立竿见影写具体的妙招
作文写不具体得不到高分？只需这六招,帮孩子解决难题!(老师转给家长)
作文写不具体得不到高分？只需这六招，帮孩子解决难题！（老师转给家长）很多孩子写作文时，总不知如何将内容写具体。
字数不达标，篇幅写不长，考试自然就很难得高分。
今天一起来听听名师总结的六个作文妙法。
怎样才能把作文写具体？很多孩子往往一头雾水。
在多年的作文教学实践中，我总结出以下六种方法：分解大法、多种感官、展开联想、聚焦中心、穿插描写、妙用对比，相信一定可以帮助孩子把作文写具体，助力孩子的期末考试。
第一招：分解大法什么是分解法呢？分解法是把一个大的整体，分解成若干小的个体，再对这些个体一一进行描写。
请先比较下面的两个片段——片段一：这碗扬州炒饭的样子很好看，五颜六色的，配料还特别的足。
让人看了就想吃。
片段二：这真是豪华版的扬州炒饭！瞧，红色的香肠泛着油光，散发着丝丝的香气，星星点点的青色豌豆夹杂其中，黄色的玉米与蛋使人蠢蠢欲动，小小的肉色虾仁藏在香肠下面！当然还少不了其中的主角——米饭，已被炒得油亮油亮的，一粒一粒的，每一粒看上去都那么富有弹性，让你的口水飞流直下三千尺！片段一仅从大的方面，从整体上写出了扬州炒饭的样子，不够具体；而片段二把扬州炒饭分解成不同的食材，香肠、豌豆、玉米、虾仁、米饭，再对它们一一进行描写。
这样一来，就能把扬州炒饭的样子写具体啦！我们可以用分解法写美景。
如，春天的公园美丽极了。
这从大的整体的角度来介绍。
我们可以把“美丽”加以分解，柔柳如何美？有哪些不同品种的花？开得怎么样？蝴蝶是怎么活动的？……这样就能把公园的美丽写具体。
我们可以用分解法写人物。
如，妹妹长得可爱，这是从大的整体的角度来写。
到底有多可爱呢？我们还可以从小的角度分解描写。
如，皮肤白白嫩嫩，眼睛水灵灵的，小小的鼻子特别精巧……这样就能把妹妹的可爱写具体。
我们还可以用分解法写场面，写环境，等等。
第二招：多种感官作文中，调集多种感官能将描写对象写具体。
很多大作家，如鲁迅、朱自清、莫言、曹文轩，特别擅长这一招。
著名作家朱自清这样描写春天的景色：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
60个立竿见影的生活小妙招
60个立竿见影的生活小妙招1.吃了辣的东西，感觉就要被辣死了，就往嘴里放上少许盐，含一下，吐掉，漱下口，就不辣了；2.牙齿是黄色的。
你可以咀嚼花生，把它们放进嘴里，然后刷牙三分钟，这是非常有效的；3.如果有小面积皮肤损伤或烧伤，立即涂抹少量牙膏止血止痛；4.通常装茶的杯子里会留下难看的茶渍。
用牙膏清洗，非常干净；5.抬头点滴眼药水时，轻轻张开嘴，以免眼睛乱眨；6.嘴里有溃疡，就用维生素c贴在溃疡处，等它溶化后溃疡基本就好了；7.眼睛进了小灰尘，闭上眼睛用力咳嗽几下，灰尘就会自己出来；8.洗完脸后，用手指沾些细盐在鼻头两侧轻轻按摩，然后再用清水冲洗，黑头和粉刺就会清除干净，毛细孔也会变小；9.刚刚被蚊子咬完时，涂上肥皂就不会痒了；10.如果喉咙和牙龈发炎，晚上把西瓜切成小块，加盐吃。
记住，如果是在晚上，症状会在当时缓解，第二天会更好；11.吹风机对着标签吹，等吹到商标的胶热了，就可以很容易的把标签撕下来；12.带着衣服旅行时，如果你害怕压皱，可以把每件衣服卷成一卷；13.打嗝时，喝点醋，站直看影子；14.吃了有异味的东西，如大蒜、臭豆腐，吃几颗花生米就好了；15.治疗咳嗽，尤其是干咳。
晚上睡觉前，用纯芝麻油煎鸡蛋，多放一点油，不要放任何调味品，趁热睡觉。
几天内效果明显；16.手腕长粗的mm想带较细的手镯，就不能硬带，应把手上套上一个塑料袋再带上手镯，非常好带，也不会把手弄疼，取下也是同样的方法；17.栗子皮很难剥。
首先剥去外壳，然后把它放进微波炉里，然后把它转过来。
取出后趁热揉搓，皮肤会脱落；18.插花时，在水里滴上一滴洗洁精，可以维持好几天；19.将核桃放入锅中蒸十分钟。
把它们拿出来放在冷水里，然后把它们打开。
你可以取出完整的桃仁；20.把虾仁放进碗里，加一点精盐、食用碱粉，用手抓搓一会儿后用清水浸泡，然后再用清水冲洗，即能使炒出的虾仁透明如水晶，爽嫩可口；21.煎肉时，先将肉在小苏打中浸泡10分钟以上，倒出水，然后品尝。
班主任妙招20条
班主任妙招20条班主任妙招20条1．在表扬学生的时候，不要吝啬你的激情，最好，让你的喜悦随着你的表扬，抵达学生的心灵。
言不由衷的赞扬还不如什么都不说。
2．法律的尊严就在于它不可侵犯，只有制止舞弊的措施坚持下来了，就能够从根本上杜绝舞弊。
其实不光是舞弊，其他的事情不也一样吗？3．我们不要希望做一两次工作就能转化成功，我们需要更多的耐心和爱心。
很多时候教育是一个潜移默化的过程，立竿见影的效果只有在电视里才会出现。
4．不要害怕学生会把事情搞糟，事实证明，责任和荣誉是管住学生的最好方法。
确实如此。
5．让学生时刻注意到，你是他们的整体利益代表，你永远和他们站在一起。
集体的凝聚力也是这样形成的。
6．不要放弃任何活动的时机，这是增加班级凝聚力的最正确时机。
班主任有的时候因为怕麻烦而对一些活动有抵触情绪，应该多想想这句话。
7．学生能做的，班主任坚决不做；学生能够完成的，班主任决不插手。
积极引导才是一个聪明的班主任要做的事情。
反省自己，不知不觉中，我们是不是也变成了我们曾经厌恶的唠叨婆了呢？8．给学生布置一个作业，回家问一问父母，要他们把父母最艰难的日子学出来。
是个好主意。
9．检讨书那东西很讨厌，学生有一种罪证在老师那里的感觉。
〔班主任〕其实老师潜意识里也想让学生留下一个书面的证据，看来这种教育方法应该改改了。
10．对于如何处理早恋问题，书中给了几条很好的建议转移学生的感情注意力；给他们一颗定心丸，毕业以后的联系录，我们已经我他们准备好了；适当地严肃纪律，还是有必要的。
11．班主任的才干不仅表现在渊博的学识，更重要的还表现在善于为学生营造宽松愉悦的成长环境。
12．在家访时，你要站在孩子的角度上，为孩子讲话，不能够你走了之后，他们就要挨打。
家访不是单纯的告状，主要的目的是更好的教育学生。
13．不要盲目地开家长会，会前要与科任教师联系好，确定明确的主题。
这不仅关系到班级的工作，也影响到学校的形象。
14．不要把学生设想的太坏，也许他压根就没有想到自己的行为里还有什么深层次的原因。
立竿见影操作方法
立竿见影操作方法
立竿见影是指立柱以后立刻见到影子，形容事情极为迅速和及时。
在操作上，可以采取以下方法：
1. 确定目标：首先要明确自己的目标是什么，要有清晰的目标定位。
2. 制定计划：根据目标制定详细的操作计划，包括时间安排、资源调配等。
3. 行动迅速：迅速采取行动，不拖延，尽快开始实施计划。
4. 简化流程：简化冗长的流程，去除不必要的环节，提高执行效率。
5. 集中精力：全身心地专注于目标，投入大量精力和时间来实施计划。
6. 及时调整：在操作过程中根据情况及时调整计划，遇到问题及时解决。
7. 不畏困难：不因困难而退缩，要有坚持的决心和毅力，克服困难。
8. 多方合作：充分利用各种资源，与他人合作，共同推进工作。
通过以上方法，可以更快地实现目标，以较短的时间取得更好的效果。
生活小窍门作文七篇
生活小窍门作文七篇生活小窍门作文篇1前几天在自己的平台上买了一双鞋子，心想着总是一双鞋子，也不是个事儿，再买上一双鞋子也可以，换着穿。
回来以后发觉鞋后跟有点硌脚，就问好友怎么样才能不硌脚，究竟感觉好友的生活比较丰富一点。
伴侣说你可以在鞋子的脚足贴上一块创可贴，过几天等鞋子磨得软和了，也就不搁脚了。
其实关羽这鞋子硌脚的地方，贴创可贴的事，自己之前也听过。
只是始终没有机会去实践，由于平日里买鞋子都是在实体店，或在实体店直接试好一双鞋子适不适合脚？听了好友的话，我记得家里，正好还有创可贴，就拿出来两块创可贴，这鞋子搁脚的地方贴上，原来一边贴一边自己心里还在想，这怎么可能管用呢？只是两块小小的创可贴，会有那么大的成效吗？可是等我在一起穿上鞋子的时候，发觉鞋子虽然还是有一丁点的不舒适，但是至少不硌脚了，想一下这生活小窍门还是挺管用的！其实我们生活中会遇到各种各样的问题，然后也有各种各样的生活小窍门，当然有的，一些特殊管用，也有一些不管用的！只是这些生活小窍门需要我们在生活中去实践，都说实践是检验真理的唯一标准，我们实践过后就会知道哪些事是管用的，那些事实不管用的！其实生活中的一些小窍门，还是对我们的生活有很大的关心，我们需要做的就是专心去发觉，然后仔细地去实践生活中的这些小窍门，取其精华，去其糟粕，让这些生活小窍门尽量在我们的生活中变得有意义！生活小窍门作文篇2在我的记忆宝典中，有数不清的故事，欢乐的、难受的、好笑的、尴尬的……很多事随着时间的消逝也慢慢忘却，而每当我看到手中的这把钥匙时，就会情不自禁地想起那件事情来。
那是发生在二班级时的事。
有一次，我拿着钥匙到楼下跟别人玩捉迷藏嬉戏，别人来抓，我就快速躲得无影无踪，一会儿藏在这里，一会儿藏在那里，东藏藏，西藏藏，没有一个人找的`到我。
正乐在其中时，突然妈妈叫我回家吃饭了，我急连忙忙跑到楼上。
一摸口袋，“啊！”不禁大叫一声，口袋里钥匙怎么不见了？妈妈也听见赶来，瞪大眼睛问：“怎么了？发生什么事啦？”“钥……钥匙……似乎丢了。
关于立竿见影的写作技巧你必须知道的
关于立竿见影的写作技巧你必须知道的，很重要！说到孩子的写作，很多家长有一肚子的苦水：“爹妈都挺能写，孩子硬是没‘遗传’自己的优点！”“孩子看了很多书啊，可作文就是写不好！”“孩子就是不愿意写啊，每次写周记一边写一边数字数！”“孩子写自己感兴趣的题材‘下笔千言’，可每次考试作文总扣分！”怎么办呢？多读多写肯定没有错，但是没有方法的多读多写未必有效果。
蒋老师说：“对于写作有困难的孩子，你仅仅告诉他们要多用好词好句、突出中心、详略得当……往往收效甚微，许多孩子练了好几年，作文还是写不好。
”这句话瞬间戳中许多家长的泪点，有木有？说的就是我家娃啊！肿么办？肿么办？蒋老师出大招了！决定一个人的写作水平有下面几个因素1.阅读：写作风格的形成来源于阅读2.生活：为什么总是觉得没事可写3.天赋：否认人之间的差异，就是否认教育4.技巧：写作是有方法的5.兴趣：兴趣是最好的老师其中最容易教好的就是”技巧“可是以前教的技巧是理论，要么过于死板、要么不实用，教了很多年，收效并不大。
一个孩子学习写作一般要走过四个阶段：第一阶段：写作并不神秘；第二阶段：写作需要技巧；第三阶段：写作强调个性；第四阶段：写作就是生活。
一些喜欢写作的孩子在大量读写中，在老师的帮助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段。
但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。
而下面的这些写作技巧就是针对写作困难户的。
重要的事说三遍：以下写作技巧仅适用于写作困难户；仅适用于写作困难户；仅适用于写作困难户；作文已经走到第三、第四阶段的孩子，家长们就不必收藏了，你需要做的就是保证他们大量的阅读，鼓励他们的个性创作。
当然如果觉得这些技巧好，你可以转给身边有需要的人，谢谢！蒋军晶老师的写作技巧研究课题一共总结了超过60个写作技巧，今天发布的只是其中的一部分。
更多立竿见影的写作技巧在哪里？本文最后会揭晓答案。
特级教师蒋军晶送你十二个写作技巧，立竿见影！1技巧一：写外貌不用“有”作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的句子：“××可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。
怎样才可以让作文写具体
怎样才可以让作文写具体学生都怕写作文，为什么，因为无事可写?不是，生活中处处有可写的事情，那究竟是为什么?是因为写一件事情，却怎么也写不长。
下面我们一起来看下怎样才可以让作文写具体。
让作文写具体的三个小妙招(一)添枝加叶，让你的句子长起来。
例子：1、老师穿礼服。
改：我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。
(都德《最后一课》)第一句只有主干，干巴巴的，没有一点味道。
第二句，就把韩麦尔先生不寻常的打扮和不寻常的态度表现了出来。
2、她不打骂我们。
有一次，她的教鞭落下来，我用石板一迎，教鞭敲在石板边上。
改：她从来不打骂我们。
仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。
(魏巍《我的老师》) “从来”表现老师热爱学生始终如一。
“仅仅”，表明不是从很多事情中举出的一个例子。
好像说明老师只是做个样子，并不是真得要打。
(二)扩展情节，让作文内容丰富起来“有一次，我在教室里做作业。
做着，做着，遇到了一道难题。
我做不下去了，这时我的同学就耐心地帮助我。
最后，我把那道题给做了出来。
” (64字)(1)师生点评：太笼统，不具体，缺少过程，没有让人如闻如见之感。
(2)学生尝试多问几个“怎样”：碰到的是一道怎样的难题?——我是怎样对待这道题目的?——难题做不出，我的心情是怎样的?——同桌是怎样帮助我的?——他对我是怎样说的?又是怎样耐心指导我的?——我是怎样开窍的?等等。
(3)通过一系列的自问，可以唤起作者对当时生活情景的回忆，从而在脑海中呈现出一幅幅生动形象的画面。
让学生把这情节给写下来，然后交流。
参考例文：当我做到第三道应用题时，我想了好久，就是不知道该怎样做。
我把题目看了一遍又一遍，几乎是一个字一个字发苦想了，可不知怎地，脑子里就像打了死结似的，一点也想不出来。
眼看天色一点点暗了下来，我心里急得火烧火燎的，这么晚回去，妈妈一定又要追根问底了。
唉!这时，同学王明见我正对着作业体子发愣，就走了过来，轻轻地问：“你哪道题不会做?”我抬起头，看了他一眼，就用手指着那道令人讨厌的难题，无可奈何地说：“喏!”他仔细地看了那道题目，默默地想了一会儿，然后又轻轻地问我：“这道题要我们求什么?”我望着他的脸，摇了摇头。
宝贝描述写作的三大绝技：立杆见影,一看就会
宝贝描述写作的三大绝技：立杆见影，一看就会宝贝描述的写作是任何一个网店运营的基础中的基础，相信大多数人对自己的宝贝都比较了解，随口就能说上一大堆，若要用文字写出来恐怕就很无奈了。
你是不是也在宝贝描述写作上遇到难题了？如果是，不妨用心看完此文。
虽然常说“一张图片胜过千万语”，甚至说“图片是没有国籍的文字”，诚然，图片有着它不可替代的优势和价值，但在电子商务发展到今天，若干的黄冠、金冠、商城甚至独立的平台上，我从来没见过只有图片的牛X店铺，也从来没见过有哪一个爆款只有图片。
我们可以肯定：图文并茂才是电子商务成功的绝代双娇。
最近两周，在学习关于网店运营的知识，发现那些销量不错的店、爆款、排名靠前的宝贝描述几乎都有一些工共的特征：内容简洁卖点突出，版面清爽有条理，图文并茂相互辉映。
简单的说就是阅读起来很方便，宝贝的卖点一目了然。
在宝贝描述写作过程中，最常用的方法有下面三种：一优劣对比对比是最常见的手段，这也是中国人的共性吧，不管啥，总会有“比”的冲动，比胖瘦高矮，比速度车技，比酒量歌喉……今天，很多店主也把这种“对比”用在了写作宝贝描述上来，尤其是那些有明确竞争对手的卖家，在“对比手法”上运用得相当的娴熟，轻而易举能把对手给PK掉。
所谓“货比三家卖买是行家”。
客人在你店里，看到了你的产品与其他同质化产品的对比信息，结果一目了然，一瞬间并能激起购买欲。
但我们要记住，在使用对比手法的时候，不要过火，也不要跟与自己强的人比。
务必拿次品来比，这样才能突显你独一无二的优越品质与品质，才能说服潜在买主。
我们可以从以下几个方面入手：1. 产品材料可以对比，“我们”用的是什么材料，次品则用的是什么材料，一比就能把价格问题给说清楚；2. 品质检测可以对比，“我们”的生产线上层层把关，紧张繁忙的生产线与专业的质检监控，而次品的就是普通的脏、乱、杂小作坊，这一比质量就不在是问题；3. 长短大小外观也可以比，“我们”符合行业标准，真材实料，足斤足两，真正的高富帅，而次品则是短瘦黑等；4. 官方认证可以比，“我们”的产品经过各种检测，并获得认可，各种证明一大堆，次品则啥也没有，就是一个普通的产品；5. 售后服务可以比，“我们”有专业的售后服务团队，专心的工作场景，热情的服务咨询，若干的买家好评，这一比足以说明“我们”最可靠。
增加描述细节的总结技巧
增加描述细节的总结技巧在写作中，增加描述细节是非常重要的，因为它可以让读者更加清晰地理解和感受到作品中的内容。
以下是一些总结技巧，可以帮助你提升描述细节的能力。
1. 使用具体而生动的形容词形容词是一种非常有力的工具，可以帮助读者形象地感受到描述的对象。
例如，如果要描述一片花园，可以使用形容词"绚丽多彩的"来增加颜色的描述，或者使用形容词"芳香扑鼻的"来增强花的香气的感受。
2. 运用比喻和隐喻比喻和隐喻可以将抽象的概念具象化，使读者更容易理解。
比如，可以说"她的笑声像春天的鸟鸣一样清脆悦耳"，这样读者就能够通过对比和联想来感受到笑声的美妙。
3. 利用五官的感官描述通过描述人物或场景中的声音、味道、触感、视觉和嗅觉等感官细节，可以使读者更加身临其境。
例如，可以说"屋里弥漫着咖啡的香味，悠扬的钢琴声从远处传来"，读者就会感受到一个充满诗意的环境。
4. 表达人物的情感和内心独白通过描写人物的心理活动和情感变化，可以让读者更好地了解人物的内心世界。
例如，可以描写一个人在害怕时心跳的加速，或者描述一个人因为喜悦而眉开眼笑。
5. 使用对话和动作来展示细节通过人物之间的对话和行为，可以更直接地展示细节。
对话可以反映人物的言谈举止和性格特点，动作可以展示人物的外在行为和态度。
这样读者就能更加真实地感受到人物的存在。
总结技巧是提高描述细节的重要手段，上述方法可以帮助你更好地表达你的意思，并让读者更加深入地理解你的作品。
请在写作时注意运用这些技巧，并根据需要适当地增加细节描写，以使你的作品更加丰富和生动。
如何把文章写具体细致
如何把文章写具体细致
要把文章写得具体细致，可以采取以下几种方法：
1.引用具体实例：在文章中引用具体的案例、事件、人物等，以增加
文章的具体性和细致感。
例如，如果你在写一篇关于环境保护的文章，可
以引用一些城市成功改善空气质量的案例，描述当地政府和居民为此付出
的努力。
2.描述细节：在叙述或描述事物时，注重写出事物的具体细节。
例如，如果你在写一篇关于旅行的文章，可以详细描述旅行目的地的风景、建筑、当地风俗等。
通过增加具体细节，可以使读者更加身临其境，感受到你所
描述的事物。
3.使用形象生动的词语：选择形象生动的词语来描述事物，使文章更
加具体。
例如，不要用“花草”来形容花园，而是使用“绚丽多彩的花朵
和郁郁葱葱的绿叶”等具体描写词语。
4.从不同角度进行分析：在文章中对所要讨论的主题进行多角度的分
析和描述，通过不同角度的观察，可以使文章更加具体和立体。
例如，如
果你在写一篇关于文化传统的文章，可以从历史、习俗、风格、影响等多
个方面进行阐述，以展现该文化传统的具体特点。
5.补充相关数据和统计信息：在文章中插入相关数据和统计信息，以
支持你所提出的观点和论述。
这些具体的数字可以为文章提供更加准确和
有说服力的支持。
通过以上方法，你可以增加文章的具体性和细致感，使读者对你的论
述和描述更加深入理解。
当然，无论使用何种方法，都要保持逻辑严密、
语言通顺，确保文章的有效性和可读性。
提高文章细节把握能力的技巧
提高文章细节把握能力的技巧在写作的世界里，细节就像是一颗颗璀璨的明珠，能让整篇文章焕发出耀眼的光芒。
拥有出色的细节把握能力，不仅能使文章更加生动、真实，还能让读者沉浸其中，感受到作者的用心与真诚。
那么，如何提高这种至关重要的能力呢？以下是一些实用的技巧。
首先，要培养敏锐的观察力。
生活是写作的源泉，我们身边的人和事、自然的景色、社会的现象等，都蕴含着丰富的细节。
比如，观察一个人的表情，注意到他微微皱起的眉头、紧抿的嘴唇以及眼神中的一丝焦虑，这些细节能让我们在描写人物时更加生动形象。
观察大自然中的一朵花，留意它的花瓣形状、颜色的渐变、花蕊的纹理，这样在描绘景色时就能做到细致入微。
为了更好地观察，我们可以给自己设定一些观察任务。
比如，在一天当中，专门留意人们的走路姿势和动作；或者在某个特定的场景中，专注于物体的质感和光影变化。
观察时要全身心投入，不仅用眼睛看，还要用耳朵听、用鼻子闻、用手触摸，调动所有的感官去感受和捕捉细节。
其次，做好记录是关键。
俗话说：“好记性不如烂笔头。
”当我们观察到有趣或者重要的细节时，及时把它们记录下来。
这可以是简单的文字描述、草图，甚至是用手机拍摄的照片或录制的声音。
记录的过程不仅能帮助我们保存这些珍贵的细节，还能让我们进一步思考和整理所观察到的内容。
记录的形式可以多种多样。
可以准备一个专门的笔记本，将细节分类整理，比如人物、景物、事件等。
也可以利用手机上的笔记软件，随时随地进行记录。
在记录时，要尽量详细、准确，不要遗漏任何关键的信息。
再者，阅读优秀的作品是提升细节把握能力的有效途径。
通过阅读经典的文学著作、优秀的新闻报道、精彩的散文等，我们可以学习到大师们是如何捕捉和展现细节的。
比如，在《红楼梦》中，对人物服饰、房间布置的细致描写，让读者仿佛置身于那个繁华而又细腻的世界；在优秀的新闻报道中，对事件现场的精确描述，能让读者感受到事件的紧张和真实。
阅读时，我们要带着思考去分析作者运用了哪些细节描写手法，为什么这些细节能够打动人心。
【快速阅读】一种立杆见影的提高阅读效率的方法
【快速阅读】一种立杆见影的提高阅读效率的方法今天我说的这个提高阅读速度的方法，叫做找关键词法。
练习方法：首先放松大脑，告诉自己是在练习，一定要放松，不强求理解文章的内容。
第一步：已经开始打听关键词。
要点就是，全然根据大脑的直觉，打听关键词，也就
是说，大脑以为它就是关键词就行及，至于它到底是不是关键词，以及关键词所在的这句
话的意思什么的，都不要管，只要找出，就打听下一个。
就像是打听字游戏一样，只不过
现在你就是打听的关键词。
这一步最难犯下的错误就是打听着打听着就身陷进来了，就已
经开始写作了。
千万不要这样
第二步，重读。
还是找关键词的速度，把刚才找的关键词再重新看一遍。
最好是边看
刚才找的关键词，边理解。
但是速度不要慢下来。
第三步，写作。
把刚才的文章写作一遍，看一看自己认知的是不是遗漏，是不是偏差。
这个训练很简单，就是第一步能不能真正的做到“找”，而不是边读边找。
这是关键。
如果你能长时间这样练习，很快就能达到这样的境界，就像游戏一样找关键词，但是居然
同时也理解了。
关于打听的关键词的多少，已经开始的时候打听的必须多一些，信息量小的文章打听
的必须多一些，娴熟以后可以打听的少一些，信息量大的文章打听的总的来说一些。
运用微文助力中年级小学生把作文写具体
运用微文助力中年级小学生把作文写具体作文是小学生语文学习中的重要一环，但很多中年级小学生在写作文时常常遇到“想了半天，写了没多少”的状况，关键原因在于他们缺乏写作细节。
那么，究竟如何才能将作文写得具体、生动呢？以下是几种简便有用的方法：1. 采用五感描述法五感包括视听嗅觉味觉和触感，而周围环境中充满各种五感刺激，孩子们可以利用这些来形容他们所看到、听到、闻到、尝到或接触到的事物或情景。
比如，爸爸下班回家的场景：我听到了门锁开锁的声音，看到了爸爸的脸上有些疲惫，嗅到了他身上的香水味，感受到了他的手掌温暖的触感……2. 使用比喻和拟人化比喻和拟人化通常被认为是用得最多的比喻和比喻。
通过与别人相似的方式来描述事物，可以更好地使读者了解和感受。
例如，当花儿被雨水浸湿，孩子可以把它们形容成穿了“雨衣”的小精灵；当太阳升起时，孩子可以将一天的开始形容成“大地上的大眼睛在缓慢张开”，这样可以让读者对作品中的事物产生共鸣。
3. 多用形容词形容词是描述事物性质的词汇，如颜色、大小、重量等。
因此，使用形容词可以让孩子的作文更具体。
比如，将“车”描述为“大卡车”，“美丽的花”描述为“盛开的彩色花”，这样可以将细节和意象深入人心。
4. 用比较和对比比较和对比是一种语言手段，可以表达作品中事物的特点，使读者更好地理解。
可以将一个事物与另一个事物相比较，或将它们的共同点和不同点放在一起比较。
例如，孩子可以将玫瑰与向日葵进行比较，分析这两种花的区别，这种写作方法贴近生活，表达情感。
总的来说，让孩子在写作文的过程中多注意细节，用五感描述法、比喻和拟人化、多用形容词以及使用比较和对比等方法，可以使他们的作文更加具体、生动，让读者能够真正地感受到他们所表达的情感。
一年级学生写出贴合实际作文的方法
一年级学生写出贴合实际作文的方法一、积累生活素材多观察生活：带孩子去公园、超市、动物园等不同的地方，让他们观察周围的环境、人物和事物。
比如在公园，引导孩子观察花朵的颜色、形状，树木的样子，人们在做什么等。
在家中，观察宠物的行为、家里的布置等。
观察时可以多提问，如“这朵花是什么颜色的？”“小猫咪在做什么呀？”帮助孩子更细致地观察。
体验生活活动：让孩子参与一些简单的家务活动，如扫地、擦桌子、浇花等。
之后可以让他们写一写自己做这些事情的感受。
一起做手工，如折纸、画画等，然后让孩子描述自己的作品和制作过程。
二、激发兴趣选择有趣的主题：根据孩子的兴趣爱好选择作文主题。
如果孩子喜欢动物，可以让他们写一写自己最喜欢的动物；如果喜欢玩具，可以写一写自己的玩具。
用一些生动有趣的题目激发孩子的写作欲望，比如《我的神奇小书包》《可爱的小蚂蚁王国》等。
利用故事引导：给孩子讲一些简单的故事，然后让他们根据故事进行改编或者续写。
例如，讲完《三只小猪》的故事后，让孩子写一写如果自己是其中一只小猪会怎么做。
三、提供具体指导从说开始：在孩子写作之前，先让他们说一说自己要写的内容。
可以通过提问的方式引导他们组织语言，如“你要写什么呀？”“它是什么样子的？”“你为什么喜欢它呢？”等。
让孩子和小伙伴互相说一说，分享自己的想法，这样可以丰富他们的思路。
简单结构：教孩子一些简单的作文结构，比如开头介绍主题，中间描述具体内容，结尾表达自己的感受。
例如，写《我的宠物狗》，开头可以说“我有一只可爱的宠物狗。
”中间描述狗的样子、习性等，结尾可以说“我很喜欢我的宠物狗。
”多使用感官描述：引导孩子用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用嘴巴尝、用手摸等方式来描述事物，让作文更加生动具体。
比如写苹果，可以说“苹果红红的、圆圆的，摸起来很光滑，闻起来很香，吃起来甜甜的。
”四、鼓励与表扬肯定孩子的努力：无论孩子写得怎么样，都要肯定他们的努力和进步。
可以指出具体的优点，如“你描写的颜色很准确。
立竿见影优秀作文
立竿见影优秀作文第1篇：立竿见影优秀作文这段时间，我们学习了《比》的知识，知道比的神奇和妙用，它能帮助我们轻松解决许多生活中的数学难题。
据说，几千年前的古人就是用这种方法，测量计算埃及金字塔的高度，今天我们也可以用它求出一棵大树甚至一座大楼的高度。
神奇吧！那它的原理是怎样的呢？数学实践活动课我们在阳光下先测量了一组物体的高度，再测量它们的影长，得到它们的实际高度与影长的比值都在1.5左右。
通过这个实验大家认识到在相同条件下，一个物体的高度和影长的比是一定的，现在是3：2。
利用我们实验的结论，我们测量了一棵大树的影长是8米，大家很快求出了这棵树的实际高度是8÷2×3=12米。
还测量计算出了大楼和旗杆的高度，大家越学越兴奋，纷纷测量计算物体高度和影长。
但数学家庭作业碰到这样一道题目：数学实践活动课上，大家测量物体的高度与影长的比是3：2。
一个学习小组在测量旗杆的影长时，有一部分影子落在墙上。
测得地面上的影子长为12米，留在墙上的影长为2米，求旗杆的高度。
我不假思索的列出算式（12+2）÷2×3=21（米）。
爸爸问：“你做过实验吗，这可是两种不同的情况。
”我不理解，爸爸就和我一起关掉家里所有的灯，用护眼灯做起了实验，把长凳立在地上，影子也要投在地上时，随着灯在凳上方的位子不同，影子的长短也不同，我发现这是因为照*的角度不同导致未完，继续阅读 >第2篇：立竿见影造句1、我因此强烈建议*选择更加强劲和立竿见影的结构*政策。
2、你只要好好用功，此次考试成绩就可立竿见影，突飞猛进。
3、如果你想要在职场和生活中领先，你需要从小处开始，着眼于你能做的立竿见影的事来使你摆脱现状。
4、采用重罚虽然可以立竿见影，但毕竟只是治标的办法。
5、采用新的教学法，对于记诵片语的效果可以立竿见影。
6、可是业务价值并不总是立竿见影，也不一定直接对客户发生影响。
7、自从教练宣布迟到要处罚以后，效果随即立竿见影，每次训练大家都准时*。
9条超级加分的作文技巧立竿见影!-作文
9条超级加分的作文技巧，立竿见影！作为一个超级喜欢写作的人写作文普通和精彩之间这篇文章讲的都是方法论爸爸妈妈们请认真读一读写作文有没有诀窍？有没有一些创新的途径？能不能打破思维定势出新出奇？可不可以掌握一些立竿见影的好方法？当然有！以下个小技巧，基本上将孩子写作上存在的问题一网打尽啦。
只要认真学习，揣摩运用，一定可以事半功倍。
如何写外貌？经过卓老师长期观察总结，很多孩子的作文总是这样：如果试着让他们去掉文中的有，重新串联一遍，会发现作文利索了很多。
妹妹长得可爱极了！一头黑黑的长头发，垂下来到肩膀上。
那双滴溜溜的明亮的眼睛，笑起来闪着光芒，像一个温柔的小天使。
高高的鼻梁，配在稚气的脸蛋上，显得格外有精神。
一张能说会道的小嘴巴，简直是一个灵活的小喇叭。
二、写说不只是说小明说：……；小明靠在墙角，低着头，声音像蚊子哼一样：……三、写想不出现想写心理活动时，孩子们往往是这样的：妈妈的脚步声越来越近了，我又慌又急，心想：这可怎么办呢，要露馅了，后果不堪设想！举手之劳嘛，是不是更简洁精炼？别忘了加上适当的感叹词哦。
嘘，先不要惊讶，听卓老师慢慢道来。
很多孩子作文写得短，三言两语就草草收兵，为什么？有一个原因就是用了太多成语。
什么？成语？没有搞错吧？不是都说多用成语才显得有文采吗？举个例子：、今天早上，睁开眼睛就看到阳光爬上来，凉爽的风吹得窗帘的一角轻轻飘荡，我再无睡意，赶紧起床。
吃过早餐，我和妈妈去公园玩，早晨的空气充满清新，让人的脚步都变轻盈了。
不一会儿到达目的地，一片桃花开得正旺，真像一片粉色的云霞落入人间，柳树抽出丝丝绿叶，尽情地舒展，还有江边的绿草，嫩嫩的，年轻又可爱，充满了生命的活力。
美好的春天里，游人很多，有白发苍苍的老人慢慢散步，有叽叽喳喳的孩子一路撒欢儿，更多的是一家几口，有说有笑，其乐融融。
五、用很特别非常时停下秒特别热是一种怎么样的热？很美究竟美在哪里？非常好是怎么一个好法？比如今天，年月日，天气很热，怎么表现这个热呢？六、动作接二连三例如出题：《一件令我感动的事》，孩子们异口同声：老师，这个没有。
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立竿见影写具体的妙招
小豆子和他的小伙伴们一直为作文不具体而苦恼。
“为啥作文不跟微博学习？40字就搞定！”
“就是，一两句话就能说清楚的事，为啥非得拉成600字？！”
为了应付那600字，小豆子和他的小伙伴们没少琢磨。
写春游，从前一天心情激动到上车吵吵闹闹到春光明媚到恋恋不舍回家，所有事情都写完了，够600字了，却被老师批评“详略不当，重写。
”够沮丧吧？写《一件难忘的事》，小豆子找到一个挺不错的素材，抓螃蟹，为了凑够600字，他这样写“我们三人捉了一只又一只螃蟹，捉了一只又一只螃蟹，捉了一只又一只螃蟹，捉了一只又一只螃蟹······小桶装满了，我们高高兴兴回家了！”哈哈，字数够了，可老师生气地说：“小豆子，你最会偷工减料了，重写！”
小朋友们，你们是否也有同样的苦恼？
在这里，袁老师告诉你们一个立竿见影把作文写具体的方法——给作文做加法！
先来看看小豆子的一篇小作文：
课前三分钟
三分钟预备铃响了。
同学们涌进教室。
这节课是科学课，李老师还没有来，同学们乱糟糟的。
张萌萌是值日生，扯着嗓子叫大家安静，但没人理她。
蹇金轶和陈子灿在玩《三国杀》。
张萌萌要去缴他们的游戏牌，他们才收起来。
黄明阳和王宇晨在讲话。
突然李老师来了，大家吓得安静下来，大气都不敢出。
大家也看出来了吧，这篇作文富有生活气息，出现的问题就是不具体。
好了，做加法——加入对话描写！记住第一招，作文不具体，对话加进去！
袁老师问小豆子，你记得当时这些同学说了什么话吗？值日生张萌萌说什么了？干嘛大家都不理她？蹇金轶和陈子灿敢明目张胆地玩《三国杀》吗？哦，他们偷偷摸摸的，躲着值日生，那他们的对话你听到了吗？张萌萌还跟他俩发生了小小的争执，对，把语言复制下来。
黄明阳和王晨宇在讲什么？把你听到的复制下来。
小豆子回忆了一会儿，写出下一篇文章：
课前三分钟
三分钟预备铃响了。
同学们涌进教室。
这节课是科学课，李老师还没有来，同学们乱糟糟的。
张萌萌是值日生，扯着嗓子叫：“安静！安静！再不安静我记名字了！”但没人理她。
蹇金轶和陈子灿在玩三国杀。
“该你出牌了，陈子灿。
”“嘘，小声点，不要让张萌萌看到了。
”“我就看到了！你们上课玩三国杀！”张萌萌说着要去缴他们的游戏牌。
“上课了吗？上课了吗？老师都还没有来。
”陈子灿一边狡辩，一边收起纸牌。
张萌萌生气地把他们的名字记在黑板上。
黄明阳扭过头看王晨宇：“你在写什么啊？”“数学作业呀！抓紧时间写呗！”
“一个班闹哄哄的，干什么？”一个炸雷突然响起。
李老师来了，大家吓得安静下来，大气都不敢出。
看到没，小豆子的作文立竿见影变具体了！中等文变上等文！不过，袁老师还要让小豆子做加法，把这篇上等文变成优秀文！
——那，加什么呢？优秀作文考真功，动作描写最管用！
加入动作描写啊！
小豆子挠后脑勺：“动作啊？······不知道怎么加·····”
袁老师循循善诱：“张萌萌这个值日生厉害不？你从她那些动做看出她厉害？”
“她学老师的样子敲教鞭。
她还去搜同学的牌。
”
“蹇金轶和陈子灿怕她吗？”
“他们才不怕她呢！哦，还是有点怕，怕她记名字。
”
“你怎么知道的？”
“他们不仅狡辩，还把牌从桌子下传给对方，让张萌萌搜不到牌。
”
“黄明阳看王晨宇写作业，除了问话，还有什么动作？你离他们近，看清楚了吗？”
“黄明阳翻了王晨宇的本子，但王晨宇不理他。
”
“很好，小豆子，你就把这些动作加在对话描写前面，你觉得难吗？”
“这个，很简单！”
很快，小豆子写出了一篇新的作文：
课前三分钟
三分钟预备铃响了。
同学们涌进教室。
这节课是科学课，李老师还没有来，同学们打的打，闹的闹，教室乱的像蜂窝。
张萌萌是值日生，站在讲台上敲教鞭，扯着嗓子叫：“安静！安静！再不安静我记名字了！”但没人理她。
蹇金轶和陈子灿在玩《三国杀》。
“该你出牌了，陈子灿。
”“嘘，小声点，不要让张萌萌看到了。
”陈子灿把牌藏到桌子下。
“我就看到了！你们上课玩三国杀！”张萌萌一个箭步冲上去，搜出几张牌。
“上课了吗？上课了吗？老师都还没有来。
”陈子灿快速把《三国杀》收到盒子里，从桌下递给蹇金轶。
蹇金轶赶紧把《三国杀》藏到书包里。
张萌萌恨恨地瞪他们一眼，把他们的名字记在黑板上。
黄明阳扭过头看王晨宇，翻翻他的本子：“你在写什么啊？”“数学作业呀！抓紧时间写呗！”王晨宇头也不抬。
“一个班闹哄哄的，干什么？”一个炸雷突然响起。
李老师来了，大家吓得安静下来，大气都不敢出。
同学们看到没，作文就是这样出彩的！
也许有小朋友悟出来了，作文要具体，还可以加入心理活动，表情描写。
给叙事文做加法，不用着急，慢慢加。
首先加入语言描写。
因为语言最直观，谁说了什么，想一想就回忆起来了，不需要积累与技巧。
这对于写作困难的小朋友来说，特别简单。
第二，就要在对话中加入动作描写。
如果我们一开始就要求孩子把动作写生动，对他们来说很难。
孩子对于动词的积累有一个过程，很多同学不能准确用一个动词来表明“这个动作”的涵义，所以，我们得有耐心，让孩子们有从生活积累动词的过程。
心理描写，表情描写也是非常重要的。
不过，在作文中，这两种描写所占比例较小，应根据文章需要适当加入。
除了叙事作文，写景作文也可以做加法。
景物要写好，细节很重要。
还是以小豆子的作文为例吧。
观日出
天蒙蒙亮，我来到山顶，坐观日出。
山风冷冷，一抹红云在远方。
慢慢的，那片红云变厚了。
太阳开始在云层后，过了十多分钟，这红通通的太阳发出耀眼的光芒，照亮整个天空。
鸟儿们在山涧啼叫，山风也变得柔和了。
太阳，让新的一天变得多么美好。
这篇文章有哪些细节呢？红云，太阳，鸟儿，山风。
这四个细节要做加法。
加什么，加入特写镜头。
把它们的样子，变化写清楚。
观日出
天蒙蒙亮，我来到山顶，坐观日出。
山风冷冷，一抹红云在远方。
慢慢的，那片红云越来越红，越变越厚，一轮红日慢慢浮出云层。
太阳的红色在变换着，开始是一点点金红，接着，这金红色越铺越大，云朵也变成了金红色。
金红色很快转换成了金色，给云层裹上一明亮的金边。
太阳一跃一跃的，没多会儿功夫，就升到云层上面，红通通的，真好看。
过了十多分钟，这红通通的太阳发出耀眼的光芒，照亮整个天空。
鸟儿们在山涧啼叫，山风也变得柔和了。
太阳，让新的一天变得多么美好。
景物要出众，修辞添姿容。
加上修辞的写景文，转身就变得华丽丽了。
我们帮助小豆子的作文加上修辞。
观日出
天蒙蒙亮，我来到山顶，坐观日出。
山风冷冷，远方，一抹红云，淡淡的。
渐渐地，那抹红云像在拼命吸收太阳的能量，越来越厚，越来越红。
太阳难道就藏在红云背后？一轮红日慢慢浮出云层。
开始，太阳像个红彤彤的大皮球，接着，大皮球上透出一层金色，最后变成金红色了。
这金红色好似打翻的调色盘，越铺越大，把云朵也染成了金红色。
金红色很快就幻化成金色，连云朵也裹上一层金边。
太阳一跃一跃的，努力跳出云层。
啊，它散发出金灿灿的光芒，仿佛大地也染上一层金色。
鸟儿们迎着初升的太阳，婉转地歌唱。
山风，在温暖的阳光中，也变得柔和了，夹着青草的香气，穿越在树叶中，枝丫上，花朵间。
千万缕阳光从树梢中投下来，像金色的箭，像闪烁的星，像跳跃的精灵，一切都因为阳光而变得美好。
很多不具体的作文，只要做做加法，立竿见影变具体。
关键是，怎么做加法。
记住了，叙事文，先加对话，再加动作。
写景文，先加细节，再加修辞。
在我们学作文的初级阶段，我们就得这样练习基本功。
好些同学基本功不会，忙着打迷踪拳，写着写着自己就迷糊了。
待基本功练扎实了，就可以自创套路了！。