彩色的中国
彩色的中国歌词
彩色的中国歌词轻轻打开地图册，我第一眼就看到了彩色的中国，碧绿的是平原，金黄的是沙漠长长的是长江，弯弯的是黄河，宝岛台湾像小船在东海上飘神州处处好，神州处处好我爱你啊！彩色的中国神州处处好，神州处处好我爱你啊！彩色的中国”《少年、少年，祖国的春天》歌词及合唱串词我们欢乐的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们胸前的领巾像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想像那星星闪着光焰谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们学习锻炼明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着去把未来亲手创建谁能有我们这样自豪少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们欢乐的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转谁见了我们都要称赞少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们胸前的领巾像那灿烂的朝霞一样耀眼我们心中的理想像那星星闪着光焰谁能比我们幸福美好少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天我们学习锻炼明天肩负起祖国建设重担我们时刻准备着去把未来亲手创建谁能有我们这样自豪少年少年祖国的春天少年少年祖国的春天《歌声与微笑》的歌词请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花东方红歌曲的歌词东方红太阳升中国出了个毛泽东他为人民谋幸福呼儿嗨哟他是人民大救星他为人民谋幸福呼儿嗨哟他是人民大救星毛主席爱人民他是我们的带路人为了建设新中国呼儿嗨哟领导我们向前进为了建设新中国呼儿嗨哟领导我们向前进共产党象太阳照到那里那里亮那里有了共产党呼儿嗨哟那里人民得解放那里有了共产党呼儿嗨哟那里人民得解放东方红太阳升中国出了个毛泽东他为人民谋幸福呼儿嗨哟他是人民大救星他为人民谋幸福呼儿嗨哟他是人民大救星大救星我向党来唱支歌的歌词1 （领）春风阵阵吹心窝哩，（齐）赛罗赛，赛罗赛；（领）我向党来唱支歌哩，（齐）赛罗赛，赛罗赛。
彩色的中国
大家好，今天我们第一小队带来了一首献给祖国的诗歌，以此表达我们对祖国的热爱之情《彩色的中国》（齐）轻轻打开地图，我第一眼就看到了彩色的中国，碧绿的是草原，金色的是沙漠，蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。
伟大的祖国是一首瑰丽的诗，一曲雄壮的歌……有了伟大的祖国，才有我们今天幸福的生活。
（齐）今天，我们是祖国的幼苗；明天，我们一定会长成参天大树，成为祖国的栋梁！让我们的笑容像阳光一样灿烂，让我们的明天，像春天一样美好。
（齐）看，祖国的版图上，一片五颜六色，就像盛开的鲜艳花朵。
（齐）面对这美丽的图画，让我们放声歌唱：祖国万岁！祖国万岁！这发自肺腑的声音，响彻长城内外，大江南北。
每一声，都是滚滚的春雷……（齐）祖国万岁！祖国万岁！这来自内心的赞美，像春天的花朵一样美丽生动，像秋天的果实一般令人陶醉……打开诗经三百篇，打开风雅颂，每一页都发出耀眼的光辉。
抚摸着壁画上斑驳的印痕，眼眶里贮满自豪的泪水……五千年春夏秋冬，季节轮回。
五千年文明铸造了一个伟大的灵魂。
中华民族要屹立在世界东方！（齐）是雄鹰就要翱翔，是巨龙就要腾飞……中国大地举起了改革开放的旗帜，也举起了我们的自尊、我们的国威。
楼群像雨后春笋拔地而起，万里河山在春风中更加妩媚。
（齐）祖国万岁！祖国万岁！祖国在呐喊中阔步前进。
（齐）祖国万岁！祖国万岁！富强在呐喊中走向我们……（齐）为祖国铺上锦绣吧，我们是不起眼的纤维。
为祖国的绿树添上繁花吧，我们是一朵朵含苞待放的花蕾……为祖国的明天歌唱吧，我们是一只只快乐的杜鹃。
（齐）为祖国的喜庆增添气氛吧，我们飞翔的礼花五彩缤纷……（齐）祖国万岁！祖国万岁！《祖国》我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。
坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。
我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
关于《彩色的中国》教案（通用6篇）
关于《彩色的中国》教案（通用6篇）关于《彩色的中国》教案（通用6篇）作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的关于《彩色的中国》教案，欢迎大家分享。
《彩色的中国》教案篇1教学目标：1、通过学习，感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然优美的声音演唱歌曲。
2、能正确的演唱歌曲中的休止符和连音，用适当的强度处理歌曲。
3、培养学生音乐的兴趣，让学生在生动活泼中感受音乐。
教学重点：用轻快活泼，有弹性的声音有感情的演唱。
教学重点：准确巧妙的唱准休止符.教学过程导入：一、节奏练多媒体出示一张的地图。
师，导入地图是多彩的五颜六色的，每种颜色代表着每一块土地。
让我们一起来听下个个部分都代表着什么？聆听歌曲《彩色的》体会歌曲的情绪和节拍？歌曲的旋律优美欢快三拍子二、学唱歌曲1、导入师让我们看下每个颜色都代表什么？师范唱第一部分并让学生用噜哼唱（强调唱法同时注意空拍的演唱）2、师带生填词演唱3、聆听歌曲的第二部分并由师导入在第二部分里出现了个地方是哪里？4、师范唱生用噜轻声哼唱5、学生画旋律演唱全曲并有感情的演唱歌曲三、情感升华观看《中华人民共和国国歌》《爱我中华》视屏感受爱国情感。
《彩色的中国》教案篇2一、教学内容：学唱《彩色的中国》二、教材分析：《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。
词作者巧妙地使用了少年打开地地图册时所产生的联想这一题材，寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。
曲作者采用了大调式、3/4拍的创作手法，更赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩子们在边歌边舞，亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。
三、教学目标：1、情感态度与价值观：学唱《彩色的中国》，在演唱、聆听中感受、体验、理解歌曲的爱国主义思想；2、过程与方法：正确地演唱歌曲中的休止符。
用“声断气（情）不断”的方法学唱歌曲中碰到的休止符。
并用线条或简单图形在谱中画一画，然后再唱一唱。
彩色的中国课件
05
彩色中国的未来发展
彩色在中国文化中的未来发展趋势
文化传承与创新
彩色在中国文化中具有深厚的历史底 蕴，未来将更加注重传统文化的传承 与创新，通过色彩的运用展现中华文 化的独特魅力。
色彩审美与时尚
随着社会的发展，人们对色彩的审美 需求不断提高，未来彩色在中国文化 中将更加注重色彩搭配与时尚元素的 融合，满足大众的审美需求。
文化影响
彩色在中国文化中也有着深远的影响 。从古代的诗词到现代的小说、电影 等文学作品，色彩都被广泛地运用来 营造氛围、表达情感和塑造人物形象 。同时，彩色也与中国的传统艺术形 式如国画、陶瓷等密切相关，为这些 艺术形式增添了独特的魅力和表现力 。
02
彩色中国的艺术表现
中国传统绘画中的色彩运用
01
彩色在中国艺术中的未来发展方向
艺术表现形式的拓展
彩色在中国艺术中具有广泛的应用， 未来将不断拓展艺术表现形式，通过 色彩的运用展现艺术的多样性与创新 性。
色彩与情感的结合
色彩能够传达情感，未来彩色在中国 艺术中将更加注重色彩与情感的结合 ，通过色彩的运用表达艺术家的情感 与思想。
彩色在中国设计中的未来应用前景
03
彩色中国的象征意义
红色在中国文化中的象征意义
吉祥、喜庆
红色在中国文化中象征着吉祥、 喜庆，常用于庆祝和节日的场合
。
繁荣、兴旺
红色也象征着繁荣、兴旺，常被视 为财富和成功的象征。
热情、活力
红色还象征着热情、活力，常被用 来表达积极、向上的情感。
黄色在中国文化中的象征意义
皇权、尊贵
黄色在中国文化中象征着皇权、 尊贵，是古代皇家御用的颜色。
02
03
青绿山水
彩色的中国
彩色的中国
欣赏《彩色的中国》 1.歌曲的情绪是怎么样的？ 2.找一找，歌曲中哪一句最能体现歌
曲深情的情绪？ 3.回答，引导学生熟悉各音乐记号
4.视唱部分 1 1︱6 - 6 6︱4 - 6 6︱5.4 3 4︱5 - -||：6 6 4 4 4︱5 5 3 3 3 ︱7 6 5 0 4 ︱ 3 5 5 1 3 ︱ 2 - - ： ||7 6 5 0 4︱3 5 5 2 3︱1 - -|| 5. 听琴轻唱第一部分（注意四分休止符 与八分休止符在歌曲中的演唱）
6. 学唱歌曲第二部分，找出相同乐句。注
意感受，体会抒情性三拍歌曲的节拍规律； 富有情感的轻盈、柔美。
节奏特点：强
弱
弱
7.完整地演唱歌曲《彩色的中国》
师：歌曲中旋律、力度有细腻的变化，你
认为该怎样演唱？用线条或简单的图形在 谱中画一画。
8. 歌曲的常见演唱形、合唱、领唱。
9.学生讨论用多种演唱形式演唱歌曲 按三拍子指挥图式随音乐划拍，用声断气
不断的歌唱方法，唱好有休止符的乐句， 并体会休止符的表现作用。
彩色的中国
彩色的中国
G
中速 亲切地
1 1
1
1 5.
1Hale Waihona Puke .57. 5.朱胜民词 教材编写组改词 冯奇曲
0
6.
你能说说 中国为什么是 “彩色”的吗？
问
你能说说该曲中
题
休止符表现了孩子们
看地图册时的动态、
——《采茶舞曲》
心态、情态吗？
这首歌多处出现休止符，生动地表现了孩 子们翻看地图册时的内在情感动态，形成了 一种声断气连的艺术效果，好象孩子们看到 地图册时的那种时起时伏的思绪，又好象孩 子们看到祖国地图册时那种时而外露、时而 内在的喜悦之情。
演唱时注意声音要轻盈柔美，“轻轻打 开”、“看到了”这些词语要唱得传情、入 神。神、情、意要结合好，才能表现出爱国 之情。
旋
律
旋
律
线
上行 下行 平行 回绕型
上行——从低向高进行 力度渐强、情绪兴奋、开朗
——《生活是这样美好》
下行——从高往低进行 力度渐弱，情绪低落、哀伤
——《小白菜》
平行——同高度的音连续进行，削弱了曲调 的因素，突出了节奏和语言的作用
强烈的冲撞力
——《中国人民解放军军歌》
回绕型——二、三度上下连续进行 力度均衡，活泼欢快
彩色的中国
1、师：我们把这首彩色的中国唱的很美很美，你们希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些，什么颜色可以再少一些呢？
生：（分别交流自己的想法）
2、师：那么怎样就能使你们喜欢的颜色更多呢？
生：（再次交流）
3、师：（进行小结）大家说的真好，我们每个人都应该行动起来，保护环境，从我做起，从今天做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。
教学难点
能有感情地演唱这首歌曲，并从中懂得要热爱大自然、保护环境的道理。
教学
准备对课堂可能ຫໍສະໝຸດ 生情况的预测与对策《彩色的中国》和《多情的土地》寻选自2012年新版七年级音乐教材上册第一单元。《彩色的中国》表达了对祖国山河与中华文化的热爱。曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求让演唱者真正感受到“神州处处好”祖国处处好。
东安英才学校教案
年级组别
初二
授课人
上课时间
课题
彩色的中国
三维
目标
通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。
能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。
培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操。
教学重点
学会这首新歌曲的唱法，能用合适的声音演唱。
欣赏有关草原、沙漠、长江、黄河图片
分别交流自己的想法
交流自己知道的情况
歌曲体验
教学感悟《彩色的中国》是一首相对较为复杂的歌曲，要想在一节课内教会学生演唱这首歌，有一定难度，在细节上不能抠得太多，应该从整体上感受歌曲。难点的解决上，采用画旋律线的方法，将歌曲的主要部分用线条表示出来，通过画旋律线，使学生熟悉了音调。解决了歌曲的主要部分之后，歌曲学习变得轻松起来，在感情和力度上稍作提示，学生就唱得相当不错了。
彩色的中国
强
弱
弱
三拍子歌曲的节拍规律：富有情感的轻盈、柔美。
站姿
歌唱的基本姿势
坐姿端正 重心下沉 两眼平视 感情充沛 站姿沉稳 肩颈放松 表情自然 精神饱满
坐姿
歌唱的基本要求
自信，富于感情地歌唱。注意协调身体运 动，学习歌唱 连贯，气 息平稳
你能说说中国为
什么是“彩色”
的吗？
碧 绿 的 是 平 原
金 黄 的 是 沙 漠
长 长 的 是 长 江 弯 弯 的 是 黄 河
中国有56个民族，30多个省区，幅员辽阔，
地形各异：有碧绿的平原，有金黄的沙漠；
有巍峨的高山，也有奔流的江河…今天，
就让我们通过《彩色的中国》，来感受音 乐的魅力吧！
独唱 齐唱 轮唱 合唱 领唱
由一人独立演唱
由两个或两个以上的声部先后模仿演唱 同一旋律
课后作业
各小组设计属于自己的《彩色
的中国》表演形式
♥
听音乐回答下列问题？
歌曲的速度，情绪是怎样的？
♥
歌曲的演唱形式？
♥
反复记号是什么意思?
♥
听音乐回答下列问题？
中速 欢快、亲切
歌曲的速度，情绪是怎样的？
♥
歌曲的演唱形式？
齐唱、合唱
♥
反复记号是什么意思?
把歌曲反复唱一遍（有前反复记号从 反复记号处唱，没有的话就重头唱）
认识四三拍
4
3
每小节三拍
¾
5 3 1｜5 3 1 || mu ma
突破重难点
•休止符
05 0
V
•附点音符
2 3
试一试
5 6 5 0 1 2 3 0 2 3 1 5 05
彩色的中国
彩色的中国中国，作为一个历史悠久的国家，拥有丰富多样的文化和景观，令人目不暇接。
这个美丽的国家以其独特的彩色元素而闻名于世。
无论是浓郁的文化底蕴还是多样性的自然景观，都给中国增添了丰富多彩的色彩。
文化的灿烂多彩中国的文化遗产非常丰富，六千年的历史孕育了丰富多彩的文化艺术。
传统的绘画艺术，如山水画、花鸟画和人物画，以其独特的线条和色彩表达方式，给人们留下深刻印象。
中国的传统色彩中，红色、黄色、蓝色等都承载着丰富的象征意义。
红色代表着喜庆和吉祥，黄色代表着帝王和皇室，蓝色则象征着和平和宁静。
这些明亮的色彩给中国文化注入了活力和热情。
美丽多样的自然景观中国拥有丰富多样的自然景观，每一个地方都有其独特的色彩。
从北方的草原到南方的丛林，从东部的海滩到西部的高山，中国的地理环境为其赋予了丰富多彩的自然风光。
黄山的奇峰怪石和海南岛的碧海蓝天都让人流连忘返。
东北的红叶和西北的沙漠，给人们展示了不同的季节和气候所呈现的独特颜色。
无论是夏日的绿意还是秋天的金黄，都让人眼前一亮。
民族文化的璀璨光芒中国是一个多民族的国家，每个民族都有其独特的文化色彩。
汉族、藏族、维吾尔族等各具特色的民族文化，都给中国增添了绚丽多彩的色彩。
每个民族都有自己的传统服饰和艺术形式，它们以其独特的图案和色彩组合，展示了各民族独特的审美观。
例如，藏族的传统服装和藏青色的主色调给人们带来了神秘和庄严的感觉，而维吾尔族的传统服饰以其绚丽多彩的色彩给人们留下深刻印象。
中国各民族文化的交融和共存，形成了中国丰富多样的文化面貌。
现代城市的绚丽夜景随着城市发展的步伐，现代的中国城市焕发着绚丽多彩的光芒。
高楼大厦的霓虹灯光和彩色广告牌在夜晚闪烁着五光十色的光芒，给城市注入了无限的活力。
例如，上海的浦东金融中心和广州的珠江新城都以其霓虹灯和灯光秀而闻名于世。
夜晚的风景将城市变成了一个巨大的彩色舞台，让人们沉浸在城市的璀璨色彩中。
中国作为一个拥有丰富多样的文化和景观的国家，无论是传统的文化元素还是现代的城市夜景，都给人们带来了丰富多彩的视觉盛宴。
彩色的中国课件
3 1=G
每小节三拍
以四分音符为一拍
4
强弱 弱
V
0
V
V
V V
彩色的中国
轻轻打开地图册，我第一眼就看到了彩色 的中国。碧绿的是平原，金黄的是沙漠， 长长的是长江，弯弯的是黄河，宝岛台湾 像小船在东海上漂。神州处处好，神州处 处好，我爱你（啊）彩色的中国。神州处 处好，神州处处好，我爱你（啊）彩色的 中国。
你们听
你知道咱们中国有多少 个民族吗？ 你能猜出下面图片各是 描绘的哪个少数民吗？
这是一首抒情的少年儿童歌曲，
它以少年儿童打开地图册时所产生的
联想为题材，进而抒发了孩子们热爱 祖国大好河山的思想感情。
休止符
05
2 3
0
V
符点节奏
V
5 6 5 0 1 2 3 0 2 3 1 5 05
1.要求：自信并富于感情的歌唱。注意肢体随音乐 的律动，并能很好的把握音乐各构成要素，使歌曲更 动听。
2.姿势：坐姿端正，站姿沉稳，重心下沉，肩颈放 松，两眼平视，表情自然，感情充沛，精神饱满。
重点与难点
重点：准确而有表情的 演唱《彩色的中国》
难点：空拍、渐强渐弱。
这首歌多处出现休止符，生动地表现了 孩 子们翻看地图册时的内在情感动态，形成了一 种声断气连的艺术效果，好象孩子们看到地图 册时的那种时起时伏的思绪，又好象孩子们看 到祖国地图册时那种时而外露、时而内在的喜 悦之情。高潮在第二乐段的第一句，它表现了 孩子们注意力的重点在台湾，也表现了孩子们 对祖国统一及对海峡两岸人民的团聚寄予了深 切的希望。演唱时注意声音要轻盈柔美， “轻 轻打开”、“看到了”这些词语要唱得传情、 入神。神、情、意要结合好，才能表现出爱国 之情。
《彩色的中国》音乐PPT课件(4篇)
彩色的中国
彩色的中国
中国真是个绚丽多彩的世界啊！
国画、书法、瓷器、动物、自然以及皮肤黄
中透白的中国人，构成里五彩的中国。
作为彩色之源的九寨沟，是那么清爽，那么
明亮。
五彩斑斓的树仿佛构成了一个色彩王国，
倒映在水面上的感觉格外的宁静。
但好像整个山
林都跃动了起来点点的红，翠翠的绿，片片的黄，如彩带如织锦。
每一片的树，都犹如一幅天然的
油画，让人看了赏心悦目。
充沛的阳光和雨水，照在中国这只雄鸡的
“身上”，生机勃勃、枝繁叶茂，满眼都是绿色，处处都是树的王国。
无论是在乡下、郊外或城市，一眼望下去全是郁郁葱葱的树，但最有名的就是
望天树了，顾名思义，望天的树，你可别以为是
假的，它还真的能望天呢！它可是世界上最好的
做船木料，而且它的样子跟雕塑品没什么区别，
纹路十分工整。
有时你站在这种树的下面，你就
会觉得你站在一个大男人下面遮风。
中国不仅植物世界是彩色的，动物世界更是
彩色的。
在野生动物园里，有一个个黑白大色块
的熊猫、黄白相间的东北虎、以黑灰色为主的金
丝猴，更有象群、狮子、棕熊……也许你会说这
些动物在其他的动物园里也有。
可是那可爱的白
唇鹿只有在中国的动物园里才能亲眼所见。
它是
大型的鹿类，与马鹿相似，它拥有一对象树枝一
样的分叉的触角。
你若到了西边就要去看看这群
不一样的白唇鹿。
中国的艺术也是彩色的。
中国的书法——行书、楷书、隶书……是别出心裁的。
中国的绘画，无论是中国画……是彩色的。
彩色的中国
旋 律
旋 律 线
人在兴奋、激动、愤怒 时说话会怎样？处在痛苦、 唉叹、 悲伤、哭诉状态 下音调是怎样的？ 我们在问话时， 语气会如何？
想——从低向高进行
——《生活是这样美好》
力度渐强、情绪兴奋、开朗
下行——从高往低进行
——《小白菜》
力度渐弱，情绪低落、哀伤
平行——同高度的音连续进行，削弱了曲调 的因素，突出了节奏和语言的作用
——《中国人民解放军军歌》
强烈的冲撞力
回绕型——二、三度上下连续进行
——《采茶舞曲》
力度均衡，活泼欢快
请大家用“要问我们 想什么？”、“努力学 习
背唱《彩色的中国》
并做P43页的综合练
习1、2题。
茨营中学
张春英
这是一首抒情的少年儿童歌曲，
它以少年儿童打开地图册时所产生的
联想为题材，进而抒发了孩子们热爱 祖国大好河山的思想感情。
你能说说 中国为什么是
“彩色”的吗？
问 题
台湾在我国的什么
位置？你能说说该曲中 休止符表现了孩子们看
地图册时的动态、心态、 情态吗？
这首歌多处出现休止符，生动地表现了 孩 子们翻看地图册时的内在情感动态，形成了一 种声断气连的艺术效果，好象孩子们看到地图 册时的那种时起时伏的思绪，又好象孩子们看 到祖国地图册时那种时而外露、时而内在的喜 悦之情。高潮在第二乐段的第一句，它表现了 孩子们注意力的重点在台湾，也表现了孩子们 对祖国统一及对海峡两岸人民的团聚寄予了深 切的希望。演唱时注意声音要轻盈柔美， “轻 轻打开”、“看到了”这些词语要唱得传情、 入神。神、情、意要结合好，才能表现出爱国 之情。
彩色的中国
《彩色的中国》。
轻轻打开地图，我第一眼看到了彩色的中国，碧绿的是草原，金色的是沙漠，蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。
在我们祖国的版图上，一片五颜六色，就像盛开的鲜艳花朵，面对这美丽的图画，我们放声歌唱：我爱您——中国！国旗国旗真美丽，五颗金星照大地。
我愿变只小白鸽，飞上蓝天亲亲你。
祖国，感谢您，感谢您赐予我金色的生命，黄皮肤，黑头发，黑眼睛，让我们身体里流着炎黄子孙的热血。
祖国，感谢您，感谢您传授我渊博的知识，学天文，习地理，明历史，让我在知识的海洋中尽情地遨游。
祖国，感谢您，感谢您所给予我的一切，千言万语，汇成一句：感谢您，我的祖国----母亲！祖国，感谢您，感谢您赐予我金色的生命，黄皮肤，黑头发，黑眼睛，让我们身体里流着炎黄子孙的热血。
祖国，感谢您，感谢您传授我渊博的知识，学天文，习地理，明历史，让我在知识的海洋中尽情地遨游。
祖国，感谢您，感谢您所给予我的一切，千言万语，汇成一句：感谢您，我的祖国----母亲！祖国，感谢您，感谢您赐予我金色的生命，黄皮肤，黑头发，黑眼睛，让我们身体里流着炎黄子孙的热血。
祖国，感谢您，感谢您传授我渊博的知识，学天文，习地理，明历史，让我在知识的海洋中尽情地遨游。
祖国，感谢您，感谢您所给予我的一切，千言万语，汇成一句：感谢您，我的祖国----母亲！祖国，感谢您，感谢您赐予我金色的生命，黄皮肤，黑头发，黑眼睛，让我们身体里流着炎黄子孙的热血。
祖国，感谢您，感谢您传授我渊博的知识，学天文，习地理，明历史，让我在知识的海洋中尽情地遨游。
祖国，感谢您，感谢您所给予我的一切，千言万语，汇成一句：感谢您，我的祖国----母亲！祖国，感谢您，感谢您赐予我金色的生命，黄皮肤，黑头发，黑眼睛，让我们身体里流着炎黄子孙的热血。
祖国，感谢您，感谢您传授我渊博的知识，学天文，习地理，明历史，让我在知识的海洋中尽情地遨游。
祖国，感谢您，感谢您所给予我的一切，千言万语，汇成一句：感谢您，我的祖国----母亲！祖国，感谢您，感谢您赐予我金色的生命，黄皮肤，黑头发，黑眼睛，让我们身体里流着炎黄子孙的热血。
彩色的中国
轻轻打开地图册
我第一眼就看到了彩色的中国
碧绿的是平原
金黄的是沙漠
长长的是长江
弯弯的是黄河
宝岛台湾像小船在东海上飘
神州处处好，神州处处好
我爱你啊！彩色的中国
3 1=G
每小三拍
以四分音符为一拍
4
强弱弱
突破 重、难点
56 50 12 3 0 2 3 1 5
轻 轻 打 开 地 图 册
05
我
V
0
V
V
V V
导语
中国有56个民族，30多个省区，幅员辽阔， 地形各异：有碧绿的平原，有金黄的沙漠； 有巍峨的高山，也有奔流的江河……今天， 让我们通过音乐欣赏《彩色的中国》，也愿 同学们能通过学习欣赏能感受到音乐的美丽， 走进音乐的殿堂。
保护环境， 人人有责
彩色的中国
彩色的中国中国是一个多彩多姿的国家，拥有丰富的自然景观和人文历史。
这个国家有着不同的人种、地域和文化背景，这些因素深深地影响着中国的文化发展和多样性。
中国的每个地方都有着独特的风景和文化，这些风景和文化使中国成为了一个色彩斑斓的国家，我们可以称之为“彩色的中国”。
无论是北方的冰雪世界，还是南方的温泉和大海，中国拥有着各种各样的自然景观。
华北地区的冬季可以看到雪山和冰河，让人惊叹不已。
在中国的中部地区，有着千万年前形成的壮观的石林，这些石林的美丽和形状各异的石头令人惊叹。
中国的西南部地区则有着世界上最大的自然梯田和别致的山水。
在中国南部，您可以找到美丽的海滩、温泉和湖泊。
另外，中国拥有着悠久的历史和丰富的文化。
中国人文历史超过5000年，每个历史时期都创造了不同的文化艺术风格和美学观念。
例如，古代的长城和紫禁城是世界闻名的建筑，它们代表了中国的文化和历史，吸引着数百万的游客。
青铜器、瓷器和书法是中国最有名的艺术品之一，反映了中国的美学品味和文化传承。
另外，中国的美食文化也是非常丰富的，不同地区有着不同的菜肴和烹饪方法，它们代表着中国的独特风味和饮食习惯。
在中国，人们还非常喜欢庆祝各种各样的传统节日，例如春节、清明节、端午节和中秋节等。
这些节日有着浓厚的地方特色，庆祝的方式和活动也有所不同。
例如，在中国的南方地区，人们会在元宵节放孔明灯，而在北方，人们则会吃饺子庆祝这个节日。
每个节日都有自己独特的传统，这些传统代表着中国的文化和历史。
除了这些自然风景和文化传统之外，中国还有着丰富多彩的现代文化。
例如，中国的电影、音乐、时尚和艺术都在不断发展，其内容和风格都非常多样。
中国的年轻人非常活跃，并在各种场合展现自己的创造力和热情。
总之，中国是一个色彩斑斓的国家，它拥有丰富多样的自然景观、文化传统和现代文化。
这些文化元素吸引着世界各地的人们，魅力无穷。
无论你是外来游客还是中国本土人，你都可以在这个国家中发现很多美好和独特风景，你可以探索中国的历史、文化和现代生活，感受这个国家的魅力!。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元《歌唱祖国》教学设计
——歌曲欣赏
课型：歌曲欣赏课
第一课时
一、设计理念及说明：
音乐是一门听觉艺术，音乐艺术的一切实践都必须依赖于听觉。
“遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点”，这是新课标中对音乐教育重要的指导思想。
我设计的这堂音乐课遵循了“以听为中心”的原则，在听中辩，听中学，听中想，听中演。
真正做到了突出音乐学科的特点，达到感受美、体验美这一效果。
二、教材教学分析：
1、《彩色的中国》这首歌的歌词从环保的角度表达了对祖国山河与中华文化的热爱。
曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求，让演唱者真正感受到“神州处处好”，并警醒地告诫祖国儿女，“保护环境从我做起”。
学唱这首歌，不仅能让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操，还可开启学生的心智，一举两得。
2、在教学中学生通过听、唱等一系列的参与音乐的活动，陶冶了情操，激发了兴趣，激活了表现欲，使其群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。
3、教学目标
情感目标——知识目标——能力目标
三、教学目标
1、情感态度价值观
能够在演唱和欣赏音乐作品的基础上，感受、体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情。
2、过程与方法
能够准确的把握歌曲的三拍子节拍特点及旋律中的休
止，能按照歌唱的基本要求用轻松活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。
3、知识和技能
聆听歌曲，能够认识并分辨齐唱、合唱演唱形式，结合练习三拍指挥，感受、体验节拍特点。
4、教学重点：用真挚感情、声断气不断的方法演唱歌曲。
5、教学难点：弱拍起唱，休止符的作用。
6、教学方法：
教师通过运用听唱法的教学形式吸引学生，为他们提供了充满自信地感受音乐、体验音乐的机会。
整个教学过程强调
学生在学习过程中的主体地位。
四、教学过程：
第一环节：用谈话的方式情境引入，设疑激趣
导入：
（教师展示中国地图）下面就让我们轻轻的打开地图册，（师范唱也可）通过单元课题《歌唱祖国》
提问：让学生说一说我们的祖国为什么是彩色的？
出示视频：
一张中国地图，欣赏歌曲《彩色的中国》，也愿同学们能通过学习欣赏能感受到音乐的美丽，走进音乐的殿堂。
下面请欣赏：《彩色的中国》
提问：通过地图的出示，让学生说一说我们的祖国为什么是彩色的？
生：中国有56个民族，30多个省区，幅员辽阔，地形各异：有碧绿的平原，有金黄的沙漠；有巍峨的高山，也有奔流的江河……地理特征、人文特点等。
师：欣赏：《彩色的中国》
1、感受一下声断气不断，弱拍起唱，休止符的方法演唱（师
范唱）在歌曲中所要达到的目的？
2、歌曲所传达出来的深情？关键词：长江、黄河、台湾生：表现了孩子们对祖国统一及对海峡两岸人民的团聚寄予了深切的希望。
表现出了爱国之情。
师：说到了台湾，我们会想到一首表达台湾同胞对祖国思恋之情的诗歌。
想一想：这个诗人是谁？诗的作者是谁？（乡愁：出示课件）师小结：
这是一首优美抒情的少年歌曲。
词作者巧妙地使用了少年打开地图册时所产生的联想这一题材，寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。
第二环节：观看视频教学
聆听学唱，突破难点
节奏练习：
3/4 × 0×××︱×－－︱
3/4 ××○∣××○∣
3/4 ×－ 0×∣××× 0×∣×××○∣
1、初听歌曲：引导学生熟悉各音乐记号。
2、读谱教学：学唱歌曲听琴或伴奏音乐轻唱歌曲第一部分。
注意解决四分休止符与八分休止符在歌曲中的演唱的问题
3、第二部分，找出相同的乐句。
4、、复听歌曲：《彩色的中国》要求学生注意力度记号。
欣赏作品：
完整聆听歌曲《彩色的中国》
提问：歌曲中旋律、力度有细腻的变化，你认为歌曲的演唱形式是怎样的？
生：学生讨论，领唱合唱的形式
小结：
第三环节：
聆听学唱，突破难点
师提问：歌曲演唱形式有几种？
生：
师小结：是指齐唱、独唱、重唱、合唱等演唱的组合形式，是演唱的表现形式。
用什么样的演唱形式要根据歌曲题材、体裁和要表现的情绪而定。
师提问：常见的演唱形式？
生：
师小结：
独唱：由一人独立演唱。
齐唱：由两人或两个人以上同时演唱同一曲调。
轮唱：由两人或两个人以上的声部先后模仿演唱统一旋律。
合唱：两个声部以上的歌曲，每个声部由两人或更多的人
演唱。
领唱：由一人或数人引领众人齐唱或合唱的部分。
总结：
通过学习这首歌曲，歌词从环保的角度表达了对祖国山河与中华文化的热爱。
曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求，让演唱者真正感受到“神州处处好”，并警醒地告诫祖国儿女，“保护环境从我做起”。
学唱这首歌，不仅能让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操，还可开启学生的心智，一举两得。
五、教学评价
我国历史悠久，地域辽阔，人口和民族众多，所以民歌源远流长，浩如烟海。
通过对本单元的欣赏，更加了解民族音乐与相关文化的相辅相成的必然联系。
每个知识点的出现尽量做到自然流畅，难点教学中遵循由浅入深的原则。
学生在教师的引导下，或聆听感受，或听辩体验。
40分钟的快乐学习，一定会让全体同学都有所收获，那就是能完整准确的演唱歌曲，能完整的体现教学目标。