幼儿园大班美术教案：下雨天
幼儿园大班美术教案《下雨天》
幼儿园大班美术教案《下雨天》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《下雨天》。
通过本节课的学习，让幼儿观察下雨天的景象，体验下雨天的氛围，培养幼儿对大自然的感知能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描绘下雨天的景象，提高幼儿的绘画能力。
2. 培养幼儿对下雨天的情感体验，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美素养。
三、教学难点与重点难点：描绘下雨天的细节，如雨滴、雨伞、地面反光等。
重点：培养幼儿观察力、表现力和想象力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、雨伞、雨衣等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、雨伞、雨衣等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着雨衣、雨靴，手持雨伞，模拟下雨天的场景，让幼儿观察并引导幼儿讲述下雨天的情景。
2. 观察与讨论（5分钟）引导幼儿观察下雨天的景象，讨论雨滴的形状、颜色，以及下雨天的氛围。
3. 示范讲解（10分钟）教师示范如何描绘下雨天的景象，包括雨滴、雨伞、地面反光等细节，讲解绘画技巧。
4. 幼儿实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画下雨天的景象。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿互相欣赏作品，教师对幼儿作品进行点评，指导幼儿改进。
让幼儿分享自己的作品，讲述绘画过程中的感受和体验。
六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：雨滴的形状、颜色雨伞、雨衣的描绘方法地面反光的绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请描绘一个下雨天的场景。
2. 答案要求：画面中有雨滴、雨伞、地面反光等下雨天的元素；画面色彩丰富，富有想象力；画面整洁，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿对下雨天景象的描绘能力，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿户外活动，实地观察下雨天的景象，引导幼儿运用所学知识进行创作。
重点和难点解析1. 实践情景引入中教师的装扮和模拟。
幼儿园大班美术教案《下雨天》
幼儿园大班美术教案《下雨天》一、教学目标本教案主要是希望通过教学，让学生能够：1.了解下雨天的景象，感受到雨水对世界带来的美好改变；2.通过画画的形式表现自己心目中下雨天的景象，锻炼其观察和表现能力；3.感受画画的乐趣，通过作品展示自己的艺术才华。
二、教学内容1. 下雨天的特点首先，带领学生认识下雨天的特点。
在下雨天，空气湿润，天空阴沉，道路湿滑，树叶、草地和花圃等地方都会滋润生长，世界变得更加柔和、飘渺、富有生机。
2. 分析下雨天的画法接下来，引导学生观察和分析一些下雨天的美术作品。
以“为什么这些画家会选用这样的色彩和构图方式呢？”为引导问题，帮助学生分析雨水的特征和彩虹的出现等现象，认识到用线条和色彩来创造生动的场景是画家的创作手法。
3. 创作下雨天的画作最后，让学生动手创作自己的下雨天画作。
教师可以为学生准备画纸、颜料、画笔等美术工具，并为其讲解一些绘画技巧。
例如：用颜料少、水多的刷法，能够表现出飘逸的雨幕；用粗笔画法，能够表现出雨水滴落的落差和声音。
三、教学过程1. 导入环节先通过简短的视频或图片展示下雨的场景，检查学生对下雨天的了解，引导学生感受下雨天的气氛。
2. 学生自由绘画让学生自由发挥，用画笔和颜料表现自己眼中的下雨天画面。
教师可以在旁边指导学生的画笔运用以及提出建议并鼓励学生付之以行。
3. 展示作品让学生尽可能地把自己的画作张贴在课堂上展示，并以自豪的口气讲述自己的画作特点以及何以达到之所以表现。
4. 教师总结总结学生的作品，鼓励学生对自己的画作评价并分享其体验。
再通过课程回顾和展望，使学生感受到美术学科的魅力，鼓励他们在未来的艺术创作中不断尝试和创新。
四、教学反思教师应当注意到孩子在学习绘画时，可能需要更多教师的指导和鼓励。
本教案要求学生自由创作下雨天的画作，但实际上，一小部分学生可能会感到茫然和无助，需要我们的引导。
因此，在教学中注重个别辅导，适时给予建议和鼓励，使学生感到自己很重要且很被重视，是非常必要的。
幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多变天气》第二节《下雨天》。
内容包括：了解下雨天的特点，观察雨中的场景，学习用水彩描绘雨中景象，培养幼儿对自然环境的观察能力和绘画表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解下雨天的特点和雨中的场景，培养幼儿观察自然的能力。
2. 学习用水彩描绘雨中景象，提高幼儿的绘画技能和审美能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：用水彩表现雨中的景象，注意色彩的搭配和使用。
重点：观察下雨天的特点，学习用水彩描绘雨中景象，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于下雨天的故事，引导幼儿关注故事中雨天的场景，让幼儿分享自己下雨天的经历，激发幼儿对雨天的兴趣。
2. 观察讨论（5分钟）教师展示范例作品，引导幼儿观察并讨论下雨天的特点，如：雨滴的形状、雨中的行人、雨伞等。
3. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解水彩画的基本技巧，如：色彩的搭配、画笔的使用等。
同时示范如何描绘雨中的景象，让幼儿跟随老师一起绘画。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，开始绘画雨中的景象。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和其他幼儿给予评价，鼓励幼儿互相学习，提高绘画技能。
六、板书设计1. 下雨天的特点：雨滴形状：圆形、椭圆形等雨中行人：打伞、穿雨衣、快速行走等2. 水彩画技巧：色彩搭配：冷色调、暖色调画笔使用：点、线、面七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用水彩画描绘一个雨中的场景。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题，给予个别指导。
2. 在评价环节，注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿学会欣赏和评价。
大班美术教案《下雨天》含反思
大班美术教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《天气与环境》，详细内容为下雨天的场景绘画。
通过本节课的学习，让学生了解下雨天的特点，掌握雨中场景的绘画技巧，培养观察力与想象力。
二、教学目标1. 让学生了解下雨天的环境特点，学会观察生活中的细节。
2. 让学生掌握雨中场景的绘画方法，提高绘画技能。
3. 培养学生的想象力与创造力，激发对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让学生学会观察下雨天的环境特点，运用绘画技巧表现雨中场景。
难点：如何引导学生观察生活中的细节，并运用到绘画中；如何培养学生的想象力与创造力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、画纸、画笔、颜料、模型等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示下雨天的图片和视频，让学生感受下雨天的氛围，引导学生关注下雨天的环境特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解下雨天的环境特点，如：雨滴的形状、雨中的行人、地面的反光等。
（2）示范如何运用绘画技巧表现雨中场景，强调线条、色彩、光影的处理。
3. 学生练习（10分钟）学生根据所学知识，自行构思雨中场景，进行绘画练习。
4. 例题讲解（10分钟）选取一名学生的作品，进行点评与修改，讲解绘画过程中需要注意的问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题讲解，对自己的作品进行修改和完善。
对学生的作品进行评价，强调本节课的重点与难点，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：（1）下雨天的环境特点（2）绘画技巧：线条、色彩、光影（3）注意事项：观察生活、发挥想象七、作业设计1. 作业题目：以“下雨天”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：（1）作品需体现下雨天的环境特点；（2）运用所学绘画技巧，表现雨中场景；（3）作品具有想象力与创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了下雨天场景的绘画技巧。
幼儿园大班美术教案 下雨天
幼儿园大班美术教案下雨天一、教学目标：1. 让幼儿观察和体验下雨天的景象，培养他们的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的美术表现能力和创造力。
3. 培养幼儿对自然环境的热爱和好奇心。
二、教学内容：1. 下雨天的景象观察：让幼儿观察下雨天的天空、云、雨滴等，感受下雨天的特殊氛围。
2. 绘画活动：让幼儿用画笔和颜料描绘下雨天的景象，发挥他们的想象力，创作出独特的作品。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 有关下雨天的图片或视频资料。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察有关下雨天的图片或视频资料，引导他们观察和描述下雨天的景象。
2. 讲解：向幼儿介绍绘画材料和技巧，讲解如何描绘下雨天的天空、云、雨滴等。
3. 创作：让幼儿自己动手绘画，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的下雨天作品。
4. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏和评价。
五、教学评价：1. 对幼儿的绘画作品进行评价，关注他们的观察能力、表现能力和创造力。
2. 观察幼儿在创作过程中的表现，了解他们的兴趣和参与程度。
3. 收集幼儿对下雨天景象的描述，了解他们的观察和表达能力。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行雨后户外活动，观察和体验雨后的景象，如湿润的地面、空气中的气息等。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同欣赏和评价幼儿的作品。
3. 让幼儿用自己的作品布置教室，营造下雨天的氛围。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，给予适当的指导和鼓励，帮助他们充分发挥想象力。
2. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的兴趣和参与程度，适时调整教学方法和内容。
3. 教师要关注幼儿的安全，特别是在户外活动时，确保幼儿的安全。
八、教学拓展：2. 邀请家长和幼儿一起进行家庭绘画活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
3. 开展下雨天主题的科学活动，让幼儿了解下雨的形成原因和自然现象。
九、教学资源：1. 收集有关下雨天的图片、视频、诗歌等资源，为教学提供丰富的素材。
幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《身边的自然》，详细内容为《下雨天》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解下雨天的自然现象，学会用绘画的形式表现下雨天的场景。
二、教学目标1. 让幼儿了解下雨天的特点，知道下雨天的基本元素，如雨滴、雨伞、雨衣等。
2. 培养幼儿观察生活、发现生活中的美，学会用绘画表达自己的情感。
3. 培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察下雨天的场景，并用绘画的形式表现出来。
教学重点：让幼儿掌握下雨天的基本元素，学会用线条和色彩表现下雨天的氛围。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲解一个关于下雨天的故事，引起幼儿对下雨天的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）：（1）讲解下雨天的基本元素，如雨滴、雨伞、雨衣等。
（2）示范如何用线条和色彩表现下雨天的场景。
3. 实践操作（15分钟）：（1）让幼儿观察周围环境，引导他们发现下雨天的特点。
（2）指导幼儿用画笔、颜料在画纸上表现下雨天的场景。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）让幼儿独立完成一幅关于下雨天的绘画作品。
（2）教师在旁边观察，给予适当的指导。
5. 展示与评价（5分钟）：（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励他们的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：（1）下雨天的基本元素：雨滴、雨伞、雨衣等。
（2）绘画步骤：观察、构思、绘画、上色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于下雨天的绘画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、讲解与示范、实践操作等环节，让幼儿掌握了下雨天的基本元素，学会了用绘画形式表现下雨天的场景。
幼儿园大班美术教案下雨天
幼儿园大班美术教案下雨天一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的变化》，详细内容为下雨天的景象描绘。
通过观察下雨天的环境变化，引导幼儿用绘画的形式表现他们眼中的雨天。
二、教学目标1. 让幼儿了解下雨天的特点和景象，培养他们观察大自然的能力。
2. 培养幼儿的绘画技能，学会用线条、颜色表达自己的想法。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察下雨天的细节，用绘画表达自己的感受。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、绘画技能和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：下雨天的图片、绘画材料（画纸、画笔、水彩颜料等）。
2. 学具：绘画材料（画纸、画笔、水彩颜料等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿回忆下雨天的经历，分享他们的感受。
（2）展示下雨天的图片，引导幼儿观察下雨天的景象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解下雨天的绘画技巧，如线条、颜色等。
（2）示范绘画过程，引导幼儿注意绘画细节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据观察和示范，开始绘画下雨天的景象。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 下雨天2. 内容：下雨天的景象、绘画技巧、作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的画笔描绘一个下雨天的场景。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、绘画等方式，让幼儿了解了下雨天的景象，培养了他们的观察力和绘画技能。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注绘画细节，提高作品质量。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他形式表现下雨天的景象，如手工、剪纸等，提高幼儿的综合创作能力。
重点和难点解析：一、引导幼儿观察下雨天的细节二、绘画技巧的讲解与示范三、课后作业的设计与评价一、引导幼儿观察下雨天的细节1. 观察内容：引导幼儿关注下雨天的环境变化，如雨滴的形状、雨中的行人、建筑物的轮廓等。
幼儿园大班美术优秀优质教案《下雨天》含反思
幼儿园大班美术优秀优质教案《下雨天》含反思一、教学内容本次教学内容选自大班美术课程，涉及教材第六章《生活中美》。
具体内容为《下雨天》。
通过描绘下雨天场景，引导幼儿观察并发现生活中美，培养他们审美情感和创作能力。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握下雨天基本元素，如雨滴、雨伞、雨衣等。
2. 培养幼儿观察、发现、表现生活中美能力。
3. 提高幼儿绘画技能，培养他们想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘下雨天细节。
2. 教学重点：培养幼儿发现生活中美能力，提高绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（雨伞、雨衣等）、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
2. 学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示下雨天图片，引导幼儿观察并讲述下雨天场景。
2. 例题讲解（10分钟）讲解下雨天基本元素，如雨滴、雨伞、雨衣等，并通过实物展示，让幼儿更直观地解。
3. 课堂示范（10分钟）现场演示如何描绘下雨天场景，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学内容，自行创作下雨天绘画作品。
5. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：下雨天基本元素、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请描绘一幅下雨天场景。
2. 答案：幼儿完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对下雨天描绘较为生动，但部分幼儿在细节描绘上仍有待提高。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他形式表现下雨天，如手工制作、表演等，提高他们综合表现力。
同时，引导幼儿关注生活中其他美，培养他们审美情趣。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是实践情景引入环节，是例题讲解和课堂示范，然后是互动环节，是课后反思及拓展延伸。
一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保通过PPT和实物展示，让幼儿充分感受到下雨天氛围。
幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《天气与季节》，详细内容为下雨天的场景绘画。
通过本节课的学习，让幼儿了解下雨天的特点和场景，学会运用线条、颜色表现下雨天的氛围。
二、教学目标1. 让幼儿掌握下雨天的基本特点，能够运用线条和颜色描绘下雨天的场景。
2. 培养幼儿观察生活、发现美的能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享绘画过程中的快乐。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会运用线条、颜色表现下雨天的场景。
难点：如何引导幼儿观察、发现下雨天的特点，并运用绘画技巧表现出来。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观看下雨天的视频，引导幼儿观察下雨天的特点，如：雨滴的形状、雨中的行人、雨伞等。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解下雨天的基本特点，引导幼儿关注绘画对象。
（2）教师示范如何运用线条、颜色表现下雨天的场景，让幼儿了解绘画步骤。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔勾勒出下雨天的场景。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿用水彩颜料为作品上色，教师适时指导。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在展示墙上。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 下雨天2. 绘画步骤：铅笔勾勒→水彩上色3. 注意事项：线条流畅、颜色搭配、细节描绘七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后以“下雨天”为主题，为自己设计一幅创意画。
2. 答案：不设统一答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、绘画实践等环节，让幼儿掌握了下雨天的绘画技巧。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2024年大班美术教案《下雨天》含反思
2024年大班美术教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为“下雨天”。
通过本节课的学习，让学生了解下雨天的特点，感受下雨天的氛围，学会运用线条、颜色等绘画元素表现下雨天的景象。
二、教学目标1. 让学生了解下雨天的自然现象，认识雨的成因，培养学生的观察力和想象力。
2. 学会运用线条、颜色等绘画元素表现下雨天的景象，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、关爱生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察下雨天的特点，运用绘画技巧表现下雨天的氛围。
2. 教学重点：让学生掌握线条、颜色等绘画元素的表现方法，创作出富有创意的画作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放下雨天的视频，让学生观察下雨天的景象，引导学生关注雨的成因、雨滴的形状等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解下雨天的绘画技巧，如线条的表现、颜色的搭配等，结合教材中的示例作品进行分析。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解的绘画技巧，进行随堂练习，教师巡回指导。
4. 学生创作（20分钟）学生根据所学知识，独立创作一幅关于下雨天的画作。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生互相学习、互相鼓励。
六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：1）下雨天的特点2）绘画技巧：线条、颜色3）示例作品分析七、作业设计1. 作业题目：请以“下雨天”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了下雨天的绘画技巧，但部分学生在创作过程中颜色搭配不够丰富，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他自然现象，如雪、雾、晴等，尝试运用所学绘画技巧进行表现。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察下雨天的特点，运用绘画技巧表现下雨天的氛围。
幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思「篇一」教学目标：1、让幼儿用油画棒与水粉颜料相结合，画出有趣的下雨天。
2、在幼儿想象画出人物动态情景的基础上通过有趣的玩色游戏，学习色彩的明度，冷暖，色相对比。
教学准备：1、色彩大拼盘图一张。
2、幼儿用纸、笔、颜料、卡纸、每人一份。
各组棉签、棉线、擦布若干。
教学过程：一、认识色彩明度对比讨论。
（出示色彩大拼盘）1、你们看到了这色彩大拼盘有什么感觉？2、上面有那些颜色？（有了这些颜色产生强力对比）3、那些颜色最亮？那些颜色最暗？那些颜色最深？那些颜色最浅？4、怎样使颜色变浅呢？（一种原色加白）二、讲解玩色方法今天，我们来玩色彩冷暖对比，明度变化的游戏。
1、色彩冷暖对比：如画雨点，我们可用五彩缤纷的颜色来画。
比如色调画彩雨时首先要考虑画纸底色的对比，最好用冷色的卡纸作雨天的`背景，如（深蓝、色、黑色）等。
（试一试：师生一起在自己的纸上用棉线蘸以暖色为主的颜料拖画雨点或用签点画。
）2、色彩明度变化：如画水花，我们可用笔蘸普蓝或深蓝色加上白色再加点水的颜料画出有透明度的水花。
（请幼儿试画）你们看这样玩色有趣吗？你们想玩吗？三、幼儿操作、探索1、我们在玩色前，先用蜡笔勾画下雨天发生的许多趣事的情景，然后用颜料在画面上用棉线拖、棉签点等方法进行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戏2、鼓励幼儿大胆创作、想象、选择自己喜欢的颜色去画，去感觉色彩的对比，画出有趣的下雨天。
四、欣赏、交流1、让幼儿互相欣赏玩色中又发现了什么？2、讲一讲，我画的雨天人们在干什么，发生了那些“趣事”？教学反思：充分的为幼儿提供了玩的机会，满足了幼儿对玩雨的愿望，用一种游戏的方式去学习。
在“玩”中去感受，在“玩”中去观察，在“玩”中去体验，在“玩”中去想象，最后满怀积极的心态情绪进行艺术创作。
幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思「篇二」活动目标1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。
2024年幼儿园大班美术优秀精彩教案《下雨天》含反思
2024年幼儿园大班美术优秀精彩教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《下雨天》。
通过本节课的学习，让幼儿感知下雨天的情景，培养幼儿对生活中美的观察和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解下雨天的特点，学会用线条、颜色等表现下雨天的场景。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作完成作品的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察下雨天的特点，并运用美术手法表现出来。
2. 教学重点：培养幼儿对生活中美的感知和表现能力，提高幼儿的审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示下雨天的图片，引导幼儿观察下雨天的特点，如雨滴的形状、颜色，以及下雨天的氛围等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何用线条、颜色表现下雨天的场景，如用斜线表示雨滴，用灰色、蓝色表现阴沉的天空等。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿动手实践，用画笔、水彩颜料在画纸上表现下雨天的情景。
4. 合作完成作品（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅关于下雨天的画作。
5. 作品展示与评价（5分钟）展示每组的作品，让幼儿互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《下雨天》2. 板书内容：下雨天的特点：雨滴形状、颜色、氛围美术表现手法：线条、颜色合作完成作品：培养团队意识七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们观察一下自己家附近下雨天的情景，用画笔记录下来。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对下雨天的表现较为活跃，能够运用所学知识完成作品。
但在合作完成作品的过程中，部分幼儿存在依赖心理，需要加强引导。
幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思
三、绘画步骤和技巧讲解
1.天空和云朵：教会幼儿用淡蓝色描绘天空，用白色描绘云朵，表现出雨天的阴沉感。
2.雨滴和雨丝：用小点表示雨滴，注意大小和疏密之分。雨丝可用细线条表示，与雨滴相互交织，形成雨幕。
3.地面和积水：用深色调表现潮湿的地面，积水处可用淡蓝色或白色表现反光效果。
4.人物和雨具：教会幼儿描绘人物在雨中的动态和表情，以及雨具的颜色、图案和形状。
3.培养幼儿合作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿观察并描绘下雨天的细节，如雨滴、雨具等。
教学重点：培养幼儿对下雨天氛围的感受力和绘画表现力。
四、教具与学具准备
教具：下雨天的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、雨衣、雨靴、雨伞等。
学1）引导幼儿观察其他天气现象，如晴天、阴天、雪天等，进行绘画创作。
（2）开展以“天气”为主题的绘画比赛，提高幼儿的绘画兴趣和表现力。
（3）鼓励幼儿在生活中观察天气变化，培养他们的观察力和表现力。
重点和难点解析：
1.教学难点：如何引导幼儿观察并描绘下雨天的细节，如雨滴、雨具等。
2.教学重点：培养幼儿对下雨天氛围的感受力和绘画表现力。
3.实践情景引入环节中，如何让幼儿更好地感受下雨天的氛围。
4.例题讲解环节中，如何详细讲解绘画步骤和技巧。
5.作业设计中，如何指导幼儿完成一幅具有细节的下雨天画作。
一、引导幼儿观察并描绘下雨天的细节
1.观察雨滴：引导幼儿注意雨滴的大小、疏密和运动轨迹。可通过观察雨滴落在窗户上的样子，让幼儿用画笔表现出雨滴的动态。
2.通过讲述一个关于下雨天的故事，激发幼儿的想象力。
大班美术教案《下雨天》含反思
大班美术教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《天气与环境》，详细内容为“下雨天”。
通过本节课的学习，让幼儿了解下雨天的特点，学会用画笔描绘雨中的景象。
二、教学目标1. 让幼儿认识下雨天的天气特点，培养他们观察大自然的能力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，激发他们创作欲望。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察下雨天的特点，以及如何运用绘画技巧表现雨中的景象。
教学重点：培养幼儿观察大自然的能力，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、雨伞、雨衣等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着雨衣，拿着雨伞，模拟下雨天的场景，引导幼儿观察下雨天的特点。
2. 讲解下雨天的绘画技巧（5分钟）（1）引导幼儿观察雨中的景象，如雨滴、雨伞、雨衣等。
（2）讲解绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
3. 示范绘画（10分钟）教师现场示范绘画下雨天的景象，讲解绘画步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行绘画练习。
5. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥创意。
六、板书设计1. 下雨天2. 绘画技巧：线条、颜色、构图3. 示范作品七、作业设计1. 作业题目：请以“下雨天”为主题，创作一幅画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿更好地观察和体验下雨天的特点，提高绘画技巧。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他天气现象，如晴天、阴天、雪天等。
（2）鼓励幼儿用其他艺术形式表现天气，如手工、唱歌等。
（3）组织户外活动，让幼儿在真实的环境中感受天气变化。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 绘画技巧的讲解与示范3. 互动交流与评价4. 作业设计5. 课后反思与拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是激发幼儿兴趣和注意力的重要环节。
幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为下雨天的场景绘制。
通过观察下雨天的景象，引导幼儿用绘画的方式表现雨天的氛围，培养幼儿对生活的观察能力和美术创作能力。
二、教学目标1. 了解下雨天的特点，能够运用线条、颜色等绘画元素表现雨天的场景。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并表现下雨天的氛围。
教学重点：运用线条、颜色等绘画元素进行创作，培养幼儿的观察能力和美术创作能力。
四、教具与学具准备教具：下雨天的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：教师出示下雨天的图片，引导幼儿观察并讨论下雨天的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：教师通过课件展示下雨天的绘画作品，讲解绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
3. 示范：教师现场示范如何绘制下雨天的场景，边示范边讲解，让幼儿更好地理解绘画方法。
4. 实践：幼儿根据教师的讲解和示范，自行创作下雨天的绘画作品。
5. 互动：幼儿互相展示自己的作品，教师给予点评和指导。
7. 作业布置：布置课后作业，要求幼儿回家后完成一幅下雨天的绘画作品。
六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：（1）下雨天的特点：雨滴、雨伞、行人等。
（2）绘画技巧：线条、颜色、构图。
七、作业设计1. 作业题目：请用绘画的方式表现下雨天的场景。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，教师应及时关注幼儿的绘画进度，给予个别指导，提高幼儿的绘画水平。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中的其他场景，尝试用绘画的方式表现，培养幼儿的生活观察能力和美术创作能力。
同时，可以组织一次以“生活中的美”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察并表现下雨天的氛围。
幼儿园大班美术教案 下雨天
一、教案主题：幼儿园大班美术教案——下雨天二、教学目标：1. 让学生了解下雨天的景象，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生用画笔描绘下雨天的能力，提高学生的美术技能。
3. 培养学生欣赏美术作品的能力，提高学生的审美素养。
三、教学内容：1. 下雨天的景象描述2. 雨滴、云朵、雨伞等元素的绘画技巧3. 欣赏和分析下雨天的美术作品四、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具2. 下雨天的图片或视频3. 相关美术作品图片五、教学步骤：1. 导入：播放下雨天的视频或图片，引导学生观察并描述下雨天的景象。
2. 讲解：讲解雨滴、云朵、雨伞等元素的绘画技巧，演示绘画过程。
3. 练习：学生独立完成一幅下雨天的画作，老师巡回指导。
4. 欣赏：展示学生作品，引导学生互相欣赏、评价。
六、教学扩展：1. 引导学生思考下雨天的心情和感受，尝试用色彩和线条表达自己的情绪。
2. 组织学生进行小组讨论，分享彼此的绘画心得和创作思路。
3. 鼓励学生进行创意绘画，如设计自己的雨伞、雨衣等。
1. 以学生在课堂上的表现为主要评价标准，关注学生的观察能力、绘画技巧和创造力。
2. 鼓励学生参与课堂活动，积极发言和展示自己的作品。
3. 给予学生积极的评价和鼓励，注重培养学生的自信心和兴趣。
八、教学建议：1. 在课堂上提供足够的绘画材料，确保每个学生都能顺利地进行创作。
2. 针对不同学生的绘画水平，给予适当的指导和支持，帮助他们提高绘画技能。
3. 定期组织学生参观美术展览或欣赏优秀的美术作品，拓宽他们的艺术视野。
九、教学反馈：2. 及时与学生和家长沟通，了解学生的学习情况和反馈。
3. 根据学生的反馈和表现，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。
十、教学延伸：1. 组织学生进行下雨天的主题创作比赛，鼓励学生发挥创意。
2. 邀请家长参与学生的美术作品展示活动，增进家校互动。
3. 鼓励学生在课后继续进行下雨天的主题绘画创作，培养学生的艺术兴趣。
幼儿园大班美术教案《下雨天》
幼儿园大班美术教案《下雨天》一、教学目标：1.情感目标：通过画画表达对下雨天的感受，培养孩子对大自然的热爱和关爱。
2.认知目标：认识下雨天的特点和天气变化的原因，了解在下雨天应该注意保护自身。
3.技能目标：通过描绘下雨天的图画，训练孩子的细致观察能力和手眼协调能力，在美术方面提升孩子的素养。
二、教学重难点：1.重点：让孩子感受下雨天的美妙，培养其画画的兴趣，提高其美术欣赏能力。
2.难点：通过描绘下雨天的图画，训练孩子的细致观察能力和手眼协调能力。
三、教学准备：1.老师准备：下雨天的图片、丽笔、颜料、画笔、画布等。
2.孩子准备：画笔、画纸、小毛巾等。
四、教学环节：1.导入：通过下雨天的图片，引导孩子感受下雨天带来的变化和美妙之处。
2.展示范例：老师给孩子们示范如何画下雨天的场景，如何表现下雨的效果。
3.实践操作：给孩子提供画笔、画纸和颜料，鼓励他们画出自己心目中的下雨天。
4.分享分享：孩子们交换作品，互相欣赏，老师引导他们讲述自己的作品和画画时的感受。
5.总结归纳：老师引导孩子们回顾今天的学习内容，让孩子们总结自己的收获和不足。
五、教学方法：1.导入采用情境导入法。
2.示范分析法。
3.操作练习法。
4.交流分享法。
5.小结概括法。
六、教学评估：1.观察孩子画画的过程和作品，确认孩子是否掌握画画的技巧和表现能力，并进行具体的指导和帮助。
2.通过孩子们的交流和分享，发现孩子对下雨天有哪些新的认识和感受，以及孩子们在画画过程中面临的困难和问题。
七、教学反思：《下雨天》是学习幼儿美术作品的重要课程之一，能够培养孩子们的美术素养和艺术修养，启发他们对大自然的认知和感受。
此次教学环节紧凑，教学目标明确，重难点突出，授课方式新颖，语言生动，颇具趣味性。
通过本次教学，我认识到了幼儿的创造力和想象力，同时也对教学方法和策略有了更深入的掌握和理解。
2024年大班美术教案《下雨天》含反思
2024年大班美术教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《天气的变化》，详细内容为下雨天的场景描绘。
通过本节课的学习，让学生了解下雨天的特点，学会用画笔表达出雨天的氛围。
二、教学目标1. 让学生掌握下雨天的基本描绘方法，培养其观察力和想象力。
2. 培养学生运用色彩表达情感的能力，提高审美素养。
3. 培养学生合作交流的意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：下雨天氛围的营造，色彩的搭配。
2. 教学重点：下雨天的描绘方法，观察力和想象力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、模型等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示下雨天的图片，让学生观察并说出下雨天的特点，引导学生关注下雨天的氛围。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解下雨天的描绘方法，如线条、色彩、场景等。
（2）展示模型，让学生直观地了解下雨天的场景。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师示范，边讲解边描绘下雨天的场景。
（2）讲解色彩搭配，引导学生学会表达情感。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅下雨天的作品。
5. 小组交流与展示（5分钟）学生分为小组，互相交流作品，推荐优秀作品进行展示。
教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：（1）下雨天的描绘方法（2）色彩搭配与情感表达（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请描绘一幅下雨天的场景。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了下雨天的描绘方法，但部分学生在色彩搭配上还存在问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他天气现象，尝试用画笔表达出来，提高观察能力和绘画技巧。
重点和难点解析：1. 教学难点：下雨天氛围的营造，色彩的搭配。
幼儿园大班美术教案《下雨天》
幼儿园大班美术教案《下雨天》教学目标1.认知生活中的下雨天气，了解下雨对环境的影响；2.发挥想象力，想象下雨天气下不同场景；3.绘画时注重细节，学习如何描绘雨滴和雨伞的形态。
教学准备1.手工工具：颜料、画笔、水彩纸、水杯、毛巾、擦笔器；2.教学素材：海报、图片资料、下雨天视频片段；3.教师准备：制定课程教案、制定具体步骤、准备课堂展示材料。
教学过程第一步：课程导入（5分钟）教师向学生展示下雨天的海报和图片，并询问学生对下雨天的认知。
然后，简要介绍一下下雨的原理和天气对环境的影响。
第二步：展示视频（15分钟）教师播放下雨天的视频片段，让学生感受下雨天的环境和氛围。
让学生想象自己在下雨天中的场景，并提醒他们注意下雨天各种不同的形态和特征。
第三步：绘画教学（60分钟）1.第一部分：教师演示水彩的基本技巧和方法（10分钟）。
教师向学生展示如何使用画笔和颜料，在水彩纸上描绘出不同的雨滴和雨伞的形态。
让学生了解水彩的基本画法和调色技巧，这些基础技能将在后面的课程中得到深入的练习和发挥。
2.第二部分：学生绘画自己的下雨天画作（50分钟）。
教师让学生用自己的想象，画出自己在下雨天中的场景。
鼓励学生关注雨滴和雨伞的细节，用纯静态的画面来表现下雨天的动态效果。
教师在教室里巡视，指导学生如何更好地描绘出所要表现的形态和情感。
在过程中，教师鼓励学生彼此交流，分享彼此的创作经验和技巧。
第四步：课堂展示（10分钟）教师在教室内选取几幅优秀作品，向全班学生展示。
让学生发表自己的观点和看法，分享自己的收获和心得。
同时，教师也会针对每幅作品，逐一点评，发现问题和给出建议，鼓励学生继续完善和提高自己的画作水平。
教学总结通过整堂课的学习，学生们已经掌握了以水彩为基础的画法和技巧，并且成功表达了自己关于下雨天的人生经验和情感。
充分发挥学生的想象力和创意，引导学生通过艺术表达来更好地理解生活和自然环境的真实面貌。
同时，鼓励学生在学习的过程中不断尝试、勇于创新，提高自己的艺术绘画能力和独立思考能力，为未来的发展铺好坚实的基础。
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教学资料参考范本
幼儿园大班美术教案：下雨天
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
【活动目标】
1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和
动态
2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。
【活动准备】
1、在下雨天有意识地带领幼儿观察人们的衣着特征以及雨滴从天
上掉下来时形成的线条；幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中
行走的感受。
2、各种雨具（雨伞、雨披、雨鞋）。
3、国画工具材料。
【活动过程】
1、幼儿表演避雨的情景。
教师：下雨天，你会怎么办？
2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。
(1)教师：人们
在下雨天怎样让自己不淋湿？打伞时是什么样子的？人们穿上雨披时，我们能看见的是哪些部位？ (2)教师：雨从天上落下来时像什么？
（像一根根的线）想一想下雨的时候，天空是什么颜色？（灰白色）(3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐下
躲雨的情景。
3、师幼共同讨论创作方法，尝试画出下雨天的景象。
(1)教师：
要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天空是什么颜色。
(2)教师：穿雨披和打伞的人都可以用先勾线再染色的方法进行
绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。
4、幼儿作画，教师指导。
5、集体欣赏、交流幼儿作品。
(1)教师：你喜欢哪幅作品？为什么？你是怎么看出是下雨天的？ (2)引导幼儿侧重从下雨天人们不同的避雨方式、人物动态、色彩和构图等方面来评价作品。
【评析】“下雨天”灰蒙蒙的场景和色调比较适合运用国画的形式来表现。
在表现人物方面，方法各异：有的幼儿先用勾线冉染色的方法表现穿雨披的人；有的用勾线的方法画出人物头部，用毛笔侧锋的方法两三笔完成身体轮廓，简洁、形象、生动；很多幼儿画了打雨伞的人，但也各不相同，有一人打伞的，有两人共撑一把伞的。
在表现天空的颜色时，有的幼儿运用了较深的颜色晕染天空，用较粗的线表现雨和闪电，说“这是个雷电交加的下雨天”；有的幼儿运用了淡淡的蓝色和细细的线条，说“这是和风细雨的下雨天”。