【优化方案】2014高考政治一轮复习课件：文化生活 第一单元第一课 文化与社会 新人教版必修3

深剖细析
1．正确理解文化的反作用
(1)文化是依存于社会又反作用于社会的精神力量，但它并不 是社会发展的决定性因素，在社会发展中具有决定性作用的
是生产力。
(2)文化虽然也能反作用于经济、政治，给予经济、政治以重 大的影响，但是，这种影响始终是第二位的，它不可能与经 济、政治对文化的决定作用等量齐观。 (3)文化对经济、政治的影响，表现为不同性质的文化促进或 阻碍经济、政治的发展或变革。先进的、健康的文化会促进 社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。对 文化的作用要作具体分析。
品，往往是这个时代社会发展轨迹的反映。
典题例析
(2012· 高考安徽卷)世界各地有很多闻名遐迩的城市雕塑，如
希腊雅典的雅典娜神像、丹麦哥本哈根的美人鱼等，它们体 现着一个城市的文化内涵和品位。这些被人们称作“城市的眼
睛”的雕塑(
同感归属感 A．①② C．②④
)
②彰显着世界文化的认 ④决定着 ③蕴含着城市生活美好的精神追求 B．①③ D．③④
物质力量 过程中转化为_________,对社会发展产生深刻的影响。 个人 3．这种影响,不仅表现在_____的成长历程中,而且表现在民族
和国家的历史中。
深剖细析 正确理解文化的作用 (1)文化的实质是一种精神力量，不能把文化直接看作是一种
物质力量。 (2)文化对社会发展具有引导和制约作用，并非任何文化对社
2．注意区分文化与经济、政治相互影响和文化与经济、政治
相互交融
文化与经济、政治相互影响主要是指经济、政治对文化具有 决定作用，同时文化对经济、政治具有反作用；文化与经
济、政治相互交融是文化与经济、政治在当今时代的显著特
点，主要是指文化与经济、政治“你中有我，我中有你”。
典题例析 (2012· 高考广东卷)广东某县依托葛洪等历史名人的文化遗
的东西不能称为文化，文化是人们社会实践的产物。
(3)从文化与人类个体的关系来看，文化是人的一种素养。个 人所具有文化素养，是通过对社会生活的体验，特别是通过 参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。 (4)从物质载体与精神文化的关系来看，人们的精神活动离不 开物质活动，精神产品离不开物质载体。一个时代的文化产
必修3
第一单元
文化与生活第一课源自文化与社会[2014高考导航]
考纲展示 1.文化的 内涵与特 点 2.文化的 社会作用 3.文化与 经济、政 治的关系 4.文化与 综合国力 命题特点 核心提示
1.从考查内容上看，文化的特点和作 用、文化与经济的关系、文化与综合 一个概念：文 国力是考查的重点。如：选择题部分， 化 2012年高考安徽卷第8题、广东卷第 一个作用：文 30、31题、北京卷第24题，突出考查 化的社会作用 了文化的特点和作用。 两个关系：文 2.从考查题型上看，既有选择题也有 化与经济、政 非选择题，且非选择题有逐年增加的 治的关系，文 趋势。 化与综合国力 3.在能力考查上，突出考查学生获取 的关系 和解读信息、调动和运用知识的能力。
力，提升了国家形象，增强了炎黄子孙的民族自豪感。
运用文化作用的知识，谈谈你对上述材料的理解。 【解析】 本问要求结合材料阐释文化的作用。可运用教材 中文化对社会的影响，文化对经济的作用，文化在综合国力 竞争中的作用，文化塑造人生，文化对提升国家形象、增强 民族自尊心和自信心等作用，结合材料展开论述。
的程度。
(4)我们所讲的“文化生活”中的“文化”是指发展中国特色 社会主义文化中的“文化”概念，它既不是那种广义的“文
化”，也不同于那些狭义的“文化”。
2．正确理解文化的特点 (1)从文化的实质来看，文化是一种精神现象。文化具有意识
形态文化和非意识形态文化之分。
(2)从文化与人类社会的关系来看，文化是一种社会现象，是 人类特有的现象，由人所创造、为人所特有。纯粹“自然”
力塑文化旅游品牌，即继承传统文化，发展文化资源带动旅
游业的发展，促进经济发展，③④符合题意；经济发展是文 化发展的基础，①表述不正确；一定的经济决定一定的文 化，文化又具有相对独立性，即二者发展是不完全同步的， ②表述错误。 【答案】 【点拨】 D 文化与经济、政治的关系是近几年高考的重点、
热点内容之一，要从文化与经济、政治相互影响、相互交 融，尤其是文化对经济、政治的反作用等角度理解文化与经 济、政治的关系。
本节目录
考 点 内 容 解 读
易 错 易 混 警 示
社 会 生 活 链 接
考 能 提 高 演 练
考点内容解读
考点一 文化的内涵与特点 主干梳理
1．文化的内涵
文化是相对于经济、政治而言的人类全部______ 活动及其 精神 产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有 意识形态 __________ 性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和 非意识形态 文字等______________ 的部分。
深剖细析
文化竞争力的内涵 文化竞争力是一个多层次的统一体,主要包括四个方面的内涵： (1)文化产品竞争力。是指文化产品引起消费者注意、唤起消费 者共鸣、促使消费者购买的能力。
(2)文化企业竞争力。是指文化企业的原创能力、整合资源的能
力和抓住消费者的营销能力等。 (3)文化品牌竞争力。是指通过品牌的影响力和号召力，有效提
会发展都起促进作用，只有先进的、健康的文化才会促进社
会的发展。 (3)文化在个人成长中的作用也就是第二课中文化对人的影响
和塑造作用,在这里没有展开；文化对民族、国家发展所起的
作用与第二框中所讲的文化对经济、政治的反作用及文化对 综合国力的影响是一致的,因此,需将前后知识联系起来把握。
典题例析 (2011· 高考安徽卷)阅读材料，回答下列问题。 2011年初，随着“中国国家形象片”——《人物篇》和《角度 篇》在一些国家的热播，“中国形象”成为媒体热议的话题。 话题 文化是国家形象的灵魂 文化在中国国家形象的塑造和推广中发挥着重要作用。如蕴 含着团圆、和谐理念的中国春节，日益成为中外文化交流的 平台，也带来了新的商机；孔子学院的发展使越来越多的外 国人了解中国；“杂交水稻之父”袁隆平的科技创新成就赢得 了世界赞誉……中华文化的发展和传播扩大了中国的影响
①意味着精神产品离不开物质载体
城市生存发展的文化方向
【解析】
本题考查考生对文化的特点以及民族文化的作用
的理解。审题时快速找到“一个城市的文化内涵和品味”、“城 市的眼睛”这些有效的“题眼”信息是解答本题的关键。从“题 眼”信息中我们可以得出，城市文化离不开“雕塑”这一物质载 体，同时城市雕塑也蕴含着城市生活美好的精神追求，①③ 符合题意。②说法错误，不同国家的城市有不同的雕塑,这体 现的是民族文化,而非世界文化；一般说来,一个民族对本民族 文化有强烈的归属感和认同感。④夸大了城市雕塑的作用。 【答案】 【点拨】 B 文化的内涵是文化生活的一个基本概念，正确认
质载体。
深剖细析
1．正确理解文化的内涵 (1)正确把握文化概念，应注意以下几点：
①文化是一种精神活动，而不是指人们从事的经济活动、政
治活动。 ②文化包括人类所创造的全部精神产品。 ③文化有意识形态与非意识形态之分。意识形态文化具有鲜 明的阶级性，而非意识形态文化则没有阶级性。 (2)广义的“文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物 质成果和精神成果。 (3)狭义的“文化”指文学艺术和科学知识，或指人们受教育
独立性 (3)文化有其自身的________ 和相对________ 。那种认为只要 传承性 物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来，物质条件 差一点，精神文化就不可能搞好的观点，不符合历史发展的 事实，是不正确的。 2．文化与经济、政治相互交融 (1)文化与经济相互交融。在经济发展中,_________ 的作用越 科学技术 教育事业 来越重要。为推动经济建设，发展_________ 、培养各种高素 劳动者素质 质人才、提高____________ 越来越重要。图书出版、影视音 像等文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在 现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 (2)文化与政治相互交融。随着民主和法制建设的发展，人们 文化素养 为了参与政治生活，需要更高的_________ 。世界范围内反对 霸权主义 文化_________ 的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
升该品牌文化产品和文化企业竞争力的能力。
(4)文化形象竞争力。文化形象竞争力，是指文化整体的吸引 力、凝聚力和感召力。文化整体形象的好坏，不仅影响到文化
产品竞争力、文化企业竞争力和文化品牌竞争力，而且还影响
到普遍产品的竞争。
典题例析
党的十七届六中全会提出建设社会主义文化强国的目标，这
是基于(
)
①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 ②文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出 ③中国共产党承担着组织和管理文化建设的职能 ④社会主义文化是社会主义市场经济的基础
【答案】
文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻影
响。文化反作用于经济。中华文化的发展和传播为我国经济
发展带来机遇，也给世界带来商机。文化越来越成为综合国 力竞争的重要因素。中华文化的发展和传播提高了我国文化
软实力，提升了中国国家形象。优秀文化能丰富人的精神世
界,增强人的精神力量。更多的人通过中华文化了解了中国,中 国国家形象的提升增强了中华民族的自尊心和自信心。 【点拨】 文化的作用，是近几年的高频考点。文化的作 用，从性质分，有促进作用和阻碍作用；从内容分，有对社 会发展的作用和对个人发展的作用。
识和理解这一概念及其特点，有利于解读和理解其他方面的
知识，学习时要注意把握文化的内涵及特点。
考点二
文化的社会作用
主干梳理
理论 1．文化具有非常丰富的形式,如思想、_____、信念、信仰、
道德 科学 艺术 _____ 、教育、 _____ 、文学、 _____等都属于文化;人们进行