6.1 种子的结构 课件(北师大版七年级上)
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观察种子的结构北师大版七年级上册第6章第1节
观察种子的结构一、使用教材《观察种子的结构》一实验选自义务教育教科书《生物学》（北师大版）七年级上册第6章第1节，是帮助学生理解“绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段”的重要基础。
二、实验器材解剖针、放大镜、镊子、培养皿、碘液、雪豆种子、煮熟的初期萌发的玉米种子（创新）、豌豆阶段性萌发装置（创新）三、实验创新要点/改进要点（一）实验材料和装置的改进：就地取材，删繁就简以煮熟的初期萌发的玉米种子来代替书中观察效果不够好的生玉米种子。
且一半以上的实验材料均来自于学生的收集。
还充分整合了学校现有资源，设计了豌豆阶段性萌发装置，方便学生观察种子萌发的过程，感知种子顽强生命力。
（二）实验条件的改善：适应季节，贴近当地用家用酸奶机萌发种子，起恒温的作用，可加速种子的萌发。
煮熟种子以方便胚与胚乳的分离。
在萌发种子时采用豌豆种子。
因为讲课时正值初冬，正好播种豌豆种子萌发效果好，且萌发时间短。
并且成都当地也方便在花鸟市场购买到如上的材料。
（三）实验过程的优化：实事求是，追根究底用兴趣小组的形式引导学生进行充分的探索活动。
一切都强调实事求是，过程中学生按书本操作看不清楚实验材料结构，于是想办法创新新材料煮熟初期萌发玉米种子的解剖及观察方法。
也可以让学生更多参与体验。
（四）实验数据及效果呈现：任务引导，自主表达用任务导学案来引导学生进行充分的自主概念建构及自我表达。
观察到的现象会实事求是地绘制于导学案上面，进行投影观察。
学生还可以用平板技术和未来课堂软件与教师进行充分的师生和生生的交互。
（五）实验学习方法：前置体验，未来课堂（六）实验教学方法：生成建构，技术辅助四、实验原理/实验设计思路（一）实验原理：本实验使用了“结构与功能相适应”的实验原理，强调学生在自主解剖和观察中认清各结构，并能意识到结构与功能相适应。
而在鉴定胚乳和子叶的成分时，也采用了“淀粉遇碘变蓝”的化学原理。
（二）实验设计思路：图1要设计最适合学生的学习方式，一定要先对学生学情有充分的了解。
6.1种子萌发形成幼苗教学课件北师大版生物七年级上册【03】
第六章
第1节 种子萌发形成幼苗
目录
CONTENTS
1
学习目标
2重点与难点Fra bibliotek3教学内容
4
课后练习
学习目标
重点与难点
情景导入
绿色开花植物的生活史
种子的结构
水进入种子的门户 种孔
种脐 从母体脱落时 遗留下的痕迹
种皮 坚硬，保护种子
蚕豆种子的外部结构
2 胚芽
（新植物的幼体）
3 胚轴
胚
4 胚根
种
5 子叶
种子萌发需要适宜的条件
猜一猜:这些种子没有萌发的原因是什么?
(种子自身有问题,或是种子存在的环境有问题)
种子萌发的内在条件 （1）发育成熟而完整的胚。
（2）足够的营养物质 （3）有生活力、不处于休眠状态
探究种子萌发的外部条件
空气 1
空气 水 2
20-25℃
空气
水 3
空气
水 4
4-8 ℃
种子萌发的条件
胚芽发育成幼 苗的茎和叶
子叶或胚乳提供完营 养物质后，逐渐萎缩
胚根发育成根
• 胚芽：生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶
• 胚轴：连接胚芽和胚根的部分，将来发育成根和茎之间的
胚 连接部分
• 胚根：最先突破种皮，将来发育成根
• 子叶：两片，肥厚，贮存着大量的营养物质
• 胚乳：存在于单子叶植物种子中，有大量的营养物质
两片子叶。 玉米种子结构包括种皮（与果皮愈合）、胚乳和胚，胚
包括胚芽、胚轴、胚根和一片子叶。 (2)比较大豆和玉米种子在结构上的异同点。
大豆种子无胚乳，有两片子叶；玉米种子有胚乳，只有 一片子叶。 (3)将碘液滴在玉米种子的纵剖面上时,为什么胚乳部分会 呈现蓝色?
第1节 种子萌发形成幼苗
目录
CONTENTS
1
学习目标
2重点与难点Fra bibliotek3教学内容
4
课后练习
学习目标
重点与难点
情景导入
绿色开花植物的生活史
种子的结构
水进入种子的门户 种孔
种脐 从母体脱落时 遗留下的痕迹
种皮 坚硬，保护种子
蚕豆种子的外部结构
2 胚芽
（新植物的幼体）
3 胚轴
胚
4 胚根
种
5 子叶
种子萌发需要适宜的条件
猜一猜:这些种子没有萌发的原因是什么?
(种子自身有问题,或是种子存在的环境有问题)
种子萌发的内在条件 （1）发育成熟而完整的胚。
（2）足够的营养物质 （3）有生活力、不处于休眠状态
探究种子萌发的外部条件
空气 1
空气 水 2
20-25℃
空气
水 3
空气
水 4
4-8 ℃
种子萌发的条件
胚芽发育成幼 苗的茎和叶
子叶或胚乳提供完营 养物质后，逐渐萎缩
胚根发育成根
• 胚芽：生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶
• 胚轴：连接胚芽和胚根的部分，将来发育成根和茎之间的
胚 连接部分
• 胚根：最先突破种皮，将来发育成根
• 子叶：两片，肥厚，贮存着大量的营养物质
• 胚乳：存在于单子叶植物种子中，有大量的营养物质
两片子叶。 玉米种子结构包括种皮（与果皮愈合）、胚乳和胚，胚
包括胚芽、胚轴、胚根和一片子叶。 (2)比较大豆和玉米种子在结构上的异同点。
大豆种子无胚乳，有两片子叶；玉米种子有胚乳，只有 一片子叶。 (3)将碘液滴在玉米种子的纵剖面上时,为什么胚乳部分会 呈现蓝色?
生物初一上北师大版3、6、1种子的结构精品资料.ppt
4、菜豆种子和玉米种子共有的结构是（ ）
A、都具有胚乳
B、都具有种皮和胚乳
C、都具有子叶和胚乳 D、都有种皮和胚
？思 考
请同学们亲自动手实验，仔细观察，看看种 子各部分将来的发育情况，把它们用直线连接起 来。
胚芽
根
子叶
茎、叶
胚轴
消失
胚根
连接根和茎的部位
种子的外部形态
胚根 种脐 种孔
种皮
1、菜豆种子的结构
种皮
种脐 种孔
种子凹陷一侧的种皮,有一个 深色的疤痕,这是种脐,它是种子着 生在豆荚处的痕迹,在种脐附近有 一个小孔,这是种孔.
我们用力捏一下种子,就会有 水从种孔中流出,说明种孔是水进 入种子的门户.
种皮很坚韧,具有保护种子的 内部结构的作用
胚轴 胚根 种脐 种孔 子叶
种子的内部结构
胚芽
种皮
1、菜豆种子的结构
胚根——根 胚芽——茎和叶
胚轴——连接茎和根的部分 子叶———提供营养物质
2、玉米种子的结构
玉米种子外面也பைடு நூலகம்厚皮。但这 一层实际上是由两层组成的，外 面一层是果皮，里面一层是种皮 。因玉米种子成熟后，果皮和种 皮紧贴在一起，不易分开，故看 上去只一层。所以，玉米的籽粒 实际上是果实，只是习惯上称之 为种子。
1.胚芽——发育成茎和叶 2.胚轴——连接茎和根 3.胚根——发育成根 4.子叶(只有一片).
双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物: 种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物: 种子的胚具有一片子叶的植物
菜豆种子和玉米种子的主要相同点和不同点：
两类种子的比较
相同点
不同点
菜豆种子 玉米种子
子叶两片,贮存 营养物质,无胚乳 都有种皮和胚
种子的结构说课稿
课题：种子的结构主讲人：邓小容各位老师，同学：大家好，今天我说课的题目是《种子的结构》。
我将从教材分析，学情分析，教学目标，教学过程，板书设计几个方面来说课。
一、说教材在21世纪，课程标准对老师提出了更高更新的要求，那就是“用教材教”，不再是纯粹地教教材，“满堂灌”，所以我对教材作了全面的分析：使用的教材是人教版生物新教材，七年级上册。
我们看到目录，种子的结构是位于教材第三单元第一章第二节的部分内容。
课程标准对这部分内容的总体要求是“让学生了解种子的结构，及不同种类植物种子结构的异同”。
该内容与日常生活联系得非常紧密，可以配合实物进行观察和实验，学生易于理解。
本节内容在本单元非常重要。
因为种子是形成下一代植物体的基础，种子中具有将来发育成幼苗的基本结构――胚；学生只有了解植物种子的结构，才能顺利地理解小小的种子可以长成参天大树的原因。
教学重难点：重点：（1）说出种子的主要结构。
比较得出菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
（2）运用观察的方法识别种子的结构。
难点：运用观察的方法识别种子的结构。
二、说学情为了使教学效果最优化，实现因材施教，我对学情进行了深入的分析，本节课的教学对象是初一学生。
从年龄特征来看：学生的好奇心强，喜欢表现，因此在课堂中可创建学习情境，设置实验，等活动环节，学生通过亲身体验，主动获得知识，形成活跃的学习氛围。
从学习方法来看：初一学生，刚刚小学毕业，容易接受直观，形象的事物。
因此本节课利用图片，实物，视频，动画等直观教学手段，呈现教学内容，引起学生的有意注意，提高学生学习效果。
从学业情况来看：学生在日常生活中对种子植物已经有了很多的感性认识，并且之前已经学习了藻类，苔藓和蕨类植物。
在这些知识的基础上，学生能很好的深入学习种子植物的相关内容，为学习‘被子植物的一生’打下坚实的基础。
三、说目标结合教材学情，我确定了教学目标。
根据布鲁姆的教学目标分类理论，教学目标分为：知识目标，能力目标，情感目标这三类，我对种子植物教学中的拟定目标如下：教学目标：1、知识目标：（1）说出种子的主要结构。
北师大版七年级上册1.6.1种子萌发形成幼苗课件
种子萌发形成幼苗（1）
学习目标
•1、掌握正确解剖大豆和 玉米的操作方法；
•2、描述大豆种子和玉米 种子的结构，指出单、双 子叶植物种子结构的主要 区别；
•3描述种子萌发时的变化 过程，并指出各部分结构
的发育趋势。
种子
结果
成熟植株
幼苗
绿色开花植物生活史
开花
绿色开花植物的生活史
1.生活史： 是指—生物在一生中所经历的 生长、 发育和 __繁_殖___的全过程。 2.绿色植物的生活史是从_种__子_到_种__子_的过程。
3.小麦种子营养物质贮藏在:( B )
A.子叶 B.胚乳
C.胚芽 D.胚根
上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意 图： 上图中，1是_种__皮__(其中玉米还包括_果__皮_ );2是 _子__叶_ ;3是_胚__芽_ ;4是胚__轴__ ;5是_胚__根_ ;6是_胚___ ; 7是胚__乳__ 。
课堂小结:
成熟的、结构完整的胚
内在条件 有生活力的胚 有充足的营养物质
种子萌发 的条件
不处于休眠状态 适量的水分
外在条件 适宜的温度
充足的空气
当堂检测
1.种子中能发育成新植物幼体的是:( A )
A.胚 B.胚芽 C.子叶
D.胚根
2.在大豆种子的结构中,连接两个豆瓣的结构 是:( B )
A.胚根 B.胚轴 C.胚乳 D.子叶
教师寄语：
种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子 绝不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练！
⑴发育成熟而完整的胚 ⑵足够的供胚发育的营养储备 ⑶胚具有生活力 ⑷胚不处于休眠状态
活动:探究种子的营养成分
1.提出问题:种子萌发需要的营养物质是什么? 2.作出假设:有机物和无机物 3.设计并实施实验方案
学习目标
•1、掌握正确解剖大豆和 玉米的操作方法；
•2、描述大豆种子和玉米 种子的结构，指出单、双 子叶植物种子结构的主要 区别；
•3描述种子萌发时的变化 过程，并指出各部分结构
的发育趋势。
种子
结果
成熟植株
幼苗
绿色开花植物生活史
开花
绿色开花植物的生活史
1.生活史： 是指—生物在一生中所经历的 生长、 发育和 __繁_殖___的全过程。 2.绿色植物的生活史是从_种__子_到_种__子_的过程。
3.小麦种子营养物质贮藏在:( B )
A.子叶 B.胚乳
C.胚芽 D.胚根
上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意 图： 上图中，1是_种__皮__(其中玉米还包括_果__皮_ );2是 _子__叶_ ;3是_胚__芽_ ;4是胚__轴__ ;5是_胚__根_ ;6是_胚___ ; 7是胚__乳__ 。
课堂小结:
成熟的、结构完整的胚
内在条件 有生活力的胚 有充足的营养物质
种子萌发 的条件
不处于休眠状态 适量的水分
外在条件 适宜的温度
充足的空气
当堂检测
1.种子中能发育成新植物幼体的是:( A )
A.胚 B.胚芽 C.子叶
D.胚根
2.在大豆种子的结构中,连接两个豆瓣的结构 是:( B )
A.胚根 B.胚轴 C.胚乳 D.子叶
教师寄语：
种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子 绝不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练！
⑴发育成熟而完整的胚 ⑵足够的供胚发育的营养储备 ⑶胚具有生活力 ⑷胚不处于休眠状态
活动:探究种子的营养成分
1.提出问题:种子萌发需要的营养物质是什么? 2.作出假设:有机物和无机物 3.设计并实施实验方案
北师大版七年级上册第一节 种子萌发形成幼苗 课件
2、下列关于种子的说法，不正确的是（C） A．炒菜用的花生油，主要来自花生种子中的子叶 B．将大米播种到水田里，不能萌发的主要原因是 胚被破坏 C．菜豆种子萌发时，第一突破种皮的是胚芽 D．菜豆和玉米种子都具有的结构是种皮和胚
3、下列关于种子萌发的说法中，正确的是（ A） A．有的种子萌发需要的营养物质由胚乳提供 B．在条件适宜的环境中，种子都能萌发 C．种子中的子叶将来发育成叶 D．播种时需要疏松土壤，主要是利于种子发芽后 能破土而出
C．种子在不停地进行呼吸
D．种子在不停地运输养料
3．下列叙述，不符合种子萌发的条件的是（A） A．适宜的温度、一定的水分和少量的空气 B．被虫子咬过，但胚是完整的 C．温度适宜、一定的水分和充足的空气 D．完好无损，活的且不处于休眠期的种子
种子萌发形成幼苗
一、种子的结构
1、双子叶植物种子的结构： 种皮，胚（子叶、胚芽、胚轴、胚根）
探究植物种子萌发需要适宜的外界条件：
空气 1
空气 水
2 20-25℃
空气
水 3
空气
水 4 4-8 ℃
1.实验中设置了哪几组对照? 1和3；2和3；4和3。 2.通过分析你能得出什么结论? 3.如果实验装置中只放一粒种子对实验结果有什么影响?
发育成熟而完整的胚
种 内在条件 有足够的供胚发育的营养贮备
一、种子的结构
种孔 种脐
种皮
胚轴 胚芽 胚根 胚 子叶 种皮
双子叶植物菜豆种子结构示意图
种皮和果皮 胚乳 子叶 胚芽 胚 胚轴 胚根
单子叶植物玉米种子结构示意图
种皮 保护种子内部结构 种皮和果皮
种
胚芽
子
胚轴
胚 胚根
茎和叶 发
连接茎和根 育
3、下列关于种子萌发的说法中，正确的是（ A） A．有的种子萌发需要的营养物质由胚乳提供 B．在条件适宜的环境中，种子都能萌发 C．种子中的子叶将来发育成叶 D．播种时需要疏松土壤，主要是利于种子发芽后 能破土而出
C．种子在不停地进行呼吸
D．种子在不停地运输养料
3．下列叙述，不符合种子萌发的条件的是（A） A．适宜的温度、一定的水分和少量的空气 B．被虫子咬过，但胚是完整的 C．温度适宜、一定的水分和充足的空气 D．完好无损，活的且不处于休眠期的种子
种子萌发形成幼苗
一、种子的结构
1、双子叶植物种子的结构： 种皮，胚（子叶、胚芽、胚轴、胚根）
探究植物种子萌发需要适宜的外界条件：
空气 1
空气 水
2 20-25℃
空气
水 3
空气
水 4 4-8 ℃
1.实验中设置了哪几组对照? 1和3；2和3；4和3。 2.通过分析你能得出什么结论? 3.如果实验装置中只放一粒种子对实验结果有什么影响?
发育成熟而完整的胚
种 内在条件 有足够的供胚发育的营养贮备
一、种子的结构
种孔 种脐
种皮
胚轴 胚芽 胚根 胚 子叶 种皮
双子叶植物菜豆种子结构示意图
种皮和果皮 胚乳 子叶 胚芽 胚 胚轴 胚根
单子叶植物玉米种子结构示意图
种皮 保护种子内部结构 种皮和果皮
种
胚芽
子
胚轴
胚 胚根
茎和叶 发
连接茎和根 育
北师大版生物七上6.1《种子萌发形成幼苗 第1课时 种子的结构》教授课件(共22张PPT)
智慧引领之：
绿色开花植物的生活史
“春种一粒粟，秋收万 颗籽”表现的是什么生 命现象？
种子
幼苗 果实
成熟 植株
生活史：是指生物在一生中所经历的生长、 发 育和繁殖的全过程。
绿色开花植物的生活史是指从种子到种子的 过程。
第6章 绿色开花植物的生活史
第1节 种子萌发形成幼苗
种子的形态是多种多样的
第6章 绿色开花植物的生活史
们分.小麦的子叶、大豆的胚乳 C.小麦的胚乳、大豆的胚乳 D.小麦的胚乳、大豆的子叶
6.同样的种子,在相同的条件下,分别播种到肥 沃和贫瘠的土壤中,哪种土壤中的种子萌发的 早些?
它们同时萌发。因为种子萌发过程中,需要的营 养物质来自种子内部,与外部环境中土壤的肥沃和贫 瘠没有关系,只要水分、温度、空气条件一样,种子就 会一样的萌发。
第1节 种子萌发形成幼 （第1课时 种子的结构）
智慧引领之：
1.识别大豆种子和玉米种子的结构。 2.描述种子萌发的过程。 3.说出种子萌发的条件。
智慧引领之：
1、学案完成较好的小组或个人：
2、学案中存在的问题：
智慧引领之：
实验探究：种子的结构
根据教材100—101面内容进行探究实验，讨论：
1.观察并说出大豆和玉米种子的主要结构。 2.种子中各个结构的功能是什么？ 3.比较大豆种子和玉米种子在结构上的相同点
和不同点。
智慧突破之：
1.观察并说出种子的主要结构
2.种子中各个结构的功能是什么？
种皮（种皮和果皮）：保护作用
胚：
发育为新个体
子叶、胚乳：
储存营养
3. 比较大豆种子和玉米种子结构上的相同 点和不同点?
比较后填表：
大豆种子
绿色开花植物的生活史
“春种一粒粟，秋收万 颗籽”表现的是什么生 命现象？
种子
幼苗 果实
成熟 植株
生活史：是指生物在一生中所经历的生长、 发 育和繁殖的全过程。
绿色开花植物的生活史是指从种子到种子的 过程。
第6章 绿色开花植物的生活史
第1节 种子萌发形成幼苗
种子的形态是多种多样的
第6章 绿色开花植物的生活史
们分.小麦的子叶、大豆的胚乳 C.小麦的胚乳、大豆的胚乳 D.小麦的胚乳、大豆的子叶
6.同样的种子,在相同的条件下,分别播种到肥 沃和贫瘠的土壤中,哪种土壤中的种子萌发的 早些?
它们同时萌发。因为种子萌发过程中,需要的营 养物质来自种子内部,与外部环境中土壤的肥沃和贫 瘠没有关系,只要水分、温度、空气条件一样,种子就 会一样的萌发。
第1节 种子萌发形成幼 （第1课时 种子的结构）
智慧引领之：
1.识别大豆种子和玉米种子的结构。 2.描述种子萌发的过程。 3.说出种子萌发的条件。
智慧引领之：
1、学案完成较好的小组或个人：
2、学案中存在的问题：
智慧引领之：
实验探究：种子的结构
根据教材100—101面内容进行探究实验，讨论：
1.观察并说出大豆和玉米种子的主要结构。 2.种子中各个结构的功能是什么？ 3.比较大豆种子和玉米种子在结构上的相同点
和不同点。
智慧突破之：
1.观察并说出种子的主要结构
2.种子中各个结构的功能是什么？
种皮（种皮和果皮）：保护作用
胚：
发育为新个体
子叶、胚乳：
储存营养
3. 比较大豆种子和玉米种子结构上的相同 点和不同点?
比较后填表：
大豆种子
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最新北师大版ห้องสมุดไป่ตู้年级生物上册全册 完整课件
第2节 生物学研究的基本方法
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第2单元 生物体的结构
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第3章 细 胞
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第2节 生物与环境的相互影响
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第2章 探索生命
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第1节 生物学是探索生命的科 学
最新北师大版七年级生物上册全 册完整课件目录
0002页 0044页 0098页 0135页 0178页 0290页 0338页 0420页 0459页 0483页 0524页 0588页 0630页 0649页 0707页 0764页 0837页
走进生命世界 第1章 生命的世界 第2节 生物与环境的相互影响 第1节 生物学是探索生命的科学 第2单元 生物体的结构 第1节 细胞的基本结构和功能 第3节 细胞通过分裂而增殖 附录2 认识实验用具 第1节 细胞分化形成组织 第3单元 生物圈中的绿色植物 第１节 光合作用 第3节 吸收作用 第5节 运输作用 第1节 种子萌发形成幼苗 第3节 生殖器官的生长 第１节 绿色植物在生物圈中的作用 第3节 我国的绿色生态工程
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第4章 生物体的结构层次
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走进生命世界
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第1单元 认识生命
最新北师大版七年级生物上册全册 完整课件
第1章 生命的世界
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第1节 形形色色的生物
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第2节 生物学研究的基本方法
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第2单元 生物体的结构
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第3章 细 胞
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第2节 生物与环境的相互影响
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第2章 探索生命
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第1节 生物学是探索生命的科 学
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0002页 0044页 0098页 0135页 0178页 0290页 0338页 0420页 0459页 0483页 0524页 0588页 0630页 0649页 0707页 0764页 0837页
走进生命世界 第1章 生命的世界 第2节 生物与环境的相互影响 第1节 生物学是探索生命的科学 第2单元 生物体的结构 第1节 细胞的基本结构和功能 第3节 细胞通过分裂而增殖 附录2 认识实验用具 第1节 细胞分化形成组织 第3单元 生物圈中的绿色植物 第１节 光合作用 第3节 吸收作用 第5节 运输作用 第1节 种子萌发形成幼苗 第3节 生殖器官的生长 第１节 绿色植物在生物圈中的作用 第3节 我国的绿色生态工程
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第4章 生物体的结构层次
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走进生命世界
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第1单元 认识生命
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第1章 生命的世界
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第1节 形形色色的生物
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2.该实验说明了什么问 霉题菌适？于生活在温暖的环境里。
温暖环境
(5－7天后)
低温环境
活动：探究温度对霉菌生活的影响
条件
温暖潮湿
低温潮湿
将馒头置于塑料袋中， 将馒头置于塑料袋中， 方法 结扎袋口，将实验装 结扎袋口，将实验装置
置放在温暖环境里。 放在低温环境里。
实验 预测
实验 结果
观察下面的图片，说明了什么问题？ 生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响
何为生态因素、生物因素和非生物因素？
生 非生物因素：光、水、温度、空气、土壤等 态 因 素 生物因素：影响某种生物生活的其他生物
环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为 生态因素。
观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？
大雁南飞
温度
蛇要冬眠
水中动物死亡 水域的污染
讨论
1.根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食 品容易长出霉菌？ 面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。
2.为什么每个实测地点要记录3个数据的平均值？
三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少误差。 3.上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？ 为什么？ 裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度和湿度 的影响。
讨论
1.绿色植物对环境能起到什么作用？ 绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。
发现血液循环.
确的数据，实验结
果往往是定量的.
哈维是较早应用（实验法） 研究生命现象的科学家
事件四：
沃森和克里克
DNA分子双螺 旋结构
人类基因组和 基因组计划
克里克 H.Fr.Crick (1916-?),英国生物物理学家
分子生物学阶段
温暖环境
(5－7天后)
低温环境
活动：探究温度对霉菌生活的影响
条件
温暖潮湿
低温潮湿
将馒头置于塑料袋中， 将馒头置于塑料袋中， 方法 结扎袋口，将实验装 结扎袋口，将实验装置
置放在温暖环境里。 放在低温环境里。
实验 预测
实验 结果
观察下面的图片，说明了什么问题？ 生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响
何为生态因素、生物因素和非生物因素？
生 非生物因素：光、水、温度、空气、土壤等 态 因 素 生物因素：影响某种生物生活的其他生物
环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为 生态因素。
观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？
大雁南飞
温度
蛇要冬眠
水中动物死亡 水域的污染
讨论
1.根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食 品容易长出霉菌？ 面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。
2.为什么每个实测地点要记录3个数据的平均值？
三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少误差。 3.上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？ 为什么？ 裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度和湿度 的影响。
讨论
1.绿色植物对环境能起到什么作用？ 绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。
发现血液循环.
确的数据，实验结
果往往是定量的.
哈维是较早应用（实验法） 研究生命现象的科学家
事件四：
沃森和克里克
DNA分子双螺 旋结构
人类基因组和 基因组计划
克里克 H.Fr.Crick (1916-?),英国生物物理学家
分子生物学阶段
北师大版七年级生物上册 3.6.1 种子萌发形成幼苗 课件(共21张PPT)
子叶或胚乳提供 完营养物质后， 逐渐萎缩 胚轴发育成连接 根和茎的部位 首先是胚根 发育成根
你学到了什么？
一、种子的结构
种皮 胚芽
胚 胚轴 胚根 子叶
胚乳
二、种子萌发形成幼苗
胚根
根
胚轴
连接根与茎的部位
胚芽
茎和叶 子叶或胚乳
萎缩
你能行
1、胚的组成是（C）
A. 胚芽、胚轴、胚根、胚乳
B. 胚芽、胚轴、胚根、胚乳、子叶
加工而成的。
A 胚 B. 种皮
C. 胚乳 D. 子叶
种皮、胚、 胚乳 2.玉米种子的胚由哪几部分组成？
胚芽、胚轴、胚根、子叶 3.子叶有几片？起什么作用？
1片,转运胚乳的营养。 4.滴加碘液后，玉米种子变蓝的部位叫什么？说 明了什么？
胚乳;胚乳里含有淀粉（营养物质）。
种皮与果皮
胚乳
子叶1片
胚芽
胚轴
胚
胚根
3.比较大豆种子和玉米种子的异同
大豆种子
玉米种子
养物质。
❖ 胚：种子的主要部分，将来发育成新的植物体
二 .种子萌发时的形态结构ห้องสมุดไป่ตู้化
阅读课文P102，思考下列问题：
1.种子萌发形成幼苗时，最先发育是种子的哪个结 构？它首先发育成什么？
胚根 根
2.说一说:种子萌发成幼苗时,种子其他各部分结构 的形态是怎样变化的?
种子萌发时的形态结构变化
胚芽发育成幼 苗的茎和叶
C. 胚芽、胚轴、胚根、子叶
D. 种皮、胚芽、胚轴、胚根、子叶
2、双子叶植物种子和单子叶植物种子的根本差别在
于（A ）
A. 子叶数目不同
B. 胚乳数目不同
C. 胚芽数目不同
你学到了什么？
一、种子的结构
种皮 胚芽
胚 胚轴 胚根 子叶
胚乳
二、种子萌发形成幼苗
胚根
根
胚轴
连接根与茎的部位
胚芽
茎和叶 子叶或胚乳
萎缩
你能行
1、胚的组成是（C）
A. 胚芽、胚轴、胚根、胚乳
B. 胚芽、胚轴、胚根、胚乳、子叶
加工而成的。
A 胚 B. 种皮
C. 胚乳 D. 子叶
种皮、胚、 胚乳 2.玉米种子的胚由哪几部分组成？
胚芽、胚轴、胚根、子叶 3.子叶有几片？起什么作用？
1片,转运胚乳的营养。 4.滴加碘液后，玉米种子变蓝的部位叫什么？说 明了什么？
胚乳;胚乳里含有淀粉（营养物质）。
种皮与果皮
胚乳
子叶1片
胚芽
胚轴
胚
胚根
3.比较大豆种子和玉米种子的异同
大豆种子
玉米种子
养物质。
❖ 胚：种子的主要部分，将来发育成新的植物体
二 .种子萌发时的形态结构ห้องสมุดไป่ตู้化
阅读课文P102，思考下列问题：
1.种子萌发形成幼苗时，最先发育是种子的哪个结 构？它首先发育成什么？
胚根 根
2.说一说:种子萌发成幼苗时,种子其他各部分结构 的形态是怎样变化的?
种子萌发时的形态结构变化
胚芽发育成幼 苗的茎和叶
C. 胚芽、胚轴、胚根、子叶
D. 种皮、胚芽、胚轴、胚根、子叶
2、双子叶植物种子和单子叶植物种子的根本差别在
于（A ）
A. 子叶数目不同
B. 胚乳数目不同
C. 胚芽数目不同
北师大版生物七上6.1《种子萌发形成幼苗 第1课时 种子的结构与功能》课件 21张PPT
(可能与种子内部的结构有关)
活动一：观 察 种 子 的 结 构
目的要求： 1.认识种子的结构。 2.学习观察种子结构的方法。
材料用具： 浸软的菜豆种子和玉米种子，刀片， 放大镜，滴管，碘液。
方法步骤：
1.观察菜豆种子的结构（P100）
（1）取一粒菜豆种子，观察它的外形。注意找到种脐。
（2）剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，露出里面的 胚，分开合拢着的两片子叶。
１．种子的结构里能够发育成茎和叶的是(Ａ )
A胚芽 B胚轴 C胚根 D子叶
２．种子萌发时最先突破种皮的是( Ｃ )
A胚芽 B胚轴 C胚根 D子叶
3、将浸软的玉米种子剖开,在剖面上滴一滴 碘液,这时会看到( B )
A.种皮变成蓝色 B.胚乳变成蓝色 C.胚轴变成蓝色 D.子叶变成蓝色 4、填表比较菜豆种子和玉米种子的异同
（3）以此同时，贮存养料的 子叶 或 胚乳 逐渐萎缩， 待其内营养耗尽时，幼小的植物体已形 成 根 、 茎 、 叶 ，并开始从外界吸收营养和 进行光合作用，成为一株能够独立生活的幼苗了。
种子萌发时的形态结构变化
胚芽发育成幼 苗的茎和叶
子叶（或胚乳） 提供完营养物质 后，逐渐萎缩 胚轴发育成连接 根和茎的部位
（2）观察玉米种子的结构，分清楚胚和胚乳所在位置， 试图区分胚根、胚轴、胚芽和子叶。
（3）滴一滴碘液在剖面上，看看变色的位置，变色的 部位是什么地方？变成了什么颜色？
思考：黄色部分是 胚乳 ，白色部分是 胚 。
果皮和种皮
胚乳
子叶 （1片）
胚芽 胚
胚轴 胚根
胚乳 储存营养物质
子叶 转运营养物质 胚芽
北师大版生物学 七年级 上册
第6章 绿色开花植物的生活史
活动一：观 察 种 子 的 结 构
目的要求： 1.认识种子的结构。 2.学习观察种子结构的方法。
材料用具： 浸软的菜豆种子和玉米种子，刀片， 放大镜，滴管，碘液。
方法步骤：
1.观察菜豆种子的结构（P100）
（1）取一粒菜豆种子，观察它的外形。注意找到种脐。
（2）剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，露出里面的 胚，分开合拢着的两片子叶。
１．种子的结构里能够发育成茎和叶的是(Ａ )
A胚芽 B胚轴 C胚根 D子叶
２．种子萌发时最先突破种皮的是( Ｃ )
A胚芽 B胚轴 C胚根 D子叶
3、将浸软的玉米种子剖开,在剖面上滴一滴 碘液,这时会看到( B )
A.种皮变成蓝色 B.胚乳变成蓝色 C.胚轴变成蓝色 D.子叶变成蓝色 4、填表比较菜豆种子和玉米种子的异同
（3）以此同时，贮存养料的 子叶 或 胚乳 逐渐萎缩， 待其内营养耗尽时，幼小的植物体已形 成 根 、 茎 、 叶 ，并开始从外界吸收营养和 进行光合作用，成为一株能够独立生活的幼苗了。
种子萌发时的形态结构变化
胚芽发育成幼 苗的茎和叶
子叶（或胚乳） 提供完营养物质 后，逐渐萎缩 胚轴发育成连接 根和茎的部位
（2）观察玉米种子的结构，分清楚胚和胚乳所在位置， 试图区分胚根、胚轴、胚芽和子叶。
（3）滴一滴碘液在剖面上，看看变色的位置，变色的 部位是什么地方？变成了什么颜色？
思考：黄色部分是 胚乳 ，白色部分是 胚 。
果皮和种皮
胚乳
子叶 （1片）
胚芽 胚
胚轴 胚根
胚乳 储存营养物质
子叶 转运营养物质 胚芽
北师大版生物学 七年级 上册
第6章 绿色开花植物的生活史
北师大版生物七上6.1《种子萌发形成幼苗 第1课时 种子的结构》课件(共27张PPT)
第6章 绿色开花植物的生活史
第1节 种子萌发形成幼苗
第1课时 种子的结构
教学目标:
知识目标:
1.描述绿色开花植物的生活史;说出种子在 其生活史中的作用。
2.描述菜豆种子和玉米种子的结构特点;解释 单子叶植物和双子叶植物的含义。
3.解释生活和生产中常见的相关现象。
一、绿色开花植物的生活史
“春华秋实”这个成 语表现揭示了什么生 命现象？
果皮和种皮
胚芽 将来发育成茎和叶
胚 胚乳
胚轴 将来发育成茎和根的连接部分 胚根 将来发育成根 子叶 (1片) 转运营养 储存营养物质
比一比，谁填的更快更好
你填对了吗？
• A 胚芽 B胚轴 C 胚根D 子叶
• E 种皮与果皮 F 子叶 G 胚芽 轴 I胚根
H胚
谢谢观赏
• 观察大豆种子
种脐
种皮
萌发时菜豆种子的变化
种子萌发时的形态结构变化
胚芽发育成 幼苗的茎和 叶 子叶或胚乳提 供完营养物质 后，逐渐萎缩
胚轴发育成连 接根和茎的部 位 首先是胚 根发育成 根
观察玉米籽粒结构
• 最外层结构是：种皮和果皮 • 解剖方法： 纵切 • 在纵切面上一滴碘液后观察： • 对照教材P101玉米籽粒结构图辨认
种孔
（在种子吸水萌发时， 种脐
种孔是水进入种子的 种皮 门户）
解剖仔细观察内部，
• 解剖部位: • 剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开
合并着的两片豆瓣——子叶 • 辨认结构：对照课本P100大豆种子结构图
用放大镜仔细观察，找出子叶、胚根、胚芽 和胚轴，看看他们各有什么特点？
三·观察种子的结构
植物的生长、 发育、 繁殖后代种子Fra bibliotek幼苗 果实
第1节 种子萌发形成幼苗
第1课时 种子的结构
教学目标:
知识目标:
1.描述绿色开花植物的生活史;说出种子在 其生活史中的作用。
2.描述菜豆种子和玉米种子的结构特点;解释 单子叶植物和双子叶植物的含义。
3.解释生活和生产中常见的相关现象。
一、绿色开花植物的生活史
“春华秋实”这个成 语表现揭示了什么生 命现象？
果皮和种皮
胚芽 将来发育成茎和叶
胚 胚乳
胚轴 将来发育成茎和根的连接部分 胚根 将来发育成根 子叶 (1片) 转运营养 储存营养物质
比一比，谁填的更快更好
你填对了吗？
• A 胚芽 B胚轴 C 胚根D 子叶
• E 种皮与果皮 F 子叶 G 胚芽 轴 I胚根
H胚
谢谢观赏
• 观察大豆种子
种脐
种皮
萌发时菜豆种子的变化
种子萌发时的形态结构变化
胚芽发育成 幼苗的茎和 叶 子叶或胚乳提 供完营养物质 后，逐渐萎缩
胚轴发育成连 接根和茎的部 位 首先是胚 根发育成 根
观察玉米籽粒结构
• 最外层结构是：种皮和果皮 • 解剖方法： 纵切 • 在纵切面上一滴碘液后观察： • 对照教材P101玉米籽粒结构图辨认
种孔
（在种子吸水萌发时， 种脐
种孔是水进入种子的 种皮 门户）
解剖仔细观察内部，
• 解剖部位: • 剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开
合并着的两片豆瓣——子叶 • 辨认结构：对照课本P100大豆种子结构图
用放大镜仔细观察，找出子叶、胚根、胚芽 和胚轴，看看他们各有什么特点？
三·观察种子的结构
植物的生长、 发育、 繁殖后代种子Fra bibliotek幼苗 果实
北师大七年级生物上册第6章 种子的结构优秀学历案
第6章绿色开花植物的生活史【学习主题与课时】北师大版生物学七年级上册.第6章《绿色开花植物的生活史》.2015年6月第3版.P99-P117.（4课时）【课标要求】1.描述种子萌发的条件和过程。
2.描述芽的发育和根的生长过程。
3.概述开花和结果的过程。
4.体验一种常见植物的栽培过程。
【学习目标】1.结合已学知识和生活经验，或观看视频、图表等，概述绿色开花植物的生活史,树立事物是在不断变化的观点。
2.通过观察、解剖种子，说明种子的基本结构及功能，提升观察能力和操作能力，建立生物学结构和功能相适应的基本观点。
3.通过种子萌发实验，观察种子萌发过程的变化，描述种子各部分结构的发育变化，提高抽象概括能力；通过“探究种子萌发条件”的两个实验，概述种子萌发的内部条件和外部条件，懂得内因与外因的辨证关系。
4.通过观察根尖、叶芽，识别根尖、叶芽的各部分结构。
说明根尖各部分的功能，提升观察能力和操作能力，形成生物学结构和功能相适应的基本观点。
5.通过解剖和观察花的结构，识别花的各部分结构，概述花的各部分功能，提升观察能力和操作能力，形成生物学结构和功能相适应的基本观点。
6.通过观察图片或视频，描述传粉和受精过程；说明受精作用后果实各部分结构的来源，提升归纳总结能力，形成生物学结构和功能相适应的基本观点。
【评价任务】1. 通过观察图片及阅读教材，完成活动一，检测目标12．通过实验操作和阅读教材，完成活动二，检测目标23．通过实验操作和阅读教材，完成活动三，检测目标34．通过实验操作和阅读教材，完成活动四，检测目标35．通过实验操作和阅读教材，完成活动五，检测目标46. 通过观察图片和阅读教材，完成活动六，检测目标57. 通过实验操作和阅读教材，完成活动七，检测目标68. 通过阅读教材，完成活动八，检测目标69. 通过作业与练习，检测目标1-6【资源与建议】本章内容是在学习绿色开花植物生活方式的基础上，进一步认识绿色开花植物的生活史。
北师大版生物七上6.1《种子萌发形成幼苗-种子的结构》课件(共23张PPT)
一粒小小的种子能萌发长成一棵
参天大树，其奥妙在于种子中存在
( B)
A．胚乳
B．胚
C．子叶
D．胚芽
第六章 绿色开花植物的生活史
• 导入： 植物的种子对于植物而言有何特殊的意义吗？ 一粒小小的种子如何能长成一植株？
第1节 种子萌发形成幼苗
芶江镇中学 周文秀
自主研学
我们要了解种子的形态、结构， 应按照怎样的顺序进行观察？
先外部形态，后内部结构
合作探究一 观察菜豆种子
1、观察外形：菜豆种子有什么结构？ 种皮、种脐
用手捏一捏，会发生什么现象?
2、观察内部结构： 在种脐的对侧, 小心地剥去种皮，观察豆瓣。
（1）豆瓣有几片？这属于种子的什么结构？2片子叶
（2）对照课本上的图，指出胚芽、胚轴、胚根、子叶的 位置。
精彩展示
说出：菜豆种子各部分的名称。 思考：种脐、种皮、子叶有什么作用？
（水分进出 的门户）
种1 脐
（种保2皮护）
胚乳中 2、如果把大米粒种到地里，能长出幼苗来吗？为什么？
不能
脱皮
胚被破坏 胚不完整
在玉米种子的纵切面上，滴一滴碘
液，会变成蓝色的部分是 ( B )
A．胚
B．胚乳
C．种皮
D．子叶
（1）两类种子结构上的共同点都有_种__皮__和
___胚___；
相比图1，图2特有的结构是［ E ］_胚__乳__，其 作用是_储__存__营__养__ 。 （2）图1中，［ 3 ］__胚__芽__将来能发育成幼苗
2、在切面上滴一滴碘液，发现什么变化？变蓝部分 属于什么结构?
3、仔细观察没变蓝的部分，指出胚芽、胚轴、胚根、 胚轴、胚根、子叶的位置。
北师大版七年级生物上册电子课本课件【全册】
北师大版七年级生物上册电子课本 课件【全册】
第2节 生物与环境的相互影响
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第2章 探索生命
北师大版七年级生物上册电子课本 课件【全册】
第1节 生物学是探索生命的科 学
走进生命世界
北师大版七年级生物上册电子课本 课件【全册】
第1单元 认识生命
北师大版七年级生物上册电子课本 课件【全册】
第1章 生命的世界
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第1节 形形色色的生物
北师大版七年级生物上册电子课 本课件【全册】目录
0002页 0040页 0087页 0123页 0166页 0208页 0256页 0305页 0360页 0384页 0442页 0483页 0503页 0550页 0639页 0696页 0757页
走进生命世界 第1章 生命的世界 第2节 生物与环境的相互影响 第1节 生物学是探索生命的科学 第2单元 生物体的结构 第1节 细胞的基本结构和功能 第3节 细胞通过分裂而增殖 附录2 认识实验用具 第1节 细胞分化形成组织 第3单元 生物圈中的绿色植物 第１节 光合作用 第3节 吸收作用 第5节 运输作用 第1节 种子萌发形成幼苗 第3节 生殖器官的生长 第１节 绿色植物在生物圈中的作用 第3节 我国的绿色生态工程
北师大版七年级生物上册电子课本 课件【全册】
第2节 生物学研究的基本方法
北师大版七年级生物上册电子课师大版七年级生物上册电子课本 课件【全册】
第2节 生物与环境的相互影响
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第2章 探索生命
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第1节 生物学是探索生命的科 学
走进生命世界
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第1单元 认识生命
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第1章 生命的世界
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第1节 形形色色的生物
北师大版七年级生物上册电子课 本课件【全册】目录
0002页 0040页 0087页 0123页 0166页 0208页 0256页 0305页 0360页 0384页 0442页 0483页 0503页 0550页 0639页 0696页 0757页
走进生命世界 第1章 生命的世界 第2节 生物与环境的相互影响 第1节 生物学是探索生命的科学 第2单元 生物体的结构 第1节 细胞的基本结构和功能 第3节 细胞通过分裂而增殖 附录2 认识实验用具 第1节 细胞分化形成组织 第3单元 生物圈中的绿色植物 第１节 光合作用 第3节 吸收作用 第5节 运输作用 第1节 种子萌发形成幼苗 第3节 生殖器官的生长 第１节 绿色植物在生物圈中的作用 第3节 我国的绿色生态工程
北师大版七年级生物上册电子课本 课件【全册】
第2节 生物学研究的基本方法
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北师大版生物七上6.1《种子萌发形成幼苗-种子的结构和功能》教学课件(共31张PPT)
课后探究
• 培养绿豆种子使其萌发，每天观察并记录 种子萌发时的形态结构变化。
想一想,练一练:
1.剥去大豆种子的外皮后，可看到合着的两个豆 瓣，这是种子的( D )
A．胚 B．胚芽 C．胚根 D．子叶 2.把一粒玉米种子纵切开，在切面上滴加碘液， 将会看到( A ) A．胚乳部分变成蓝色 B．种子内所有部分都变成蓝色 C．胚芽部分变成蓝色 D．种子内没有变成蓝色的部分
具有保护作用
子叶
两片肥大的结构
猜一猜
• “麻屋子、红帐子、里面住着个白胖子” • 猜一种食物？
小组合作
• ①组长：实验操作 • ②组员：观察、讨论 • ③组长：填写答案、举手发言
观察玉米种子的结构
种皮与果皮
具有保护作用，玉 米“种子”实际上
是果实。
胚乳
遇碘呈深蓝色，证明其内
子叶 （一片） 含有淀粉，具有贮存营养
• 4.植物种子内的胚包括( C) • A．胚芽、胚轴、胚根和胚乳 • B．种皮、胚芽、胚根和胚乳 • C．胚芽、胚轴、胚根和子叶 • D．胚芽、胚轴、子叶和胚乳 • 4．新植物体的幼体，是种子内的(A ) • A．胚 B．胚乳 C．胚芽 D．胚芽和胚根
• 下图是菜豆、玉米种子结构图，请据图回答问题 （___填文字，【】填字母）： (1)填写图中各部分的名称：
胚根继续 发育
叶 茎 茎与根的 连接部位
根
大豆种子萌发过程
_胚_轴__伸长，
种子吸水 膨胀
_胚__根__破皮， 发育成_根___
发育为 根__与_茎__的__连_ 接__部_分_____
_胚_芽__发育 成茎、叶
子叶_逐__渐__萎__缩,
幼苗独立生活。
叶和茎
生物：北师大版七年级上《种子的结构》课件
种脐 种孔
我们用力捏一下种子,就会有 水从种孔中流出,说明种孔是水进 入种子的门户.
种皮很坚韧,具有保护种子的
内部结构的作用
•
宣城六中张益胜
4
1、菜豆种子的结构
•
宣城六中张益胜
5
胚根——根 胚芽——茎和叶
•
胚轴——连接茎和根的部分 宣子城六中叶张益—胜——提供营养物质 6
2、玉米种子的结构
玉米种子外面也有厚皮。但这
北师大版七年级生物第6章第1节《种子萌发形成幼苗》
（第一课时）
种子的结构
•
宣城六中张益胜
1
植物的生活史
•
宣城六中张益胜
2
观察菜豆种子的内部结构: 在种子弯曲的部位用刀片划开一个小口,剥离种皮, 再轻轻掰开即可用放大镜观察内部结构
•
宣城六中张益胜
3
1、菜豆种子的结构
种皮
种子凹陷一侧的种皮,有一个 深色的疤痕,这是种脐,它是种子着 生在豆荚处的痕迹,在种脐附近有 一个小孔,这是种孔.
一层实际上是由两层组成的，外
面一层是果皮，里面一层是种皮。
因玉米种子成熟后，果皮和种皮
紧贴在一起，不易分开，故看上
去只一层。所以，玉米的籽粒实
际上是果实，只是习惯上称之为
•
宣城六中张益胜
7
种子。
1.胚芽——发育成茎和叶 2.胚轴——连接茎和根 3.胚根——发育成根 4.子叶(只有一片).
•
宣城六中张益胜
8
双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物: 种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物: 种子的胚具有一片子叶的植物
•
宣城六中张益胜
9
菜豆种子和玉米种子的主要相同点和不同点：
相关主题
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C
)
A.高梁、大豆、花生 B.水稻、蚕豆 C.水稻、小麦、玉米 D.小麦、蚕豆、高梁
2.种子中能发育成新植物幼体的是:( A ) A.胚 B.胚芽 C.子叶 D.胚根 3.在大豆种子的结构中,连接两个豆瓣的结构 是:( B ) A.胚根 B.胚轴 C.胚乳 D.子叶 4.小麦种子营养物质贮藏在:( B ) A.子叶 B.胚乳 C.胚芽 D.胚根
种皮 其中玉米还包括____ 果皮 );2是 上图中，1是_____( 胚 ;7 子叶 ;3是____ 胚芽 ;4是胚轴 胚根 ;6是____ ____ ____ ;5是____ 胚乳 。 是____
玉米种子的结构:
玉米种子外 面也有厚皮。但这一 层实际上是由两层组 成的，外面一层是果 皮，里面一层是种皮。 因玉米种子成熟后， 果皮和种皮紧贴在一 起，不易分开，故看 上去只一层。所以， 玉米的籽粒实际上是 果实，只是习惯上称 之为种子。
1.胚芽——发育成茎 和叶 2.胚轴——连接茎和 根 3.胚根——发育成根
考考你:
麻屋子,红帐子,里面睡着个白胖子
谜底:花生
第一章
第一节
种子的萌发
种子的结构
双子叶植物种子的结构
种子凹陷一侧的种皮,有一 种皮 个深色的疤痕,这是种脐,它是种 子着生在豆荚处的痕迹. 种脐 种孔
在种脐附近有一个小孔.我
们用力捏一下种子,就会有水从 种孔中流出,说明种孔是水进入 种子的门户. 种皮很坚韧,具有保护种子的 内部结构的作用
4.子叶(只有一片), 运输营养
5.胚乳——储存营养
单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
菜豆种子和玉米种子的比较表 菜豆种子 相 同 点 不 同 点 玉米种子
都有种皮和胚
子叶有两片,营养储 存在子叶中 无胚乳 子叶一片 有胚乳,营养储存 .下列都是单子叶植物的是:(
菜 豆 种 子 的 结 构
子叶——有两片，肥厚 贮存营养物质. 胚芽——生有幼叶的部分 胚根——在与胚芽相对的 端. 胚轴——连接胚芽和胚 根的部分.
子叶有两片，肥厚贮存营养物质. 胚芽——茎和叶 胚根——根 胚轴——连接茎和根的部分
双子叶植物
双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物
用解剖刀 将玉米种 子进行纵 切(如图)
二.填空题:
5.根据种子中子叶数目的不同,可将绿色开花 两片子叶 植物分为两类:凡是种子的胚具有_________ 的植物,叫双子叶植物;凡是种子的胚具有 一片子叶 的植物叫做单子叶植物。 __________
6.我们吃的大米,主要来自水稻种子中 胚乳 。 的_______
上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图：