因特网对学生的学习的正面影响

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网络对青少年的影响是正面还是负面？

网络对青少年的影响是正面还是负面？正方观点，网络对青少年的影响是正面的。

首先，网络为青少年提供了丰富的学习资源和信息，帮助他们获取知识，拓宽视野。

比如，青少年可以通过网络学习各种课程知识，了解国内外的新闻信息，同时也可以通过网络平台参与各种讨论和交流，促进自己的思维能力和社交能力的提升。

正如美国教育家阿尔文·图夫勒所说，“网络是一座大学，你可以在这里学到任何你想学的知识。

”。

其次，网络为青少年提供了娱乐和放松的空间，有助于缓解学习压力和情绪调节。

青少年可以通过网络观看丰富多彩的视频、音乐、游戏等内容，获得愉悦和放松。

同时，通过网络社交平台，青少年也可以找到志同道合的朋友，建立友谊，增加社交圈子，提高自信心。

正如英国作家查尔斯·狄更斯所说，“网络是一扇打开了世界的窗户，让人们在其中找到了乐趣和友谊。

”。

最后，网络为青少年提供了更多的就业机会和创业平台。

随着互联网的发展，许多新兴行业如网络营销、网络创业等逐渐兴起，为青少年提供了更多的就业机会和创业平台。

许多成功的创业者都是从互联网上获得了启发，通过网络平台实现了自己的梦想。

因此，网络对青少年的影响是正面的，可以帮助他们实现自身的发展和成长。

反方观点，网络对青少年的影响是负面的。

首先，网络上存在大量的不良信息和不良内容，容易对青少年产生负面影响。

比如，一些色情、暴力、恐怖等不良内容会对青少年的心理健康产生不利影响，甚至导致不良行为的产生。

据统计，许多青少年犯罪案件的背后都存在着网络不良信息的影响。

因此，网络对青少年的影响是负面的，容易导致他们产生不良行为。

其次，网络过度使用容易影响青少年的学习和生活。

青少年沉迷于网络游戏、社交平台等，容易影响他们的学习效率和学习成绩，甚至影响他们的身体健康。

一些青少年因为沉迷于网络而荒废了学业，甚至产生了严重的网络成瘾问题。

因此，网络对青少年的影响是负面的，容易影响他们的学习和生活。

最后，网络上存在着大量的网络欺凌和网络暴力现象，对青少年的心理健康产生严重的负面影响。

因特网的出现及发展对教育技术的影响

因特网的出现及发展对教育技术的影响随着因特网的出现和发展，教育技术也随之发生了翻天覆地的变化。

因特网使教育技术的范围从传统的课堂教学扩展到了具有全球性的网络教学，具有较高的灵活性和便利性，在教育领域中发挥着重要而广泛的作用。

一、因特网给教育带来的创新和变革1.网络知识的普及因特网使得学生可以随时随地获取网络知识，不受时间和地点的限制。

网络有海量的知识资源，涉及的领域也是非常广泛的，这对于知识普及至关重要。

2. 提升教育教学质量利用因特网的各种功能，教师可以设计出丰富、生动、具有互动性的教学内容，并在全球范围内与学生进行互动交流，这样更容易引起学生的兴趣和热情，提高教学效果，提升教育教学质量。

3. 教师的职业发展利用因特网的各种功能，教师可以访问有关于教育的信息及网络课程，借此提升自身教学能力，并在全球范围内与其他教育同行进行交流合作，这大大提高了教师的专业素养和职业发展。

4. 电子教科书的应用电子教科书是指用数字技术呈现的教材、教辅和学习指南。

它不仅保留了传统教材的特点，而且增加了更多的功能，如搜索、参考和注释，从而有利于学生学习。

二、因特网与教育技术的深度融合1. 线上课程随着时间和地点门槛的消失，学生可以在全球范围内选择任何一所提供线上课程的大学来获取自己想要的专业知识学位。

线上课程也给那些没有时间和经济条件追求学位的人以机会。

2. 高清智能直播高清智能直播技术使学生可以在线下课时间就能观看到教师的授课内容，这缩短了学生独立学习与教师授课下相会时间，有利于教学互动。

3. 智能教学助手智能教学助手利用先进的人工智能技术，可以对教学过程进行智能识别，为教师和学生提供更为智能化、高效化、个性化的服务，缩小教学差异，让隐性的教育优势得以不断激发。

三、因特网带来的教育问题与应对1. 网络安全和隐私保护因特网使得网络教育变得更加便利和流行，但网络安全和隐私保护问题却也凸显出来。

这就需要相关的法律法规和技术手段保护教育者和学生的网络安全和隐私。

互联网对学生学习方式的改变

互联网对学生学习方式的改变互联网的普及与发展给我们的生活带来了巨大的改变，尤其是在教育领域。

随着互联网的迅速普及和技术的不断创新，学生们的学习方式也发生了翻天覆地的变化。

本文将探讨互联网对学生学习方式的改变，并分析其积极影响以及可能带来的挑战。

1. 学习资源的丰富与获取便捷互联网为学生们提供了丰富的学习资源，如在线教程、开放式课程、电子图书等。

学生们可以通过搜索引擎快速找到相关的学习资料，解决自己的问题。

与传统的书籍阅读相比，互联网上的学习资源更加实时、全面，并且具有更高的互动性。

2. 学习方式的个性化与灵活性互联网的出现使学习方式更加个性化和灵活。

学生们可以根据自己的学习进度和习惯，在线学习平台上自主选择学习内容和学习时间。

不同的学习风格和兴趣爱好的学生可以根据自己的需求进行学习，提高学习效果。

3. 合作与互动的机会增加互联网为学生们提供了更多合作与互动的机会。

学生们可以通过在线论坛、社交媒体等平台与其他学生交流探讨学术问题，并进行协作学习。

这种合作与互动的方式不受地域和时间限制，极大地拓宽了学生们的交流范围和思维视野。

4. 自主学习能力与信息素养的培养互联网的使用促进了学生们的自主学习能力和信息素养的培养。

通过学习如何获取和筛选信息、评估信息的可靠性，学生们能够培养出批判性思维和独立解决问题的能力。

他们可以通过学习网上的教程、观看学术视频等途径不断拓展自己的知识领域和技能。

然而，互联网对学生学习方式的改变也存在一些挑战。

1. 分心与注意力不集中互联网的碎片化特点容易导致学生分心和注意力不集中。

学生们在学习过程中可能会受到来自社交媒体、电子游戏等的干扰，难以保持持久的学习状态。

这对学生的学习效果和学习效率都提出了要求。

2. 难以辨别信息的可靠性互联网上信息的多样性和泛滥使学生们难以区分和辨别信息的可靠性。

有时候，学生可能会遇到虚假信息、误导性内容甚至违法内容，从而对学习产生负面影响。

因此，培养学生良好的信息素养显得尤为重要。

因特网给学习方式带来的影响和作用

因特网给学习方式带来的影响和作用教育技术07 吴金星074030120【内容摘要】随着网络对教育产生的巨大影响，网络环境下的学习方式也越来越成为人们关注的话题。

本文论述了因特网环境下给学习方式带来的影响和对学习方式产生了那些转变作用。

并对基本的学习方式和因特网的功能进行了介绍。

【关键词】因特网学习方式影响一、引言（一）、学习方式的概念学习方式（learning styles）或称学习风格是指学生在完成学习任务过程中基本的行为和认知取向，即学生学习新知识或解决问题时采取的一贯方式。

学习方式有别于学习策略和学习技能。

学习方式是一种自然的感知、认知和情感上的倾向，具有相对的稳定性，且具有自主性、探究性和合作性方面的基本特征。

学习策略和技能是学生为了促进语言学习而运用的某些特殊、具体的方法或手段，是学生获取、储存、提取和处理信息的方法和步骤。

从教育心理学角度看，学生的学习方式可以分为接受和发现两种。

接受性学习主要是以获得系统的学科知识为主，其根本目的在于增加个体的知识储备，扩展学生知识的视野。

发现学习也是以系统的学科知识的获得为主的，但它更加强对学科的“基本结构”的掌握、理解以及学生在获得这种学科基本结构过程中积极主动性的发挥。

（二）、因特网的功能Internet在拥有丰富的信息资源的同时，也提供各种各样的服务功能。

他们包括电子邮件（E-mail）、文件传输（FTP）、万维网（World Wide Web）、聊天系统（chat）、新闻组（Newsgroup/Usenet）和电子公告牌（BBS）以及信息查询工具。

在Internet上查找信息的途径有很多种，可大致分为以下几种：1、偶然发现。

这是在Internet中发现信息的原始方法。

2、浏览（Browsing）。

浏览就如同走进图书馆的书库，然后在书架上直接翻看一样。

3、搜索（Searching）。

搜索就像通过索引或分类卡片来帮助查找一样。

（三）、传统的学习方式传统的学习方式是一次性的，是书本的，是师生传授式的“灌输——接受”式的学习方式。

巧用因特网来促进学生们的学习和发展

巧用因特网来促进学生们的学习和发展巧用因特网来促进学生们的学习和发展巧用因特网来促进学生们的学习和发展【摘要】初中信息技术的教学一直都是教学中不断讨论和研究的问题。

网络的使用对初中生学习信息技术有积极的一面，也有消极的一面。

本文将从网络的优势出发，探究网络在学生们的学习过程中所产生的积极作用以及该如何教育学生们正确使用网络。

【关键词】初中信息技术;因特网;网络使用随着信息时代的不断发展，信息技术在社会上的应用也越来越广泛。

与此同时，因特网也蔓延到了世界的每一个角落，连接着千千万万的计算机，由于它有着丰富的资源，强大的交互使用性，深受人们的喜爱。

电脑及网络的使用，让社会生活发生了巨大变化，比如这几年猛然兴起的网上购物就是一个特别明显的例子，网络的普及改变了很多人的购物方式，购物不一定要去街上，呆在家里也能购物。

同样的，网络的普及也可以改变我们的教学和学习方式，学习不一定限于课本，也不一定要限于课内，教师们的教学以及学生们的学习都可以通过网络来获得内容上的扩展，从而冲破时间和空间上的限制。

目前，很多家庭都已经购置了电脑以及接通了网线，上网是很多中学生的爱好。

信息技术这门课程与网络是分不开的，学生们爱好上网，即有促进学习的一方面，也有阻碍学习的一方面，在信息技术的教学和学习过程中，我们要怎么样来利用学生们爱上网这样的特点来促进学生们更好地学习信息技术呢?一、利用网络来拓展课堂教学的时间和空间课堂教学的时间是非常有限和宝贵的，除了课内的时间外，如果还可以让学生们利用课后的时间来进行学习，不但可以节省课堂上的时间，让教师可以把重点的内容讲得更详尽，还可以让学生们在课后巩固所学的知识。

比如教师可以把上课的课件或一些学习材料给学生们带回家里去，如果条件好的学校，还可以把资料上传到指定的网站上，让学生们可以随时去下载浏览，这样，学生们在家也能打开电脑进行复习和巩固。

也可以让学生们自己使用网络来进行一些特定内容的了解和学习。

因特网与教育——论因特网对教育之利弊

因特网与教育——论因特网对教育之利弊
因特网作为现代科技的杰出代表，对教育领域产生了深远的影响。

它不仅改变了教育资源的获取方式，也重塑了教育的传播模式。

本文将探讨因特网对教育的利弊。

首先，因特网极大地丰富了教育资源。

传统的教育模式下，学生和教师获取知识的途径相对有限，而因特网的出现打破了这一局限。

通过网络，人们可以访问到世界各地的图书馆、数据库和在线课程，获取到最新的学术研究和教育资源。

这种资源的丰富性不仅提高了教育的质量和深度，也为不同背景的学生提供了平等的学习机会。

其次，因特网促进了教育的个性化。

在线学习平台可以根据学生的学习进度和兴趣，提供定制化的学习计划和资源。

这种个性化的教育方式，能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

然而，因特网在教育领域也存在一些弊端。

首先，网络信息的泛滥可能导致学生接触到不准确或不适宜的学习材料。

此外，网络上的虚假信息和错误观点也可能误导学生，影响他们的认知发展。

其次，过度依赖网络教育资源可能会削弱学生的社交技能和团队合作能力。

面对面的交流和合作是传统教育中不可或缺的一部分，而在线学习往往缺乏这种互动性。

最后，技术门槛和数字鸿沟也是因特网在教育领域面临的挑战。

不是所有学生都能够平等地访问到高质量的网络教育资源，这可能会加剧教育不平等。

综上所述，因特网对教育的影响是双刃剑。

它为教育带来了前所未有
的机遇，同时也带来了一系列挑战。

教育工作者和政策制定者需要共同努力，充分利用因特网的优势，同时解决其带来的问题，以实现教育的全面发展。

Internet互联网是如何影响大学生？

随着信息技术的发展和完善，Internet时代已经来临。

“Internet 文化”已经成为大学校园中的一种新的文化现象。

一些专家学者不无夸张地说，“Internet文化”是继语言文字的产生和形成，以及活字印刷的发明之后，人类文化发展的第四个里程碑。

目前，这一新兴文化正在以前所未有的速度在我国迅速普及。

“Internet文化”无论就其内容还是形式而言，都迥异于以往所有的文化，并对传统文化造成很大的冲击，其来势如黄河之水滔滔不绝，不能不引起我们的重视。

那么，Internet给大学生的生活和学习带来哪些冲击和变化呢？日前，我对我院中文系的四个教学班做了“Internet对大学生的影响”问卷调查。

下发问卷170份，收回150份，有效率约88%。

此次问卷的目的，是了解Internet给大学生带来哪些正面影响和负面影响，以引起学校、家长和大学生本人的重视。

因而，引导大学生正确地认识Internet和利用Internet。

并最大限度地消除Internet对大学生的负面影响。

一．正面影响1．Internet对大学生道德素质的影响Internet对大学生思想品德素质的积极影响主要体现为：Internet 已经成为思想政治教育的重要阵地，大学生访问这些网站，参加网站开展的各项活动，有助于增强爱国、爱党意识，有助于强化道德主体意识与地位。

如在调查问卷中，学生对“Internet的使用对社会道德水平的影响”的回答：Internet的使用会提高社会道德水平占35%，Internet的使用会降低社会道德水平占10%。

这个结果表明Internet对大学生的道德素质有一定的提升作用，并且是主要作用，但也存在着一定的负面影响。

2．Internet对大学生智力素质的影响Internet对大学生智力素质的积极影响主要体现为：Internet的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为大学生提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了大学生的求知途径，有助于大学生开阔视野、促进学业；Internet可以为大学生提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于大学生培养和发挥创新能力；Internet是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发大学生的潜力。

因特网在英语教学中的利与弊

因特网在英语教学中的利与弊一、网络信息技术在英语教学中运用的好处1.网络信息技术的应用有利于加大教学容量，提高教学效率。

多媒体技术的应用极大地丰富教学手段和内容，优化了课堂教学结构和过程，把一些抽象、枯燥的内容化为生动有趣，使得教材内容得以直观再现，重点易于突出，难点易于突破，极富表现力，易于学生掌握。

多媒体技术还有利于贮存大量信息，把板书、各种图表，动画等编制在一个软件里保存和使用。

课堂上，教师只要操作计算机，就可以在完成相同内容的情况下大大节省时间，把更多时间用于指导学生巩固训练，开展语言实践活动，从而加速了课堂教学和训练的节奏，提高了课时效率，实现课堂教学的高容量。

2.网络信息技术的应用有利于教师自身素质的提高。

网络信息体现了当今社会科学高新技术的快速发展，网络信息技术应用于中学英语教学，对中学英语教师来说，既是机遇又是挑战，任何一名有责任感的教师，都应该积极应对挑战，努力提高自身的知识，加强网络信息技术业务进修，积极从事多媒体技术教学课题的探讨和研究，提高完善多媒体技术的教学手段和方法，以适应新时代教育事业的发展要求。

多媒体教学意味着高新科技已进入课堂，它对提高学生的学习成绩和应用英语的能力有显著的效果，尤其是在提高学生对现代科技的兴趣，让他们学会运用电脑网络学习，以尽快与国际先进的教学技术和教育思想接轨有很大的作用。

它为培养新世纪人才提供了极为有利的条件，为实施素质教育和新课标的现代化教学开辟了广阔的空间3．网络信息技术的应用有利于突出认知主体，实现“因材施教”。

在教学的实施上，教师运用多媒体制作技术制作课件，利用网络资源平台展示给学生，让学生在教师的指导下相对独立地进行操作，个别化是按学生的个人特点进行因材施教，采用一对一形式，使学生总是处在不断的理解中，计算机总是在根据个别学生的需要做出反应，按每个学生的思维性和路线进行互动教学。

4．网络信息技术的应用有利于激发学生的非智力因素。

古人云：好学不如善学，善学不如乐学。

上网的利弊调查报告

上网的利弊调查报告上网的利弊调查报告1一、调查目的随着信息技术的高速发展，上网已成了我们生活的一部分也在学生中形成了一股热潮，然而，网络也给少年儿童带来了许多危害。

网络对小学生的利弊到底如何呢?为此，我特地做了一个小学生上网情况调查报告。

二、调查对象和方法调查对象：小区内小学生;球友;同学及校友等。

调查方式：采访询问。

三、调查结果调查中上网学生中，男生上网人数多于女生，男生大多数都是在家上网，有个别在网吧上网的。

男生上网一般是玩游戏聊天，偶尔上网学习查资料。

女生都是在家上网，一般都是在网上聊天，看视频，偶尔查资料、玩游戏。

通过调查可以看出：1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。

2、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，x均每星期上网时间为2～3小时;但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想。

3、小学生上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天、看视频，其次才是学习或查资料。

4、对于孩子上网，家长持支持、理解态度的不多，仅仅为20.6%，大多家长是反对或控制孩子上网。

四、网络对小学生的积极影响1、可以开阔视野，扩大知识面。

2、可以促进小学生的学业。

在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的'学习资料。

3、由于网络的虚拟性，学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。

从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况;4、增强了学生学习微机的兴趣，打字速度也变快了，经常玩游戏反应速度也快，思维敏捷。

五、网络的弊端1、影响学生的学业。

小学生上网大多为了打游戏聊天，这些娱乐方式对小学生很有吸引力，意志不坚定的学生常常身不由己，沉溺其中不能自拔。

有的学生上网时间过长，上课无精打采，注意力也不集中，学习效率低下;有的为了上网甚至旷课、逃学……。

因特网在大学生素质教育中的作用

因特网在大学生素质教育中的作用
随着信息技术的飞速发展，因特网已经成为大学生素质教育不可或缺
的一部分。

它不仅为学生提供了丰富的学习资源，还拓宽了他们的视野，促进了知识的更新和交流。

首先，因特网为大学生提供了一个广阔的知识获取平台。

通过搜索引擎，学生可以快速找到所需的学术资料和论文，这大大节省了他们查
找信息的时间。

在线数据库和电子图书馆也为学生提供了大量的书籍
和期刊，使他们能够接触到最新的研究成果和学术观点。

其次，因特网促进了学术交流和合作。

通过各种学术论坛和社交媒体，学生可以与世界各地的学者和专家进行交流，分享自己的研究成果，
获取他人的反馈和建议。

这种跨地域的学术交流有助于学生开拓思维，提高研究能力。

此外，因特网还为大学生提供了多样化的学习方式。

在线课程和远程
教育使学生能够根据自己的时间和节奏进行学习，满足了不同学生的
学习需求。

同时，网络教学资源的丰富性也使得学生能够接触到不同
领域的知识，促进了跨学科的学习。

然而，因特网在素质教育中的作用也存在一些挑战。

信息的泛滥可能
导致学生难以甄别信息的真伪，影响学习效果。

此外，过度依赖网络
资源可能会削弱学生的自主学习能力和批判性思维。

总之，因特网在大学生素质教育中发挥着重要作用。

它为学生提供了
丰富的学习资源和交流平台，促进了知识的更新和交流。

但同时，学
生也需要培养良好的信息素养，以充分利用因特网的优势，克服其带
来的挑战。

Internet网络在中小学教学中的作用

Internet网络在中小学教学中的作用得益于日新月异的internet网络技术、多媒体、现代通信等技术为我们提供了丰富的信息和共享资源，改变了我们教师的工作方式。

从科学教学的实际需要出发，将internet信息资源应用于教学更新和丰富了教学内容、改革教学方式，对于提高科学教学质量具有十分重要的意义。

网络技术网络信息资源网络课件网络化建设随着时代的进步、社会的发展，以及日新月异的internet网络技术、多媒体、现代通信等技术的应用，“网络”已与我们的生活、工作有着千丝万缕的联系。

网络信息、网络信息资源给人们不仅仅是学习的便捷、还是工作的方便。

还无形中改变着我们的生活方式、工作方法。

计算机网络技术的快速发展，使教育进入一个计算机多媒体网络的新领域。

计算机网络功能的不断增加，进一步提高了学校管理水平，并且有效地为教师提供运用先进的教育、教学、科研等多媒体设施，提高课堂教学效率，实现教育、教学数据的广泛共享，增强相互间信息的交流。

一、网络应用有利于学生的发展（1）计算机网络教学能够激发学生学习的兴趣。

人们都知道中小学生的天性就是好玩、好动、好奇，他们的认知活动多以兴趣和好奇为载体，而计算机网络恰恰激发了他们对知识的求知欲，也使他们在无意识下完成了自己很不想学而又必须学的东西，特别是在小学低年级，学生处在直观形象思维阶段，创造学习数学的愉快情景尤为重要，所以我们在进行教学设计时，应多迎合学生这一特点，让小学生觉得学习有兴趣，从而愿学、乐学，做到在不知不觉中增长知识，陶冶情操，多媒体计算机为我们提供了很好条件。

（2）计算机网络教学拓展了学生的知识面。

学生在网络上能够直接阅读原始的文字、图片和音像资料，在较短的时间内获取大量的知识，而且可根据本人的学习水平自主地选择学习资源，改变了传统教学模式下教师在课堂上讲什么，全班学生都只能听什么，课本里有什么，学生只能看什么的被动学习局面。

（3）计算机网络教学有助于发展学生的多种能力。

因特网对我的影响5篇

因特网对我的影响5篇第一篇：因特网对我的影响因特网对我的影响回想这一年多的生活，自从上了大学以后，我由以前除了计算机考试基本不接触除计算机，到现在基本每天接触计算机。

不知不觉中因联网改变了我的生活。

记得高中毕业时，整理自己的东西，发现有很多的信。

因为高中学校不允许用手机，只能和朋友写信。

而大学后，通过手机，QQ聊天及电子邮件的方式和朋友联系。

以前要找到些资料相当辛苦，都要一本书，一本书的找，而现在去网络上一搜，很快问题就解决了。

想了解新闻时事，以及明星八卦，也不必再去看报纸、看电视，只须打网页，全世界的新闻娱乐就在眼前了。

出去玩不知该如何坐车，去网上一查，就跳出多条可供选择的路线，班次，还可以比较价格，选择便宜的坐车方式。

看电影电视，也不需要按时在电视机旁等候了，直接在网上在线看，或是下载就行了，任何大片，电视剧都不会错过。

还可在互联网上下载歌曲，利用MP5随时随地都能听自己喜欢的歌曲。

通过互联网认识到不少网友，聊聊天。

因联网拥有大量的信息，最新的知识不在书本上，而是在网络上，因特网存在大量的信息可供我们搜索，老师平时布置作业，可以在网上查找信息，可以插入视频，制作PPT，使自己的意思表达更加清楚。

通过博客可以了解到平时很难接触的人，更多了解各界名人和大家们的思想及生平事迹。

买东西，现在也大部分在网上买，因为网上便宜，又方便，可以省不少钱，只要有经验，就能买到物美价廉的东西，又不用一家接一家的逛。

对于我来说，我不喜欢玩游戏，所以也不存在什么网络成瘾这种现象，最多看看电视花的时间长点，网络上的一些什么不好的东西，基本跳出来就关掉，所以基本因特网对我没有什么坏处，如果要说坏处，就是辐射了。

而因特网对于教育也是有很大影响的，自从高中起，老师就采用因特网教学了，因特网教学帮老师解决了板书的麻烦，也让我们学习方便了很多，看着投影仪很清晰，很方便。

许多东西可以用存进尤盘，再打印出来，省去了抄写的麻烦。

而我们也可以利用因特网，在因特网上上课，就如我工作培训一样，就是在网上听讲师讲课，十分方便，注意力也挺集中的，就如国外许多学校实行网上教学，相信以后国内网上教学也会大大提高，扩展的。

网络对学生教育的影响及对策

网络对学生教育的影响及对策随着科技的发展,网络在人们的生活中的应用范围越来越广泛,网络对教育的影响也越来越大。

青少年比较容易接受网络。

网络对于青少年了解社会、认识社会,建立他们的人生观和价值观方面将会产生很大的影响。

如何利用网络,探索出一套能够寓教于乐的有效教学方法是当今教育工作者所面临的新课题。

一、网络对学生的影响网络对学生的影响可以从积极和负面两个方面来考虑。

(一)网络给学生的积极影响1.网络教育正在悄悄改变传统教学模式,网络教育这种全新教学方式的出现,使受教育者由被动接受知识逐渐地向主动选择知识的方式转化。

2.给传统的教学带来生机。

例如有些实验没条件难以进行,但现在可以利用网上资源共享的教学视频等直观、形象地展示等等。

3.学生可以通过因特网找到很多资料,给学生自主学习带来方便。

(二)网络给学生带来不利的影响1.学生迷恋网络上的聊天和游戏,使他们的学业、身心受到了很大的影响。

2.有的学生为了上网而偷钱、骗钱、抢钱。

还有一部分学生总是沉浸在游戏世界,分不清虚拟的世界和现实生活,甚至现实生活中模仿游戏不惜杀人。

3.有网瘾的孩子很多性格孤僻、情感麻木。

他们沉浸于虚拟的世界,很少跟周围的人交流,不利于他们身心的正常发展。

二、针对网络对教育的影响,我们应当采取的对策(一)教师和家长要做好榜样随着科技的发展教育也面临着挑战。

对待网络,教师应以身作则。

上班时间不能在学生面前玩游戏,课件的使用一定要恰到其位,否则日积月累,学生容易跟着老师迷失方向。

对家长也要及时沟通,家长也要做到这一点。

(二)加强对学生的教育不要因为网络的弊端,所以一棒子打死。

2005年11月22日,中国青少年网络协会发布的青少年网瘾调查报告显示,我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%,其中,初中生达23.2%。

年龄分布上,13-17岁的青少年网民中网瘾比例最高,随着年龄的增长,上网成瘾的比例逐渐降低。

可见通过耐心的教育可以挽救网络成瘾的学生。

网络对学生的影响

网络对学生的影响科技发展史不断证明，科学技术像一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面。

网络作为信息社会的技术新生儿，也毫无例外地具有这种双面特征。

同时由于中学生身心发展的不成熟性、网络的特殊性和网络发展的不完善性，我们在看到电脑网络对中学生有利一面的同时，更应该看到它的消极影响，并引起足够重视。

(一）网络对学生的正面的影响1.开拓青少年新视野，提供学习的新渠道因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享。

中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。

2.加强了对外交流，培养学生交流的能力网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。

中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。

同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。

现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。

通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力。

3.促进中学生个性化发展世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。

因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。

中学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。

网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。

4.拓展当今中学生受教育的空间我们的问卷调查中有15%的人因为上网而提高了学习成绩这也是我们上网值得骄傲的一点。

网络对大学生的影响

网络对大学生的影响随着人类进入信息时代，网络以其独特的方式介入到社会的各个领域。

大学生中拥有个人计算机的比例逐年攀升，很多高校已在学生宿舍建立了因特网。

可以说，网络的发展与当代大学生的成长密不可分。

一方面，网络能促使学生认识到知识经济的巨大力量，对科学技术发展的渴望与追求，积极投身到学习知识的氛围之中，努力把自己锻炼成为一名德才兼备的大学生；另一方面，网络信息十分丰富，大学生身心还处于不完全成熟阶段，易沉迷于一些虚拟的网络世界当中，使自己在现实生活中，萎靡不振，丧失自我，严重影响了正常的学习生活，荒废了学业。

大学生是国家的希望，民族的未来，他们的健康成长，良性发展，关系着国计民生。

本人作为一名工作在第一线的教育工作者，担当直接面向学生的班主任一职，几年来深入学生当中，已洞悉他们的个人发展倾向。

因此，积极探讨网络对大学生的影响，有着极其重要的意义。

一、网络对大学生的积极影响（一）网络有利于大学生知识的更新与学习就大学生而言，学习的自主性很强，有着广阔的空间，这就给那些教学资源不是很充足的学校带来了挑战，使老师在课堂上不能完全解决问题。

比如，知识的系统学习，知识的加深与渗透及相关学科知识的延伸等。

无疑网络给大学生带来了福音，随时查阅相关资料，了解必要内容，可以获得书本上没有的知识。

特别值得一提的是，目前各大高校图书馆网站的联通形成网络资源共享，使学生更便捷地获得大量信息，使他们的知识结构从单一化向多元化方向迈进。

同时一些教学软件的推出，学生可以根据个人兴趣，选择最佳学习时间来学习，成倍提高学习效率，减轻学习负担。

社会不断发展，知识更新的周期也日益渐短。

对于大学生所学的教科书，有些内容避免不了被当前社会所淘汰。

这就预示着学生一旦离开校园必须要占用大量时间与精力来弥补知识更新的缺陷。

对网络而言，勿庸置疑，能够在极短暂的时间内，把最新的知识传播到世界的各个角落，便于及时查阅与学习，为大学生又打开了一扇方便之门。

网络对孩子影响的几个方面

网络对小学生的影响是肯定的，目前我觉得不让孩子接触互联网的好，因为有很多实际的东西学要他们去尝试和体验。

网络虚拟的事物还是等他们有一定辨别能力的时候在接触的好下面我分几点来说明网络对小学生的影响:1.必要性。

这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。

而因特网恰恰适应了这个要求。

邓小平同志不是说："计算机要从娃娃抓起"。

2.实用性。

网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。

你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。

上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。

而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。

3.现实性。

我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化，在我省每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动中学生家庭上网，实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养学生获取、分析、处理信息的能力。

再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，林寿桦书记、陈欣老师不也建议大家去学校的网站看一看吗？年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗？的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。

网络对中学生的好处

网络对中学生的好处1)可以开阔视野，扩大知识面；(2)因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利；(3)由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。

从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况；(4)可以促进中学生的学业。

在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。

这可以增加学生学习的动力和效率。

丰富的校园文化生活对于防止学生落入“网络陷阱”、防止他们“网络成瘾”、克服网络依赖具有积极的意义。

一方面，学校可以通过开展各种健康向上的校园文化科技活动，鼓励学生积极参与网络文化建设，举办网页设计大赛，创办网上电子读物等，充分发挥学生的想象力和创造力，提高他们的创新意识和主动适应网络发展的能力。

另一方面，针对那些想通过上网来逃避现实的学生，学校可以组织形式多样、内容新颖的校园业余文化生活，使他们从虚拟世界脱离出来，勇敢地面对现实，积极参与社会实践，提高自我调节能力，从而维护和增进学生的心理健康。

浅谈互联网对学生的影响及对策【字体：小大】【摘要】在全球互联网技术普及的今天，教育信息化得到空前的发展，互联网对学生的成长教育在产生巨大积极作用的的同时，也对其带来重大的负面影响。

如何更有效发挥互联网在学生成长教育中的积极作用，摈弃和遏制互联网对学生的负面影响，是现代教育和社会共同关注的一项重要课题。

本文通过对互联网在教学运用中的实践探索，特针对学生的个性特点，实施个性化引导教育，提出了基于互联网对学生的影响和对策的初步构想。

【关键词】互联网、学生、正面和负面影响、对策、学校家长教育、社会责任【正文】当今世界，上网漫游的旋风吹遍全球。

家庭宽带、网吧、办公室宽带，使网络的触角已经伸向了人们生活的每一个角落，通过网络办公、实现电子商务、获取信息、交互信息、参与游戏的人群呈几何级数增长。

网络对青少年学生发展的影响

综合起来看，网络对青少年学生的影响有积极的一面、更有消极的影响。

网络对青少年学生的优势有目共睹一、可以开阔视野。

因特网信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，青少年学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，青少年学生在网上交流、交友的自由化，使青少年学生交往的领域空前地宽广，极大地开阔了青少年学生的视野，给青少年学生学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。

网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人平等的进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。

青少年学生上网可以进一步扩展青少年学生对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。

三、可以促进青少年学生个性化发展。

世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。

因特网就是一个提供无限多样的发展机会的环境。

青少年学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。

他利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。

四、可以促进青少年学生的学业。

因特网上的资源可以帮助学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实。

目前，网上的各种学校和课程很多，它们能够为学生提供一个经过严格梳理编织后的知识系统，能针对不同层次的学生提供个性化的教学服务，从而保证每一位学生的有效学习。

在抗击“非典”时期，北京地区的网络教育走出了全国的第一步，而中国教育专网也第一个站出来为非常时期的青少年学生提供免费的网络教育。

五、拓展了当今青少年学生教育的空间。

现代社会是一个终身学习的社会，学习已经不可能再是一劳永逸的事了，一个人在成长过程中要不断接触新事物、接受新观念，才能适应社会的发展和变迁。

网络发展速度快，更新周期短，开放程度高，是现代科技的结晶，也是信息社会的时代精神的集中体现。