中考物理机械运动总复习提纲及练习

合集下载

中考物理总复习专题训练机械运动含解析

机械运动考点一：参照物的选择1.如图所示,周日,晓明和晓华骑双人自行车郊游,若说晓华是静止的,则所选择的参照物是（）A. 自行车B. 路旁驶过的汽车C. 地面D. 树木2.诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走,桥流水不流”。

其中“桥流水不流”诗人选择的参照物是（）A. 桥B. 河岸C. 水D. 岸上的树3.如图所示为一商场运行中的自动扶梯．某一顾客站在上行的自动扶梯上．当我们说该顾客“静止”时．所选的参照物是（）A. 顾客本身B. 扶梯C. 大楼地面D. 随相邻扶梯下行的乘客4.“神舟十号”飞船与“天宫一号”成功对接后,以下哪一个作为参照物,“天宫一号”是静止的（）A. 西昌卫星中心的发射塔架 B. “神舟十号”飞船C. 海面上行驶的远洋观测船D. 在“天宫一号”内穿行的航天员5.宋代诗人陈与义乘船出游时曾写下一首诗：“飞花两岸照船红,百里榆堤半日风．卧看满天云不动,不知云与我俱东”,其中“云不动”、“云与我俱东”分别是以________ 、________ （选填“榆堤”或“船”）为参照物．6.我国古书上记载有“人在大舟中闭牖（牖指门窗）,舟行而人不觉动”,这是对运动和静止________的生动描述,其中“人不觉动”是以________为参照物的．考点二：运动状态的判断1.随着航天技术的飞速发展,我国已成功实现两次载入航天飞行．在火箭推动飞船上升阶段,航天员是被固定在飞船座舱内的．在这一阶段下列说法正确的是( )A. 以飞船为参照物航天员是静止的B. 以地面为参照物航天员是静止的C. 以火箭为参照物航天员是运动的D. 以火箭为参照物飞船是运动的2.售票员和乘客都坐在一辆行驶的汽车上,他们均以对方为参照物,下面正确的说法是（）A. 售票员认为汽车是运动的B. 售票员认为乘客是运动的C. 乘客认为售票员是运动的D. 乘客认为车是静止的3.关于机械运动,下列说法正确的是（）A. 空气的流动不属于机械运动B. 运动路线是直的,运动路程是不变的,这样的运动才是机械运动C. 一个物体位置改变就是运动,位置没有改变就是静止D. 判断一个物体是否运动和怎样运动,离开了参照物就失去了意义4.你一定听过《龟兔赛跑》的故事吧.乌龟和兔子同时从起点跑出,兔子在超过乌龟后,便骄傲地睡起了大觉.当它醒来后才发现,乌龟已经爬到了终点.关于这个赛跑过程,下列说法正确的是（）A. 兔子始终比乌龟跑得快B. 只有选地面为参照物后,才能说乌龟是运动的C. 兔子在睡觉时肯定是静止的D. 乌龟的平均速度比兔子的平均速度大5.如图所示是小明同学所拍摄的一幅海边风景照片．由照片所示的情景,可以分析判断出甲船的运动状态是________,乙船的运动状态可能是________．考点三：速度图像分析1.如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s﹣t图象,由图象可知A. 甲、乙两车在0﹣20s过程中都做匀速直线运动B. 经过5s,甲车通过的路程比乙车长C. 经过10s钟后,甲、乙两车以相同速度行驶D. 在0～5s时间内,甲车的速度比乙车的速度小2.甲、乙两物体同时同地沿同一直线做匀速运动,它们的s-t图象如图1所示 . 由图象可知（）A.甲通过的路程一定比乙大B.甲的速度一定比乙小C.经过6秒,甲乙一定相距3米D.甲乙间距离一定随着时间的增加而增大3.如图a所示,小车一端固定一条纸带,纸带穿过打点计时器,小车的另一端受到弹簧测力计的拉动,沿水平方向运动．某同学通过打点计时器得到的甲、乙、丙三条纸带如图b所示,并画出了其中甲、乙的s﹣t图线AO和BO如图c所示．下列分析正确的是（）A. 分析纸带可得,丙纸带的速度大于乙纸带的速度大于甲纸带的速度B. 三次实验中,弹簧测力计丙的拉力大于甲的拉力大于乙的拉力C. 在用3N拉力拉动乙纸带,则阻力为2ND. 丙纸带所对应的s﹣t图象应位于①区域4.出租车司机在机场高速公路的入口处,看到如图所示的标志牌.（1）100表示________；（2）30km表示________.（3）在不违反交通规则的前提下,该司机从入口处出发,至少行驶多长时间才能到达机场?考点四：平均速度的测量1.兰州国际马拉松是国内最具影响力的马拉松赛事之一,去年6月李明同学参加了迷你马拉松（全程5km）,他跑完全程用了41min40s,他全程的平均速度是________ m/s=________km/h；比赛时,他感觉路边的路灯都在往后退,是以________为参照物．2.蚊香生产者为了节约原料和用户使用方便,要根据蚊香的燃烧速度生产规格不同的各种蚊香．有一种蚊香如图所示,请你设计一个实验,测出该蚊香正常燃烧的速度（假设蚊香燃烧的快慢是相同的）。

新人教版中考物理简单机械+功复习提纲

第九章《简单机械功》一、杠杆：1、定义：在力的作用下绕着转动的叫杠杆。

说明：①杠杆可直可曲，形状任意。

2、五要素——组成杠杆示意图。

①支点：。

用字母O 表示。

②动力：。

用字母 F 1 表示。

③阻力：。

用字母 F 2 表示。

说明动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用在。

动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向动力和阻力作用点在支点同侧，二力方向大致，动力和阻力作用点在支点的异侧，二力方向大致。

④动力臂：从到的距离。

用字母l 1表示。

⑤阻力臂：从到的距离。

用字母l 2表示。

画力臂方法：⑴ 找支点O ；⑵ 画力的作用线（虚线）；⑶ 作垂线段3、研究杠杆的平衡条件：① 杠杆平衡是指：。

② 实验前：应调节，使杠杆在水平位置平衡。

这样做的目的是： ③ 结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：写成公式解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须先画出杠杆示意图；再找出力的大小方向及力臂的大小；最后确定如何使用平衡条件解决有关问题。

如：⑴、杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小问题：竖直用力力不变，水平垂直力变化，竖直位置力最小，水平位置力最大。

⑵、解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最；②将和该点连线作动力臂③动力方向应该是过该点且和该连线的方向。

4说明：应根据实际选择杠杆，当要克服较大的力时，应选择，当为了使用方便，省距离时，应选。

二、滑轮：1、定滑轮： ①定义：。

②实质：定滑轮的实质是：③特点：使用定滑轮。

④对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F G⑤绳子自由端移动距离S F (或速度v F )重物移动的距离S G (或速度v G )2、动滑轮：①定义：。

（可上下移动，也可左右移动） ②实质：动滑轮的实质是：③特点：使用动滑轮能④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F= ，非理想的动滑轮(只忽略轮轴间的摩擦)则拉力F=⑤绳子自由端移动距离S F (或v F )= 倍的重物移动的距离S G (或v G ) 解题指导：①分析使用动滑轮是否省力的方法：看动力作用位置，动力作用在动滑轮边缘上省力。

初中物理机械运动专题复习知识点考点梳理和练习

机械运动专题复习（1课时）一、知识考点一、长度的测量1、长度的国际单位是______，符号：______。

常用单位：千米（_______），分米（_______），厘米（_______）毫米（_______），微米（_______），纳米（_______）。

2、单位换算：1km=________m； 1 m =________dm； 1dm=________cm； 1cm=________mm；1μm=________ m； 1nm=________m。

3、长度的测量工具：_________。

更精确的测量可以用：游标卡尺和螺旋测微计。

4、时间的国际单位：_____________。

常用单位：年、天、小时______、分钟_______、秒_____。

5、误差：（1）定义：和之间的差异叫误差。

（2）减小误差的方法：_________________、_________________、_________ _____。

二、机械运动1、物理学中，把物体的变化，叫做机械运动。

2、为描述物体是运动还是静止，而被的物体叫做参照物。

3、物体的运动和静止是_________的。

4、比较物体运动快慢的方法：（1）、时间相同，比较_________，路程长的运动_________。

（2）、路程相同，比较_________，时间短的运动_________。

5、__________与__________的比值叫做___________。

6、速度的计算公式：；变形式：①路程的计算_____________；②时间的计算_____________。

7、速度的单位：国际主单位：_______（），常用单位有：_______（）。

换算：1m/s=_______km/h8、物体沿着_________且_________不变的运动叫匀速直线运动。

二、解答方法1、使用刻度尺测量时，应注意：“一看，二放，三读，四记”A、“看”：先观察它的__________、分度值以及___________是否磨损。

物理_机械运动_知识点+习题(含答案)

机械运动1．机械运动：物理学中，我们把物体的位置变化叫做机械运动（一个物体相对另一个物体位置改变）2．运动的描述参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同运动时绝对的，静止时相对的3.运动的分类匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变；变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变；曲线运动：沿曲线的运动4．比较快慢方法：时间相同看路程，路程长的快；路程相同看时间，时间短的快5．速度物理意义：表示物体运动的快慢；定义：物体在单位时间内通过的路程；公式：v=s/t单位：m/s、km/h；关系:1 m/s=3.6 km/h；1 km/h=1/3.6m/s6．匀速直线运动定义：沿直线运动，速度大小保持不变特点：任意时间内通过的路程都相等公式：v=s/t 速度与时间路程变化无关7.描述运动的快慢平均速度定义：描述做变速运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）的快慢程度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式：v=s/t8平均速度的测量原理：v=s/t 工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s；时间t注意：一定说明是哪一段路程（或哪一段时间）第二章声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波（声波）的形式传播；注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=；声音在空气中的速度为340m/s;三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度]越强；听者距发声者越远响度越弱；3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体法的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（！）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、常见招生来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。

中考物理一轮复习讲义第6章机械运动考点知识梳理+例题+满分必练

第6章机械运动考点·梳理考点1 运动的描述1、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的变化,叫做机械运动。

2、运动和静止的相对性：参照物：在研究一个物体是运动还是静止时,必须选择一个假定不动的物体作为标准,这个被选作标准的物体叫做参照物。

运动和静止的相对性：一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。

考点2 运动的快慢1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。

2、定义：速度等于运动物体在单位时间内所通过的路程的多少。

3、公式：v ＝st ,公式中的s 表示路程,t 表示时间,v 表示速度。

4、单位：国际单位：m/s,常用单位：km/h,1 m/s ＝3.6 km/h 。

5、在匀速直线运动中,物体的速度是一个恒定不变的量,与通过的路程和所用时间无关。

6、平均速度：平均速度用来描述做变速直线运动的物体的平均运动快慢,它的大小等于运动物体通过的路程与通过该段路程所用时间之比,即v ＝st ,式中s 表示总路程,t 表示总时间。

平均速度的大小与物体通过的路程及所用的时间有关。

平均速度只是大体上反映物体在一段路程中或一段时间内的平均快慢情况。

考点3 长度和时间的测量1、长度的单位：长度的国际单位是米(m),常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等,它们之间的换算关系是：1 km ＝103m 1 dm ＝10－1m 1 cm ＝10－2m 1 mm ＝10－3m 1 μm＝10－6m 1 nm ＝10－9m2、正确使用刻度尺(1)使用刻度尺前,应观察：零刻度线是否磨损；刻度尺的量程；刻度尺的分度值。

(2)正确使用刻度尺使用刻度尺测量长度时：①刻度尺必须与被测线平行,不能歪斜；②刻度尺的刻度线要紧贴被测物体；③零刻度线磨损了的刻度尺,可以从其他刻度线测起； ④读数时,视线应与尺面垂直；正确记录测量结果：测量结果包括数值和单位。

3、误差；测量值与真实值之间的差异叫误差。

中考物理专题复习讲义_机械运动(完整资料).doc

此文档下载后即可编辑专题二机械运动一、知识要点1.机械运动（1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动。

（2）参照物：在研究机械运动时，事先假定不动的物体叫做参照物。

对于一个物体处于运动状态还是静止状态跟选取什么样的参照物有关。

通常情况下在研究地面上运动的物体时是选取地面或者是固定在地面上的某一物体，如树木、房屋等为参照物。

2.速度（1）定义：运动物体在单位时间内通过的路程叫速度。

（2）意义：描述物体运动快慢的物理量。

（3）公式：ts v (4)单位：①基本单位：m/s ；②常用单位：km/h 、cm/s 等；③换算关系：1m/s=3.6km/h,1m/s=100cm/s 。

3.运动的分类（1）按运动快慢分：可以分为匀速运动和变速运动。

（2）按运动路线分：可以分为直线运动和曲线运动。

4.匀速直线运动（1）定义：速度不变的直线运动叫做匀速直线运动。

（2）特点：物体在做匀速直线运动时，在相等时间内，物体通过的路程都相等；对于一个做匀速直线运动的物体，其速度v 是不随s 与t 的改变而改变的恒量，即s 与t 的比值ts 是恒定不变的。

5.变速直线运动（1）定义：速度变化的直线运动叫做变速直线运动。

（2）物体在做变速直线运动时，在相等的时间内，物体通过的路程并不相等，变速运动的快慢可用平均速度粗略地描述。

（3）平均速度：⎪⎩⎪⎨⎧==⇒=vs t t v s t s v v 是指某段路程或某段时间内的平均速度。

① 物体在前半段时间速度为v 1,后半段时间速度为v 2，则全程221v v v +=时② 一物体在前半段路程速度为v 1,后半段路程速度为v 2，则全程v v v v v 21212+=路可以证明：v 时≥v 路。

（作差、通分、配方）（4）意义：平均速度表示物体做变速直线运动时运动快慢的大致情况，同一物体在做变速直线运动时，在不同的时间段或路程段内平均速度一般是不同的，需要特别注意的是：平均速度不是速度的算术平均值。

八年级上册物理《机械运动》复习提纲

八年级上册物理《机械运动》复习提纲1. 基本概念•机械运动的概念•位移、速度和加速度的定义•区分匀速运动和变速运动的特点2. 机械运动的描述方法2.1 位移-时间图像•描述了物体位移随时间变化的关系•直线运动和曲线运动的区别•斜线和水平线代表的运动状态2.2 速度-时间图像•描述了物体速度随时间变化的关系•直线运动和曲线运动的区别•正斜线、负斜线、水平线和折线代表的运动状态3. 运动的规律3.1 直线运动的速度规律•平均速度的计算公式•瞬时速度的定义和计算方法•速度的图像化表示3.2 直线运动的加速度规律•平均加速度的计算公式•瞬时加速度的定义和计算方法•加速度的图像化表示4. 运动的公式4.1 匀变速直线运动•位移-时间关系公式•速度-时间关系公式•速度-位移关系公式4.2 换算公式•米、秒、米/秒换算•千米、小时、千米/小时换算5. 自由落体运动5.1 重力加速度•重力的概念和单位•重力加速度的定义和数值•重力加速度的影响因素5.2 自由落体运动的规律•自由落体的特点•自由下落的速度规律•自由下落的位移规律6. 摩擦力、弹力和重力6.1 摩擦力•摩擦力的概念和特点•静摩擦力和动摩擦力的区别•减小摩擦力的方法6.2 弹力•弹力的概念和特点•弹簧的伸长和弹力的关系•弹力的应用6.3 重力•重力的作用和特点•重力的计算公式•重力的应用7. 引力•引力的概念和特点•引力的计算公式•引力对物体运动的影响8. 功和能量8.1 功•功的概念和计算公式•正功和负功的区别•功的单位和换算8.2 功率•功率的概念和计算公式•功率的单位和换算•功率对运动的影响8.3 动能和势能•动能的概念和计算公式•动能与机械能的关系•势能的概念和计算公式9. 机械简单机•机械简单机的概念和特点•杠杆原理和应用•轮轴原理和应用10. 初中物理中的实验内容10.1 实验数据的准确性和精确度•实验数据的准确性和精确度的概念•实验误差和误差的计算方法10.2 实验数据的处理和分析•实验数据的整理和归纳•实验数据的图表表示•实验数据的线性拟合和趋势分析以上是八年级上册物理《机械运动》的复习提纲，涵盖了机械运动的基本概念、描述方法、运动的规律、运动的公式以及与重力、摩擦力、弹力、引力、功和能量相关的内容，还包括了机械简单机和实验内容。

中考物理总复习提纲1

中考物理总复习提纲1中考物理总复习提纲1一、力和压力1.力的概念与计算方法2.力的作用效果：平衡力、合力、不平衡力3.牛顿第一定律：惯性4. 牛顿第二定律：F=ma5.牛顿第三定律：作用与反作用6.弹力和重力7.压力的概念与计算方法8.压强和气压的关系二、机械能1.动能和势能的概念2.动能和势能的转化3.机械能守恒定律4.重力势能和弹性势能5.简单机械6.杠杆原理三、运动与力学1.速度和加速度的计算公式2.直线运动和曲线运动3.加速度和质量的关系4.牛顿第二定律与运动的关系5.分解力和合成力6.匀速运动和变速运动的特点四、波动与声音1.机械波与电磁波的区别2.波的特征和波动方程3.波的传播速度4.声音的产生和传播5.声音的特点：频率、波长、音速6.声音的强度和倍增器7.音量和音调的关系五、光学1.光的直线传播和光的反射2.光的折射和光的折射定律3.凸透镜与凹透镜4.成像公式5.光的散射和光的吸收6.光的干涉现象7.光的波粒二象性六、电学1.电荷和电场的概念2.电流和电压的关系3.电阻和电路4.串联和并联电路的特点5.单位电量和电荷守恒定律6.静电场与带电物体七、热学1.热的传递方式：传导、对流、辐射2.比热容和焓的计算3.冰的熔化和水的汽化4.温度和热量的关系5.热量传递的功和吸热八、力学1.压力和容积的关系2.原子和分子的作用力：分子间力和分子内力3.弹性变形和弹性势能4.力和功的关系5.弹力和重力的平衡以上是中考物理总复习的提纲，涵盖了力和压力、机械能、运动与力学、波动与声音、光学、电学、热学和力学等重要内容。

在复习过程中，可以结合课本知识、习题和实验进行深入学习和巩固。

同时，也要注意做一些模拟试题和真题进行综合练习，以熟悉考试形式和提高解题能力。

希望能对你的中考准备有所帮助！。

初中物理中考复习：机械运动

初中物理中考复习：机械运动一.长度测量【中考考点】1. 测量长度的基本工具是刻度尺。

2. 使用刻度尺前要“三观察”：零刻度线.量程和分度值；3. 在精确测量时，要估读到最小分度值的下一位；4. 记录的测量结果由数字和单位组成。

5. ①长度的国际单位是：米(m)，比米大的是千米(km)，比米小的有分米(dm).厘米(cm).毫米(mm).微米(μm).纳米(nm)等．② 单位换算：31 km 10m = 23691 m 10 dm 10cm 10mm 10m 10nm μ=====．【例题】如图所示，甲的分度值是：1cm ，结果是2．7cm ；乙的分度值是：1mm ；乙的结果是2．70cm ．两次测量结果不同的原因分度值不同．为了减小的误差，可以采用办法：多次测量取平均值、使用精密的测量工具．【生活常识】① 中学生的身高约为1.6 m ．② 手掌的宽度约为1 dm . ③ 指甲的宽度约为1 cm . ④ 新铅笔的长度约为17 cm . ⑤ 铅笔芯的直径约为2 mm . ⑥ 课桌的高度约为80 cm . ⑦ 物理课本的长度约为26 cm . ⑧ 宽度约为18 cm .⑨ 一纸张的厚度约为0.1 mm .⑩ 中学生走一步的距离大约是0.5 m ⑪ 成年人走两步的距离大约是1.5 m ． ⑫ 教室每层楼高约为3 m . 【学以致用】1．使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（）A.偏大B.偏小C.正常D.无法比较2.为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适（）A. 量程3m，分度值1mmB. 量程10m，分度值1dmC. 量程30cm，分度值1mmD. 量程15cm，分度值0.5mm3.如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，读数为_________cm。

如图所示，秒表读数为___________。

4.目前我国许多城市开始进行PM2.5的环境监测，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 （填长度单位）的颗粒物，也称之为可入肺颗粒物。

中考物理简单机械总复习提纲及练习

第13、14讲简单机械一．学习目标：1.理解杠杆、力臂的概念；理解杠杆的平衡条件。

2.理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。

二．知识整理: 1.杠杆⑴ 定义:___________________________________________________。

⑵ 几个名词:①支点:_________________________________________________； ②动力:_________________________________________________； ③阻力:_________________________________________________； ④动力臂:_______________________________________________； ⑤阻力臂:_______________________________________________。

⑶ 平衡条件:_______________________________________________。

⑷ 分类:2.滑轮(组)⑴ 定滑轮: ①作用:______________________________________________；②实质:__________________________________________________。

⑵ 动滑轮: ①作用:__________________________________________________；②实质:__________________________________________________。

⑶ 滑轮组:实验表明，使用滑轮组吊重物时，若不计滑轮重和摩擦，动滑轮被几股绳子吊起，所用的力就是物重的______________。

三、例题和巩固练习：1.下列各图中，O 点为杠杆的支点,画出各力的力臂（标出L 1、L 2）:2.某同学在做“研究杠杆的平衡条件”的实验时,设计了下面的表格，请帮助他把空格填好。

机械运动复习提纲

1.机械运动:一个物体相对另一个物体_____的改变。

2.参照物:研究机械运动时,被选作_________的物体。

3.运动和静止的相对性:(1)运动:一个物体相对于参照物的位置的_____。

如图,以地面为参照物,乘客是_____的。

(2)静止:一个物体相对于参照物的位置_____________。

如图,以电梯为参照物,乘客是_____的。

4.长度的测量:(1)单位及其换算。

(2)用刻度尺测量长度。

测量操作①认:认清刻度尺的量程、分度值及零刻度线。

如图,刻度尺的量程:______,分度值:_______。

②放:刻度尺要_____,有刻度的一边要_____被测物体。

③看:读数时视线要与尺面_____,图中正确读法:__。

④读:估读到分度值的_______。

⑤记:结果要包含数字和单位。

如图,所测铅笔长度为_________。

⑥多:多次测量求_______。

(3)误差。

①定义:_______与_______之间的偏差。

②减小的方法:校准测量工具、改进测量方法、选用精度高的测量工具、多次测量取_______等。

（4）特殊测量：累积法、滚轮法、平移法等2.时间的测量:(1)单位。

①国际单位:______。

②其他单位及换算关系:1 h=___ min 1 min=___ s1 s=______ ms 1 ms=______ μs(2)测量工具:手表、_________等。

1.比较物体运动快慢的方法:(1)相同路程,比较_____;(2)相同时间,比较_____。

2.速度:(1)物理意义:表示物体运动的_____。

(2)定义:物体在一段时间内通过的_____与通过这段路程所用_____的比。

(3)公式。

①基本公式：_____。

②变形公式：s=___，t=___。

(4)单位及换算：1 m/s=____ km/h(5)测量。

①原理：_____；②基本器材：_______、_____。

频闪照片：4.平均速度:(1)物理意义:粗略描述物体在某段路程中的_________。

中考物理第4讲-机械运动总复习课件+复习题(中考题)第4讲--机械运动

三、运动的快慢 8．比较运动快慢的方法 (1)在相同的时间内比较路程长短，如观众比较短跑运动员运动快慢的方法。 (2)通过相同的路程比较时间多少，如百米赛跑裁判员比较运动员运动快慢的方法。 (3)比较单位时间内通过的路程(即速度) 9．速度：速度是描述物体运动快慢的物理量，它等于运动物体通过的_路__程__与__时__间___之比，定义公式： v＝s
【解析】物体做匀速直线运动，其s－t图象是一条过原点的倾斜直线，所以两物体在0～10 s内都做匀速运动，在0～ 10s内，s甲＞s乙，由v＝可知，所以v甲＞v乙，故A选项正确；在15 s～20 s内，甲物体的路程不变，所以甲物体没有运动，处于静止状态，所以B选项错误；由题图可知，两物体在路程是100 m时相遇，此时所用的时间都是15 s，故 C选项正确，D选项错误。
，成功地给中国的1亿名中小学生上了一节生动的物理课，并与北京地面课堂学生开展了互动。北京地面课堂的学生相对于王亚平老师是 __运__动___(选填“运动”或“静止”)。
运动的快慢
【例3】(2013，潍坊)(多选)甲、乙两物体从同一地点同时同向做直线运动，其s－t图象如图所示，由图象可知( )
A．两物体在0～10 s内都做匀速运动，且v甲＞v乙 B．两物体在15 s～20 s内都做匀速运动，且v甲＜v乙 C．两物体在15 s末相遇，且0～15 s内通过的路程相等 D．两物体在20 s末相遇，且0～20 s内通过的路程相等
【解析】认为“笔是静止的”，则笔和所选的参照物之间没有发生位置的变化，使书带着笔沿桌面缓慢移动，则笔相对于“地面”、“桌面静止的橡皮”都发生了位置的变化，笔是运动的，故A、C、D选项错误；笔相对于一起移动的书位置没有变化是静止的，故B选项正确。

2021年中考物理一轮复习第一章机械运动复习提纲

第一章机械运动考点一长度和时间的测量1、长度的测量：①长度的单位及换算关系：国际单位制中，长度的基本单位是m，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (μm)，纳米(nm)。

主单位与常用单位的换算关系：1km=103m 1dm=0.1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m1μm =10-6m 1nm=10-9m注：常见物体的长度：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm。

②测量长度的常用工具：刻度尺。

③刻度尺的使用方法：a“选”：根据实际需要选择刻度尺。

b“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。

c“放”：归纳为三个字：正：尺要放正，沿着所测直线；贴：有刻度的一面紧贴物体。

齐：零刻线与被测物体的一端对齐（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）d“看”：读数时视线要与尺面垂直。

e“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。

f“记”：测量结果由数字和单位组成。

（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。

注意：a测量工具选取时，不是越精确越好，应根据实际测量需要，合理的选择各种测量工具。

例如：给窗户裁玻璃时，选择分度值是1毫米的刻度尺；买布做衣服时，选择分度值是1厘米的刻度尺。

b刻度尺的读数是一个难点，要先看清它的分度值，在读数时先读出精确到分度值时的准确值，再往后估读一位，最后将单位换算成题目中要求的单位。

④特殊长度的测量方法：a测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）b测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）c测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）d测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）2、时间的测量：①单位:秒(S)。

2024年中考物理知识梳理及训练—机械运动(含解析)

2024年中考物理知识梳理及训练—机械运动（含解析）一、长度的测量1.单位：测量某个物理量时用来进行比较的标准叫做单位。

2.长度单位（1）国际单位是米，符号m。

（2）常用单位有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。

（3）单位换算1km=103m=106mm=109μm=1012nm。

1m=10dm=102cm=103mm。

3.常见的测量工具：刻度尺、皮尺、三角板、游标卡尺、螺旋测微器等。

4.刻度尺的使用（1）使用前要注意观察零刻度线、量程和分度值。

（2）放置刻度尺时，零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测长度保持平行，不能歪斜；如因零刻度线磨损而取另一整刻度线作为零刻度线时，最后读数中要减掉所取代零刻线的刻度值。

（3）读数时，视线应与尺面垂直。

如图所示，乙的读数方法是正确的。

除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值。

（4）记录数据要由数字和单位组成，没有单位的记录是毫无意义的。

上图中铅笔的长度为：2.60cm。

5.长度的估测：一些常见物体的长度普通中学生的身高约为160cm，一层楼高度约为3m，一只新铅笔的长度约为18cm，铅笔芯的直径约为1mm，乒乓球的直径约为4cm，黑板的长度约为2.5m，课桌高约为0.7m，篮球直径约为24cm，手掌宽度约为1dm等。

6.长度测量的特殊方法（1）配合法（平移法）：如图所示，纪念币的直径=3.00cm-1.00cm=2.00cm（2）累积法（测多算少法）如图所示，测出线圈的总长度L，数出线圈的圈数为n，则细铜丝的直径d=L/n.（3）化曲为直法如图所示，用细线沿铁路线截取相同长度的一段，拉直后测量AB的长度即可。

铁路线的实际长度：L=AB×比例尺二、时间的测量1.时间单位（1）国际单位是秒，符号s。

（2）常用单位有：小时（h）、分钟（min）。

（3）单位换算：1h=60min1min=60s2.时间的测量工具：生活中常用钟表、手表测量时间，物理实验中常用停表测量时间。

中考物理总复习系列知识点梳理及训练1机械运动

第一章《机械运动》知识点1：长度和时间的测量1．长度的测量：（1）长度单位及换算：1 m ＝_1000__m 1 m ＝_10_dm ＝100 cm（2）刻度尺的使用：①选②放③读④记2.时间的测量：（1）时间单位及换算：1 h ＝__60__min ＝__3__600__s（2）停表的使用：①调②按③停④读3.测量误差和测量错误的区别：①性质②产生原因③减小或避免的方法知识点2：运动的描述1．机械运动：在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动。

2. 参照物：在研究物体的运动时，作为标准的物体叫参照物。

3. 运动和静止的相对性：取决于所选参照物【温馨提示】(1)运动的物体也可以被选作参照物，但是一旦被选作参照物，就被认为是静止的。

(2)静止的物体相对于所选参照物的位置没有变化。

(3)研究一个物体的运动状态时，如果不选择参照物，就无法确定这个物体的运动状态。

知识点3：运动的快慢1．比较运动快慢的方法：s 、2. 速度：（1）定义：（2）单位及换算：（3）公式：v ＝s t 3. 运动的分类：4.了解常见的速度：知识点4：测量平均速度1. 2. 考查题型：以选择题、填空题、实验题、计算题为主3. 备考重点：参照物，速度的简单计算，时间和长度测量等考点1：长度的估测例1 下列估测数据中最接近实际的是( C )A ．洗澡水的温度约为60 ℃B ．人正常步行速度约5 m/sC ．中学生课桌的高度约为80 cmD ．物理课本的质量约是2 g方法点拨：估测类型的题目，都是日常生活中常见的一些基本数据，或者是与本地气温、昼夜交替等相关，或是与我们身体相关的数据，更可能是我们的学习中司空见惯又熟★知识梳理★突破考点，典例呈现视无睹的物品。

要正确解决这类问题，需做个有心人，多观察生活、多积累、多识记，这样才能在众多的数据中，甄别出最接近实际的那个。

利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测。

中考物理复习专题机械运动知识点分析和训练

1机械运动考点分析1.长度和时间的测量：长度的单位，长度的测量；时间的单位，时间的测量；测量误差，测量错误。

2.运动的描述：机械运动，参照物。

3.运动的快慢：速度，匀速直线运动。

4.测量平均速度：测量平均速度的实验。

知识解读1.长度和时间的测量：(1)长度的基本单位是米(m)，其他单位还有千米（km ）、分米（dm ）、厘米（cm ）、毫米（mm ）、微米（μm ）、纳米（nm ）等，长度的测量工具是刻度尺；1 km=103 m=104 dm=105 cm=106 mm=109 μm=1012 nm 。

刻度尺的使用和注意事项：①用前“三观察”——观察零刻度是否磨损；观察量程；观察分度值。

②用时四正确——正确放置：边缘对齐被测对象，放正重合，带刻度的一面紧贴被测对象；正确观察：视线在刻度线正前方，与刻度面垂直；正确读数：估读到分度值下一位；正确记录：测量结果=数字+单位。

特殊长度的测量方法：①累积法—测出多个相同长度物体叠放在一起的总长度L ，数出叠放的个数n ，单个物体的长度l=L/n 。

②平移法—借助简单的辅助器材(如三角板、刻度尺)把不可直接测量长度“平移”到刻度尺上直接测量。

③化曲为直法—借助辅助器材(如不可伸长的细软线)把不能直接测量曲线变为直线，再用刻度尺测量。

④化直为曲法—用滚轮在较长线段(如操场跑道、某段道路等)上滚动，滚轮周长乘以圈数即线段长度。

(2)时间的基本单位是秒(s)，其他单位还有小时(h)、分(min)等；时间的测量工具是钟、表；1 h=60 min=3 600 s ，361 s 10ms 10s μ ==。

机械停表的使用：①量程和分度值：机械停表的外圈(大圈)以秒为单位，内圈(小圈)以分为单位，不同的停表量程和分度值会有所不同，量程以大圈为准。

②读数：内圈示数+外圈示数。

注意：检查指针是否正对零点。

如不准，应记下其读数，并对读数作修正；实验中切勿摔碰，以免震坏；实验完毕，应让停表继续走动，使发条完全放松。