基础会计教案新部编本第一章会计概述1-4
基础会计教案(含板书)
基础会计教案(含板书)章节一：会计概述教学目标：1. 了解会计的定义、作用和基本原则。
2. 掌握会计的基本要素和会计等式。
3. 理解会计的职能和会计核算的基本程序。
教学内容：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则3. 会计的基本要素4. 会计等式5. 会计的职能6. 会计核算的基本程序教学方法：1. 讲授法：讲解会计的定义、作用和基本原则。
2. 案例分析法：分析会计实例，让学生更好地理解会计的基本要素和会计等式。
教学步骤：1. 引入：讲解会计的定义和作用。
2. 讲解会计的基本原则。
3. 讲解会计的基本要素，并通过案例进行分析。
4. 讲解会计等式，并通过案例进行分析。
5. 讲解会计的职能。
6. 讲解会计核算的基本程序。
板书设计：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则3. 会计的基本要素4. 会计等式5. 会计的职能6. 会计核算的基本程序章节二：会计科目与账户教学目标：1. 了解会计科目的分类和作用。
2. 掌握账户的设置和管理。
3. 理解会计科目与账户的关系。
教学内容：1. 会计科目的分类和作用2. 账户的设置和管理3. 会计科目与账户的关系教学方法：1. 讲授法：讲解会计科目的分类和作用。
2. 案例分析法：分析账户的设置和管理的实例，让学生更好地理解会计科目与账户的关系。
1. 引入：讲解会计科目的分类和作用。
2. 讲解会计科目的分类，并通过案例进行分析。
3. 讲解账户的设置和管理。
4. 讲解会计科目与账户的关系，并通过案例进行分析。
板书设计：1. 会计科目的分类和作用2. 账户的设置和管理3. 会计科目与账户的关系章节三：会计分录教学目标：1. 了解会计分录的定义和作用。
2. 掌握会计分录的编制方法。
3. 理解会计分录在会计核算中的重要性。
教学内容：1. 会计分录的定义和作用2. 会计分录的编制方法3. 会计分录在会计核算中的重要性教学方法：1. 讲授法：讲解会计分录的定义和作用。
2. 练习法：让学生通过练习编制会计分录，掌握会计分录的编制方法。
基础会计电子教案
基础会计电子教案第一章：会计概述1.1 会计的定义解释会计是一种记录、汇总、分析和解释财务信息的过程。
强调会计在企业管理和决策中的重要性。
1.2 会计要素介绍资产、负债、所有者权益、收入和费用的概念及其分类。
解释会计方程式：资产= 负债+ 所有者权益。
1.3 会计准则和原则介绍国际财务报告准则（IFRS）和美国通用会计准则（GAAP）。
解释会计原则，如历史成本原则、收入确认原则和持续经营假设。
第二章：会计记录和会计科目2.1 会计记录的方法介绍会计记录的两种方法：手工记账和电子记账。
强调电子记账的优点，如提高效率和减少错误。
2.2 会计科目及其分类介绍常见会计科目，如现金、应收账款、存货、固定资产等。
解释科目的分类：资产、负债、所有者权益、收入、费用。
2.3 记账规则解释借贷记账法：每一笔交易都涉及到至少两个会计科目，一个借方，一个贷方。
强调“有借必有贷，借贷必相等”的原则。
第三章：财务报表3.1 资产负债表介绍资产负债表的格式和内容。
解释资产负债表的编制方法：按照资产和负债的分类和金额进行排列。
3.2 利润表介绍利润表的格式和内容。
解释利润表的编制方法：按照收入、费用和利润的分类和金额进行排列。
3.3 现金流量表介绍现金流量表的格式和内容。
解释现金流量表的编制方法：按照经营活动、投资活动和筹资活动的现金流量进行分类和汇总。
第四章：会计循环4.1 会计循环的步骤介绍会计循环的九个步骤：确认交易、记录journal entry、汇总和调整、编制财务报表、结账、关闭账本等。
强调每个步骤的重要性及其对准确财务信息的作用。
4.2 会计凭证和账簿介绍会计凭证的种类和用途。
解释账簿的作用和格式，如日记账、总账和明细账。
4.3 会计分录和调整介绍会计分录的概念和编制方法。
解释会计调整的原因和重要性，如折旧、存货计价等。
第五章：会计软件和电子账务处理5.1 会计软件的种类和功能介绍常见会计软件，如QuickBooks、SAP、Oracle Financials等。
基础会计教案(含板书)
基础会计教案(含板书)第一章：会计概述1.1 会计的定义解释会计的概念和作用强调会计的记录、分类、汇总和报告财务信息的功能1.2 会计要素介绍会计六要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润解释各要素的含义和重要性1.3 会计基本假设和原则讲解会计基本假设：会计主体、持续经营、货币计量和会计分期介绍会计原则：权责发生制、历史成本原则、一致性和实际成本原则第二章：会计记录和会计科目2.1 会计记录的方法介绍会计记录的两种方法：单式记账法和复式记账法强调复式记账法的应用和重要性2.2 会计科目的分类讲解资产类科目的定义和主要包括的内容解释负债类科目的含义和主要包括的内容介绍所有者权益类科目的概念和主要包括的内容2.3 会计分录解释会计分录的定义和作用演示如何编制会计分录强调会计分录的规范性和准确性第三章：会计凭证和账簿3.1 会计凭证的分类和作用介绍原始凭证和记账凭证的定义和区别解释会计凭证在会计记录中的重要作用3.2 账簿的分类和设置讲解日记账、总账和明细账的定义和区别强调账簿的设置和登记的重要性3.3 会计账务处理程序介绍会计账务处理程序的基本步骤：凭证的审核、登记账簿、编制报表等演示会计账务处理程序的具体操作第四章：财务报表4.1 财务报表的概念和作用解释财务报表的定义和重要性强调财务报表在决策和评价企业经营状况中的作用4.2 主要财务报表的内容和格式介绍资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表的定义和内容讲解各财务报表的格式和编制方法4.3 财务报表的分析和解读解释财务报表分析的目的和方法演示如何分析财务报表并解读其中的信息第五章：会计循环和会计政策5.1 会计循环的步骤和流程讲解会计循环的步骤：确认、计量、记录、分类、汇总和报告强调会计循环在会计工作中的重要性5.2 会计政策的概念和作用解释会计政策的定义和作用介绍会计政策包括的内容：计量基础、资产折旧方法、收入确认方法等5.3 会计估计的概念和作用讲解会计估计的定义和作用强调会计估计的合理性和可靠性第六章：存货的核算6.1 存货的概念与分类解释存货的定义和企业在日常经营活动中所涉及的存货类型强调存货在会计核算中的重要性6.2 存货的核算方法讲解存货的常见核算方法：先进先出法、加权平均法、后进先出法等演示各种核算方法的计算过程和应用6.3 存货的清查与处理介绍存货清查的方法和程序讲解存货损失的处理方式和会计核算方法第七章：固定资产的核算7.1 固定资产的概念与分类解释固定资产的定义和企业在日常经营活动中所涉及的固定资产类型强调固定资产在会计核算中的重要性7.2 固定资产的核算方法讲解固定资产的购置、折旧、改良、处置等会计处理方法演示固定资产核算的计算过程和应用7.3 固定资产的折旧解释固定资产折旧的概念和目的讲解固定资产折旧的方法：直线法、年数总和法、双倍余额递减法等第八章：应收账款与坏账损失的核算8.1 应收账款的概念与分类解释应收账款的定义和企业在日常经营活动中所涉及的应收账款类型强调应收账款在会计核算中的重要性8.2 应收账款的核算方法讲解应收账款的确认、计价、核销等会计处理方法演示应收账款核算的计算过程和应用8.3 坏账损失的核算解释坏账损失的概念和企业在日常经营活动中所涉及的坏账损失处理讲解坏账损失的会计核算方法第九章：利润的形成与分配9.1 收入的概念与分类解释收入的定义和企业在日常经营活动中所涉及的收入类型强调收入在会计核算中的重要性9.2 费用的概念与分类解释费用的定义和企业在日常经营活动中所涉及的费用类型强调费用在会计核算中的重要性9.3 利润的计算与分配讲解利润的计算方法：毛利润、营业利润、净利润等讲解利润分配的程序和方式：提取法定盈余公积金、向投资者分配利润等第十章：会计信息与现代企业管理10.1 会计信息在企业管理中的作用解释会计信息在企业管理中的重要性强调会计信息对企业决策、评价和监控经营活动的作用10.2 企业内部控制与会计信息质量讲解企业内部控制的概念、目标和主要措施强调内部控制对保障会计信息质量的重要性10.3 会计信息披露与市场监管解释会计信息披露的概念和目的讲解会计信息披露的制度、程序和要求重点和难点解析存货的核算重点环节：存货的核算方法补充说明：存货的核算方法是会计中的关键环节，直接影响财务报表的准确性。
基础会计教学教案 基础会计教学设计方案
基础会计教学教案基础会计教学设计方案第一章：会计概述1.1 会计的定义与作用解释会计的概念，强调其在经济管理中的重要性。
讨论会计的基本职能和目标。
1.2 会计要素与会计等式介绍会计要素，如资产、负债、所有者权益、收入、费用等。
解释会计等式：资产= 负债+ 所有者权益。
1.3 会计科目与会计账户解释会计科目的概念和分类。
讨论会计账户的设置和使用。
第二章：会计记录方法2.1 记账方法与记账凭证介绍记账方法，如借贷记账法。
解释记账凭证的编制和应用。
2.2 会计账簿与账户记录讨论会计账簿的种类和作用。
解释账户记录的方法和规则。
2.3 试算平衡与账务处理程序介绍试算平衡的概念和意义。
讨论账务处理程序的步骤和方法。
第三章：账户式会计报表3.1 资产负债表解释资产负债表的定义和作用。
介绍资产负债表的编制方法。
3.2 利润表解释利润表的定义和作用。
介绍利润表的编制方法。
3.3 现金流量表解释现金流量表的定义和作用。
介绍现金流量表的编制方法。
第四章：会计循环与会计分期4.1 会计循环解释会计循环的概念和步骤。
强调会计循环在会计工作中的重要性。
4.2 会计分期解释会计分期的概念和目的。
讨论会计分期的方法和原则。
4.3 会计期末调整介绍会计期末调整的概念和原因。
解释会计期末调整的具体操作。
第五章：会计政策与会计估计5.1 会计政策解释会计政策的概念和作用。
讨论会计政策的选择和变更。
5.2 会计估计解释会计估计的概念和作用。
讨论会计估计的方法和原则。
5.3 会计信息质量要求介绍会计信息质量要求，如可靠性、相关性、可理解性等。
强调会计信息质量在会计工作中的重要性。
第六章：财务报表分析6.1 财务报表分析概述解释财务报表分析的概念和目的。
讨论财务报表分析的主要指标和工具。
6.2 偿债能力分析介绍偿债能力分析的概念和方法。
计算并分析资产负债率和流动比率等指标。
6.3 运营能力分析解释运营能力分析的概念和方法。
计算并分析存货周转率和应收账款周转率等指标。
基础会计教案第一章会计概述1-4
答案3：各会计岗位的职责不同，所要求的能力和赋予的权限不同。由此引出教学内容——会计人员。
3.学生活动
讨论，并举手积极回答问题。
步骤二：
1．教学内容
15分钟
宜宾职业技术学院Yibin Vocational & Technical College
会计从业资格证书的考试科目：会计基础、财经法规与会计职业道德、初级会计电算化。
（4）会计人员的专业技术资格分为：初级会计师、中级会计师、高级会计师和正高会计师。
2.教师活动
（1）基本内容讲解
（2）引导学生思考并提问
提问1：从管理层的角度来说，为什么要对各会计岗位设置权限？
提问2：这些会计人员专业技术资格对于企业的聘用和选拔会计人才有什么作用？
3.学生活动
讨论，并举手积极回答问题。
宜宾职业技术学院Yibin Vocational & Technical College
25分钟
宜宾职业技术学院Yibin Vocational & Technical College
教学步骤与过程
备 注
（1）企业的表现形式：：独资企业（个体企业）、合伙企业和公司。
（2）企业的相关者：股东、债权人、雇员、顾客、供应商、政府。
（3）企业的组织架构
主要讲解上市公司的组织架构。了解股东大会、董事会、监事会，董事长及总裁的职责，以及总裁下属投资总裁、销售总裁、生产经营总裁、财务总裁的职能。
20分钟
宜宾职业技术学院Yibin Vocational & Technical College
教学步骤与过程
备 注
基础会计教案(含板书)
基础会计教案(含板书)第一章：会计概述一、教学目标1. 理解会计的定义、作用和基本原则。
2. 掌握会计的基本要素和会计等式。
3. 了解会计科目和账户的概念及分类。
二、教学内容1. 会计的定义和作用2. 会计基本原则3. 会计的基本要素4. 会计等式5. 会计科目和账户三、教学方法1. 讲授法：讲解会计的定义、作用和基本原则。
2. 案例分析法：分析会计实务中的会计等式应用。
四、教学步骤1. 导入：介绍会计的定义和作用。
2. 讲解会计基本原则。
3. 讲解会计的基本要素和会计等式。
4. 讲解会计科目和账户的概念及分类。
5. 总结本章内容。
五、板书设计2. 会计基本原则3. 会计的基本要素和会计等式4. 会计科目和账户的概念及分类第二章：会计要素的确认与计量一、教学目标1. 掌握会计要素的确认条件和计量基础。
2. 了解会计计量单位及其转换。
二、教学内容1. 会计要素的确认条件2. 会计要素的计量基础3. 会计计量单位及其转换三、教学方法1. 讲授法：讲解会计要素的确认条件和计量基础。
2. 案例分析法：分析会计实务中的会计要素确认和计量。
四、教学步骤1. 导入：回顾上一章内容，引入会计要素的确认和计量。
2. 讲解会计要素的确认条件。
3. 讲解会计要素的计量基础。
4. 讲解会计计量单位及其转换。
5. 总结本章内容。
五、板书设计2. 会计要素的计量基础3. 会计计量单位及其转换第三章：会计科目与账户一、教学目标1. 掌握会计科目的设置原则和方法。
2. 理解账户的定义和分类。
3. 掌握账户的结构和特点。
二、教学内容1. 会计科目的设置原则和方法2. 账户的定义和分类3. 账户的结构和特点三、教学方法1. 讲授法：讲解会计科目的设置原则和方法。
2. 案例分析法：分析会计实务中的账户应用。
四、教学步骤1. 导入：回顾上一章内容，引入会计科目与账户。
2. 讲解会计科目的设置原则和方法。
3. 讲解账户的定义和分类。
4. 讲解账户的结构和特点。
《基础会计》完整教案
<基础会计>教案一、课程内容《基础会计》是会计学科的入门课程，也是财务会计专业的专业基础课，是学习初级财务会计、中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。
对于其他相关专业的学生来讲，学习本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，它有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。
本课程主要介绍了会计的基本理论、基本方法和基本技能。
包括对会计的定义、会计核算的职能、会计核算的对象、会计核算方法、会计核算的基本前提和一般性原则、会计要素和会计等式等基本理论的讲解；详细阐述会计科目和账户的设置、复式记账原理、成本计算和财产清查、会计核算程序、会计工作组织等基本核算方法；全面介绍了会计凭证的填制、账簿的登记和会计报表的编制等基本技能。
二、教学方式方法在《基础会计》的教学过程中，我们本着以人为本的教学理念，根据会计实务操作性强的特点，决定采用理论联系实际的教学方法进行相关的实验教学；如《基础会计》中的填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表等章节，如果只在课堂上讲理论既费时又达不到预期的效果，因此我们将各种单据制作成多媒体课件，将各个单据和整个填制过程完整地展示给学生既形象又生动，然后再进行配套的实验，充分调动学生的多种感官参与教学活动，真正实现教与学的互动。
根据多年的教学经验我们将理论课与实验课的比例定为3：1，这样既提高了学生的动手能力，又使其所学的理论知识得到了巩固。
三、配套实践性教学内容《基础会计》是一门实践性很强的课程，需要学生在学习中不断进行实验以增加感性认识。
为此我校专门建立了会计模拟实验室和会计电算化实验室，组织学生进行会计模拟实验，指导学生填制会计凭证（原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核）登记会计账簿、编制会计报表。
我们对《基础会计》这门课的教学，实现了实验场地的现场化、实验资料的标准化、实验手段的规范化。
会计模拟实验提高了学生学习兴趣，深化课堂的理论教学，强化了实际操作技能，大大缩短了理论与实际的距离，为学生毕业后尽快适应实际工作打下了坚实的基础。
基础会计教案(含板书)
基础会计教案(含板书)章节一：会计概述教学目标：1. 了解会计的定义、作用和基本原则。
2. 掌握会计的基本要素和会计等式。
教学内容：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则3. 会计的基本要素4. 会计等式：资产= 负债+ 所有者权益教学步骤：1. 引入话题：介绍会计的定义和作用。
2. 讲解会计的基本原则。
3. 介绍会计的基本要素。
4. 推导和解释会计等式。
板书设计：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则3. 会计的基本要素4. 会计等式：资产= 负债+ 所有者权益章节二：会计科目与账户教学目标：1. 了解会计科目的分类和作用。
2. 掌握账户的设置和管理。
教学内容：1. 会计科目的分类2. 会计科目的作用3. 账户的设置4. 账户的管理教学步骤：1. 讲解会计科目的分类。
2. 介绍会计科目的作用。
3. 讲解账户的设置。
4. 讲解账户的管理。
板书设计：1. 会计科目的分类2. 会计科目的作用3. 账户的设置4. 账户的管理章节三：会计记账方法教学目标：1. 掌握会计记账的基本方法。
2. 了解会计凭证的编制和审核。
教学内容：1. 会计记账的基本方法：借贷记账法2. 会计凭证的编制3. 会计凭证的审核教学步骤：1. 讲解会计记账的基本方法：借贷记账法。
2. 讲解会计凭证的编制。
3. 讲解会计凭证的审核。
板书设计：1. 会计记账的基本方法：借贷记账法2. 会计凭证的编制3. 会计凭证的审核章节四：会计账簿与财务报表教学目标：1. 掌握会计账簿的设置和登记。
2. 了解财务报表的编制和分析。
教学内容：1. 会计账簿的设置2. 会计账簿的登记3. 财务报表的编制4. 财务报表的分析教学步骤：1. 讲解会计账簿的设置。
2. 讲解会计账簿的登记。
3. 讲解财务报表的编制。
4. 讲解财务报表的分析。
板书设计：1. 会计账簿的设置2. 会计账簿的登记3. 财务报表的编制4. 财务报表的分析章节五：会计循环与会计核算教学目标：1. 掌握会计循环的基本步骤。
《基础会计》教案(第一章)
二、会计的概念
不同的历史发展阶段，人们对会计的认识各不相同。即使在同一时期，不同的社会环境下，会计的理论与方法体系也有所差别。
当然对已经用实物量度和劳动量度记录计算的经济活动，还必须运用货币量度加以综合反映。
（2）以真实、合法的原始凭证为核算依据
这里的真实、合法是指：会计核算必须严格依据审核无误的合法原始凭证进行，以保证核算资料的真实性和合法性。
（3）对经济业务进行连续、系统、全面地记录和计算
连续：指会计记录应当按照经济业务发生的先后顺序依次进行不能中断，不能按照主观意愿或某种目的改变记录顺序。
2.奴隶社会：
在奴隶社会，出现了“籍书”或称“簿书”，用“入”、“出”作为记帐符号来反映各种经济业务。从西周开设“大宰”来掌管王朝财权，设“司会”来掌管王朝计政。当时的会计主要是为奴隶主占有奴隶并榨取其劳动产品、为巩固奴隶制服务的。
3.封建社会：
在封建社会，唐代出现了“四柱结算法”，根据“四柱结算法”编造的账簿称为“四柱清册”。“四柱”即：旧管、新收、开除、实在。“四柱”之间的关系可用一个平衡公式表现为：（旧管+新收-开除=实在）其含义相当于现代会计账户的余额计算公式“期初期初结存+本期收入-本期支出=期末结存”。通过这个平衡公式，既可检查日常记录的正确性，又可分类汇总日常会计记录，使之起到系统、全面和综合的反映作用。“四柱清册”的创建和运用，为我国传统的记账方法奠定了理论基础。
人类最初的会计行为——计量和记录行为，是建立在数学的表现方式上。因此，到目前为止数学依然是现代会计学的一大支柱。
基础会计教案(含板书)
基础会计教案(含板书)第一章：会计概述1.1 会计的定义与作用解释会计的概念强调会计在企业经济活动中的重要性引导学生理解会计的基本职能和目标1.2 会计要素与会计等式介绍会计要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用解释会计等式：资产= 负债+ 所有者权益演示会计等式的应用和重要性1.3 会计科目与会计账户解释会计科目和会计账户的概念举例说明会计科目的分类演示会计账户的设置和使用方法板书设计：会计的定义与作用会计要素与会计等式会计科目与会计账户第二章：会计记录方法2.1 借贷记账法介绍借贷记账法的原理和规则解释借方和贷方的概念演示借贷记账法的应用示例2.2 会计分录与试算平衡解释会计分录的概念和组成部分演示会计分录的编制方法介绍试算平衡的概念和作用板书设计：借贷记账法原理和规则会计分录与试算平衡第三章：会计凭证与会计账簿3.1 会计凭证的编制与审核解释会计凭证的概念和作用演示会计凭证的编制方法强调会计凭证的审核和保管的重要性3.2 会计账簿的设置与登记解释会计账簿的概念和分类演示会计账簿的设置方法介绍会计账簿的登记方法和规则板书设计：会计凭证的编制与审核会计账簿的设置与登记第四章：财务报表与会计分析4.1 财务报表的概念与作用解释财务报表的概念和重要性介绍财务报表的种类和编制要求强调财务报表在决策中的作用4.2 资产负债表的编制解释资产负债表的概念和结构演示资产负债表的编制方法强调资产负债表的分析与应用板书设计：财务报表的概念与作用资产负债表的编制第五章：会计循环与会计政策5.1 会计循环的过程与步骤解释会计循环的概念和过程介绍会计循环中的各个步骤：凭证、账簿、报表等强调会计循环在会计工作中的重要性5.2 会计政策的选择与运用解释会计政策的概念和作用介绍会计政策的选择原则和影响因素演示会计政策的运用方法和注意事项板书设计：会计循环的过程与步骤会计政策的选择与运用第六章：会计准则与会计估计6.1 会计准则的概念与作用解释会计准则的定义和重要性介绍国际会计准则和中国会计准则的主要内容强调会计准则在保证会计信息质量中的作用6.2 会计估计的原则和方法解释会计估计的概念和必要性介绍会计估计的原则和方法演示会计估计在会计处理中的应用板书设计：会计准则的概念与作用会计估计的原则和方法第七章：长期资产与负债7.1 长期资产的分类与计价解释长期资产的概念和分类介绍长期资产的计价方法和原则强调长期资产的会计处理和披露要求7.2 长期负债的分类与计价解释长期负债的概念和分类介绍长期负债的计价方法和原则强调长期负债的会计处理和披露要求板书设计：长期资产的分类与计价长期负债的分类与计价第八章：所有者权益与利润分配8.1 所有者权益的构成与变动解释所有者权益的概念和构成介绍所有者权益的变动原因和处理方法强调所有者权益的会计处理和披露要求8.2 利润分配的原则与程序解释利润分配的概念和原则介绍利润分配的程序和方法强调利润分配的会计处理和披露要求板书设计：所有者权益的构成与变动利润分配的原则与程序第九章：审计与内部控制9.1 审计的概念与作用解释审计的定义和重要性介绍审计的类型和程序强调审计在保证会计信息质量中的作用9.2 内部控制的概念与作用解释内部控制的概念和重要性介绍内部控制的目标和基本原则演示内部控制在企业管理中的运用方法板书设计：审计的概念与作用内部控制的概念与作用第十章：会计信息化与会计职业道德10.1 会计信息化的概念与发展解释会计信息化的定义和发展趋势介绍会计信息系统的类型和应用强调会计信息化在提高会计工作效率中的作用10.2 会计职业道德的概念与要求解释会计职业道德的定义和重要性介绍会计职业道德的基本原则和要求强调会计职业道德在职业行为中的作用板书设计：会计信息化的概念与发展会计职业道德的概念与要求重点和难点解析会计的定义与作用：理解会计的基本职能和目标，以及会计在企业经济活动中的重要性。
基础会计教案——会计概述
基础会计教案——会计概述教案主题：基础会计教案，会计概述教学目标：1.了解会计的基本概念及其作用；2.了解会计的基本原则和假设；3.掌握会计主体和会计等式的内容；4.了解会计的基本分类和会计的基本步骤。
教学重点：1.会计的基本概念及其作用；2.会计的基本原则和假设；3.会计主体和会计等式的内容。
教学难点：1.会计的基本原则和假设；2.会计主体和会计等式的内容。
教学准备：教师准备：黑板、白板或投影仪，教学PPT等；学生准备：课本、笔记本等。
教学过程：Step 1：引入（10分钟）教师通过简单的例子引导学生思考会计的概念，并提问学生关于会计的作用。
Step 2：会计的基本概念及其作用（20分钟）教师通过PPT展示会计的基本概念，并以简单易懂的语言解释，让学生能够理解会计所涉及的内容。
Step 3：会计的基本原则和假设（30分钟）教师通过PPT或黑板展示会计的基本原则和假设，包括会计的核算基础、会计单位、历史成本原则等，让学生了解会计核算的基本原则。
Step 4：会计主体和会计等式的内容（30分钟）教师通过PPT或黑板展示会计主体的概念和会计等式的内容，包括资产、负债、所有者权益等内容，并通过具体的例子帮助学生理解。
Step 5：会计的基本分类和会计的基本步骤（20分钟）教师通过PPT或黑板展示会计的基本分类和会计的基本步骤，包括财务会计、管理会计、成本会计等，以及会计的记录、分类、总账、明细账等步骤。
Step 6：小结与拓展（10分钟）教师对今天的教学内容进行小结，并引导学生思考会计在现代经济中的重要性和应用范围。
教学延伸：1.通过参观企业或实地考察的方式，让学生了解现实中的会计应用；2.鼓励学生自主了解相关会计知识，并通过小组讨论或报告的形式展示。
教学评估：1.布置课后作业，要求学生总结今天的学习内容；2.利用小测验或口头提问方式进行教学评估。
教学资源：PPT、黑板、白板或投影仪等。
教学反思：本节课主要介绍了会计的基本概念、基本原则和假设，以及会计主体和会计等式的内容。
基础会计教案第一章(第一节会计的概念)
课程名称课时安排学情分析学习内容分析教学目标教学重点难点与解决措施教学策略选择与设计教学环境与媒体的分析使用教学反思基础会计授课专业及班级4授课类型讲授设计者基础会计的授课对象是会计专业一年级学生，会计对于他们来说是一个完全陌生的概念。
对如何学习基础会计也没有好的学习方法。
另外中职学生学习能力较差，不喜欢理论说教，教学中要注意结合学生实际。
《基础会计》是会计学科的入门课程，也是财务会计专业的专业基础课，是学习初级财务会计、中级财务会计、成本会计等专业课程的基础。
本节主要介绍会计的概念、基本职能、目标以及会计信息质量要求。
一、知识目标：1.掌握会计的概念；2.掌握会计的基本职能；3.了解会计的目标；4.理解会计信息质量要求。
二、技能目标：通过本节的学习，提高学生阅读教材的能力，为以后学习会计知识打下基础。
三、情感目标：1.帮助学生从会计人员的角度思考问题、解决问题；2.培养锻炼学生严谨仔细，一丝不苟的工作作风和学习态度。
教学重点：1.会计的概念、特征；2.会计的职能；3.会计的质量要求。
教学难点：会计的质量要求。
解决措施：举例说明。
以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。
利用多媒体课件进行教学。
基础会计是会计专业的入门课程，本节又属第一次课，因而讲述会计的概念一定要结合学生已有的生活经验，不可照本宣科。
既要激发学生对会计的学习兴趣，又要加重理论知识的灌输，为后续知识的学习奠定良好基础。
第一节会计的概念【导入新课】有人说会计就是记账、算账、报账；有人说在财务部门工作的人就是会计；请同学们思考：这些说法对不对？究竟什么是会计？会计是怎样产生的？日常的会计工作主要有哪些？【讲授新课】一、会计的概念 (重点)(一)会计的发展历程从会计的发展历程，可以得出结论：第一，会计是随着社会生产的发展和管理经济的需要而产生的；第二，会计的发展是以当时的科学技术水平为条件；第三，社会生产越发展，会计越重要。
基础会计教案第1章
会计是在社会生产实践中，由于管理经济的需要而产生并逐渐发展的。生产活动是人类最基本的实践活动，人类为了生存和发展，必须要有一定的物质资料、要进行物质资料的生产，并且力求以较少的生产耗费取得尽可能多的生产成果。
最初的会计只是生产职能的附带部分――兼职：①奴隶主安排一个人打猎的同时记录其他人的打猎数量；②安排一个人负责施工的工作量记录（挑土发签）――会计萌芽。
3、收入的分类（P12）
（二）费用（P12）
1、费用的概念及特征（基-33条）
②未来流出的经济利益的金额能够可靠地计量。
3、分类(P10)
按其流动性（偿还期长短），分为流动（短期）负债和非流动负债。
（1）流动负债
（2）非流动负债
（三）所有者权益(P10)
1、概念及特征(P10)
所有者权益，是指企业资产扣除负债后，由所有者享有的剩余权益。其金额取决于资产和负债的计量。
2、来源构成（P10）
复式记账法产生的一个条件是“货币计量”，区别于实物计量。货币计量促进了会计的发展，逐渐产生并完善了复式记账法，出现了“借贷记账法”，使会计成为一门独立的科学。
复式簿记的理论总结，(意)巴其阿勒的《算术·几何·比与比例概要》。
二、会计的概念及特点（P3）
★会计的概念----
理解并把握会计的概念，应明确以下几点：
1、会计是一种（经济）管理活动。列举管理活动的种类……
2、经济管理活动（特征）――货币为计量单位；
3、管理手段――核算和监督（记账算账、核对检查）；
4、会计主体――归属单位，即有关企事业单位；
5、管理要求――连续、系统、全面、综合；
6、管理目的――提高经济效益(提供会计信息)。
基础会计电子教案
基础会计电子教案第一章：会计概述1.1 会计的定义与职能1.2 会计基本假设与会计基础1.3 会计要素及其确认与计量1.4 会计科目与会计账户第二章：会计核算方法2.1 会计凭证的填制与审核2.2 会计账簿的设置与登记2.3 会计报表的编制2.4 会计核算循环第三章：账户式记账法3.1 记账方法及其种类3.2 借贷记账法的基本规则3.3 会计分录的编制3.4 试算平衡与发生额试算平衡法第四章：资产4.1 资产的概念与分类4.2 货币资金的核算4.3 应收及预付款项的核算4.4 存货的核算4.5 固定资产的核算4.6 无形资产和其他资产的核算第五章：负债及所有者权益5.1 负债的概念与分类5.2 短期负债的核算5.3 长期负债的核算5.4 所有者权益的核算5.5 会计恒等式与资本保全原则第六章：收入、费用和利润6.1 收入的概念与确认6.2 收入的核算6.3 费用的概念与确认6.4 费用的核算6.5 利润的核算第七章：财务报表分析7.1 财务报表分析的意义与方法7.2 资产负债表分析7.3 利润表分析7.4 现金流量表分析7.5 财务比率分析第八章：账户分类8.1 资产类账户的分类与特点8.2 负债类账户的分类与特点8.3 所有者权益类账户的分类与特点8.4 收入类账户的分类与特点8.5 费用类账户的分类与特点第九章：税收会计9.1 税收会计概述9.2 税收会计的核算方法9.3 税收会计报表的编制9.4 税收会计的信息披露与分析第十章：会计软件与应用10.1 会计软件的概念与分类10.2 会计软件的功能与特点10.3 会计软件的选型与实施10.4 会计软件的操作与使用10.5 会计软件的安全与风险管理重点和难点解析一、会计概述补充说明：会计基本假设包括会计实体假设、持续经营假设、货币计量假设和会计分期假设。
会计基础包括权责发生制和收付实现制。
会计要素是会计报表的基本组成部分，包括资产、负债、所有者权益、收入、费用等。
《基础会计》完整教案
《基础会计》完整教案教案主题：基础会计教学目标：1.了解会计的基本概念和原则；2.理解会计的核算方法和过程；3.掌握会计的基本账户和账簿。
教学内容：第一课：会计概述1.会计的定义和作用；2.会计的基本概念和原则；3.会计职业和道德规范。
第二课：会计科目和账户1.会计科目的分类；2.资产、负债、所有者权益、收入和费用的概念和分类；3.会计账户的基本概念和种类。
第三课：会计凭证和会计业务1.会计凭证的定义和作用；2.会计业务的分类和记录方法；3.会计凭证的填制和审核。
第四课：记账和账簿1.记账的基本原则和方法；2.分类账、总账和明细账的概念和作用；3.账簿的管理和维护。
教学过程：第一课：会计概述1.教师介绍会计的定义和作用，并与学生进行讨论，加深理解。
2.教师讲解会计的基本概念和原则，强调会计的客观性、真实性和准确性，引导学生了解会计的基本要素。
3.教师介绍会计职业和道德规范，引导学生了解会计师的职责和要求。
第二课：会计科目和账户1.教师讲解会计科目的分类，包括资产、负债、所有者权益、收入和费用。
2.教师引导学生进行小组讨论，分析并列举各类会计科目的具体内容。
3.教师介绍会计账户的基本概念和种类，包括流动资产账户、固定资产账户等。
第三课：会计凭证和会计业务1.教师讲解会计凭证的定义和作用，强调凭证的必要性和重要性。
2.教师介绍会计业务的分类和记录方法，包括现金业务、非现金业务等。
3.教师指导学生进行会计凭证的填制和审核，提供实例进行练习。
第四课：记账和账簿1.教师讲解记账的基本原则和方法，包括借贷记账法等。
2.教师介绍分类账、总账和明细账的概念和作用，强调账簿的重要性。
3.教师指导学生进行账簿的管理和维护，包括账簿的开设、填制和总结。
教学评估：1.教师通过观察学生的讨论和互动情况，评估学生对会计概念和原则的理解程度。
2.教师布置书面作业，检查学生对会计科目和账户的掌握程度。
3.教师组织小组演练，评估学生对会计凭证和会计业务的实际操作能力。
基础会计学教案第一章
第一节 会计的产生、发展 和会计环境
❖ 二、会计的发展
❖ (三)现代会计发展时期 从20世纪初会计学创立开始，会计发展的历史 进入了崭新的现代会计时期，使20世纪成为世 界会计发展史上最伟大的一百年
在会计发展历史进程中，由簿记向会计学的转 变是在20世纪初期经历了30年左右后才最终完 成的
第一节 会计的产生、发展 和会计环境
第一节 会计的产生、发展 和会计环境❖ 二 Nhomakorabea会计的发展
❖ (一)古代会计发展时期
一般认为，从旧石器时代的中、晚期至公元15 世纪末为古代会计时期。在这一时期，会计的 重要特征是采用单式簿记法，复式簿记法尚处 于初创阶段。
第一节 会计的产生、发展和会计环境
❖ 最初的会计（原始会计）只是作为生产职能的附带部分， 即由生产者在生产时间之外将收入、支付等事项记载下来 。如原始社会的早期的结绳记事、绘图记事、刻木记日等 。当社会生产力发展到一定水平，即原始社会的中期和后 期，出现剩余产品以及有了商品生产和以某种商品作为“ 一般等价物”进行的交换，会计才逐渐从生产职能的附带 工作中分离出来，成为专门委托当事人的独立职能或工作 。在远古的印度公社中，产生了农业记账员。
而另一方面，会计对其所处社会经济环境带来 的影响并非消极适应，而是具有一定反作用的 。
第一节 会计的产生、发展 和会计环境
❖ 四、会计环境
❖ （二）会计与其所处环境的关系
总之，会计与其所处的社会经济环境之间存在 着相互影响、相互作用的关系。社会经济环境 的发展变化总是要求与之相适应的会计，而会 计对其所处的社会经济环境又总是产生着重要 的影响
一般说来，它涉及生产力、生产关系和上层建 筑等方面，具体包括政治、法律、经济、科技 、教育和文化等因素
《基础会计》教案 第一章 会计概述
第一章会计概述【本章课题】第一章总论第一节会计的概念第二节会计的职能第三节会计的对象第四节会计核算方法【教学目标及要求】通过本章教学，使学生了解会计产生与发展的历史，理解会计的基本职能及各职能之间的相互关系，领会会计的概念和特点，掌握会计目标、会计对象等内容。
通过本章教学，使学生对学习会计产生兴趣，了解如何学习会计理论和方法，了解学习本门课的基本要求。
【教学教具】挂图：会计的起源与发展史【教学重点与难点】1．会计概念2．会计特征3．会计的基本职能4．会计的对象【教学方法】以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。
【教学建议】本章是全书的总纲，内容广泛抽象，教学时应理论联系实际讲授。
在教学中，应重点讲授会计概念及特征、会计的基本职能、会计对象和会计要素。
【时间分配】本章共6学时。
【导入新课】有人说会计就是记账、算账、报账；有人说在财务部门工作的人就是会计；有人说会计是一项与数字有关的活动。
请同学们思考：这些说法对不对？究竟什么是会计？会计是怎样产生的？日常的会计工作主要有哪些？【教学内容】第一节会计的概念介绍本课程：《基础会计》是会计专业的基础学科，介绍会计的基本理论和原理，是以后各专业学科的基础。
本节重点和难点：会计的概念、职能、特点。
一、会计的产生与发展（一）会计的产生简单刻记的出现就是会计产生的萌芽阶段。
（二）会计的发展会计是社会生产发展到一定阶段的产物，也是人们为组织和管理生产经营活动而产生并不断得到发展的科学。
生产力水平不同，会计活动的范围和方法不同。
1.古代会计1）原始社会阶段：会计只是生产者的一种附带职能，核算相当简单。
2）奴隶社会后期：会计从生产职能中分离出来，成为一项独立的职能。
西周时代出现了“会计”一词。
3）封建社会时期：主要核算朝廷官府的钱、粮、财、赋、税等收支活动。
“零星算之为计，总合算之为会。
”（清代焦循）唐宋两代是我国会计全面发展的时期。
在宋朝出现了第一个比较完备的会计组织机构“会计司”，在会计结账方法上采用了“四柱清册”，即“旧管+新收－开除=实在”。
《基础会计》 1-4基础会计课程概述
勇于创新、甘于
奉献的劳模精神。
（二）内容设计
四项目 九任务
期初 处理
日常 处理
期末 处理
报表 编制
（二）内容设计
（二）内容设计
（二）内容设计
（二）内容设计
课程建设
（一）教学过程
课前
课前由授课老师 提前在线上课程 平台和网中网理 实互动实训教学 平台上布置知识 点和实训预习任 务。
《基础会计》
课程概述
课程概述
一 基本信息 二 课程设计 三 课程建设 四 课程实施 五 教学环境 六 特殊创新
基本信息
课程 信息
课程 性质
课程 团队
课程 目标
（一）课程信息
（二）课程性质
（三）课程团队
副教授 1人
讲师 3人
助教 3人
（四）课程目标
（一）目标设计
知识目标
明晰提出该课程 应了解什么，应 理解什么，必须 掌握哪些账务处 理方法。
（二）教学方法
（二）教学方法
（一）硬件教学环境
（二）软件教学环境
特色创新一
特色创新一
特色创新一
特色创新一
特色创新一
《基础会计》
谢谢
技能目标
明确要求学生从语言表达、 要求学生具有坚
人际关系处理、
持准则、不做假
团队合作、克服
账的会计职业道
困难、自主学习、 德，具有辛勤劳
终身学习、工作
动、诚实劳动的
态度等方面提出
劳动精神，具有
具体的要求。
执着专注、一丝
不苟的工匠精神，
具有艰苦奋斗、
课中
课后
课中分为案例导入和 上次课复习，预习任 务评价，本次课技能 点和知识点讲解，在 手机上推送本次技能 点模拟练习任务，任 务完成后由学生在手 机上通过在线课程平 台互评，最后由教师 评价并布置课后作业。
课程教案：基础会计单元教案
基础会计单元教案第一章：会计概述1.1 教学目标了解会计的定义、作用和基本原则掌握会计的基本要素和会计等式理解会计的分类和会计科目1.2 教学内容会计的定义和作用会计的基本原则和会计等式会计的分类和会计科目1.3 教学方法讲授法：讲解会计的定义、作用和基本原则案例分析法：分析会计的实际应用和案例1.4 教学评估课堂提问：检查学生对会计定义和作用的理解小组讨论：评估学生对会计等式和会计科目的理解第二章：会计要素与会计科目2.1 教学目标掌握会计要素的分类和特点熟悉常用会计科目的设置和运用2.2 教学内容会计要素的分类和特点常用会计科目的设置和运用2.3 教学方法讲授法：讲解会计要素的分类和特点案例分析法：分析常用会计科目的设置和运用2.4 教学评估课堂提问：检查学生对会计要素的理解小组讨论：评估学生对常用会计科目的设置和运用的理解第三章：会计凭证与会计账簿3.1 教学目标掌握会计凭证的分类和编制方法熟悉会计账簿的分类和登记方法3.2 教学内容会计凭证的分类和编制方法会计账簿的分类和登记方法3.3 教学方法讲授法：讲解会计凭证的分类和编制方法实践操作法：学生动手操作编制会计凭证和登记会计账簿3.4 教学评估课堂提问：检查学生对会计凭证的理解实践报告：评估学生对会计账簿登记的准确性第四章：会计分录与会计报表4.1 教学目标掌握会计分录的编制方法和原则熟悉会计报表的分类和编制方法4.2 教学内容会计分录的编制方法和原则会计报表的分类和编制方法4.3 教学方法讲授法：讲解会计分录的编制方法和原则实践操作法：学生动手操作编制会计分录和会计报表4.4 教学评估课堂提问：检查学生对会计分录的理解实践报告：评估学生对会计报表编制的准确性第五章：会计循环与会计核算5.1 教学目标理解会计循环的概念和步骤掌握会计核算的方法和原则5.2 教学内容会计循环的概念和步骤会计核算的方法和原则5.3 教学方法讲授法：讲解会计循环的概念和步骤案例分析法：分析会计核算的实际应用和案例5.4 教学评估课堂提问：检查学生对会计循环的理解小组讨论：评估学生对会计核算的方法和原则的理解第六章：财务报表分析6.1 教学目标理解财务报表分析的目的和重要性掌握财务比率分析的方法和主要比率指标能够运用财务报表分析评价企业财务状况6.2 教学内容财务报表分析的目的和重要性财务比率分析的方法和主要比率指标财务报表分析的应用案例6.3 教学方法讲授法：讲解财务报表分析的目的和重要性案例分析法：分析财务比率分析和应用案例6.4 教学评估课堂提问：检查学生对财务报表分析目的的理解小组讨论：评估学生对财务比率分析和应用案例的理解第七章：会计政策与会计估计7.1 教学目标理解会计政策的定义和选择原则掌握会计估计的概念和不确定性处理熟悉会计政策变更和会计估计变更的影响会计政策的定义和选择原则会计估计的概念和不确定性处理会计政策变更和会计估计变更的影响7.3 教学方法讲授法：讲解会计政策的定义和选择原则案例分析法：分析会计估计变更和会计政策变更的实际案例7.4 教学评估课堂提问：检查学生对会计政策的理解小组讨论：评估学生对会计估计变更和会计政策变更的实际案例的理解第八章：税务会计与税务筹划8.1 教学目标理解税务会计的概念和作用掌握税法的基本原则和主要税种能够进行基本的税务筹划8.2 教学内容税务会计的概念和作用税法的基本原则和主要税种税务筹划的方法和原则8.3 教学方法讲授法：讲解税务会计的概念和作用案例分析法：分析税务筹划的实际案例课堂提问：检查学生对税法基本原则的理解小组讨论：评估学生对税务筹划的实际案例的理解第九章：审计会计与内部控制9.1 教学目标理解审计会计的概念和程序掌握内部控制的原则和主要控制措施能够进行基本的审计程序设计和内部控制评价9.2 教学内容审计会计的概念和程序内部控制的原则和主要控制措施审计程序设计和内部控制评价的方法9.3 教学方法讲授法：讲解审计会计的概念和程序案例分析法：分析内部控制评价的实际案例9.4 教学评估课堂提问：检查学生对审计会计程序的理解小组讨论：评估学生对内部控制评价的实际案例的理解第十章：会计软件与应用10.1 教学目标理解会计软件的作用和类型掌握会计软件的基本操作流程能够运用会计软件进行会计处理和报表10.2 教学内容会计软件的作用和类型会计软件的基本操作流程会计软件应用的案例分析10.3 教学方法讲授法：讲解会计软件的作用和类型实践操作法：学生动手操作会计软件10.4 教学评估课堂提问：检查学生对会计软件作用的理解实践报告：评估学生对会计软件操作的准确性重点和难点解析一、会计概述的讲解：理解会计的定义、作用和基本原则，以及会计的基本要素和会计等式是基础中的基础，需要学生牢固掌握。
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3.学生活动
讨论，并举手积极回答问题。
步骤二：
1．教学内容
（五）会计的职能
会计的职能是指会计在经济管理中所具有的功能或能够发挥的作用。生产力发展的水平和经营管理水平，对会计职能具有决定性的影响。会计的职能有很多，但其基本职能只有两个：核算与监督。
讨论，并举手积极回答问题。
步骤二：
1．教学内容
15分钟
宜宾职业技术学院Yibin Vocational & Technical College
教学步骤与过程
备 注
（二）会计人员
（1）大中型企业应设置总会计师，总会计师具有会计师以上的专业资格。
（2）每个会计岗位应该根据本单位的实际情况和相关会计规定，设置岗位权限。
（三）会计的概念
会计就是记账、算账和报账的一种经济管理活动。
现代会计是经济管理的重要组成部分，是以货币为主要计量单位，利用专门的核算方法，对特定主体的经济活动进行综合、连续、系统、完整地核算和监督，并向有关方面提供会计信息，以此提高经济效益的一种经济管理活动或信息系统。
重点讲解：货币计量、全面、综合、连续、系统性
教学步骤与过程
备 注
（二）会计的产生与发展
（1）产生
物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础，在长期的生产实践中，人们认识到：为了管好生产，促进生产的发展，必须对生产过程中的劳动耗费和劳动成果进行有效地反映和监督，取得必要的核算资料，借以了解和控制生产过程，使生产活动按照预定的目标顺利进行。基于这种客观需要，会计行为便应运而生。
全面性：是指凡属于会计核算对象的不得遗漏地进行反映和监督。
连续性：是指对已经发生的交易事项，按照其发生时间的先后顺序不间断地进行反映和监督，
系统性：是指将抽象的会计对象内容具体化，并做出科学的分类。
综合性：是指会计以货币为计量尺度，综合核算和监督社会再生产过程中的资金运动，总括提供会计信息
宜宾职业技术学院Yibin Vocational & Technical College
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
课程教案
（2013～2014学年第2学期）
课程名称：基础会计
所属系部：经济贸易管理系
制定人：王丽梅
合作人：
制定时间：
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不具备条件设置会计机构的企业，直接聘用代理记账的机构，例如一个公司只有2-3人的，直接聘用会计事务所代理记账。
（3）设置一个会计机构至少有一名会计人员和一名出纳人员，且这两者必须“钱账”分工，即出纳管“钱”，会计管“账”。
（4）出纳人员不得兼任稽核、会计档案保管，以及收入、支出、非欧拼命干、债权债务账目的登记工作。
会计的发展职能是根据社会经济的发展不断变化的，就现在而言主要有：
1）预测职能；2）决策职能；3）控制职能；4）分析职能
2.思考并提问
提问：会计职能中，核算和监督职能是先后发生的，还是一起发生的呢？
（3）根据学生回答情况，总结问题答案。
对外提供的：资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益表及附注
对内提供的：各类成本报表、责任中心责任报告、其他管理报表。
（四）会计工作（了解）
整理和审核原始凭证、编制记账凭证、登记会计账簿、财产清查、编制会计报表。
（五）会计制度
《会计法》、会计准则及制度、《会计基础工作规范》
2.教师活动
（1）基本内容讲解
职工：经营情况和获利能力，从而关注经营前景和自身职业发展；
社会大众：企业投资价值
3.学生活动
讨论，并举手积极回答问题。
步骤四：
1．教学内容
（六）企业基本常识
25分钟
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教学步骤与过程
备 注
（1）企业的表现形式：：独资企业（个体企业）、合伙企业和公司。
提问3：各会计岗位的要求你认为是什么？
（3）根据学生回答情况，总结问题答案。
答案1：出纳与会计分开，是为了满足企业内部管理和控制要求；
答案2：从人力资源的角度来说，会计机构的设置与岗位要求、人力成本控制有关；
答案3：各会计岗位的职责不同，所要求的能力和赋予的权限不同。由此引出教学内容——会计人员。
3.学生活动
2.教师活动
（1）基本内容讲解
（2）引导学生思考并提问
提问1：从管理层的角度来说，为什么要对各会计岗位设置权限？
提问2：这些会计人员专业技术资格对于企业的聘用和选拔会计人才有什么作用？
（3）根据学生回答情况，总结问题答案。
答案1：保证会计岗位分工明确，且以此找到责任人，方便绩效管理。
答案2：会计人员专业技术资格可以成为会计人才选拔的一个标准。
20分钟
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教学步骤与过程
备 注
（1）会计的核算职能
会计核算职能贯穿于经济活动的全过程，也称会计的反映职能。其基本特点是：
1）主要是通过价值量对经济活动进行确认、计量、记录和报告来反映财务信息；
2）所反映的信息具有严格的真实性，主要反映已经发生和完成的交易和事项；
3.学生活动
讨论，并举手积极回答问题。
步骤四：
课堂小结、学生自学
15分钟
课后小结
作业
布置
1、法人与法人代表的定义及区别；2、全球知名四大会计事务所；3、上交所对上市公司的要求
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课程名称
基础会计
教学主题
会计的基础概念
课程名称
基础会计
教学主题
会计常识与企业常识
授课班级
授课时间
授课地点
教学目标：
1.能力目标：
通过学习对会计和企业有一定的认识，并且掌握会计与企业的关系，明确会计对企业的意义。
2.知识目标：
了解会计机构的基本设置，会计人员的职责与岗位要求、会计基本制度、企业的组织形式、企业的基本经济业务；掌握会计信息使用者的范围、会计的日常工作、组织架构、企业生产组织流程以及企业的利益相关者。
（2）引导学生思考并提问
提问：各会计信息使用者主要关注会计信息中的哪些问题？
（3）根据学生回答情况，总结问题答案。
答案：政府及其相关部门：主要是税收问题；
投资者：主要关注资产负债情况、盈利及盈利可持续情况；
债权人：短期债权人——关注现金流情况；
长期债权人——盈利情况和借款情况；
内部管理者：财务情况和经营成果
即：规模较大的企业，会计岗位较细；例如华为一个人负责一门账，有的工作人员工作好几年都只是处理诸如应收账款的一种账。
20分钟
清点人数后，明确会计的意义和作用，以及每次课的学习目标
宜宾职业技术学院Yibin Vocational & Technical College
教学步骤与过程
备 注
规模较小的企业，可以只设置一个简单的会计机构，例如只有一个会计和一个出纳。
教学步骤与过程
备 注
（四）会计的特点
1、会计以货币作为主要计量单位；
会计计量的尺度有很多种，如重量、体积、数量、时间度量等。但在提供信息资料的时候都不能进行综合汇总。
2、会计以凭据为依据，具有严格的规范性
会计以国家规定使用的、具有法律效力的合法凭证为依据。
3、对经济活动的核算和监督具有全面、连续、系统和综合性。
3.学生活动
讨论，并举手积极回答问题。
步骤三：
1．教学内容
（三）会计信息
（1）会计信息的使用者：政府及有关部门（税务局）、投资者、债权人、
15分钟
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教学步骤与过程
备 注
企业内部管理者、职工及社会大众。
（2）会计信息的具体表达形式：
（5）一般企业的会计岗位：
会计主管；出纳；财务物资核算；工资核算；成本费用核算；财务成果核算；资金核算；往来核算；总账报表；稽核；档案管理等
2.教师活动
（1）基本内容讲解
（2）引导学生思考并提问
提问1：为什么出纳要与会计分开？或者说为什么不能一个人既管钱，又管账？
提问2：从人力资源的角度来说，会计机构的设置与什么有关？
（3）会计人员的资格
会计人员需要满足基本的要求有：坚持原则，具备良好的道德品质；遵守国家法律、法规；具备一定的会计专业知识和技能；取得会计从业资格证书；热爱会计工作，秉公办事。
会计从业资格证书的考试科目：会计基础、财经法规与会计职业道德、初级会计电算化。
（4）会计人员的专业技术资格分为：初级会计师、中级会计师、高级会计师和正高会计师。
（2）发展
会计自产生以来，本身也经历了由低级向高级、由简单到复杂、由不完善到逐步完善的漫长发展过程，最终形成了现代会计。它的发展变化主要表现
会计方法经历了由不完善到完善的发展：
我国：“四柱结算法：旧管+新收-开除=实在”它萌芽于东汉；成熟于唐代；普遍运用于宋代。
国外：1494年，意大利数学家卢卡.巴其阿勒《算术.几何与比例概要》第三篇“计算和记录的详论，系统地总结了复式记账方法，要求对每项经济活动均按相等的金额，对其来龙去脉全面地、互相联系地加以记录”，它的产生是会计史上的重要里程碑。