幼儿园课件教案小班语言儿歌《苹果》秋天的水果名师优质课比赛评比获奖公开课PPT演示稿
秋天的水果小班语言教案
秋天的水果小班语言教案秋天的水果小班语言教案1活动目标：1、理解儿歌内容，学习完整地朗诵儿歌。
2、愿意用语言表达自己的意见。
活动重点：理解儿歌内容，学习朗诵儿歌。
活动难点：能完整地朗诵儿歌。
活动准备：经验准备：幼儿认识各种颜色，见过常见的水果。
物质准备：1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片，颜色卡。
2、 PPT活动过程：一、激情导入师：小朋友，这段时间我们都认识了秋天，你知道秋天有哪些水果呢？今天老师给小朋友带来了一首儿歌《秋天的水果》，我们一起来听一听吧。
二、出示PPT，引导幼儿理解儿歌。
（一）教师提问幼儿，引导幼儿说出儿歌内容。
师：《秋天的水果》秋天到，秋天到。
果园里，水果多。
红红的苹果黄黄的梨，紫紫的葡萄绿西瓜。
我们喜欢吃水果，多吃水果身体好。
师：儿歌的名字叫什么？《秋天的.水果》师：你听到儿歌里说了什么？（根据幼儿的讲述出示图片）（二）教师出示PPT，引导幼儿理解儿歌内容。
1、师：你还听到了什么呢？果园里还有什么水果？是什么颜色的？教师逐一出示水果图片，引导幼儿说"红红的苹果黄黄的梨……"2、师：多吃水果怎么样呢？为什么多吃水果身体好呢？师小结：每一种水果里面都含的不同的维生素，它们不仅可以补充我们身体所需的能量，让我们的身体长的壮壮的，对我们皮肤也非常好，所以我们要喜欢吃水果，要多吃水果。
三、幼儿学习朗诵儿歌（一）教师出示图片完整朗诵儿歌。
师：我们一起来听老师完整地朗诵一遍吧。
（二）幼儿跟着老师完整朗诵儿歌。
（三）幼儿再次完整朗诵儿歌。
师小结：今天小朋友不仅学会了说儿歌，而且会用好听的声音完整地朗诵儿歌，你们可真棒！四、拓展延伸师：秋天还有很多的水果都成熟了，那么除了我们今天看到的水果之外还有什么水果呢？老师这里还有很多的水果，我们在区域中尝试着自己讲一讲好吗？教学反思：通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解，活动中幼儿根据水果不同的特征进行了分类，使幼儿在愉快的游戏活动中学会了水果不同的分类方法，培养了幼儿对数学的兴趣，促进幼儿思维能力和观察能力的发展。
《秋天水果》幼儿园小班优秀说课稿
《秋天水果》幼儿园小班优秀说课稿《秋天的水果》幼儿园小班优秀说课稿，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
《秋天的水果》幼儿园小班优秀说课稿作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。
说课稿应该怎么写才好呢？以下是帮大家整理的《秋天的水果》幼儿园小班优秀说课稿，欢迎阅读与收藏。
大家都知道，秋天是各种水果收获的季节，秋天的水果是多种多样的，它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。
对于小班的幼儿，他们的认识是具体的，只能根据外部的特征来区别事物，水果中的不同最直观的是外形，幼儿对此已有了一定的经验认识，但水果中除了外部的不同，它的内部也藏有许多的教育契机。
活动目标：1、在活动中，养成爱动手动脑的习惯。
2、能运用多种感观感知苹果、桔子的特征。
3、乐意用语言表达自己的感受。
活动流程：第一环节：观察苹果、桔子。
第二环节：游戏“摸水果”。
（巩固对苹果、桔子的认识。
）第三环节：品尝苹果、桔子。
第一环节，“观察苹果、桔子”。
小班的孩子有意注意的时间较短，在整节课的开始部分，我就充分利用孩子的这段有意注意时间，让幼儿观察苹果与桔子有那些方面的不同，这是整个活动的重要环节。
我要鼓励幼儿去观察，去发现这两样水果的不同，并鼓励幼儿大胆地用语言讲述自己的发现。
开始时，教师与幼儿围坐在大桌子旁，告诉幼儿：秋天到了，水果丰收了。
这里都有哪些水果呢？它们都是什么样子的？让幼儿找一找苹果与桔子的不同，告诉老师你是怎么找到的？苹果是圆形的，桔子也是圆圆的；苹果是红色的，桔子是黄色的。
小班小朋友他们最初表达的一定是他们直观看到情形，多数以单词的表达形式出现，如圆圆的，红红的，等等。
这是老师的作用除了帮助孩子表达清楚，还可以通过顺口溜的形式，把形状与孩子生活中某些相似的东西联系起来，如：“苹果苹果红红的，桔子桔子黄黄的”等等。
同时，为了让幼儿进一步观察苹果与桔子的不同，可以用刀子将苹果和桔子切开后进行比较。
小班科学《秋天的水果》
包含秋天的水果的图片和文字介绍，可用于小班科学的教学。
教学视频
链接
[秋天的水果 教学视频](http://example/video/autumn_fruit.mp4)
描述
视频中展示了秋天的各种水果，并简要介绍了它们的特征和营养价值，可用于小 班科学的教学。
相关网站推荐
链接
[http://example/website/autumn_fruit.html](http://exa mple/website/autumn_fruit.html)
知识掌握情况
1
幼儿能够准确识别秋天的常见水果，如苹果、 香蕉、橙子、葡萄等。
2
幼儿了解这些水果的颜色、形状、口感和营养 价值。
3
幼儿能够理解水果的季节性，知道秋天是收获 的季节。
能力提升情况
01
幼儿的手眼协调能力和观察力得到了锻炼，因为他们需要仔细 看水果的细节特征。
02
通过品尝水果，幼儿的语言表达能力和味觉感知能力得到了提
教学方法的改进与优化
01
实物展示
在讲解水果特点时，可以更多地借助实物展示，让幼儿更直观地了解
。
02
图片辅助
在引导幼儿辨识不同种类的水果时，可以添加图片辅助教学，帮助他
们在脑海中形成清晰的形象。
03
游戏互动
设计简单的游戏，如“水果蹲”等，让幼儿在游戏中加深对水果的认
识。
教材内容的调整与完善
增加图片
02
教学内容
水果的种类与特征
种类
苹果、梨、香蕉、橙子、葡萄等。
特征
描述这些水果的颜色、形状、大小、口感等。
水果的生长过程
生长阶段
描述水果从种子到成熟的过程，包括萌芽、生长、开花、结果等阶段。
小班儿歌《苹果》教案
二、核心素养目标
《苹果》儿歌教学旨在培养学生的以下核心素养：
1.语言表达：通过学唱儿歌，提高学生的语言表达能力，培养他们清晰、准确地表达自己的想法。
2.情感态度：培养学生对美好事物的感知能力，激发他们对生活的热爱和乐观态度。
3.美感鉴赏：引导学生感受音乐旋律和歌词的美，提高学生对音乐艺术的鉴赏能力。
4.合作交流：在集体唱儿歌的过程中，培养学生团结协作、互相配合的精神，增强集体荣誉感。
5.生活认知：通过学习关于苹果的知识，增强学生对水果的认知，培养良好的饮食习惯，提高生活自理能力。
6.创新思维：鼓励学生在学唱儿歌的基础上，发挥想象，创作属于自己的动作或歌词，激发创新意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了苹果的基本特征、种类和营养价值。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对苹果的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注水果的摄入，养成良好的饮食习惯。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.案例分析：接下来，我们通过儿歌《苹果》来了解苹果在实际生活中的应用，以及它如何给我们带来快乐。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌词记忆和水果词汇这两个重点。对于难点部分，如节奏把握和情感表达，我会通过示范和引导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
小班科学公开课教案《秋天的水果》
小班科学公开课教案《秋天的水果》一、教学内容本节课主要内容是介绍秋天的水果：苹果、梨子、石榴等。
通过生动的图片和故事，激发孩子们对水果的兴趣，培养其爱吃水果的好习惯，同时让孩子们了解一些水果的基本特征，如外形、味道、颜色等。
二、教学目标1.让孩子们能够辨认几种秋天的常见水果；2.培养孩子们爱吃水果的好习惯；3.提高孩子们的观察能力和口头表达能力。
三、教学过程1. 导入环节引入问题：你们最喜欢吃什么水果？教师可以先引导孩子们说出自己最喜欢的水果，并简单介绍这些水果的外形和口感。
2. 学习环节2.1 苹果教师出示苹果的图片，让孩子们先观察其外形和颜色，再询问他们对苹果的了解。
然后，教师通过对苹果的介绍，让孩子们了解到苹果有哪些特点：圆形、红、黄、绿等颜色、脆、甜等。
接着，教师可以向孩子们展示苹果的切面，让孩子们通过观察发现苹果的内部结构和颜色。
同时，教师可以给孩子们分发苹果吃，让他们亲身感受苹果的味道和口感。
2.2 梨子教师出示梨子的图片，同样让孩子们观察梨子的外形和颜色，询问孩子们对梨子的了解。
然后，教师通过对梨子的介绍，让孩子们了解到梨子和苹果的不同之处：梨子呈梨形、黄、绿、红等颜色、外皮光滑、汁多，口感清脆。
接着，教师可以让孩子们亲自去摸梨子的表面，感受梨子的手感和清香。
最后，教师可以给孩子们分发梨子吃，让他们品尝梨子的甜美。
2.3 石榴教师出示石榴的图片，让孩子们观察石榴的外形和颜色，询问孩子们对石榴的了解。
然后，教师通过对石榴的介绍，让孩子们了解到石榴的特点：果实稍微扁平，红色或黄色，内部有许多籽，酸甜可口。
教师可以向孩子们展示石榴切开的样子，带领他们一起数出石榴中的籽数目。
最后，教师可以给孩子们分发石榴籽尝一尝。
3. 总结环节教师提问：今天我们学了哪些秋天的水果？这些水果颜色、口感、内部结构有什么不同？让孩子们回忆和总结今天学习到的知识点，并且在班级内分享自己对于这些水果的认知和喜好。
四、教学反思本节课的教学目标较为清晰，适应小班学生的年龄特点，让孩子们能够快速理解水果的特征和各自的不同之处。
小班音乐：《苹果》
小班音乐：《苹果》XX课件小班音乐《苹果》目标：教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。
引导幼儿唱歌的同时配上动作。
引导幼儿仿编歌曲。
让幼儿愉快地参与歌唱活动。
准备：果树一棵，苹果香蕉桃子图片若干。
图谱。
过程：一师生问好。
小朋友，你们认识我吗？那我们来打个招呼吧。
（小朋友们好，林老师你好）二练声：下面林老师来考考你们：你们知道小鸡是怎样叫的吗？（叽叽叽叽叽）那我们用好听的声音唱出来好吗？师：小鸡怎样叫？生：叽叽叽叽叽。
师：小鸭怎样叫？生：嘎嘎嘎嘎嘎。
师：小猫怎样叫？生：喵喵喵喵喵。
师：小狗怎样叫？生：汪汪汪汪汪。
师：小羊怎样叫？生：咩咩咩咩咩。
三学习歌曲《苹果》。
出示苹果树图片，引出课题。
师：小二班的小朋友真聪明，那林老师带你们到熊伯伯的果园里去看一看好吗？秋天到了，果园里的水果都熟了，小朋友这是一棵什么树呢？生：苹果树。
师：苹果师什么颜色的？生：红色的。
师：你看，苹果都长在哪啊？生：树上。
师：对了，树上许多红苹果。
师：这个苹果又红又大，说明苹果怎么样了呢？生：熟了。
师：苹果熟了以后就要怎么样了呢？生：摘。
师：那我们一起学一学摘苹果的动作好吗？（一个一个摘下来）师：苹果摘下来了，小朋友们想干嘛呢？生：吃。
师：你们喜欢吃苹果吗？生：喜欢。
我们喜欢吃苹果。
师：你们知道吃苹果对身体有什么好处吗？生：身体好。
师：身体健康多快乐。
（教师边说歌词边出示图谱）学习新歌。
（）老师把这些图片的内容编成了一首好听的歌曲，想听吗？（教师范唱歌曲）（）根据图谱的提示，让幼儿跟着老师轻轻地哼唱。
完整地演唱歌曲。
在学会歌曲的基础上配上动作。
师：刚才我看见有些小朋友在唱歌的时候还配上了好看的动作，那我们一起来做一做好吗？看图仿编歌曲。
刚才小朋友们唱的苹果歌让其他的水果听见了，他们生气了，说：你们都没有唱到我！那我们也邀请他们一起来好吗？(出示香蕉桃子图片，加入图谱让幼儿仿编)游戏：《摘水果》。
师：水果们开心极了，他们邀请我们小朋友一起来玩个游戏，好吗？这个游戏的名字叫《摘水果》，每个小朋友的椅子下面都有一个水果宝宝，当我唱到：树上许多红苹果，一个一个摘下来。
幼儿园中班语言儿歌教案秋天的果实含课件
幼儿园中班语言儿歌教案秋天的果实含课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋天的果实》儿歌。
通过学习这首儿歌，让幼儿感知秋天的特点，了解秋天的各种果实，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 能熟练地朗读《秋天的果实》儿歌，理解儿歌的内容和意义。
2. 学习并掌握儿歌中的生词，如：苹果、葡萄、橘子等。
3. 培养幼儿对秋天的热爱，激发他们观察大自然、发现生活之美的兴趣。
三、教学难点与重点重点：熟练朗读儿歌，学习并掌握生词。
难点：理解儿歌内容，培养幼儿对秋天的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、挂图、果实模型。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外秋天的景色，引导幼儿发现秋天的变化，如树叶变黄、果实成熟等。
2. 学习儿歌（10分钟）教师播放课件，展示《秋天的果实》儿歌，引导幼儿跟读，学习生词。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取儿歌中的典型句子进行讲解，如：“苹果红，葡萄紫，橘子黄，丰收的季节真美丽。
”4. 随堂练习（5分钟）教师分发幼儿用书，让幼儿独立朗读儿歌，巩固所学内容。
5. 创设情境，互动交流（5分钟）教师邀请幼儿上台，用果实模型进行互动，让幼儿用儿歌中的句子描述果实。
六、板书设计1. 儿歌：《秋天的果实》2. 生词：苹果、葡萄、橘子、丰收、美丽3. 句子示例：苹果红，葡萄紫，橘子黄，丰收的季节真美丽。
七、作业设计1. 作业题目：根据儿歌《秋天的果实》，画出自己最喜欢的果实。
2. 答案：幼儿画出的果实形象生动，颜色鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察秋天、学习儿歌，让幼儿对秋天的果实有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对儿歌的掌握情况，鼓励幼儿在家中与家人分享所学内容，培养幼儿的表达能力。
同时，教师可组织幼儿进行户外活动，观察秋天的其他变化，拓展幼儿的知识面。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 熟练朗读儿歌，学习并掌握生词。
小班科学公开课教案《秋天的水果》
小班科学公开课教案《秋天的水果》教学目标：1. 让学生了解秋季常见的水果有哪些。
2. 培养学生对水果的认识和兴趣。
3. 培养学生观察、描述以及分类的能力。
4. 提高学生的口语表达和团体合作能力。
教学内容：1. 水果的种类：苹果、梨子、葡萄、柿子、石榴等常见秋季水果。
2. 水果的外观特征、味道、颜色、形状等。
教学准备：1. 教师准备多个不同种类的秋季水果并摆放在展示台上。
2. 带有水果图片的PPT。
3. 学生的科学笔记本和绘图纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾秋季的特点和变化，秋天有什么不同于其他季节的特点？2. 引导学生回忆一下夏天和秋天有什么不同的水果呢？二、新课呈现（10分钟）1. 准备多个不同种类的秋季水果，并让学生观察、品尝、描绘这些水果的特点。
2. 教师通过PPT展示水果的图片，向学生介绍和解释每种水果的外观特征、味道、颜色、形状等。
三、讨论与分享（15分钟）1. 将学生分成小组，让每个小组选择一个水果进行详细的描述和分享，例如苹果，学生可以描述苹果的外观特征（颜色、形状）、口感、味道等。
2. 每个小组选择一名代表为全班描述他们选择的水果，并将描述记录在科学笔记本上。
四、练习与巩固（15分钟）1. 让学生根据才刚刚了解到的水果特点进行分类，例如按照颜色、形状等分类。
2. 学生互相交换他们的分类方式，并比较不同分类方式的合理性和有效性。
五、拓展与运用（10分钟）1. 可以让学生模仿教师的方式，选择一个喜欢的水果进行详细的描述和画图。
2. 鼓励学生自己带来一种水果进行分享，让班级的其他同学来猜水果的名称。
六、小结与展望（5分钟）1. 总结本节课学到的内容，包括秋季常见的水果以及水果的外观特点、味道、颜色等。
2. 引导学生展望下一节课的内容，预告下一节课将学习什么。
教学反思：通过这节课，学生能够对秋天的水果有一定的了解，能够观察和描述水果的外观特征、味道、颜色等。
同时在小组讨论和分享环节中，学生也能够提高自己的口语表达和团体合作能力。
中班科学课件《秋天的水果》教案图片音乐PPT课件
促进幼儿全面发展
结合图片、音乐、PPT等多种教学资 源，促进幼儿在认知、情感、态度等 方面的全面发展。
通过观察和了解水果，培养幼儿对大 自然的热爱和对生命的尊重。
教学目标与要求
01
02
03
认知目标
认识秋天常见的水果，如 苹果、梨、柿子、葡萄等 ，并能说出它们的名称和 主要特征。
制作步骤
详细讲解如何利用这些材料，通过剪、贴、画等 技巧制作水果造型，如制作一个苹果或橙子。
注意事项
提醒孩子们在使用剪刀等工具时要注意安全，以 及在选择材料时要考虑其环保性和安全性。
利用废旧材料创作独特作品指导
废旧材料收集
01
鼓励孩子们收集生活中的废旧材料，如废纸箱、废布料、废塑
料瓶等。
创作灵感激发
幼儿的观察力和描述能力。
水果的内部结构
通过切开水果，让幼儿观察水 果的内部结构，了解水果的果 肉、果核等部分。
水果的生长过程
通过图片、视频等多媒体资源 ，向幼儿展示水果的生长过程 ，帮助幼儿了解水果的来源和 生长环境。
水果的营养价值
介绍水果所含的维生素、矿物 质等营养成分，引导幼儿了解
水果对身体健康的益处。
游戏规则
家长和幼儿轮流担任出题人和猜题人，出题人给出关于秋季水果的 谜语，猜题人需要在规定时间内猜出谜底。
游戏素材
收集关于秋季水果的谜语和答案，制作成适合亲子互动的猜谜游戏 题库。
04
创意手工DIY制作教程
水果造型手工制作示范
选取材料
介绍适合用于水果造型的手工材料，如彩色卡纸 、泡沫球、毛线等。
松愉悦的学习氛围。
PPT课件
制作包含秋天水果介绍 、互动游戏等内容的 PPT课件，辅助教学。
幼儿园中班语言儿歌优质教案秋天的果实含优质课件
幼儿园中班语言儿歌优质教案秋天的果实含优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《儿歌与童谣》，主题为“秋天的果实”。
具体内容包括：学习儿歌《秋天的果实》，理解儿歌的歌词内容，感受儿歌的韵律美；通过观察、体验，了解秋天的各种果实，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 能够正确地朗读儿歌《秋天的果实》，理解歌词的含义，感受秋天的美好。
2. 通过观察和体验，认识秋天的各种果实，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对生活的好奇心。
三、教学难点与重点难点：儿歌歌词的理解，秋天的果实特点的观察。
重点：正确朗读儿歌，认识秋天的果实，培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、果实实物。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于秋天的歌曲，引导幼儿谈论秋天的变化，引出本节课的主题“秋天的果实”。
2. 新课内容：（1）教师出示课件，展示秋天的果实图片，引导幼儿观察、体验，让幼儿说说自己认识的果实。
（2）教师带领幼儿朗读儿歌《秋天的果实》，让幼儿感受儿歌的韵律美，理解歌词内容。
（3）教师分句教唱儿歌，幼儿跟唱。
3. 实践环节：（1）幼儿分组，每组挑选一种秋天的果实进行观察，用画笔记录果实的特征。
（2）各小组汇报观察成果，教师点评。
4. 例题讲解：教师出示课件，展示一个关于秋天的果实的谜语，引导幼儿猜测，并解释谜底。
5. 随堂练习：教师发放练习题，让幼儿选择正确的果实图片，贴在对应的位置。
六、板书设计1. 儿歌《秋天的果实》歌词。
2. 秋天的果实图片。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，收集秋天的果实，观察并记录果实的特征。
答案示例：苹果：红色的，圆圆的，味道甜。
葡萄：紫色的，一串串，味道酸甜。
2. 课后拓展：让幼儿与家长一起制作关于秋天的果实的手工作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验，让幼儿了解了秋天的果实，提高了幼儿的观察力和表达能力。
幼儿园小班教案《苹果》
幼儿园小班教案《苹果》幼儿园小班教案《苹果》11、学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。
2、感受、表现四分音符为一拍的匀称节奏。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
《苹果歌》音乐磁带、苹果实物。
一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。
1、情境讲解并描述，导入活动。
师：小挚友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，它邀请我们去帮它摘果子呢。
来，开上小汽车，我们一起动身喽!2、摘苹果，放入果篮中。
师：果园到了，看看有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果熟了，我们把苹果一个一个摘下来，放进老师的果篮里，好不好?(请幼儿来摘苹果)3、尝一尝苹果，深刻理解“我们喜爱吃苹果，身体健康多欢乐!”这句歌词。
师：苹果摘下来了，真香真甜呀!喜爱吃吗?老师这里也有苹果呢，来，我们尝一尝。
吃的过程中问一问幼儿：苹果的味道怎样?你们喜爱吃苹果吗、兴奋吗?老师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它特别有养分，多吃苹果，我们的身体就很健康，不简单生病。
二、学习新歌。
1、观看图谱。
老师：老师把刚才小挚友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。
出示图谱，老师带幼儿相识图谱。
2、学习歌词。
师：老师把它编成了一首儿歌，我来念一念。
(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。
3、学唱新歌。
师：小挚友念得真好听。
老师还能把它唱出来呢，你们想听吗?(老师边做动作边范唱)我们一起唱唱吧。
(老师和幼儿学唱歌曲)三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。
1、出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲。
老师：果园里还有很多苹果的好挚友也来了，你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。
说说看，想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应当怎么唱?2、学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。
3、尝试把创编的歌曲唱出来。
四、嬉戏“摘果子”。
幼儿园小班教案《秋天的水果》（5篇）
幼儿园小班教案《秋天的水果》（5篇）幼儿园小班教案《秋天的水果》(5篇)幼儿园小班教案《秋天的水果》1活动目标：1、在活动中，养成爱动手动脑的习惯。
2、能运用多种感观感知苹果、桔子的特征。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动流程：第一环节：观察苹果、桔子。
第二环节：游戏"摸水果"。
（巩固对苹果、桔子的认识。
）第三环节：品尝苹果、桔子。
第一环节，"观察苹果、桔子"。
小班的孩子有意注意的时间较短，在整节课的开始部分，我就充分利用孩子的这段有意注意时间，让幼儿观察苹果与桔子有那些方面的不同，这是整个活动的重要环节。
我要鼓励幼儿去观察，去发现这两样水果的不同，并鼓励幼儿大胆地用语言讲述自己的发现。
开始时，教师与幼儿围坐在大桌子旁，告诉幼儿：秋天到了，水果丰收了。
这里都有哪些水果呢？它们都是什么样子的？让幼儿找一找苹果与桔子的不同，告诉老师你是怎么找到的？苹果是圆形的，桔子也是圆圆的；苹果是红色的，桔子是黄色的。
小班小朋友他们最初表达的一定是他们直观看到情形，多数以单词的表达形式出现，如圆圆的，红红的，等等。
这是老师的作用除了帮助孩子表达清楚，还可以通过顺口溜的形式，把形状与孩子生活中某些相似的东西联系起来，如："苹果苹果红红的，桔子桔子黄黄的"等等。
同时，为了让幼儿进一步观察苹果与桔子的不同，可以用刀子将苹果和桔子切开后进行比较。
第二环节为游戏"摸水果"。
小班的孩子们好动、好玩，对学习的认识很大的程度依赖于行动。
"摸水果"的游戏，就能满足孩子们好动的天性，在游戏中让幼儿体验学习的快乐。
此环节，我将水果装于一只布袋中，让幼儿蒙住眼睛后伸进一只手进行摸索，并回答摸到了什么水果，然后拿出来进行验证，看回答得是否正确。
这一环节的重点是强调营造一个愉快、欢乐、无拘无束的游戏气氛，让孩子们充分体验到游戏的快乐，让孩子们有充分表现自我的机会。
幼儿园小班教案《苹果》
幼儿园小班教案《苹果》幼儿园小班教案《苹果》1活动目标：1、能感受儿歌的节奏美。
2、能大声朗诵儿歌，正确发音chi。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：1、PPT课件一份。
2、苹果、鸭梨、橘子、香蕉、葡萄头饰人手一个，头饰一个。
3、苹果、鸭梨、橘子、香蕉、葡萄水果若干。
4、房子、苹果、鸭梨、橘子、香蕉、葡萄的图片个一个。
活动过程：一、欣赏水果图片1、请幼儿说说自己最喜欢吃的水果。
2、看看图片中有哪些水果。
二、说儿歌1、创设敲门的情景，引出各种水果。
2、教师示范“吃水果”3、师幼一同“吃水果“(念两遍)三、水果游戏1、分头饰，变成水果妈妈和水果宝宝。
2、的游戏(播放节奏乐《水果歌》)3、回家活动延伸：水果宝宝们真是能干呀!妈妈爱你们!妈妈要请你们来吃水果!(吃水果说出水果名)附：吃完苹果吃鸭梨吃完苹果吃鸭梨，吃完鸭梨吃橘子。
吃完橘子吃香蕉，吃完香蕉吃葡萄。
幼儿园小班教案《苹果》2小班教案《苹果》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿道苹果很有营养，多吃苹果对身体健康有好处，伴随歌曲的节奏演唱歌曲，并进行简单的仿编，快来看看幼儿园小班《苹果》教案吧。
活动目标：1、伴随歌曲的节奏演唱歌曲，并进行简单的仿编。
2、知道苹果很有营养，多吃苹果对身体健康有好处。
3、激发幼儿对苹果的兴趣。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备：立体“苹果树”（可随时取放“苹果”）、音乐。
活动过程：一、在音乐律动中导入活动，激发幼儿兴趣。
1、一起去看看果园里熟了的果子。
2、幼儿跟随律动音乐动一动、看一看。
二、引导幼儿观察苹果树，在数苹果的过程中积累相关的数经验。
1、（出示立体树）这是一棵什么树？2、树上有许多苹果，数数有多少个？这些苹果是什么颜色的？3、小结：有许多红苹果，数也数不清。
三、在模仿摘苹果的过程中帮助幼儿熟悉歌词、演唱歌曲。
1、你们想吃苹果吗？苹果在树上，我们怎么才能吃到呢？（可以把它们从树上摘下来）那我们一起来摘苹果了。
小班主题公开课教案：秋天的水果
小班主题公开课教案：秋天的水果作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚持以孩子们的健康成长和快乐学习为目标，让他们在游戏中体验生活，体验学习，体验成长。
一、设计意图二、教学目标1. 让孩子们认识和了解秋天常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
3. 培养孩子们的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识和了解秋天常见的水果，知道水果的营养价值。
难点：让孩子们能够用语言表达水果的形状、颜色和味道，培养他们的观察力和表达力。
四、教具与学具准备教具：水果模型、水果图片、水果切开后的图片、水果盘、水果刀等。
学具：每个孩子准备一个水果篮子，贴上自己的名字，里面放入各种水果模型。
五、活动过程1. 情境导入（5分钟）2. 认识水果（5分钟）3. 水果切开观察（5分钟）4. 品尝水果（5分钟）5. 水果游戏（5分钟）我会组织一个水果游戏，让孩子们扮演水果店老板和顾客，进行水果交易。
这个游戏可以锻炼孩子们的交际能力和合作精神。
六、活动重难点重点：让孩子们认识和了解秋天常见的水果，知道水果的营养价值。
难点：让孩子们能够用语言表达水果的形状、颜色和味道，培养他们的观察力和表达力。
七、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，看是否达到了预期的教学目标。
同时，我会在课后给孩子们布置一个家庭作业，让他们和家长一起收集更多关于水果的资料，扩大他们的知识面。
在今后的教学中，我会继续采用情境教学法和游戏教学法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和学习效果。
同时，我还会不断更新教学内容，让孩子们的课堂更加丰富多彩。
重点和难点解析在本次小班主题公开课“秋天的水果”中，有几个重要的细节是需要重点关注的。
它们分别是：情境导入的设置，认识水果的环节，品尝水果的环节，以及水果游戏的开展。
这些细节对于孩子们的认知、表达和合作能力的培养起着至关重要的作用。
一、情境导入的设置二、认识水果的环节三、品尝水果的环节四、水果游戏的开展在这个环节中，我组织了一个水果游戏，让孩子们扮演水果店老板和顾客，进行水果交易。
小班语言《秋天的水果》
小班语言《秋天的水果》教案教学目标：1. 认识秋天的各种水果，了解其外形特征。
2. 尝试用肢体语言表现不同水果的特征，并尝试用简单的词汇描述水果的形状和颜色。
3. 培养幼儿从小热爱生活、热爱大自然的情感。
教学准备：PPT、实物水果、水果图片若干、水果模型、水果篮子。
教学过程：一、游戏导入，激发兴趣。
教师和幼儿一起唱《找朋友》歌曲，导入课题。
二、观察比较，认识秋天水果。
1. 认识秋天各种水果的名称和外形特征。
教师出示PPT，引导幼儿观察并说出各种水果的名称。
教师逐一出示PPT，引导幼儿说出各种水果的名称，并让幼儿观察其外形特征。
如：苹果红红的圆圆的，像小皮球；香蕉弯弯的黄黄的……2. 观察水果的特征并用肢体语言表现出来。
教师用肢体语言表现苹果和香蕉的特征，引导幼儿模仿。
如：教师用身体摆出圆形，引导幼儿说出这是苹果，并用肢体语言表现苹果圆圆的特点。
3. 实物操作，进一步感知秋天的水果特征。
教师出示实物水果，引导幼儿摸一摸、看一看、闻一闻、尝一尝，让幼儿感知秋天的水果特征。
如：这是橘子，它是扁扁的圆圆的；这是香蕉，它是弯弯的，像天上弯弯的月亮……并让幼儿品尝水果的味道。
三、迁移生活经验，表达表现。
1. 回忆生活中见过的水果。
引导幼儿回忆生活中见过的水果，并说出其名称和颜色等特征。
如：葡萄是紫色的，香蕉是黄色的……2. 尝试用简单的词汇描述水果的颜色和形状。
3. 鼓励幼儿大胆表述自己知道的水果名称，并用简单的词汇描述其颜色和形状。
如：我知道的苹果是红红的圆圆的；香蕉是黄黄的弯弯的……四、结束活动。
引导幼儿把摘下来的水果放在篮子里带回家吃。
教学反思：通过这次活动，培养了幼儿从小热爱生活、热爱大自然的风情，开阔了幼儿的视野，增长了幼儿的见识。
在活动中我也发现了许多问题，由于我班是小班幼儿年龄小，对于一些名词概念理解不够深入，需要教师在以后的教学活动中进一步引导，使幼儿有更深刻的认识。
另外在活动中要注重培养幼儿的观察能力及动手操作能力及语言表达能力。
小班儿歌苹果教案
小班儿歌苹果教案教案标题：小班儿歌苹果教案教案目标：1. 通过儿歌学习，培养幼儿对苹果的基本认识和理解。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口语表达能力。
3. 培养幼儿的听力和音乐感知能力。
教学重点：1. 让幼儿了解苹果的外观特征和基本知识。
2. 培养幼儿的歌曲欣赏能力和节奏感。
3. 培养幼儿的语言表达和口语表达能力。
教学准备：1. 苹果的图片或实物。
2. 儿歌《小苹果》的音频或视频资源。
3. 画板、彩色粉笔或白板、马克笔。
教学过程：引入活动：1. 教师出示苹果的图片或实物，引导幼儿观察并提问：“大家知道这是什么水果吗？”2. 引导幼儿回答“苹果”，并鼓励他们描述苹果的外观特征，如颜色、形状等。
歌曲欣赏：1. 教师播放儿歌《小苹果》，让幼儿先听一遍。
2. 第二次播放时，教师边唱边示范动作，引导幼儿模仿动作。
歌曲学唱：1. 教师逐句教唱《小苹果》，并让幼儿跟随教师一起唱。
2. 重复多次，确保幼儿能够熟练掌握歌曲的歌词和旋律。
歌曲表演：1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一位代表进行表演。
2. 每个小组轮流表演《小苹果》，其他幼儿可以一起跟唱或拍手。
扩展活动：1. 教师出示苹果的图片或实物，让幼儿观察并描述苹果的颜色、形状、大小等特征。
2. 引导幼儿用简单的语言表达他们对苹果的喜好或不喜好的理由。
总结活动：1. 教师与幼儿一起回顾学习的内容，强调苹果的特征和歌曲的歌词。
2. 鼓励幼儿分享自己在学习过程中的体会和感受。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家里与家长一起唱《小苹果》，加深对歌曲的记忆和理解。
2. 组织幼儿参观水果市场或超市，让他们亲自选择和购买苹果，增加实践经验。
评估方式：1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。
2. 通过幼儿的语言表达和口语表达能力的展示，评估他们对苹果的理解和掌握程度。
教学反思：1. 教师可以根据幼儿的学习情况，适时调整教学策略和活动形式。
2. 需要关注幼儿的个体差异，给予他们充分的指导和帮助。