体育教案-玩纸棒

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幼儿大班体育游戏教案《纸棒》

幼儿大班体育游戏教案《纸棒》教学目标：1. 培养幼儿的团队合作精神和协作能力2. 培养幼儿的平衡感和手眼协调能力3. 发展幼儿的想象力和创造力教具准备：1. 纸管或竹竿2. 彩色纸3. 小球或气球等教学过程：引入活动：1. 室内或室外选择一个开阔的场地，让幼儿围成一个大圈坐下。

教师拿出一个纸管或竹竿，向幼儿们介绍游戏《纸棒》的目标，并简单描述游戏规则。

2. 通过提问的方式，引导幼儿思考如何合作完成游戏任务，激发他们的兴趣。

游戏规则：1. 将幼儿分成2个小组，每个小组选出一名队长。

2. 每个小组的队员将手中的纸管或竹竿们连在一起，形成一个长棒。

3. 两个队长站在队伍的两端，用纸管或竹竿举起长棒。

4. 游戏开始时，两个队长同时将长棒向着对方的队伍伸出。

两队的队员要尽量保持棒平衡，同时将彩色纸球从一端传递到另一端。

也可以使用气球等道具，增加游戏的难度和趣味性。

5. 第一个将球传到队伍另一端的队伍获胜。

游戏变化：1. 在游戏过程中，可以对游戏进行一些变化，如增加队员数量、增加传球次数、增加障碍等，以增加游戏的难度和挑战性。

2. 可以尝试单脚站立传球，增加平衡感的训练和手眼协调能力的锻炼。

3. 可以引入简单的规则，如只用左手传球或只用右手传球，以加强幼儿的手部协调能力。

游戏总结：1. 游戏结束后，教师和幼儿一起回顾游戏过程，分析游戏的难点和解决问题的方法，引导幼儿总结游戏经验。

2. 鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，激发他们对团队合作和体育游戏的兴趣。

3. 教师可以给予幼儿一些肯定和赞扬，以激励他们参与体育游戏的主动性和积极性。

教学提示：1. 在进行游戏时，教师要密切关注幼儿的表现，对于持棒不稳、传球失误等情况，要适时给予指导和帮助。

2. 游戏过程中要重视团队合作和互助精神的培养，鼓励幼儿互相支持和帮助，共同解决问题。

3. 注意安全，确保游戏过程中没有尖锐或危险的物品，以免幼儿受伤。

通过《纸棒》这个游戏，可以培养幼儿的团队合作精神和协作能力，同时发展他们的平衡感和手眼协调能力。

2024年幼儿园大班体育游戏精彩教案《玩纸棒》含反思

2024年幼儿园大班体育游戏精彩教案《玩纸棒》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班体育游戏教材，第四章《趣味游戏》，详细内容为第三小节《玩纸棒》。

通过纸棒这一简单的道具，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握纸棒的多种玩法，提高他们的创新意识和实践能力。

2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作的良好品质。

3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性，增强他们的体质。

三、教学难点与重点教学难点：纸棒的不同玩法及规则的理解。

教学重点：幼儿在游戏中身体协调性和灵活性的培养。

四、教具与学具准备教具：纸棒、音乐播放设备、计时器。

学具：每组一套纸棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做《小兔子乖乖》手指谣，活跃课堂气氛。

然后向幼儿展示纸棒，询问他们：“你们觉得纸棒可以怎么玩呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师示范纸棒的玩法，如：“用纸棒跳绳”、“纸棒接力赛”等，并讲解游戏规则。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

4. 游戏环节（10分钟）（1）用纸棒跳绳：每组派一名幼儿跳绳，其他幼儿用纸棒进行辅助。

（2）纸棒接力赛：每组幼儿用纸棒进行接力比赛，最快完成的组获胜。

六、板书设计1. 纸棒游戏用纸棒跳绳纸棒接力赛2. 游戏规则七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起用纸棒设计一个新的游戏。

（2）明天上课时，与同学们分享你的新游戏。

2. 答案：（1）幼儿与家长共同设计的新游戏。

（2）幼儿在课堂上分享的新游戏。

八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿对纸棒游戏表现出浓厚的兴趣，积极参与，课堂气氛活跃。

但部分幼儿在理解游戏规则上还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。

拓展延伸：在今后的教学中，可以尝试引入其他道具，让幼儿进行更多有趣的体育游戏。

同时，鼓励幼儿自己设计游戏，提高他们的创新意识和实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

年幼儿园中班体育活动教案《玩纸棒》

年幼儿园中班体育活动教案《玩纸棒》一、教学目标1.知识与技能：通过参与玩纸棒体育活动，培养幼儿的动作协调能力和团队合作意识。

2.情感态度价值观：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养其积极向上的态度。

二、教学准备1.纸棒：保证每位幼儿都有一根纸棒。

2.活动地点：开阔的操场或室内活动空间。

3.辅助教具：纸球、小锥、彩带等。

三、教学步骤第一步：热身活动（10分钟）•目的：热身身体，为后续活动做好准备。

•活动内容：带领幼儿进行简单的拉伸运动和小游戏，如跑步、摇摆臂膀等。

第二步：玩纸棒游戏（30分钟）•游戏一：传递纸棒–方法：在幼儿中间站好队伍，传递纸棒的同时保持队形。

–目的：培养幼儿的团队合作和传递协调能力。

•游戏二：纸棒接力–方法：将幼儿分为若干小组，依次传递纸棒进行接力比赛。

–目的：锻炼幼儿的动作协调和团队竞争意识。

第三步：游戏延伸（20分钟）•延伸游戏一：纸棒投篮–方法：设立一个目标区域，让幼儿用纸棒投篮。

–目的：培养幼儿的目标感和准确性。

•延伸游戏二：纸棒标枪–方法：用纸棒作为标枪，看谁投得最远。

–目的：锻炼幼儿的力量和敏捷性。

第四步：结束活动（10分钟）•呼吸放松：引导幼儿做些呼吸放松的动作。

•总结回顾：与幼儿分享活动中的收获和体会。

四、教学反思通过《玩纸棒》这个体育活动教案的设计，幼儿在动手动脑的过程中能够锻炼自己的身体和大脑，促进团队合作和交流，同时也激发了他们对体育活动的热爱和积极参与。

在未来的教学实践中，可以根据幼儿的实际情况不断完善和调整教案，使教学效果更加显著。

幼儿园中班体育游戏教案《玩纸棒》

幼儿园中班体育游戏教案《玩纸棒》
教学目标：通过玩纸棒游戏，培养幼儿的动作协调能力和团队合作意识。

教学准备：
1. 纸棒：准备足够多的纸棒，可以让每个幼儿都有一个。

2. 教室内或操场：为游戏设立活动空间。

教学过程：
引导活动：
1. 做动作游戏：带领幼儿做一些简单的动作练习，如跳跃、转圈、踢腿等，让幼儿感受身体的灵活性和动作的多样性。

游戏规则：
1. 将纸棒分发给每个幼儿。

2. 幼儿可以自由发挥，使用纸棒进行各种动作表演。

3. 鼓励幼儿用纸棒创造新的动作，并与其他幼儿一起表演。

教学提示：
1. 引导幼儿进行各种动作表演，如：用纸棒做直线、弯曲、圈圈等形状，搭建各种道具，模拟日常活动等。

2. 提醒幼儿保持安全，注意周围的人和物品，不要打到其他幼儿或教具。

3. 鼓励幼儿彼此合作，一起创造更多的动作和故事。

教学总结：
1. 鼓励幼儿分享自己的创意和动作。

2. 总结游戏中幼儿们的表现和合作情况，帮助幼儿理解团队合作的重要性。

3. 引导幼儿思考并讨论：纸棒可以用来做哪些有趣的动作？
拓展活动：
1. 可以在纸棒的基础上，引导幼儿使用其他简单的道具，如彩带、球等。

2. 尝试让幼儿自己设计一个活动，让其他幼儿跟随他的指导进行动作表演。

幼儿园大班体育游戏教案《玩纸棒》含反思

幼儿园大班体育游戏教案《玩纸棒》含反思教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。

2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

教学内容：1. 纸棒的使用方法和游戏规则。

2. 各种纸棒游戏的玩法。

教学准备：1. 纸棒若干根，颜色和长度不同。

2. 游戏场地。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2. 引导幼儿活动手部肌肉，为的游戏做准备。

二、纸棒游戏介绍（5分钟）1. 教师向幼儿介绍纸棒的使用方法和游戏规则。

2. 示范几种简单的纸棒游戏玩法，如抛接、传球等。

三、纸棒游戏实践（10分钟）1. 幼儿分组进行纸棒游戏，教师巡回指导。

2. 鼓励幼儿创造新的游戏玩法，分享给大家。

1. 教师带领幼儿总结本次活动的收获，如学会了新的游戏玩法，提高了手眼协调能力等。

2. 鼓励幼儿谈谈在游戏过程中的感受，发现问题并提出解决办法。

五、课后作业（5分钟）1. 教师布置课后作业，要求幼儿回家后与家长一起设计一个新的纸棒游戏。

2. 鼓励幼儿第二天分享自己的创作成果。

教学反思：本次教学活动旨在培养幼儿的手眼协调能力和创造力和想象力。

在教学过程中，教师应注重幼儿的安全，确保他们能够在一个安全的环境中进行游戏。

教师还应关注幼儿的个性化需求，给予他们足够的自由空间来发挥自己的创造力。

在课后，教师应积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导他们在课堂上的行为。

六、纸棒游戏拓展（10分钟）1. 教师邀请幼儿展示自己设计的纸棒游戏，并分享创作过程中的想法。

2. 针对每个游戏的优点和不足，教师引导幼儿进行讨论和改进。

七、团队合作游戏（10分钟）1. 教师组织幼儿进行团队合作游戏，如纸棒接力、纸棒搭建等。

2. 强调团队合作的重要性，引导幼儿学会相互配合、协助。

八、游戏竞赛（10分钟）1. 教师组织幼儿进行纸棒游戏竞赛，如纸棒抛接比赛、纸棒传球比赛等。

幼儿大班体育游戏教案《纸棒》

幼儿大班体育游戏教案《纸棒》
教学目标：
1. 培养幼儿的运动协调性和机体灵敏性。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 提高幼儿的注意力和反应能力。

教学准备：
纸棒若干，音乐。

教学过程：
1. 游戏一：传递纸棒
要求幼儿分成小组，站成直线，领队拿着纸棒站在队伍最前面。

音乐响起时，领队将纸棒递给第二个幼儿，第二个幼儿再递给第三个幼儿，依次传递，直到传到队伍最后一个幼儿手中。

注意，不能使用手，只能用夹纸棒的方式。

如果纸棒掉落或传递期间手接触纸棒，该小组重新开始传递。

最先完成传递的小组获胜。

2. 游戏二：纸棒大游行
给每个小组分发一个纸棒，让他们按照队伍顺序依次相隔一定距离排列，然后引导幼儿进行纸棒大游行。

音乐响起时，幼儿们一边跳舞一边挥舞纸棒，展示自己最美丽的动作。

音乐停止时，幼儿们停下动作，保持队形。

3. 游戏三：纸棒接力
将幼儿分成若干小组，每个小组站在一个起跑线后，第一个幼儿手持纸棒。

音乐响起时，第一个幼儿将纸棒传递给下一个幼儿，以此类推，直到传到最后一个幼儿手中。

最后一个幼儿将纸棒放置在终点线上，然后返回起点线，接下来的幼儿继续传递。

最先完成接力的小组获胜。

教学延伸：
可以根据幼儿的适应情况增加游戏难度，如增加传递距离、增加传递的纸棒数量等。

教学总结：
通过这个游戏，幼儿不仅可以锻炼身体，提高协调性，还可以培养合作意识和团队精神，同时也能让幼儿在游戏中体验到成功的快乐。

幼儿园大班体育游戏教案《玩纸棒》含反思

幼儿园大班体育游戏教案《玩纸棒》含反思.docx一、教学目标：1. 了解纸棒的游戏方法和规则，培养幼儿的观察能力和团队协作能力。

2. 通过纸棒游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。

二、教学内容：1. 纸棒的游戏方法和规则介绍。

2. 纸棒游戏的实践操作。

3. 游戏中的团队协作和互相帮助。

三、教学准备：1. 纸棒若干根，颜色和长度各异。

2. 游戏场地布置合适，保证幼儿活动的安全。

3. 教学PPT或者教学卡片，用于展示游戏规则。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示纸棒，引起他们的兴趣，引导幼儿观察纸棒的颜色和长度。

2. 讲解游戏规则：教师通过PPT或者教学卡片，向幼儿讲解纸棒的游戏规则，确保幼儿理解清楚。

3. 示范游戏：教师亲自示范游戏，让幼儿跟随教师一起操作，确保幼儿掌握游戏方法。

4. 游戏实践：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误，鼓励他们积极参与。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题，并给予指导和帮助。

2. 在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让他们学会互相帮助。

3. 对于操作错误的幼儿，教师要耐心纠正，鼓励他们继续尝试，增强他们的自信心。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对游戏规则的理解和掌握程度。

2. 通过幼儿的游戏实践，评估他们的手眼协调能力和身体灵活性。

3. 通过团队协作和互相帮助的情况，评估幼儿的团队意识和沟通能力。

七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 教师要密切观察幼儿的行为，防止他们用纸棒打闹或者伤害他人。

3. 教育幼儿正确使用纸棒，不要将其放入口中，避免发生意外。

八、教学拓展：1. 可以让幼儿自己设计纸棒的游戏规则，培养他们的创造力和想象力。

2. 可以将纸棒游戏与其他体育游戏结合起来，丰富幼儿的体育活动。

3. 可以组织纸棒比赛，让幼儿在比赛中提高自己的技能和团队协作能力。

中班健康优质课教案及教学反思《玩纸棒》

中班健康优质课教案及教学反思《玩纸棒》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《运动小超人》，详细内容为第三节的《玩纸棒》。

通过活动，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。

二、教学目标1. 了解纸棒的基本玩法，能够安全、正确地参与游戏。

2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿对运动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：纸棒的多种玩法及动作协调性。

教学重点：掌握纸棒的基本玩法，培养团队合作精神。

四、教具与学具准备教具：纸棒、音乐播放器、计时器。

学具：每组一张瑜伽垫，每组一根纸棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动。

（2）教师展示纸棒，引导幼儿思考纸棒的玩法。

2. 教师示范（5分钟）（1）教师演示纸棒的几种基本玩法。

（2）教师邀请一名幼儿上台，共同完成纸棒游戏。

3. 幼儿分组练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组派一个代表领取纸棒。

（2）教师指导幼儿进行纸棒练习，注意动作协调性和安全性。

（3）教师巡回指导，纠正错误动作。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一种纸棒玩法，进行详细讲解。

（2）幼儿跟随教师一起练习。

5. 游戏时间（5分钟）（1）教师组织幼儿进行纸棒接力赛。

（2）评选出最佳团队，给予表扬。

6. 放松活动（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动。

六、板书设计1. 纸棒的基本玩法2. 动作协调性3. 团队合作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示纸棒的一种玩法。

2. 答案：根据幼儿所学的纸棒玩法，正确展示给家人。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对纸棒玩法表现出较高的兴趣，但部分幼儿动作协调性有待提高。

2. 拓展延伸：（1）在下次活动中，增加纸棒玩法的难度，提高幼儿的动作协调性。

（2）组织亲子活动，让家长参与到纸棒游戏中，增进亲子关系。

（3）鼓励幼儿创新纸棒玩法，培养幼儿的创新能力。

幼儿园大班体育教案玩纸棒

幼儿园大班体育教案玩纸棒一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸棒，了解纸棒的不同玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极向上的态度。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握纸棒的多种玩法。

难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

三、教学准备：1. 纸棒若干根，颜色、长度、粗细不同。

2. 音乐播放设备。

3. 宽敞的场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 纸棒玩法教学（10分钟）：（1）教师展示纸棒的多种玩法，如：①单人玩法：用纸棒拨动地面，比比谁拨动的纸棒最多；②双人玩法：两人互相抛接纸棒，比比谁抛接的纸棒次数最多。

（2）幼儿分组尝试纸棒的多种玩法，教师巡回指导。

3. 团队竞赛（10分钟）：（1）教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

（2）设置竞赛规则：每组使用纸棒完成指定的任务，如：①纸棒接力：每组成员用手持纸棒，跑过指定距离，将纸棒传给下一个队员；②纸棒拨球：每组成员用纸棒拨动地面上的球，比比谁拨动的球次数最多。

（3）教师宣布竞赛开始，幼儿积极参与，比赛结束后，表彰获胜小组。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如：①纸棒轻敲身体，放松肌肉；②纸棒挥动，呼吸深浅等。

五、教学反思：通过本次教学活动，观察幼儿在纸棒玩法中的表现，了解他们的掌握程度，针对不足之处，在今后的教学中进行针对性的指导。

注重培养幼儿的团队合作精神，提高他们的手眼协调能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在纸棒玩法中的表现，了解他们的掌握程度。

2. 关注幼儿在团队竞赛中的合作精神，观察他们的沟通能力、协作能力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与纸棒玩法教学，增进亲子关系。

2. 组织纸棒创意大赛，让幼儿发挥想象力，制作纸棒玩具。

大班体育游戏教案《玩纸棒》

大班体育游戏教案《玩纸棒》一、教学内容《玩纸棒》是大班体育游戏活动，主要围绕身体协调性和团队合作展开。

教学内容取材于《幼儿园体育活动指导手册》第四章“游戏与竞技”，具体包括纸棒的使用方法、基本动作、团队合作游戏等。

二、教学目标1. 让学生掌握纸棒的基本使用方法，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作精神，提高沟通能力。

3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，增强克服困难的信心。

三、教学难点与重点难点：纸棒的基本动作熟练运用和团队合作游戏的顺利进行。

重点：身体协调性的培养和团队合作意识的提高。

四、教具与学具准备教具：纸棒、音乐播放器、计时器、标志桶等。

学具：每位学生准备一根纸棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。

分组进行“传递纸棒”游戏，让学生初步熟悉纸棒的使用。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范纸棒的基本动作，如：旋转、跳跃、平衡等。

学生跟随教师一起练习，教师个别指导。

3. 随堂练习（10分钟）学生自主练习纸棒动作，教师巡回指导。

分组进行“纸棒接力”游戏，提高学生动作熟练度。

4. 团队合作游戏（10分钟）教师介绍“穿越火线”游戏规则，强调团队合作的重要性。

学生分组进行游戏，教师观察并给予指导。

5. 放松活动（5分钟）教师带领学生做放松运动，缓解运动疲劳。

六、板书设计1. 纸棒基本动作：旋转、跳跃、平衡等。

2. 团队合作游戏：穿越火线。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用纸棒进行创意游戏，并记录下来。

2. 答案：学生可自由发挥，如：用纸棒做小动物、搭建房子等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，学生参与度高，团队合作意识较强。

但在个别动作指导上，还需加强针对性。

2. 拓展延伸：结合学生年龄特点，设计更多有趣的纸棒游戏，提高学生运动兴趣。

同时，加强家校合作，让家长参与学生的体育活动，共同促进学生身心健康发展。

重点和难点解析1. 纸棒基本动作的掌握。

中班趣味体育活动课教案-小猴玩纸棒

一、活动目标：1. 学习使用纸棒进行简单的体育游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

2. 通过模仿小猴玩纸棒，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的节奏感和协调能力，提高他们的身体素质。

4. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。

二、活动准备：1. 纸棒若干，长约50厘米，两端可以用不同颜色的彩笔标记。

2. 音乐CD、音响设备。

3. 活动场地，宽敞无障碍。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 纸棒游戏（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍纸棒的游戏规则，并进行示范。

2. 幼儿分成若干小组，每组手持纸棒，按照教师的要求进行游戏。

3. 游戏过程中，教师注意观察幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。

3. 模仿小猴（5分钟）：1. 教师带领幼儿模仿小猴的动作，如爬树、跳跃等。

2. 幼儿手持纸棒，模仿小猴玩耍的场景，培养他们的想象力和创造力。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力、团队合作精神和想象力。

2. 关注幼儿在模仿小猴过程中的积极性、参与度和创造力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

五、教学建议：2. 在活动过程中，教师要注重与幼儿的互动，给予他们充分的关注和支持。

3. 鼓励家长参与活动，共同关注幼儿的成长，提高他们的身体素质和综合素质。

4. 定期举行类似活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中成长。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康生活习惯。

2. 环境创设：在班级环境中布置“小猴玩纸棒”主题墙饰，展示幼儿的作品和活动照片，增强幼儿的成就感。

七、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学计划，为下一次活动做好准备。

大班体育活动教案及反思10篇

大班体育活动教案及反思10篇《大班体育活动教案及反思10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育活动教案及反思10篇！（1）大班体育游戏教案《纸棒》含反思活动目标：1．探索纸棒的各种玩法，在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作，发展身体动作的协调性，灵敏性。

2．通过自我探索，同伴学习，教师的指导等方式掌握助跑跨跳动作的要领：快快跑，用力蹬地跳。

3．在营救唐僧游戏活动中进一步增强勇于克服困难的信心。

4．锻炼幼儿的团结协作能力。

5．体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备：1．西游记音乐四段：猴哥、齐天大圣、女儿情。

一个师傅三个徒弟2．纸棒人手一根3．点子布置在场地上4．轮胎四个，绳子若干根。

活动过程：一、开始部分。

小猴模仿操：带领幼儿扮演角色，活动身体师："你们看我是谁"，（孙悟空）"对，我是猴王，你们是什么呢？（小猴子），孩儿们，我们一起来锻炼身体吧！听音乐与教师共同做热身运动.要求精神饱满,注意节奏感,活动有序.二、基本部分。

（一）提供材料。

自由练习。

1.变出纸棒，引起幼儿学习的兴趣教师引导："孩儿们，你们看这是什么？你们能想出金箍棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大！教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况2.集体展示，互相学习教师请幼儿表演自己玩金箍棒的方法,引导幼儿共同观察学习.3.引导幼儿两两合作玩金箍棒4.集体展示，互相学习（1）小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。

（2）幼儿练习金箍棒的多种玩法（3）幼儿两人一组探索纸棒的多种玩法（4）仔细观察，认真聆听，学习其他小朋友的好玩的方法。

（二）学习助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法，引导幼儿观察学习动作。

师：刚才有两只小猴子说，他想到一个好办法，我们请他们来表演一下好吗？教师讲解动作要领：跑跑跑，用力蹬地跨过小河。

幼儿园大班体育游戏教案《玩纸棒》含反思

幼儿园大班体育游戏教案《玩纸棒》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《器械游戏》，详细内容为玩纸棒。

纸棒作为一种简单易得的体育器材，可以锻炼幼儿的手眼协调、团队协作能力，提高幼儿的身体素质。

二、教学目标1. 让幼儿掌握玩纸棒的基本方法，提高幼儿的身体协调性。

2. 培养幼儿团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。

3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高幼儿的自我控制能力。

三、教学难点与重点教学难点：纸棒的传递与接棒技巧。

教学重点：培养幼儿团队合作意识，锻炼幼儿身体协调性。

四、教具与学具准备教具：纸棒若干，计时器，音乐播放器。

学具：每组一张椅子，一个标志桶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿分成若干小组，每组围成一个圈，进行“传递纸棒”的游戏。

在游戏中，让幼儿感受纸棒传递的乐趣，培养团队协作意识。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范正确的玩纸棒方法，讲解游戏规则，强调传递与接棒技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行玩纸棒游戏，教师巡回指导，纠正幼儿的动作。

4. 游戏竞赛（10分钟）教师组织幼儿进行“纸棒接力”比赛，每组幼儿按照规定路线，完成纸棒传递任务。

教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 玩纸棒游戏规则2. 纸棒传递与接棒技巧3. 游戏竞赛成绩七、作业设计1. 作业题目：与家长一起玩纸棒游戏，记录游戏过程。

答案：根据实际游戏过程，描述幼儿与家长是如何传递纸棒的，有哪些乐趣和收获。

2. 作业题目：画一幅关于玩纸棒的画。

答案：幼儿根据自己玩纸棒的经历，发挥想象力，创作一幅画作。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过玩纸棒游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，培养了团队合作意识。

但在教学过程中，部分幼儿对纸棒传递与接棒技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

拓展延伸：1. 鼓励幼儿在家中与家长一起玩纸棒游戏，增进亲子关系。

2. 组织幼儿开展更多形式的器械游戏，提高幼儿的身体素质。

2024年幼儿园中班体育活动精彩教案《玩纸棒》含反思

2024年幼儿园中班体育活动精彩教案《玩纸棒》含反思一、教学内容《玩纸棒》这一教学内容选自幼儿园中班体育活动教材第四章《趣味游戏》，详细内容主要围绕纸棒游戏的多样化设计，旨在通过简单的纸棒道具，培养幼儿的身体协调性、团队合作能力和创造力。

二、教学目标1. 了解并掌握纸棒的基本玩法，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队合作精神，提高沟通协作能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们自创游戏。

三、教学难点与重点难点：纸棒玩法的创新和团队合作能力的培养。

重点：掌握纸棒的基本玩法，提高身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备教具：纸棒、音乐播放器、计时器。

学具：每组若干纸棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

引导幼儿观察纸棒，让他们猜猜今天要用纸棒做什么游戏。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范纸棒的几种基本玩法，如：抛接、旋转、跨越等。

讲解游戏规则，强调安全注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选一个队长，带领队员练习纸棒的基本玩法。

教师巡回指导，纠正动作，鼓励幼儿互相帮助。

4. 游戏环节（10分钟）教师设计“纸棒接力赛”，让幼儿分组进行比赛，提高团队协作能力。

设置障碍物，增加游戏难度，锻炼幼儿的身体协调性。

5. 创新游戏（10分钟）鼓励幼儿自由发挥，用纸棒创作新的游戏。

教师挑选几个有趣的游戏，让全体幼儿一起尝试。

6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。

六、板书设计1. 纸棒基本玩法：抛接旋转跨越2. 纸棒接力赛规则3. 创新游戏示例七、作业设计1. 作业题目：和家人一起用纸棒创作一个新游戏，并记录下来。

2. 答案示例：用纸棒摆成一条直线，家长和幼儿分别站在两端，通过跳跃、翻滚等动作，交替到达对方位置。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对纸棒游戏的兴趣较高，参与度较好。

但在团队合作方面，部分幼儿还存在依赖心理，需要进一步加强引导。

幼儿园中班体育活动优质教案《玩纸棒》含反思

幼儿园中班体育活动优质教案《玩纸棒》含反思一、教学内容《玩纸棒》这节课教学内容主要围绕幼儿园中班体育活动展开，依据教材第四章“动手动脚，快乐成长”中第二节“有趣纸棒”，详细内容涉及纸棒简单制作、玩法介绍以及相关体育活动。

二、教学目标1. 让幼儿解并掌握纸棒简单制作方法。

2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力。

3. 通过玩纸棒，锻炼幼儿跑、跳、投等基本运动技能。

4. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：纸棒玩法介绍及运动技能培养。

教学重点：纸棒简单制作方法以及团队合作精神培养。

四、教具与学具准备1. 教具：示范用纸棒、剪刀、胶带、计时器、音乐播放器。

2. 学具：每位幼儿一份纸棒材料包（包括彩纸、剪刀、胶带等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看教师制作纸棒，引导幼儿讨论纸棒玩法，激发幼儿兴趣。

2. 制作纸棒（10分钟）a. 教师示范纸棒简单制作方法。

b. 幼儿动手制作纸棒，教师巡回指导。

3. 纸棒玩法介绍（5分钟）a. 教师介绍几种简单纸棒玩法，如跑、跳、投等。

b. 幼儿跟随教师一起尝试各种玩法。

4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）a. 教师选取一种玩法，进行详细讲解和示范。

b. 幼儿分组进行练习，教师观察并指导。

5. 游戏时间（10分钟）a. 教师组织幼儿进行“纸棒接力赛”游戏，锻炼幼儿跑、跳、投等技能。

b. 游戏过程中，强调团队合作精神。

6. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单拉伸运动，放松身心。

b. 分享游戏过程中趣事，增强集体荣誉感。

六、板书设计1. 制作纸棒步骤2. 纸棒玩法介绍3. “纸棒接力赛”游戏规则七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢纸棒，并想出一种新玩法。

2. 答案：幼儿根据个人喜好制作纸棒，发挥创意，想出独特玩法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿在纸棒制作和玩法掌握方面表现良好，但在团队合作方面还需加强引导。

大班游戏教案好玩的纸棒

大班游戏教案：好玩的纸棒大班游戏教案：好玩的纸棒「篇一」活动目标：1、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法，体验集体游戏的快乐。

2、练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。

活动准备：纸棒、录音机、磁带、布置场地等。

活动流程：热身运动——自由探索——组织游戏——活动结动活动过程：一、热身运动：幼儿每人手持一根纸棒，听音乐做棍棒操。

师：小朋友我们用手中的纸棍听着音乐来做个棍棒操吧。

二、探索纸棍的不同玩法1、自由玩纸棍，初次探索纸棍的不同玩法，满足探索欲望。

师：纸棒除了可以做操，还可以怎么玩，请小朋友动动脑筋想一想，看哪个小朋友玩的方法最多，而且与别人玩的不一样。

（幼儿尝试）②引导幼儿之间相互学习。

师：刚才我看到小朋友玩的都很好，有好多种玩法，下面谁来说说自己是怎么玩的？幼儿：可以将纸棒举起来当望远镜。

师：真好，我们一起来试一试。

幼儿：可以当金箍棒转转。

师：哦，可以当金箍棒，我们一起转一转吧，真好玩!幼儿：可以把让纸棒立在手心向前走。

③幼儿合作玩纸棍，进一步探索纸棍的玩法。

师：刚才你们是自己玩自己的纸棒，现在请你跟好朋友一起合作玩纸棒，看哪一组能玩出新花样！（小朋友们要用集体的智慧，想想把你们的纸棒组合起来可以玩什么游戏。

）④请合作玩纸棒的幼儿到集体前演示自己的玩法，并请其他幼儿学习与自己不同的玩法。

⑤教师小结：今天我们知道了纸棒有好多种玩法，可以当望远镜、金箍棒、可以跳房子-----下面我们来玩一个游戏----小猴摘桃子，现在我们分两组，男孩一组，女孩一组，比一比那组最棒。

三、竞赛游戏：1、讲解游戏规则：师：在摘桃子的路上有很多障碍，我们要膝盖不着地爬过一座山，跨过一条小河，再走过一座独木桥，才能到树上摘桃子，然后原路返回，拍一下下一个幼儿的手，第二位幼儿接着出发，依次进行。

哪一组先摘完哪一组胜。

2、比赛（教师个别指导）3、颁奖。

师：我们为获胜的小朋友颁奖，鼓励鼓励他们，好不好？没有获胜的小朋友也不要灰心，下次努力，老师也为你们准备了奖品，小朋友今天表现得都很棒，所以都有奖品。

幼儿园中班体育活动教案《玩纸棒》含反思

幼儿园中班体育活动教案《玩纸棒》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材，主要涉及第3章“基本运动技能”中的第2节“投掷与接物”。

详细内容为玩纸棒游戏，通过趣味化的方式培养幼儿的投掷和接物能力，同时锻炼幼儿的协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的投掷和接物技巧，提高动作的准确性。

2. 培养幼儿在游戏中与同伴的协作精神，增强团队意识。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高参与度。

三、教学难点与重点难点：投掷和接物的动作要领，以及与同伴的协调配合。

重点：培养幼儿的基本运动技能，提高动作的准确性，增强团队意识。

四、教具与学具准备教具：纸棒、塑料圈、小筐、音乐播放器。

学具：每组若干纸棒、塑料圈、小筐。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小动物们玩纸棒的故事，引发幼儿对玩纸棒游戏的兴趣。

2. 投掷与接物动作示范（10分钟）教师示范正确的投掷和接物动作，引导幼儿观察并模仿。

3. 例题讲解（10分钟）讲解投掷和接物的动作要领，强调安全事项。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行投掷和接物练习，教师巡回指导。

5. 游戏环节（10分钟）进行“传递纸棒”和“纸棒接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力。

6. 放松活动（5分钟）播放轻松音乐，带领幼儿做简单的拉伸运动。

六、板书设计1. 投掷动作要领：两脚分开，身体挺直，手臂伸直，用力向前投掷。

2. 接物动作要领：眼睛注视纸棒，双手张开，迅速接住纸棒。

七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成“家庭纸棒接力赛”。

答案：将家庭成员分成若干组，进行接力赛，比一比哪个家庭完成得最快。

2. 作业题目：画一幅关于玩纸棒游戏的画。

答案：发挥想象力，描绘出幼儿在玩纸棒游戏时的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动，幼儿对玩纸棒游戏表现出浓厚的兴趣，参与度较高。

但在动作准确性方面，部分幼儿仍需加强练习。

2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与幼儿园的体育活动，增进家园合作。

幼师中班教案体育游戏：好玩的纸棒纸

求知若饥，虚心若愚。

幼师中班教案体育游戏：好玩的纸棒纸活动目标1.利用纸棒练习助跑跨跳的动作，把握助跑跨跳的动作要领。

2.乐观探究纸棒的不同玩法，增加动作的协调性和灵敏性。

3.能与同伴合作玩纸棒，遵守嬉戏规章。

4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5.培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、乐观向上的良好品质。

活动预备1.课前与幼儿用废旧挂历纸和报纸制作纸棒，每人一根。

2.平衡木 4 根、拱形门 4 个、纸浆果子若干。

3.《猴哥》、《白龙马》音乐磁带。

活动建议一、老师扮演孙悟空，组织幼儿听《猴哥》音乐做预备活动老师引导孩子仿照"猴王'做预备动作：如耍棒、爬山、采果、远眺、挠痒、猴跳等。

二、自由探究纸棒的多种玩法引导幼儿分散自由玩纸棒，探究纸棒的多种玩法，争论：纸棒可以怎么玩? 比一比，谁想得方法最多，玩得最好。

如：单、双脚第1页/共3页学而不舍，金石可镂。

跳纸棒、用手顶纸棒、击剑、骑竹马等。

老师准时观看、指导，提升幼儿阅历。

三、幼儿合作玩纸棒，重点练习助跑跨跳的动作1.引导幼儿争论：假如小伴侣合作玩纸棒，可以怎么玩?引导幼儿把纸棒摆成小河，增加练习的趣味性，重点指导幼儿练习助跑跨跳的动作。

2.引导幼儿争论并示范：怎样跨过比较宽的小河?谁来试一试?老师示范讲解动作要领：两手半握空拳，曲肘于身体的两侧，助跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨过小河，单脚落地，保持平衡。

老师可依据幼儿的活动量和活动密度，引导幼儿一个跟着一个鱼贯练习，娴熟后可鼓舞幼儿尝试跨跳比较宽的小河。

四、玩嬉戏《摘果子》，综合练习助跑跨跳、平衡、钻的动作五、听音乐《白龙马》做放松动作幼儿抖抖肩、相互捶捶背，学学师徒四人西天取经走路的样子等等。

附：嬉戏摘果子玩法：幼儿站成四路纵队，每个小猴助跑跨跳过纸棒摆的小河、走过小桥(平衡木)、钻过山洞后，摘一个果子跑回，拍下一位小猴的手，先回的一组为胜者。

规章：每名幼儿应平安跨过小河、走过独木桥，否则重新开头。

中班集体活动教案20篇

中班集体活动教案20篇《中班集体活动教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班集体活动教案20篇！（1）中班体育活动教案《玩纸棒》含反思【活动目标】1、利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。

2、大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。

3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4、学会与同伴协商合作游戏。

【活动准备】1、纸棒(纸棒分为红、绿、黄、蓝四种)。

纸球若干球门。

2、音乐《运动员进行曲》。

3、一张统计表，游戏大小标记，奖牌。

【活动过程】一、进入场地，活动身体。

随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。

上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。

二、探索纸棒的不同玩法。

1、玩棒。

(1)小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。

师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀?(纸棒)它是我们锻炼身体的好伙伴，小朋友想一想，纸棒可以怎么玩呢。

(幼儿发言讨论)下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。

好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。

(2)幼儿游戏，教师指导。

教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，(教案.出自：快思.教案网)促进同伴间互相学习能力的发展。

(3)请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。

师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的?(学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等)红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。

其他的小队有没有和他们不一样的玩法?(再学一学)2、学习动作：助跑跨跳(1)师介绍动作要领。

师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。

现在老师把小河变宽了(移动一根小棒)，谁有办法跳过去?(请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨)师：他们是怎么过小河的? (要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……)教师示范并讲解动作要领："两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。