保卫黄河PPT课件共16页
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《保卫黄河》PPT课件
演唱形式 音乐形象
第一段 第二段 第三段 第四段浪潮此起彼伏
抗日队伍不断壮大
全国人民万众一心共同 抗日
渐强记号
这个渐强记号，更加形象的表现 出歌曲的情绪变化，展现了我们国家 抗日力量的不断壮大以及全国人民打 败日本鬼子的必胜决心。
冼星海
（1905-1945），广 东番禺人，人民音乐家。 出身于贫苦的船工家庭。 在中学时开始学习音乐。 1928年考入上海国立音乐 学院。1929年赴法国巴黎 深造。1935年结业于巴黎 音乐戏剧学院由著名作曲 家杜卡领导的高级作曲班， 并于同年回国参加抗日救 亡运动。
1939年冼星海与诗人光未然在延安相见，听其朗诵《 黄河吟》，听其讲述黄河呼啸奔腾的壮丽景象遂荡起共鸣， 乐思如潮。一星期之内，完成了该作品八个乐章的全部乐 谱。写就了这一时代的中华民族的音乐史诗。
情绪：歌曲以雄伟，磅礴的，高亢激
越振奋人心的情绪表达了作曲家的爱国之 情。
情景：生动的表现了抗日军民前赴
后继、英勇战斗、为保卫黄河、保卫全 中国而奔赴战场的壮丽情景。表现了中 华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄形象。
小结：
随着速度的加快、力度的加强 以及旋律音调的升高等音乐要素的 变化，表现了全国人民万众一心， 最终汇聚成了一股强大的，不可战 胜的革命力量，打败日本侵略军。
1939年人民音乐 家冼星海和现代著名 诗人光未然联合创作 《黄河大合唱》，包 括《黄河船夫曲》、 《黄河颂》、《黄河 之水天上来》、《黄 水谣》、《河边对口 曲》、《黄河怨》 《保卫黄河》、《怒 吼吧，黄河》。
•黄河大合唱第七乐章《保卫黄河》
光未然
（1913～2002 ） 中国诗人，文学 评论家。原名张 光年。湖北光化 人。主要作品 《五月的鲜花》 等。
保卫黄河ppt课件
黄河三角洲湿地保护工程
该工程旨在保护黄河三角洲的湿地生态系统，通过退耕还湿、生态补水等措施，恢复湿地的生态功能 ，提高了湿地的生物多样性。
成功经验总结与推广
科学规划与设计
在黄河治理过程中，科学规划和设计起 到了至关重要的作用。通过科学的方法 ，可以准确地评估河流的水文、地质和 生态状况，制定出符合实际情况的治理 方案。
推广生态农业和绿色发展
鼓励农民采用生态农业技术，减少化肥和农药的使用，促进绿色发 展。
泥沙淤积治理与防范
1 2
加强河道疏浚
定期对河道进行疏浚，清除淤泥，保持河道的通 畅和行洪能力。
推广水土保持技术
采取水土保持措施，减少水土流失，防止泥沙淤 积。
3
建立泥沙淤积预警系统
通过监测和分析，及时发现和预警泥沙淤积问题 ，采取应对措施。
详细描述
黄河流域的工业废水排放未经有效处理，直接排入河道，严重污染了水体。同 时，农业化肥和农药残留通过雨水冲刷进入河道，导致水体富营养化。生活污 水的排放也加剧了黄河的水污染问题。
生态环境恶化
总结词
水资源短缺和水污染严重导致黄河流域的生态环境恶化，生物多样性减少，生态 系统功能退化。
详细描述
由于水资源的短缺和水污染，黄河流域的生态环境受到严重破坏。湿地减少、植 被退化、土地沙化等问题日益严重，生物多样性受到威胁，生态系统功能退化。
未来发展方向与目标
完善防洪体系
进一步提高防洪减灾能力 ，保障黄河流域的安全。
水资源可持续利用
优化水资源配置，促进水 资源的可持续利用，满足 经济社会发展的需求。
生态保护与修复
加强生态保护和修复工作 ，提高黄河流域的生态环 境质量。
社会参与与公众意识
该工程旨在保护黄河三角洲的湿地生态系统，通过退耕还湿、生态补水等措施，恢复湿地的生态功能 ，提高了湿地的生物多样性。
成功经验总结与推广
科学规划与设计
在黄河治理过程中，科学规划和设计起 到了至关重要的作用。通过科学的方法 ，可以准确地评估河流的水文、地质和 生态状况，制定出符合实际情况的治理 方案。
推广生态农业和绿色发展
鼓励农民采用生态农业技术，减少化肥和农药的使用，促进绿色发 展。
泥沙淤积治理与防范
1 2
加强河道疏浚
定期对河道进行疏浚，清除淤泥，保持河道的通 畅和行洪能力。
推广水土保持技术
采取水土保持措施，减少水土流失，防止泥沙淤 积。
3
建立泥沙淤积预警系统
通过监测和分析，及时发现和预警泥沙淤积问题 ，采取应对措施。
详细描述
黄河流域的工业废水排放未经有效处理，直接排入河道，严重污染了水体。同 时，农业化肥和农药残留通过雨水冲刷进入河道，导致水体富营养化。生活污 水的排放也加剧了黄河的水污染问题。
生态环境恶化
总结词
水资源短缺和水污染严重导致黄河流域的生态环境恶化，生物多样性减少，生态 系统功能退化。
详细描述
由于水资源的短缺和水污染，黄河流域的生态环境受到严重破坏。湿地减少、植 被退化、土地沙化等问题日益严重，生物多样性受到威胁，生态系统功能退化。
未来发展方向与目标
完善防洪体系
进一步提高防洪减灾能力 ，保障黄河流域的安全。
水资源可持续利用
优化水资源配置，促进水 资源的可持续利用，满足 经济社会发展的需求。
生态保护与修复
加强生态保护和修复工作 ，提高黄河流域的生态环 境质量。
社会参与与公众意识
人教版 九年级上册音乐 保卫黄河 PPT(18张)优质课件
•
4．结构上的单纯性，人物少到不能 再少， 情节不 枝不蔓 ，主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑地亚 哥一个 ，情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗， 可谓单 纯而集 中。
•
5．避免使用过多的描写手法，避免 过多地 使用形 容词， 特别是 华丽的 辞藻， 尽量采 用直截 了当的 叙述和 生动鲜 明的对 话，因 此，句 子简短 ，语汇 准确生 动。在 塑造桑 地亚哥 这一形 象时， 他的笔 力主要 集中在 真实而 生动地 再现老 人与鲨 鱼搏斗 的场景 上
二轮唱 《保卫黄 河》 强调重拍
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同学们，刚才我们的演唱的声音 效果像什么？
表达的音乐形象: 此起彼伏的海浪
让我们感受到此起彼伏的抗日浪潮。
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《《保保卫黄卫河黄》河欣》赏欣课赏件
泾川县丰台中学 刘丽华
下一页
1.作者简介
2.初听音乐 3.分段听赏
4.课堂小结
•黄河大合唱第七乐章《保卫黄河》
光未然
（1913～2002 ） 中国诗人，文学 评论家。原名张 光年。湖北光化 人。主要作品 《五月的鲜花》 等。
冼星海（1905-1945），广
东番禺人，人民音乐家。出身 于贫苦的船工家庭。在中学时 开始学习音乐。1926年入“北 京艺术专门学校”学习小提琴 及作曲理论。1928年考入上海 国立音乐学院。1929年赴法国 巴黎深造。1935年结业于巴黎 音乐戏剧学院由著名作曲家杜 卡领导的高级作曲班，并于同 年回国参加抗日救亡运动。 1938年任鲁迅艺术学院音乐系 主任。
《保卫黄河》PPTPPT
《保卫黄河》PPTPPT
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作者、作品简介
光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光 化县人。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精 神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行 全国。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品， 作品有八个乐章组成，分别是：《黄河船夫曲》 《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》 《黄河谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧， 黄河》。它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景 和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概，反 映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。
1、诗由朗诵词和歌词两部分组成，从全诗来看，你认为朗诵词这部分 所 起的作用是什么？
朗诵词提纲挈领地概括出黄河的性格，引出下面的唱词。
2、诗人在歌颂黄河之前对黄河作了一番描绘，这些句子表现了黄河的什 么特点？
“望”字所领的四句从近镜头特写——俯瞰全景——纵向描写流向—— 横向展开到黄河流域两岸，表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。
写作背景：
1938年，抗日战争全面爆发以后， 日本帝国主义侵略了我国的华北地区， 全国掀起了抗日救亡运动的高潮，许多 进步作家、艺术家也积极地投入到抗击 日本帝国主义的斗争中来，他们通过自 己创造的艺术形象反映现实斗争，激发 全国人民的抗日热情。光未然1939年到 延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗 《黄河大合唱》。
3、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？反复出现的“啊！黄河！” 起了什么作用？
“啊！黄河！在诗中出现了三次，把歌词分为三个部分，从黄河哺育了 中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族勇往直前。
从黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献，黄 河已成为民族精神上的城防等。
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作者、作品简介
光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光 化县人。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精 神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行 全国。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品， 作品有八个乐章组成，分别是：《黄河船夫曲》 《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》 《黄河谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧， 黄河》。它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景 和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概，反 映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。
1、诗由朗诵词和歌词两部分组成，从全诗来看，你认为朗诵词这部分 所 起的作用是什么？
朗诵词提纲挈领地概括出黄河的性格，引出下面的唱词。
2、诗人在歌颂黄河之前对黄河作了一番描绘，这些句子表现了黄河的什 么特点？
“望”字所领的四句从近镜头特写——俯瞰全景——纵向描写流向—— 横向展开到黄河流域两岸，表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。
写作背景：
1938年，抗日战争全面爆发以后， 日本帝国主义侵略了我国的华北地区， 全国掀起了抗日救亡运动的高潮，许多 进步作家、艺术家也积极地投入到抗击 日本帝国主义的斗争中来，他们通过自 己创造的艺术形象反映现实斗争，激发 全国人民的抗日热情。光未然1939年到 延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗 《黄河大合唱》。
3、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？反复出现的“啊！黄河！” 起了什么作用？
“啊！黄河！在诗中出现了三次，把歌词分为三个部分，从黄河哺育了 中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族勇往直前。
从黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献，黄 河已成为民族精神上的城防等。
《保卫黄河》欣赏课件.ppt
冼星海 （1905-1945），广
东番禺人，人民音乐家。出身 于贫苦的船工家庭。在中学时 开始学习音乐。1926年入“北 京艺术专门学校”学习小提琴 及作曲理论。1928年考入上海 国立音乐学院。1929年赴法国 巴黎深造。1935年结业于巴黎 音乐戏剧学院由著名作曲家杜 卡领导的高级作曲班，并于同 年回国参加抗日救亡运动。 1938年任鲁迅艺术学院音乐系 主任。
黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北 麓，流经青海、四川、甘肃、宁夏、 内蒙古、山西、陕西、河南、山东等 九个省区，注入渤海，全长5500公里， 是我国第二大河，流域面积约75万平 方公里。上游多湖泊，含沙量少。中 游流经黄土高原，泥沙含量显著增加， 其输沙量约占全河的90%。所以民间 流传着这样一句话：“黄河一碗水， 半碗泥。”下游流经华北平原，因水 流缓慢泥沙积聚而形成“地上河”， 全靠人工筑堤。
三部轮唱
作曲家运用三部轮唱呢？他想要 表达什么样的心情呢？ ：
随着人们不断的加入，声音不断的 加强，表现抗日的力量从小变大， 由弱到强
欣赏第四段
歌曲是什么演唱形式？ 跟第一段的齐唱有什么不同？
第 四 遍 的 演 唱 形 式： 齐 唱 音乐哪些方面发生了变化，使最 后的齐唱成为全曲的高潮 ？
力度加强，速度加快，音调升高
复听《保卫黄河》
拓展与探究
• １《黄河大合唱》你有完整 欣赏过吗？你最喜欢那一曲 呢？为什么?
• ２ 听一听钢琴协奏曲《保卫黄 河》，跟合唱版的《保卫黄河》 有什么异同？
钢琴协奏曲《保卫黄河》
请同学们找出你认为熟悉的 旋律。（哼出旋律）
乐曲中揉进了歌曲《东方红》的音调 我们听了两个版本的《保卫黄河》，你觉 得哪一种你更喜欢，为什么？
三部轮唱 齐唱
音乐九下第1单元《保卫黄河》PPT课件(上课用)
情绪：歌曲以雄伟，磅礴的，高亢激
越振奋人心的情绪表达了作曲家的爱国之 情。
Байду номын сангаас情景：生动的表现了抗日军民前赴
后继、英勇战斗、为保卫黄河、保卫全 中国而奔赴战场的壮丽情景。表现了中 华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄形象 。
小结：
随着速度的加快、力度的加强 以及旋律音调的升高等音乐要素的 变化，表现了全国人民万众一心， 最终汇聚成了一股强大的，不可战 胜的革命力量，打败日本侵略军。
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
1939年人民音乐 家冼星海和现代著名 诗人光未然联合创作 《黄河大合唱》，包 括《黄河船夫曲》、 《黄河颂》、《黄河 之水天上来》、《黄 水谣》、《河边对口 曲》、《黄河怨》 《保卫黄河》、《怒 吼吧，黄河》。
•黄河大合唱第七乐章《保卫黄河》
光未然
（1913～2002 ） 中国诗人，文学 评论家。原名张 光年。湖北光化 人。主要作品《 五月的鲜花》等 。
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
六年级下册音乐课件-第3课《保卫黄河》｜花城版 (共16张PPT)
黄河是中国第二大河，全长5464千米，流域 面积75万多平方千米。
黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓海 拔4500米的约古宗列盆地，流经青海、四川、 甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、 山东九个省、自治区，最后注入渤海。
美丽而古老的黄河，是中华民族的摇篮。 "黄河之水天上来，奔流到海不复还"，这就 是唐朝大诗人李白对黄河的赞叹。
中国：960万平方千里 日本：37万3756平方公里
歌曲分析
作品体裁：进行曲 速度：中速稍快 力度：强 旋律特点：节奏鲜明有力，音乐情绪高亢激越，振奋人心。
什么是大合唱？
大合唱又称康塔塔，这种大型声乐体 裁包括独唱，重唱，齐唱，乐队等形 式。
歌曲是卡农节奏(卡农就是后面的声部按一定 的时间距离依次模仿前一声部的旋律） 卡农节奏运用在作品中产生怎样的效果？
冼星海，广东番禺人，中 国现代音乐史上杰出的作 曲家。他短暂的一生创作 了包括《黄河大合唱》、 《太行山上》、《二月里 来》等500多首脍炙人口 的革命歌曲，为中国的新 音乐运动做出了突出的贡 献，毛泽东赞誉他为“人 民的音乐家”。
《黄河大合唱》的八个乐章
1.《黄河船夫曲》 2.《黄河颂》 3.《黄河之水天上来》 4.《黄水谣》 5.《河边对口曲》 6.《黄河怨》 7.《保卫黄河》 8.《怒吼吧，黄河》
总结
作品演唱的声部不断的扩充，力度不断增强， 巧妙的隐喻了抗日武装队伍由小到大，由弱 到强，终于汇成一支不可战胜的力量。它犹 如黄河的滚滚洪流，势不可挡，将一切侵略 者淹没在人民战争的汪洋大海中，显示了英 雄民族的伟大气魄。
由一个声部的齐唱到两个声部轮唱，使
我们感受到了抗日力量由小变大，由弱到强。 不论是在万山丛中，还是在青纱帐里。从四 面八方都掀起了民族解放战争的巨浪。
黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓海 拔4500米的约古宗列盆地，流经青海、四川、 甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、 山东九个省、自治区，最后注入渤海。
美丽而古老的黄河，是中华民族的摇篮。 "黄河之水天上来，奔流到海不复还"，这就 是唐朝大诗人李白对黄河的赞叹。
中国：960万平方千里 日本：37万3756平方公里
歌曲分析
作品体裁：进行曲 速度：中速稍快 力度：强 旋律特点：节奏鲜明有力，音乐情绪高亢激越，振奋人心。
什么是大合唱？
大合唱又称康塔塔，这种大型声乐体 裁包括独唱，重唱，齐唱，乐队等形 式。
歌曲是卡农节奏(卡农就是后面的声部按一定 的时间距离依次模仿前一声部的旋律） 卡农节奏运用在作品中产生怎样的效果？
冼星海，广东番禺人，中 国现代音乐史上杰出的作 曲家。他短暂的一生创作 了包括《黄河大合唱》、 《太行山上》、《二月里 来》等500多首脍炙人口 的革命歌曲，为中国的新 音乐运动做出了突出的贡 献，毛泽东赞誉他为“人 民的音乐家”。
《黄河大合唱》的八个乐章
1.《黄河船夫曲》 2.《黄河颂》 3.《黄河之水天上来》 4.《黄水谣》 5.《河边对口曲》 6.《黄河怨》 7.《保卫黄河》 8.《怒吼吧，黄河》
总结
作品演唱的声部不断的扩充，力度不断增强， 巧妙的隐喻了抗日武装队伍由小到大，由弱 到强，终于汇成一支不可战胜的力量。它犹 如黄河的滚滚洪流，势不可挡，将一切侵略 者淹没在人民战争的汪洋大海中，显示了英 雄民族的伟大气魄。
由一个声部的齐唱到两个声部轮唱，使
我们感受到了抗日力量由小变大，由弱到强。 不论是在万山丛中，还是在青纱帐里。从四 面八方都掀起了民族解放战争的巨浪。
新人教版六年级音乐下册：《保卫黄河》课件
情绪：歌曲以雄伟，磅礴的，高亢激
越振奋人心的情绪表达了作曲家的爱国之 情。
情景：生动的表现了抗日军民前赴
后继、英勇战斗、为保卫黄河、保卫全 中国而奔赴战场的壮丽情景。表现了中 华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄形象。
小结：
随着速度的加快、力度的加强 以及旋律音调的升高等音乐要素的 变化，表现了全国人民万众一心， 最终汇聚成了一股强大的，不可战 胜的革命力量，打败日本侵略军。
谢谢赏
You made my day!
我们，还在路上……
冼星海
（1905-1945），广 东番禺人，人民音乐家。 出身于贫苦的船工家庭。 在中学时开始学习音乐。 1928年考入上海国立音乐 学院。1929年赴法国巴黎 深造。1935年结业于巴黎 音乐戏剧学院由著名作曲 家杜卡领导的高级作曲班， 并于同年回国参加抗日救 亡运动。
• 1939年冼星海与诗人光未然在延安相见， 听其朗诵《黄河吟》，听其讲述黄河呼啸 奔腾的壮丽景象遂荡起共鸣，乐思如潮。 一星期之内，完成了该作品八个乐章的全 部乐谱。写就了这一时代的中华民族的音 乐史诗。
演唱形式 音乐形象
第一段 第二段 第三段 第四段
齐唱 二部轮唱 三部轮唱
齐唱
同心协力的抗日队伍 抗日浪潮此起彼伏
抗日队伍不断壮大
全国人民万众一心共同 抗日
渐强记号
这个渐强记号，更加形象的表现 出歌曲的情绪变化，展现了我们国家 抗日力量的不断壮大以及全国人民打 败日本鬼子的必胜决心。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
保卫黄河 完整版PPT课件
歌曲分析
作品体裁 ： 速度： 力度： 旋律特点 ：
进行曲
明快地
强
节奏鲜明有力， 音乐情绪高亢激 越，振奋人心
作者简介
冼星海（1905——1945）作曲 家，原藉广东番禺。生于澳 门。
代表作有《黄河大合唱》、 《生产大合唱》、《九一八
大 第 第合一 二唱交交》响响、曲曲光《《《中牺民 神未国盟族 圣然大解 之诗（合放 战人1唱》 》9，1》、 、3文-、2学00评2） 《只怕不抵抗论》家、《。到原敌名人张光年。 后方去》、《湖在北太行光山化上人》。、主要
欣赏钢琴协奏曲《保卫黄河》
• 钢琴曲《保卫黄河》是钢琴协奏曲《黄河》 的第四乐章，这部作品是根据冼星海的 《黄河大合唱》创作而成的。1969年脱稿， 1970年5月首演于北京。参加创作的人有石 叔诚、许斐星、刘庄、殷承宗、盛礼洪、 储望华，首演钢琴独奏由殷承宗担任，由 中央乐团交响乐队协奏，李德伦指挥。
创作背景
《黄河大合唱》作于1939年3月，由光未然(张光年)作词， 冼星海作曲。
1938年冬，武汉沦陷后，光未然带领抗敌演剧三队由陕 西东渡黄河，到达山西吕梁山抗日根据地。途中，光未然亲 临险峡激流、怒涛漩涡、礁石瀑布的险地，目睹了黄河船夫 与惊涛骇浪博战的情景，聆听了水手们高亢激越、深沉有力 的船工号子……这一切激起了他创作的激情和灵感，一首长 诗——《黄河吟》应运而生。1939年，光未然与冼星海在延 安相见。在西北旅社的一间窑洞里，演剧队举办了一个朗诵 会，光未然亲自朗诵了这首长诗。冼星海听后，约请光未然 将其改成歌词，并激动地表示：“我有把握把它写好。”后来， 冼星海夜以继日地工作，仅用了六天的时间便谱好了《黄河 大合唱》。1939年3月31日脱稿，4月13日在陕北公学礼堂首 演，由邬析零指挥。这次演出引起巨大反响，很快便传遍全 国。同年5月11日，为庆祝鲁艺成立一周年，由冼星海亲自 指挥再次演出了《黄河大合唱》。
作品体裁 ： 速度： 力度： 旋律特点 ：
进行曲
明快地
强
节奏鲜明有力， 音乐情绪高亢激 越，振奋人心
作者简介
冼星海（1905——1945）作曲 家，原藉广东番禺。生于澳 门。
代表作有《黄河大合唱》、 《生产大合唱》、《九一八
大 第 第合一 二唱交交》响响、曲曲光《《《中牺民 神未国盟族 圣然大解 之诗（合放 战人1唱》 》9，1》、 、3文-、2学00评2） 《只怕不抵抗论》家、《。到原敌名人张光年。 后方去》、《湖在北太行光山化上人》。、主要
欣赏钢琴协奏曲《保卫黄河》
• 钢琴曲《保卫黄河》是钢琴协奏曲《黄河》 的第四乐章，这部作品是根据冼星海的 《黄河大合唱》创作而成的。1969年脱稿， 1970年5月首演于北京。参加创作的人有石 叔诚、许斐星、刘庄、殷承宗、盛礼洪、 储望华，首演钢琴独奏由殷承宗担任，由 中央乐团交响乐队协奏，李德伦指挥。
创作背景
《黄河大合唱》作于1939年3月，由光未然(张光年)作词， 冼星海作曲。
1938年冬，武汉沦陷后，光未然带领抗敌演剧三队由陕 西东渡黄河，到达山西吕梁山抗日根据地。途中，光未然亲 临险峡激流、怒涛漩涡、礁石瀑布的险地，目睹了黄河船夫 与惊涛骇浪博战的情景，聆听了水手们高亢激越、深沉有力 的船工号子……这一切激起了他创作的激情和灵感，一首长 诗——《黄河吟》应运而生。1939年，光未然与冼星海在延 安相见。在西北旅社的一间窑洞里，演剧队举办了一个朗诵 会，光未然亲自朗诵了这首长诗。冼星海听后，约请光未然 将其改成歌词，并激动地表示：“我有把握把它写好。”后来， 冼星海夜以继日地工作，仅用了六天的时间便谱好了《黄河 大合唱》。1939年3月31日脱稿，4月13日在陕北公学礼堂首 演，由邬析零指挥。这次演出引起巨大反响，很快便传遍全 国。同年5月11日，为庆祝鲁艺成立一周年，由冼星海亲自 指挥再次演出了《黄河大合唱》。
人教版小学音乐五下《保卫黄河》PPT课件
冼星海（1905-1945） 人民音乐家 广东番禺人。 作品有《黄河大合唱》 《在太行山上》 《到敌人后方去》，其中《黄 河大合唱》被选入“二十世纪 华人音乐经典”。
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保卫黄河
《黄河大合唱》选曲
1、欣赏歌曲 2、介绍歌曲
《保卫黄河》表达了中国人民抗 击日本侵略者的坚定信念。再听 歌曲
3、说一说
歌曲的旋律有什么特点？
应该用怎样的力度来演唱，才能 更好地表达歌曲情绪？ （师补充写板书）
《保卫黄河》的演唱形式，作曲家为什 么采用这种形式创作这首歌曲？
采用 合唱轮唱 气势非常宏大，轮唱就更能衬出 那种雄厚的感觉
《保卫黄河》PPT
请聆听乐曲引子部分，你有什么联想？
引子由铜管乐器演奏，采用了《怒吼吧!黄河》的音调 为素材，仿佛向全中国人民发出的战斗号召。
请聆听乐曲第一、第二变奏，与主题有什么不同？
请聆听乐曲第一、第二变奏，与主题有什么不同？
主奏乐器 力度、速度
伴奏乐器 音乐形象
请聆听乐曲第三变奏，与第一、第二变奏有何不同？
请再次聆听、熟悉第四乐章主题。
请完整聆听乐曲。乐曲主题出现了几次？
主题出现了九次
关于变奏曲
第四乐章《保卫黄河》采用自由变奏曲式创作。 变奏曲 是指主题及其一系列变化反复，并按照统一的 艺术构思而组成的乐曲。“变奏”一词，原义是变化，意 即主题的演变。变奏曲所用的变奏手法各不相同，作曲家 可新创主题，也可借用现成曲调，然后保持主题的基本骨 架而加以自由发挥，手法有装饰变奏、对应变奏、曲调变 奏、音型变奏、卡农变奏、和声变奏、特性变奏等。另外， 还可以在节拍、速度、调性等方面加以变化而成一段变奏。 变奏少则数段，多则数十段。变奏曲可作为独立的作品， 也可作为大型作品的一个乐章。
请聆听乐曲第七变奏，音乐有什么变化？
请聆听乐曲第七变奏，音乐有什么变化？
音区 力度、速度 音乐形象
第七变奏之后（插部），出现了什么音调？表现了什么？
第七变奏之后（插部），出现了什么音调？表现 了什么？
《东方红》 力度、速度 音乐形象
请聆听乐曲尾声（第八变奏），音乐有什么变化？
请聆听乐曲尾声（第八变奏），音乐有什么变化？
请聆听乐曲第三变奏，与第一、第二变奏有何不同？
旋律发展手法 力度、速度 音乐形象
请聆听乐曲第四变奏，音乐有什么变化？
请聆听乐曲第四变奏，音乐有什么变化？
主奏乐器 力度、速度 音乐形象
人教版音乐六年级下册第二十三课时《保卫黄河》 课件
大合唱》
合唱—长江之歌
冼星海抱病连续写作六天，于3月31日完成了《黄河大 合唱》的作曲，以中华民族的发源地黄河为背景，热情 地讴歌了中华儿女不屈不挠，保卫祖国的必胜信念。
《黄河大合唱》
合唱—长江之歌
2015年8月26日，国家新闻出版广电总局发布了"我最喜 爱的十大抗战歌曲"网络投票结果，《黄河大合唱》是 入选的10首歌曲之一。
黄河
合唱—长江之歌
黄河
合唱—长江之歌
聆听欣赏
请大家欣赏《保卫黄河》
音乐
• 请同学们说一说这首歌中蕴含的情感，并分组进行练 习，进行舞台展示。
课后作业
• 请同学们课下总结本节课所讲知识点 • 请同学们练习并聆听本次课上的音乐作品 • 预习下节课音乐作品知识点 • 下节课见！
第五单元
长江之歌
《黄河大合唱》
合唱—长江之歌
《黄河大合唱》由光未然（原名张光年）作词，冼星海 作曲，1939年4月13日在延安首演，歌曲慷慨激昂，在 中国抗日战争时起到鼓舞作用。
《黄河大合唱》
合唱—长江之歌
1938年9月，武汉沦陷后，诗人光未然带领抗敌演剧队 第三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转入吕梁 山抗日根据地。途中目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗 的情景，聆听了高亢、悠扬的船工号子。
合唱—长江之歌
冼星海抱病连续写作六天，于3月31日完成了《黄河大 合唱》的作曲，以中华民族的发源地黄河为背景，热情 地讴歌了中华儿女不屈不挠，保卫祖国的必胜信念。
《黄河大合唱》
合唱—长江之歌
2015年8月26日，国家新闻出版广电总局发布了"我最喜 爱的十大抗战歌曲"网络投票结果，《黄河大合唱》是 入选的10首歌曲之一。
黄河
合唱—长江之歌
黄河
合唱—长江之歌
聆听欣赏
请大家欣赏《保卫黄河》
音乐
• 请同学们说一说这首歌中蕴含的情感，并分组进行练 习，进行舞台展示。
课后作业
• 请同学们课下总结本节课所讲知识点 • 请同学们练习并聆听本次课上的音乐作品 • 预习下节课音乐作品知识点 • 下节课见！
第五单元
长江之歌
《黄河大合唱》
合唱—长江之歌
《黄河大合唱》由光未然（原名张光年）作词，冼星海 作曲，1939年4月13日在延安首演，歌曲慷慨激昂，在 中国抗日战争时起到鼓舞作用。
《黄河大合唱》
合唱—长江之歌
1938年9月，武汉沦陷后，诗人光未然带领抗敌演剧队 第三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转入吕梁 山抗日根据地。途中目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗 的情景，聆听了高亢、悠扬的船工号子。
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