初中作文指导：材料作文：如何从材料中提炼主旨ppt(完美版)
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初中作文指导：《紧扣主旨,精心选材》PPT
B
一天，我和好友们一起来到游乐场游玩， 看到巨大的摩天轮不仅有点跃跃欲试，不 过又很害怕，这时死党们看出了端倪，一 起把我“绑架”上了摩天轮。随着摩天轮 缓缓上升，我的心儿吓得怦怦跳，真希望 早点结束这场煎熬……（李润同学习作）
C
• 双休日的一天，我正在家里写作业。忽然， 我听到房门似乎有动静，走过去从猫眼里 一看，啊！有个贼眉鼠眼的人正在撬我家 的房门，难道有小偷要入室盗窃不成？这 时，我心里害怕极了，可是爸妈正好都有 事出去了。我灵机一动，就大声对着厨房 嚷着叫爸爸快点烧菜做饭，还故意发大小 姐脾气，后来我再去看门口，小偷已经溜 之大吉了。（陈佳叶同学习作）
选材要求 •
• 新颖
真实
独到
选材妙招
• 善于观察，贵在积累。 • 亲身经历，真情实感。 • 关注热点，与时俱进。 • 加强阅读，厚积薄发。
多看，多读，多实践，多思考！
善于观察，贵在积累
• 在生物实验课上，面对着活蹦乱跳的鲫鱼， 我手足无措不知该怎么完成解剖实验。后 来在同学们的鼓励和老师的指点下，我鼓 起勇气怀着紧张的心情一步步完成了实验， 获得了大家的肯定，心里的紧张瞬间化为 了自豪…… （曹聪同学习作）
• 2012年伦敦奥运会终于开幕了，我最喜爱 的羽毛球明星林丹今晚将迎来卫冕之战， 这次的对手李宗伟很强，我不禁替他捏了 一把汗，我目不转睛地看着电视转播，最 终看到林丹冷静发挥逆转取得胜利，我被 他的顽强拼搏精神深深感动，决心向他学 习（黄宇轩同学习作）
加强阅读，厚积薄发
• 记得七年级参加大队长选举时，由于发言 结结巴巴导致竞选失败，从此便有了心理 阴影，不敢再登台讲话。后来在暑假里阅 读了《林肯传》，才知道他曾多次参加竞 选失败，但仍坚持每天在田野路边大声演 讲，最终在1860年当选美国第16任总统。 于是我鼓起勇气接受了开学新学期发言的 任务，经过刻苦练习，终于圆满完成任务。 （李卓君同学习作《走过风雨》）
初中作文指导围绕中心选材ppt精选PPT教学课件
【教学目的】
• 1、掌握写文章首先要确定好主旨。 • 2、选择好的材料。围绕中心。
【教学难点】
• 选材要围绕中心
一、写作知识
• ㈠写文章，首先要确定主旨。 • ㈡主旨从哪里来呢？
主旨：即主要的意思。
我们用一个比喻来形容，主旨就好 象射箭有了靶子，登山有了目标，夜船 有了航灯一样。
——主旨就是我们“建筑”文章的“目 的”。也就是说，就是作者思想感情和 写作意图在文中的体现，在记叙文中称 为中心思想或中心意思。
较容易下笔。你们对写人记事的文章 不会感到 很困难。但要写得又快又好，又有深度和新意 却是很不容易。一般来说，写人的文章主要是 写出人的性格特征和思想品德。因此，看到这 个题，要立即进行品德定向，迅速确定表现朋 友什么样的思想品德。
• 第二步，就按照要表现的品德选取一两
件具体事例进行描写，选材要精当新颖， 切取能表现朋友思想品德的片断就可以 了，不必把事情的来龙去脉写得完整无 缺。第三步，根据所选材料进行面局安 排。最后要注意的一点是，要有细节描 写，对足以表现主题思想的细节，要有 细致的描绘，这样的文章才血肉丰满， 生动传神。
小结：
• 只有主旨或只有材料都是不行的。有了
主旨，没有材料，文章就象是一个空架 子；有了材料，没有主旨，也只不过是 一堆没有用的东西。
• 这里就是要掌握一点：材料要围绕中心，
围绕着主旨选材。
写作题目：
• 1、我的初中生活 • 提示： 这是一道写作范围较宽泛的作文
题。看到这道题之后，储存在你脑海里 的材料可能一下子全被调动起来了，方 方面面，林林总总。这时，就要使宽泛 趋向集中，集中到那些自己熟悉、最有 感受的材料上。审题立意之后，可以迅 速构思
• 但是事情并非合我的意。不过一会儿，数学老
• 1、掌握写文章首先要确定好主旨。 • 2、选择好的材料。围绕中心。
【教学难点】
• 选材要围绕中心
一、写作知识
• ㈠写文章，首先要确定主旨。 • ㈡主旨从哪里来呢？
主旨：即主要的意思。
我们用一个比喻来形容，主旨就好 象射箭有了靶子，登山有了目标，夜船 有了航灯一样。
——主旨就是我们“建筑”文章的“目 的”。也就是说，就是作者思想感情和 写作意图在文中的体现，在记叙文中称 为中心思想或中心意思。
较容易下笔。你们对写人记事的文章 不会感到 很困难。但要写得又快又好，又有深度和新意 却是很不容易。一般来说，写人的文章主要是 写出人的性格特征和思想品德。因此，看到这 个题，要立即进行品德定向，迅速确定表现朋 友什么样的思想品德。
• 第二步，就按照要表现的品德选取一两
件具体事例进行描写，选材要精当新颖， 切取能表现朋友思想品德的片断就可以 了，不必把事情的来龙去脉写得完整无 缺。第三步，根据所选材料进行面局安 排。最后要注意的一点是，要有细节描 写，对足以表现主题思想的细节，要有 细致的描绘，这样的文章才血肉丰满， 生动传神。
小结：
• 只有主旨或只有材料都是不行的。有了
主旨，没有材料，文章就象是一个空架 子；有了材料，没有主旨，也只不过是 一堆没有用的东西。
• 这里就是要掌握一点：材料要围绕中心，
围绕着主旨选材。
写作题目：
• 1、我的初中生活 • 提示： 这是一道写作范围较宽泛的作文
题。看到这道题之后，储存在你脑海里 的材料可能一下子全被调动起来了，方 方面面，林林总总。这时，就要使宽泛 趋向集中，集中到那些自己熟悉、最有 感受的材料上。审题立意之后，可以迅 速构思
• 但是事情并非合我的意。不过一会儿，数学老
中考一轮复习课件：如何提炼材料作文的主旨 (共27张PPT)
类比思维
道路
方法、方向等
道路
人生、学业、事业等
让枫叶红起来的是枫叶自己， 秋天只是给了它红起来的机会。
钥匙1 抓住 关键词句 ，尤其关注
“ 尾重心 ”句子，找到材料暗示；
钥匙2 类比 推理：由景象联想到与
之相似的人生哲理、社会现象。
（2018年重庆市B卷）大漠边上有一个小花园，里面栽了一株玫 瑰，玫瑰的周围长满了骆驼刺。玫瑰迟迟不开花，主人焦急地问：“你 为什么还不开花呢？玫瑰答道：“你看周围，那些骆驼刺也没开花啊!” 主人说：“可你不是骆驼刺。”玫瑰说：“我是啊，因为我和它们一样 有刺。”主人只好又栽了了一株玫瑰。春天到了，新来的那株玫瑰，开 出了娇艳的花朵。原来的那株玫瑰十分震惊，终于明白自己本是一株玫 瑰。不久后，它也鲜花满枝了。
世界就像是一个广场，如果只知道左右，而忘了站 在高处向下看，是很难找到方向的。当你从不同角度去 发现材料作文，你就拥有了考Fra bibliotek的独立与自由。
大漠边上有一个小花园，里面栽了一株玫瑰，玫瑰的周围长满 了骆驼刺。玫瑰迟迟不开花，主人焦急地问：“你为什么还不开花呢？ 玫瑰答道：“你看周围，那些骆驼刺也没开花啊!”主人说：“可你不 是骆驼刺。”玫瑰说：“我是啊，因为我和它们一样有刺。”主人只好 又栽了了一株玫瑰。春天到了，新来的那株玫瑰，开出了娇艳的花朵。 原来的那株玫瑰十分震惊，终于明白自己本是一株玫瑰。不久后，它也 鲜花满枝了。
主要内容 叶子一直摆动想要飞翔，因为它相信冬天到了就可以飞了 父亲与儿子的对话，逆水而行的鱼是否快乐 玫瑰与禅的对话，让我思考生命的意义 木匠修好了木偶，小怪物想要治好木匠病重的妻子 雏菊想成为花园中唯一的一朵雏菊，最终却被连根拔起 狗尾巴草和三叶草都分离生长，两者的命运相同却态度不同 到了秋天，枫叶红了起来 三棵树的故事 有关反省的经典言论 玫瑰花始终不开花，直到遇见另外的一株开花的玫瑰
初中作文指导 材料作文审题立意的技法PPT课件
……
学以致用
阅读下面的材料，运用刚学过的方法，自选角度立 意，按要求编写文章提纲，文体不限，诗歌除外。
鲜花感谢细雨：“是你把我滋润得这般俊俏， 这般美丽。” 细雨说道：“要感谢还得感谢春风妈妈，是 她让我这样做的。” 多么动听的语言，多么和谐的春天。
文 章 提 纲 标题： 立意（中心）： 大致内容：
诗歌、漫画、歌词 新发生的时事、报刊上的新闻 一组彼此关联的名言警句、俗语谚语 或其它素材
材料可分为单则材料和多则材料
例一：根据下面的材料，任选角度，写一篇文章。 （08年沈阳中考题）
吉姆· 罗恩总喜欢向周围人传授一条简单但又非常实用的方法—— 向蚂蚁学习，因为它们有四部关于成功的哲学。 第一部：深谋远虑。 蚂蚁从不天真地认为夏天会永远持续下去，所以即使在盛夏，蚂蚁 也积极地为自己储备冬天的食物。 第二部：从不放弃。 如果蚂蚁在行进时遇到阻碍，它们就会开始寻找另一务路线，且从 不放弃，直到它们找到一条新的路线，奔向想去的地方。 第三部：全力以赴。 蚂蚁在整个夏天会为冬天准备多少食物呢？答案是：全力以赴，竭 尽全力储备尽可能多的食物。 第四部：积极进取。 整个冬天，蚂蚁都在提醒自己，“冬天不会持续太久，我们很快就 能到外面去。”于是，蚂蚁永远会在气温变暖的那一天出去。 这就是伟大的蚂蚁哲学的全部：深谋远虑，从不放弃，全力以赴并 积极进取。
寒窗苦读满九载， 一试定抉择。 决战考场两小时， 一文关成败。
王夫之说:“无论诗歌与散文，俱以意 为主。意犹帅也。无帅之兵，谓之 乌合。”
材料作文审题立意的技法
材料作文
是根据既定材料，对材料进行分析、提炼， 从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。
给人启迪的小故事或寓言故事
材 料 种 类
材料作文讲解完整ppt课件
穿石，你也能把下面的岩石穿个洞的。”小水珠吃惊不已：
“凭我，那怎么可能呢?”—一株老树听到它们的对话，慈爱
地对小水珠说：“孩子，别担心，你只要按照自己的节奏
滴下去就行了。”小水珠将信将疑地说：“真的这样简单?
那我就试一试!”
Hale Waihona Puke 小水珠很轻松地滴着。不知过了多少年，人们惊异
地发现，岩石上多了一个洞。
• 要求：
.
5
提炼下列材料的主旨
•
有一个盲人，小时候深为自己的缺陷而烦恼沮丧，
认定这是上帝在惩罚他，自己这一辈子算完了。后来一
位教师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的
苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大的，是因为
上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看
作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若
体自选（诗歌、戏剧除外） 3。不少于600字 4文中不
得出现真实的人名，校名。
.
6
•
古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众
所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。
安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地
从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强
大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被
一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄
干年后，他成了一个著名的盲人按摩师，为许多人解除
了病痛，他的事迹也被写进当地的小学课本。
这
件事至少让我们明白这样一些道理：人应该正确认识自
己；要以乐观积极的心态面对生活；要学会换个角度看
问题。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要
求： 1。所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要
对材料扩写、续写和改写 2。立意自定，题目自拟，文
初中作文教学：怎样围绕中心选材PPT优秀课件
选材典型 轰鸣声。突然，一个瘦弱矮小的身影闯入了我的视野，小山
一样的麻袋重重地压在了他的身上，他的身体被压成了弓形， 他双手紧紧地攥着麻袋口，身子努力向前倾，迈着蹒跚的脚 步一步一步向前走着。只见他来到输送机前，把沉重的麻袋 卸下，深深地喘了口粗气，慢慢转过身来。刹那间，我惊呆 了，那个人——竟是我的爸爸。
→ 经典的情感寄托
中
有 心
与描写
挖 人 ３、报纸、杂志 掘）
↘
人物及故事
间接材料
①写有用的， 不写没用的
②写典型的， 不写一般的
怎样 选材
以“说说咱们班”为题进行选材。 咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷
模；咱们班的学生勤奋，个个都是刻苦学习的典 型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。
咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每
晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里， 昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后 “神侃”；寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一族” 将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对 明星的轶闻趣闻绯闻津津乐道……“眼镜一族”、 “足球一族”、“语文一族”、“数学一族”、 “电脑一族”也各有特点。
2.材料要小巧
领起下文
我庆幸拥有这样 一个老师，让我
重塑自信。
分
我庆幸拥有爸爸， 是他让我做一个 不会迷路的小孩。
我庆幸拥有这样的妈妈， 没有她也许我还是一个 孤单的孩子，也许我不 会快乐起来。
主体分述
文章第二段分述
期末考试，数学失意。看着那张试卷，我真 想抽自己的巴掌。我仿佛看见我跌进一个深渊 ，一个永远也没有尽头的深渊。周围笼罩着一 层绝望和失落。但，一束阳光照亮了我，我感 觉到自己在上升，一股力量驱使我前进，我蓦 然回首，是老师！她的眼神里是希望和鼓励。 顿时，绝望失落远离了我。
一样的麻袋重重地压在了他的身上，他的身体被压成了弓形， 他双手紧紧地攥着麻袋口，身子努力向前倾，迈着蹒跚的脚 步一步一步向前走着。只见他来到输送机前，把沉重的麻袋 卸下，深深地喘了口粗气，慢慢转过身来。刹那间，我惊呆 了，那个人——竟是我的爸爸。
→ 经典的情感寄托
中
有 心
与描写
挖 人 ３、报纸、杂志 掘）
↘
人物及故事
间接材料
①写有用的， 不写没用的
②写典型的， 不写一般的
怎样 选材
以“说说咱们班”为题进行选材。 咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷
模；咱们班的学生勤奋，个个都是刻苦学习的典 型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。
咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每
晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里， 昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后 “神侃”；寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一族” 将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对 明星的轶闻趣闻绯闻津津乐道……“眼镜一族”、 “足球一族”、“语文一族”、“数学一族”、 “电脑一族”也各有特点。
2.材料要小巧
领起下文
我庆幸拥有这样 一个老师，让我
重塑自信。
分
我庆幸拥有爸爸， 是他让我做一个 不会迷路的小孩。
我庆幸拥有这样的妈妈， 没有她也许我还是一个 孤单的孩子，也许我不 会快乐起来。
主体分述
文章第二段分述
期末考试，数学失意。看着那张试卷，我真 想抽自己的巴掌。我仿佛看见我跌进一个深渊 ，一个永远也没有尽头的深渊。周围笼罩着一 层绝望和失落。但，一束阳光照亮了我，我感 觉到自己在上升，一股力量驱使我前进，我蓦 然回首，是老师！她的眼神里是希望和鼓励。 顿时，绝望失落远离了我。
初中作文指导 如何围绕中心选材课件PPT
②写典型的，不写一般的
选取精要、典型的、最能表现中心的 素材，这是一种以少胜多的方法。选取 事情发展中最精彩的片断来反映事物本 质，舍去一般性片断，选取人物最突出 的事迹、最典型的经历都可以使文章精 彩充实，中心突出。
③写新颖生动的，不写陈腐呆板的
材料不落俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章 的表现力和感染力。如果写学生学习刻苦都以“开 夜车”作材料、写老师的奉献精神总是写“带病上 课”，就未免太俗，没有新意。
材料要求
真实可信
典型深刻 新颖别致
①写有用的，不写没用的
要围绕中心选择取舍。 中心是选材、剪裁的依据，要 力求选取最能表现中心的材料，果 断舍弃与中心无关的材料，才能有 力地突出中心。
假如让你以“一个勤于思考的人”为题 写一篇记叙文. 你会选择下列哪些材料.
• • • • • • • • • • • •
A．妈妈省吃俭用，而让子女吃好穿好，深受感动。 B．妈妈在家既要赡养老人又要帮助亲戚，自己的生 活拮据。 C．自己长大，却与妈妈产生了“代沟”，觉得妈妈 爱啰嗦，但终于有一天发现妈妈的这一切都是对自己 好，使自己强烈感受到了“拳拳慈母心”。 D．不听妈妈劝告不带雨具，下雨后，妈妈熟悉的身 影出现在焦急万分的我的面前。 E．慈母去世，父亲既当爸爸又当妈妈，自己病了他 细心照料；自己要去旅游，他买来了必需品；自己衣 服破了，他拿起针为孩子缝补……自己的父亲虽说是 严父，却分明是慈母。 F.夜里，我感冒难受的呻吟惊动了妈妈，她连夜背我 去医院，一路泥泞，还不小心摔了跤，第二天早晨， 我发现妈妈累倒在我床边睡着了。
小结：
显然，只有主旨或只有材料都 是不行的。主了主旨，没有材料， 文章就象是一个空架子；有了材料， 没有主旨，也只不过是一堆没有用 的东西。 这里就是要掌握一点： 材料要围绕中心，围绕着主旨选材。
初中作文材料作文：如何从材料中提炼主旨ppt
割不正不食
“任选一种角度，由此及彼，生发联想，
D、明确材料主旨
生活——追求高质量； 做事——精益求精； 交友——交有品位的朋友，不交狐朋狗友； 阅读——读精美文章，不读垃圾文字； …… ——人生所有的追求都要追求高品位，追求 高品质。
考生作文：
《追求精细》 《没有最好，只有更好》 《要读好书》 《 谨慎交友》 《追求完美》
作文３：
要有一颗感恩的心；
不经历风雨，怎能见彩虹；
成熟需要经历磨难； ……
事物的正确答案不止一个，但 你的答案首先必须正确．
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
“任选一种角度，由此及彼，生发联想，
D、明确材料主旨
生活——追求高质量； 做事——精益求精； 交友——交有品位的朋友，不交狐朋狗友； 阅读——读精美文章，不读垃圾文字； …… ——人生所有的追求都要追求高品位，追求 高品质。
考生作文：
《追求精细》 《没有最好，只有更好》 《要读好书》 《 谨慎交友》 《追求完美》
作文３：
要有一颗感恩的心；
不经历风雨，怎能见彩虹；
成熟需要经历磨难； ……
事物的正确答案不止一个，但 你的答案首先必须正确．
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8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
初中作文指导：材料作文：如何从材料中提炼主旨优秀课件
作文２：
经历挫折的过程也是获取知识的过程；
吃一堑，长一智； 塞翁失马，焉知非福；
正确看待挫折；
……
3 、阅读下面的文字，根据要求作文。
秋天，成熟的果实低下了头。它不是在自我 陶醉，而是在想——我是怎样变得成熟的？ 不是风，我怕早已霉烂枝头；不是雨，我怕 早已枯落山沟；不是光，我怕早已灰暗苍白；不 是热，我怕早已憔悴丑陋…… 感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨；感谢光 照日晒，给了我成熟的俊秀。 提示和要求：请你结合上述内容，自选角度， 自选文体，自拟题目，写一篇不少于500字的文 章。
作文１：
要学会欣赏；
生活不是缺少美，而是缺少发现；
学会多角度看待事物； ……
2 、阅读下面的文字，按要求作文。
五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。 两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来 女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却 有了一个意外的收获：“妈妈，我现在知道哪边 是左边了!” 晶晶太小，一直分不清左右，这下好 了，她知道了：痛的那边就是左! 晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经 历或见闻?是否让你获得某些感悟和认识? 请你拿 起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
B 、找出材料中的关键词句
“ 它谈论的不仅是一种饮食习 惯，更是一种生活态度，一种阅读 品位，一种审美倾向，一种人生追 求……”
C、看写作要求
写一篇550字左———生活态度 食不厌精，脍不厌细 阅读品位 色恶不食 审美倾向 臭恶不食 人生追求
割不正不食
“任选一种角度，由此及彼，生发联想，
D、明确材料主旨
生活——追求高质量； 做事——精益求精； 交友——交有品位的朋友，不交狐朋狗友； 阅读——读精美文章，不读垃圾文字； …… ——人生所有的追求都要追求高品位，追求 高品质。
初中作文指导：材料作文之提炼中心PPT课件
结果：猴子被抓。
原因：是它舍不得手中的大米，原 来是贪婪害了它。 提炼的中心： 1.为人不贪 2.懂得放弃
初三时,第一天上生理卫生课，老师就在教 室后面挂了一幅人体解剖图，图上标明重要的骨 骼、肌肉的名称和部位。整整一个学期，那幅图 都挂在那里。 临近期末的一次考试，我们一走进教室，那 幅解剖图便被老师收起来了，而整张试卷只有一 道题：列举人体主要骨骼的名称和部位。我们几 乎异口同声地提出抗议：“老师没有讲过，我们 也从来没有学过。”“这不是理由。”老师微笑 着说，“那些知识已经挂了好几个月了。”我们 勉强答了一会儿便草草交了卷。 “请同学们永远记住，”老师忠告我们， “学习不仅仅是学习别人告诉你的东西。”
花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结 果，它不知道自己该做什么。 苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果 呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的， 你 应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努 力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰 花，它越来越迷茫。 迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听 自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹 果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺 拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。 小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很 快就成为一棵大橡树。
你观察过你父母的手吗？你注视过工人、 农民、医生、老师的手吗？你看过2005年春 节联欢晚会上那一群聋哑人演出的“千手观 音”舞蹈吧，那何止是美。想起那双手，你 会有无限的联想，无尽的思念，无比的感动， 无尚的崇敬…… 每天，我们靠一双双灵巧的手，一双双 粗壮的手创造新生活。 请以“手”为话题，自拟文题，写一篇 文章。
你观察过你父母的手吗？你注视过工人、 农民、医生、老师的手吗？你看过 2005年春 话题作文 节联欢晚会上那一群聋哑人演出的“千手观 音”舞蹈吧，那何止是美。想起那双手，你 会有无限的联想，无尽的思念，无比的感动， 无尚的崇敬…… 每天，我们靠一双双灵巧的手，一双双 粗壮的手创造新生活。
中考语文作文写作指导：材料作文审题立意方法课件(25张PPT)
就伟大”“激流勇进与顺其自然”“独善其身与兼济天下”
【例题】
只此青绿
阅读下面的材料，根据要求写作。
“其作始也简，其将毕也必巨”，语出《庄子·内篇·人间世》， 意为事物开始时简小，将要完成时必定宏大。
1956年2月，中国共产党创始人之一、中华人民共和国缔造者之一 董必武为中国共产党第一次全国代表大会会址纪念馆题词：“作始也 简 将毕也巨”。
材料中往往蕴含或在结尾处提供两个或多个观点。
这些观点在结构上一般是并列关系,在内涵上一般是对立统一
关系,因此具有较强的思辨性
读懂材料是审题的关键,读懂材料的关键又是把握核心语意。
只此青绿
如 何
a.抓关键词句,把握重点。 （考试时圈画或写出关
找
键词）
到 核
b.给材料分层,概括层意。 （b和c，是思考过程，
阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中,有的门紧紧关闭，有的门半虚半掩,有的门全然敞 开。在人的一生中，开门是人生意味颇为深长的动作,有的 门适宜推开,有的门适宜敲开,还有一些门适宜砸开………
对此，你有怎样的体验与思考?写一篇文章，谈谈自己的 看法。
要求:选准角度,确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露 个人信息;不少于600字。
崇高的力量。巍峨的山川、精湛的艺术，乃至高尚的人格无不体
现这种交融与共生。
上述材料给人以启示。请整体把握材料写一篇文章，体现新
时代青年的思考与感悟。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套
作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
《蝶恋花
上巳召亲族》
归昏门惊笼些春 来。。破碾子到 也二疏一玉破长 ，年帘瓯成，门 著三铺春尘未春 意度淡。。开草 过负月花留匀青 今东，影晓。。 春君好压梦碧江 。。黄重，云梅
【例题】
只此青绿
阅读下面的材料，根据要求写作。
“其作始也简，其将毕也必巨”，语出《庄子·内篇·人间世》， 意为事物开始时简小，将要完成时必定宏大。
1956年2月，中国共产党创始人之一、中华人民共和国缔造者之一 董必武为中国共产党第一次全国代表大会会址纪念馆题词：“作始也 简 将毕也巨”。
材料中往往蕴含或在结尾处提供两个或多个观点。
这些观点在结构上一般是并列关系,在内涵上一般是对立统一
关系,因此具有较强的思辨性
读懂材料是审题的关键,读懂材料的关键又是把握核心语意。
只此青绿
如 何
a.抓关键词句,把握重点。 （考试时圈画或写出关
找
键词）
到 核
b.给材料分层,概括层意。 （b和c，是思考过程，
阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中,有的门紧紧关闭，有的门半虚半掩,有的门全然敞 开。在人的一生中，开门是人生意味颇为深长的动作,有的 门适宜推开,有的门适宜敲开,还有一些门适宜砸开………
对此，你有怎样的体验与思考?写一篇文章，谈谈自己的 看法。
要求:选准角度,确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露 个人信息;不少于600字。
崇高的力量。巍峨的山川、精湛的艺术，乃至高尚的人格无不体
现这种交融与共生。
上述材料给人以启示。请整体把握材料写一篇文章，体现新
时代青年的思考与感悟。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套
作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
《蝶恋花
上巳召亲族》
归昏门惊笼些春 来。。破碾子到 也二疏一玉破长 ，年帘瓯成，门 著三铺春尘未春 意度淡。。开草 过负月花留匀青 今东，影晓。。 春君好压梦碧江 。。黄重，云梅
初中作文立意和选材ppt(完美版)
儿，就在那生我养我的那片土地上。我一下子回想到童年：也是
那种天色，也是这条小路，一个背着书包的小男孩，用小小的手
抓着大大的刀在土疙瘩上划着刻着，那专注的神情仿佛是在刻一
件艺术品，在刻一件美好的事物。“土疙瘩刻泥人，刻个泥人像
瘟神。”家乡的童谣此刻在我脑海中依旧清晰如故。
小路曲折。穿过小巷，伸进绿野，耳边又响起豪放的打号声，
终于到家了。家是贫穷的：没有电话，没有冰箱；家又是 富有的：家有猪，有自家种的白菜、黄瓜。平日不在家的日子， 平常得不能再平常，清苦得不能再清苦。可是一回到家，家人 那浓厚的亲情几乎把我融化。门叩开了，家人迎出来，问这问 那。平时舍不得吃的，全拿出来；舍不得花的，破例花了。母 亲捧着我的脸，眼里充满慈爱，父亲直往我碗里夹菜。饭后和 朋友们坐在打谷场上，坐在草地上，欣赏大自然亮丽的风光， 嬉戏在大自然宽阔的怀抱中——多么欢乐!我真傻，能够生活 在这样一片土地上，不正是我的快乐吗?真有“山重水复疑无 路，柳暗花明又一村”的感觉。我感到家乡是一个人最大的安 慰，家乡是一个人最大的快乐——我终于找回了欢乐。我一定 好好珍惜!
初中作文立意和选材ppt(完美版)
初中作文立意和选材ppt(完美版)
2.揭示事物内在的因果关系。任何事物的存
在都不是孤立的、偶然的，有后果就必然有
前因，要善于探究事物的本源，以敏锐的目
光，借助事物发展变化的脉络，探寻问题发
生的原因，从而找到解决问题的方法。作文
时，要提出问题产生的原因，即揭示事物的
母提出自己也要经常喝牛奶，父母不经意间说了一句：
“不喝牛奶的孩子一样也能长大。”这个孩子听后很感
动，从此不再提出无理的要求。
据此我们可以拟出怎样的主题来？
点拨：由事及理---穷人的孩子只要….一样也能成才。
初中作文指导：材料作文——审题立意的方法ppt
找关键词句法
学以致用
立意：好奇，往往是发明和创新 的原动力。
• 材料：鞋匠的好奇
• 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。 冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人 亚里士多德得出的结论。天经天义，人们尊奉了 2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋 匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张 纸条—“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在 燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归 时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典， 在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了 2400多的的谬误终于得以澄清。
（二）、从母亲的角度
安泰的悲剧，做母亲的有没有责任？她 为什么仅仅给予力量，而不努力培养安泰的 自立能力？
由此可以提炼出：
找学关以键致词用句法
• 材料：鞋匠的好奇
• 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。 冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人 亚里士多德得出的结论。天经天义，人们尊奉了 2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋 匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张 纸条—“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在 燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归 时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典， 在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了 2400多的的谬误终于得以澄清。
根据以上材料，联系实际，提炼几个观点
（一）、从安泰的角度
无敌英雄安泰为什么会失败？一是因为离开 了大地母亲，忘掉并因此失掉了力量的源泉。 据此可以提炼出这样的论点： 1、个人只有紧紧依靠集体，才能有所作为；
2、不要过份依赖母亲，要学会独立。
3、自知者明，只有自知，才能无往而不胜；
4、要扬长避短；
5、要不断完善自己。
作文-初中作文指导：新材料作文审题立意九大方法ppt优秀PPT
三、由果溯因法 事物都是互相联系的。比如，有很多事物
就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作 文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果 推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往 能找到最佳的立意。 【材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起 刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边 是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切， 爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落， 苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊 到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只 见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则 的五角星。
【分析】分析类似的材料时，学生要把握这 样一个原则——一切非人的东西都要联想 到人。上述材料中的主要叙述对象是小猫， 立意时学生可以把小猫想象成人，如青少 年，把饲养小猫的主人想象成青少年的父 母，并由“小猫被老鼠活活咬死”联想到 如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条 件优裕等，逐渐丧失了自食其力的能力， 从而提炼出这样的立意——只有放手让孩 子在生活的风雨中经受磨炼，才能培养他 们的生存能力。
【分析】这则材料中，有一句话暗示了命题者的褒贬 情感，它是“面包师听后哑口无言了”。“哑口无言” 是贬义词，暗示了命题者对面包师的行为持否定态度。 据此，学生可以立意为——做人要诚信，如果心怀不 轨，居心叵测，自己也必将被背叛和欺骗。
七、多向辐射法
有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根 本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时学生可以采 用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如，既可以 着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲 乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还 可以联系其侧面和反面立意。 【材料】2002年8月20日，3000多位世界一流的数学家在北京人 民大会堂参加了第二十四届国际数学大会开幕式。
作文-初中作文指导围绕中心选材ppt1优秀PPT
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
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五
分
■
电
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“
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情
男
女
是
你
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东
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其
实
不
是
合
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电
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《
《
我
是
算
命
先
生
》
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
生理卫生课举行测验。同学们一进教室，就看 见黑板擦得干干净净那幅画已经不见了。黑板上写 了一道试题：“写出人体主要骨骼的名称和部位。” 全班同学异口同声地说：“我们没学过这个！”
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考生作文：
《追求精细》 《没有最好，只有更好》 《要读好书》 《 谨慎交友》 《追求完美》
——顺向立意
《不必追求完美》 《从臭豆腐谈起》 ——逆向说理
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C、看写作要求
“任选一种角度，由此及彼，生发联想，
写一篇550字左右的文章。文体不限，文题自
拟”。 此
彼
孔子的饮食习惯————生活态度
食不厌精，脍不厌细
阅读品位
色恶不食
审美倾向
臭恶不食 割不正不食
人生追求
初 中 作 文 指 导：材 料作文 ：如何 从材料 中提炼 主旨pp t(完美 版)
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D、明确材料主旨
生活——追求高质量； 做事——精益求精； 交友——交有品位的朋友，不交狐朋狗友； 阅读——读精美文章，不读垃圾文字； …… ——人生所有的追求都要追求高品位，追求
根据你的联想和感悟，自定立意，自拟标题，文体自 定（诗歌除外），写一篇文章，不少于600字。
初 中 作 文 指 导：材 料作文 ：如何 从材料 中提炼 主旨pp t(完美 版)
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作文１：
要学会欣赏； 生活不是缺少美，而是缺少发现； 学会多角度看待事物； ……
1、2007宜昌中考作文题 在吃的问题上，孔子曾有这样一些议论：“食
不厌精，脍不厌细（饭菜越精致越细腻越好）”， “色恶不食（颜色不好看的东西不吃）”，“臭 恶不食（变质变味的东西不吃）”，“割不正不 食（肉切得不方正不吃）”……时隔两千多年， 我们再来品味这些话，感到它谈论的不仅是一种 饮食习惯，更是一种生活态度，一种阅读品位， 一种审美倾向，一种人生追求……
初 中 作 文 指 导：材 料作文 ：如何 从材料 中提炼 主旨pp t(完美 版)
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三、走稳第一步:从材料中提炼主旨
1 、阅读下面文字，根据要求作文。
一个青年来到绿洲，碰到一位老先生，年轻人问： “这里如何？”老人家反问：“你的家乡如何？”年轻人 回答：“糟透了！我很讨厌。”老人家接着说：“那你快 走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年问 同样的问题，老人家也同样反问，年轻人回答说：“我的 家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便 说：“这里也是同样的好。”旁听者觉得诧异，问老人家 为何前后说法不一致。老者说：“当你以欣赏的态度去看 一件事，你便会看到许多优点；而以批评的态度去看，你 便会看到无数缺点。”
初 中 作 文 指 导：材 料作文 ：如何 从材料 中提炼 主旨pp t(完美 版)
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3 、 如何读懂材料，提炼主旨
A、整体把握材料的主要内容 在吃的问题上,孔子曾有这样一些议论：
“食不厌精，脍不厌细（饭菜越精致越细 腻越好）”，“色恶不食（颜色不好看的 东西不吃）”，“臭恶不食（变质变味的 东西不吃）”，“割不正不食（肉切得不 方正不吃）”……
初 中 作 文 指 导：材 料作文 ：如何 从材料 中提炼 主旨pp t(完美 版)
初 中 作 文 指 导：材 料作文 ：如何 从材料 中提炼 主旨pp t(完美 版)
2 、阅读下面的文字，按要求作文。
五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。 两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来 女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却 有了一个意外的收获：“妈妈，我现在知道哪边 是左边了!” 晶晶太小，一直分不清左右，这下好 了，她知道了：痛的那边就是左!
现在，请你任选一种角度，由此及彼，生发 联想，写一篇550字左右的文章。文体不限，文 题自拟。
初 中 作 文 指 导：材 料作文 ：如何 从材料 中提炼 主旨pp t(完美 版)
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2 、考生习作 ：《谈吃》
没有读懂材料，只是拿“吃”当话题， 所写内容与材料的惟一关联是一个“吃” 字。
初 中 作 文 指 导：材 料作文 ：如何 从材料 中提炼 主旨pp t(完美 版)
材料作文
如何从材料中提炼主旨
初 中 作 文 指 导：材 料作文 ：如何 从材料 中提炼 主旨pp t(完美 版)
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一、说说材料作文
命题者——主人、老板（准备材料, 提出要求）
文字材料——木材、竹料、布料、水泥、砂石…… 做凳子、做背篓、做衬衫、做预制板……
考生——工匠、打工者（用材料做, 按要求做）
初 中 作 文 指 导：材 料作文 ：如何 从材料 中提炼 主旨pp t(完美 版)
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二 、讲讲材料作文
初 中 作 文 指 导：材 料作文 ：如何 从材料 中提炼 主旨pp t(完美 版)
初 中 作 文 指 导：材 料作文 ：如何 从材料 中提炼 主旨pp t(完美 版)
4 读懂材料“四要”
一要整体把握材料，不能断章取义； 二要抓住关键词句，反复琢磨； 三要注意材料中的提示性语句； 四要看 “写作要求”。
——孔子对食物很讲究。
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B 、找出材料中的关键词句
“ 它谈论的不仅是一种饮食习 惯，更是一种生活态度，一种阅读 品位，一种审美倾向，一种人生追 求……”
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考生作文：
《追求精细》 《没有最好，只有更好》 《要读好书》 《 谨慎交友》 《追求完美》
——顺向立意
《不必追求完美》 《从臭豆腐谈起》 ——逆向说理
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C、看写作要求
“任选一种角度，由此及彼，生发联想，
写一篇550字左右的文章。文体不限，文题自
拟”。 此
彼
孔子的饮食习惯————生活态度
食不厌精，脍不厌细
阅读品位
色恶不食
审美倾向
臭恶不食 割不正不食
人生追求
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D、明确材料主旨
生活——追求高质量； 做事——精益求精； 交友——交有品位的朋友，不交狐朋狗友； 阅读——读精美文章，不读垃圾文字； …… ——人生所有的追求都要追求高品位，追求
根据你的联想和感悟，自定立意，自拟标题，文体自 定（诗歌除外），写一篇文章，不少于600字。
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作文１：
要学会欣赏； 生活不是缺少美，而是缺少发现； 学会多角度看待事物； ……
1、2007宜昌中考作文题 在吃的问题上，孔子曾有这样一些议论：“食
不厌精，脍不厌细（饭菜越精致越细腻越好）”， “色恶不食（颜色不好看的东西不吃）”，“臭 恶不食（变质变味的东西不吃）”，“割不正不 食（肉切得不方正不吃）”……时隔两千多年， 我们再来品味这些话，感到它谈论的不仅是一种 饮食习惯，更是一种生活态度，一种阅读品位， 一种审美倾向，一种人生追求……
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三、走稳第一步:从材料中提炼主旨
1 、阅读下面文字，根据要求作文。
一个青年来到绿洲，碰到一位老先生，年轻人问： “这里如何？”老人家反问：“你的家乡如何？”年轻人 回答：“糟透了！我很讨厌。”老人家接着说：“那你快 走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年问 同样的问题，老人家也同样反问，年轻人回答说：“我的 家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便 说：“这里也是同样的好。”旁听者觉得诧异，问老人家 为何前后说法不一致。老者说：“当你以欣赏的态度去看 一件事，你便会看到许多优点；而以批评的态度去看，你 便会看到无数缺点。”
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3 、 如何读懂材料，提炼主旨
A、整体把握材料的主要内容 在吃的问题上,孔子曾有这样一些议论：
“食不厌精，脍不厌细（饭菜越精致越细 腻越好）”，“色恶不食（颜色不好看的 东西不吃）”，“臭恶不食（变质变味的 东西不吃）”，“割不正不食（肉切得不 方正不吃）”……
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2 、阅读下面的文字，按要求作文。
五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。 两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来 女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却 有了一个意外的收获：“妈妈，我现在知道哪边 是左边了!” 晶晶太小，一直分不清左右，这下好 了，她知道了：痛的那边就是左!
现在，请你任选一种角度，由此及彼，生发 联想，写一篇550字左右的文章。文体不限，文 题自拟。
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2 、考生习作 ：《谈吃》
没有读懂材料，只是拿“吃”当话题， 所写内容与材料的惟一关联是一个“吃” 字。
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材料作文
如何从材料中提炼主旨
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一、说说材料作文
命题者——主人、老板（准备材料, 提出要求）
文字材料——木材、竹料、布料、水泥、砂石…… 做凳子、做背篓、做衬衫、做预制板……
考生——工匠、打工者（用材料做, 按要求做）
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二 、讲讲材料作文
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4 读懂材料“四要”
一要整体把握材料，不能断章取义； 二要抓住关键词句，反复琢磨； 三要注意材料中的提示性语句； 四要看 “写作要求”。
——孔子对食物很讲究。
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B 、找出材料中的关键词句
“ 它谈论的不仅是一种饮食习 惯，更是一种生活态度，一种阅读 品位，一种审美倾向，一种人生追 求……”