蜀相ppt

细细地品
最具表现力的词（句）
“寻” 专程来访之意 景仰缅怀之情 “英雄” 暗寓诗人自己 追怀有志之士 深远影响感染
歌颂丰功伟绩
惋惜壮志未酬（情感） 感叹功业未就
“蜀相” 概括成就地位 寄托崇高敬意
“自” “空” 生机盎然之景 追怀先哲之情 不解人事之语
细细地品
蜀 相
杜甫
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丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
“空”字不空
古诗词中“空”字的妙用
• “空”能传达一种凄清、冷落的氛围
韦庄在《台城》中写道：“江雨霏霏 江草齐，六朝如梦鸟空啼”，鸟啼草绿， 春色常在，而台城却荒凉破败，只有不解 人世沧桑的鸟儿在欢快地啼唱，一个“空” 字道出了多少凄清与冷落，多少无奈与感 伤。
“空”字不空
古诗词中“空”字的妙用
鉴赏，从哪里着手呢？角度：抓住诗眼
抓住诗眼
诗眼： 诗词句中最精炼传神的某 个字，以一字为工。 全篇最精彩和关键性的某 一句，是主旨所在。 一般规律： 五言诗以第三字为眼、 七言诗以第五字为眼。
红杏枝头春意闹 “闹”字不仅形容出红杏的众多 和纷繁，而且，它把生机勃勃 的大好春光全都点染出来了。 拟人手法，着一“闹”字，将烂 漫的大好春光描绘得活灵活现， 呼之欲出。 “闹”字不仅有色，而且似乎有 声。王国维在《人间词话》中 说：“着一‘闹’字而境界全 出。”
感动中国人物颁奖词1
• • • • • • • 他，躬耕垄亩，胸怀天下，赢得皇叔三顾； 他，轻摇羽扇，运筹帷幄，辅佐蜀汉两朝。 一篇《隆中对》，三分天下定。 他神机妙算，草船巧借十万箭； 他气定神闲，空城计退百万兵。 伐魏一统心未了，遗恨千古英名留。 他就是鞠躬尽瘁死而后已的典范------诸葛亮
李清照 杜 甫 刘禹锡 刘禹锡 杜 牧
目标回顾
两个形象
诸葛亮：功业昭著而事业未竟、鞠躬尽瘁的典范
杜
甫：胸怀天下却壮志难酬、忧国忧民的诗人
三个角度
知人论世、抓住诗眼、比较阅读
你能背诵全诗吗？
《蜀相》与《登高》
• 蜀 相 760年春天
借古人抒怀抱 （咏史诗）
• 登 高 767年 秋天
借登台遣郁闷 （咏怀诗）
感动中国人物颁奖词2
• 他，生于唐朝，亲眼目睹了安史之乱，用他如椽 的巨笔和现实的态度，留存下那一段腥风血雨的 记忆，他因此被尊为“诗史”； • 他，来自民间，亲身体验了流离之苦，以他沉郁 的诗风和忧民的情怀，确立了他在诗坛上的颠峰 地位，他因此被尊为“诗圣”。
• 他，心系苍生，慨叹“朱门酒肉臭，路有冻死骨” • 他，胸怀天下，高唱“致君尧舜上，再使风俗淳” • 他就是唐代最伟大的诗人------杜甫杜子美
均表达了颂扬之情……
正统不惭传万古，莫将成败论三分 诸葛亮所辅佐的蜀汉正统事业和封建正统思想万古流传，三分天下 并不代表他的全部功绩。明代，朱元璋钦定武侯庙为“帝王庙”， 诸葛亮一跃进入帝王行列。清代，康熙皇帝言“为人臣者惟诸葛亮 能如此耳”，对诸葛亮的为人大加赞扬。
咏史怀古诗的主题
• • • • • • • • ㈠怀人伤己 1．对比失落型 《绝句》 2．同病相怜型 《蜀相》 ㈡怀古伤今 1．昔盛今衰型 《乌衣巷》 2．物是人非型 《石头城》 ㈢理性反思 借古讽今，别有寄托《题乌江亭》
拓展，从哪里展开呢？ 角度：比较阅
读
美美地联
《蜀相》与《武侯庙》
比较阅读
比较点：题材内容、情感基调、艺术手法
• 《蜀相》 1自比的成分较多
2表达崇敬、惋惜的情感
• 《武侯庙》 1几乎没有涉及到自比
2不以成败论英雄，表达崇拜之情
3 “自”，“空”描写乐 3 “ 空”，“隔”写凄清 之景 景
4 以动衬静，以乐景衬哀情，反衬。 4大部分为描述，正衬成分多
蜀相
杜甫
你准备好了吗？
把 握 三 个 角 度
认 识 两 个 形 象
背 诵 一 首 诗 歌
琅琅地读
蜀 相
杜甫
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Fra Baidu bibliotek
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。 碧草照映台阶呈现自然的春色，树上的黄鹂隔枝徒然婉啭鸣唱。 定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。 可惜出师伐魏未捷而身先病亡，长使历代英雄们对此涕泪满裳！
乐景写哀 感伤、叹惋
景中含情 孤愁、悲苦
咏史诗多因人兴感、抚事寄慨，所寓多为对历史人物的见解态度或历史鉴戒。 咏怀诗多因景生情、抚迹寄慨，所抒多为今昔盛衰、人事沧桑之感； 比较点： 年代、抒情特点、情景关系、情感基调
“空”字不空
古诗词中“空”字的妙用
• “空”能表现一种幽寂、静谧的意境
孟浩然在《晚泊浔阳望庐山》里写道： “东林精舍近，日暮空闻钟”，一个“空”字， 写出了夕阳斜照时分听到东林寺传来了阵阵钟 声，东林精舍的清幽静深可想而知了。
还有一个“我” ------寻，泪满襟 理解，从哪里开始呢？角度：知人论世
杜甫
安史之乱，万姓流离。（时代背景）
探究作者的生平和为人， 弃官入蜀，草堂暂居。
感物怀人
• 知人论世
了解生活的环境和时代， 满腹深情，瞻依凭吊。（创作心境） 弄清创作的背景和心境。
（《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元赏析指导）
• “空”能寄寓许多个人感世伤怀的悲愤慨叹 陆游《书愤》中的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已 先斑”，写出诗人“塞上长城”只能“空自许”，“镜中 衰鬓”却早先斑，“空”是叹壮志末酬，“已”是叹韶华 已逝，愿望落空，“空”、“已”相映，有无限沉痛，也 有极大悲愤。 韩愈《湘中》的“蘋藻满盘无处奠，空闻渔父扣舷 歌”，一个“空”字生动地表现了诗人面对茫茫水天怅然 若失的神情，深刻表现了世无知音的寂寞悲凉，含蓄抒发 了无端遭贬的悲愤与牢骚。