主题班会告别坏习惯11
向不良行为习惯告别主题班会(3篇)
向不良行为习惯告别主题班会(3篇)向不良行为习惯告别主题班会1一.活动目的：通过班队活动，让同学们进一步以饱满的精神投入到学习中去，改掉以前不良的学习习惯，端正学习态度，提升学习效率，努力去完成学习任务。
二.活动过程：班主任讲话：同学们，每个人都有好的习惯和不好的习惯，好的习惯使我们终生受益，这节班会课的主题是向不良行为习惯告别，我想请两位班长来主持，大家欢迎。
甲：期中考试的结束，告诉我们这个学期已经过去一半了。
乙：在这几个月的学习中，有的同学努力学习，在各个方面表现得很出色，而有的同学则相反，学习不认真，在很多方面表现得不尽如人意。
甲：同学们，这个学期你有怎样的目标呢？（同学发言）甲：同学们的目标是多么好啊！希望同学们都努力去实习自身的目标，不要只是说说算了。
甲：同学们是否想过，我们六十多个同学能相聚在一起，由不相识到相识、相知是多么难得的缘分啊！乙：我们在老师的带领下团结协作、携手共进。
在过去的几个月中，我们已经取得了不少成绩。
我们班获得了文明班的荣誉称号，也多次夺得流动红旗。
甲：我们班在秋季运动会中被评为精神文明班；拔河比赛取得了第一名；在歌咏比赛中取得了二等奖；雅言经典诵读比赛中取得了一等奖，并准备代表学校参加区里的比赛。
乙：同学们我们应该为过去的成绩而自豪，然而，在未来的日子，我们还应该怎样做呢？甲：同学们，我们在成绩面前，还应该做冷静的思考，我们要好好反思一下过去的日子里，还有哪些不足。
乙：教育学家叶圣陶先生说：教育就是习惯的培养。
不错的习惯能端正学习态度，提升学习效率，能让我们成为讲文明懂礼貌的孩子！甲：但不错习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那一些同学，没有养成不错的学习生活习惯。
不信，请看发生在我们身边的事情：（学生表演小品《发生在我们身边的事情》）乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良的习惯。
（学生自由发言）甲：这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。
主题班会告别坏习惯
你有哪些坏习惯呢？
你有哪些坏பைடு நூலகம்惯呢？
你有哪些坏习惯呢？
你有哪些坏习惯呢？
你有哪些坏习惯呢？
1、找到坏在哪。怎样改掉坏习惯？要想改掉坏习惯，首先应该知道 这个习惯坏在哪，知道了坏在哪，才能知道如何改正。 2、学会该怎样。这也是第一步的后续，意识到了坏习惯，那么就应 该了解到好习惯，并朝着好习惯的方向努力。 3、持之以恒。改掉坏习惯，养成好习惯，这是一个需要时间的过程 ，不能急于求成。不积跬步，无以至千里，不注重小的积累，不能够 成功的改掉坏习惯。 怎样才能改掉坏习惯？改掉坏习惯说难不难，说易不易。简单的是我 们能够知道习惯不好，困难的是我们不能坚持下去。先给自己一个方 向，然后朝着那个方向努力，每天改掉一点坏习惯，坚持一段时间， 才能彻底的改掉坏习惯。
1.要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应该 准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶 2.要克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、果皮、包装袋扔 进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行 为 3.要克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时，无论 走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾容易中，不可乱倒 4.捡拾地面上的废弃物。要有随手捡拾地面上废弃物的意 识和习惯，共同维护学校环境的整洁
学习习惯
学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为 一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯， 有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习 策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于 培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。
好的学习习惯包括听课，预习，复习等多个环节。 要养成认真预习的习惯。很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业， 而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时 间，而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢？课前 预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学 的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立 性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。 要养成专心听课的习惯。如果课前没有一个“力求当堂掌握”的决心，会直 接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“力求当堂 掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为， 上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书；抱有这种想法的学生，听 课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了；结果浪费了上课的宝 贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担重的重要 原因。 集中注意力听课是非常重要的，上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课 时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何 科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识 的领会进入更高级的境界。上课时如果心不在焉，必定“视而不见、听而不 闻、食而不知其味”。 要养成及时复习的习惯。及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理 解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天， 遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。 随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加 长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复 习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。
改掉坏习惯主题班会教案
《告别坏习惯》主题班会一、活动目标:1、帮学生认识到好的习惯使人终生受益,坏的习惯对人的成长产生不良影响。
2、找出改正方法,最终养成良好的学习和生活习惯。
二、活动过程:(一、甲 :老师们、同学们大家好!乙 :我们有缘走进了同一间教室。
甲 :我们有幸成为了同学。
乙 :我们一起走过小学的美妙时光。
一起 :这里将见证我们火热的青春, 让我们用希望点燃我们进取的动力; 让我们用激情扬起奋进的风帆; 让我们用汗水浇灌成长的乐土; 让我们一起与陋习告别; 让好习惯伴随我们健康成长!甲 :播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。
“告别坏习惯”主题班会现在开始!(二、甲 :你知道什么叫做“习惯”吗?乙 :这我当然知道,习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
甲 :你说得很对,可是你知道习惯有好和坏的区别吗?乙 :这谁不知道啊,当然了,比如我就只有好习惯没有坏习惯。
甲 :你还真不知道什么叫谦虚啊,我就知道你有个坏习惯!乙 :不可能,你说!甲 :那我就当着全班同学说了,我就发现你经常咬手指甲。
乙 :你可真是好笑,我爱咬自己的手指甲,又没咬你的手指甲,这么多年了也没见我为此生什么病,我说这不算什么坏习惯。
甲 :你还别得意,真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了,你可别小看了坏习惯的威力。
下面是一些因为习惯而造成的事故,你听好了!1. 开车打手机遭致车毁人亡2. 看完电视不拔下插头导致的家庭火灾3. 不讲个人卫生(不爱勤洗手,咬铅笔,咬指甲导致的各种疾病4. 长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等5. 不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等(三、乙 :坏习惯竟然有如此大的危害。
甲 :是呀, 所以我们要改掉坏习惯。
但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那么一些同学, 没有养成良好的学习生活习惯。
不信, 请看发生在我们当中的事情。
请看情景剧《发生在我们身边的事》甲旁白:早晨,同学们早早的来到教室,坐在自己的位置上自习。
主题班会告别坏习惯
的负面影响，并激发大家积极改变的动力。
总结本次班会的主要内容和重点
02
包括坏习惯的定义、分类、危害以及如何克服和改变坏习惯的
方法和技巧。
强调本次班会对同学们的启示和意义
03
引导同学们认识到改变坏习惯的重要性，并鼓励大家积极行动
，努力成为更好的自己。
对未来的展望与期待
对同学们的未来展望
希望同学们能够将本次班会所学的知 识和方法应用到实际生活中，不断克 服自己的坏习惯，培养健康、积极的 生活态度和行为习惯。
培养好习惯
建立新习惯
通过持续的练习和重复，建立新 的良好习惯。
替代旧习惯
用新的好习惯替代旧的不良习惯。
奖励自己
在实现小目标时，给自己一些奖励 ，激励自己继续努力。
坚持不懈，持之以恒
保持动力
寻找保持动力的方法，如寻求支 持、设定奖励等。
应对挫折
在遇到挫折时，保持积极心态， 寻找解决问题的方法。
持续努力
心理习惯不良
如不按时完成作业、拖 延症等。
如不规律作息、挑食、 懒散等。
如说谎、粗鲁、不尊重 他人等。
如自卑、焦虑、抑郁等 。
坏习惯的危害
影响学习成绩
坏习惯可能导致学习效率低下 ，影响学习成绩。
影响身心健康
坏习惯可能导致身体和心理健 康问题，如失眠、焦虑、抑郁 等。
影响人际关系
坏习惯可能导致人际关系紧张 ，影响社交能力。
影响未来发展
坏习惯可能成为个人成长的障 碍，影响未来的职业和生活。
如何识别坏习惯？
观察自己的行为和情绪
自我反思
通过观察自己的行为和情绪，可以发 现一些潜在的坏习惯。
通过自我反思，可以发现自己的不足 之处，并加以改进。
告别坏习惯说课稿
告别坏习惯说课稿一、引言大家好，我今天的说课稿题目是《告别坏习惯》。
本课旨在帮助学生认识和改掉一些不良的习惯，培养良好的行为习惯和健康的生活方式。
通过本课的学习，学生能够意识到坏习惯对自己的坏处，并掌握一些有效的方法来改变这些习惯。
二、分析教材本课教材以一个学生常见的坏习惯——熬夜为例，从熬夜的危害、产生的原因以及改掉熬夜习惯的方法等方面进行阐述。
通过这一例子，引导学生思考和认识其他不良习惯存在的问题以及改变习惯的重要性。
三、教学目标1.知识目标：（1）了解坏习惯对身体和学习的危害；（2）了解产生坏习惯的原因；（3）掌握改变坏习惯的方法。
2.能力目标：（1）培养学生积极调整自己的行为习惯的意识；（2）培养学生倾听和表达的能力；（3）引导学生合理安排时间，养成良好的作息习惯。
3.情感目标：（1）培养学生自律和自制力；（2）引导学生关注自身的发展和健康。
四、教学过程1.热身导入通过提问和小组讨论等方式调动学生的兴趣和主动参与，引导学生谈论一些常见的坏习惯以及坏习惯带来的影响。
2.展示教学通过图片、视频等展示方式，给学生直观地展示熬夜对身体和学习的危害。
同时，以自己或其他同学真实的案例为例，引起学生共鸣，增强学习的针对性和实用性。
3.分组讨论将学生分组，让每个小组讨论一个常见的不良习惯，并以小组展示的方式介绍这个习惯的危害和改变方法。
通过小组合作，培养学生的合作与协调能力。
4.学习方法指导给学生提供改变习惯的一些方法和技巧，比如制定规划、培养兴趣、建立习惯等。
同时，引导学生明确好习惯的意义和长期坚持的重要性。
5.个人总结请学生根据自己的实际情况，写一份改掉一个不良习惯的计划，并思考如何坚持下去。
引导学生根据自己的计划，制定具体的行动方案，并鼓励他们彼此之间进行监督和鼓励。
6.作业布置让学生回家完成自己制定的改变习惯计划，同时要求学生写一篇心得体会，记录自己在坚持过程中的困难和收获。
五、教学评价通过学生的参与情况和小组展示，评价学生是否理解了坏习惯的危害以及改变习惯的方法，同时根据学生的写作作业，评价他们对本课内容的理解和对改变习惯的意识。
《告别坏习惯,养成好习惯》主题班会教案飞燕
《告别坏习惯,养成好习惯》主题班会教案飞燕第一章：引言教学目标：1. 让学生认识到坏习惯对生活和学习的影响。
2. 激发学生养成好习惯的愿望。
教学内容：1. 介绍坏习惯和好习惯的概念。
2. 分析坏习惯对个人发展的影响。
3. 引导学生思考如何养成好习惯。
教学活动：1. 开场游戏：坏习惯与好习惯2. 坏习惯与好习惯的定义及影响3. 讨论：我们的坏习惯有哪些？4. 分享：如何养成好习惯？第二章：认识坏习惯教学目标：1. 帮助学生深入了解坏习惯的表现和危害。
2. 提高学生自觉改正坏习惯的意识。
教学内容：1. 列举常见的坏习惯。
2. 分析坏习惯对身心健康、学习、人际关系等方面的影响。
教学活动：1. 图片展示：坏习惯的直观表现2. 案例分析：坏习惯导致的后果3. 小组讨论：坏习惯的危害4. 分享：如何克服坏习惯？第三章：养成好习惯教学目标：1. 让学生明白好习惯的重要性。
2. 培养学生养成好习惯的能力。
教学内容：1. 列举常见的好习惯。
2. 分析好习惯对个人发展的积极作用。
教学活动：1. 图片展示：好习惯的直观表现2. 案例分析：好习惯带来的好处3. 小组讨论：如何培养好习惯？4. 分享：我的好习惯养成计划第四章：制定计划教学目标：1. 帮助学生制定切实可行的习惯养成计划。
2. 培养学生自我监控、自我激励的能力。
教学内容：1. 介绍制定计划的步骤。
2. 指导学生如何设定目标、选择合适的方法和策略。
教学活动：1. 讲解：制定计划的步骤与方法2. 练习：学生分组制定习惯养成计划3. 分享：我们的计划和策略4. 总结：如何坚持养成好习惯？第五章：总结与展望教学目标：1. 让学生回顾所学内容，加深对好习惯的认识。
2. 激发学生持续践行好习惯的动力。
教学内容：1. 回顾本节课的主要内容和收获。
2. 分享学生对养成好习惯的决心和感悟。
教学活动：1. 总结：本节课的主要内容和收获2. 分享：我的感悟和决心3. 制作：好习惯成长树4. 结束语：告别坏习惯，拥抱好习惯第六章：坚持与毅力教学目标：1. 让学生理解坚持与毅力在养成好习惯过程中的重要性。
告别陋习主题班会
告别陋习主题班会
《告别陋习》
今天，我们举行了一场特别的主题班会，主题是《告别陋习》。
在这个班会上，我们从学生、老师和家长三个方面共同探讨了一些常见的陋习，并提出了相应的解决方法。
作为学生，我们经常会被各种陋习所困扰。
比如说，有的同学喜欢迟到，有的同学喜欢拖延作业，有的同学喜欢玩手机。
面对这些陋习，我们要懂得反思自己，努力改正。
比如，学会按时到达，学会及时完成作业，学会控制手机时间。
这样，我们才能够更好地提高自己的学习效率，获得更好的学术成绩。
作为老师，他们也提出了一些观点。
他们认为，培养学生良好的习惯至关重要。
要加强教育引导，对学生进行及时的规范和劝导。
老师们也表示，他们会在教学中努力示范和引导学生养成良好的习惯，帮助他们告别各种陋习。
在班会上，家长们也积极发表了自己的观点。
他们认为，要从小培养孩子良好的行为习惯，及时发现问题，及时纠正。
他们也表示，会在家庭中多花更多的时间，和孩子们进行交流，了解他们的心理状态，帮助他们克服各种陋习。
通过这次班会，我们深刻意识到了陋习对我们的不利影响。
我们要努力克服自己的陋习，健康成长。
只有告别陋习，我们才能够迎接更加美好的未来！愿我们从今天起，共同努力，告别各种陋习，迎接更加美好的人生！。
告别不文明行为主题班会
告别不文明行为主题班会
同学们，大家好！
今天，我想和大家谈谈一个很重要的话题——告别不文明行为。
作为一名文明的青少年，我们应该始终保持良好的素质和行为，树立积极向上的形象。
然而，我们身边并不缺乏一些不文明的行为，如随地乱扔垃圾、大声喧哗、互相辱骂等，这些行为不仅影响了我们自身的形象，也破坏了我们身边的环境和人际关系。
首先，我们要告别随地乱扔垃圾的行为。
垃圾应该被分类投放到指定的垃圾桶中，而不是乱丢乱扔。
这样不仅能够保护环境，还能够给周围的人带来整洁和舒适的感觉。
其次，我们要告别大声喧哗的行为。
在公共场所，我们应该保持正常的音量，尊重他人的安静和休息。
大声喧哗不仅扰乱了他人，也给他们带来不适和困扰。
再次，我们要告别互相辱骂和恶语相向的行为。
作为文明的青少年，我们要以礼待人，尊重每个人的权利和尊严。
即使遇到了矛盾和冲突，我们也要以理智和善意的方式解决问题，而不是用言语伤害他人。
最后，我们要告别不文明行为，并树立起良好的行为习惯和品质。
我们要自觉遵守公共秩序，维护社会和谐，树立良好的形象和声誉。
同学们，让我们一起行动起来，告别不文明行为，让我们的校园更加和谐、美好！
谢谢大家！。
告别不良行为，争做文明学生主题班会教案
告别不良行为，争做文明学生主题班会教案人有礼法就像水有堤坝，水有了堤坝就不会泛滥成灾，人有了礼法就不会产生恶事。
这里给大家分享一些关于告别不良行为，争做文明学生主题班会教案，供大家参考。
文明主题班会1一、指导思想针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。
二、班会形式对白、小品、个人汇报、唱歌等三、活动准备1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品四、班会纪实主持人甲：“做一个文明中学生”主题班会现在开始战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。
”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。
我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是《中学生日常行为规范》。
主持人乙：《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。
今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。
甲：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。
乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。
（同学依次讲述）甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。
乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇高的敬意。
甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。
现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。
第一场：两位同学，其中A在看风景，赞叹不已。
B走过A身旁时，正好A转身，相互，便互相出言不逊，后撕打起来。
此时，Q同学扮“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。
告别不良习惯主题班会[精心整理]
![告别不良习惯主题班会[精心整理]](https://img.taocdn.com/s3/m/78f2237c24c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ecf4.png)
《告别不良行为习惯》主题班会方案主题确定：通过活动，让学生了解不良行为对我们的学习和生活所造成的危害，提高改正自己身上的不良行为习惯的自觉性，明确一些改掉不良行为习惯的好方法。
活动准备：1、确定男女主持人一名。
2、准备小品、儿歌等。
活动过程：一、导入男：我不是你的影子，但我和你最亲密。
女：我不是你的手脚，但我最听你的话。
男：对成功的人来说，我是功臣。
女：对失败的人来说，我是坏蛋。
男：伙伴们，你们猜猜，我到底是谁？全班齐：我就是习惯。
男：好习惯就像雏鹰的一双翅膀，女：让我们在高高的蓝天上翱翔。
男：坏习惯就像一只讨厌的小虫，女：让幼小的树苗永远也长不高。
男：好习惯就像前方的一盏明灯，女：指引着我们从优秀走向成功。
男：坏习惯就像一堵厚厚的泥墙，女：把你和“优秀”无情地隔开。
男：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴女：能让小苗在阳光下茁壮成长男：让我们告别不良行为习惯，把好习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽！女：七（1）班主题班会《告别不良行为习惯》合：现在开始。
二、体会坏习惯带来的害处：男：但是良好习惯的养成不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习、生活习惯，不信，请看小品表演《发生在我们身边的事情》。
女：看了刚才的表演，大家说说，在这位同学身上有哪些不良行为习惯。
女：这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。
下面分小组讨论下，除上面这些不良习惯外，我们班同学中在这七个方面还存在哪些不良习惯，并说说有什么害处。
女：是呀，不良的行为习惯，给我们带来了非常严重的后果。
请听：山东快板《坏习惯，危害大》。
二、改掉坏习惯的方法：男：这些不良行为习惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们学习生活的正常开展，是我们成长的最大障碍，我们一定要服自己身上的不良习惯，做一名合格的小学生。
那我们怎样来帮助同学改还不良习惯呢？请看《》男：看来，我们今后还真得注意听讲写字的姿势！下面女：黄帽、领巾、饭盒、水壶、各科学具，每天要带那么多东西来，说说你是怎样保证每天带齐学具和各种生活用品的？女：刚才那些同学介绍了很多种带齐东西的方法，希望同学们多向他们学习，不丢三落四，也能保证每天把需要用的东西带齐。
告别坏习惯养成好习惯主题班会
《告别坏习惯,养成好习惯》磁村小学 魏艳君一、 班会目的1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。
二、班会准备1、培养两位能干的学生当主持人，准备串联词。
2、准备小品、诗歌朗诵《一分钟的自白》、让学生收集好习惯的故事。
三、 班会形式：讲故事、小品等。
四、班会过程（一）导入班主任开场白：同学们，一位哲人曾经说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
这句话充分说明了习惯的重要性。
对我们小学生来说，养成好习惯尤为重要，它将影响你的一生。
相信今天的主题班会《告别坏习惯，养成好习惯》会给同学们带来启示。
下面有请主持人上台。
主持人：（甲：李梓瑜；乙：董蒙爱）上台敬礼！老师、同学们大家好，今天我们四一班的主题班会有我们两个主持，我是主持人李梓瑜，我是主持人董蒙爱。
今天我们和大家探讨的话题是《告别坏习惯，养成好习惯》。
记得一位教育专家说过，考上清华、北大的学生不是智力最好的学生，而是习惯最好的学生。
这说明了习惯的重要，可见我们小学生从小养成良好的学习习惯和生活习惯是多么的重要啊 ！（甲）：好习惯就像雏鹰的一对翅膀。
（乙）：能让我们在蓝天上自由翱翔。
（甲）：好习惯就像海上的一艘航船。
（乙）：能让我们驶向成功的彼岸。
（甲）：好习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。
（乙）：能让我们在阳光下茁壮成长。
（合）：现在我宣布：四年级一班《告别坏习惯，养成好习惯》主题班会现在开始。
（2） 小品展。
主持人甲：我们先来欣赏一个小品《妈妈说我小磨蹭》。
表演者：李书斐、孙雯姿、陈一诺（表演完鞠躬下台。
）主持人乙：感谢这几位同学的精彩表演，下面我想现场采访一下，看了刚才的小品，大家说说看，你看到了一个怎样的学生？(找同学回答。
)主持人甲：通过小品，对照自己有没有这样的现象，来找一找自己身上的不良习惯吧！（找同学回答，主持人与学生语言互动）主持人乙：你们觉得小英磨蹭的原因是什么呢？（找学生回答，主持人与学生语言互动）老师上场总结：同学们，刚才大家都说的很好，如果做事磨蹭的习惯不改的话，长期下去可是会造成很严重的后果。
《告别不良的行为习惯》主题班会方案
《告别不良的行为习惯》主题班会方案主题：告别不良的行为习惯一、开场引导（5分钟）1. 欢迎语：向同学们表示欢迎，简要介绍主题班会的内容和目的。
2. 提问引导：提问同学们有没有一些不良的行为习惯或者不良的习惯行为对自己的影响。
二、引入话题（10分钟）1. 演示：通过表演的形式，展示几种常见的不良行为习惯，如抠鼻子、乱扔垃圾等。
2. 讨论引导：观看演示后，引导同学们讨论这些不良行为习惯对身体健康、学习成绩等方面的影响。
三、分析不良行为习惯（15分钟）1. 分组讨论：将同学们分成小组，每个小组选择一个不良行为习惯进行分析，并找出其对个人和周围人的影响。
2. 展示讨论结果：每个小组指定一名代表，依次介绍小组讨论的不良行为习惯以及其对个人和周围人的影响。
四、剖析成因（15分钟）1. 提问引导：通过提问，了解同学们认为不良行为习惯的成因是什么。
2. 思辨讨论：让同学们结合自身经验和观察，思考和讨论不良行为习惯的成因，如缺乏自律、压力过大等。
五、寻找替代行为（20分钟）1. 群体讨论：引导同学们讨论如何改掉不良行为习惯，了解替代行为的重要性，如代替抠鼻子可以选择使用纸巾擦拭。
2. 制定行动计划：让同学们制定一个个人的行动计划，明确改掉不良行为习惯的具体措施和时间节点。
六、分享经验（15分钟）1. 自愿分享：鼓励同学们自愿分享自己成功改掉不良行为习惯的经验和方法。
2. 互动交流：让其他同学提问或给予建议，促进分享者和倾听者之间的互动交流。
七、总结课堂（10分钟）1. 总结回顾：回顾本次班会的主要内容和讨论结果，强调改掉不良行为习惯的重要性。
2. 结束语：对同学们的参与和分享表示感谢，并鼓励他们在实践中坚持改掉不良行为习惯。
八、作业布置（5分钟）1. 行动计划：要求同学们将个人制定的行动计划写下来，并在规定的时间内完成。
2. 家庭作业：要求同学们与家人沟通，讨论可能影响自己不良行为习惯养成的因素，并提出改善的建议。
高中主题班会好习惯与坏习惯
在这个班会中，我们将探讨高中生常见的好习惯和坏习惯。了解如何养成好 习惯以及如何克服坏习惯对我们的成长至关重要。
什么是好习惯？
好习惯是指我们在日常生活中形成的良好行为模式。它们有助于提高效率、 增强自控力，并帮助我们取得成功。
什么是坏习惯？
坏习惯是指我们的负面行为模式，它们会阻碍我们的成长和发展，并影响我 们的学业和生活。
1
意识到问题
认识到自己存在的坏习惯，并意识到它对自己的负面影响。
2ห้องสมุดไป่ตู้
替代行为
寻找替代行为来取代坏习惯，并逐步减少坏习惯的频率。
3
寻求支持
向家人、朋友或老师寻求支持，让他们帮助你克服坏习惯。
好习惯和坏习惯的示例
好习惯
制定学习计划并按时完成作业。
得习惯
每天进行适量的运动，保持身体健康。
结论和总结
好习惯可以塑造我们的未来，而坏习惯则会阻碍我们的成长。通过养成好习 惯，我们可以成为更优秀的高中生和未来的成功人士。
养成好习惯的重要性
养成好习惯对我们的成功和幸福至关重要。它们可以帮助我们更好地组织时 间、提高学习效率，并培养积极的生活态度。
养成好习惯的方法和技巧
目标设定
明确你想要养成的好习惯， 并设定合理的目标。
每日行动
将好习惯融入日常生活，并 保持坚持。
奖励自己
设定奖励机制，激励自己坚 持养成好习惯。
克服坏习惯的方法和技巧
告别陋习主题班会 教案
告别陋习主题班会教案
主题：告别陋习
时间：60分钟
对象：中学生
目标：
1. 让学生认识到陋习对个人和社会的坏处
2. 帮助学生分析陋习形成的原因
3. 提供一些改变陋习的方法和技巧
教学步骤：
一、开场导入（5分钟）
1. 老师可以利用一些引人入胜的案例或故事来引起学生对陋习的关注，并启发他们对陋习的思考。
二、了解陋习及其影响（10分钟）
1. 老师可以与学生一起讨论一些常见的陋习，例如拖延、偷懒、说谎等，并让学生明白陋习会对个人和社会造成什么样的影响。
三、分析陋习形成的原因（10分钟）
1. 老师可以通过提问的方式引导学生思考陋习形成的原因，例如压力、缺乏自律、环境等，同时鼓励学生分享自己的观点和经验。
四、改变陋习的方法和技巧（25分钟）
1. 老师可以向学生介绍一些改变陋习的方法和技巧，例如设立目标、制定计划、培养良好的习惯等，并着重强调持之以恒的重要性。
2. 老师可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对改变陋习的理解和实施计划，并相互交流和提供建议。
五、总结和反思（10分钟）
1. 老师可以邀请学生分享他们在本次班会中的收获和感悟，同时强调改变陋习是一个长期的过程，需要坚持与努力。
2. 老师可以鼓励学生将所学的内容应用到实际生活中，并提供必要的支持和指导。
六、课堂作业（5分钟）
1. 老师可以布置一些与改变陋习相关的作业，例如写一篇关于自己改变某个陋习的经历或制定一个改变陋习的具体计划等。
备注：
1. 教师教案可以根据教学实际情况进行调整和修改。
2. 教案中不包含具体的标题文字，但可以根据实际需要在教案中添加适当的标题。
告别校园不文明行为主题班会
关键是：少说多听 掌握五要素： 诚心：抱着虚心态度听 专心：仔细地听，不要三心二意 用心：捕捉对方话语中的涵义或言外之意 耐心：不要轻易插话 应心：给予适当的回应，鼓励对方说下去
许多人希望你聆 听他们的故事，远 甚于希望你应允他 们的要求。
还有这些……
头都被打爆了， 怎么办？
你还能认出我来吗？
如果你的脸和我一样，好看吗？
顽 强 如 小 草 都 顶 不 住 了
看！边走边吃，边吃
边扔，脚踏草地，可 耻~~~
校 园 里 乱 扔 的 垃 圾
一身校服，一脸稚气，那支香烟，让你失去清纯，要吸烟？ 还是要尊严？请熄灭您手中的香烟！
跑步进餐， 拥挤闯了祸
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”
中学生校园礼仪规范１
1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情 礼相待。
“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文 应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的 绰号。文明礼貌的言语往往能拉近人与人的距离， 缓和矛盾，增进团结。
走在楼梯、校道上，遇到自己的同学、老师 等都应主动问声好，让一声问候温暖彼此的心窝。
打饭不排队
随 地 吐 痰 或 口 香 糖
浪 费 紧 缺 的 水 资 源
杜绝“长流水，长鸣灯”现象
看到了，不妨“关一 关”
高楼大厦和城市文明，不需要天女散花。你可以做不 到舍已为人， 但不能损人利已；
不需要的声音，统称为噪音污染。你可 以不学习，但你没权利破坏学习环境！
飞梦 “ 响 ” 在 课 堂 上
参加升旗仪式，是爱国主义的一项重要体现。 在仪式上，应统一穿着校服，态度要严谨，站立 要端正，安静，整齐，精神饱满。
常用文明礼貌用语
1．初次见面说：您好！ 2．客人到来说：欢迎！ 3．好久不见用：久违 4．欢迎购物用： 欢迎光临 5．求人解答用： 请教 6．赞人见解用： 高见 7．请人帮助说： 请多关照 8．表示谦意说： 对不起； 9 麻烦别人说： 拜托； 10 与人分手说：再见；
告别不良行为习惯主题班会教案
告别不良行为习惯主题班会教案告别不良行为习惯主题班会教案1男：老师们！女：同学们！男女：大家好！女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导和老师表示热烈的欢迎。
（掌声）男女：“告别不良行为，争做文明学生”主题班会现在开始！（掌声）女：首先，让我们一起欣赏一个动画短片，名字为《城市里的一只垃圾桶》！女：短片以一只垃圾桶的自述，反映了我们城市人不文明的行为，也说明了还有文明人的存在。
男：的确的，小小的垃圾桶也能检验我们是否讲文明。
那么我们作为职中生，自己或者身边的同学到底有没有不良的行为呢？请欣赏我们班同学自编自演的小品《我的校园生活》，提一个小小的要求，请同学们一边看一边思考，小品中人物有哪些不良行为，仔细地找出来。
女：大家鼓掌欢迎！（掌声）小品《我的校园生活》第一幕：上学（不束衣不戴校卡）早上，我们班的同学小鸿骑着单车悠哉游哉地走在上学的路上。
到了校门口，他发现值日老师―――第二幕：值日（卫生委员提醒，随意扫地）回到班里，小鸿坐在座位上休息。
这时卫生委员走过来了。
第三幕：教室一幕第四幕：早读课上铃铃——早读课上课啦。
老师：请同学们拿出语文书，翻开89页，我们一起齐读《念奴娇赤壁怀古》（同学们齐读）小鸿（扯扯前面男同学的衣服）：把你的数学作业本，拿来给我抄抄。
男生：不好吧！老师说过不能抄作业的，你老是抄我的作业，怎么就不自己做啊？小鸿：自己做？我从来就不自己做作业的，我和你是兄弟，这个小小的忙你都不帮吗？男生：（很无奈的把作业本递给他）小鸿：（拼命地抄作业，还不时地望望老师走到哪里）铃铃—————，下课啦。
老师：下课啦。
同学们休息吧。
第五幕：上课一条虫，放学马上逃现在是下午的第三节课，已经上了三十多分钟，同学们都在认真的做习题。
小鸿（昏昏欲睡）老师（敲他的桌子）：小鸿，坐好来！要动动脑筋做做练习。
小鸿（很懒散地坐直了身子，很不友善的望了老师一眼。
很快的，又趴睡了。
）（老师和男同学讲解问题）铃铃——，下课啦。
告别坏习惯养成好习惯教案
告别坏习惯养成好习惯一、班会目的1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。
二、班会准备1、培养两位能干的学生当主持人，准备串联词。
2、小品、收集好习惯故事及坏习惯的故事。
三、班会形式：讲故事、小品等四、班会过程（一）导入班主任开场白：一位哲人曾经说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
这句话充分说明了习惯的重要性。
对我们小学生来说，养成好习惯尤为重要，它将影响你的一生。
相信今天的主题班会《告别坏习惯养成好习惯》会给同学们带来启示。
我们先来读两则小故事。
（幻灯片）（故事一）主持人：很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。
于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。
没多久就学会了如何剃发，当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”就把剃刀插了上去。
（故事二）主持人：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。
新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。
新闻记者问道：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐会怎么回答？主持人：乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。
”主持人：答案很是出人意料，但想想却又在意料之中，这是他多年当乞丐养成的习惯，已经改不过来了。
这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。
主持人：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握在其中了。
主持人：所以说：“世界上最可怕的力量是习惯；世界上最宝贵的财富也是习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
坏习惯绝对不是有个性、
与众不同、特别的标志， 它不会让你给人留下独特 的、有魅力的印象，人家 也不会被你所吸引，相反， 它会成为你前进的绊脚石！
班里的一些同学坏习惯总结 :
（1）话痨 （点评：男生聒噪而言而无物，最不讨女生喜
欢） （2）喜欢跷二郎腿；不停抖动双脚 （点评：举止不符合礼仪规范） （3）喜欢玩削笔刀、玩火 （点评：无聊、幼稚） （4）满嘴脏话 （点评：不文明、低俗）
宿舍的一些坏习惯总结
告别坏习惯
初一（3）班
我不是你的影子， 但我与你亲密无间。 我不是机器， 但我全心全意听命于你。 对成功的人来说,我是功臣。 对于失败的人来说,我毫无差异。 培训我，我会为你赢得全世界。 放纵我，我会毁掉你的终生。 我到底是谁？
讲故事：<发生在我们身边的事>
早晨，同学们早早的来到教室，坐在自 己的位置上自习。而小强同学气喘吁吁地 跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团 废纸丢向墙角,抄同学作业。上课铃响了， 同学们都在专心听课，积极思考，认真记 笔记，而他又在干什么呢？小强同学一会 儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿 前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。体育 课上，他在做什么呢？小强同学跑去其他 班的教室外面踢其他班的门，还和同学打 架。
不良习惯:
1,迟到 2,抄作业 3,乱丢垃圾 5,上课做小动作 6,上课打瞌睡
4,上课不认真听课
学习上、生活中你有哪 些坏习惯？它给你带来了什 么影响？
朗诵： <<坏习惯，危害大>>
(1)坏习惯，危害大，直接影响你我他， 学习倒退直向下，思想落后表现差，表 现差。 (2)坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮， 不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全 跑了。 (3)坏习惯，克服它，要靠全班一体化， 帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑 哈哈。