2019-2020部编人教版七上历史第1课至第10课知识点
七年级上册历史1到11课知识点
七年级上册历史1到11课知识点一、第一课:中华文明的发源地1. 介绍中华文明的发源地2. 讲解黄河流域及长江流域的地理位置3. 分析中华文明形成的原因二、第二课:古代我国的山水之间1. 讲解古代我国的地理环境2. 分析山水对古代我国社会发展的影响3. 讨论我国山水画的意义三、第三课:大禹治水1. 介绍大禹治水的故事2. 讨论大禹治水对我国的意义3. 分析大禹治水对我国古代社会的影响四、第四课:商朝与商文化1. 介绍商朝的历史背景2. 讲解商文化的特点3. 分析商朝对我国历史的影响五、第五课:商朝的政治与社会1. 探讨商朝的政治制度2. 分析商朝社会的等级结构3. 讨论商朝的经济发展六、第六课:商朝的科学技术与思想文化1. 讲解商朝的科学技术水平2. 探讨商朝的思想文化特点3. 分析商朝的文化遗产七、第七课:周朝的建立与文化1. 介绍周朝的建立过程2. 订正周朝的文化特点3. 分析周朝的政治制度八、第八课:春秋时期的政治改革1. 讲解春秋时期的政治改革2. 探讨春秋时期的思想流派3. 分析春秋时期的社会变革九、第九课:战国时期的变革1. 介绍战国时期的历史背景2. 讨论战国时期的政治变革3. 分析战国时期的经济发展十、第十课:战国时期的思想1. 探讨战国时期的思想发展2. 分析儒家、道家、墨家、法家的思想特点3. 讨论战国时期的学术成就十一、第十一课:秦朝的建立与统一大业1. 介绍秦朝的建立过程2. 讲解秦朝的政治制度3. 分析秦朝的统一大业的影响总结:本篇文章围绕七年级上册历史1到11课知识点展开了详细的分析和讨论,深入挖掘了每一课的重要内容,帮助读者更好地理解和掌握这些知识点。
希望本文能够帮助读者在学习历史课程时有所收获。
历史是一门让人们了解过去、理解现在、规划未来的学科。
在七年级上册的历史课程中,我们深入了解了我国古代历史的各个阶段,从中华文明的发源地到秦朝的统一大业,每一篇课文都是历史长河中的重要一页。
历史七上1~19课每课知识点归纳
历史七上1~19课每课知识点归纳1.第1课:人类社会的起源人类社会的起源可以追溯到古代的石器时代,当时人们主要以打猎和采集为生。
The origin of human society can be traced back to the ancient Stone Age, when people mainly lived by hunting and gathering.2.第2课:奴隶社会奴隶社会是人类社会发展的一个重要阶段,奴隶制度是奴隶社会的主要特征之一。
The slave society is an important stage in the development of human society, and the slavery system is one of the main characteristics of the slave society.3.第3课:封建社会封建社会在中国有着悠久的历史,封建制度是封建社会的主要特征之一。
Feudal society has a long history in China, and the feudal system is one of the main characteristics of feudal society.4.第4课:资本主义社会资本主义社会是近现代社会的主要形式,资本主义经济为社会发展起到了推动作用。
Capitalist society is the main form of modern society, and the capitalist economy has played a driving role in social development.5.第5课:社会主义社会社会主义社会是资本主义社会的一个重要替代形式,其核心是公有制和计划经济。
Socialist society is an important alternative to capitalist society, and its core is public ownership and planned economy.6.第6课:古代的城市古代的城市多数由墙围城,城内有市场、衙门和寺庙等建筑。
七年级历史上册知识点(1-11课)
七年级历史上册段考知识点第一课祖国境内的远古居民一、元谋人:⑴云南省元谋县。
⑵约一百七十万年。
是我国境内已知的最早人类(会不会制造工具是人和动物的根本区别;人类是由类人猿进化而来)二、北京人:⑴北京西南周口店的山洞里。
⑵约七十至二十万年使用天然火,过群居生活。
三、山顶洞人:⑴发现地点:北京周口店龙骨山顶部的洞穴。
⑵距今年代:约三万年。
⑶生产生活:用打制石器,掌握磨光和钻孔技术。
会人工取火,最早过上氏族生活。
第二课原始的农耕生活一、河姆渡原始居民:(南方的代表)⑴地点:长江流域(浙江余姚河姆渡)。
⑵距今年代:约七千年。
⑶最早种植水稻⑷磨制石器,住干栏式房子(通风防潮,下面养牲畜),会挖掘水井二、半坡原始居民:(北方的代表)⑴地点:黄河流域(陕西西安附近半坡村)。
⑵距今年代:约五六千年。
⑶最早种植粟⑷使用磨制石器,饲养猪狗等动物。
主食有粟,副食有鱼、肉、蔬菜等。
住半地穴式房子(冬暖夏凉,节省材料),制造彩陶,会纺线、织布、制衣。
三、大汶口原始居民(黄河流域)⑴地点:山东泰安大汶口。
⑵距今年代:约四五千年。
⑶陶器有黑陶、白陶。
因为生产力发展,私有财产和贫富分化出现。
第三课华夏之祖一、炎帝:⑴在黄河流域,与黄帝部落联合在涿鹿一战中大败东方的蚩尤部落。
⑵炎、黄部落结盟后长期发展,形成日后的华夏族。
二、黄帝:(1)号称“人文初祖”。
①相传建造房屋,制作衣裳,教人挖井,发明舟车,为后世衣食住行奠定基础。
②其妻嫘祖发明养蚕缫丝,下属仓颉发明文字、伶伦编出乐谱等。
③后人常以“炎黄子孙”自称。
⑷轩辕指黄帝三、尧、舜、禹的传说:①尧:生活俭朴,克己爱民②舜:宽厚待人,以身作则。
③禹:治理洪水,三过家门而不入。
⑵禅让制:尧、舜、禹时期这种民主推举部落联盟首领的办法,叫“禅让”。
⑶约公元前2070年,禹建立夏朝,这是我国历史上第一个王朝。
禹由部落联盟首领变成奴隶制国家的国王。
原始社会到此结束,奴隶社会开始。
第四课夏、商、西周的兴亡一、夏朝兴衰:(约公元前2070年,夏朝建立,标志着我国早期国家的产生。
部编版七年级历史上册第一单元知识点归纳
部编版七年级历史上册第一单元知识点归纳第一课中国早期人类代表----北京人知识点一我国境内的早期人类1.我国是世界上发现古人类遗迹最多的国家的之一。
2.元谋人(1)生活年代:距今约170万年。
(2)生活地点:云南元谋县。
(3)生活状况①依据:我国科学家发现了两颗门齿化石遗迹一些粗糙的石器,还发现了碳屑和烧骨。
②结论:证明元谋人已经能够制作工具,知道使用火。
(4)历史地位:是我国境内目前已确认的最早的古人类。
知识点二北京人的发现1.地点:北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上。
2.命名:“中国猿人北京种”,俗称“北京直立人”或“北京人”3.发现:经过多次发掘,共出土40多个个体的直立人化石,以及近10万件石器和大量的动物化石。
4.生活年代:距今约70万至20万年知识点三北京人特征(1)北京人的头骨,前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量比现代人小。
他们上肢与现代人相似,下肢较上略长,能够直立行走。
(2)北京人处于旧石器时代,采用不同的打制石器方法,制作成不同类型的工具,如尖状器,刮靴器,石锤和石砧等猎取采集植物果实,他们结成群体过着群居的生活,共同进行获取食物的劳动。
(3)北京人学会使用火,用火烧烤食物,防寒,照明,驱兽,从而改善了生存条件。
学会用火是人类进化史上的里程碑。
(4)北京人发现的意义:1:北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富,材料最齐全的直立人遗址。
本课顺口溜总结:一百七十万年前,云南“元谋人”出现;会造工具会用火,因此称为类人猿。
北京人在周口店,手脚分工已明显;群体劳动和生活,打制石器已出现,保存火种用途广,原始社会已显见。
知识拓展山顶洞人1.山顶洞人遗址位于北京周口店龙骨山顶部。
山顶洞人已经掌握了钻孔技术和缝纫技术。
山顶洞人已经有了审美的观念,距今约三万年前。
由上可知人和动物最根本的区别:人会创造和使用工具。
第二课原始农耕生活知识点一半坡居民的生活1.距今时间时间:约6000年。
部编人教版七上历史第1课至第10课知识点
朝代夏商西周东周建立时间约公元前2070年约公元前1600公元前1046年公元前770年建立者禹汤周武王周平王都城阳城亳、殷镐京洛邑暴君桀商纣王周幽王亡国之君桀商纣王周幽王周赧王重大事件世袭制盘庚迁殷牧野之战平王东迁※※夏商西周散朝灭亡的共同原因?都出现了暴君,残暴的统治激起了人民的反抗※※夏商西周的灭亡给我们什么启示?暴政可以亡国;只有施行仁政国家才能长治久安;得民心者的天下,失民心者失天下。
二、西周的分封制★★目的:为稳定周初的政治形势,巩固疆土(巩固统治)对象:分封宗亲和功臣诸侯权力:周天子授予诸侯管理土地和人民的权力,允许建立诸侯国。
诸侯义务:需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。
等级:天子、诸侯、卿大夫、士作用:①积极保证周王朝对地方的控制,稳定政局,扩大统治范围。
②消极诸侯具有很大的独立性,强大后会威胁周天子的统治地位。
特点:层层分封,等级森严。
第5课青铜器与甲骨文一、青铜器1.青铜器的发展历程:①距今5000—4000年的时候,出现了铜器,甘肃齐家文化遗址出土了铜镜。
②商朝以后,青铜器的数量增多,种类逐渐丰富,主要用于饮食、祭祀及军事等方面功能由食器发展为礼器。
2.高超的制作工艺:商朝时期的工匠掌握了铜、锡、铅的比例,采用“泥范铸造法”铸造技术。
3.青铜器的制作特点:商朝时期的青铜器不仅①种类丰富,数量众多,而且工艺高超。
到商代后期青铜器铸造业不仅②规模宏大,而且组织严密,分工精细。
4.青铜器的代表作品:司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜面具二、甲骨文1.含义:甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2.地点:安阳殷墟3.内容:十分丰富,涉及祭祀、战争等4.意义:甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对文字的形成和发展有深远的影响。
我国有文字可考的历史是从商朝开始。
5.造字特点:象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。
①象形:最原始的造字方法。
(日、田、人)②指事:是用一种指示性符号表示某一事物或概念。
新人教版七年级历史背诵重点
七上历史必背重点(注:简略版本,仅用于背诵记忆,不用于问答题。
)第1课祖国境内的远古居民1.元谋人遗址在云南元谋县,距今约170万年,是我国境内目前已确认最早的古人类。
2.北京人遗址在北京周口店龙骨山上,距今约70万年至20万年。
3.北京人特征:(1)体质形态:保留猿的某些特征,但能直立行走;(2)工具制造:能够制造打制石器;(3)生产生活/食物来源:猎取动物,采集植物果实;(4)社会组织:群体生活;(5)用火情况:已经会使用天然火,会保存火种(火的使用,改善了生存条件,学会用火是人类进化史上的里程碑);◆我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
第2课原始的农耕生活2.原始农业的发展:(1)兴起地区:长江、黄河、淮河流域;(2)发展变化:由“刀耕火种”到耒耜等翻土工具耕种;(3)发展的标志:农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展;(4)意义:原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
◆我国是世界上最早种植水稻和粟的国家◆使用打制石器的时代为旧石器时代,使用磨制时期的时代为新石器时代。
第3课远古的传说1.黄帝:姓公孙,名轩辕。
距今约四五千年,黄河流域着名的部落首领。
2.阪泉之战:黄帝打败炎帝。
3.涿鹿之战:炎黄联盟打败蚩尤。
4.华夏族的形成:炎黄部落联盟以后逐渐成为华夏族。
因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。
海内外华人也以“炎黄子孙”自称。
1.夏、商、西周的朝代更替(重点记忆每朝代君主)2.夏朝的建立(1)夏朝的地位:是我国历史上第一个王朝,标志着中国早期国家的产生。
(2)世袭制(王位世袭制):“禹传子,家天下”:禹死后,启继承父位,成为夏朝第二代国王。
从此,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。
3.西周分封制:(1)目的:为了稳定周初的政治形势,巩固疆土。
(2)内容:分封对象:周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地。
诸侯权力:授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国;诸侯具有较大的独立性,可以在自己的封地内进行再分封。
人教部编版七年级历史上册同步知识点归纳--第10课 秦末农民大起义
1.公元前209年,中国历史上第一次大规模的农民起义爆发,这次起义的领导人是陈胜和吴广,地点是在大泽乡。起义军提出的口号是:“王侯将相,宁有种乎”
2.中国历史上第一次农民起义是:陈胜吴广起义(又名“大泽乡起义”)。
3.公元前207年,项羽在巨鹿之战(战役)大败秦军主力。与此同时公元前207年,刘邦率军直逼咸阳,秦朝统治者投降,秦朝灭亡。
4.秦(楚汉之争性质)
5.大泽乡起义爆发的直接原因(导火线)是:遇雨误期
6.大泽乡起义爆发的根本原因是:秦的暴政
部编人教版七年级历史1—8课知识点汇总
第一课中国早期人类的代表—北京人一、我国境内的早期人类1、元谋人的发现地点:云南元谋县2、元谋人生活在距今170万年3、元谋人是我国境内已确认的最早的古人类4、元谋人的特征:制作工具、使用火二、北京人的发现1、发现地点:北京西南周口店龙骨山2、距今年代:约70万——20万年3、中国青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨4、北京人特征:保留了猿的某些特征,脑容量比现代人小,能够直立行走5、生产生活特征:打制石器—旧石器时代、结成群体生活、使用火保存火种6、北京人会用火:烧烤食物、防寒、照明、驱兽7、学会用火是人类进化历史上的里程碑8、北京人是世界上最重要的原始人类之一。
1987年北京人遗址被联合国列入世界文化遗产名录9、周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址第二课原始农耕生活一、半坡居民的生活1、生活年代和地点:距今约6000年,在西安东部半坡村一带,黄河流域2、生活情况:半地穴式圆形房屋3、生产情况:制作精美的磨制石器—新石器时代,制造骨器,角器。
主要种植粟,饲养猪和狗等家畜。
捕猎捕鱼,采集野果作为食物的补充。
4、生活用具:主要是陶器,最具特色的为彩陶(红底黑色纹饰)、装饰品、乐器、纺轮(会简单的纺织和制衣)二、河姆渡人的生活1、生活年代地点:长江流域,浙江余姚,距今约7000年左右2、生活情况:干栏式建筑,中国最早的木构建筑。
发现了木结构水井,迄今为止发现最早的木结构水井3、生产情况:河姆渡人种植水稻,家畜以猪、狗、水牛为主。
4、生活用具:农业工具以骨耜最为典型。
会制作陶器和玉器,乐器骨哨,象牙雕刻,会使用天然漆三、原始农业的发展1、距今时间:10000年2、兴起地点:黄河、长江、淮河流域3、原始农业兴起和发展的标志:农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具4、意义:原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
第三课远古的传说一、炎黄联盟1、四五千年前,中国进入氏族部落联盟时期。
部编版:七上历史《1—12课知识速记手册》(高效问答模式)
第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固第9课 秦统一中国1、秦朝建立的时间、人物、都城?秦灭六国的顺序?公元前221年 嬴政 咸阳(今陕西西安) 韩、赵、魏、楚、燕、齐2、秦朝在统治全国采取什么制度?描述这个制度?(最高、中央、地方各是什么)中央集权制度最高统治者:称为皇帝,拥有至高无上的权威,总揽全国一切军政大权。中央政府:设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察事务,最后的决断权由皇帝掌控。地方政府:废除西周以来实行的分封制,建立由中央直接管辖的郡县制,郡的行政长官称郡守,县的长官称县长或县令。3、秦朝在地方上采取什么制度、意义?郡县制 创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式4、秦朝巩固统一的措施?(文化①②、经济①②、交通①、军事①②)文化:①统一文字,把小篆作为通用全国的文字;②焚书坑儒。有利于统一多民族国家的形成和文化的发展经济:①统一货币,为圆形方孔半两钱;②统一度量衡制度。有利于国家对经济的管理,促进经济交流和发展。交通:①车同轨,统一车辆和道路的宽窄。使秦朝的陆路交通四通八达。军事:①南方——开凿灵渠;沟通了湘水和漓水,便利了南北的水运交通②北方——北击匈奴、修筑长城;长城西起临洮,东到辽东。5、秦朝的疆域?长城的东西起点?东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海,是当时世界上的大国之一。6、如何评价秦始皇?①秦始皇是中国历史上第一个皇帝,是一个功过参半的皇帝;②既有功劳,他统一中国,统一文字,促进了统一多民族国家的发展;③也是中国历史上有名的暴君。评价原则:正反两面,史论结合
人教版(部编版)历史七年级上册第一单元知识点归纳
20XX年人教版(部编版)历史七年级上册第一单元知识点归纳第一课中国早期人类代表----北京人知识点一我国境内的早期人类1.我国是世界上发现古人类遗迹最多的国家的之一。
2.元谋人(1)生活年代:距今约170万年。
(2)生活地点:云南元谋县。
(3)生活状况:元谋人已经能够制作工具,知道使用火。
(4)历史地位:是我国境内目前已确认的最早的古人类。
知识点二北京人的发现1.地点:北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上。
2.命名:俗称“北京直立人”或“北京人”3.发现:经过多次发掘,共出土40多个个体的直立人化石,以及近10万件石器和大量的动物化石。
4.生活年代:距今约70万至20万年知识点三北京人特征(1)北京人的头骨,前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量比现代人小。
他们上肢与现代人相似,下肢较上略长,能够直立行走。
(2)北京人处于旧石器时代,采用不同的打制石器方法,制作成不同类型的工具,如尖状器,刮靴器,石锤和石砧等猎取采集植物果实,他们结成群体过着群居的生活,共同进行获取食物的劳动。
(3)北京人学会使用火,用火烧烤食物,防寒,照明,驱兽,从而改善了生存条件。
学会用火是人类进化史上的里程碑。
(4)北京人发现的意义:1:北京人是世界上最重要的原始人类之一,这一发现对于研究古人类进化的历史具有重要意义。
2:北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富,材料最齐全的直立人遗址。
3:通过对北京人的研究,可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律,为人类起源的研究提供了可靠的证据。
本课顺口溜总结:一百七十万年前,云南“元谋人”出现;会造工具会用火,因此称为类人猿。
北京人在周口店,手脚分工已明显;群体劳动和生活,打制石器已出现,保存火种用途广,原始社会已显见。
第二课原始农耕生活知识点一半坡居民的生活1.距今时间时间:约6000年。
2.生活地点:黄河流域陕西东部半坡村一带。
3.生产生活:(1)居住:住半地穴式圆形房屋,居住区有房屋,窑穴,壕沟,居住区外有公共墓穴和烧制窑厂。
人教版七年级上册历史知识点总结(第一到第四单元)
人教版七年级上册历史知识点总结(第一到
第四单元)
人教版七年级上册历史知识点总结(第一到第四单元)
第一单元中华文明的起源
第1课:祖国境内的远古居民
第2课:原始的农耕生活
第3课:华夏之祖
第二单元国家的产生和社会的变革
第4课:夏、商、西周的兴亡
第5课:灿烂的青铜文明
第6课:春秋战国的纷争
第7课:大变革的时代
第8课:中华文化的勃兴(一)
第9课:中华文化的勃兴(二)
第三单元统一国家的建立
第10课:秦王扫六合
第11课:伐无道,诛暴秦
第12课:大一统的汉朝
第13课:两汉经济的发展
第14课:匈奴的兴起及与汉朝的和战
第15课:汉通西域和丝绸之路
第16课:昌盛的秦汉文化(一)
第17课:昌盛的秦汉文化(二)
第四单元政权分立与民族融合
第18课:三国鼎立
第19课:江南地区的开发
第20课:北方民族大融合
第21课:承上启下的魏晋南北朝文化
历史的学习,就必须要系统,要熟悉知识框架。
希望提供的人教版七年级上册历史知识点总结,能够帮助大家巩固所学课程,为今后的学习打好基础!。
七年级上册历史复习提纲(2019-2020)
七年级历史复习提纲第一单元史前时期:中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人1.元谋人的发现地点、距今时间?元谋人的历史地位?生活特点?云南,距今约年。
历史地位:元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
生活特点:能够制作工具,知道使用火。
2.北京人的发现地点、距今时间?北京西南上,距今约——年。
3.北京人的生活特点?①使用②已经学会,还会③结成生活在一起,共同进行获取食物的劳动4.北京人遗址的历史地位?周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
5.山顶洞人的发现地点、距今时间?北京周口店龙骨山顶部的洞穴里,距今约3万年。
6.山顶洞人的生活特点?①使用打制石器,已经掌握和。
②懂得③靠采集、狩猎为生,还会捕鱼,会。
④有爱美意识⑤过着集体生活第2课原始农耕生活相同点:,,原始家畜饲养业和原始手工业,。
不同点:房屋的结构不同、种植的农作物不同原因:2.原始农业的兴起和发展的重要标志?农作物种植、的出现以及、的发展。
第3课远古的传说1.部落联盟时期的距今时间?。
2.部落联盟时期著名的战役、作战双方、结果?之战:炎黄部落和蚩尤部落,蚩尤部落大败,这一部落联盟以后逐渐形成华夏族。
3.传说中黄帝的发明?①建造宫室②制作衣裳③挖掘水井④制造船只⑤仓颉创造文字⑥伶伦制作音律⑦嫘祖擅长纺织,并会缫丝4.炎帝和黄帝传说的影响?后人尊崇炎帝和黄帝为的,海内外的华人也以“”自称。
5.原始社会时期将部落首领位子传给贤德之人的制度,被称为。
6.黄帝之后,黄河流域著名的部落联盟首领有哪些?、、第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第4课早期国家的产生与发展这是中国历史上第一个王朝,标志着中国的产生。
2.“家天下”建立的标志?禹的儿子启凭借强大的势力,在禹死后继承了他的位置。
从此代替了。
3.西周分封制的目的、内容和等级划分?目的:为稳定周初的政治形势。
分封的对象:、。
诸侯的权力:①管理自己封地内的和②受封者可以在自己的封地内进行。
七年级历史1---10课复习要点
2019—2020学年七年级历史上册期中考试复习提纲第1 课中国境内早期人类的代表——北京人1.元谋人发现于我国云南元谋县,距今约170万年,能够制作_工具___,知道使用火___.是我国境内目前已确认的最早的的古人类。
2.北京人遗址位于北京周口店龙骨山上。
1929年,裴文中发现第一个第一个北京猿人头盖骨,同年又发现用火遗迹。
经测定,北京人生活在距今约70-20万年。
3.北京人的脑容量比现代人小。
他们的上肢与现代人相似,下肢较上肢略长,能够直立行走。
4.北京人采用不同的打制方法方法,制作成不同类型的工具。
使用这种__打制石器的时代,叫作旧石器时代。
他们结成_群体__生活在一起。
5.北京人已经学会使用火和长时间保存火种。
_学会用火__是人类进化史上的里程碑。
6. 北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址.7.山顶洞人:生活在距今约三万年;(1)、生活地点:北京周口店龙骨山顶部的洞穴。
(2)、体貌特征:模样和现代人基本相同,已具有现代人类的特征。
(3)、生产、生活状况:生产:依然使用打制石器,但掌握磨光和钻孔技术,已经懂得人工取火;靠采摘、狩猎为生,还会捕鱼,会交换生活用品。
生活:会缝制衣服,制作贝链、石珠等饰物,有爱美意识;过集体(氏族)生活。
第2课原始的农耕生活1.黄河流域原始农耕的代表是:距今6000 年的半坡原始居民,他们普遍使用磨制石器,主要粮食作物是粟,住在半地穴式圆形房子里。
还能饲养动物,制造彩陶(半坡人面鱼纹盆)。
2.长江流域原始农耕的代表是:距今约 7000 年的河姆渡居民,他们使用磨制,农业工具以骨耜最为典型。
种植水稻,住着干栏式房子,过着定居生活。
这是中国最早的木构建筑。
对中国古典建筑产生了重要影响。
在这里还发现了迄今年代最早的__木构水井__。
3.中国是农业大国,在中国的一些早期遗址中,发现了世界上最早的人工栽培水稻。
黄河流域是栽培粟的最早起源地。
4、_农作物种植__、__家畜饲养的出现___以及__聚落___和__磨制工具____的发展,是原始农业兴起和发展的重要标志。
部编人教版七年级上册历史:第一单元 史前时期:中国境内人类的活动 知识点总结
部编人教版七年级上册历史:第一单元史前时期:中国境内人类的活动知识点总结第1课中国境内早期人类的代表--北京人我国境内的早期人类-元谋人发现地点:云南元谋县。
距今年代:约170万年。
生产活动:会制造工具粗糙的打制石器,会使用火。
地位:元谋人是我国境内目前已经确认的最早的古人类。
北京人的发现发现地点:北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上。
发现时间及学者:北京人遗址1921年被发现,1929年裴文中发现第一个北京猿人头盖骨。
距今年代:北京人生活在距今约70万-20万年。
北京人的特征体貌特征:北京人的头骨,前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量比现代人小。
北京人平均身高157厘米,上肢与现代人相似,下肢较上肢略长,能直立行走。
生存环境:有大片森林和水域,气候温暖湿润。
使用工具:北京人会制作打制石器。
使用打制石器的时代叫作旧石器时代。
生活方式:北京结成群体生活。
使用火:主要用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽。
使用火的意义:学会用火是人类进化史上的里程碑。
北京人遗址的地位周口店北京人遗址是迄今所知实际上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
通过对北京人的研究,可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律,为人类起源的研究提供了科考的证据。
本课重点识记内容1、元谋人距今约170万年,是我国境内目前已经确认的最早的古人类。
2、制造工具是人和动物的根本区别。
3、北京人生活在距今约70万-20万年,使用打制石器。
4、北京人使用火的主要用途:用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽。
5、学会用火是人类进化史上的里程碑。
6、周口店北京人遗址是迄今所知实际上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
第2课原始农耕生活半坡居民的生活生活流域:黄河流域。
生活地点:陕西西安东部半坡村一带。
距今时间:距今约6000年。
居住环境:居住区有房屋、窑穴、壕沟,居住区外有公共墓地和超值陶器的窑场。
房屋特点:半地穴式圆形房屋,屋内有灶坑。
部编版七年级历史上册期末复习知识点填空(背诵版+填空版)
班级姓名七上历史知识点复习第1课中国早期人类的代表——北京人1、我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家之一。
人(生活在省县),距今约年,是我国境内目前已确认的最早的古人类。
他们已经能够制造和使用,知道使用。
能不能是区别人和动物的根本标志。
2、1921年,在上发现了北京人化石,1929年,中国的青年学者发现第一个北京人头盖骨化石。
北京人生活在距今约年,北京人的外貌还保留了的某些特征,他们会用的方法制作工具(使用这种工具的时代,叫做“旧石器时代”),他们能够和火种,过着生活。
3、山顶洞人的生活距今约年,他们的模样和现代人基本相同,他们仍用石器,但已掌握和技术,已经懂得取火,能够用缝制衣服。
第2课原始农耕生活1、大约20000年前,人们开始管理野生植物。
距今10000年左右,我国出现最早的人工栽培的农作物。
南方(长江流域)种植,北方(黄河流域)种植和。
2、、、、是原始农业兴起和发展的重要标志。
3、、河姆渡人:生活距今约年,遗址位于,房屋主要是建筑。
在河姆渡遗址还发现了木结构水井,人工栽培的遗迹。
农业工具以最为典型,家畜以、、为主,河姆渡人还能够制作象牙雕刻和使用天然漆。
4、半坡人:生活距今约年,遗址位于附近的村,房屋主要是,主要粮食作物是,能制造陶。
第3课远古的传说1、五六千年前,中国进入时期。
黄帝联合一些部落,在与炎帝一场大规模的战争,最后炎帝失败,归属黄帝,两大部落结成联盟。
后来炎黄部落与东方的蚩尤部落在激战,最终打败蚩尤。
这一部落联盟逐渐形成族,炎帝、黄帝被尊为“中华民族的”。
2、炎帝的发明:种植五谷蔬菜,教人们通商交换。
3、黄帝的发明:相传,黄帝建造,制作,挖掘,制造,会,发明,他的妻子会,他的属下创造文字,制作音律,发明算盘。
4、考古学者在许多地方发现了距今8000—6000年前的文物,反映了我国的社会发展水平。
5、黄帝之后,黄河流域出现了3个杰出的部落联盟首领,就是、、。
他们传位的方式称为(将联盟首领的位子传给贤德之人)。
人教部编版七年级上册历史全册知识点填空
人教部编版七年级上册历史全册知识点填空 work Information Technology Company.2020YEAR人教部编版七年级上册历史全册知识点填空第1课中国早期人类的代表——北京人一、我国境内早期的人类1、是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
是人与动物的根本区别。
2、——我国境内目前已确认的最早的古人类。
时间:距今约年;地点:省县;地位:是我国境内人类。
特点:能够制作,知道用。
3、是研究远古人类历史的重要证据。
二、北京人的发现1、时间:距今约年;发现时间:1921年是第一个发现北京人头盖骨化石的学者;地点:地位:北京人是世界上最重要的原始人类之一。
2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域,其中、是远古人类遗址分布较多的区域。
3、北京人的特征:前额,眉骨,颧骨,鼻骨,嘴部,脑容量,上肢与现代人相似,下肢较上肢略长,能够。
但仍然保留了的某些特征。
4、北京人生产生活情况①工具:能够制造和使用劳动工具,打制粗糙的石器,称为,使用这种石器的时代称为;②生活组织形式:生存环境险恶,个人无法生活,北京人过生活,一起获取食物;③用:学会使用火,能保存火种,从而改善生存条件,增强适应自然的能力,是人类进化史上的里程碑。
5、被发现的历史意义①北京人的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的;②北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的_ 遗址;③通过对对北京人的研究,可以发现向演进和发展变化的规律,为人类起源的研究提供了可靠的。
三、山顶洞人:1、时间:距今约年;2、地点:;3、生产生活情况:①已掌握技术和技术,其中是在中国发现的最早的旧石器时代的缝纫工具。
②已经有了观念。
第2 课原始农耕生活一、半坡居民的生活1、时间:距今约年地点:区域:2、生产生活情况:①房屋:式圆形房屋②生产工具:制作使用精美,使用磨制石器的时代称为;③生产活动:开垦土地,主要种植,饲养等家畜,进行渔猎,采集野果;④生活用具:主要是,最具特色的为,代表:半坡;还有装饰品,乐器。
初中历史部编版:七上历史《1—10课预习》
部编版:七上历史《1—10课预习》
2019暑假预习:七上历史《第1课中国早期人类的代表—北京人》
2019暑假预习:七上历史《第2课原始农耕生活》
2019暑假预习:七上历史《第3课远古的传说》
2019暑假预习:七上历史《第4课早期国家的产生和发展》
2019暑假预习:七上历史《第5课青铜器与甲骨文》
2019暑假预习:七上历史《第6课动荡的春秋时期》
2019暑假预习:七上历史《第7课战国时期的社会变化》
2019暑假预习:七上历史《第8课百家争鸣》
2019暑假预习:七上历史《第9课秦统一中国》
2019暑假预习:七上历史《第10课秦末农民大起义》
部编版:七上历史第1课《中国境内早期人类的代表—北京人》微课
部编版:七上历史第2课《原始农耕生活》微课
部编版:七上历史第3课《远古的传说》微课
部编版:七上历史第4课《早期国家的产生和发展》
部编版:七上历史第5课《青铜器与甲骨文》
部编版:七上历史第6课《动荡的春秋时期》
部编版:七上历史《全册复习提纲》
部编版:七上历史《全册思维导图》,送给即将踏入初中的孩子。
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朝代夏商西周东周建立时间约公元前2070年约公元前1600公元前1046年公元前770年建立者禹汤周武王周平王都城阳城亳、殷镐京洛邑暴君桀商纣王周幽王亡国之君桀商纣王周幽王周赧王重大事件世袭制盘庚迁殷牧野之战平王东迁※※夏商西周散朝灭亡的共同原因?都出现了暴君,残暴的统治激起了人民的反抗※※夏商西周的灭亡给我们什么启示?暴政可以亡国;只有施行仁政国家才能长治久安;得民心者的天下,失民心者失天下。
二、西周的分封制★★目的:为稳定周初的政治形势,巩固疆土(巩固统治)对象:分封宗亲和功臣诸侯权力:周天子授予诸侯管理土地和人民的权力,允许建立诸侯国。
诸侯义务:需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。
等级:天子、诸侯、卿大夫、士作用:①积极保证周王朝对地方的控制,稳定政局,扩大统治范围。
②消极诸侯具有很大的独立性,强大后会威胁周天子的统治地位。
特点:层层分封,等级森严。
第5课青铜器与甲骨文一、青铜器1.青铜器的发展历程:①距今5000—4000年的时候,出现了铜器,甘肃齐家文化遗址出土了铜镜。
②商朝以后,青铜器的数量增多,种类逐渐丰富,主要用于饮食、祭祀及军事等方面功能由食器发展为礼器。
2.高超的制作工艺:商朝时期的工匠掌握了铜、锡、铅的比例,采用“泥范铸造法”铸造技术。
3.青铜器的制作特点:商朝时期的青铜器不仅①种类丰富,数量众多,而且工艺高超。
到商代后期青铜器铸造业不仅②规模宏大,而且组织严密,分工精细。
4.青铜器的代表作品:司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜面具二、甲骨文1.含义:甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2.地点:安阳殷墟3.内容:十分丰富,涉及祭祀、战争等4.意义:甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对文字的形成和发展有深远的影响。
我国有文字可考的历史是从商朝开始。
5.造字特点:象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。
①象形:最原始的造字方法。
(日、田、人)②指事:是用一种指示性符号表示某一事物或概念。
(上、下、本、末)③会意:是把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义。
(明、从、休)④形声:最为进步,用声符来注音,用一个字表示类别,组成新字。
(河、饭、露)※※中国文字的发展历程:甲骨文→→金文→→小篆→→隶书→→行书、楷书、草书※※中国文字书写材料的变化:甲骨→→青铜器→→竹简、丝帛→→纸第6课动荡的春秋时期一、春秋时期的经济发展1.农业:春秋后期,铁制农具和牛耕出现,促进了农业上的深耕细作,并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
2.手工业:手工业的规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
3.商业:随着产品的增加,商业活动逐渐活跃,很多城市出现了商品交换市场,金属货币被更多地使用。
5.战争特点:战争规模大,参战兵力多,交战区域广,持续时间长。
6.发展趋势:国家由分裂走向统一。
二、商鞅变法商鞅变法背景①战国时期,铁制农具和牛耕进一步推广,社会生产力不断提高;②新兴地主阶级的势力增强。
目的为适应社会政治经济的变化,以求富国强兵,在兼并战争中获胜。
时间公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法内容政治确立县制,由国君直接派官吏治理加强中央集权;对地方行政制度影响深远废除贵族的世袭特权损害了旧贵族的利益改革户籍制度加强对人民的管理严明法度,禁止私斗稳定社会秩序经济废除井田制,允许土地自由买卖确立了封建土地私有制鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役提高了农民的积极性统一度量衡促进了经济的发展军奖励军功,对有提高了士兵的积极事军功者授予爵位并赏赐土地性影响使秦国国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强大的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。
三、造福千秋的都江堰都江堰时间战国后期公元前256年地点秦国蜀郡,成都附近的岷江上人物蜀郡太守李冰构成渠首和灌溉网,内江用于灌溉、外江用于分红作用防洪、灌溉、水运影响成都平原成为沃野,被称为天府之国;2200年来,都江堰一直发挥着巨大的作用。
第8课百家争鸣1.背景:①春秋战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立;②学术思想领域非常活跃,不同的派别各陈其说。
2.影响:百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深刻的影响。
※※诸子百家的治国思想:儒家:以德治国,仁政,礼治道家:无为而治,顺应自然和民心法家:依靠法令、权术、威视、使臣民慑服学派人物著作思想主张儒家孔子《论语》思想核心“仁”;以德治国创办私学,主张有教无类;注重道德教育和文化知识教育;提出了一系列教学原则和方法孟子《孟子》仁政、民贵君轻、反对一切非正义的战争荀子《荀子》“礼治”道家老子《道德经》顺应自然;事物都有对立面,对立双方可以相互啊转化;政治上主张“无为而治庄子《逍遥游》治国要顺应自然和民心墨家墨子《墨子》主张“兼爱”“非攻”,提倡节俭。
法家韩非子《韩非子》反对空谈仁义,强调以法治国,树立君主权威,建立中央集权专制统治。
第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固2019-2020部编人教版七年级历史上册期末复习提纲(1)2018年部编新人教版七年级历史期末复习提纲第1课:1、元谋人:地点在云南省元谋县,距今170万年,是我国境内目前已确认的最早的古人类。
他们能够制造工具和使用火。
2、北京人:地点在北京周口店,距今70万至20万年。
他们使用打制石器,使用这种石器的时代称为旧石器时代。
他们结成群体生活,已经学会使用火,还会保存火种。
北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
第2课:1、半坡居民:生活在黄河流域的陕西西安,距今6000年。
住房是半地穴式圆形房屋,主食是粟(小米),使用磨制石器,称为新石器时代。
半坡人的陶器是最具特色的彩陶,石制的纺轮说明他们会简单额纺织、制衣;2、河姆渡居民:生活在长江流域的浙江余姚,距今7000年。
住房是干栏式房屋,这是中国最早的木构建筑;主食是水稻(大米),用骨耜耕作;懂得挖掘水井3、原始农业的发展:这是人们过上定居生活的根本原因。
原始农业兴起于黄河、长江、淮河等流域。
农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具的发展是原始农业兴起和发展的重要标志。
第3课:1、炎黄联盟:在阪泉之战中,黄帝部落打败了炎帝部落;在涿鹿之战中,炎黄部落打败了蚩尤部落。
炎、黄部落联盟逐渐形成了华夏族(汉族的前身),因此后人尊称炎帝和黄帝为人文始祖,海内外华人也以“炎黄子孙”自称。
2、炎帝的发明:传说中炎帝教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;还制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们通商交换;还制作乐器琴瑟,并具有最早的天文历法知识。
3、黄帝,名轩辕。
相传黄帝已能建造宫室以避寒暑,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜,并发明了弓箭和指南车。
4、禅让制:即将部落首领位子传给贤德之人。
尧、舜、禹依次成为了部落联盟的首领。
其中,禹采用疏导的方法治水,三过家门而不入。
5、传说与史实的区别:传说有后人杜撰或夸张的成分,不能全部信以为真;只有考古资料证实的才是真实的历史(史实。
)第4课:、中国历史上第一个王朝(国家)是夏朝2、分封制:一种社会等级制度①目的:为了稳定周初的政治形势,巩固疆土②内容:A、周王根据血缘关系远近和功劳大小(分封依据),将宗亲和功臣(分封对象)分封到各地;B、受封者的权力:1、管理土地和人民的权力,建立诸侯国;2、受封者可以在自己的封地内进行再分封。
C、受封者的义务:需要向周王进献贡物,并服从周王调兵;③作用:保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大了统治范围。
④周朝贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士,底层的是平民和奴隶。
第5课:1、青铜器(1)出现于:原始社会后期(2)商朝以后,青铜器数量增多,种类逐渐丰富,主要用途是:饮食、祭祀和军事;功能由食器发展到礼器;(3)商周时期,青铜器采用“泥范铸造法”;(4)司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。
2、甲骨文(1)甲骨文是中国商周时期,刻写在龟甲和兽骨上的文字。
(2)甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字;(3)我国有文字可考的历史从商朝(甲骨文)开始。
第6课:1、铁制农具和牛耕在春秋后期已经出现,战国推广,是农业生产力水平提高的标志。
2、由于政治、经济发展不平衡,各诸侯国为了自己的利益,以“尊王攘夷”的名义竞相争霸。
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原。
春秋末期,长江下游的吴国和越国也北上争霸。
第7课:1、战国初年,经过三家分晋,田氏代齐,十几个诸侯国中,齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国势力较强,史称“战国七雄”。
当时的战争规模很大,参战兵力多,交战区域广,持续时间长。
如,桂陵之战、马陵之战、长平之战等。
2、商鞅变法(1)根本原因:铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高。
(2)目的:为适应社会政治经济的变化,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜。
(3)时、地、人:公元前356年,秦国,商鞅在秦孝公支持下变法(5)作用:使秦国国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。
(6)启示:改革能促进国家强大和社会进步(改革是强国之路);改革也需要胆识和策略;3、都江堰(1)时、地、人:战国后期,公元前256年,四川成都平原岷江,李冰(2)都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成。
渠首分为鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰三个主体工程。
其中,鱼嘴将岷江分为内江和外江,内江用于灌溉,外江用于分洪。
(3)都江堰是一座综合性的水利枢纽,使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统,发挥出防洪、灌溉、水运等多方面作用。
(4)影响:都江堰建成后,使成都平原成为沃野,被称为“天府之国”。
2200多年来,都江堰一直发挥着巨大的作用,这在世界水利史上绝无仅有,充分反映出我国人民的智慧。
(是古代劳动人民智慧和创造力的结晶):孔子是春秋时期鲁国人,儒家学派的创始人,是我国的大思想家、大教育家。
(具体内容分析:见以上表格)2、孔子的影响:孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响,他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。
3、百家争鸣的影响:百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了思想基础,对后世有十分重要而深远的影响。
第9课:、秦的统一:公元前221年,秦王嬴政统一六国,建立秦朝,定都咸阳。
秦朝统一的意义:结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
2、秦始皇巩固统一的措施:示意图(1)政治上:创立了专制主义的中央集权制:①最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权;②中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事、监察事务;③在地方推行郡县制,郡县的长官都由朝廷直接任免。