小学信息技术三年级下册第13课结交互联网这个好朋友
三年级下册信息技术教案-第十三课-结交互联网这个好朋友 陕教版
重点
了解互联网在日常活动中的作用。
难点
合理使用网络，建立网络安全的意识。
板书设计
第十三课结交互联网这个好朋友
课 前 准 备
教师准备
教案、课件、多媒体教室、极域软件
学生准备
教材，鞋套
教 学 流 程 预 设
反思与补充
一、创设情景
2、《全国青少年网络文明公约》
要善于网上学习,不浏览不良信息。
要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人。
要增强自护意识,不随意约会网友。
要维护网络安全,不破坏网络秩序。
要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
要树立良好榜样,不违反行为准则。
榆阳区小学综合实践3课时设计
年级三学期第二设计者
课题
结交互联网这个好朋友
课时
共1第1
课型
新授检 查 记 录来自初备年 月 日复 备
年 月 日
年 月 日
年 月 日
年 月 日
教学目标
知识与技能：了解什么是互联网；了解网络对学习和生活的重要意义。
过程与方法：通过学习操作，能够安全、有效、合理地使用互联网，提高深入认识互联网的能力。
21世纪是信息化、网络化的时代，在未来的社会里，人们必须学会在网络环境下学习、工作、交流。今天我们共同来结交互联网这个好友，一起走进网络世界，去发现、探索网络的奥秘。
二、新授
1、导学设疑：
（1）、什么是互联网呢
（2）、我们上网时应注意什么
（3）、如何使用互联网，我们在网上可以做什么
2、探究体验：
（1）、互联网就是把世界各地的计算机连接起来的一个大网络。
（2）、互联网中的计算机间能够互相访问、资源共享。
3年级信息技术教案-与计算机交朋友-“黄冈赛”一等奖
和计算机交朋友教学目标1、激发学生学习电脑的兴趣，了解计算机的发展2、认识计算机硬件的基本组成部分，认识显示器、主机、鼠标、键盘等。
教学重点了解计算机的发展史，认识计算机硬件的基本组成部分教学难点能准确说出计算机的基本组成部分教学过程一、激趣引入师：请大家猜个谜语：方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。
每天摸摸又点点，一对喇叭乐呵呵。
计算机的用处在我们生活中到处都能看见计算机，那它还可以做什么我们可以看到超市里的收银台的计算机让找零钱变得更轻松，上课的时候教室里的多媒体让我们的学习更快乐，连火箭发射这种尖端科技也离不开我们的计算机。
（计算机给人们的生活带来了极大的便利和创新）计算机的发展计算机并不是一开始就那么方便使用，经过好几代的革新，才有了我们现在的计算机。
计算机的组成我们现在的第四代计算机都是由显示器、主机鼠标、键盘等组成。
1显示器（PPT演示：显示器）先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。
2主机PPT演示：主机主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，出示主机箱计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。
3鼠标PPT：鼠标我们仔细观察下这个像小老鼠一样的设备，这就是我们的鼠标，别看它个子小，但是它的作用却很大，用来操作计算机进行工作，它是我们使用计算机的好帮手。
4键盘（演示：键盘键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。
它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。
教学总结解决难点，结合开头的谜语巩固计算机的基本组成部分。
苏科版-信息技术-三年级下册-《下载和播放音视频文件》第二课时参考课件
播放网络在线视频
输入 输入 单击 双击 单击 单击 单击
实践园
播放一段网络在线动画片视频。
播放计算机中视频文件
双击 双击 单击 单击 单击 单击 单击 指向 单击
知识屋
国产的类似软件 有豪杰超级解霸、金 山影霸、暴风影音等。
阅读电子图书
双击 双击 双击 双击
知识屋
电子图书又称e-book，电子 图书中不仅可以有文字，还可以 包括许多媒体元素，如图片、声 音、影像等。可供阅读的电子图 书的平台也将越来越多样化，除 了现有的多媒体计算机、手机、 电子图书阅读器外将来电视、手 表、冰箱也都有可能成为其阅读 平台。
第13课 下载和播放音视频文件 （二）播放视频文件
学习任务
1、导学牌 2、播放网络在线视频 3、实践园 4、播放计算机中的视频文件 5、知识屋 6、阅读电子图书 7、知识屋 8、实践园 9、讨论坊 10、小结 11、成果篮
导学牌
学习播放视频文件。学习阅读电子图书。
可以在媒体计 算机中看视频吗？
当然可以， 我教你！
实践园
分别浏览《中华国宝》“风景名 胜”“珍稀动物”子栏目，阅读自己感兴 趣的内容。
讨论坊
比较“电子图书”和 “传统图书”的异同。
相同点是，这两种图书中都含有 文字与图片元素；不同点是电子图 书中还包括声音、影像等多种媒体 元素。其次是，传统图书可以直接 阅读，而电子图书必须借助于计算 机或其它电子产品才能阅读。
小结：播放视频文件
双击 双击 单击 单击 单击 单击 单击 指向 单击
成果篮
说一说，学习了本课你有哪些收获？
小学信息技术教案与计算机交朋友
小学信息技术教案与计算机交朋友人类与计算机的相识可以追溯到几十年前，自那时起，计算机以其强大的计算能力和广泛的应用领域深入到我们的生活中。
然而，在现代社会中，信息技术的蓬勃发展已经使计算机变得不可或缺。
因此，在小学阶段培养学生使用计算机的能力和良好的信息技术素养变得至关重要。
为了帮助小学生更好地了解计算机并掌握信息技术，我们需要设计一份小学信息技术教案。
这份教案旨在使学生能够与计算机交朋友，学习并利用计算机的功能和应用程序。
下面将按照不同年级的教学目标和学习内容进行介绍。
一年级教学目标：1. 了解计算机的基本概念和功能。
2. 学习使用鼠标和键盘进行基本操作。
3. 掌握常见的计算机图标和文件夹的打开方式。
4. 学习使用简单的绘图和文字处理软件。
在一年级信息技术教案中，可以设计一些简单而有趣的活动来引导学生与计算机交流。
例如，教师可以向学生展示不同的计算机图标，并要求他们根据图标的不同功能进行分类。
学生们还可以通过模拟操作鼠标和键盘来培养手眼协调能力。
此外，教师还可以选择一些适合一年级学生的绘图和文字处理软件，让学生亲自动手创作一些简单的图形和文字。
二年级教学目标：1. 学习使用计算机进行基本的文字处理和排版。
2. 了解互联网的概念和基本使用方法。
3. 学习使用简单的搜索引擎查找信息。
为了帮助二年级学生更好地利用计算机进行文字处理和排版，教师可以引导学生学习如何使用基本的文字处理软件，例如Microsoft Word。
通过设计一些简单的课堂活动，学生们可以学习如何输入和编辑文字，并尝试使用不同的字体、颜色和大小进行排版。
此外，在理解互联网的概念和基本使用方法方面，教师可以向学生介绍互联网的定义和使用场景，并通过展示实际的网络页面来引导学生了解互联网的结构和功能。
三年级教学目标：1. 学习使用简单的制表软件进行数据统计和呈现。
2. 学习使用简单的图像处理软件进行图像编辑和修饰。
3. 引导学生了解网络安全和信息保护的基本知识。
人教版小学信息技术 第13课 信息共享 名师教学PPT课件
第3步：单击左框中的“用户”图标，打开“用户”文件夹。右
框中出现
图标后，右击这个图标，打开快捷菜单，再单
击其中的“属性”命令。这时，屏幕上会出现一个“Guest属性”
对话框。
学习过程
第4步：单击“账户已停用”选项前面的复选框，去掉其中的 标志，
然后单击定
按钮。关闭这个对话框。
第5步：单击“本地用户和组”窗口右上角的凶按钮，关闭窗口，然后再单
广域网用WAN（英文Wide Area Network的缩写）表示， 指的是覆盖面较广的计算机网络。大家经常访问的因特网， 就是全球最大的广域网。
局域网用LAN（英文Local Area Network的缩写）表示， 它们一般只覆盖局部地区。例如，计算机教室里的计算机设 备一般都连在局域网里。
学习过程
学习过程
双击某个文件夹的图标，可以看到里面的文件或文件夹， 双击其中的某个文件，就可以通过相应的软件打开它，打开文 件后，就可以阅读其中的内容了。
与使用自己计算机中的资源不同的是，使用网上共享资源 受到“权限”的限制。有时，提供共享文件的人为了防止文件 被破坏，会将它的共享方式设置成“读取”方式。这样，从网 络上访问共享文件的人就只能打开文件，不能对共享文件做任 何修改。要想保存修改的共享文件，可以把修改后的文件保存 到自己的计算机上。
学习过程
五、设置共享资源
需要时，可以把本机的某些资源设置为共享资源，供 局域网中的其他计算机使用。 动手做：把文件夹设为共享文件夹。
第1步：在“我的电脑”窗口中找到要供其他计算机使用 的文件夹，例如，名为“网上资源”的文件夹。
学习过程
第2步：右击这个文件夹的图标，打开快捷菜单，再单击快捷菜单里 的“共享”命令。这时，屏幕上会出现一个“网上资源属性”对话 框。
《第13课 巧用“仙女棒”》作业设计方案-小学信息技术人教版三起三年级下册
《巧用“仙女棒”》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 帮助学生掌握“仙女棒”软件的基本操作，如鼠标控制、颜色选择、画笔大小调整等。
2. 培养学生利用“仙女棒”进行图形绘制的能力，提高他们的空间想象力。
3. 激发学生对信息技术课程的兴趣，培养他们的创新意识和实践能力。
二、作业内容1. 绘制一幅以“春天”为主题的图画，要求包含花朵、树木、蝴蝶、小鸟等元素。
2. 作业时间为两天，每天至少用30分钟进行绘画。
3. 在作业过程中，学生需使用“仙女棒”软件，并根据软件提示进行操作。
4. 作业完成后，学生需提交一张电子版的图画作品，以便教师进行批改和评价。
三、作业要求1. 图画内容应符合作业主题，要求有创意，体现春天的气息。
2. 作业提交时，需注明所使用的软件名称和版本。
3. 提交的图画作品应清晰、整洁，符合电子版文件的要求。
4. 学生应认真按照软件操作提示进行绘画，避免因操作不当导致作品质量下降。
四、作业评价1. 教师将根据图画作品的创意、色彩搭配、线条流畅度等方面进行评价。
2. 评价标准将根据班级整体水平而定，力求公平公正。
3. 评价结果将以分数或等级形式呈现，优秀作品将予以展示和表扬。
4. 学生可多次提交作业，直到达到教师要求为止。
五、作业反馈1. 学生可随时向教师咨询作业中遇到的问题和困难，教师将尽力提供帮助和指导。
2. 学生可相互交流、学习，共同提高绘画水平和信息技术应用能力。
3. 作业完成后，学生可向教师反馈对课程的意见和建议，以便改进教学。
具体实施步骤：第一步：布置作业，说明作业要求和评分标准。
第二步：学生利用课后时间完成作业，并随时向教师咨询问题。
第三步：提交作业后，教师进行批改和评价，并将优秀作品进行展示和表扬。
第四步：收集学生反馈意见，总结教学经验，为下一轮教学做准备。
通过本次作业，学生将能够掌握“仙女棒”软件的基本操作，提高绘画水平和信息技术应用能力，同时培养他们的创新意识和实践能力，激发他们对信息技术课程的兴趣。
小学三年级信息技术说课稿
小学三年级信息技术说课稿小学三年级信息技术说课稿1一、教材分析本课是浙摄版小学信息技术三年级下册第13课的内容，教学对象是小学三年级学生。
本课是在学生掌握画图软件和使用键盘输入汉字的基础上，用画图软件中的文字工具插入文字而制作图文并茂的海报作品，让学生充分发挥创作才能，受到美的教育。
因此这节课是整合美术教育、信息技术教育和思想品德教育的画图基础知识教学提高课。
二、教学目标：认知目标：让学生熟悉画图软件中文字工具的操作，掌握对输入文字进行彩色处理及修改的方法。
能力目标：培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。
情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
三、教学重点、难点通过研究性学习活动,掌握在画图软件中对输入文字进行彩色处理及修改的方法。
四、教法阐述信息技术的学科特点决定了在教学中必须“立足基本操作，渗透基础知识”，从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力，从而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。
为了让学生掌握本课的内容，我采用了情景导学法与任务驱动法，帮助学生消化本课的内容，引起学生的学习兴趣，激起学生的求知欲，发挥学生的主体作用，体现教师的主体作用。
五、学法指导根据建构主义学习理论所强调的：以学生为主体，学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。
在这节课中，我始终引导学生带着浓厚的兴趣与求知欲进行学习与操作，通过自主探索获取知识与技能。
把“自学—尝试—创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。
六、教学过程：根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合三年级学生的实际认知水平和生活情感，设计教学流程如下：（一）创设情境，激情导入首先创设一个童话故事情境：小猴淘气去百灵国学习。
三年级下册信息技术全套试讲教案
三年级下册信息技术全套试讲教案第1课走进网上博物院.............................. 错误!未定义书签。
第2课争当家乡小导游.............................. 错误!未定义书签。
第3课留住春天的美丽.............................. 错误!未定义书签。
第4课巧用美图秀秀................................ 错误!未定义书签。
第5课我是环保小卫士.............................. 错误!未定义书签。
第6课编辑环保倡议书.............................. 错误!未定义书签。
第7课美化环保倡议书.............................. 错误!未定义书签。
第8课宣传海报我设计.............................. 错误!未定义书签。
第9课环保宣传大家来.............................. 错误!未定义书签。
第10课垃圾分类新风尚............................. 错误!未定义书签。
第H课消费统计小管家 ............................. 错误!未定义书签。
第12课活动展示大舞台............................. 错误!未定义书签。
第13课“飞鸿传书”寄深情......................... 错误!未定义书签。
第14课跨越时空的交流............................. 错误!未定义书签。
第15课我的网络日记本............................. 错误!未定义书签。
第16课网络文明小公民............................. 错误!未定义书签。
信息技术三年级下册第13课导学案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 信息技术三年级下册第13课导学案信息技术学科导学案课课题第13 课色彩斑斓修饰表格第 13 课色彩斑斓修饰表格课型操作课年年级三年级主备人汤红瑞学学习习目目标标知识与技能 1．认识表格工具中的设计选项卡，会利用这个选项卡中的工具给单元格填充颜色，设置表格边框线的线型、粗细和颜色。
2．根据需要增加或删除行或列。
3．能快速选取行或列。
1．认识表格工具中的设计选项卡，会利用这个选项卡中的工具给单元格填充颜色，设置表格边框线的线型、粗细和颜色。
2．根据需要增加或删除行或列。
3．能快速选取行或列。
过程与方法本课的任务是通过学习打开表格工具、验单元格填充颜色、给表格添加边框的方法对表格添加艺术定标题，美化表格，使表格更加美观。
本课的任务是通过学习打开表格工具、验单元格填充颜色、给表格添加边框的方法对表格添加艺术定标题，美化表格，使表格更加美观。
情感与态度价值观本课的主要任务是通过继续制作表格《交通标志表》，让学生打开表格工具、验单元格填充颜色、给表格添加边框的方法对表格添加艺术定标题，美化表格，感受到表格的整1 / 10齐美观的创意效果。
本课的主要任务是通过继续制作表格《交通标志表》，让学生打开表格工具、验单元格填充颜色、给表格添加边框的方法对表格添加艺术定标题，美化表格，感受到表格的整齐美观的创意效果。
教学重点认识表格工具中的设计选项卡，会利用这个选项卡中的工具给单元格填充颜色，设置表格边框线的线型、粗细和颜色。
认识表格工具中的设计选项卡，会利用这个选项卡中的工具给单元格填充颜色，设置表格边框线的线型、粗细和颜色。
教学难点根据需要增加或删除行或列。
学法指导自学或小组合作学习，发挥师生互动、生生互动的整体功能教学准备《交通标志表》设计版面课课时 1 课时教学过程学案导案【课时目标】 1．认识表格工具中的设计选项卡，会利用这个选项卡中的工具给单元格填充颜色，设置表格边框线的线型、粗细和颜色。
《第13课 巧用“仙女棒”》作业设计方案-小学信息技术人教版三起三年级下册
《巧用“仙女棒”》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 学生能够熟悉并掌握“仙女棒”软件的使用，并能够完成简单的小游戏。
2. 通过完成作业，培养学生的操作能力和创新意识。
二、作业内容：1. 作业主题：完成一个“巧手仙子”的游戏（根据本课时的教学内容自行设计）2. 游戏步骤：（1）打开“仙女棒”软件，并按照提示进行操作。
（2）按照游戏提示，完成游戏中的任务，如点击正确的答案、按照正确的顺序排列物品等。
（3）在完成游戏的过程中，学生需要不断尝试、探索，寻求最优的操作方法。
（4）鼓励学生发挥自己的想象力，尝试设计新的游戏玩法。
三、作业要求：1. 独立完成作业，不得抄袭。
2. 操作过程中遇到问题，可以向老师请教，寻求帮助。
3. 提交作业时，需要提交作业截图或视频，以便老师检查和评价。
4. 作业提交截止日期：XX年XX月XX日。
四、作业评价：1. 评价标准：根据学生提交的作业截图或视频，进行评价。
主要从操作正确性、创新性、熟练程度等方面进行评价。
2. 评价方式：老师评价与学生互评相结合。
老师对学生提交的作业进行初评，同时选取部分优秀作品进行展示，再让学生进行互评。
3. 评价结果反馈：对于优秀作品，老师给予表扬和鼓励，对于存在的问题，老师给予指导和帮助。
对于普遍存在的问题，将在下次课堂中进行讲解和示范。
五、作业反馈：在作业布置和完成过程中，学生们表现出很高的兴趣和热情，大多数学生能够独立完成作业，并能够积极寻求老师的帮助。
在作业评价过程中，学生们也表现出了很高的积极性，他们互相学习和交流，共同提高自己的信息技术水平。
同时，我们也发现了一些问题，如部分学生操作不熟练，需要加强练习；部分学生缺乏创新思维，需要鼓励他们尝试新的玩法。
针对这些问题，我们将进一步完善教学方案，加强学生的操作练习，并鼓励他们发挥自己的想象力，尝试设计新的游戏玩法。
总之，通过本次作业的设计和实施，学生们不仅巩固了所学知识，提高了操作能力，还培养了他们的创新意识和合作精神。
小学三年级信息技术教案学习使用互联网搜索信息
小学三年级信息技术教案学习使用互联网搜索信息引言：随着信息技术的迅猛发展，学生们已经可以轻松地访问互联网以获取所需的信息。
在小学三年级的信息技术教学中，教师应该教授学生如何正确地使用互联网搜索信息，以提高他们的学习效果和信息素养。
本文将介绍一种小学三年级信息技术教案，旨在帮助教师有效地教授学生使用互联网搜索信息的技巧和注意事项。
一、教学目标在本次教学中，学生应该能够：1.了解互联网作为信息资源的基本概念和使用方法；2.学会使用搜索引擎进行信息搜索；3.了解如何评估搜索结果的可靠性和相关性；4.学会使用关键词进行精确搜索。
二、教学内容本次教学的主要内容包括：1.互联网的定义和功能；2.搜索引擎的基本使用方法；3.评估搜索结果的可靠性和相关性；4.使用关键词进行精确搜索。
三、教学步骤1.导入（5分钟）教师可以通过简单的问题或案例引出本次教学的内容，激发学生的学习兴趣和思考。
2.概念讲解和示范（15分钟）教师向学生介绍互联网的基本定义和功能，并通过实际演示向学生展示如何打开浏览器、输入网址等基本操作。
3.搜索引擎的使用方法（20分钟）教师向学生讲解搜索引擎的作用和使用方法，并通过示范向学生展示如何输入关键词、选择搜索引擎、筛选搜索结果等操作。
4.评估搜索结果（15分钟）教师向学生讲解如何评估搜索结果的可靠性和相关性，例如通过查找来源、参考其他网站等方法来判断信息的真实性和权威性。
5.关键词搜索（20分钟）教师向学生示范如何使用关键词进行精确搜索，例如在搜索框中使用双引号引用词组、使用加号连接多个关键词等操作。
6.练习和巩固（20分钟）教师布置练习题或让学生自主搜索感兴趣的话题，并在搜索过程中引导他们运用刚刚学到的技巧和方法。
7.总结和评价（5分钟）教师与学生一起总结本次教学的内容，回顾所学的知识点，并评价学生在搜索过程中的表现。
四、教学资源本次教学需要准备的教学资源包括：1.计算机室或移动设备，以供学生上机操作；2.互联网连接；3.教师准备的教学材料，如幻灯片、练习题等。
小学信息技术与计算交朋友教案
小学信息技术与计算交朋友教案引言：在当今这个数字化的时代，信息技术和计算机素养已经成为了必备的技能。
为了帮助小学生在学习中更好地掌握这些技能，并且培养其社交能力，本节课将以交朋友为主题，结合信息技术与计算机，设计了一堂有趣而富有实践性的课程。
一、课程目标：1. 学习使用信息技术搜索与整理关于朋友的相关信息；2. 学习如何运用计算机软件编辑和处理找到的信息；3. 培养学生合作与沟通的能力；4. 掌握一些关于网络安全和隐私保护的基本知识。
二、教学准备：1. 一台计算机和投影仪；2. 一些小组活动所需的胶水、剪刀、颜色笔等；3. 课程相关的幻灯片或素材。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过提问引导学生思考什么是朋友，以及朋友在我们生活中的重要性。
引发学生的兴趣和思考。
2. 搜索朋友资料（20分钟）每个小组选择一个名人或是自己的朋友作为研究对象，利用计算机和互联网搜索相关资料。
指导学生如何进行关键词搜索和选择可信的网站。
3. 信息整理和编辑（30分钟）学生们将找到的资料协作整理，并利用计算机软件编辑。
他们可以使用文字、图片、音频等多种形式呈现。
老师提供指导和帮助，确保学生们了解软件的基本操作和使用技巧。
4. 交流与分享（20分钟）各个小组成员可以向其他小组展示他们编辑和整理好的资料。
通过交流与分享，学生们可以相互了解各自的朋友，并提出问题和建议。
老师积极参与其中，引导学生关注朋友的共同点和不同点，增强他们的社交技能。
5. 网络安全与隐私保护（20分钟）通过讲解一些简单的网络安全知识，指导学生如何保护自己的隐私。
例如，不随意泄露个人信息，不点击不明链接等。
老师可以通过真实案例或小组讨论的形式，让学生了解网络上存在的风险，并明确安全使用网络的原则。
6. 总结和延伸（10分钟）小组展示和交流结束后，老师引导学生总结本节课学到的知识和技能。
并鼓励他们通过运用信息技术和计算机，结识更多的朋友，并加强与他人的沟通与交流。
有条不紊管文件-人教版小学信息技术说课稿
小学信息技术三年级下册《有条不紊管文件》说课稿小学信息技术《有条不紊管文件》说课稿尊敬的各位考官，大家好，我是×号考生，今天说课的题目是《有条不紊管文件》。
接下来，我将以教什么、怎么教、为什么这么教为思路，从教材、目标、过程等几方面开始我的说课。
一、说教材首先我来谈谈我对教材的理解，本课是选自于人民教育出版社，信息技术三年级下册活动三第13课。
在本节课之前学生已经学习了中英文输入、访问因特网，本课主要带领学生学习整理保存网页、图片等文件资料，为以后复杂的文件管理操作做基础。
二、说学情根据我对教材的分析，接下来谈谈我对学情的把握。
本课所面对的教学对象是三年级小学生，他们尚未形成自主学习的能力，而且认知水平和逻辑思维能力有待进一步提高。
基于此我本节课更加注重在知识的讲授上是对学生的引导。
三、说教学目标根据我对教材的分析和学情的把握，我确定本节课的教学三维目标为如下三点：1.知识与技能：掌握建立文件夹，复制、移动、删除文件和文件夹的基本操作。
2.过程与方法：通过自主探究和小组讨论，提高合作探究学习能力。
3.情感态度与价值观：学会将信息技术应用于生活，提高学习信息技术的兴趣。
四、说教学重难点根据我教学目标的确立，我确定本节课重难点：1.教学重点：复制文件、移动文件。
2.教学难点：复制文件和移动文件的不同之处。
五、说教学方法根据我教学目标和教学重难点的确立，我本节课将采用的教学方法有如下：讲授法、示范法等，而在学法上指导学生以实践操作为主的学法。
六、说教学过程（一）创设情境，导入新课接下来我将重点谈谈我的教学过程。
在新课导入环节，我采用温故知新的导入方式，带领学生回顾之前学习过的分门别类创建不同文件夹的作用，并提问：如何能分门别类的将不同的文件整理到创建好的文件夹当中呢？在讨论中顺势导入课题《有条不紊管文件》。
通过回顾旧知识联系新知，吸引学生学习兴趣，引发学生讨论思考。
（二）任务驱动，讲授新知接下来说说我的新课讲授环节：1、任务一：新健文件夹，引导学生上机操作--启动资源管理器--新建文件夹--打开建立子文件夹--重命名2、在此基础上带领学生学习任务二：复制文件和文件夹第一步操作是打开配套资源中的文件夹，选中文件第二步先执行复制命令，接着打开新建的文件夹，执行粘贴命令第三步向图片文件夹重复复制即可。
小学信息技术电子工业版教学方案〖第13课《物联网络便利多》示范教案〗8
第13课《物联网络便利多》教学方案教学目标1.知识与技能：（1）认识物联网（2）了解身边的物联网应用（3）体验智能交通2过程与方法：（1）通过认识物联网，体验智能生活。
（2）通过体验智能交通，学习运用物联网。
3情感态度价值观：通过对物联网的认识与学习，培养孩子认知能力，提升孩子探索世界的兴趣。
教学重点物联网的了解认识和运用。
教学难点通过对物联网知识的学习，推动生活智能化、便利化。
课前准备课件，PowerPoint软件。
课时安排1课时。
教学过程一、导入1.思考问题，引入课题教师：“同学们我们今天来学习有关物联网的知识，那么，什么是物联网呢？”学生回答：“是互联网基础上的延伸和扩展的网络，将各种信息传感设备与互联网结合起来而形成的一个巨大网络，实现在任何时间、任何地点，人、机、物的互联互通。
”【设计意图】开门见山，引入课题。
2.了解身边的物联网技术教师：“同学们想一下，在我们身边有什么运用物联网的物品？并且我们怎么运用它呢？”学生回答：“智能冰箱，可通过智能手机远程了解冰箱里食物的数量以及保鲜保质信息；智能门锁，用智能手机可远程开启智能门锁；共享单车，使用手机中的共享单车软件可找到附近的共享单车，方便出行；智能站牌，乘客可以根据他了解公交车位置信息，选择乘车；智能班牌，运用智能班牌刷卡，家长和老师可获取学生签到信息；智能物流，可通过网络实时查询网购物品的运输位置。
”【设计意图】让学生对物联网有一个初步的认识。
二、知识新授1.体验智能交通教师：“下面我们来体验一下物联网带来的便利。
首先，我们打开智能手机的‘应用商店’软件；之后，如图所示，我们点击搜索，完成‘掌上公交’软件的搜索与安装；最后，我们启用掌上公交软，如图操作，查询淮北市1路公交车的实时位置。
”【设计意图】便于学生对于物联网的了解与运用。
三、具体操作并评价教师：“下面同学可以结合本次课所学的知识自行操作一下，不懂得要及时问，老师讲的不清楚的可以提出来。
陕教版小学信息技术三年级下册《 结交互联网这个好朋友》同步练习题附知识点归纳
陕教版小学信息技术三年级下册《结交互联网这个好朋友》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳：1. 互联网的基本概念和特点。
2. 互联网的主要功能和应用领域。
3. 使用互联网的基本方法和注意事项。
4. 保护个人信息和网络安全的重要性。
二、同步练习题。
（一）、填空题。
1. 互联网是一个由许多电脑连接起来的网络，我们可以通过________和________接入互联网。
2. 在互联网上，我们可以使用________来查找需要的信息。
（二）、选择题。
1. 下列哪项不是互联网的功能？（）A. 查找资料B. 收发邮件C. 观看电视节目D. 打电话2. 在浏览网页时，我们一般使用哪种软件？（）A. 记事本B. 画图工具C. 浏览器D. 办公软件3. 互联网上的信息都是可靠的吗？（）A. 都是可靠的B. 大部分可靠C. 需要自己判断D. 都不可靠（三）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1. 使用互联网时，我们应该保护好自己的个人信息，不随意透露给陌生人。
（）2. 在互联网上，我们可以随意下载和分享各种资源，不需要考虑版权问题。
（）3. 互联网是一个虚拟的世界，所以我们在网上可以不做任何约束，想说什么就说什么。
（）（四）、简答题。
1. 请简述你平常是如何使用互联网的，并举例说明。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.你认为在使用互联网时应该注意哪些问题？____________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________三、学习目标：1. 了解互联网的基本概念和特点，认识互联网在现代社会中的重要作用。
三年级下信息技术_认识网络新朋友
三年级下信息技术_认识网络新朋友认识网络新朋友教学目标：一、知识与技能1、了解什么是IE浏览器、网页、网址、超链接等概念。
2、掌握打开IE浏览器、输入网址、关闭网页等操作。
二、过程与方法1、让学生体验通过网址打开网页和使用超链打开因特网的不同。
2、让学生体会到IE浏览器和其他软件一样，都有按钮和菜单栏等。
三、情感态度与价值观1、教育学生自学遵守《全国青少年网络文明公约》。
2、培养学生从小就要做一个合格的信息社会的小公民，养成文明上网的习惯。
教学重点：1、让学生理解网页、网址、超链接等概念。
2、让学生掌握输入网址、打开网页、关闭网页等操作。
教学难点：1、网址的输入。
2、网页、网址、超链接等概念的理解。
课前准备：1、本课的教学地点必须在能上网的网络机房进行。
2、学生通过边操作边体验因特网带来的乐趣。
教学过程：一、情景创设，导入新课因特网是一个神奇的世界，它能帮助我们做很多事。
通过它，我们不仅可以听音乐、看电视、玩游戏等，还可以利用它学习到许多新知识，认识许多新新朋友呢？现在有的同学家里已经买了电脑，而且已上了因特网，有的同学在父母的引导下也开始上网体验过网络世界的奇妙，那么到底怎么操作才能领略到网络世界的精彩内容呢？今天我们就将一起去上网漫游。
课前我调查了一下，我们这儿有电脑的同学还不是很多，能在网上体验的同学很少。
那么现在就跟着老师来体验网络世界吧……今天我们就来学习第1课《认识网络新朋友》。
二、师生互动，探索新知提问：电脑怎样才能和网络世界相连呢？通过什么相连呢？学生思考。
名词解释：因特网、浏览器。
教师解释。
1、认识IE浏览器在接入因特网的电脑上启动浏览器，当然我们电脑室的电脑都已连入因特网。
浏览器就像是同学们在知识海洋中冲浪的滑板。
双击“桌面”上的“Internet Explore”，启动IE浏览器。
启动IE浏览器看谁最先打开，比一比谁速度快。
在IE浏览器的地址栏中输入“中国科普博览”网址：/doc/d114682072.html,，按回车键，进入网站。
陕教版小学信息技术三年级上册《交个新“朋友”》同步练习题附知识点归纳
陕教版小学信息技术三年级上册《交个新“朋友”》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳：1.计算机的基本概念和俗称。
2.计算机的硬件和软件组成。
3.计算机在生活和各个领域的应用。
二、同步练习题。
（一）、填空题。
1. 计算机俗称______，它可以进行数值计算和逻辑计算，并具有存储记忆功能。
2. 计算机的硬件系统主要由______、______、______、______和______五大部分组成。
（二）、选择题。
1. 计算机最基本的作用是（）A. 进行科学计算B. 存储数据C. 高速运算并处理信息D. 发送电子邮件2. 下列设备中，属于计算机输出设备的是（）A. 键盘B. 鼠标C. 显示器D. 扫描仪3. 下列关于计算机的描述，不正确的是（）A. 计算机能按照程序自动工作B. 计算机可以高速处理数据C. 计算机不能进行逻辑计算D. 计算机是现代一种智能电子设备（三）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1. 计算机只有安装了软件之后才能正常工作。
（）2. 鼠标和键盘是计算机最重要的输入设备。
（）3. 计算机的显示器是用来显示计算结果的。
（）（四）、简答题。
1. 请简述计算机在生活中的主要用途。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.谈谈你对计算机的认识，以及它对你的学习和生活的影响。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 三、学习目标：1.了解计算机的基本概念和组成。
小学信息技术第13课-进入我的空间教案
教案设计
备课时间：20 18 年8 月30 日总备课第13 课时章节重点学习登录“我的空间”课题名称进入“我的空间”
教学目标学习登录“我的空间”，发表日志。
重点登录“我的空间”难点发表日志
课型新授课时 1
教学方法创设情境，质疑引导教学手段CAD
教学过程
教学内容复备
一、导入
“我的空间”是互联网上的个人空间，在空间里可以
书写日志、上传自己的图片等，以展示自己的学习生活风采。
“我的空间”里有些什么内容呢？进入“我的空间”看看吧！
二、新授
1、登录“我的空间”
①打开浏览器，进入“江苏省中小学信息技术学习网”
网站，登录进入“用户中心”网页。
②单击“我的空间”按钮，进入“我的空间”页面。
实践园：进入“我的空间”页面后，打开并浏览部分栏目。
在“我的空间”中可以发表一些自己写的文章。
2、发表日志
①在“我的空间”页面上，单击“日志”按钮。
②单击“发表新日志”按钮，进入“发表新日志”页面。
③输入要发表日志的标题和正文，并选择发表方式。
④单击“保存发布”按钮，完成日志的发表。
实践园：记录今天发生的一件事，以日志形式发表在“我的空间”上。
三、总结
今天这节课，你学到了什么？
很多学生的打字速度比较慢，需要进一步的巩固和加强训练。
板书设计进入“我的空间”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学难点：合理使用网络，建立网络安全的境：
同学们“好的开始是成功的一半”。本节课是学生首次止式接触互联网，能否激发他们的学习兴趣，对今后的学习有较大影响。
二、合作探究：
1、导学设疑：
（1）、什么是互联网呢？
（2）、我们上网时应注意什么？
三、小结点评：
说说本节课你有哪些收获？
4、板书设计
13、结交互联网这个好朋友
互联网就是把世界各地的计算机连接起来的一个大网络。
课后反思
（3）、如何使用互联网，我们在网上可以做什么？
2、探究体验：
（1）、互联网就是把世界各地的计算机连接起来的一个大网络。
（2）、互联网中的计算机间能够互相访问、资源共享。
（3）、我们可以通过互联网了解时事新闻、查找学习资料、与同学交流、网上旅游、听音乐、购物、等。上网我们可以做好多事情呢！
（4）、我们不能轻信网上的消息和在网上新结交的朋友，要警惕网络骗子。
海子梁小学三年级（下）信息技术导学稿
课题
结交互联网这个好朋友
所属单元
第三单元
审核领导
备写人
教学目标：
知识与技能：了解什么是互联网；了解网络对学习和生活的重要意义。
过程与方法：通过学习操作，能够安全、有效、合理地使用互联网，提高深入认识互联网的能力。
情感态度与价值观：树立正确的网络道德情操，建立有选择地借鉴和汲取网络信息的意识。