最新高中高一语文暑假作业设计
高一年级第二学期必修三必修四语文暑假作业表
（8.24-8.29） 3、朗读课文《热爱生命》《人是一根能思想的苇草》3遍
4、整理暑假作业
另：选一本名著阅读《红楼梦》《三国演义》，看《新闻周刊》
xx中学高一x班暑期作业表
____语文_学科暑期周作业内容 、完美课堂课外古诗文阅读 必刷小题》（强基版）语基题 文《琵琶行》，并默写 美课堂P23《时间的厚度》3遍 、完美课堂课外古诗文阅读 必刷小题》（强基版）语基题 文《劝学》，并默写 美课堂P40《独上高楼》3遍 、完美课堂课外古诗文阅读 必刷小题》（强基版）语基题 文《师说》，并默写 美课堂P69《中学生失掉自信力了吗》3遍 、完美课堂课外古诗文阅读 必刷小题》（强基版）语基题 原《离骚》，并默写 美课堂P95《寻找硬币另一面的价值》3遍 、完美课堂课外古诗文阅读 必刷小题》（强基版）语基题 轼《赤壁赋》，并默写 文《拿来主义》3遍 修三古诗《登高》《锦瑟》并默写 念奴娇.赤壁怀古》《永遇乐.京口北固亭怀古》并默写 文《热爱生命》《人是一根能思想的苇草》3遍 假作业
4、朗读完美课堂P95《寻找硬币另一面的价值》3遍
1、优化卷、完美课堂课外古诗文阅读
第五周
2、《高考必刷小题》（强基版）语基题
（8.17-8.23） 3、背诵苏轼《赤壁赋》，并默写
4、朗读课文《拿来主义》3遍
1、背诵必修三古诗《登高》《锦瑟》并默写
第六周
2、背诵《念奴娇.赤壁怀古》《永遇乐.京口北固亭怀古》并默写
xx中学高一x班暑期作业表
周次
____语文_学科暑期周作业内容
1、优化卷、完美课堂课外古诗文阅读
第一周 （7.20-26）
2、《高考必刷小题》（强基版）语基题 3、背诵课文《琵琶行》，并默写
4、朗读完美课堂P23《时间的厚度》3遍
高中下学期暑假作业安排布置
高中下学期暑假作业安排布置
为了帮助学生度过一个充实而有意义的暑假，特制定下学期的
暑假作业安排布置如下：
1. 阅读计划
- 学生需选择一本适合自己阅读水平的书籍，包括小说、传记、科普等题材。
- 每周读书时间不少于3小时，共计6周。
- 阅读完后，学生需准备一份读书报告，包括书籍的主题、故
事情节、人物分析等。
2. 学科研究
- 学生需根据上学期的研究内容，完成相应学科的作业。
- 数学：完成每周的练题，共计6周。
- 英语：完成每周的阅读理解和写作练，共计6周。
- 物理：完成每周的实验报告和知识总结，共计6周。
3. 社会实践
- 学生需参与一项社会实践活动，如志愿者活动、环保行动等。
- 活动时间不少于2天，学生需记录活动过程和心得体会，并
撰写一份活动报告。
4. 编程练
- 学生如有编程兴趣，可以进行编程练。
- 学生需选择适合自己水平的编程语言和项目，完成编程任务。
- 学生需记录编程过程和遇到的问题，并撰写一份编程实践报告。
请注意，以上安排仅供参考，学生可以根据自身情况适当调整。
暑假作业的完成情况将会在下学期开始后评估，并作为学生在相关
学科中的一部分成绩。
祝愿各位同学度过一个愉快而有收获的暑假！。
高一新生语文暑期作业优选份
高一新生语文暑期作业优选份高一新生语文暑期作业 11.划出容易读错的字词并注音，按篇目顺序整理到预习本上。
2.了解作家及其重要作品，整理到预习本上。
3.把握每一首诗的情感，概括每篇现代文的主要内容。
二、自学第二单元的`两篇文言文《劝学》、《师说》，在预习本上完成以下作业。
（一）《劝学》1.掌握、积累“劝、已、青、中、挺、参、省、彰、锲、疾、致、假、水、绝、兴、、强、用、利、跂、砺、备、一、躁”等24个文言实词，从文中找出原句，抄到预习本上并解释该实词。
2.学习“于、者、而、之、焉”等5个文言虚词，找出原句，指出该虚词的意义和用法。
3.找出文中的通假字、词类活用、古今异义字并作解释。
4.翻译下列句子。
（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（2）假舆马者，非利足也，而致千里；（3）君子生非异也，善假于物也。
（4）蚓无爪牙之利，筋骨之强，（5）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
（6）登高而招，臂非加长也，而见者远；（二）《师说》1.掌握、积累“师、传、道、受、惑、固、庸、或、圣、愚、遗、、谀、足、不齿、攻、经、通、嘉、贻”等19个文言实词，从文中找出原句，抄到预习本上并解释该实词。
2.学习“之、其、乃、则、所以、于、”等6个文言虚词，找出原句，指出该虚词的意义和用法。
3.找出本文的词类活用、通假字、古今异义字并作解释。
4.翻译下列句子。
（1）师者，所以传道受业解惑也。
（2）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?（3）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
（4）师道之不传也久矣!（5）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
(6)位卑则足羞，官盛则近谀。
(7)今其智乃反不能及，其可怪也欤!(8)是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，三、名著阅读。
1.阅读《红楼梦》前五回，概括每一回目的主要内容，说说前五回在全文结构上的作用。
2.阅读《三国演义》，说说几个主要人物的性格特点（曹操、刘备、诸葛亮、关羽、张飞），并举出能体现该性格特点的相关情节。
新高一语文暑假作业（五篇范文）
新高一语文暑假作业（五篇范文）第一篇：新高一语文暑假作业新高一语文暑假作业炎炎夏日迎来暑假，用快乐的心情送走考试的忙碌，让幸福好运铺满生活的角落，让欢喜雀跃溢满心怀，让你快乐舒畅逍遥自在!下面是小编为大家整理的新高一语文暑假作业，仅供参考，欢迎阅读。
1.下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)()A.荣膺(yīng)冗长(yǒng)随风转舵(duò)B.亚军(yà)调皮(diào)涂脂抹粉(mǒ)C.麾下(mó)荡涤(dí)反躬自问(fōng)D.地壳(qiào)濒临(bīn)怵目惊心(chù)2.下列词语没有别字的一项是(3分)()A.揣摩烘云托月喝采呼天抢地B.涣散开诚布公犒劳烂竽充数C.庞杂声东击西婆娑轻装简从D.涉猎素昧平生朗颂刻不容缓3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(3分)()①这座_______渤海的小城，因为地理位置优越而成为重要的小商品集散地。
②睡前适量的运动可以分散注意力，使紧张的'精神_______下来，有利于睡眠。
③这本书再次揭露了日本侵略者竭力_______屠城真相，进行欺骗宣传的丑恶行径。
A.濒临松懈掩饰B.毗邻松弛掩饰C.濒临松弛掩盖D.毗邻松懈掩盖4.下列句子中加点的成语使用正确的一项是(3分)()A.杨利伟乘坐的汽车披红戴花，当地群众跟随车队欢呼，锣鼓声不绝于耳。
B.马局长看着这势头，快速在报告上洋洋洒洒地写了令方老师盼望已久的4个字——“同意报考”。
C.中国女子乒乓球队参加团体决赛的几名队员，都在虎视眈眈地盯着女团奖杯——考比伦杯。
D.经过老师的帮忙，原来闹矛盾十分严重的两位同学，终于破镜重圆，友好相处了。
5.依次填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(3分)()(1)徐州狮子山兵马俑长阵，是继陕西扬家湾、临潼以后中国考古界对秦汉兵马俑的第三次大发现。
(2)我想，一个有魅力的城市，最好是依山傍水。
高一语文暑假作业设计
高一语文暑假作业设计一、作业目标1. 巩固高一语文知识点，提高学生的语文素养。
2. 培养学生的阅读兴趣，拓展知识面。
3. 提升学生的写作能力，激发创作潜能。
4. 强化学生的古诗文鉴赏能力，传承优秀传统文化。
二、作业内容1. 必读书目：红楼梦、三国演义、水浒传、西游记。
（1）阅读以上名著，了解故事情节，分析人物形象。
（2）选取一个你最感兴趣的人物，写一篇不少于800字的鉴赏性文章。
2. 选读书目：根据自己的兴趣，选择以下书籍进行阅读。
（1）现代文学作品：骆驼祥子、围城、边城等。
（2）古代文学作品：聊斋志异、儒林外史、世说新语等。
（3）外国文学作品：堂吉诃德、巴黎圣母院、简爱等。
3. 写作练习：（1）以“我的暑假生活”为主题，写一篇不少于800字的记叙文。
（2）以“家乡的传统文化”为主题，写一篇不少于800字的议论文。
4. 古诗文鉴赏：（1）背诵并默写《离骚》、《出师表》、《滕王阁序》等名篇。
（2）选取一首古诗词，进行深入分析，不少于500字。
三、作业要求1. 作业完成时间：暑假期间。
2. 学生需认真阅读书籍，按时完成作业，保证作业质量。
3. 写作练习要求字迹工整，语言表达流畅，内容充实。
4. 古诗文鉴赏要注重对诗句的理解和分析，严禁抄袭。
四、作业评价1. 教师将对学生的作业进行认真批改，给予评价和指导。
2. 评价标准：知识掌握程度、阅读理解能力、写作水平、创新能力等。
3. 优秀作业将进行展示，激发学生的学习积极性。
五、作业反馈1. 学生在完成作业后，可主动与教师沟通，了解自己的作业情况。
2. 教师将针对学生的作业表现，给予个性化的辅导和建议。
3. 学生应认真对待作业反馈，及时调整学习方法，提高自身能力。
四、作业提交与检查1. 作业提交：学生在暑假结束后，需按照规定时间将完成的作业提交至指定地点。
（1）提交内容应包括阅读笔记、写作文章、古诗文鉴赏分析等。
（2）作业需整理规范，确保内容的完整性和清晰度。
高一语文暑假作业安排表
高一语文暑假作业安排表
第1次作业13号识记P7-9易误读词语
第2次作业14号P9-10 易读错多音字做好13---14页练习
第3次作业15号P19-21词语辨析方法做好23---24页练习
第4次作业16号P22---23 熟语运用做好24---25页练习
第5次作业17号P29—30 掌握语法知识
第6次作业18号P30--33掌握六大病句类型
第7次作业19号做好33—34页练习题
第8次作业20号------23号自学现代文阅读做好48—51页练习
第9次作业24号-----27号自主学习文言文语法知识
第10次作业28-----31号文言文阅读自学学法指导做好66—69页练习
第11次作业8月1号复习整理所学知识
（要求学生准备一个笔记本：每学习一课都要整理笔记）
第12次作业2---5号自学74—83页诗歌鉴赏学法指导（重点）
每天做两首诗课后歌练习题（83—85页）
第13次作业6、7号自主学习90—92页修辞的学法指导做好课后练习
第14次作业8、9、10号自主学习语言运用题典型例题加解析，做好101—104页练习
第15次作业11---25号准备一个摘抄本，每天摘抄一篇佳作（不少于10篇作文）
一、崇尚阅读，读几本好书。
（重点推荐阅读四大名著、大家散文、名人传记、《论语》、杂文选刊等）
二、提高审美，看几部好电影。
三、写作要求：写一篇读书笔记或电影观后感以及一封给自己的信（畅想高中生活）。
语文学习贵在积累，滴水亦穿石，坚持就是胜利！
祝同学们假期：开心心的玩，高高兴兴的学，健健康康的成长，认认真真的发展自我！。
高一暑假语文学习计划 (2)2篇
高一暑假语文学习计划 (2)高一暑假语文学习计划 (2)精选2篇（一）高一暑假语文学习计划暑假是学生们放松心情、锻炼身体的时刻，但同时也是提高自己各方面能力的机会。
语文作为一门基础学科，对于提高学生的综合素养尤为重要。
因此，为了充分利用暑假时间，提高自己的语文水平，我制定了一个高效而科学的语文学习计划。
首先，我将通过阅读一些优秀的文学作品来丰富自己的词汇量，提高自己的语感和表达能力。
我计划读完几本文学经典名著，如《红楼梦》、《水浒传》等，并将每本书的阅读心得和感悟记录下来。
同时，我还将阅读一些现代文学作品，如余华、莫言等作家的作品，以增加对不同文体和写作风格的理解。
其次，我将通过写作来提高自己的表达和思维能力。
每天我都将写一篇短文，以锻炼自己的写作技巧和逻辑思维能力。
我将选择一些热门话题或者自己感兴趣的话题，进行深入思考，并进行分析和论述。
在写作过程中，我将注重提高文采和修辞的运用，使文章更加有表达力和吸引力。
同时，我也会请家人和老师给予意见和建议，以不断改进自己的写作。
此外，为了提高自己的阅读理解能力，我还将完成一些阅读理解题和作文题。
我将分别选择一本较难的阅读理解题册和作文题册，并按照一定的进度进行完成。
我会仔细阅读每个题目，加强对文章的理解和分析，提高自己的阅读速度和准确性。
在写作方面，我将选择一些有挑战性和争议性的题目，提升自己的思辨能力和论证能力。
此外，我还将利用一些在线学习资源进行自主学习。
例如，我会观看一些优质的语文教学视频，学习一些常用的写作技巧和表达方式；参加一些在线的语文学习班或者讨论会，与其他同学一起讨论和学习，互相促进进步；利用语文学习App进行在线学习，参加一些语文习题的训练和测试，提高自己的学习效率和成绩。
最后，我还计划参加一些相关的考试和竞赛，以检验和提高自己的语文水平。
例如，我可以参加一些语文知识竞赛，如中学生语文知识竞赛、作文比赛等。
在参加竞赛的过程中，我将学习其他优秀作品和优秀作文，提升自己的审美能力和写作能力。
语文暑假实践作业设计
语文暑假实践作业设计一、作业目标为了提高学生们的语文素养，加强语文实践能力，培养创新精神和团队合作意识，特制定本暑假实践作业。
本次作业以培养学生的文学素养和综合实践能力为核心，鼓励学生在生活中发现语文、体验语文、创造语文。
二、作业内容1. 阅读与欣赏（1）必读书目：请每位同学选择以下两本经典名著进行深入阅读，完成读书笔记。
a. 《红楼梦》b. 《西游记》（2）选读书目：根据自己的兴趣爱好，选择以下书籍进行阅读。
a. 《朝花夕拾》b. 《城南旧事》c. 《草房子》2. 写作与创作（1）完成一篇以“我的暑假生活”为主题的作文，字数不少于800字。
（2）创作一篇童话故事，要求富有想象力，字数不少于600字。
3. 实践与探究（1）开展一次家庭采访活动，采访对象为父母或其他长辈，了解他们的童年生活，整理成文字材料。
（2）参观当地的历史文化景点，以图片和文字形式记录参观过程，撰写一篇游记。
三、作业要求1. 阅读与欣赏：每位同学需认真阅读必读书目，完成读书笔记，选读书目可自愿完成。
读书笔记要求字迹工整、内容丰富，包括人物分析、故事情节概括、心得体会等。
2. 写作与创作：作文和童话故事要求原创，不得抄袭。
文章结构合理，语言通顺，表达清晰。
3. 实践与探究：家庭采访和历史文化景点参观要求真实记录，图文并茂。
游记要求描述详细，有自己的见解和感悟。
四、作业提交1. 请将读书笔记、作文、童话故事、家庭采访记录和游记分别整理成文档，以Word格式提交。
2. 提交时间为开学后第一周，具体时间另行通知。
五、评价与奖励1. 作业评价：根据作业完成质量，评选出优秀作业，给予表扬和奖励。
2. 奖励措施：优秀作业作者将获得学校颁发的荣誉证书和奖品。
3. 评价标准：内容充实、结构清晰、语言流畅、创新性强、实践成果丰富。
希望同学们充分利用暑假时间，积极参与实践，提高自己的语文素养，度过一个充实、愉快的假期。
四、作业指导1. 阅读指导：为了帮助学生更好地理解和欣赏必读书目，教师将在开学前提供一份阅读指导手册，包含作品背景、主要人物、情节梳理等内容，供学生参考。
高一语文暑假作业安排
第1页,共2页 第2页,共2页封考场号 班级姓名 座位号密 封 线 内 不 得 答 题高一年级语文暑假作业安排一、 完成一份“暑假训练卷”（包括作文），做在作业本上。
二、 完成《红楼梦》整本书阅读测试卷，做在试卷上。
三、 完成《红楼梦》研读成果报告（800——2000字），参考选题： 1.《红楼梦》主题探究；2.《红楼梦》人物分析（选择一个）；3.《红楼梦》精彩情节赏析；4.《红楼梦》细节描写欣赏；5.《红楼梦》人物语言赏析；6.《红楼梦》祭祀活动分析；7.《红楼梦》文化活动分析；8.《红楼梦》诗词曲赋赏析；9.《红楼梦》建筑风格研究； 10.《红楼梦》服饰分析…… 四、高二阅读准备： 1.《老人与海》（海明威） 2.《大卫科波菲尔》（狄更斯） 3.《复活》（托尔斯泰） 五．必修一（上）（下）册经典篇目背诵默写： 《劝学》《师说》《赤壁赋》《阿房宫赋》《六国论》以上作业（四除外）开学第一个晚自习交，请同学们认真完成！2022年7月31日高一年级语文暑假作业安排四、 完成一份“暑假训练卷”（包括作文），做在作业本上。
五、 完成《红楼梦》整本书阅读测试卷，做在试卷上。
六、 完成《红楼梦》研读成果报告（800——2000字），参考选题： 1.《红楼梦》主题探究；2.《红楼梦》人物分析（选择一个）；3.《红楼梦》精彩情节赏析；4.《红楼梦》细节描写欣赏；5.《红楼梦》人物语言赏析；6.《红楼梦》祭祀活动分析；7.《红楼梦》文化活动分析；8.《红楼梦》诗词曲赋赏析；9.《红楼梦》建筑风格研究； 10.《红楼梦》服饰分析…… 四、高二阅读准备： 1.《老人与海》（海明威） 2.《大卫科波菲尔》（狄更斯） 3.《复活》（托尔斯泰） 五．必修一（上）（下）册经典篇目背诵默写： 《劝学》《师说》《赤壁赋》《阿房宫赋》《六国论》以上作业（四除外）开学第一个晚自习交，请同学们认真完成！2022年7月31日。
高一语文暑期作业设计
高一语文暑期作业设计一、作业目标1. 巩固高一语文基础知识，提高学生语文素养；2. 培养学生阅读兴趣，提升阅读理解与分析能力；3. 提高学生写作水平，锻炼表达能力；4. 拓宽知识面，丰富学生暑期生活。
二、作业内容1. 必读名著：学生需在暑期阅读以下两部名著，并撰写不少于1000字的读后感。
（1）《红楼梦》（2）《西游记》2. 诗词鉴赏：学生需在暑期学习以下十首古诗词，并对其进行鉴赏。
（1）李白的《将进酒》（2）杜甫的《登高》（3）白居易的《赋得古原草送别》（4）王之涣的《登鹳雀楼》（5）王维的《鸟鸣涧》（6）杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》（7）李清照的《如梦令》（8）辛弃疾的《青玉案·元夕》（9）陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》（10）苏轼的《水调歌头·丙辰中秋》3. 写作练习：学生需在暑期完成以下三个写作任务。
（1）以“我的高中生活”为题，写一篇不少于800字的记叙文；（2）以“我与名著”为题，写一篇不少于800字的议论文；（3）以“传统文化与现代生活”为题，写一篇不少于800字的随笔。
4. 语文实践活动：学生需在暑期参加以下两项活动，并撰写活动总结。
（1）参观一次博物馆或文化遗址，了解我国历史文化；（2）参加一次公益活动，培养社会责任感。
三、作业要求1. 作业内容需认真完成，字迹工整，卷面整洁；2. 提交作业时，需附上阅读笔记、诗词鉴赏、写作练习及活动总结；3. 作业提交截止日期：开学前一周；4. 作业成绩将作为学期语文成绩的一部分。
四、作业评价1. 作业评价分为优秀、良好、合格、不合格四个等级；2. 评价标准：作业完成质量、字迹工整程度、内容丰富程度、活动参与积极性等；3. 评价结果将作为学期末综合素质评价的重要依据。
五、作业辅导1. 学生在完成作业过程中，如有疑问，可随时向语文老师请教；2. 语文老师将定期检查作业进度，并对学生进行一对一辅导；3. 家长需关注学生作业完成情况，协助学生合理安排时间，提高作业质量。
精编高一语文暑假作业布置要求
精编高一语文暑假作业布置要求学期期末考试完结，接下来就是假期时间，本店铺特整理了高一语文暑假作业布置要求，希望能够对同学们有所帮助。
具体要求如下：一、请利用暑假对高一学过的篇目(《必修一》至《必修四》)进行知识梳理。
二、找一两部自己喜欢的书籍来读，让他们陪伴我们度过炎热的暑期，清凉我们日益燥热的心灵!平时课业负担繁重，我们很难从每天的作业中抬起头来，去读一读喜欢的有益的书。
而暑假无疑是扩充阅读的大好时机。
如果我们能真正静下心来，精神集中地读，暑假过后，你会发现你变了，也许是你的谈吐，也许是你的气质，也许是你的智慧，也许是你的心灵!暑假选读书目：1.《平凡的世界》(路遥著)2.《活着》(余华著)3.《目送》(台湾龙应台著)4.《行者无疆》(余秋雨著)5.《苏菲的世界》(挪威乔斯坦贾德)6.《哲学的慰藉》(英阿兰德波顿)7.《红楼梦》(曹雪芹高鹗著)8.《三国演义》(罗贯中著)9.《我们仨》(杨绛著))10.《梵高传》(美欧文斯通)11.《哈姆雷特》(英莎士比亚)12.《欧也妮葛朗台》(法巴尔扎克)13.《树上的男爵》(意大利伊塔洛卡尔维诺)14.《追风筝的人》(美裔阿富汗卡德勒胡塞尼)15.《精神明亮的人》(王开岭著)16.《一句顶一万句》(刘震云著)阅读与写作必须结合起来才更有效，在丰富的阅读积淀下，可就读过的某一本书留下点感想或生活中的某一热点问题引发些阐释，并以文字的形式记载下来。
每10天写一篇不少于800字的读后感，把你读这些书时的真实的感悟、感觉记录下来。
写在《暑假作业》第10天、20天、30天、40天的作文稿纸上。
三、完成《暑假作业》上相关的题目。
在平时的练习和考试中，语文基础知识是必做的题目，也是失分较多的题目，主要原因在于同学们基础知识不扎实。
大家在放假期间，可就自己的薄弱环节有针对性地复习巩固，打牢你基础知识的基本功。
四、看“社会生活”。
语文学习的外延与生活的外延相等。
生活中的大千世界，有我们学习的丰富素材，有值得品味的鲜活而富有生命力的语言，有能够触动我们心灵的媒介。
暑假作业布置方案-高中暑假作业方案
暑假作业布置方案-高中暑假作业方案
暑假作业布置方案 - 高中暑假作业方案
背景介绍
高中暑假是学生进行知识巩固和拓展的重要时间段。
为了有效利用暑假，提高学生的研究能力和自主研究能力，我们制定了以下高中暑假作业方案。
目标
1. 帮助学生巩固和复学过的知识。
2. 激发学生的研究兴趣和探索能力。
方案
1. 知识巩固
- 学生根据学校要求，完成各学科的作业。
- 鼓励学生自主选择一两个自己感兴趣的学科进行深入研究和研究，形成小研究报告或展示。
2. 阅读拓展
- 提供一份暑期推荐阅读书单，包括文学作品、科普读物、哲
学类书籍等。
- 学生选择其中一本或数本书进行阅读，完成阅读笔记或读后感。
3. 社会实践
- 鼓励学生参加有意义的社会实践活动，如志愿者活动、文化
参观等。
- 学生需撰写实践报告，记录所参与的活动经历和收获。
4. 技能培养
- 学生可选择一项兴趣技能进行培养，如音乐、绘画、编程等。
- 学生需呈现所学技能的成果或经验分享。
5. 个人反思
- 学生需进行一次暑期研究总结，总结自己的研究进展、研究
方法和感悟。
定期辅导
为了确保学生在暑假期间按时完成作业并获得良好的指导，我们将设立定期辅导时间，让学生在困难时能及时寻求帮助和解答疑惑。
总结
通过以上高中暑假作业方案，我们希望学生在暑假期间能够巩固知识、培养技能、拓展阅读，提高学习能力和自主学习能力。
同时，也希望学生能够在实践中锻炼自己，提高社会参与能力。
这将为学生的学业发展和未来的发展打下坚实基础。
高一语文暑假作业布置：精编版
高一语文暑假作业布置：精编版
为了帮大家提高学习成绩，本店铺在这里为大家整理了高一语文暑假作业布置，希望大家可以用心去看，去学习。
语文
一、阅读
1.《现代散文100篇》必须选读50篇。
2.《史记》中的《列传》部分，至少阅读5篇。
3.《聊斋》(文言)至少阅读10篇。
4.完成语文报暑假专号中选定篇目。
二、作文
1.“快乐伴我成长—给同龄人的一封信”
2.四篇读书笔记(1000字以上)
《语文报》篇目(共20篇)：
P4《捅马蜂窝》 ;P5《青春余梦》;
P7《师门仰望》;
P8《会走路的梦》; P5《南国已深秋》、《村庄的冬夜》;
P10《读懂一粒苔藓》、《亲近自然》;
P11《拾叶者言》、《裸木黄桑》; P12《冰语》、《城市的雪》;
P13《游人只合江南老》、《无语之旅》、《走进云梦草原》
P14《自然之声之动物之舟》; P15《悠悠楠溪江》 ;
P16《天籁》、《天台山观瀑记》;
P30《只用科学侍奉上帝》; P61《虚心使人进步》、《优哉悠哉》、《福，佑也》
上文为大家整理的高一语文暑假作业布置相关内容大家仔细阅读了吗希望同学们收获一个快乐健康而又充实的暑假!
【高一语文暑假作业布置：精编版】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
【推荐下载】最新学年高一语文暑假作业布置
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最新学年高一语文暑假作业布置
为了帮大家提高学习成绩，高中频道在这里为大家整理了高一语文暑假作业布置，希望大家可以用心去看，去学习。
一、基础知识(共3 题，每小题3 分)
1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )(3 分)
①事前有周密的规则，遇事有果敢的决心，就不至于___________、左右为难了。
②要创佳绩，就必须大胆革新，勇于实践，克服___________ 的保守思想。
③青年人在困难面前不应该___________ ，而应该勇猛前进。
④在个人利益和集体利益发生矛盾时，应该坚决地舍弃个人利益，决不应该
___________ 。
A.犹豫不决畏首畏尾畏缩不前举棋不定
B.畏首畏尾举棋不定犹豫不决畏缩不前
C.举棋不定畏首畏尾畏缩不前犹豫不决
1。
高一语文暑假“读写”作业布置
高一语文暑假“读写”作业布置总要求：每个同学总共写四篇：经典阅读任选一，其他三类各选一。
(写在随笔本上，共四篇);全年级届时组织文学社和语文备课组老师评奖，并通过橱窗、报纸、结集展示交流。
一、社会生活类看腾讯视频《十三邀》之许知远对话罗胖完整版(2小时，程茂华老师出题)学习设想：1.充分利用现代媒介，构建一种更立体更开放的学习平台。
2.巧用电视网络这类有趣的窗口，去观看世界不同的风景和色彩，寻找“我”在世界中的位置、意义和价值。
3.学习主持人的智慧表达，激活我们的语文学习。
具体要求：写一篇评书，可以评主持人许知远，也可以写“罗胖印象”，甚至可以看微信公众号“罗辑思维”，就其中推送的话题加以评述。
要求：观点鲜明，层次清晰，内容充实。
不少于800字。
二、经典阅读类(一)读《边城》(刘纯老师出题)在夏日，捧一壶清茶，品读沈从文先生的《边城》，跟随先生那恬静灵动的文字，走进那一方山灵水秀、天人和谐的边陲小镇，感受那处处洋溢着的淳朴、正直的人性之美，感动于那美好纯真却又凄婉哀怨的爱情故事，沉醉在那田园诗般的边城世界，在一个属于热闹的节日里，也不失为一种独特的体验。
沈从文在谈及《边城》时说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美，健康，自然而又不悖乎人性的人生形式’。
边城的是美的，边城的故事是美的，边城人那种沉浸于生活、融会于自然的心态也是美的。
”但小说的结尾却给人一种忧伤、悲凉和惆怅的感觉。
翠翠开始了她漫长而孤独的'守望，而她所守望的人“也许永远不回来了，也许明天回来”。
这个结尾不禁让人浮想联翩。
写作要求：以下题目任选一。
续写结尾：1.翠翠会怎样过下去?2.傩送会回到“边城”吗?扩写：你认为文中还有哪些空白点令人遐想，可发掘出更精彩更丰富的故事?写作提示：想象要表现自己对作品的独特理解，但也要尊重作品，即“合情合理”(提示：如社会人文背景、人物性格、语言风格等方面)。
(二)读《三国演义》(谢燕兴老师出题)1.你最喜欢《三国演义》中的哪个故事?温酒斩华雄、三顾茅庐、空城计、失街亭、斩马谡、舌战群儒、青梅煮酒论英雄、草船借箭、白帝城托孤、过五关斩六将、单刀赴会、三英战吕布、七禽孟获2.你最欣赏《三国演义》中的哪个人物?刘备，关羽，张飞,诸葛亮，姜维，赵云，周瑜，孙权，鲁肃，曹操(夏侯敦，吕布，杨修，曹丕，孙皓，司马炎，司马懿，马超，黄盖，庞统，王允写作提示：阅读《三国演义》原著，然后挑任一角度，进行品评，字数不少于800字。
高中暑假作业布置方案
高中暑假作业布置方案1. 引言：高中暑假是学生放松和恢复精力的时间，同时也是进行自主学习和个人发展的宝贵机会。
因此，为了让学生度过一个有意义的暑假，学校应该合理布置暑假作业。
2. 温故知新：首先，作为暑假作业的一部分，学生可以被要求回顾上学期的学习内容。
这有助于巩固他们的知识基础并为新学期做好准备。
老师可以提供一份包括主要知识点和习题的复习资料。
3. 阅读与写作：阅读是培养思维和语言表达能力的重要手段。
学校可以要求学生选读一本相关主题的书籍，并完成相应的读后感或书评。
此外，也可以为学生提供一些有趣的文章，并要求他们写一篇短文回应文章中的观点。
4. 社会实践：暑假是一个学生外出参加社会实践活动的理想时间。
学校可以提供一些社会实践项目的机会，例如参观工厂、社区服务或志愿者活动。
通过这些实践活动，学生可以锻炼他们的实际操作能力和社会责任感。
5. 科学实验：科学实验培养学生的观察、实验和分析能力。
学校可以准备几个简单的实验项目，要求学生进行自主探究并填写实验报告。
这有助于激发学生对科学的兴趣和探索精神。
6. 数学建模：数学建模是培养学生解决实际问题能力的重要方法。
学校可以给学生提供一些实际问题，要求他们通过数学模型进行分析和求解。
这样的练习可以加深学生对数学知识的理解，并锻炼他们的应用能力。
7. 创造性项目：学生可以进行一些创造性的项目，例如艺术创作、设计制作、写作等。
学校可以提供相应的指导和资源，并鼓励学生发挥自己的创意和想象力。
这样的项目可以培养学生的创造力和解决问题的能力。
8. 外语学习：外语是现代社会中不可或缺的一项能力。
学校可以推荐一些外语学习的资源，例如在线学习平台、语言交流活动等。
学生可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的学习内容，并制定学习计划。
9. 家庭作业辅导：家庭作业辅导是学校与家长的共同责任。
学校可以提供一些家庭作业指导材料，并定期与家长交流学生的学习情况。
这样有助于学生有效完成作业，并培养他们良好的学习习惯。
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最新高中高一语文暑假作业设计
《大卫科波菲尔》导读作业：
1.下列是关于名著《大卫科波菲尔》人物说明，不正确的一项是( )
A.大卫善良，诚挚，聪明，勤奋好学，有自强不息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精神，终于获得了事业上的成功和家庭的幸福
B.大卫的后父默德斯东凶狠贪婪，他把大卫看作累赘，常常责打他。
母亲去世后，即把不足10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工，让他过着基本能解决温饱的生活。
C.大卫贝西小姐生性怪僻，但心地善良。
她收留了大卫，让他上学深造。
D.安妮斯既有外在的美貌，又有内心的美德，她最后与大卫的结合，这种完美的婚姻使小说的结尾洋溢一派幸福和希望的气氛。
参考答案：B(让他过着不能温饱的生活。
)
2.下列是对名著《大卫科波菲尔》作者、思想内容和艺术成就的说明，找出错误的一项( )
A.这部小说是是19世纪法国批判现实主义大师狄更斯的一部具有强烈的自传色彩的小说。
B.文章通过主人公大卫一生的悲欢离合，多层次地揭示了当时社会的真实面貌，突出地表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用。
C.小说在艺术上的魅力，不在于它有曲折生动的结构，或者跌宕起伏的情节，而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。
D.小细节刻划十分生动传神，环境描写也很有功力，尤其是雅茅斯那场海上风暴，写得气势磅礴，生动逼真，令人有身临其境之感。
参考答案：A.英国批判现实主义作家
3.简答题：下列人物出自名著《大卫科波菲尔》，请任选两位，对人物形象作简要的分析。
1贝西姑婆 2米考伯先生 3希普 4安妮斯
参考答案：
贝西姑婆：是个性格古怪却又心地善良的老太婆。
她们打扮得体，举止高雅，也是个道地的食利者，她买卖公债，以地产作抵押放债，向国外市场投资，而且脾气怪僻，怀有各种偏见。
加上一副凛然不可侵犯的神气，令人望而生畏，其实她却是个“永不卑劣，永不欺骗，永不残酷”的道德家，是个善心菩萨。
她同情并且善待那些需要帮助的人孤苦无告的科波菲尔，受人欺侮的狄克先生，以至她分居多年不走正路，穷愁潦倒的丈夫。
家财丰盈时，她不以富贵骄人;一旦
丢了财产，也能自甘淡泊。
当大卫在孤苦伶仃的时候，毅然决定收留大卫并亲自教育他，“永远不要在任何事情上卑劣，永远不要作假，永远不要残忍” 让他上学深造。
后来，希普陷害威克菲尔并导致贝西小姐破产。
密考伯是希普的秘书。
揭露了希普陷害威克菲尔并导致贝西小姐破产的种种阴谋。
贝西小姐为了感谢密考伯，送他一笔资金，使他在澳大利亚发财致富，事业上取得成功。
米考伯先生：是世界文学中的一个典型形象，密考伯先生替各式各样的商家招揽生意，“收入很少或一无所得”，为了维持人口不断增加的家庭，卖尽当空，颠沛流离，债主经常上门叫骂，随时有被债主控告，和被法警逮捕入狱的危险。
密考伯先生一生都在等待“机会”，机会却从来不曾在他面前出现。
除了他肖像滑稽可笑之外，更在于他的言行和举止。
在语言上，他处处都试图显得文雅，说话中带着上等人屈尊就教以及喜欢卖弄学问的那种迂腐的味道。
在行为上，最显著的特点是得乐且乐、梦想有一天会时来运转，一副盲目乐观的样子。
他收入不多却又爱慕虚荣、喜欢讲排场，所以常常是吃了上顿愁下顿，不得不变卖家当或四处举债。
当陷入困境，债主上门逼债时，他会愁眉苦脸，甚至声泪俱下，拿着刮胡刀要往脖子上抹，想一死了之。
而债主一走，顷刻之间又把皮鞋擦得锃亮，手舞足蹈，有说有笑。
他多次向大卫传授支出不能大于收入的道理，可自己总是陷于
债务之中不能自拔。
后来，密考伯成了希普的秘书。
经过激烈的思想斗争，揭露了希普陷害威克菲尔并导致贝西小姐破产的种种阴谋。
贝西小姐为了感谢密考伯，送他一笔资金，使他在澳大利亚发财致富，事业上取得成功。
希普：因财丧德的卑鄙小人尤利亚希普代表着资本主义社会的无耻和虚伪。
他的形容举止，言谈笑貌，无处不散发出令人作呕的伪善味道，为了在这世界上“可以行得通”，他谦卑再谦卑，忍让再忍让，在胁肩谄笑，摇尾乞怜的面具下，掩盖着攫取财富和地位的野心。
他永远在窥视，永远在寻找损人利己的时机。
他善于控听别人的稳私，作为在一定时机要胁、制服他们的把柄，他更善于利用别人的弱点，以达到自己不可告人的目的。
他有意促使威克菲尔律师养成酗酒的恶习，趁他酒后昏愦软弱，伪造票据和签字，用各种不法的奸谋从事欺骗掠夺，一直到把威克菲尔“按在他的拇指下面”，他利用密考伯先生的贫困，以极其微薄的薪水，和一笔笔小额借款，把这个好好先生和各种罪恶勾当拴在一起，供他驱使。
卑鄙小人希普也是在金钱诱惑下一步步堕落的，最后落得个终身监禁的可耻下场。
安妮斯：是大卫的贝西姨婆的律师威克菲尔的女儿，也是大卫求学期间认识的好友，她既有外在的美貌，又有内心的美德。
安妮斯是一个坚强的女孩子，秀外慧中。
为保护年迈的父亲，她挺身而出和卑鄙恶劣的小人希普作坚忍不拔
的斗争;在大卫饱受挫折的时候，也是她始终支持着大卫，帮他走出了生活的阴霾。
她是作者狄更斯着力刻画的一个完美女性形象，在她身上绽放着女性耀眼的光彩。
最后，她和大卫结成眷属，如人所愿。
她与大卫的结合，是“思想和宗旨的一致”，这种完美的婚姻使小说的结尾洋溢一派幸福和希望的气氛。
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精编高一语文暑假作业参考答案
2016年高一语文暑假作业布置。