2012全国职业院校工业分析检验技能竞赛仪器分析方案(高职)

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2012年全国职业院校技能大赛方案

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附件2：
序组别号赛项名称酒店服务光伏发电设备安装与调试手工制茶化工仪表自动化 1.化工生产技术 2.化工设备维修工业分析检验电梯维修保养职业英语技能企业网搭建与应用（锐捷）企业网搭建与应用（神码）中药传统技能机器人技术应用 1.综采电气维修 2.采掘机电维修 3.煤矿瓦斯检查会计技能工程测量 1.电子产品装配与调试 2.机电一体化设备组装与调 3.电气安装与维修 4.单片机控制装置安装与调 5.制冷与空调设备组装与调 1.二级维护和车轮定位 2.汽车维修基本技能 3.车身修复（钣金） 4.车身涂装（涂漆） 5.汽车空调维修 1.标准卷杠 2.男士无缝推剪 3.女士短发修剪 4.新娘化妆•盘发造型 5.晚宴化妆 1.种子质量检测 2.艺术插花 3.农机维修 1.烹饪热菜 2.烹饪面点 3.烹饪冷拼 4.烹饪果蔬雕刻服装设计与制作
序组别号
赛项名称建筑设备安装与调控（给排水）计算机辅助设计(建筑CAD) 1.现代物流中心作业团体 2.现代物流叉车 3.现代物流单证电子商务技术计算机辅助设计（工业产品 CAD）护理技能 1.车加工技术 2.焊接技术 3.数控车加工技术 4.数控铣加工技术 5.数控综合加工技术 6.机械装配技术 7.数控车床装调与维修技术会计技能测绘测量电子产品设计与制作(基于 FPGA技术) 电子产品检测与维修（芯片级）汽车检测与维修汽车营销中餐主题宴会设计风光互补发电系统安装与调 1.植物组织培养 2.园林景观设计 3.新城疫抗体测定 4.农机维修农产品质量安全检测烹饪服装设计报关技能化工仪表自动化 1.化工生产技术 2.化工设备维修工业分析检验智能电梯装调与维护英语口语物联网技术应用

全国工业分析竞赛评分细则

年全国职业院校技能大赛
“工业分析检验”赛项的评分细则
一、评分标准制订原则
依据《化学检验工》国家职业标准设定评分和评分细则。

二、评分方法
.评分标准制订原则：依据《化学检验工》国家职业标准设定评分细则。

.理论与仿真竞赛试卷由计算机自动阅卷评分，经评审裁判审核后生效。

.技能操作竞赛成绩分两步得出，现场部分由裁判员根据选手现场实际操作规范程度、操作质量、文明操作情况和现场分析结果，依据评分细则对每个单元单独评分后得出；分析结果准确性部分则等所有分析结果数据汇总并经专人按规范进行真值、差异性等
取舍处理后得出。

.理论知识（含仿真）考核、化学分析技能操作考核和仪器分析技能操作考核均以满分分计，最后按理论与仿真占，化学分析技能操作考核占，仪器分析技能操作考核占的
比例计算参赛总分。

.竞赛名次按照得分高低排序。

当总分相同时，再分别按照完成的时间排序。

.成绩的计算
个人得分：×％＋×％＋×％
—理论与仿真考核得分
—化学分析考核得分
—仪器分析考核得分
团体得分：均值×％＋均值×％＋均值×％
均值—理论与仿真考核平均得分
均值—化学分析考核平均得分
均值—仪器分析考核平均得分
说明：个人考核各单项得分在分以上，可以获得职业技能等级证书，由化工职业技能鉴定指导中心颁发。

三、评分细则
.化学分析评分细则
化学分析评分细则表
.仪器分析评分细则
仪器分析考核评分细则表
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--。

关于高职院校《工业分析》课程教学改革的思考

中图分类号：Ｇ６２４文献标识码：Ａ文章编号：１００９ — ４０６７（２０１３）０３ — １６８ — ０２
１．《工业分析》课程改革必要性
《工业分析》课程是从事分析检验工作人员所必备的专业知识。是
课程内容涵盖了《分析化学》的酸碱滴定、配位滴定、氧化还原滴
定、沉淀滴定和重量分析法，以及《仪器分析》中的分光光度法，今后
《分析化学》、《仪器分析》课程在生产上的具体应用，是对工业生产的原料、辅助材料，半成品、副产品、最终产品及生产过程中的各种工业废弃物等，按照一定的标准进行分析检验，以得到其化学组成、含量并
习，使学生处于积极的学习状态，每一位学生都能根据自己对当前问题
的理解，运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。任务驱动教学法由创设情境；确定问题（任务）；自主学习和协作学习；效果评价四个基本环节构成。在教学中一切以学生为中心，教师只是指导员、协调员、观察员、主持人。教师可采用多种手段，如多媒体教学，实物教学，校内仿真实训，校外认识实习，企业顶岗实习等，教师还应熟练使用课程教学网络资源，学校图书馆资源以及优秀行业网站。在实施任务驱动教学法的过程中，教师指导学生对一个相对独立的
学生学习的引导者、合作者［３］。教师在教学中与学生互动，让学生自已
动手实践，掌握专业知识和职业技能。
本文针对高等职业教育以培养高技能人才为目标，以就业为导向的

工业分析检验技能大赛文件

三、组织领导
本届竞赛在 2012 年陕西省职业院校技能大赛竞赛委员会领导下开展工作。主办单位：陕西省教育厅承办单位：陕西国防工业职业技术学院支持单位：上海菁华科技仪器有限公司竞赛组委会：主任委员：袁宁（陕西省教育厅高教处处长）
张权民（陕西国防工业职业技术学院院长）副主任委员：刘敏涵（陕西国防工业职业技术学院副院长）
3、参赛费用：每个参赛队 600 元（包含领队及指导教师各 1 名，2 名参赛队员） 4、食宿安排：竞赛期间食宿由组委会统一安排，费用自理。有住宿要求的，请参赛学校统一填写住宿回执单（附件 1）于 2012 年 4 月 28 日前发至邮箱 83275272@，以便安排。附件一：2012 年陕西省职业院校技能大赛高职组“工业分析检验”技能竞赛住宿回执单
方法；数值修约规则及有效数字运算规则；实验原始记录、结果的表示方法及报告的规范书写。
（2）标准溶液标准滴定溶液浓度的表示方法及计算，溶液浓度间的换算。配制标准滴定溶液的一般规定（见 GB/T601-2002），标准滴定溶液的配制和标定方法。试剂溶液标签的书写，溶液的贮存方法及注意事项。（3）化学分析法基本知识 ① 滴定分析概述滴定反应的条件，滴定分析法相关术语，滴定方式及其应用，滴定分析结果的计算。 ② 酸碱滴定法酸碱平衡的相关计算；缓冲溶液的选用、配制及计算方法；酸碱指示剂的选用；酸碱滴定法基本原理，酸碱滴定可行性的判断；酸碱标准滴定溶液的制备及计算；酸碱滴定结果的计算；酸碱滴定法的应用。 ③ 沉淀滴定法沉淀滴定反应的条件；常用沉淀滴定方法的基本原理、终点指示方法、滴定条件及适用范围；沉淀滴定结果的计算。 ④ 配位滴定法 EDTA 及其金属配合物的性质；配位滴定基本原理；酸度对配位滴定的影响；金属指示剂的作用原理和常用金属指示剂适用的条件；单一离子准确滴定的条件，滴定混合离子滴定酸度范围的选择，提高滴定选择性方法；配位滴定方式及应用，配位滴定结果的计算。 ⑤ 氧化还原滴定法电极电位和能斯特公式的应用；影响氧化还原反应方向因素；影响氧化还原反应速度的因素；高锰酸钾法、重铬酸钾法及碘量法滴定终点的指示方法；氧化还原滴定曲线的特点，氧化还原滴定突跃及其影响因素；高锰酸钾法、重铬酸钾法和碘量法的滴定原理、滴定条件、适用范围及结果计算；高锰酸钾法、重铬酸钾法和碘量法标准滴定溶液的制备方法。 ⑥ 重量分析法沉淀重量法和气化法原理；沉淀的类型，沉淀条件，沉淀重量法对称量形式和沉淀形式的要求，影响沉淀溶解度的因素，沉淀剂选择原则；影响沉淀纯度的因素；沉淀的过滤、洗涤及干燥方法；重量分析结果的计算；重量分析法的应用。 ⑦ 紫外-可见分光光度法光的特性，物质对光选择吸收的条件；紫外-可见吸收光谱的特点，有机物紫外吸

2012年全国职业院校技能大赛

2012年全国职业院校技能大赛中职组电工电子技术赛项技术规范电子产品装配与调试一、赛场提供的设备和器材1.主要设备亚龙YL-135型电子工艺实训考核装置，主要配置有：(1)YL-238A函数信号发生器；(2)20MHz双踪示波器，型号：GOS-620；数字示波器，型号：YLDS1062D（选手可在上述两种示波器中选择一种使用，选择的型号请在报名表的备注栏中说明）；(3)数字毫伏表，型号：DF1931；(4)数字频率计，型号：GFC-8010H；(5)计算机，安装Protel DXP 2004软件中文版；(6)YL-291单元电子电路模块（模块清单如下表）。

2.器材（1）工作任务书设定电子产品和功能电路所需元器件和指定电路的单元电子电路模块；（2）电子产品装配与调试所需的电路板（PCB板），测绘电子电路原理图所需的电子电路实物，电子产品故障检测与排除所需的电子产品；（3）连接导线，焊锡、助焊剂等。

二、选手自带工具1.电子产品装配与调试的工具；2.电路和元器件检查工具；3.书面作答工具；4.防静电手环。

电气安装与维修一、赛场提供的设备和器材1.主要设备赛场提供YL-156A电气安装与维修实训考核装置，该装置主要配备的元器件2. 器材（1）安装配用电线路和控制线路需要的线槽、线管、金属桥架及其附件；（2）连接配用电线路、照明线路、控制线路需要的导线；（3）安装电器元件和器件需要的紧固零件；（4）用于导线连接端子编号的异型管、绑扎导线尼龙扎带。

3. 选手完成工作任务需要的长袖工作服和安全帽。

二、选手自备工具1.螺丝刀（可使用电动螺丝刀）、剥线钳、电工钳、尖咀钳、万用表等电路连接与检测工具；2.手电钻、活动扳手，内、外六角扳手，钢直尺，角度尺、钢锯架及锯条、扩孔器、画线笔等线路安装与量度工具；3.圆珠笔或签字笔、HB或B型铅笔、三角尺等书面作答工具；4.绝缘鞋。

机电一体化设备组装与调试一、赛场提供的设备和器材1. 主要设备赛场提供亚龙YL-235A型光机电一体化实训考核装置，该装置使用的元件和2. 器材(1)连接电路的导线：单支多股铜芯塑料绝缘线，规格0.75mm2；(2)异型管：用于导线连接端子编号的异型管，规格1.0或1.5mm2；(3)连接气路的气管规格：规格Ø4mm和Ø6mm；(4)绑扎导线和气管的尼龙扎带；(5)塑料线槽（装入导线用），规格40mm×50mm。

2012年全国职业院校技能大赛”高职组化工仪表自动化项目三

2012年全国职业院校技能大赛化工仪表自动化分赛区项目三过程控制系统运行调试评分细则（高职组）操作总分 100 分考核额定时间 120 分钟考核项目配分考核内容及要求评分标准1-1 竞赛开始后，没有检查工具是否齐全，扣0.5分1-2工具使用不当或错误，每次扣0.5分，最多扣1分；1-3使用工具时错误且情节严重，裁判制止，扣1分/次；2-1控制站停电出现顺序错误，扣0.5分/次，最多扣1分；2-2 中继台停电出现顺序错误，扣0.5分/次，最多扣1分；工具使用及系统停运 5分 1.工具使用得当（2分） 2.系统正确停运（2分） 3.停运后，整理现场，工具归位（1分） 3-1 工具摆放不整齐扣0.5分；3-2 现场不整洁扣0.5分。

团队合作 3分 1.分工明确（1分） 2.团队合作（2分） 1-1 分工混乱扣1分；2-1 竞赛中，队员操作秩序混乱扣1分；2-2 竞赛中，队员间发生争吵扣1分；1-1 大声讨论或喧哗每次扣0.5分，最多扣1分；1-2 无故离开考场每次扣1分/人；1-3 不尊重裁判、弄虚作假、与裁判发生争执，每次扣1分；1-4 对CS2000对象上设备或线路进行拆卸且无法复原的，扣1分/处；1-5 损毁设备，每次扣2分，最多扣5分；上述各项，情节严重则劝退，项目成绩归零。

安全文明操作 10分 1.文明操作（5分） 2.安全操作（5分） 2-1带电进行电动调节阀拆卸扣1分；2-2带电进行主管路泵拆卸扣1分；2-3锅炉未注水便打开加热管开关扣1分；2-4其它违反安全操作要求行为，扣1分/次，不重复扣分。

1-1 最终未能打开正确路径下的组态项目扣1分； 2-1 设置卡件卡件有误，每处扣0.5分，最多扣4分2-2填写卡件信息记录有误，每处扣0.5分，最多扣2分3-1 填写网络设置记录表有误，每处扣0.5分下载传送项目组态 20分 1.打开组态项目*（见备注1）（1分） 2.对照I/O 设置，设置机笼卡件并填写记录*（6分） 3.据组态中操作站IP 设置，查看工程师站、操作员站 IP 地址，填写网络设置记录表# （见备注2）（2分） 4.控制站上电（4分）4-1 控制站上电前，未检查控制站交流电源电压是否正确（220 VAC±10%），扣2分操作总分 100 分考核额定时间 120 分钟考核项目配分考核内容及要求评分标准 4-2 控制站上电顺序（先总后分、先交流再直流）出现错误，扣1分 4-3 未佩戴防静电护腕进行机笼电源操作扣1分； 5-1 下载前，未能编译组态扣1分；5-2 最终，未能正确下载试题要求的组态扣5分5-3 比赛中，下载次数超过3次，扣1分/次；5.下载项目组态* （5分）6.传送项目组态*（2分）注：控制站交流电源输入测试端在控制站后有标记； 6-1 未能进行组态传送操作扣2分（选手传送前会示意裁判检查）6-2 能进行传送但传送操作组选择错误扣1分，传送时，目的操作站选择错误扣1分1-1设置锅炉内胆进水相应阀门，中继台上电前，查看上中下三个水箱、换热器的进水阀，内胆排水阀是否关断，未关断每个扣0.5分，最多扣2分；1-2中继台上电后，按要求给定变频器控制量MV（手动，如70%，），错误扣1分1-3 注水过程中内胆发生溢流扣1分；注水完成后内胆液位低于上限（上线已标记）扣1分； 1-4使用主管路向内胆注水扣5分；2-1加热时，调压模块控制量MV 输入值不合题目要求扣1分（例如要求40%，但给80%）； 2-2加热后，内胆温度未能升至要求温度扣2分（选手可提前减小MV 值或停止加热）； 2-3内胆温度升至要求温度后，在2分钟内温度超过要求温度10℃扣2分； 2-4加热管关断前，调压模块控制量MV 没有修正为 0% ，扣0.5分；2-5加热完成后加热管未能在3分钟内手动关断扣0.5分；锅炉内胆加热12分 1. 按要求用副管道（较细管道）向锅炉内胆注水* （5分） 2. 按要求加热内胆中的水* （5分） 3. 排空内胆中的水（2分）注：由于“故障”引起无法注水或加热，选手申请放弃排除该处故障，待技术人员排除故障后，可继续完成注水或加热操作； 3-1内胆中的水未排空扣0.5分（液位低于刻度下限即认为排空）；3-2 排空后，内胆出水阀门未能在液位控制操作前关断扣0.5分；1-1 中继台上电前后，管路中阀门开启或关断有误，每处扣1分，最多扣3分；注：上水箱进水阀VL11，旁路干扰阀，电动调节阀前后阀VF13、阀VF14不做要求；工艺设置及控制平台上电 5分 1. 据二阶双容水箱液位整定工艺要求设置阀门（3分） 2. 中继台上电（2分）2-1中继台上电顺序有误，扣1分/次操作总分 100 分考核额定时间 120 分钟考核项目配分考核内容及要求评分标准排除现场故障（见备注4） 24分1. 主管路泵电源故障* （6分）2. 副管路泵电源故障* （6分）3. 电动调节阀电源故障* （6分）4. PT100信号线故障* （6分）5. PT100其它故障* （6分）6. 调节阀信号线故障* （6分）7. 上水箱压力传感器信号线故障* （6分）8. 中水箱压力传感器信号线故障* （6分）9. 下水箱压力传感器信号线故障* （6分）10. 主管路流量检测异常* （6分）11. 热电阻温度变送器故障*（如锅炉内胆、锅炉夹套、换热器冷入等温度变送器故障）（6分）1-1 主管路泵电源故障未排除扣6分；2-1 副管路泵电源故障未排除扣6分；3-1 电动调节阀电源故障未排除扣6分；（电源类故障多为断线或保险问题）4-1 PT100信号线故障未排除扣6分；（断线、短路等，在故障排或在温变输入端）5-1 PT100热电阻已坏或选型错误，未能更换扣6分；6-1 调节阀信号故障未排除扣6分；7-1 上水箱压力传感器信号线故障未排除扣6分；8-1 中水箱压力传感器信号线故障未排除扣6分；9-1 下水箱压力传感器信号线故障未排除扣6分；10-1 主管路孔板及变送器测流量时，流量出现异常，故障未排除扣6分；11-1 热电阻温度变送器选型及接线错误未排除扣6分；测试时，抽取故障设置单（根据难易程度选取四个）1-1 衰减比n : 1中n是否满足2.00≤ n ≤ 10.00 （曲线满足要求即得基本分2分）1-2 标注性能指标，在打印趋势图上标注性能指标1-2-1最大偏差标注错误扣0.5分； 1-2-2 B或B’标注错误扣0.5分；1-2-3余差标注错误扣0.5分； 1-2-4振荡周期标注错误扣0.5分；1-2-5过渡过程时间标注错误扣0.5分；1-2-6 PID参数填写错误扣1.5分；“P” “I”“D” 填写错误扣0.5分/处；参数整定 21分主要任务：整定出一条曲线，保存趋势并打印，分析性能指标。

2012全国职业院校技能大赛(高职组)工业分析检验竞赛化学分析方案

2012全国职业院校技能大赛（高职组）工业分析检验竞赛化学分析方案一、EDTA(0.05mol/L)标准溶液标定1.操作步骤称取1.5g于850±50℃灼烧至恒重的工作基准试剂氧化锌(不得用去皮的方法,否则称量为零分)于100mL小烧杯中，用少量水润湿，加入20mL（20%）盐酸溶解后定容于250mL容量瓶中。

移取25.00mL上述溶液于250mL的锥形瓶中，加75mL水，用（10%）氨水调至溶液pH至7～8，加10mL NH3-NH4Cl缓冲溶液（pH≈10）及5滴铬黑T（5g/L），用待标定的EDTA溶液滴定至溶液由紫色变为纯蓝色。

平行测定4次，同时做空白。

2.计算EDTA标准滴定溶液的浓度c(EDTA)，单位mol/L。

注：[M(ZnO)=81.39 g/mo1]。

计算公式二、硫酸镍测定1.操作步骤称取硫酸镍液体样品xxg，精确至0.0001 g，溶于70mL水中，加10mL氨-氯化铵缓冲溶液(pH=10)及0.2g紫脲酸铵混合指示剂，摇匀，用乙二胺四乙酸二钠标准滴定溶液[c(EDTA)=0.05mol/L]滴定至溶液呈蓝紫色。

平行测定3次。

2.计算镍的质量分数w(Ni)，以g/kg表示。

注：[M(Ni)=58.69 g/mo1]。

计算式：三、高职组化学分析操作主要仪器清单滴定管：50mL（白，聚四氟）1根容量瓶：250mL 5个移液管：25mL 1支小烧杯：100mL 5个玻璃棒：5根锥形瓶：300mL 8个注：１．所有原始数据必须请裁判复查确认后才有效，否则考核成绩为零分。

２．所有容量瓶稀释至刻度后必须请裁判复查确认后才可进行摇匀。

“2012年全国职业院校技能大赛”拟设赛项说明

2.叉车操作：个人赛。包括知识测试和技能操作两个部分。技能操作包含叉车起步、叉运货物、绕桩、货物上下架、托盘码垛、停车等。
3.物流单证：个人赛。包括知识测试和技能操作两个部分。技能操作包含使用物流单证系统，根据业务案例要求进行相关物流单证的填制和处理等。
1.现代物流中心作业：每队限报3名选手（信息员、仓管员、操作员），不超过3名指导教师。
5.制冷与空调设备组装与调试，每队限报2名选手，不超过2名指导教师。
天津
4
ZJY03
交通运输
中职
汽车运用与维修：
1.二级维护和车轮定位
2.汽车维修基本技能
3.车身修复（钣金）
4.车身涂装（涂漆）
5.汽车空调维修
5
包含团体赛和人赛。其中二级维护作业和车轮定位作业为团体赛，其余为个人赛。比赛分为理论测试和实际操作两个部分，实操比赛内容包括：
服装设计与制作
2
包含两项个人赛。
1.女式春夏时尚连衣裙款式设计、立体造型；
2.女式春夏品牌服装CAD板型制作、放码与样衣试制。
每个赛项每队限报3名选手，不超过3名指导教师。
江苏
12
ZSH04
石化
中职
化工仪表自动化
1
包含团体赛和个人赛。按照《化工仪表维修工国家职业标准》高级工要求，分为知识测试和技能操作两个部分。技能操作个人赛包括变送器校验与组态、气动薄膜控制阀安装与电气阀门定位器校验；团体赛为过程控制系统运行调试。
4.数控铣加工技术
5.数控综合加工技术
6.机械装配技术
7.数控车床装调与维修技术
7
包含团体赛和个人赛。其中，数控综合加工技术和数控机床装调与维修技术为团体赛，其余为个人赛。
1.车加工技术：内容包括机械制图、工艺知识、多种材料加工、特殊刀具应用、车床夹具及附件使用等。

2012年全国职业院校技能大赛

“2012年全国职业院校技能大赛”高职组汽车检测与维修赛项规程一、竞赛名称汽车检测与维修二、竞赛目的1.展示职业院校学生良好的精神风貌和高超的技能水平，向社会宣传职业教育的成就，进一步促进职业院校的就业工作。

2.深化校企合作，促进工学结合人才培养模式的改革。

3.引领职业教育教学改革方向,推进以学生为主体的理实一体化教学模式改革。

4.与实际岗位要求对接，突出高端技能培养。

5.完善职业素养培养体系。

三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式1.汽车检测与维修竞赛项目为团体赛，每支参赛队由3名选手组成，并指定队长1名，选手须为2012年在籍高职高专学生，性别和年级不限。

每队设领队1人（可兼任指导教师）、指导教师1～2名。

2.竞赛采用实操与理论考核一体化形式，将理论知识考核融入实操考核过程之中。

参赛队在规定时间内完成实际操作考核项目和分析报告，以分析报告作为成绩评定依据，分析报告包括职业素养、技能和综合理论知识考核。

（二）竞赛内容竞赛内容包括“汽车自动变速器拆装与检测”、“汽车电气系统检修”和“汽车综合故障诊断”三个字赛项，各字赛项均为团体项目。

每个参赛队必须完成上述三个子赛项，否则按弃权处理。

1.汽车自动变速器拆装与检测竞赛时长为60分钟。

要求参赛队在自动变速器拆装实训台架上，按照技术规范的要求完成自动变速器分解、部件更换、检测、调整、组装等作业内容，同时完成分析报告。

汽车自动变速器拆装与检测子赛项重在考察参赛队操作过程的规范性、工具选用的正确性，同时也考察参赛队计划组织能力、团队协作能力、资料查阅能力、安全意识、环保意识等。

2.汽车电气系统检修竞赛时长为60分钟。

要求参赛队在汽车电气实训台架上，按照技术规范的要求完成汽车电气系统的接线、电器元件的检测与诊断、完成电气系统的故障排除，并完成分析报告。

汽车电气系统检修子赛项重在考察参赛队操作过程的规范性，电路识读能力，电气系统故障的诊断能力，同时也考察参赛队计划组织能力、团队协作能力、资料查阅能力、安全意识、环保意识等。

2012年全国职业院校技能大赛”中职组化工仪表自动化项目一

2012年全国职业院校技能大赛化工仪表自动化分赛区项目一 EJA 差压变送器校验评分细则（中职组）操作总分 100 分考核时间定额 60 分钟考核项目配分考核内容及要求评分标准填写变送器及校验装置规格与型号 4 分要求正确填写 1. 每填错一项扣 0.5 分.扣完 4 分为止变送器安装 6 分 1. 安装托架,U 型圈要求水平安装且牢固。

2.变送器与三阀组连接，螺栓应对角缩紧，不允许一次锁死。

1.安装出现松动扣 2分2.螺栓安装没有做到对角锁紧扣 2 分3.三阀组没有安装密封垫扣 2分压力校验装置连接 16 分 1.压力校验仪安装2.压力校验仪开机3.电信号回路连接（选择 250Ω电阻并测试确认电阻值后连接进回路。

）4.压力信号管路的连接5.检查变送器回路电流1.校验仪未设置功能项扣 2 分2.校验仪未清零扣 2分3.压力管路连接错误扣 2 分4.正负极不是一次连接正确扣2 分5.电阻接入不正确扣2 分6.万用表使用错一次扣 2 分，共 4 分扣完为止7.未检查回路电流扣2 分变送器参数设置与零点调整 7 分 1.正确挂接通讯器2.按照题目要求设置变送器的内容。

3.零点调整。

1.手操器不是一次正确挂接扣1 分2.参数设置每错一处扣 1 分（共 5 分）3.零位调整错误扣 1分。

操作三阀组 4 分正确操作三阀组 1.未先开平衡阀扣 1分2.未正确开高压阀扣1 分3.未正确开低压阀扣1 分4.未关闭平衡阀扣 1分变送器精度校验32 分 1.将微调阀放到中间位置，关闭截止阀及回检阀2.电动压力检定台输出压力设置3.基本误差调校（上行 5 点，下行 5 点）4.数据记录的真实性1.未将微调阀放到中间位置扣1 分2.未关闭截止阀及回检阀扣 2分3.输出压力未按仪表上限 1.2倍设置扣2 分4.漏校一点，扣 2 分5.过调一次，扣 2 分（过调后回调重新校验不算）（最多扣 4 分）6.压力值给定偏差超过该校验点值的±0.05KPa，一次扣 2 分7.校验最大点压力值下行前未超过该值的 5%再回调扣 2 分8.未客观真实地读数并记录的，每次扣1 分9.直至本项分值扣完数据记录及计算 20 分 1.正确进行误差及回差的计算2.正确给出校验结论3.正确进行有效数字的处理1.计算错一处扣 2 分2.结果判定与校验实际不符，扣 2 分3.有效数字错误，每处扣 0.5分4. 直至本项分值扣完设备复位整理 8 分 1.停用三阀组2.停电，拆除回路连线及相关设备3.压力控制台启动键关闭，打开截止阀及回检阀4．设备整齐摆放。

中职工业分析与检验技能大赛仪器分析操作部分应试技巧

中职工业分析与检验技能大赛仪器分析操作部分应试技巧作者：朱文玲来源：《山东青年》2017年第10期摘要：本文对2017年中职工业分析与检验技能大赛仪器分析部分的吸收池配套性检查、未知物的定性分析、标准工作曲线绘制、未知物的定量分析应试技术难点问题进行剖析，希望对以后参赛学生能有所帮助。

关键词：比色皿配套；定性分析；定量分析“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”，近几年越来越多的学校参与了这项盛宴。

工业分析与检验大赛对我校粮食专业建设也起着起到示范和引领作用，提高了检验相关课程的教学要求和教学效果。

中职工业分析与检验赛项包含理论知识、化学分析、仪器分析三部分。

理论知识点30%，化学分析、仪器分析操作部分各占总分35%，操作部分主要考核玻璃仪器的使用方法、操作的规范性、流畅性以及紫外分光光度计的规范使用。

连云港市赛今年操作部分比去年变化较大，化学分析部分是双氧水含量的测定，主要是氧化还原滴定。

仪器分析部分测定防腐剂含量，使用自动化更高的美普达（UV-1800PC-DS2），增加了波长扫描定性测定部分。

以下是本人对仪器分析部分操作难点进行分析与破解。

一、课题：紫外分光光度法测定试样的含量二、仪器：紫外-可见分光光度计（UV-1800PC-DS2）；石英吸收池（1cm），2个；容量瓶（100mL），15只；吸量管（10mL），5支；烧杯（50mL），5个。

三、试剂：标准物质溶液：任选三种标准试剂溶液（水杨酸、磺基水杨酸、苯甲酸、山梨酸）未知液：三种标准溶液中的任何一种。

四、实验操作1.吸收池配套性检查重点比色皿拿法是否准确（毛面）、液位（2/3到3/4），吸光度相差不要超过0.003、槽差校正波长设置为220。

在训练中，我们发现经常出现槽差较大的现象，可以尝试以下处理方案：（1）检查吸收池是否没洗干净，可用乙醇清洗；（2）检查拉杆是否到位。

听到咔的一声，再轻轻回推；（3）蒸馏水质量是否合格；（4）取出吸收池，对着光线观察是否有气泡；如果通过以上处理还不行考虑更换比色皿，有的学校用伍百多价位的。

2012年全国职业院校技能竞赛规程

“2012年全国职业院校技能竞赛”中职组服装设计与制作赛项规程（二）竞赛内容⑴女式春夏时尚连衣裙款式设计、立体造型。

⑵女式春秋品牌服装CAD板型制作、放码与女式春夏品牌样衣试制。

（三）竞赛项目指标体系项目1 女式春夏时尚连衣裙款式设计、立体造型项目2 女式春秋品牌服装CAD板型制作、放码与女式春夏品牌样衣试制四、竞赛规则4.比赛试题以纸面及电子形式发放，竞赛参考资料在赛前植入参赛选手的计算机，参赛选手根据任务书的要求完成竞赛任务。

5.竞赛时两个项目并行。

竞赛时间不超过7个小时。

6.比赛过程中，参赛选手须严格遵守操作规程，确保人身及设备安全，并接受裁判员的监督和警示；若因选手个人原因造成设备故障，裁判长有权中止比赛；若因非选手个人原因造成设备故障，由裁判长视具体情况做出裁决。

7.参赛选手须按照任务书要求及程序提交竞赛结果及相关文档，禁止在竞赛结果上做任何与竞赛无关的标记。

8.选手提交竞赛结果后，须等待工作人员对保存的文件、竞赛工具及设备进行清点验收方并签字后可离开赛场。

五、评分方式及奖项设定（一）评分方法的制订原则本届比赛根据中等职业学校教育教学特点和教育部颁布的职业学校服装设计与制作专业教学指导方案，以技能考核为主组织专家制定比赛规程、实施方案与各项评分细则，邀请有关服装教育教学专家与企业专家组成评判委员会，对选手技能进行公开、公平、公正的评判。

（二）评分方法1.采取分步得分、累计总分的计分方式，分别计算各子项得分。

按规定比例计入总分。

2.各竞赛项目和竞赛总分均按照百分制计分。

3.在竞赛时段，参赛选手如出现扰乱赛场秩序、干扰裁判和监考正常工作等不文明行为的，由专项裁判长扣减该专项相应分数，情节严重的取消比赛资格，该专项成绩为0分。

参赛选手有作弊行为的，取消比赛资格，该专项成绩为0分。

4.参赛选手不得在竞赛结果上标注含有本参赛队信息的记号，如有发现，取消奖项评比资格。

“2012年全国职业院校技能竞赛”中职组服装设计与制作赛项技术规范一、竞赛项目行业、职业技术标准竞赛命题由组委会按照服装行业相应工种职业标准，结合企业生产实际和中等职业学校人才培养要求，统一命制。

度工业分析与检验全国职业院校技能大赛

赛项申报书赛项名称：工业剖析与查验赛项类型：惯例赛项√行业特点赛项□赛项组别：中职组□高职组√波及的专业大类 /类：生物和化工大类/化工技术类方案设计专家组组长：手机号码：方案申报单位（盖印）：全国石油和化工职业教育教课指导委员会方案申报负责人：方案申报单位联系人：联系人手机号码：电子邮箱：通信地址：邮政编码：申报日期： 2017 年 8 月 15 日赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称工业剖析与查验（二）压题彩照（三）赛项归属家产种类石油和化工（四）赛项归属专业大类/类生物与化工大类 / 化工技术类 / 工业剖析技术570207二、赛项申报专家组三、赛项目的工业剖析查验赛项是依照高职教育工业剖析技术有关专业教课改革与发展的需要，培育学生职业能力，提高学生剖析岗位实质操作能力而设置的。

经过技术比赛能够促使学生的学习与公司岗位对接。

经过理论与仿真查核、化学与仪器剖析操作查核，考察学生产质量量监控的意识及现场剖析与办理样品的能力；考察学生工作效率、文明生产、安全生产的职业修养；考察学生执行国家质量标准规范的能力。

经过比赛实现专业与家产对接、课程内容与职业标准对接，展现教课“紧跟市场、切近行业、依靠公司、对接岗位”的教课成就。

加强职业教育在社会的影响力，培育适应家产发展需要的技术技术特意人材，提高毕业学生满意率和优异率。

四、赛项设计原则工业剖析查验技术比赛自 2006 年创办，向来秉着公然、公正、公正、科学的办赛原则。

该赛项关系的职业岗位波及石油、化工、医药、生物、农业、林业、卫生和防疫等领域，是当前波及行业最多的赛项。

赛项培养的人材能够宽泛服务于现代服务业发展。

工业剖析查验人材需求很大，当前全国创办工业剖析查验专业的高职和中职学校达500余家。

本赛项在进行比赛内容设计中密切环绕工业剖析技术专业人材培育目标，设置了理论及仿真、化学剖析、仪器剖析三个比赛单元，从化学剖析、仪器剖析、实验室管理等方面进行知识查核；从化学剖析实践测试、仪器剖析实践测试查核学生剖析检测的技术、产品剖析的技术；从大型剖析仪器的仿真操作查核学生大型剖析仪器使用及微量物质的检测能力，全面表现了专业人材培育目标要求。

“2012年全国职业院校技能大赛”中职组化工设备维修赛项规程

“2012年全国职业院校技能大赛”中职组化工设备维修赛项规程一、竞赛名称化工设备维修二、竞赛目的通过竞赛，进一步推进工学结合人才培养模式的改革，加强中等职业教育化工检修相关专业的建设与教学改革，进一步促进职业教育的校企合作，更好地培养化工企业和专门化的化工检修公司一线检修技术人才，促进中职学校间相关专业人才培养改革成果交流，拓展和提高中等职业教育的社会认可度。

三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式本竞赛为团队赛，每个参赛队由3名选手、1名领队、1-2名指导教师组成。

竞赛项目分为：化工设备维修知识竞赛、化工设备检验竞赛、钳工操作竞赛三个部分。

竞赛时，化工设备维修知识竞赛、镶配件制作竞赛为个人项目，化工设备检验竞赛为集体项目；由统一抽签决定3名选手中1人参加镶配件制作竞赛、2人参加化工设备检验竞赛。

化工设备维修知识竞赛采用机考方式，考题直接从题库中由计算机随机生成，选手考完后由计算机自动阅卷、评分。

时间90分钟。

镶配件制作竞赛项目采用现场加工工件方式，在钳工工作台、台钻、划线平台上进行技能操作，按照零件图的要求制作镶配件。

时间4小时。

化工设备检验竞赛项目采用南京化工职业技术学院自行设计制造的ɸ219填料函式换热器作为培训与竞赛装置。

工作介质为洁净的自来水。

要求2位选手在相互配合下共同完成操作。

时间2小时。

（二）竞赛内容本赛项参照化工检修钳工高级工的理论知识和实际操作技能要求，设置竞赛项目。

具体竞赛内容如下：1．化工设备维修知识竞赛主要以化工检修钳工（三级）国家职业标准要求组织命题。

包括选择题与判断题两种题型，其中：选择题60题（40题单选+20题多选）、判断题40题。

具体出题范围见表1。

表1 2012年全国职业院校技能大赛化工检修钳工技能竞赛理论试题命题范围理论题库主要采用由中国化工教育协会组织编写，潘传九与金燕主编的《化工机械类专业技能考核试题集》（化学工业出版社2009年5月出版）。

2．镶配件制作竞赛选择典型凹凸扣合镶配件进行考核，分别考核划线、锯割、锉销、錾削、钻孔、铰孔和对尺寸、形位公差的控制，并在操作过程中考查工具、量具的合理使用、考核选手安全操作和文明生产。

2012年全国职业技能竞赛工业分析与检验竞赛试题库

职业技能竞赛辅导资料2012年全国职业技能竞赛工业分析与检验竞赛试题库（高职类）林壮森编化学工程系2013.03.29目录1 单选题B 1 各行各业的职业道德规范（）。

A 完全相同B 有各自的特点C 适用于所有的行业D 适用于服务性行业B 2 化学检验工的职业守则最重要的内涵是（）。

A 爱岗敬业，工作热情主动B认真负责，实事求是，坚持原则，一丝不苟地依据标准进行检验和判定 C 遵守劳动纪律D 遵守操作规程，注意安全D 3 下面有关爱岗敬业的论述中错误的是（）。

A 爱岗敬业是中华民族的传统美德B 爱岗敬业是现代企业精神C爱岗敬业是社会主义职业道德的一条重要规范。

D 爱岗敬业与企业精神无关B 4 下面有关爱岗敬业与职业选择的关系中正确的是（）。

A 当前严峻的就业形式要求人们爱岗敬业B 是否具有爱岗敬业的职业道德与职业选择无关C是否具有爱岗敬业的职业道德只与服务行业有关 D 市场经济条件下不要求爱岗敬业A 5 人力资源的特点包括（）。

A 能动性、再生性和相对性B 物质性、有用性和有限性C可用性、相对性和有限性D 可用性、再生性和相对性B 6 高级分析工是属国家职业资格等级（）。

A 四级B 三级C 二级D 一级C 7 化学检验工必备的专业素质是（）。

A 语言表达能力B 社交能力C 较强的颜色分辨能力D 良好的嗅觉辨味能力A 8 为了保证检验人员的技术素质，可从（）。

A 学历、技术职务或技能等级、实施检验人员培训等方面进行控制B具有良好的职业道德和行为规范方面进行控制 C 学历或技术职务或技能等级两方面进行控制D 实施有计划和针对性地培训来进行控制1.1 计量和标准化基础知识C 10 《中华人民共和国计量法实施细则》实施的时间是（）。

A 1987年1月19日B 1986年7月1日C 1987年2月1日D 1985年9月6日A 进口的计量器具，必须经县级以上人民政府计量行政部门检定合格后，方可销售；B个体工商户可以制造、修理简易的计量器具；C使用计量器具不得破坏其准确度，损害国家和消费者的利益；D制造、销售未经考核合格的计量器具新产品的，责令停止制造、销售该种新产品，没收违法所得，可以并处罚款。

2012年全国职业院校技能大赛高职组《工业分析检验》项目竞赛规程（共五则范文）

2012年全国职业院校技能大赛高职组《工业分析检验》项目竞赛规程（共五则范文）第一篇：2012年全国职业院校技能大赛高职组《工业分析检验》项目竞赛规程2012年全国职业院校技能大赛高职组《工业分析检验》项目竞赛规程2012年06月14日来源：全国职业院校技能大赛官网一、竞赛名称工业分析检验。

二、竞赛目的“紧跟市场、贴近行业、依托企业”，以学生技能竞赛为载体，推动高技能人才队伍迅速成长、壮大。

为迅猛发展的化工企业与全国的经济和社会发展服务，真正体现“技能化工”的特色。

竞赛内容紧贴生产实际、竞赛技术水平稳步提高。

三、竞赛考核内容与方式1．竞赛内容竞赛考核4范围依据《化学检验工》国家职业标准和《化工行业分析工题库》确定。

竞赛考核内容分为理论知识（含仿真）和技能操作两大部分，理论知识（含仿真）竞赛与技能操作竞赛的成绩比例为30%:70%。

理论知识竞赛采用计算机软件现场考核，内容包括大型设备仿真考核和必要的知识点与安全考核。

技能操作竞赛设化学分析和仪器分析两类项目。

理论知识（含仿真）竞赛计算机直接报出成绩，由现场裁判员确认。

技能操作竞赛考核由现场裁判员执裁，根据竞赛专家设计的评分表给出现场操作成绩；经赛场外阅卷裁判员把选手的相关数据输入计算机进行数据评判的成绩综合后给出得分。

2．竞赛方式竞赛采取个人竞赛方式，每个参赛队由2名选手组成，男女不限。

竞赛分别计个人成绩和团体成绩。

3.理论竞赛考核内容及分布（1（2①试题题型结构分布单选题占35%；多选题占35%；判断题占30%②试题难度结构分配较高难度的题目（标记为1）占20%；中等难度的题目（标记为2）占60%；较低难度的题目（标记为3）占20%。

（难度标记只出现在题库内，不出现在考卷上）。

③试题出题范围试题库原题占85%，另有15%的题目在不超过原试题库的范围内重新修改或设计。

(3)理论试卷形成方式理论试卷形成方式为：从题库和重新修改或设计的题库中按知识点分配比例分别抽取85%和15%的题目形成出卷题库。

“工业分析与检验”竞赛赛项规程(中职组)

“工业分析与检验”赛项规程一、赛项名称赛项编号：赛项名称：工业分析与检验赛项组别：中职组赛项归属大类：石油化工二、竞赛目的以学生技能竞赛为载体，“贴近行业、依托企业”，检验参赛选手对现代化分析技术所必备的专业知识、基本操作技能和工业分析与检验岗位综合能力的掌握；推进中等职业院校工业分析与检验及相关专业教育教学改革；培养适应现代分析工作需要的高素质技能型人才。

三、竞赛内容工业分析与检验赛项竞赛内容依据企业岗位和职业标准要求进行，设立理论考核、化学分析技能考核、仪器分析技能考核共计三个竞赛单元。

理论知识考核时间60分钟，操作技能每部分考核时间为210分钟，成绩比例为30%：35%∶35%。

化学分析、仪器分析的操作，以及赛项方案、评分细则、报告单，参见化学工业出版社2015年4月出版的《全国职业院校技能竞赛“工业分析检验”赛项指导书》，书中配有学习光盘。

理论考核题库参见《化学检验工职业技能鉴定试题集》，范围为中级篇试题，第一章、第二章、第五章、第六章、第七章、第十章、第十六章，不包含各章节计算题、综合题。

1、理论考核方案2．化学分析操作考核方案本项目为选手个人独立操作项目，要求各参赛队所有选手在规定时间内独立完成。

（1）考核内容高锰酸钾标准滴定溶液的标定和过氧化氢含量的测定（2）具体考核内容用基准草酸钠依据国标标定出高锰酸钾标准溶液的浓度；再用该高锰酸钾标准溶液对给定过氧化氢样品溶液中的过氧化氢含量进行测定。

3．仪器分析操作考核方案本项目为选手个人独立操作项目，要求各参赛队所有选手在规定时间内独立完成。

（1）考核内容采用紫外-可见分光光度法测定未知有机物浓度。

（2）具体内容按规范测定未知物及两种已知标准试剂（磺基水杨酸、苯甲酸）的吸收曲线，选择与未知样相同图谱的对应标准物质做工作曲线，测定未知物浓度。

（3）特别说明①在寻找与未知样相同图谱标准试剂时，所提供的标准试剂的吸收曲线均需一一做出，否则扣分；②竞赛时给出的标准试剂及未知样在不同场次或不同组别间可能不一样，浓度也可能不同；③所提供的未知样浓度范围考场已标明；④要求试样平行测定三次。