大学学生综合素质测评班级汇总表

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商洛学院学生综合素质测评登记表修

商洛学院学生综合素质测评登记表

20 ——20 学年第学期

注：此表一式二份，一份由学生处归入学生档案，一份由系上存档。

商洛学院学生综合素质测评成绩汇总表

20 ——20 学年

系（盖章）：班级：辅导员签名：

制表日期：年月日

2012-2013学年皖西学院学生素质综合测评汇总表

能力素质得分 9.6 7.91 8.44 8.42 8.61 7.1 8.66 7.87 7.13 8.3 7.84 7.14 7.6 8.08 8.4 7.25 6.75 8.16 8.6 8.91 8.78 6.91 6.76 7.87 8.04 7.85 9.18 6.87 7.48 6.84 6.8 7.81 7.96 6.6 6.95 7.1 6.83 6.88 7.46 7.03 7.97 7.51 6.99 7.04 7.25 7.43 6.89 7.18 6.92 6.93 7.37 7.06
综合素质得分 86.28 84.13 83.89 83.54 82.98 80.88 80.78 80.67 80.59 80.57 80.56 80.47 80.05 79.97百度文库78.90 78.79 78.46 78.34 78.34 78.33 78.25 77.97 77.84 77.74 77.20 77.02 76.92 76.77 76.44 76.40 76.38 76.32 76.16 75.68 75.29 75.24 74.99 74.96 74.43 74.03 73.98 73.61 73.54 72.79 72.56 72.46 72.01 71.11 70.48 70.34 70.31 68.37
综合测评名次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52

综合素质测评表

附件5：

学生综合测评表

姓名：专业学院（部）: 专业班级: 学籍号:

自测总分：

学生确认无误后签名：辅导员签名：

专业学院（部）负责人签名（盖章）：

备注：

1、被推荐的学生必须品学兼优，在校期间无不及格现象，曾受校级处分者不能参加；

2、国际教育学院在校期间课程的平均成绩，按FHSU课程成绩占总测评分值的50％，西亚斯课程成绩占30％（小数点后两位为有效数字，第三位四舍五入）进行计算。具体方法如下：A、FHSU课程的平均绩点除以满绩点4再乘以50为FHSU课程成绩得分。B、西亚斯课程的各学期平均绩点之和除以学期数为最后学期平均绩点，然后除以满绩点4再乘以30为西亚斯课程成绩得分。

3、“学生任职情况栏”必须通过正式选举产生，并有相应部门的任职证明，临时负责者不记入本栏。首次担任按该项进行加分，连任者按照每次连任项进行加分，同一项内连任两职或两职以上者，按下一项的权重进行加分；若换算后超过20分，按20分计；

4、“校级奖励栏”仅指“优秀干部”、“优秀团员”、“三好学生”或“先进个人”等由学校负责评议，并有相关文件及盖有校章的奖励证书；首次获奖按本项分值计分，不同年度重复获得按照不同年度内重复获奖者项进行加分，同一项内获得两项或两项以上奖励，按此项以下的权重分值进行加分；若换算后超过20分，按20分计。其中不含资助性质的奖励为院级其他表彰；

5、“获奖学金栏”首次获得按本项分值进行加分，不同年度重复获得，按此项以下的权重分值进行加分；若换算后超过20分，按20分计；

6、“技能考试栏”要求非英语专业学生通过CET-4、6，英语专业学生通过CET6、TEM-4、8，国际教育学院学生通过语言关才能计分。计算机等级考试要求非计算机专业学生通过二级，计算机专业的学生通过三级。其他职业资格考试凭颁发的证书计入分数，普通话证书、驾照、非本校获得的CET、TEM、计算机等级考试证书不参加评定。同一项内获得多种证书者按照本项进行加分，不再累加；

2017-2018学年学生综合素质测评成绩汇总表

82.52 76.57 79.17 74.83 74.91 82.44 83.48 78.60 69.72 72.11 72.44 73.86 78.44 43.86 63.16 72.19 76.97 75.06 71.73 74.61 72.82 81.71 80.65
286 2016010668 魏振宇动科1501班 7.90 68 2015010669 楚心怡动科1502班 8.22 69 2015010672 潘淼动科1502班 8.09 70 2015010673 钟玉莹动科1502班 7.80 71 2015010675 代冬梅动科1502班 8.40 72 2015010676 薛盼盼动科1502班 8.06 73 2015010677 李彬彬动科1502班 8.10 74 2015010678 王蓉动科1502班 8.00 75 2015010679 白福霞动科1502班 8.06 76 2015010680 张潇筠动科1502班 9.30 77 2015010681 黄心蕊动科1502班 8.20 78 2015010682 肖亚飞动科1502班 8.13 79 2015010683 蔡其健动科1502班 8.47 80 2015010684 王楠动科1502班 8.30 81 2015010685 禄阳阳动科1502班 8.30 82 2015010687 葛雅文动科1502班 8.30 83 2015010688 钱泓润动科1502班 7.90 84 2015010689 郑玉杰动科1502班 7.90 85 2015010690 高原动科1502班 7.80 86 2015010691 杨雨桐动科1502班 7.98 87 2015010692 刘锦轩动科1502班 8.30 88 2015010693 赵大鹏动科1502班 7.83 89 2015010694 韩萌萌动科1502班 7.80

第一学期综合素质考核鉴定表班级鉴定

1. 该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习

勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，在担任院学生会的干部中，工作努力认真，是一名合格的大学生!

2. 该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专

业素养。能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。在院学生会中任职期间能够以

身作则，对工作矜矜业业，责任心强。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。

3. 该后生自学态度端正，自学深入细致，已通过国家英语四级，存有较强的思维能

力和动手能力。吃苦耐劳、质朴大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、

严格遵守各项制度、社会实践经验多样。

4. ___同学在大学期间，思想上积极进取，认真学习毛泽东思想、邓小平理论和“三

个代表”的重要思想，关心时事政治，坚决拥护和贯彻党的各项方针政策，积极向党组织

靠拢，经党组织考察通过，光荣成为一名中共党员;学习上，能刻苦学习，掌握了比较扎

实的专业基础理论知识，并积极锻炼自己的师范生专业技能，拥有电脑，多媒体制作方面

专长，并且在语言文字运用方面有一定特长。使自己成为一名合格师范毕业生;工作上，

史志贤同学在担任我系生活勤工部部长期间，以全心全意服务同学为指导思想，工作积极

进取，出色地完成本职工作，组织和管理能力均得到很大的提高，工作成绩得到系领导和

同学们的肯定，是一名综合素质较高的毕业生。

5. ___同学在大学期间，思想上积极争取进步，认真学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的关键思想，关心时事政治，拥护和贯彻落实党的各项方针政策;自学上，

大学生综合素质评价办法及评价表

大学生综合素质评价办法

第一条为贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，改革学生评价体系，引导学生践行社会主义核心价值观，培养“明体达用”的高素质应用型人才，塑造学生君子人格，引导和激励学生个性化、多样化发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，制订本办法。

第二条学生综合素质评价是对学生在大学期间的德、智、体、美、劳全面发展的评价。评价结果是学生评奖评优的重要依据，也是学生在校表现的重要支撑材料。评价既要突出评价对象的主体性、发展性和全面性，又要注重评价实施的可操作性和规范性。

第三条学生综合素质评价的内容由11个项目组成：思想政治、文明修身、服务学生、志愿服务、创新创业、职业技能、学习态度、劳动实践、文体活动，大学自设项和学业成绩。学业成绩项为平均学分绩点（GPA），由各大学教学办按照《大学全日制本科学分制实施办法》给定；其他项目采用等级制评价，分为优秀、合格、不合格三个等级，由各大学学工办负责评定。11项评价统计综合后，即为学生一学年的综合素质评价结果。

第四条评价按照各项目等级观测点（详见表一）进行。各大学可根据本院实际适当修订每项观测点，大学自设项观测点由各大学自设。

第五条评价适用对象为具有我校学籍的全日制普通高等教育本专科

学生。学生综合素质评价每学年开展一次，每年9月份完成。评价共有本人自评、班级评议和大学审核3个程序。

1．本人自评。学生结合本人在校期间的表现，依据项目等级观测点，自主确定各项目的评价等级，填写《大学学生综合素质评价表》（详见表二），并准备相关的证明材料。

2．班级评议。班级成立综合素质评价小组，依据班级日常考核材料及其他相关材料在学生自评的基础上进行集体评议。评价小组由班主任、班长、团支书和学生代表组成，班主任担任组长，班长、团支书担任副组长，学生代表由全班同学公开推选，要求非班干部学生代表数不少于班级评议小组人数的三分之一。集体评议汇总表需在班级内公示3天，公示无异议后上交大学。

大学生综合素质评价等级观测点和综合评价表

表二

大学学生综合素质评价表

学生本人签名：考评组副组长：班主任签名：

（大学盖章有效）

本人签名：班主任签名：大学盖章：

说明：1.大学生综合素质评价分为11个方面，前10项等级为：优秀、合格、不合格，GPA为学年或大学期间所有课程的平均学分绩点，满分为5

分，认定时：4分以上为优秀，2分以下为不合格。

2.大学最后一学年综合素质评价可根据学生的奖惩情况在备注中作补

充登记。

3.本表由班级统一填写，学生本人签名确认，班主任复核签名，大学审核。

大连海洋大学 2011-2012学年学生综合素质测评成绩汇总表物理2009

11 3 12 9 11 36 3 3 3 11 3 8 3
70.0575 69.13 67.5325 67 66.735 66.5575 65.7775 65.1475 62.7475 62.7375 61.36 59.4525 56.05
尹廉逊任文政王永佼赵磊
毕鑫洋李岩
焦开轮于清波张基强徐昂
80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
74.61 74.44 71.11 70.8 70.18 66.61 69.97 69.13 65.93 64.85 64.08 60.87 57
100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
杨冰卓王江龙刘文虎康霍徐斌源艳
王小娇王陈攀薇
何佳琦李天祥田林超王陶桐源
王志楠刘晓琬武云鹤祝晓杰苏文章赵韩璞阔
ห้องสมุดไป่ตู้
胡晓强李玉祥王晓娇张帝炳
32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
赵黄
东凯
大连海洋大学2011-2012学年学生综合素质测评成绩汇总表
学院（公章）：理学院班级测评小组成员签名：序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 姓名张强强任怀学钟小龙刘青青胡刘鑫斯德育成绩学业成绩体育素质 *10% *75% 成绩*5% 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 93.2 91.75 89.7 89.85 86.28 88.02 91.38 86.03 83.43 79.23 82.57 86.16 87.15 82.7 85.77 83.39 84.49 76.72 83.1 81.44 80.87 80.67 79.62 78.62 75.08 78.98 78.1 77.64 75.61 76.13 75.36 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 科技人文素质成绩*10% 43 43 47 45 61 45 19 41 45 74 45 17 3 31 3 18 5 58 3 5 3 3 9 15 41 9 6 3 17 11 6 总成绩 87.2 86.1125 84.975 84.8875 83.81 83.515 83.435 81.6225 80.0725 79.8225 79.4275 79.32 78.6625 78.125 77.6275 77.3425 76.8675 76.34 75.625 74.58 73.9525 73.8025 73.615 73.465 73.41 73.135 72.175 71.53 71.4075 71.1975 70.12 本人签名班级：物理2009-1,2

2011-2012学年第二学期学生综合素质测评情况汇总表—国贸10级

外语外贸学院（校区）2011-2012学年第二学期学生综合素质测评情况汇总
序号专业班级姓名性别学生学业评价×70%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 ຫໍສະໝຸດ Baidu6 37 38 39 40 41 42 43
女女女女女女男男女男女男女女女女女男女男女女男男男女女女男女男女男男男男男男女男男男男男男男男
55.475 53.697 56.546 55.146 54.6 54.257 54.6 55.776 55.076 55.048 53.935 55.195 53.746 54.481 55.398 56.378 54.698 53.375 55.405 53.627 53.851 52.017 51.324 51.562 52.514 55.902 52.892 51.072 52.367 56.378 51.632 51.87 49.994 54.313 49.665 52.913 52.633 50.505 50.617 49.854 51.065 47.838 49.189 48.671 45.227 45.47 34.811

学生综合素质测评表-模版

2016-2017学年度学生综合素质测评表

专业班级：级xx动画xx班姓名：xxx学号：xxxx

品德表现评价

学业成绩考核分

创新实践评价分

社会实践评价分

文体实践评价分

铜陵学院学生综合素质测评汇总表

陈茜谢静汪蕾刘雪丽王月李琳钱震吝宏亚张珊珊刘梦雨许晓美郜莹莹邵丽蓉韩艳敏朱文莉孙东飞李续邓敏胡梅李雷袁加文李苏张玲王宇方鹏张传海程亚伦
70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70
28 28 13 25 30 20 21 27 10 20 15 12 26 12
智育（各门课成绩（不含体育课模拟电子模拟技术电子课程技术设计（实践） 85 85 78 85 88 95 83 74 84 79 72 82 76 79 86 80 76 82 85 65 76 79 76 66 65 81 69 65 78 80 75 85 75 95 85 85 75 75 85 75 75 75 85 85 85 85 85 85 75 85 75 60 85 85
4-2015学年度第一学期）
12通信1 人数: 67
商务谈判
数字电子技术
线性代数
选修课1
选修课2
影视广告创意
平均得分
奖分
惩分
84 80 83 82 61 74 87 73 71 82 73 82 73 68 89 82 73 73 75 70 66 71 80 63 70 75 83

西北工业大学本科生综合素质测评办法-学生手册

西北工业大学本科生素质综合测评办法（修订版）

总则

为了更好地贯彻党的教育方针，促进学生提高全面素质，鼓励学生树立目标，争取优秀，勇于创新，发挥潜能，加强学生自我教育、自我管理、自我服务能力的培养，适应知识经济时代对人才培养的需要，使学生的思想政治教育和管理工作更加系统化、规范化、科学化，便于落实培养目标，客观评价教育效果，适应新时期素质拓展的基本要求，特制定本办法。

一、测评工作遵循的原则

对学生素质进行综合测评，必须本着积极而慎重的态度，测评过程遵循公平、公正、公开的原则。在工作中坚持：定性评价和定量测评相结合的原则；静态考查和动态测量相结合的原则；考评内容的具体化、直观化原则；自我考评、群众考评和各级组织考评相结合的原则；考评工作过程以正面教育为主的原则。

二、测评公式及内容

学生素质综合测评的内容及成绩由六部分组成，功课学习测评成绩、思想道德素质和身心素质测评成绩、科技创新测评成绩、表彰奖励测评成绩、社会工作测评成绩和违纪违规测评成绩。

计算公式为：G= 0.8G 1+0.1G 2+0.1（G 3+G 4+G 5）+G 6 1. 功课学习测评成绩G 1

G 1等于学生本学年平均学分积，其计算公式为：

+++Λ

+++=

3213322111f f f x f x f x f G

其中G 1为功课学习测评成绩；f i 为该课程的学分；x i 为该课程的考试（考查）成绩。

2. 思想道德素质和身心素质测评成绩G 2（详见附件1表1）

3. 科技创新测评成绩G

（详见附件1表2）

（详见附件1表3）

4. 表彰奖励测评成绩G

2013级综合测评汇总表-杨雪原老师

1.1 1 1 1.5 1 1 1.2 1 1 1 1 1 1 1.5 1 1 1.2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1.1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
7.2 6 6 6 6 6 7.2 6 6 6 6 6 6 7.2 6 6 7.2 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7.1 6 6 7.1 6 6 6 6 7.1 6 6 6 6 6 7.1 6 6 6 6
6 7.4 6 6 7.3 6 7.5 6 7.3 7.2 6 7.2 7.2 6 6 7.3 6 7.1 6 7.4 6 6 7.2 6 6 6 7.2 6 7.2 6 6 6 7.2 6 6 6 7.2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1.8 2 1.9 2 2 2 1.9 2 2 2 1.9 2 2 2 2 1.9 2 2 2 2
13152833 13154250 13152527 13154782 13154224 13151553 13154840 13151762 13151905 13152038 13153159 13152764 13154169 13155131 13190053 13155144 13154924 13153186 13154837 13155753 13152385 13153218
4.7 3.65 4.225 4.125 4.25 4.5 3.975 3.75 4 4 4 4.125 4 3.525 4 3.75 3.95 3.875 3.95 3.75 4.075 3.525 4.075 3.95 3.525 4 3.85 3.7 3.425 4 3.825 3.525 4 3.8 3.9 4.325 4 4.375 4 4.125 3.275 3.4 3.675 3.975 2.95 3.85 4.075

班级学生素质评分表格

班级学生素质评分表格评分项目

1. 课堂表现

- 准时上课

- 专心听讲

- 积极参与

- 表达清晰

2. 作业完成情况

- 准时提交

- 完整完成

- 答案正确

- 质量高

3. 研究态度

- 认真对待研究

- 主动思考问题

- 独立研究能力

- 积极向老师请教

4. 合作能力

- 团队合作能力

- 互相帮助

- 理解并尊重他人的观点

- 公平分配任务

5. 课外活动参与

- 积极参加课外活动

- 社区互助活动

- 体育运动参与情况

评分标准

评分将根据每项评分项目中的具体表现进行，将得分划分为以下等级：

- 优秀：在该评分项目中表现出色，得分高于90分。

- 良好：在该评分项目中表现良好，得分在80-89分之间。

- 中等：在该评分项目中表现一般，得分在70-79分之间。

- 提升空间：在该评分项目中表现较差，得分在60-69分之间。

- 不及格：在该评分项目中表现很差，得分低于60分。

注意事项

- 评分表格将由所有科目的教师共同填写，每位教师将负责评

估自己科目中学生的表现。

- 评分结果将被统计汇总，用于学生综合素质评估和奖惩参考。

- 精确记录学生在各项评分项目中的表现，避免主观臆断和偏见。

- 在评分过程中，要遵循公正、客观、严谨的原则，并根据学

生实际表现进行评价。

以上是班级学生素质评分表格的内容。希望能够帮助教师们全

面了解学生在各方面的表现和进步，促进学生的全面发展。

大连海洋大学 2011-2012学年学生综合素质测评成绩汇总表信息2011

潘肖张
伟祺哲
87 78 87 84 87 81 87 87 75 38 84 96 81 84 84 84 84 96 72 92 84 90
73.2 74.49 71.1 71.47 70.3 71.9 69.8 69.2 70.1 77.07 71.72 68.46 71.5 70.49 69.27 69.5 66.64 65.94 69 63 65.02 44.99
盛
艳
孙晓武聂孝莉王莎莎高雅静张焕成赵雨倩黄晓阳尹忠元卜亚坤王乐潘祥友刘亚平许祥美边小萌蒋喜尧郝韵孙凯乐殷颖斐李嘉瑞王振利董卓冯刘鑫拉月超
宫伟鸿王存文车远禄夏伟魏凤亮孙嘉坤李文爽
33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
大连海洋大学2011-2012学年学生综合素质测评成绩汇总表
学院（公章）：理学院班级测评小组成员签名：名次 1 2 3 4 5 7 6 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 姓名德育成绩学业成绩体育素质 *10% *75% 成绩*5% 100 84 100 100 100 96 100 96 87 87 100 90 87 100 75 87 100 78 87 81 87 75 100 75 100 96 87 87 84 100 87 75 92.13 88.86 88.9 87.94 89.18 88.11 87.9 84.94 85.3 84.2 80.61 79.97 81.6 81.1 82.52 78.7 80.5 84.9 81.3 81.9 78.2 78.06 77.34 77.84 76.48 73.99 77.4 77.1 77.69 74.33 70.7 73 67.5 83 82.5 85.5 66.5 71.5 80 82.5 74.5 79 92 95 75.5 81.5 74 97.5 72 72 69.5 73 83.5 79 70 79 75.5 80.5 74 84.5 77 82.5 99 83 科技人文素质成绩*10% 46 69 46.5 51 46.5 54 36.5 42 51 55 42 50 43.5 31 49 47.5 33 17 36 33 36.5 42 19 33 18 29 14.5 10 11 17 47 46.5 总成绩 87.0725 86.095 85.45 85.33 84.86 84.6575 83.575 81.63 81.5 81.3 79.2575 78.7275 78.025 78 77.99 77.35 77.275 76.775 76.75 76.475 75.175 74.195 73.405 73.13 72.935 72.0175 71.9 71.75 71.6175 71.5725 71.375 71.05 本人签名班级：信息2011-1,2

大学生综合素质学测评表

职业技术学院

大学生综合素质学年度测评表

（共张）

系部：专业：班级：学生姓名：得分：

辅导员签字：系主任签字：

职业技术学院

大学生综合素质测评领导组（盖章）

二0一0年三月一日

填表须知 (3)

表一：大学生思想品德表现测评表 (4)

表二：大学生学业表现测评表 (6)

表三：大学生综合能力表现测评表 (8)

（一）人文素质测评 (8)

（二）身心素质测评 (9)

（三）实践与创新素质测评 (11)

表四：综合素质测评鉴定 (13)

填表须知：

1、测评前每一位同学都要认真参加测评动员，明确测评目的，熟读《大学生综合素质测评实施条例》，熟悉并掌握综合素质测评的各项内容和评分标准。

2、参照综合素质测评指标和评分标准，回顾自己一个学年来的思想品德、学习表现、工作与实践能力等的综合表现，收集自己一个学年来与综合素质测评有关的各种资料。客观、如是地进行个人自评。

3、在熟练地掌握学院《大学生综合素质测评实施条例》的基础上，本着实事求是的态度，认真填写此表。

4、理解、包容、和谐、共进。既要评出大学生的真实水准，又要展现大学生的高尚风格。

5、做到重事实，有依据。不争没有根据的分数，正确对待测评。

6、遇有不能理解的条款应及时向有关负责人反映，学会反映问题、解决问题、达成目的。

7、综合素质测评的目的是要激励同学们向着更高的目标更快、更好地

发展！在互评中要做到严以律己、宽以待人。

8、要求一律用黑色笔填写，字迹必须清晰、端正、工整。

业技术学院

大学生综合素质测评领导组

008年9月

表格一：大学生思想品德表现测

评表

学生姓名：系部：专业：班级：得分：