。

- 辐射：通过电磁波的传播传递能量，可以在真空中传播。

2. 热传导规律与影响因素热传导的规律可以用热传导定律来描述。

热传导定律中，功率和温度差成正比，和导热材料的导热系数成反比。

3. 热对流规律与影响因素热对流的规律可以用牛顿冷却定律来描述。

冷却功率和温度差成正比，和流体的对流系数成正比。

4. 辐射热传递规律与影响因素辐射热传递的规律可以用斯特凡-波尔兹曼定律来描述。

辐射功率和温度的四次方成正比。

三、热量的计算1. 热量变化的计算公式计算热量变化可以使用以下公式：- Q = mcΔT（物质的温度变化）- Q = mL（物质的相变）- Q = Pt（电源的供热功率）其中Q表示热量，m表示物质的质量，c表示物质的比热容，ΔT表示温度的变化，L表示物质的比熔热，P表示电源的功率，t表示时间。

2. 供热与供冷的计算供热或供冷的计算可以使用以下公式：- Q = mcΔT（物质的温度变化）- Q = mL（物质的相变）四、热力学定律1. 热力学第一定律（能量守恒定律）热力学第一定律表明，能量不会自发消失或产生，只能从一个物体传递到另一个物体或转化为其他形式的能量。

初二上册物理学习教案二：热量传递的方式与应用

初二上册物理学习教案二：热量传递的方式与应用热量传递是一个非常重要的概念，它是我们生活中无处不在的。

从被窝里温暖的睡眠到冬天取暖，从蒸汽机到核反应堆，热量传递无处不在，其重要性不言而喻。

因此，我们需要了解不同的热量传递方式，以及它们的应用。

热量传递是指热量从高温物体流向低温物体的过程。

在热力学中，我们将热量传递分为三种方式：传导、对流和辐射。

传导是热量在物体内部传递的过程。

当物体的不同部分热量不平衡时，热量会从高温物体部分流向低温物体部分。

导体是能够传导热量的物质，如金属、玻璃和陶瓷等。

热量在导体中的传导速度取决于导体的热传导性、温度差和传导路程。

热传导还可以分为自由电子热传导和晶格热传导。

对流是指热量通过流体（如空气或液体）传递的过程。

当流体不能均匀加热时，将形成对流。

对流可分为自然对流和强制对流。

如太阳通过辐射将热量传递给地球，地球表面的大气层受到加热，导致温暖空气上升，冷空气下降，形成自然对流。

而电器设备中的风扇可以通过强制对流增强热量传递。

辐射是指热量通过电磁波辐射传递的过程。

热辐射的频率在远红外线到可见光之间。

辐射的热传输不需要物理接触，可以在真空中传递。

例如，太阳采用辐射将大量的热量传输到地球。

这也是为什么我们在夏天可以感受到阳光的温暖，即使我们在不直接接触阳光的情况下。

我们可以利用这些热量传递方式来应用于很多工程和生活的领域。

例如，在工业上，冶炼铁或其他金属时，一个液态金属的较高温度通常用传导方式通过一个具有较高热传导率的导体（如铜）通过传导的方式使温度更均匀。

在办公室和家庭中，暖气系统使用辐射将热量传递到空气中，从而加热房间。

在汽车的内部，强制对流被用来散热。

热量传递也在医学上得到了广泛的应用。

在肿瘤治疗中，通过辐射将热量注入肿瘤细胞来摧毁癌细胞。

此外，在医疗设备中，热量传递也是很重要的，如血透设备，需要使用对流将血浆穿过一种人造的肾脏，从而去除体内的废物和过多的水分。

热量传递是一个重要的概念，它揭示了热力学中的基本物理学。

初中物理热力学知识点整理

初中物理热力学知识点整理热力学是研究热与能的转化以及物质热现象的科学。

初中物理热力学知识点主要包括温度、热量和热传导三个方面。

下面将对这些知识点进行详细整理。

一、温度1. 定义：温度是物体冷热程度的度量，反映了物体分子热运动的快慢程度。

2. 温度计：常用的温度计有水银温度计、酒精温度计和电子温度计等。

3. 温标：摄氏度和开氏度是常用的温标。

绝对零度为摄氏度的零度，绝对零度下气体分子热运动停止。

二、热量1. 定义：热量是物体之间因温差差使能量传递的方式，是物体热能的转移。

2. 热平衡：当物体之间没有温差时，它们处于热平衡状态。

3. 热传递方式：a. 热传导：物体内部分子间的碰撞和能量传递。

导热性能好的物质为热导体，如金属；而导热性能差的物质为绝热体，如木材。

b. 热辐射：热能以电磁波形式传播，不需要介质的参与。

黑色物体吸收光谱各种颜色的能量较多，因此具有良好的吸热能力。

c. 热对流：液体或气体中的热能传递。

流体受热后密度减小，向上升，形成对流循环。

三、热传导1. 传导现象：传导发生在物体内部，是由于分子的热运动而产生的热能传递。

2. 热传导率：用于衡量物质导热性能的一个物理量。

导热率和导热性质大小成正比。

不同物质的导热率不同，如金属导热率较高，而绝热材料导热率较低。

3. 热传导方程：描述热传导规律的方程，可以用来计算传导过程中的热量传递。

4. 保温材料：为了减少热能损失，常用保温材料包裹建筑物或设备，减小热传导的发生。

四、热膨胀1. 热膨胀现象：物体在受热时会发生体积的增大，称为热膨胀。

2. 线膨胀：物体在长度方向上发生的膨胀，可用线膨胀系数衡量。

不同物质的线膨胀系数不同，如金属的线膨胀系数较大。

3. 面膨胀：物体在表面上发生的膨胀，可用表面膨胀系数衡量。

4. 体膨胀：物体在体积方向上发生的膨胀，可用体膨胀系数衡量。

五、热量计算1. 比热容：物体单位质量的物质升高1摄氏度所需的热量，用于衡量物质的热储存能力。

人教版物理九年级全一册第十三章内能-----热量的计算

质量升高的温度
物质的比热容
二、热量的计算公式
Q = c m Δt
Q：物质吸收或放出的热量 c: 物质的比热容
m：物体的质量吸热：Δt=t-t0
Δt：变化的温度
放热：Δt =t0-t
小结：
•吸热公式 Q吸=cm（t-t0）
•放热公式 Q放=cm（t0-t）
热传递过程中吸收和放出
1、比热容c
单位质量的某种物质,温度升高1℃所吸收的热量,叫这种物质的比热容.
单位质量的某种物质,温度降低1℃所放出的热量,叫这种物质的比热容.
c=－Q
m Δt
比热容的单位: 焦每千克摄氏度 J /（kg·℃）
水的比热容是4.2×103J /（kg·℃）
表示：1kg水，温度升高1℃吸收的热量是4.2×103J
是1.5克，温度降低到20℃时，放出的热量是多少焦耳？
例题3： 2千克某物质吸收4.2×104焦耳的热量后，温度升高5℃，则该物质的比热为多少？
5.一质量为800克的冰块, 温度为-20℃, 放出8400J的热量后的温度为多少度? 【冰比热为2100 J /（kg·℃）】
6.一个质量是20克的铝块,放出了 176J的热量后,温度降低到18℃,
c Q m(t0 t)
c Q m(tt0 )
时该金属的比热是＿88＿0J＿/（＿㎏＿·℃＿）＿＿＿
3.铁的比热大于铜的比热, 质量相等的铁块和铜块, 吸收相等热量(不发生物态变化) 那么( B )
A、铁块温度升高得多.
B、铜块温度升高得多.
C、铁块和铜块都升高相同温度.
D、由于初温不知道, 无法判断.
例题2 有一根烧红的铁钉，温度是80℃，质量
• 1.春季培养秧苗时,为了保护秧苗夜间不受冻,傍晚时往秧田里多灌些水,这样夜间秧田的温度不致降低太多,秧苗不致冻坏,这

初中物理知识要点整理之热学

初中物理知识要点整理之《热学》中考物理知识点：热量1．热量定义：物体在热传递的过程中，吸收或放出热的多少。

（热量是一个随热传递过程的发生而存在的物理量，没有热传递，就没有热量可言，因此，不能用“具有”、“含有”等词来描述热量。

2．热量的符号：Q3．热量的单位：焦（符号：J）4．热量的计算公式：Q=cm△t吸热：Q吸=cm(t-t0)放热：Q放=cm(t0-t)△t—变化的温度（升高的温度或降低的温度）t0—初温t—末温5．对公式Q=cm△t的理解：物体吸收或放出的热量与物质的比热、物体的质量、物体温度的变化都有关系，c、m、△t与Q之间是多因一果的关系，而不是一因一果的关系。

中考物理知识点：热传递1．热传递：热从高温物体传向低温物体或从物体的高温部分传向低温部分的现象叫做热传递。

2．条件：物体之间或同一个物体的不同部分之间存在温度差3．规律：热总是从温度高的物体传向温度低的物体或从物体的高温部分传向低温部分，直到温度相同为止。

4．热传递方式：热传导、热对流、热辐射。

物体热辐射和吸收热的本领，跟物体的温度，表面的颜色和光滑程度有关。

（1）物体的温度越高，热辐射的本领越大。

（2）黑色物体吸收热和辐射热的本领，比白色物体强（3）表面光滑的物体吸收热和辐射热的本领，比表面粗糙的物体弱。

5．热的良导体和热的不良导体（1）热的良导体：善于传导热的物质叫做热的良导体。

各种金属、汞是热的良导体，最善于传导热的是银，其次是铜和铝。

（2）热的不良导体：不善于传导热的物质叫做热的不良导体。

瓷、纸、木、玻璃、皮革、羽毛、棉花、软木、液体（除汞外）、气体等都是热的不良导体。

中考物理知识点：性质1.质量相同的同种物质，升高的温度越多，吸收的热量越多。

2．同种物质，升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多。

3．质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同。

4．同种物质，吸收的热量与质量和升高的温度的乘积的比值是个定值。

初中物理热的传递教案

初中物理热的传递教案一、课题：热的传递二、教学目标：（一）、知识与技能1、了解热传递的概念，知道热传递的实质。

2、掌握热传递的两种方式：传导、对流和辐射。

3、理解热量、温度和内能的关系。

（二）、过程与方法：1、通过实验和观察，探究热传递的现象和规律。

2、通过实例，分析热传递在生活中的应用。

（三）、情感态度与价值观：1、培养学生的观察能力和实验能力。

2、激发学生对物理现象的兴趣和好奇心。

三、教学重点：1、热传递的概念和实质。

2、热传递的两种方式：传导、对流和辐射。

3、热量、温度和内能的关系。

四、教学难点：1、热传递的实质和规律。

2、热量、温度和内能的关系。

五、教学过程：（一）引入新课1、复习：什么是热量？什么是温度？什么是内能？它们之间的关系是什么？学生回答，教师补充。

2、讲述：今天我们来学习一种现象，那就是热的传递。

热传递是热量从一个物体转移到另一个物体的过程，它是如何进行的呢？这就是我们今天要探讨的问题。

（二）探究热传递的现象和规律1、实验一：传导现象（1）教师演示实验：将一个热源（如电热丝）放在一个金属板上，金属板上放一个小铁块。

观察小铁块是否会被加热。

（2）学生分组实验：学生自己动手进行实验，观察热源、金属板和小铁块之间的热传递现象。

2、实验二：对流现象（1）教师演示实验：将一杯热水放在一个容器中，容器上方放一个冷盘。

观察热水是否会上升，冷水是否会下降。

（2）学生分组实验：学生自己动手进行实验，观察热水的上升和冷水的下降现象。

3、实验三：辐射现象（1）教师演示实验：用一个热源（如电热丝）照射一个黑色的物体，观察物体的加热情况。

（2）学生分组实验：学生自己动手进行实验，观察热源和黑色物体之间的热传递现象。

（三）分析实验结果，总结热传递的规律1、引导学生分析实验结果，总结热传递的规律。

2、教师讲解：热传递有三种方式：传导、对流和辐射。

传导是在固体中进行的，对流是在液体和气体中进行的，辐射是在真空中进行的。

初中物理热与热学知识点梳理

初中物理热与热学知识点梳理热是我们日常生活中经常接触到的一种能量形式，热学则是研究热的传递、转化和利用的学科。

在初中物理学习中，热与热学是一个重要的知识点。

下面，我将为大家梳理初中物理中与热与热学相关的知识点。

1. 热的传递方式热的传递可以通过三种方式进行：传导、传热辐射和传热对流。

- 传导是指热通过物质中相邻物质颗粒间的碰撞与能量传递，通常发生在固体中。

- 传热辐射是指热通过电磁波的形式传递，不需要介质，可以在真空中传播，如太阳辐射的热。

- 传热对流是指热通过物体内部或与物体接触的流体（例如气体、液体）的流动而进行传递，如风扇产生的热风。

2. 热与温度的关系热和温度是两个不同的概念。

热是能量的一种形式，而温度是物体内部微观粒子的热运动程度的物理量度。

- 温度的单位是摄氏度（℃）或开氏度（K），摄氏度和开氏度之间的转换关系为：K = ℃ + 273.15。

- 热从高温物体传递到低温物体，直到两者温度相等时，热传递停止。

这符合热平衡定律。

3. 物体的热膨胀物体随着温度的升高而膨胀，随着温度的降低而收缩。

这是由于物体内部微观粒子热运动的影响。

- 热胀冷缩可以用热胀冷缩定律来描述，即“热胀伸，冷缩短”。

这对于很多工程设计和日常生活中的应用非常重要。

4. 温度计和测温方法温度计是用来测量物体温度的仪器和装置。

- 常见的温度计有水银温度计、酒精温度计和电子温度计等。

- 测温的方法有直接接触法、间接接触法以及辐射法等。

5. 热量和热容热量（Q）是指物体与外界交换的热能量，单位是焦耳（J）。

- 热容（C）是指单位质量的物质温度升高1摄氏度所需的热量，单位是焦耳/克·摄氏度（J/g·℃）。

- 热量和热容之间的关系可以用公式：Q = m × C × ΔT 来表示，其中m为物体的质量，ΔT为温度变化。

6. 能量守恒定律能量守恒定律是物理学中的重要定律之一，也适用于热学。

- 能量守恒定律表明一个系统的能量总量在封闭系统内部不会产生或消失，只会从一种形式转化为另一种形式。

物理九年级第十三章热传递过程中热量的计算

复习源自1、影响物体吸收热量的多少的因素：
质量温度升高的度数
物质的比热容
2、比热容c
单位质量的某种物质,温度升高1℃所吸收的热量,叫这种物质的比热容.
c Q m(tt0 )
单位质量的某种物质,温度降低1℃所放出的热量,叫这种物质的比热容.
c Q m(t0 t )
比热容的单位: 焦每千克摄氏度 J /（kg·℃）
身体健康，学习进步！
水的比热容是4.2×103J /（kg·℃）
表示：1kg水，温度升高1℃ 吸收的热量是4.2×103J
热传递过程中吸收和放出
热量的计算
1、吸收热量的计算公式
阅读133页“想想议议”。然后进行计算。铝的比热容是： 0.88×103J/（kg·℃）
①铝的比热容是： 0.88×103J/（kg·℃）
表示：质量是1kg铝，温度升高1℃吸收的热量是：
0.88×103J
②质量是2kg的铝块温度升高1℃要吸收的热量，是质量是1kg的铝块温度升高1℃ 要吸收的热量的2倍，即：
0.88×103J×2=1.76×103J
③2kg的铝块温度升高了： 100℃-30℃=70℃
所要吸收的热量，是质量是 2kg的铝块温度升高1℃要吸收的热量的70倍，即：
0.88×103J×2×70=1.232×105J
④铝块吸收的热量：
0.88×103J×2×70=1.232×105J
吸收的热量 = 比热容×质量 ×升高的温度
公式：Q吸=cm（t-t0）
解：
Q吸=cm（t-t0）
= 0.88×103J/（kg·℃）×2kg× （100℃-30℃）
=1.132×105J
• A.吸收热量多 B.放出热量多 C.密度较大 D.比热大

七年级物理热传递知识点

七年级物理热传递知识点热传递是物理学中一个非常重要的概念，它在我们日常生活中随处可见。

而在物理学的学习中，热传递也是一个相对难以理解的知识点。

本文将通过以下几点来介绍七年级物理热传递知识点：热传递的定义，热传递的方式，热传递的条件，热传递的应用。

热传递的定义热传递是指热量从高温处自动流向低温处的物理现象。

其中热量是一种物质的微小能量，热传递是指热量在物体之间的传递。

例如我们常见的水壶加热后，内部的水会随之加热，这个过程就是热传递现象。

热传递的方式热传递的方式主要有三种，分别为传导、对流和辐射。

1. 传导传导是指物质内部的热传递。

它的传递方式是通过物体内部分子之间的碰撞来传递热量。

传导的速率与物质的热导率、物质的厚度以及物体温度差有关系。

例如我们常见的烤肉，烤盘表面的温度高于内部，肉类正是借助传导的方式从高温的表面逐渐传导到内部。

2. 对流对流是指热量通过流体的流动来传递的现象。

这种方式适用于气体或流体。

对流的速率与流体的流速、流体的密度、流体的温度差等因素有关系。

例如空气被加热后会形成气流，气流在空气流动的情况下造成温度、湿度等变化的过程就是对流现象。

3. 辐射辐射是指通过电磁波的方式来传递热量。

可以通过空气甚至真空来传递热量。

辐射的速率与物体表面的温度、表面的颜色、表面的材料等因素有关系。

例如我们身处室外时，太阳的辐射能就可以使得我们感受到热量。

热传递需要满足以下三个条件：1. 热传递必须有热源热源是指在一段时间内持续地、稳定地、放出热量的物体。

如果没有热源，热传递也就无从谈起了。

2. 热传递必须有温度差温度差是指热传导的两个物体之间的温度差距。

如果没有温度差，热传递也就不会发生。

3. 热传递必须有传热介质传热介质是指热量传递的媒介，可以是固体、液体或气体。

介质的存在是热传递的前提条件。

热传递在我们的日常生活中有着广泛的应用，下面介绍其中两个：1. 热水器的运作原理热水器是一种热传递的应用，热水器内部有一个容器用来储存水，在加热器的作用下，水的温度得到提高，并通过热传递的方式将热量传递给周围的空气。

初中物理认识热学的基本概念

初中物理认识热学的基本概念热学是物理学中的一个重要分支，研究物体的热现象和热能转化规律。

它不仅与日常生活息息相关，还是工业生产和科学研究中必不可少的基础知识。

在初中物理学习中，我们需要了解热学的基本概念，掌握与热学相关的知识和技能。

本文将介绍初中物理中热学的基本概念，帮助学生更好地理解和应用。

一、热量和温度在热学中，热量和温度是两个基本概念。

1. 热量：热量指的是物体传递热能的能力。

当两个物体接触时，热量会自然地从温度高的物体传递到温度低的物体，直到两个物体达到热平衡。

热量的单位是焦耳（J）。

2. 温度：温度是衡量物体热度高低的物理量。

它反映了物质的分子热运动的强弱程度。

常用的温度单位有摄氏度（℃）和开氏度（K），它们之间的关系是℃=K-273.15。

二、热平衡和热传导热平衡和热传导是热学中的重要概念，它们有助于我们理解热现象的传递和分布。

1. 热平衡：当两个物体处于热接触状态，并且没有热量传递时，它们达到了热平衡状态。

在热平衡状态下，两个物体的温度是相等的，并且不再有热量的传递。

2. 热传导：热传导指的是热量通过直接接触物体传递的过程。

在热传导过程中，热量从高温区域传递到低温区域，直到两个物体的温度相等。

三、热膨胀和热收缩热膨胀和热收缩是物体在温度变化时表现出的特性。

了解热膨胀和热收缩可以帮助我们应对一些实际问题。

1. 热膨胀：当物体受热时，分子的热运动加强，使物体的体积扩大，称为热膨胀。

热膨胀现象在日常生活中很常见，如热水热胀冷缩、铁轨夏季会出现缝隙等。

2. 热收缩：当物体受冷时，分子的热运动减弱，使物体的体积缩小，称为热收缩。

热收缩现象也是我们在实际应用中需要考虑的因素，如建筑物的温度变化引起的裂缝等。

四、热传递和传热方式热传递是指热量从一个物体传递到另一个物体的过程，它有三种主要的传热方式：1. 热传导：热传导是通过物体内部的直接碰撞传递热量的方式。

热传导发生的前提是物体内部存在温度差异，热量从高温区传递到低温区。

初中物理(热量)

初中物理总复习---热量※知识互联网定义——物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量热量单位——焦耳(J) 升温吸热——Q吸＝cm(t-t0)公式——Q=cmΔt降温放热——Q放＝cm(t0-t)热定义——1kg某种燃料完全燃烧时放出的热量叫这种燃料的热值热值单位——焦耳/千克 (J/kg)公式——Q＝mq量定义——单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量叫做比热容，比热容它是物质的物理属性之一单位——焦耳/(千克·摄氏度) (J/(kg·℃))热机——内能转化为机械能※复习导航1.重要概念和公式(1)热量的概念及公式Q=cmΔt(2)热值的概念及公式Q=mq(3)比热容的概念(4)热机中能量的转化2.基本物理方法对比法：通过质量相同的不同物质吸收相同热量而升温不同引入比热容的概念；通过质量相同的不同燃料充分燃烧时放出热量不同引入热值的概念．3.易错易混淆的问题(1)热量和温度是两个不同的物理量．温度是指物体的冷热程度，任何一个物体都有一定的温度，物体吸收热量温度可能升高，也可能不变；而热量是指物体在热传递过程中吸收或放出能量的多少，它是内能变化的量度之一，它与物体温度高低无关，与温度的变化量成正比．(2)在利用Q=cmΔt计算热量时，一定要弄清各物理量的含义，注意区分温度“升高了”“升高到”“降低”“降低到”等易混淆的概念．※考点聚焦热量、比热容在教材中所占篇幅较少，但中考试卷中必然出现，多以填空题和简算题为主，计算内容达到“理解”等级，难度以中、低档为主，在今后中考中涉及生产、生活实际应用问题(气候、环保等方面)的题目会逐渐增多．※例题评析【例1】(05淮安金湖)炎热的盛夏，人站在水中时感到凉爽，而当人赤脚走在沙土上时却感到烫脚.这主要是因为水和沙土具有不同的…………………………………( ) A.热量 B.内能 C.比热容 D.密度【分析】热量、内能、比热都是物理学中三个重要的物理量．三者之间有区别也有联系，学生容易混淆．在沙滩上，水和沙子同时接收阳光照射，可谓加热条件相同．在相同时间内，物质所吸收到的热量是相同的，而产生温度差的原因就在于比热容．【解答】D【点评】把握内能、热量、比热容和热值这四个物理量之间的区别和联系，学会由现象归纳物理原理；学会在生活中关注物理知识的运用．【例2】(04浙江金华)水的比热容比较大，人们往往利用它的这一特征为生产、生活服务．在下列事例中与水的这一特征无关的是…………………………………………( )A.让热水流过散热器来取暖B.在大的河流上建水电站，用水发电C.晚上向秧田里灌水D.汽车发动机用水循环冷却【分析】水冷系统、水热系统和冬秧灌水都是“水的比热容比较大”的典型应用，而水力发电并没有应用这一点，它主要利用了能量转化．水由于被举高产生巨大的势能，进而被转化为电能．【解答】B【点评】学会从生活中归纳物理知识，更重要的是从物理顺利的走向社会，造福社会．【例3】(04天津)柴油机是工农业生产中常用的热机，已知某型号柴油机的效率是30％，在柴油机内完全燃烧2kg柴油能放热J，这些热通过该柴油机的转化能对外做有用功J．(柴油的热值为3.3×107J/kg)【分析】计算燃料完全燃烧放出热量，应选择公式Q放=mq＝2kg×3.3×107J/kg＝6.6×107J；热机效率是指热机对外输出的有用功占燃料完全燃烧所放热量的比值，所以W有＝Q放×30%=2.2×107J．【解答】6.6×107J；2.2×107J【点评】学会抓住题目中的关键字词，选择正确的计算公式；学会迁移的方法，将热机的效率与机械效率相联系，将能的概念与功的概念相联系．【例4】(05宿迁)比热容是物质的一种特性．用同种物质制成两个质量不等的物体，其比热容(填“相同”或“不同”)．质量均为1kg的铜块和铅块，如吸收了相等的热量，则铜块与铅块升高的温度之比为︰；若铜块温度升高了100℃，则它吸收了J的热．(c铜=3.9×102J/(kg·℃)，c铅=1.3×102J/(kg·℃))【分析】比热容是物质的特性，因此只要物质的状态不变，质量和体积等因素的改变是不会影响物质的比热容的，抓住“同种物质”可以得出“相同”的答案．后两问因为是热传递现象，所以用公式Q=cmΔt进行解题：Q吸＝c铜m铜Δt＝3.9×102 J/(kg·℃)×1kg×100℃＝3.9×104J【解答】相同；1：3 ；3.9×104J【点评】学会抓住题目中的关键字词，把握知识脉络．学会根据应用范围选择正确的公式进行计算．【例5】(05南通)铝壶中装有3kg的水，放在煤气灶上加热，将水从20℃加热至沸腾(在1标准大气压下)，煤气灶共燃烧了48g 煤气，在此过程中(1)铝壶中的水吸收了多少热量？(水的比热c = 4.2×103J/(kg·℃) )(2)完全燃烧48g煤气可以放出多少热量？(煤气的热值q = 4.2×107J/kg)(3)如果认为铝壶中的水吸收了煤气灶放出的全部热量，则该煤气灶的效率是多少？(4)实际加热过程中，铝壶也会吸热并向外界散热，那么该煤气灶的实际效率比你在(3)中求到的效率是高还是低？为什么？【分析】(1)(2)可以根据现象选择公式．(1)是热传递，运用公式Q=cmΔt，其中Δt＝100℃－20℃＝80℃．Q=cmΔt=4.2×103J/(kg·℃)×3kg×80℃＝1.008×106J；(2)是燃料燃烧放热，运用公式Q ＝mq＝0.048kg×4.2×107J/kg＝2.016×106J；(3)(4)根据效率问题的实质——有用的能量占总能量的比值，可以得出答案．【解答】(1)1.008×106J (2)2.016×106J (3)100％(4)低；因为存在热损失，最终水所得到的有用的能量减少了，所以效率降低．【点评】学会有关能量转化中效率的计算，从与生活现象有关的计算中把握效率问题的实质，并学会分析实际问题．※创新考题【例1】(04山东聊城)给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图12-1中a图所示．若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是…( )A.aB.bC.cD.d【分析】抓住题目中的关键字词“其他条件不变”，即加热条件不变．那么在相同时间内，物质所吸收的热量相同，所以加水前后，水在相同时刻Q吸相等，根据公式Q=cmΔt，当Q、c一定时，m越大，Δt越小．因此加水后的曲线斜率应小于原来的曲线a，同时应当考虑水沸腾时温度保持在沸点不变，故选择C．【答案】C．【点评】本题用数字图线表示物理规律，既考查了同学们的学科渗透的意识，又考查了同学们解决问题的能力．这类题型在今后的中考中会逐步增加．【例2】(04浙江金华)小明家住市中心，奶奶嫌城市夏天太热而不住他家，这激发了他探究城乡温差的原因．某星期天，他请全班同学分别到选定的地点，于中午同一时刻测出各测试点的气温，以此绘制出如图12-2所示的“区域——温度”坐标图．（1）图中气温最低的区域是：；简析该区域气温低的主要原因：．（2）请提出一种降低市中心环境气温的办法: ．【分析】结合数学中的坐标知识，从图像中找出温度最低的区域是农田，主要原因在于农田区域的水域面积较其他区域多，而水的比热容较大，在加热条件相同时，温度变化较小．改善市中心环境气温的方法很多，可以：改用比热容大的建材，多植树，改善市区水域结构，鼓励使用环保型汽车等．【解答】农田；农田区域的水域面积较其他区域多，而水的比热容较大，在加热条件相同时，温度变化较小；改用比热容大的建材，多植树，改善市区水域结构，鼓励使用环保型汽车等【点评】环境问题时当今社会的热点问题，而“热岛效应”是制约城市发展，影响市民生活的重要环境问题之一．本题的可贵之处在于对生活、对社会的关注，让学生运用物理知识解决实际问题，学做社会的主人．※单元达标验收训练一、填空题郊区城镇居民区商业区市中心居民区公园城乡居民区农田图12-1。

九年级上册物理内能热传递知识点

九年级上册物理内能热传递知识点九年级上册物理内能热传递知识点内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能。

物体的内能与温度和质量有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。

改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。

热量：在热传递过程中，传递的内能的多少叫热量(物体含有多少热量的说法是错误的)。

单位：J。

做功：(1)对物体做功，物体的内能增加;物体对外做功，本身的内能会减少。

温室效应：太阳把能量辐射到地表，地表受热也会产生辐射，向外传递热量，大气中的二氧化碳阻碍这种辐射，地表的温度会维持在一个相对稳定的程度，这就是温室效应。

大量使用化石燃料、砍伐森林，加剧了温室效应。

热传递：热从高温物体传向低温物体或从物体的高温局部传向低温局部的现象叫做热传递。

条件：物体之间或同一个物体的不同局部之间存在温度差规律：热总是从温度高的物体传向温度低的物体或从物体的高温局部传向低温局部，直到温度一样为止。

热传递方式：热传导、热对流、热辐射。

物体热辐射和吸收热的本领，跟物体的温度，外表的颜色和光滑程度有关。

(1)物体的温度越高，热辐射的本领越大。

(2)黑色物体吸收热和辐射热的本领，比白色物体强(3)外表光滑的物体吸收热和辐射热的本领，比外表粗糙的物体弱。

热的良导体和热的不良导体(1)热的良导体：擅长传导热的物质叫做热的良导体。

各种金属、汞是热的良导体，最擅长传导热的是银，其次是铜和铝。

(2)热的不良导体：不擅长传导热的物质叫做热的不良导体。

瓷、纸、木、玻璃、皮革、羽毛、棉花、软木、液体(除汞外)、气体等都是热的不良导体。

物理公式大总结速度公式火车过桥(洞)时通过的路程s=L桥+L车声音在空气中的传播速度为340m/s光在空气中的传播速度为3×108m/s密度公式(ρ水=1.0×103kg/ m3)冰与水之间状态发生变化时m水=m冰ρ水>ρ冰 v 水<v冰< p=“”>同一个容器装满不同的液体时，不同液体的体积相等，密度大的质量大空心球空心局部体积V空=V总-V实声音知识点1、声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。