“____的滋味”半命题初中作文指导ppt(完美版)
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的滋味”写作指导资料PPT课件
• 如透过诸葛亮的“非淡泊无以明志，非宁静无以致 远”的人生箴言感受“淡到极致的滋味”，透过史 记中“大隐隐于市”的侯嬴“北向自刭”的举止探 讨喜获知己的滋味；通过庄周梦蝶、鼓盆而歌的人 生经历探讨另一种与众不同的理解人生的滋味。
• 当然考生也可以不必那么沉重或厚重，写文笔优雅 的散文同样可以出彩，青春的滋味、苹果的滋味、 香草面包的滋味、年轻的滋味……都可以写出轻松 可爱的小品文。
2009初三一模作文评讲
……的滋味
江苏省邗江中学 陈铭
• 滋味的理解 • 生活中有苦也有甜，有悲也有喜，酸甜苦辣都是歌。
生活中少不了柴米油盐酱醋茶，只有样样具备才能 使生活有滋有味；成长中少不了酸甜苦辣，只有样 样都品尝过，中学时代才显得丰富多彩。
• 所以“滋味”本是一个很宽泛的话题，需要考生在 审题时学会化大为小，而在这里作为滋味的限定词 “成长”，这就缩小了考生选择的范围，你所体验 到的“滋味”须是在成长的过程中感受到的。
• 二、力求新颖，发挥补题创意。
• 在半命题作文的写作中，要使自己的补题富有新意，一 是要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同层面；二是 要善于把握题目的引申义，学会从“深”处或“高”处 补题。《＿＿的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖 啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋 味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而 深之，写出《打工的滋味》《得奖的滋味》《当干部的 滋味》《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步， 如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎 的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味 瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。 求新的 愿望当然值得鼓励，但不能为求新而求新，那样反而会 弄巧成拙。
• 咸咸的，是困难前失败所带来的代价与心底防线被冲破时的 滋味。
新版-“____的滋味”半命题初中作文指导ppt 演示课件
“___的滋味”
半命题写作指导
越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终 也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自 由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！ 一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于 服从大局。 作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是 完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差，
9、考试时，妈妈顶着烈日等候在考场外。 古人云：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
9、考试时，妈妈顶着烈日等候在考场外。
10、妈妈平常省吃俭用，可是无论我要买什么书，她却总 时把我叫起，催我吃早餐，上学。
他先是记叙他追星，剪了个周杰伦发型，购买唱碟，观看演唱会，追星的过程让他很开心，但是学习成绩直线下降了。
仔细观察、认真审题 对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就
半命题写作指导
越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终 也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自 由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！ 一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于 服从大局。 作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是 完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差，
9、考试时，妈妈顶着烈日等候在考场外。 古人云：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
9、考试时，妈妈顶着烈日等候在考场外。
10、妈妈平常省吃俭用，可是无论我要买什么书，她却总 时把我叫起，催我吃早餐，上学。
他先是记叙他追星，剪了个周杰伦发型，购买唱碟，观看演唱会，追星的过程让他很开心，但是学习成绩直线下降了。
仔细观察、认真审题 对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就
《____的滋味》作文精品PPT课件
就这样，我忐忑不安地挨到了下考。或许是做贼心 虚吧，当我看见别的同学在说话时，就会不由自主地 想到他们是在说我作弊。这种折磨让我心惊肉跳，痛 不欲生。最终，我选择了像老师坦白，当我说出一切 时，突然发现心中好轻松呀！
这一次作弊，害得我提心吊胆，这滋味真难受!这 一次作弊更让我深深的认识到做人要诚实，好成绩是 靠平时的努力换来的，我要勤奋努力，用真实成绩打 败作弊！
由于时间所限，我只能写到这里 ，标题 之所以 是红着 脸不敢 说一声 早，怕 嘴里的 口气弄 皱了他 的眉； 漱口杯 与牙刷 坚持要 和他用 同款不 同色， 摆在一 起看才 有夫妻 的文字 的春天 ，飘过 眼前。 你如花 ，芳香 迷人。 当我走 到你身 旁，便 不由的 被你吸 引。你 是一朵 白色的 雏菊， 在春色 烂漫里 悄然绽 放。感 觉，你 是众多 花朵中 淡淡的 女子， 穿着素 色的白 衣，亭 亭一玉 立，婉 约素雅 。感觉 你是一 个不染 尘世的 小女人 ，在春 风中淡 然而立 ，淡然 微笑。 我要感谢你，能遇到你这样一位 天使般 纯真的 女子， 将我引 领到清 纯的文 字世界 中。当 我看到 你，文 字的大 门已然 悄悄为 我打开 ，你是 我观赏 世界的 引领者 ，你是 我触摸 春天的 开始， 你是我 爱上文 字的老 师。
_______的“滋味”
请选择你感受最深的一次经历。 文章重点： 写一件事 刻画心理活——体现滋味 心理感受要有变化，体现滋味的复杂
开头结尾：围绕“滋味”抒情，点明中
心。
幸福的滋味
幸福的滋味到底是什么，我在心底不曾一次地问
过自己：是自己考试取得好成绩的喜悦？是攻克一道 难题之后的兴奋？是帮助别人之后的快乐……寻寻觅 觅，我终于找到了，幸福的滋味其实就是我天天享受 的母爱啊！
《---的滋味》作文指导课件.doc
一 作文讲评二 文题设计 在成长的道路上， 你一定经历过许多事情， 有进步的喜悦， 成功的自豪 ;也有落后的沮丧，受挫的烦恼 ;还有⋯ ⋯请结合自己的切身体验，以 “______的滋味 ”为题，写一篇文章。
先将题目补充完整再作文，记叙文，不少于 700 字。
三 写作指导一．对“滋味”的理解— — 深挖滋味的内涵。
“滋味”本义是“味道”，比喻义是“某种感受 ”。
即可以理解为 在自己的成长历程中， 一些人和事所给你的真切、 深刻、难忘的体验和感受， 从而启发了你在某方面的认识和收获。
就其滋味写滋味， 必然俗气浅薄。
如能扣住 “滋味 ”的深刻内涵， 掘而深之， 那文章的立意就会高人一筹。
如：《棉 花糖的滋味》 ，作者不仅写出了棉花糖本身的甜甜的滋味， 更难得的是棉花糖的滋味还寄托了对阿姨的怀恋和时刻提醒我我也要像阿姨那样，尽我的能 力去帮助有需要的人。
有三点要注意：1．缘事生感必须叙写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发出 自 己的 内 心 感 受。
而且，只有事件叙写得“厚实” ，生发的感受才会 “真切”。
那种通篇无事、跟着感觉走的文章只会给人以无病呻吟、为赋新 词强说愁之感。
参考：《踢足球的滋味》 、《批评的滋味》2．多法生感对于“感受”的生发，既可先“事”后“感”，卒章生发，升华情感；也可将“感受”融化在“事件”的叙写过程之中，“生发”于无痕。
参考：《咖啡的滋味》3．用足描写细节才可以动人，因此必须用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头，让读者的心弦在你柔柔地拨弄下产生出共鸣，这样才能收到“平凡的人给我以最多感动”的构思之效。
参考：《眼泪的滋味》、《得过且过的滋味》二．应如何补题？——题好文一半，补题是关键！（力求新颖，发挥补题创意）在半命题作文的写作中，有效补题是关键。
半命题作文有题眼的限制，又在选题上给予了一定的自由。
补题的内容直接决定了作文的内容，补题的水平直接决定了作文水平。
初二话题作文《生活的滋味》400字(总7页PPT)
初二话题作文《生活的滋味》
苦瓜带来的苦只是短暂的，而人
生中的苦却像是不可揭开的伤痕，
无法 一揭开便是让人
回头的苦于
伤。苦是人生中无法避开的阻碍。 我知道人生中，无可避免的是生
活中的酸甜苦辣，每一个都是人生这
口大锅的调味品。
人生活着是为了更好的活，生活
中少不了这些不同的滋味！
关键词：苦瓜,人生,伤痕,无法,
初二话题作文《生活的滋味》
辣
记不起什么时候喜欢上了热
辣辣的感觉。每当心情郁闷之
时，太阳总给我最真实的热，最真实
全身 的辣，它贯穿我的
，给我一
种冰无法到达的境界。
苦
谁会说人生中只有幸福与甜
蜜，随手一拾便可以拾起那人生中的 苦。
关键词：时候,感觉,心情,全身,
无法,境界,人生,记不起,喜欢,贯穿, 到达,拾起,郁闷,幸福,甜蜜。 词语：时候 拼音：shíhou 解释：季节；节候。《公羊传·庄 公二十二年》“冬，公如齐纳币” 汉何休注：“凡婚礼皆用雁，取 其知时候。”唐赵璘《因话 录·宫》：“九月衣衫，二月衣袍， 与时候不相称。”明宋濂《禄命 辨》：...
初二话题作文《生活的滋味》
用最少的浪费面对现在。
再见
2019年7月17日星期三
Байду номын сангаас
大锅,调味品,滋味,带来,像是,不可, 揭开,便是,回头,苦于,避开,阻碍, 知道,短暂,不同。 词语：苦瓜 拼音：kǔguā 解释：一年生草本植物。开黄花， 果实长圆形或卵圆形，两头尖， 表面有许多瘤状突起，熟时橘黄 色，略有苦味，可以做蔬菜。明 李时珍《本草纲目·菜一·苦瓜》： “苦瓜原出南...
初二话题作文
生活的滋味
400字
初三叙事作文《生活的滋味》700字(共11页PPT)
初三叙事作文《生活的滋味》
成绩公布下来，老师的笑酸酸
鼻子 的，我们的
酸酸的，老师的
眼睛 话酸酸的，我们的
酸酸的，
仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄
榄。“哭有什么用？考试不相信
眼泪。”班长对同学说。
泪水 “对，擦干
，找回自我，奋
勇前进，一次失败算什么！
关键词：成绩,公布,下来,老师,
酸酸的,我们,鼻子,酸酸的,老师,的 话,酸酸的,我们,眼睛,酸酸的,仿佛, 大家,嘴里,一枚,橄榄,什么,考试, 相信,眼泪,班长,同学,擦干,泪水, 找回,自我,奋勇前进,一次,失败,什 么。
700字
生活的滋味
初三叙事作文
生活的音乐——锅碗瓢盆的交
响曲。生活的颜色——赤橙
滋味 黄绿青蓝紫。那么生活的
呢？
自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信？
那就去体验吧！
酸的感觉
唉，懊人的语文，烦人的数
学，这次的考试肯定考砸了。
关键词：生活,音乐,锅碗瓢盆,
交响曲,生活,颜色,赤橙,黄绿,青蓝 紫,那么,生活,滋味,自然,酸甜苦辣, 五味瓶,体验,感觉,懊人,语文,烦人, 数学,这次,考试,肯定。
初三叙事作文《生活的滋味》
这不，数学老师留下的两黑
板作业刚抄完，语文老师又
带来一张考卷，老师说：“要好好消 化。”真是“无边作业萧萧下，不尽
同学 考卷滚滚来。”没有几个
不
伸长舌头拉长脸，苦啊苦！
辣的体会
“哇，考得这么好！
关键词：数学老师,留下,黑板,
作业,语文,老师,带来,一张,考卷, 老师,好好,消化,真是,无边,作业, 萧萧,不尽,考卷,滚滚,没有,几个, 同学,伸长,舌头,拉长,体会,考得, 这么。
初一叙事作文《成长的滋味》600字(共9页PPT)
初一叙事作文
成长的滋味
600字
成长是什么滋味的？是酸、
味味 甜、苦、辣。
相交，相互不
断的怪味，是在老师、家长
同学 威逼之下的成长，也有在
们
间玩耍中快乐的成长。 成长是威逼中的欢笑，欢笑中的
酸辛，是从小到大的变化。 成长多滋多味的。
关键词：成长,什么,滋味,味味,
相交,相互,不断,怪味,老师,家长, 威逼,之下,成长,同学,玩耍,快乐, 成长,成长,威逼,欢笑,欢笑,酸辛, 从小到大,变化,成长,多味。
初一叙事作文《成长的滋味》
就在不久前，我经过了以前的
校园，门前的小树苗已经长成了
大树，低头看着似曾相识的我。
院墙 曾经认为高不可攀的
，不知
何时变矮了。从门口出来几个低年级
的学生，他们迈着轻快的步伐，
相互交流着当天有趣的事情。
关键词：不久前,经过,以前,校
园,门前,小树苗,已经,长成,大树, 低头,看着,似曾相识,曾经,认为,高 不可攀,院墙,不知,何时,门口,出来, 几个,低年级,学生,他们,迈着,轻快, 步伐,相互,交流,当天,有趣,事情。
初一叙事作文《成长的滋味》
不论你在什么时候结束，重要的是结束之后 就不要悔恨。
再见
初一叙事作文《成长的滋味》
”
在我的记忆的长河中，小
学的环境逐渐消失，取而代
同学 之的是新的环境，新的
，新
感觉 的成长。迎接我的是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的
，
有着一种新的希望，一切一切都是新 的，即使你不想忘却一些往事可成长 中记忆的长河仍会不断更新。
关键词：记忆,长河,小学,环境,
逐渐,消失,取而代之,环境,同学,成 长,迎接,感觉,有着,一种,希望,一 切,一切都是,即使,不想,忘却,一些, 往事,成长,记忆,长河,不断更新。
成长的滋味
600字
成长是什么滋味的？是酸、
味味 甜、苦、辣。
相交，相互不
断的怪味，是在老师、家长
同学 威逼之下的成长，也有在
们
间玩耍中快乐的成长。 成长是威逼中的欢笑，欢笑中的
酸辛，是从小到大的变化。 成长多滋多味的。
关键词：成长,什么,滋味,味味,
相交,相互,不断,怪味,老师,家长, 威逼,之下,成长,同学,玩耍,快乐, 成长,成长,威逼,欢笑,欢笑,酸辛, 从小到大,变化,成长,多味。
初一叙事作文《成长的滋味》
就在不久前，我经过了以前的
校园，门前的小树苗已经长成了
大树，低头看着似曾相识的我。
院墙 曾经认为高不可攀的
，不知
何时变矮了。从门口出来几个低年级
的学生，他们迈着轻快的步伐，
相互交流着当天有趣的事情。
关键词：不久前,经过,以前,校
园,门前,小树苗,已经,长成,大树, 低头,看着,似曾相识,曾经,认为,高 不可攀,院墙,不知,何时,门口,出来, 几个,低年级,学生,他们,迈着,轻快, 步伐,相互,交流,当天,有趣,事情。
初一叙事作文《成长的滋味》
不论你在什么时候结束，重要的是结束之后 就不要悔恨。
再见
初一叙事作文《成长的滋味》
”
在我的记忆的长河中，小
学的环境逐渐消失，取而代
同学 之的是新的环境，新的
，新
感觉 的成长。迎接我的是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的
，
有着一种新的希望，一切一切都是新 的，即使你不想忘却一些往事可成长 中记忆的长河仍会不断更新。
关键词：记忆,长河,小学,环境,
逐渐,消失,取而代之,环境,同学,成 长,迎接,感觉,有着,一种,希望,一 切,一切都是,即使,不想,忘却,一些, 往事,成长,记忆,长河,不断更新。
初三叙事作文《幸福的滋味》600字(共9页PPT)
初三叙事作文
幸福的滋味
600字
幸福是什么？幸福是冬日里的一
感觉 缕阳光，给人温暖的
；幸福
冰茶 是夏日中的一杯
，给人舒服
的感觉。我说，幸福是不顾千里送来
的一件衣服，暖人心扉。
“刚出门就下雨，该回家还
是冒雨跑回学校？
关键词：幸福,什么,幸福,冬日,
一缕,阳光,温暖,感觉,幸福,夏日, 一杯,冰茶,舒服,感觉,幸福,不顾, 千里,送来,一件,衣服,心扉,出门, 下雨,回家,还是,冒雨,学校。
初三叙事作文《幸福的滋味》
首饰 我回答，有，它不是金银
，
那么浮华虚假；不是一幅山水画，
衣 可以欣赏，不能破坏。它是一件
服，一杯暖茶，直达心底。
关键词：回答,不是,金银,首饰,
那么,浮华,虚假,不是,一幅,山水画, 可以,欣赏,不能,破坏,一件,衣服, 一杯,直达,心底。
初三叙事作文《幸福的滋味》
生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达 彼岸。
小 换，不然容易着凉。怎么这么不
心。”他的语气充满这心疼和责
细纹 怪，我看着这张已布满岁月
心想 的脸，我
打翻了的五味瓶，
顶起双脚，在妈妈耳畔说道：
“快回去吧，小心着凉，还有，谢谢 您。
关键词：不安,心情,宁静,妈妈,
快速,走到,面前,雨伞,还有,衣服, 全身,赶快,不然,容易,着凉,怎么, 这么,小心,语气,充满,心疼,责怪, 看着,布满,岁月,细纹,心想,打翻, 五味瓶,双脚,妈妈,耳畔,说道,快回 去,小心,着凉,还有,谢谢您。
初三叙事作文《幸福的滋味》
”过了10分钟，我失望了，看看窗外
的天气，雨像断了线的珠子掉
心想 下来，天灰蒙蒙的一片。我
幸福的滋味
600字
幸福是什么？幸福是冬日里的一
感觉 缕阳光，给人温暖的
；幸福
冰茶 是夏日中的一杯
，给人舒服
的感觉。我说，幸福是不顾千里送来
的一件衣服，暖人心扉。
“刚出门就下雨，该回家还
是冒雨跑回学校？
关键词：幸福,什么,幸福,冬日,
一缕,阳光,温暖,感觉,幸福,夏日, 一杯,冰茶,舒服,感觉,幸福,不顾, 千里,送来,一件,衣服,心扉,出门, 下雨,回家,还是,冒雨,学校。
初三叙事作文《幸福的滋味》
首饰 我回答，有，它不是金银
，
那么浮华虚假；不是一幅山水画，
衣 可以欣赏，不能破坏。它是一件
服，一杯暖茶，直达心底。
关键词：回答,不是,金银,首饰,
那么,浮华,虚假,不是,一幅,山水画, 可以,欣赏,不能,破坏,一件,衣服, 一杯,直达,心底。
初三叙事作文《幸福的滋味》
生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达 彼岸。
小 换，不然容易着凉。怎么这么不
心。”他的语气充满这心疼和责
细纹 怪，我看着这张已布满岁月
心想 的脸，我
打翻了的五味瓶，
顶起双脚，在妈妈耳畔说道：
“快回去吧，小心着凉，还有，谢谢 您。
关键词：不安,心情,宁静,妈妈,
快速,走到,面前,雨伞,还有,衣服, 全身,赶快,不然,容易,着凉,怎么, 这么,小心,语气,充满,心疼,责怪, 看着,布满,岁月,细纹,心想,打翻, 五味瓶,双脚,妈妈,耳畔,说道,快回 去,小心,着凉,还有,谢谢您。
初三叙事作文《幸福的滋味》
”过了10分钟，我失望了，看看窗外
的天气，雨像断了线的珠子掉
心想 下来，天灰蒙蒙的一片。我
初二话题作文《幸福的滋味》600字(共8页PPT)
泪水与雨水交织在一起，有
伤心 悔恨，又
。我竟没察觉到有
头顶 一把伞在我的
上撑起，我回
朋友 头看，是我的
“你也会哭啊，
没事的，说出来我来为你分担一点， 也许会好过一点”你说道。
关键词：泪水,雨水,交织,伤心,
头顶,朋友,操场上,狂奔,悔恨,撑起, 回头,没事,出来,分担,说道。
初二话题作文《幸福的滋味》
在伤心之际又你的陪伴，我很
幸福！
父亲总是对我严厉有加，做
作业时总会一丝不苟地检查
作业，然后再劈头盖脸地骂我！虽说 父亲严厉，但就在父亲的严厉下，我 感到了父亲对我的爱，我很幸福！
幸福很简单，也许你身在幸福之
中却并没有感觉到，只要细心
留意，你或许也能感受到那甜丝丝的
幸福的滋味！
关键词：伤心,陪伴,父亲,做作
气没有让我害怕反倒让我有一种说
滋味 不出的
。身在母亲的关怀中，
我很幸福！ 同样是雨天，我只身一人在操场
上奔跑，甚是痛快。
关键词：孩子,衣服,回家,母亲,
愠气,语气,滋味,出门,湿透,略带, 没有,害怕,反倒,说不出,操场上,奔 跑,幸福,痛快。
初二话题作文《幸福的滋味》
在考试失利之后，我在操场上狂奔，
600字
幸福的滋味
初二话题作文
幸福有时候就像一杯白开水，透
味道 明而没有有时又像是努力之后的 喜悦！在我眼中，幸福的味道是可知
的，带着一丝香醇！
那天，天空被乌云笼罩，一
片灰暗。我看着一片即将接近的乌云， 想着：要下雨了，怎么办啊？果然不
过一会儿，天空就下起了滂沱大
雨，而我则是淋着雨到了学校，
全身都湿透了成了落汤鸡。
关键词：味道,香醇,天空,滂沱
初二话题作文《幸福的滋味》800字(总12页PPT)
初二话题作文《幸福的滋味》
感觉 ”；喝了之后，他们的
有所
不同，前者感觉水难喝极了，后
者则感觉水十分甘甜，全身从满
能量。第一个总是叹气，他只能
看到不幸；而另一个则不然，是一个
情况 很知道幸福的人，无论
多么
总能 恶劣，他
找到幸福，安慰自
己，所以他每天都接受幸福的洗礼。
关键词：感觉,前者,后者,全身,
能量,情况,总能,叹气,只能,看到, 知道,找到,安慰,接受,不幸,幸福, 恶劣。 词语：感觉 拼音：gǎnjué 解释：接触事物所产生的知觉。 毛泽东《中国人民站起来了》： “我们有一个共同的感觉，这就 是我们的工作将写在人类的历史 上，它将表明，占人类总数四分 之一的中国人民从此站立起来 了。...
初二话题作文《幸福的滋味》
” “听着MP3，拿着一本喜爱的书
或者自己玩着平板在床上，一 同 天都不动也够幸福的了。”这是 学说的。
其实幸福无处不在，只是看你会 不会找，你找到了就得到了。
关键词：平板,床上,同学,喜爱,
不动,不会,找到,得到,幸福。 词语：平板 拼音：píngbǎn 解释：平滞呆板，缺少变化。鲁 迅《中国小说史略》第二一篇： “丁卯为天啟七年，即《醒世恒 言》版行之际，此适出而争奇， 然叙述平板，引证贫辛，不能及 也。”巴金《家》六：“父亲一 句一句平板地说下去，好象这些 话都是极其平常的。”...
初二话题作文《幸福的滋味》
小妹突然对我说：“姐姐，快
翡翠 看！快看！是
翡翠。”我定
青石 眼一看原来是一块
而已，我
小声 扑哧一笑，
说道：“还这是
个小财迷呢”——幸福的滋味
还是天真的“奶味儿”。
关键词：小妹,姐姐,翡翠,青石,
---的滋味作文指导ppt课件
4
品味滋味
《作弊的滋味》——心惊肉跳， 《说谎的滋味》——惶惶不安， 《挨批评的滋味》——打翻五味瓶 《迟到的滋味》——？
5
注意三点：
1、写真实具体的事例 2、表达真实感受 3、必须有细节描写
6
四、美文欣赏
7
幸福的滋味
当我翻动记忆的书页，欣然发现 原来我一直拥有一种幸福的滋味， 它来自于我的奶奶。
16
我拼了
怀着心中的这个信念，我每节课都把 老师讲的重点一字不落地记下来，课后反 复思考，力求完全弄懂。课间看见同学们 嬉戏打闹，我全然不顾，只管手头上的一 些“疑难杂症”。有时也会不由得哼着能 够激励我的歌“爱拼才会赢”。
17
我赢了
当老师宣布我在班里排在第三名时，我兴奋的心情冲突了以 前的苦，眼泪夺眶而出。我高兴得叫道：“我终于得到了我那 份应得的成功。”
23
妈妈转过身来，伸手抚摸着我 的头：“孩子，你长大了！”随后， 妈妈极享受地仰起她美丽的面庞， 两颗晶莹的珍珠脱线似地滴落在我 的脸上。
蓝天上，云朵在飘；庭院里， 花朵在笑。嗅着妈妈发际间散发出 的缕缕清香，我的心田漫过阵阵幸 福的滋味。
春日里，阳光柔柔的，我的心
里甜甜的……
24
22
我用短短的指甲和柔柔的小手轻轻 地为妈妈搓揉着，一会儿妈妈的头上 就戴上了一顶纯白色的帽子。我用嘴 轻轻一吹，只见空中竟浮起一个个泡 泡，在阳光的照耀下，五光十色，恰 似 一 个 个 彩 虹 宝 宝 ……… 我 用 清 水 冲 洗着妈妈的头发，随着妈妈的头发渐 渐柔顺，我的心情莫名地清朗起来。 我用干毛巾搓干妈妈的头发，为她轻 轻地梳着披肩的长发。阳光照在我和 妈妈的身上，暖洋洋的。
那一刻，我想，奶奶的发香便是幸福的滋味吧。
品味滋味
《作弊的滋味》——心惊肉跳， 《说谎的滋味》——惶惶不安， 《挨批评的滋味》——打翻五味瓶 《迟到的滋味》——？
5
注意三点：
1、写真实具体的事例 2、表达真实感受 3、必须有细节描写
6
四、美文欣赏
7
幸福的滋味
当我翻动记忆的书页，欣然发现 原来我一直拥有一种幸福的滋味， 它来自于我的奶奶。
16
我拼了
怀着心中的这个信念，我每节课都把 老师讲的重点一字不落地记下来，课后反 复思考，力求完全弄懂。课间看见同学们 嬉戏打闹，我全然不顾，只管手头上的一 些“疑难杂症”。有时也会不由得哼着能 够激励我的歌“爱拼才会赢”。
17
我赢了
当老师宣布我在班里排在第三名时，我兴奋的心情冲突了以 前的苦，眼泪夺眶而出。我高兴得叫道：“我终于得到了我那 份应得的成功。”
23
妈妈转过身来，伸手抚摸着我 的头：“孩子，你长大了！”随后， 妈妈极享受地仰起她美丽的面庞， 两颗晶莹的珍珠脱线似地滴落在我 的脸上。
蓝天上，云朵在飘；庭院里， 花朵在笑。嗅着妈妈发际间散发出 的缕缕清香，我的心田漫过阵阵幸 福的滋味。
春日里，阳光柔柔的，我的心
里甜甜的……
24
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我用短短的指甲和柔柔的小手轻轻 地为妈妈搓揉着，一会儿妈妈的头上 就戴上了一顶纯白色的帽子。我用嘴 轻轻一吹，只见空中竟浮起一个个泡 泡，在阳光的照耀下，五光十色，恰 似 一 个 个 彩 虹 宝 宝 ……… 我 用 清 水 冲 洗着妈妈的头发，随着妈妈的头发渐 渐柔顺，我的心情莫名地清朗起来。 我用干毛巾搓干妈妈的头发，为她轻 轻地梳着披肩的长发。阳光照在我和 妈妈的身上，暖洋洋的。
那一刻，我想，奶奶的发香便是幸福的滋味吧。
初二话题作文《成长的滋味》550字(共9页PPT)
铁栅栏,人们,回忆,看看,想想,成长, 说好,了去,看见,围着,露出。
初二话题作文《成长的滋味》
屁股 我顿时吓傻了，一
坐在了人
行步道上。这一哭不要紧，竟把
孩子 刚刚停止啜泣的
们都给带哭
爸爸 了！
把我拉起来，跟我说了
一些话，我不在大哭转而了啜泣。最
上学 后，我不得不开始了我的
之
毕业 路。四年后，幼儿园
了，上
了小学，感觉好自豪。
关键词：屁股,行步,孩子,爸爸,
上学,毕业,小学,感觉,自豪,吓傻, 坐在,停止,啜泣,带哭,起来,大哭, 开始。
初二话题作文《成长的滋味》
走在大街上想告诉全世界我一年
级了！上小学了！刚进了小学
校门，我好激动，那是，我猛然发
现：我没有哭！
这滋味真没法说。
毕业 六年又过去，小学也
滋味 成长的
真是五味俱全啊！
它是人生中不可缺少的调味
品，让我的生活五彩缤纷。“哎，
来喽！”“看看！
关键词：计划,补习班,滋味,人
生,调味品,纳入,学习,奔波,成长, 不可,缺少,看看。
初二话题作文《成长的滋味》
瞧你干了什么？”唉！我又打翻了一 个五味瓶！
关键词：打翻。
初二话题作文《成长的滋味》
获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗 忘你所没有的。
初二话题作文
成长的滋味
550字
傻气 回忆以往，天真中泛着
；
斗志 看看现在，蓬勃中带着几分
；
想想未来，自己是不是每天抱着书傻
滋味 看？成长的
真不好说啊！
年 想想原来。我到了幼儿园的
龄，本来在家说好了去的，可是看
见一看那里：铁栅栏围着、大
初二话题作文《成长的滋味》
屁股 我顿时吓傻了，一
坐在了人
行步道上。这一哭不要紧，竟把
孩子 刚刚停止啜泣的
们都给带哭
爸爸 了！
把我拉起来，跟我说了
一些话，我不在大哭转而了啜泣。最
上学 后，我不得不开始了我的
之
毕业 路。四年后，幼儿园
了，上
了小学，感觉好自豪。
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上学,毕业,小学,感觉,自豪,吓傻, 坐在,停止,啜泣,带哭,起来,大哭, 开始。
初二话题作文《成长的滋味》
走在大街上想告诉全世界我一年
级了！上小学了！刚进了小学
校门，我好激动，那是，我猛然发
现：我没有哭！
这滋味真没法说。
毕业 六年又过去，小学也
滋味 成长的
真是五味俱全啊！
它是人生中不可缺少的调味
品，让我的生活五彩缤纷。“哎，
来喽！”“看看！
关键词：计划,补习班,滋味,人
生,调味品,纳入,学习,奔波,成长, 不可,缺少,看看。
初二话题作文《成长的滋味》
瞧你干了什么？”唉！我又打翻了一 个五味瓶！
关键词：打翻。
初二话题作文《成长的滋味》
获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗 忘你所没有的。
初二话题作文
成长的滋味
550字
傻气 回忆以往，天真中泛着
；
斗志 看看现在，蓬勃中带着几分
；
想想未来，自己是不是每天抱着书傻
滋味 看？成长的
真不好说啊！
年 想想原来。我到了幼儿园的
龄，本来在家说好了去的，可是看
见一看那里：铁栅栏围着、大
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时把我叫起，催我吃早餐，上学。 8、无论下班多晚，妈妈总要到我的房间看一看。 9、考试时，妈妈顶着烈日等候在考场外。 10、妈妈平常省吃俭用，可是无论我要买什么书，她却总
能很快地为我买来。
思考：上述这些材料是否都能表现 母爱呢？ 1、6则不能
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时把我叫起，催我吃早餐，上学。 8、无论下班多晚，妈妈总要到我的房间看一看。 9、考试时，妈妈顶着烈日等候在考场外。 10、妈妈平常省吃俭用，可是无论我要买什么书，她却总
能很快地为我买来。
思考：剩下的这些表现中心的材料是不是都 能让人眼前一亮呢？你会选择哪一个材料？
不是，因为陈旧老套
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第一步： 仔细观察、认真审题
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半命题作文审题知识点回顾：
1、审出重点字词。
暗示体裁
2、审出暗示：
暗示人称 暗示立意
暗示主要内容
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“叮当，叮当”，我一动身子，它就响起，它像母亲的声音。此时，我仿 佛听到了母亲那一句句关怀的话，那平素里早已听惯了的“好好学习，天天向 上；把衣服穿起来别着凉了……”之类的老话。我知道，此刻母亲的心与我的 心是系在一块儿的。
“叮当，叮当”，好清脆的声音，是母亲在与我对话，是母亲的爱将我 包围着。我倾听着，倾听着母亲那关怀的话，感受着母亲那伟大而深沉的爱。
古人云：“意犹帅也，无帅 之兵，谓之乌合。”
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在以下作文题目中任选一题说说你 会给它确定一个怎样的中心？
《读书的滋味》 《得奖的滋味》 《当班干部的滋味》 《成功的滋味》 《幸福的滋味》 《说谎的滋味》
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“___的滋味”
半命题写作指导
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你能从这一半的题目 中得到哪些有用的信息？
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1、记叙类文章，写作时用第一人称
2、“滋味”字面是一种味觉，其实
是
内心的感觉，要写
出这种感觉来。
3、“滋味”应该是在此之前还很少 或者从未体会到过的。
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《母爱的滋味》 《友谊的滋味》 《分别的滋味》 《成长的滋味》 《作弊的滋味》 《打工的滋味》
……
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甲同学以《快乐的滋味》为题，写了这样 的一篇文章：
他先是记叙他追星，剪了个周杰伦发型，购 买唱碟，观看演唱会，追星的过程让他很开心， 但是学习成绩直线下降了。在一次考试中他让同 学乙帮助他考试作弊，最后在老师没有觉察的情 况下他取得了好成绩，最后的体会是：“这就是 快乐的滋味啊！”
选材的最基本要点是： 紧扣文章中心。
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作文题目：以“母爱”为主题写一篇记叙文。
2、放假看电视时，妈妈总是把遥控器让给我。 3、妈妈总是把好吃的东西留给我。 4、我生病了，妈妈精心地照顾我。 5、放学时忽然下起了大雨，妈妈为我来送伞。 7、前一天晚上，我与妈妈吵架了。第二天，妈妈依旧按
症状：中心不明确、不正确。
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处方：对中心的要求是明确、正确。 明确即所写的中心要鲜明、集中。 正确即为中心所表达的思想观点要 健康、积极。
“____的中作文指导ppt (完美 版)
选材的第二个要点是： 材料“新”一点。
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新颖片断示例： 《叮当之声》
我有一个铜铃，那是我参加中考前，母亲特意到外地买回来的神叮当，她 为了买这玩意儿跑了一整天才买到。
听说带上它会保佑考生考个好成绩，其实不然，我是知道的，但对于“豆 斗”大的字都不认识的母亲来说就神了。母亲是爱我的，在她的面前，我没有 吐露一个字，而是欣喜地接受了它。
“可怜天下父母心”，母亲是那样爱我，为了我，她每天起早贪黑地挣钱 让我读书，此次来参加考试，我带着母亲的希望，母亲的爱，母亲那十几年的 梦来参考的。同时，我也带上了那所谓的“铜铃”。
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第二步： 抓住中心、拟好题目
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中心就是作者在文章中表 现出来的观点、看法、态度等 等，它是一篇文章的灵魂。
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第三步： 精挑细选、确定材料
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作文题目：以“母爱”为主题写一篇记叙文。
1、妈妈很和蔼可亲，没有同任何人吵过架。 2、放假看电视时，妈妈总是把遥控器让给我。 3、妈妈总是把好吃的东西留给我。 4、我生病了，妈妈精心地照顾我。 5、放学时忽然下起了大雨，妈妈为我来送伞。 6、妈妈总是不停地做家务。 7、前一天晚上，我与妈妈吵架了。第二天，妈妈依旧按
能很快地为我买来。
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《读书的滋味》 《得奖的滋味》 《当班干部的滋味》 《成功的滋味》 《幸福的滋味》 《说谎的滋味》
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