幼儿园大班音乐公开课教案《笑一个》

合集下载

幼儿园大班音乐教案：笑一个吧

教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案：笑一个吧撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________一、活动目标：1、要求幼儿用心听音乐，根据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的高低做动作，辨别C大调的各音，训练听觉。

2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培养幼儿的思维能力。

3、通过视唱、打节奏，掌握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的兴趣，体验集体演奏的快乐。

二、活动准备：1、语言节奏谱一张2、打击乐器数个3、打击乐谱一张4、乐谱表一张5、电钢琴数台三、活动过程：1、《律动》进场，1)老师发口令：“小兵们准备出发”幼儿“是”在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。

2)音乐变弱：幼儿轻轻走路，老师按音乐的节奏轻声说：××××О，××××О发现敌人，认真侦察!幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做寻找状进行侦察。

3)音乐变高(高音区)幼儿挺胸抬头走路，老师发令：××××，×Ο×Ο×Ο×Ο准备射击!幼儿做向天空射击打枪状，嘴里发出：呯!呯!呯!呯!4)音乐变强：幼儿用力走路，老师：××××，××××发现敌机，准备开炮!幼儿做向飞机开炮状，嘴里大声发出声音：×Ο×Ο×Ο×Ο轰!轰!轰!轰!5)老师弹奏急促的下重滑音表示敌机被打落并说：××××××敌机被消灭了—，幼儿边欢呼边跳跃，脚走八分音符的节奏××××××××，嘴里欢呼，×××××-我们胜利了-弹奏13531-|13531-|1-安静自由站好。

大班音乐教案：笑一个吧

大班音乐教案：笑一个吧
一、教学目标
1.学习音乐歌曲《笑一个吧》的歌词和曲调；
2.通过歌曲的演唱，培养幼儿的良好情感和文字表达能力；
3.学习如何利用音乐表达情感。

二、教学准备
1.音乐播放设备；
2.歌曲《笑一个吧》的CD或数字音频文件。

三、教学步骤
1. 导入
在班级音乐课上，老师可以先通过流程小游戏，让幼儿们放松自己的身心。

例如，老师可以让孩子们起来做一些简单的体操或瑜伽。

2. 引入歌曲
播放歌曲《笑一个吧》并请幼儿一起听。

然后，老师可以问孩子们这首歌曲的名称，它是关于什么的歌曲。

教师可以通过这种方式，引导孩子们进入学习状态。

3. 学习歌词
老师可以逐段唱出歌词，并让孩子们跟着唱。

教师可以反复演唱，直到孩子们能够掌握整首歌曲的歌词，并能够跟着曲调演唱。

4. 学习情感表达
在歌曲演唱过程中，老师可以让孩子们注意歌曲中表达的情感，例如快乐、幸福等。

老师可以引导孩子们利用自己的语言来表达这些情感，并鼓励他们在随唱随跳的过程中释放自己的情感。

5. 分组演唱
老师可以把幼儿按组分开，让每个小组分别演唱整首歌曲。

在这个过程中，老师可以提供指导和建议，帮助孩子们提高演唱能力和表达能力。

四、教学总结
通过这节班级音乐课的教学，孩子们学习了歌曲《笑一个吧》的歌词和曲调，并且能够用音乐表达情感。

此外，在小组演唱的过程中，幼儿们还加强了团队协作和沟通能力。

最后，老师可以和孩子们一起唱一遍《笑一个吧》，来展示他们在这堂课上所学到的本领。

幼儿园大班音乐活动笑一个吧教案带教学反思

幼儿园大班音乐活动笑一个吧教案带教学反思教学目标：1.培养幼儿良好的音乐欣赏能力。

2.提高幼儿的表现能力和节奏感。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学准备：1.音乐笑一个吧CD及音响设备。

2.卡片，上面写有不同的笑容符号。

3.道具：笑容面具、笑容贴纸等。

教学过程：1.热身活动：幼儿一起站成一个大圆圈，师生一起伸展身体，拉伸肢体，做适当的广播操热身准备。

2.引入主题：老师拿出笑容面具戴在自己脸上，然后鼓励幼儿也戴上面具，引导幼儿分享不同的笑容。

3.介绍笑一个吧这首歌曲：老师播放《笑一个吧》的音乐，让幼儿先听一遍，引导幼儿仔细聆听歌曲，感受其中的快乐和节奏感。

4.歌曲欣赏：再次播放《笑一个吧》的音乐，让幼儿随着音乐的节奏和旋律，做出相应的动作和表情。

可适当加入幼儿喜欢的动作和舞蹈，让整个活动更有趣味性。

5.表演环节：“笑一个吧”卡片游戏。

老师拿出装有不同笑容的卡片，请每位幼儿依次选择一张卡片，并尽量模仿卡片上的笑容来进行表演。

其他幼儿可以猜猜是哪种笑容，进行互动交流。

6.分组游戏：将幼儿分为若干小组，每组一位代表，每个小组代表根据音乐的节奏和歌词表演自己的创意动作和笑容，其他小组成员可以在旁边打分。

最后，评选出最有趣和最好笑的小组。

7.歌曲结束：音乐结束后，师生一起讨论活动的收获和感受，鼓励幼儿分享自己的体会和观点。

教学反思：通过这个活动，幼儿们在快乐的音乐中感受到了笑容的力量。

他们学会了欣赏音乐，感受音乐中的节奏感和快乐情绪。

同时，通过表演和分组游戏，幼儿们锻炼了自己的表现能力和团队合作意识。

他们通过模仿不同的笑容和动作，增强了自己的表演能力，并互相欣赏和鼓励。

整个活动紧凑有序，富有趣味性，并能激发幼儿的积极参与和创造力。

在今后的教学中，需要继续提高活动设计的趣味性和创新性，更好地满足幼儿的学习需求。

大班音乐笑一个吧教案【含教学反思】 (2)

大班音乐笑一个吧教案一、教学背景该教案适用于大班音乐课程，主要针对4-5岁幼儿开展的音乐教学活动。

教学旨在通过游戏、唱歌、舞蹈等多种形式，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，并且能够在愉悦的氛围中学习和体验音乐。

二、教学目标1.帮助幼儿获得音乐基本素养，包括节奏感、音高感、音乐表现力、音乐欣赏等。

2.培养幼儿良好的音乐素养，提升幼儿的音乐审美能力和文化素养。

3.培养幼儿舞蹈、歌唱和表演等方面的基本能力。

4.激发幼儿学习音乐的兴趣和热情，培养其对音乐的热爱和追求。

三、教学内容本次音乐教学活动的主题是“笑一个吧”，以幽默漫画形式为背景，通过舞蹈、歌曲、游戏等形式，引导幼儿感受和理解音乐中的快乐和幽默元素，进一步培养幼儿的情感和表现力。

课时安排总共2课时，每节课45分钟。

主要活动1. 游戏：模仿动物表情通过模仿动物的表情，引导幼儿欣赏音乐中的幽默元素。

具体操作步骤如下：•教师播放《小猪快跑》的音乐，并模拟猪的表情做一个示范。

•要求幼儿跟随音乐的节奏，模仿动物的表情。

•切换不同的动物音乐，让幼儿依次模仿不同的动物表情，例如狗、猫、兔子等。

2. 歌曲：《笑一个吧》通过唱歌来让幼儿理解幽默元素，并创设情境，加深对幽默的印象。

具体操作步骤如下：•教师播放《笑一个吧》的音乐，并唱一遍。

•让幼儿一起唱，并注意歌曲中的各种流行网络用语，让幼儿感受音乐的时代性和新颖性。

•在歌曲唱完后，教师可以为幼儿讲解歌曲中的幽默元素和表现手法，并创设情境，带领幼儿进一步思考有哪些场景可以用这些幽默表达方式来表现。

3. 舞蹈：《欢乐动物园》通过舞蹈来表现音乐中的幽默和快乐情境，让幼儿更具感性理解力。

具体操作步骤如下：•教师播放《欢乐动物园》的音乐，并示范舞步。

•让幼儿跟随教师模仿舞步。

•通过不同的动物形象、姿势和动作配合，表现音乐中的欢乐情景。

四、教学反思本次音乐教学活动以“笑一个吧”为主题，通过多种形式将音乐与幽默相结合，在游戏、唱歌、舞蹈等方面，可以有效激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。

大班音乐活动笑一个吧教案【含教学反思】 (2)

大班音乐活动笑一个吧教案简介本篇教案是针对大班幼儿的音乐活动方案，旨在让幼儿能够在快乐的氛围中进行体验式学习，同时通过这一活动培养幼儿的情感表达和团队合作能力，以及促进幼儿身心健康发展。

活动目标通过本次活动，期望达到以下目标：1.培养幼儿的音乐感知和表达能力；2.增强幼儿的自信心和团队合作能力；3.提升幼儿的身心健康水平。

活动流程第一部分：音乐欣赏1.播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐跳动，感受音乐的节奏和旋律；2.播放缓慢的音乐，引导幼儿用自己的语言表达自己对音乐的感受；3.带领幼儿一起跟着音乐做动作，如：摇曳、转圈、跳跃等，引导幼儿形成集体动作。

第二部分：创意音乐制作1.分小组，让幼儿搭配齐步走的音乐创意编排，自由发挥；2.鼓励幼儿使用各种材料，如：乐器、玩具、小饰品等，制作出自己的乐器；3.让小组轮流演奏自己制作的乐器，其他小组可以伴奏或者跟着节拍跳舞。

第三部分：团队合作游戏1.在音乐休息时，引导幼儿参与团队合作游戏，如：接力跑、拔河等；2.让幼儿学会尊重队友、欣赏其他小组的表现，并从中体验到团队合作的乐趣；3.带领幼儿一起大声笑，让大家共同感受快乐的氛围。

教学反思本次音乐活动中，幼儿们的参与度非常高，他们通过自由发挥和创意制作，充分展示出了自己的才华和创造力。

在团队合作游戏中，幼儿们互相支持、共同进退，配合默契，形成了良好的团队合作氛围。

在整个活动过程中，教师的角色是不断关注每一个幼儿的表现，并根据他们的实际参与程度进行调整和引导，让每个幼儿都能够在一个轻松、愉快、充满想象力的氛围中发挥自己的潜力。

在今后的音乐活动中，应该更多地关注幼儿的个性和差异，发掘他们的特长，让幼儿在自己擅长的领域中得到更深入的体验和学习。

此外，还应该注重音乐教育的延续性，将活动中涉及到的知识点、技能点，进一步引导幼儿在日常生活中进行体验式的学习，让音乐成为幼儿广泛而深入的生活体验。

大班音乐活动《笑一个吧》教案及教学反思

大班音乐活动《笑一个吧》教案及教学反思一、教学目标:1、了解歌曲《笑一个吧》的歌词和曲调，并感知其中的快乐和幸福。

2、锻炼孩子们的听音乐、听歌词的能力。

3、培养孩子们爱生活、乐观向上的精神品质。

4、促进孩子们的情感表达，并提高其合作与沟通的能力。

二、教学准备:1、音乐播放器。

2、教学资料:《笑一个吧》歌曲及歌词。

三、教学过程1、热:伸展身体，打开嗓子，调节情绪，为后面的活动做好准备。

2、导入:展示歌曲《笑一个吧》的封面或歌词，引入歌曲内容，鼓励孩子们猜测歌曲的主题和表达。

3、欣赏:播放歌曲《笑一个吧》，带领孩子们跟随歌曲旋律舞动，同时要注意使孩子们充分感受歌曲中的快乐和幸福。

4、学唱:教唱歌曲《笑一个吧》的歌词，并让孩子们跟随歌曲节奏唱起来。

注意让孩子们理解歌曲的歌词含义，同时锻炼其感知和口头表达能力。

5、合唱:利用游戏等方式让孩子们分组进行合唱，锻炼孩子们的团队合作和沟通交流能力。

可以让孩子们三五成群，同时表现自己的合奏方式。

6、创编:根据自己的实际情况，引导孩子们创编和演唱符合自己经验和感受的新歌曲，提高其音乐表达和创造能力。

7、总结:引导孩子们思考今天学习的歌曲对他们的启示和感受，让孩子们在总结中领悟歌曲的情感表达方式和音乐美感。

四、教学反思1、活动设计:通过唱歌的形式，让孩子们充分感受快乐和幸福，鼓励孩子们乐观向上、积极向上。

2、教学方法:通过欣赏、学唱、合唱等方式，让孩子们充分体验音乐的魅力，同时提高其感知和表达能力。

3、注意事项:在教学过程中，要根据孩子们的实际情况调整教学方法和难度，同时注意孩子们的身体和情感变化，并及时调整教学节奏和方式。

4、评价方法:评价孩子们对歌曲的理解程度、对音乐的感受和表达能力的提高程度，以及团队合作和创造能力的提高程度等方面。

幼儿园大班音乐公开课教案《笑一个》含反思

幼儿园大班音乐公开课教案《笑一个》含反思一、教学目标1.认得歌曲《笑一个》。

2.理解歌曲的歌词含义。

3.把握歌曲的节奏、语调和韵律。

4.培育幼儿自信、开朗的性格品质。

二、教学重点1.让幼儿会点头、挥手、鼓掌等动作。

2.带领幼儿一起唱歌。

三、教学难点1.让幼儿理解歌曲的意思。

2.让幼儿在较短时间内把握歌曲的节奏、语调和韵律。

四、教学准备1.音乐播放器和音响。

2.多媒体教学课件和投影仪。

3.布置好课堂环境，准备好教具。

五、教学过程1.歌曲赏识老师将歌曲《笑一个》播放给幼儿听，让幼儿先听一遍歌曲，对唱曲的情感、节奏和韵律有初步体验。

2.学习歌曲在让幼儿再听一遍歌曲后，老师进入歌曲的学习。

首先，老师要反复朗读歌词，让幼儿对唱曲的歌词有一个初步的认得和了解。

接下来，老师可以带领幼儿一起唱歌，先让幼儿依据老师唱的节奏和韵律，跟读歌词，然后再试着跟老师一起唱歌。

3.动作互动在幼儿基本把握了歌曲后，老师可以介绍一些与歌曲相关的动作，如点头、挥手、鼓掌等等。

然后，老师可以让幼儿跟着歌曲的节奏和韵律，一起进行动作互动。

4.仿照表演最后，老师可以让幼儿进行仿照表演，让幼儿在歌曲的基础上发挥想象和创意，进行自由表演，可以在教室、操场或者礼堂等场景下进行表演。

六、教学反思在这次幼儿园大班音乐公开课教学中，我发觉幼儿在放松状态下学习效果比较好。

因此，我在教学过程中接受了生动、活泼的方式来引导幼儿学习，让他们在欢快中愉悦地学习。

另外，我发觉幼儿在学习之前需要先以赏识的方式去接触歌曲，才能更好地把握歌曲的节奏和韵律，并且理解歌曲的情感与内涵。

因此，在今后的教学实践中，我将重视培育幼儿对音乐的赏识力，让幼儿有更多的机会去感受音乐的美好。

最后，我认为老师需要具备确定的音乐素养和音乐学问，才能更好地引导和帮忙幼儿学习音乐。

在今后的教学中，我将连续不断学习与积累阅历，为幼儿供应更好的音乐教育。

幼儿园大班音乐活动教案《笑一个吧》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《笑一个吧》含反思《大班音乐活动教案《笑一个吧》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐活动教案《笑一个吧》含反思！活动目标：1、熟悉歌曲，初步学习简单的二声部合唱。

2、感受歌曲欢快、优美的旋律。

3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：钢琴、音乐《笑一个吧》。

活动过程：1.练声游戏。

(1)谈话导入师：在幼儿园里你觉得快乐吗?快乐的时候你会做些什么?(2)练习发声。

2.欣赏歌曲。

(1)倾听教师范唱，感受歌曲中所表达的情绪。

(2)播放歌曲，用肢体动作感受歌曲旋律。

3.熟悉歌曲。

(1)教师完整演唱歌曲。

(2)钢琴伴凑，完整练唱。

(3)播放音乐，随乐齐唱、小组唱。

4.学习简单的二声部合唱。

lt;来.源快思教.案网(1)教师示范。

(2)用淸唱的方式尝试二声部合唱。

(3)钢琴伴凑，练习二声部合唱。

(4)播放音乐表演二声部合唱。

(5)两个声部互换，进一步学习二声部合唱。

(参考教师指导用书)活动反思：这节课上下来，学会唱这首歌的孩子并不多，课后我仔细想了想，这首歌并不难唱，为什么孩子会学得比较吃力，我想原因应该出在歌词上。

这首歌的歌词比较有逻辑性，里面有好几个排比句：又跳舞呀，有唱歌呀，又做游戏又上课。

像这样的句子，孩子如果记不住先后顺序，那就不可能唱好。

我当时只是让孩子跟我念唱了几遍歌词，并没有特别把比较难的句子挑出来，所以孩子记不住歌词，当然会唱的也不多。

课后，我又仔细琢磨了一下，如果单独把难记的句子挑出来让孩子多念唱几遍，效果可能也不会很好。

我想了两个方法，一个是把跳舞呀、唱歌呀等等这些歌词用符号或是简笔画制成图片按歌词的先后顺序排列在黑板上，让孩子边看黑板边唱，这样，孩子有了直观的印象，又有图片帮着记忆，学起来就会既容易又快，孩子也会很有兴趣;或是老师清唱歌曲，请幼儿把歌曲内容画出来，这样孩子既愿意参与也加深对歌词的印象，也会很快学会这首歌。

大班音乐笑一个吧教案【含教学反思】

大班音乐笑一个吧教案【含教学反思】一、教学目标•能够通过唱歌的形式，辨认并模仿简单的音乐节奏。

•增强团队意识，培养合作精神。

•养成积极向上的乐观心态，享受音乐，快乐成长。

二、教学准备•MP3音乐文件、音响设备、手鼓、发声器等。

•班级成员名单记录表、笑话花絮内容整理表。

三、教学过程第一节：音乐节奏学习（20分钟）1.老师带领学生辨认踩点的音符和半拍的音符，并给学生演示。

2.老师播放乐曲《捏小腮帮子笑》并指导学生模仿节奏，同时打鼓学习。

3.学生根据自己的掌握程度自由发挥节奏，打击音乐鲜明的乐曲。

4.学生分成小组再次模仿节奏。

第二节：笑话花絮表演（20分钟）1.老师引领学生学习课堂掌声、鼓掌的技巧，传递欢乐。

2.学生们分组准备讲笑话或分享舞台上的有趣发生。

3.学生在学习表达音乐节奏的同时使用轻松的口语说出幽默的故事。

4.观众通过掌声和声音掌握整个表演过程。

第三节：合唱《再见，我的朋友》（25分钟）1.老师先唱一遍《再见，我的朋友》让学生熟悉旋律。

2.老师教唱并带领学生一起唱。

3.学生自由唱，老师与学生进行互动演唱。

4.学生分组排练《再见，我的朋友》，并为合唱做准备。

5.全班一起唱《再见，我的朋友》。

四、教学反思这堂课我利用多种教学手段，提醒学生学习的乐趣和快乐。

学生能够充分参与到音乐教学中来，同时也学到了如何表达幽默风趣的故事。

在表演《再见，我的朋友》的时候，大多数学生还能发挥自己特有的能力和个性，为大家的合唱增加了新的出彩元素。

同时，在教学过程中，我也发现自己可以更多的关注每个学生的表达和发挥，不断提高自己的教学水平，以更好地满足学生的需要。

幼儿园大班音乐公开课教案《笑一个》含反思

幼儿园大班音乐公开课教案《笑一个》含反思教学目标•能够理解歌曲《笑一个》的意思和节奏；•能够表演歌曲中的手语动作；•能够在歌曲伴奏下跳舞；•能够在小组合作中完成简单的旋律编排。

教学内容1. 歌曲介绍首先，我将播放歌曲《笑一个》的录音，向幼儿介绍音乐的主题和感受。

然后，我会展示歌词，让幼儿们一起朗读。

为了帮助幼儿们理解歌曲的主题，我会向他们提问，例如：“你们觉得什么时候应该笑？”等等。

2. 手语动作接下来，我将向幼儿们展示歌曲中的手语动作，并让他们跟着我一起练习。

我会进行逐个动作的讲解和演示，然后再让幼儿们模仿我。

每完成一个动作，我会让幼儿们大声喊出对应的歌词。

我会反复练习，直到每位幼儿都能够熟练地掌握手语动作。

3. 舞蹈然后，我会将歌曲的伴奏放出来，让幼儿们跟着音乐的节奏进行跳舞。

为了让幼儿们更加深入地理解歌曲的节奏，我还会和他们一起击手拍子，并让他们跳出自己的舞蹈。

在这个过程中，我会不断鼓励幼儿们展示自己的舞姿，激发他们的表演欲望。

4. 小组合作最后，我会让幼儿们分成小组，进行简单的旋律编排。

每个小组可以按照自己喜欢的方式组合歌曲的旋律，并在全班同学面前表演。

这个环节不仅可以调动幼儿的创造力，还可以帮助他们培养团队协作和分享的意识。

反思这次公开课的教学过程相对比较顺利，幼儿们在学习音乐知识的同时，也感受到了音乐的快乐和美好。

不过，在授课过程中，我也发现了一些问题。

首先，有些幼儿的注意力不够集中，可能需要更多的激励和调动。

因此，在上课前，我需要更加充分地做好准备，寻找更多可以吸引幼儿注意力的方式。

其次，在歌曲与舞蹈环节，有些幼儿表现出一定的抵触情绪，更加习惯于跟随他人而非独立表演。

为了充分发掘每位幼儿的潜力，我可能需要在教学过程中更加注重个体差异，为每个幼儿提供更加贴心的关注和指导。

总之，我会认真对待每个幼儿的学习，不断改善我的授课方式和教育方法，以帮助幼儿们更好地学习和成长。

大班音乐公开课教案《笑一个》

大班音乐公开课教案《笑一个》教学目的通过本节课的教学，使学生能够：1.了解歌曲《笑一个》的歌词和曲调；2.能够自如地演唱歌曲《笑一个》；3.能够感受歌曲音乐的节奏感和舒缓感。

教学重点1.歌曲的歌词和曲调；2.歌曲演唱的要领和方式。

教学难点1.歌曲演唱时如何表现出歌曲的节奏感和舒缓感；2.学生们需要注意的演唱技巧和语气表达。

教材准备1.歌曲《笑一个》的原唱伴奏文件；2.歌曲《笑一个》的歌词卡片；3.音响设备；4.麦克风。

教学内容及步骤第一步：导入新课1.教师通过音响设备播放歌曲《笑一个》的原唱伴奏，让学生们听一遍歌曲；2.让学生观察歌曲卡片上的歌词，询问学生对歌曲的了解和想法。

第二步：讲解歌曲1.教师和学生一起阅读歌曲卡片上的歌词，让学生理解歌曲的含义和主题；2.通过唱段的演示，让学生了解歌曲的曲调和舒缓感；3.教师指导学生近距离观察歌曲卡片上的歌词，让学生更好地理解歌曲的含义和情感。

第三步：练习歌曲1.教师和学生一起唱歌，让学生跟随教师唱歌；2.让学生自由地唱歌，让他们熟悉歌曲的曲调和歌词；3.教师适时地提出对学生唱功的改进建议。

第四步：展示演唱1.让学生分组，让每组学生选择一名代表前来演唱；2.让每个小组选手进行演唱，并且其他组的学生都应该给予鼓励和评价。

第五步：让学生自由发挥1.让学生自由发挥，在演唱过程中尽情展现自己的演唱风格；2.让学生从歌曲中找到自己感受到的情感，自由表现出来。

教学反思此次课堂教学让学生们学到了一首新的歌曲，而且能够自如地演唱出来，并且在演唱中表现出歌曲的节奏感和舒缓感。

但是，在教学中教师需要更多地引导学生自由发挥，让学生在演唱中找到自己真正感受到的情感。

《笑一个》教案的评价指标及教学反思

《笑一个》教案的评价指标及教学反思。

我们来分析教案的评价指标。

一个优秀的教案必须在多个方面都能够达到一定的要求。

这些方面包括：一、教学目标。

教案能否准确地把握教材的核心内容并有明确的教学目标，是很重要的。

《笑一个》教案的教学目标包括：1）理解课文意思；2）分析课文结构；3）感受课文情感；4）树立正确的价值观。

这些目标既有知识性目标，又有情感性和价值观培养的目标。

二、教学内容。

教案能否准确地把握教材的重点和难点，能否通过科学、合理的教学设计对学生进行有效的指导，也是很重要的。

《笑一个》教案的教学内容包括《笑一个》的文本阅读与分析、悟道故事欣赏、古诗文赏析和表达、多维度写作训练、课文阅读时间等。

三、教学方法。

教案中的教学方法能否利于学生的掌握，有助于提高学生的能力，也是很关键的。

《笑一个》教案采用的教学方法包括：问答、小组探究、情感体验、悟道训练、多维度写作等，这些方法既贴近学生的认知特点，又有利于唤起学生的兴趣和激发学生的思考。

以上三个方面是评价教案的主要指标，而在《笑一个》教案中，其在这三个方面都达到了较高的标准，因此可以说该教案是一份优秀的教案。

我们来说一下教学反思。

教学完了之后，我们还需要进行反思，以便于吸取经验，发现不足之处，对教学进行优化和完善，从而提升教学效果。

教学反思主要可以从以下几个方面进行：一、教学效果。

教学效果可以从学生的反馈中看出来。

通过教学课后的问答、作文和回顾，我可以得到学生的积极反馈。

他们通过课堂上的学习和活动，更好地理解了课文的内容和感悟，锻炼了思维和表达的能力。

二、教学方法。

教学方法同样需要不断地完善和改进。

比如，我在教学过程中有时过于注重知识点的讲解，而缺乏情感的引导，导致学生从学习中得不到足够的情感体验与认知体验。

因此，我需要更加注重情感引导，为学生的情感体验营造更加丰富的环境。

三、教学设计。

在教学设计方面，我也发现一些不足。

例如，在教学过程中，我没有给学生足够的思考时间，导致学生没有充分地表达出自己的想法。

让孩子在欢笑中掌握音乐知识——《笑一个》教案的教学策略

让孩子在欢笑中掌握音乐知识——《笑一个》教案的教学策略教案的教学策略音乐是人类文化艺术的组成部分，同时也是孩子们成长中必不可少的一环。

而如何让孩子在快乐中掌握音乐知识，是许多家长和教育工作者共同关注的问题。

本文将介绍一种以笑声和游戏为主要元素的教学策略——《笑一个》教案，帮助孩子在愉快中学习，轻松掌握音乐知识。

一、教学目标教学目标是本教案的核心，它决定了教学的方向和效果。

在制定教学目标时，要遵循孩子音乐认知能力的特点，采用全方位的教学方式，让孩子在快乐的氛围中喜欢并掌握音乐知识。

通过本教案教学，孩子将能：1、认识和掌握常见的音乐元素，如音调、节奏、旋律、和弦等；2、发现音乐的感受和情感，提高音乐欣赏水平；3、掌握音乐表达的基本技巧，如唱歌、演奏、编曲等；4、通过合唱、表演、游戏等多种形式，培养孩子的音乐能力和团队合作精神，增强自信心。

二、教学内容教学内容为教学活动的主体，它包括了教师所提供的教学材料、教学方法、教学活动以及评价方式等。

在《笑一个》教案中，教学内容主要分为以下几个方面：1、音乐元素的认识和掌握音乐元素是音乐的基本单元，包括了音高、音量、音色、节奏、旋律、和声等。

在《笑一个》教案中，教师可以通过短歌、简单的钢琴和吉他演奏等方式轻松地引导孩子认识和掌握这些元素，培养他们对音乐的基本认知能力。

2、音乐感受和情感的发现音乐不仅是技术活，也是一种表达情感和感受的艺术形式。

在《笑一个》教案中，教师可以通过播放音乐，让孩子自由地想象、表达与音乐相关的情感与感受，并通过各种形式的音乐游戏，帮助孩子发现音乐中的情感和意义。

3、音乐表达基本技巧的掌握音乐表达是音乐学习中必不可少的一部分。

在《笑一个》教案中，教师将分别以唱歌、编曲、演奏和表演等形式进行教学。

孩子们在这些过程中将锻炼音乐表达技巧，增强音乐语言表达和逻辑思维等能力。

4、合唱、表演、游戏等形式的教学学习音乐是一个充满乐趣、自由探索、积极互动的过程。

幼儿园大班音乐《笑一个》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案

幼儿园大班音乐《笑一个》优质课教案比赛公开课获奖教案
教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班音乐教案：笑一个
音乐钢琴活动：笑一个吧
一、活动目标：
1、要求幼儿用心听音乐，根据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的高低做动作，辨别C大调的各音，训练听觉。

2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培养幼儿的思维能力。

3、通过视唱、打节奏，掌握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的兴趣，体验集体演奏的快乐。

二、活动准备：
1、语言节奏谱一张
2、打击乐器数个
3、打击乐谱一张
4、乐谱表一张
5、电钢琴数台
三、活动过程：
1、《律动》进场，
1）老师发口令：“小兵们准备出发”幼儿“是”在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。

2）音乐变弱：幼儿轻轻走路，老师按音乐的节奏轻声说：
××××О，××××О
发现敌人，认真侦察！幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做寻。

大班音乐公开课教案《笑一个》

大班音乐公开课教案《笑一个》一、教学目标1.感受歌曲《笑一个》的欢快节奏，理解歌词内容，学会歌曲。

2.培养幼儿的音乐感知能力，提高音乐表现力。

3.激发幼儿对音乐的热爱，培养乐观、积极的情绪。

二、教学重点1.学会歌曲《笑一个》。

2.感受歌曲的欢快节奏。

三、教学难点1.歌曲中的节奏变化。

2.歌曲中的表情、动作表现。

四、教学准备1.课件：歌曲《笑一个》的音乐、歌词、图片。

2.教具：小铃铛、小鼓、头饰、道具等。

五、教学过程1.热身活动组织幼儿进行简单的律动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。

教师与幼儿互动，营造轻松愉快的氛围。

2.歌曲导入教师播放歌曲《笑一个》，让幼儿感受歌曲的欢快节奏。

教师与幼儿一起跟随音乐摇摆，体验音乐带来的快乐。

3.歌词学习教师出示歌词，逐句教唱，注意节奏和音调。

教师引导幼儿观察歌词中的表情、动作，理解歌曲的含义。

4.歌曲演唱教师组织幼儿集体演唱歌曲，注意节奏和音准。

教师鼓励幼儿大胆表现，加入自己的创意动作。

5.表演互动教师邀请部分幼儿上台表演，展示歌曲中的表情、动作。

教师组织全体幼儿进行互动，共同表演歌曲。

6.音乐游戏教师设计音乐游戏，如“找出不同”、“传递快乐”等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。

教师引导幼儿分享自己的感受，培养乐观、积极的情绪。

六、教学反思1.热身活动组织幼儿进行简单的律动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。

教师与幼儿互动，营造轻松愉快的氛围。

2.歌曲导入教师播放歌曲《笑一个》，让幼儿感受歌曲的欢快节奏。

教师与幼儿一起跟随音乐摇摆，体验音乐带来的快乐。

3.歌词学习教师出示歌词，逐句教唱，注意节奏和音调。

教师引导幼儿观察歌词中的表情、动作，理解歌曲的含义。

4.歌曲演唱教师组织幼儿集体演唱歌曲，注意节奏和音准。

教师鼓励幼儿大胆表现，加入自己的创意动作。

5.表演互动教师邀请部分幼儿上台表演，展示歌曲中的表情、动作。

教师组织全体幼儿进行互动，共同表演歌曲。

6.音乐游戏教师设计音乐游戏，如“找出不同”、“传递快乐”等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。

笑一个-幼儿园大班音乐教案

笑一个-幼儿园大班音乐教案好法律是由坏风俗创造出来的。

（马克罗维乌斯）
幼儿园大班音乐教案《笑一个》
【素材积累】
从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。

但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。

她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。

无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。

时光不老人易老。

穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆？穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。

大班音乐公开课教案《笑一个》

大班音乐公开课教案《笑一个》教案名称：大班音乐公开课教案《笑一个》教案主题：音乐表演和表情教案目标：1. 学生能够辨别快乐、悲伤、惊讶等基本表情。

2. 学生能够通过音乐表演来表达不同的情感。

3. 学生能够合作与配合，形成整齐、饱满的音乐表演。

教学时间：60分钟教学准备：1.音乐《笑一个》2.音乐播放器3.图片或卡片，用于让学生辨别不同的表情。

教学步骤：步骤一：引入（5分钟）1. 导入话题：“今天我们要一起来玩一个游戏，这个游戏跟音乐和表情有关，你们猜猜是什么呢？”2. 师生互动，让学生发表自己的猜测。

步骤二：辨认表情（10分钟）1. 准备好不同的表情图片或卡片，分发给学生。

2. 让学生看到每个表情后，辨认表情，并配以相应的动作和声音。

3. 引导学生描述每个表情的特点和情感。

步骤三：音乐欣赏（5分钟）1. 播放音乐《笑一个》。

2. 学生闭上眼睛，放松身心，感受音乐的节奏、旋律和情感。

3. 引导学生讨论，他们在听音乐的时候产生了什么感觉。

步骤四：音乐表演（20分钟）1. 将学生分为若干小组，每个小组选择一个表情进行表演。

2. 引导学生通过动作、声音和面部表情来表达所选表情，配合音乐。

3. 每个小组依次上台表演，其他学生观摩并给予评价和鼓励。

步骤五：总结（10分钟）1. 请学生回顾今天的学习内容，总结学到的知识和技能。

2. 引导学生思考：音乐和表情在一起能够传达什么信息？3. 提醒学生，在日常生活中，我们也可以通过表情和音乐来表达自己的情感。

教学延伸：1. 在音乐表演中，可以让学生自由发挥，用自己的方式和表情来表达。

2. 可以用其他音乐配合不同的表情进行表演，让学生感受不同音乐和表情之间的变化和联系。

3. 可以让学生互相观摩和评价，提供反馈和建议，促进他们的自我发展和合作能力。

大班音乐公开课教案《笑一个》

大班音乐公开课教案《笑一个》一、活动准备1.课程概述本课将通过导入、展示、互动、评价等多种教学方法，让幼儿了解“笑容”的重要性，学唱《笑一个》这首歌曲，促进幼儿健康发展。

2.教材准备CD、幻灯片、礼品等。

3.教学环境准备班级内布置，热情洋溢的笑容。

二、活动过程1.课前热身：（1）口胡绕口令：小麻雀在树上叽叽喳喳叽叽喳喳，小松鼠在地上到处跳跳跳跳。

（2）表情模仿：老师用表情示范，让孩子模仿，如：微笑、吐舌头、伸舌头、露牙齿等。

（3）欣赏课题：用幻灯片展示各种生动有趣的笑容，引起孩子们的好奇心，提高他们的兴趣。

2.学习歌曲《笑一个》（1）幼儿园是一片欢乐的天地，每天都有许多笑声。

让我们一起来学一首歌曲，它叫做《笑一个》，歌词的意思是，生活不如意，要笑一个；不要哭泣，要笑一个。

歌曲非常动听，我们来一起学唱。

（2）CD演唱（3）学生跟唱、学生划分伴奏ˎ教师打节奏, 与CD口型合一ˎ加强感受。

（4）正式演唱3.生活中笑容展示（1）老师请幼儿一起举卡片，展示各种生活中的笑容，如：笑一个心情好、笑一个迎接阳光、笑一个您叫我吗？、笑一个秀出牙齿等。

（2）齐唱《笑一个》。

4.评价（1）老师鼓励幼儿展示自己最真实、最美好的笑容，并点评和表扬优秀的幼儿。

（2）为表扬孩子，费心、体力，老师出席准备：给予每个幼儿一只专门制作的小心心笑脸贴纸+奖励小糖果等。

三、活动结束1.小结通过活动的学习，我们知道了笑容的重要性，生活中的笑容可以让我们更加快乐、向上，也可以传递给他人更多的快乐。

2.练习唱歌让孩子们练习唱《笑一个》这首好听的歌曲。

3.活动目标开发幼儿音乐兴趣，让幼儿了解笑容的作用、提高幼儿综合素质、促进幼儿全面发展。