2013—2014优质课课赛课方案

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2014年春季学期优质课评选方案5篇范文

2014年春季学期优质课评选方案5篇范文第一篇：2014年春季学期优质课评选方案丰都小学2014年春天季学期“和谐德育”优质课评比活动方案为了深入开展师生和谐德育有效课堂，创建文明和谐校园，根据兴市教【2014】34号文件精神和学校实际，经学校研究决定，本学期4月份开展一次和谐德育优质课评比活动。

具体方案如下：一、活动领导小组组长：徐孝明。

副组长：娄方国。

成员：陈明利、刘杰、彭文敏、陈黄、张帆、莫发玉、邹兴洪。

二、活动要求1、授课教师：课题研究实验班级上课教师中推选三人进行评比。

2、活动时间：2014年4月9日，具体见活动安排表。

3、授课地点：学校多媒体教师。

4、授课形式：采取授课教师抽签确定授课节次进行。

5、参加授课的教师授课课题自定，并于4月8日前上报授课课题，同时准备教案5份，教案按和谐德育课题研究统一要求设计。

教案于上课前5分钟交到评委组长处。

6、活动中相应时间没有课的教师必须参加听课，列入考勤计算。

7、课堂教学结束后，由评委、听课教师评课。

8、活动期间，评委、听课教师须提前3分进入教室。

9、活动日程安排若有特殊情况发生须更改，以临时通知为准。

三、评委安排本次活动安排评委五人，具体为：娄方国、刘杰、张帆、邹兴洪、莫发玉。

组长：娄方国。

四、名次设置本次活动由评委根据上课教师的教案设计、课堂教学进行评价。

采取去掉最高分、最低分后，按从高到低的原则取第一名。

获第一名的教师参加4月16日全市和谐德育优质主题班会评选活动。

丰都中心小学2014年4月4日第二篇：优质课评选方案(定稿)XXX小学优质课评选方案（2013---2014学第一学期）一、指导思想为全面落实新课程改革，改进课堂教学，提高教学质量，鼓励我校教师不断钻研业务，提高教师自身教学水平，促使教师专业化成长。

二、评选范围1、1~6年级各学科任课教师；2、本学期已上示范课的老师不再参加本次评选。

三、优质课活动时间：13—16周四、评委小组1、各学科组长任本学科组的负责人；2、各学科老师和听课行政任本学科的评委。

2014秋优质课比赛方案

合山高级中学2014年秋教师新课改优质课活动方案一、活动目的为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的成长。

经研究决定，在全校开展优质课评比活动。

以更新教师教学理念，转变教师教学方式，提高教师教学技能，促进教师专业发展为目标，为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，以赛促学、以赛促优，培养骨干教师，由骨干教师培训其他教师，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。

二、比赛形式语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物九个学科，各教研组先组织初赛，各推选一名选手参加决赛。

三、比赛时间及地点1．初赛阶段：2014年12月7日至26日，各教研组长组织本学科组教师参加。

2．决赛时间：2015月1月12日至16日。

3. 决赛地点：综合楼二多四、比赛要求1．各教研组长要积极认真组织好本学科组的初赛，各位教师要积极主动参加初赛。

2．经初赛确定参加决赛的人员后，教研组要做好参加决赛教师的指导工作，发挥集体智慧，做好参加决赛的一切准备。

3．比赛内容自选，每位参赛教师准备一节课的教学内容，用时40分钟。

4．各教研组于12月28日前将参加决赛的教师名单、上课班级、上课内容上报给科研处。

5．参加决赛教师必须在1月9日前提交教学设计（电子文档），发送至科研处邮箱（hsgzky@）；上课后一星期内上交课后教学反思，教学反思字数在1000字以上。

（教学反思要求：对本节课学生学习效果以及教师自身教学效果的评价分析。

针对自己课堂教学，其中成功之处在哪里，没有达到预期效果的地方在哪里，原因是什么，今后如何加以改进，应在此部分表达清楚。

注重理论与实践的有机结合，以事说理。

）6．全校教师在比赛过程中要积极参与听课。

7．教师们在听课时要遵守课堂纪律，认真做好听课记录。

8．各教研组在比赛结束后必须围绕此次课堂教学比赛开展一次集中的以评课为主的教研活动。

2014年校级优质课评比展示活动实施方案

2014年校级优质课评比展示活动实施方案为进一步提高我校教师的课堂教学能力，促进教师专业发展，为教师专业成长与交流搭建平台，构建高效课堂，经学校研究决定，在全校开展优质课评比展示活动，特制定本方案。

一、活动目的以推进课程改革，提升教学质量为目的，全面落实《新泰市3443高效课堂标准》，促进广大教师进一步更新教学理念，增强教学改革意识，优化课堂教学结构，促进教师专业成长，提升课堂教学质量。

二、组织机构1、领导小组：组长：副组长：组员：各级部主任、教研组长、备课组长2、评委:理科组（数、理、化、生、艺体）：组长：组员：文科组（语、英、政、史、地）：组长：组员：三、优质课评选标准1、体现新课程理念，准确把握课程标准要求，体现“3443”高效课堂教学标准。

2、课堂教学能够实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机整合，合理使用教材，科学安排教学内容，较好地完成课堂教学任务，恰当处理课堂中预设与生成的关系，教学效果明显。

3、体现面向全体学生和因材施教的原则，合理运用多种教学方法开展教学，教学活动具有启发性，符合学生认知特点和教学规律，能够激发和调动学生的积极性、主动性，突出课堂的参与性、互动性与合作性。

4、能够因地制宜地合理开发与利用教学资源，恰当、合理使用多媒体教学手段和资源。

5、凸显学科特点，体现创新意识。

四、参赛科目文科：语文、英语、思品、历史、地理、理科：数学、物理、化学、生物、艺体五、活动步骤第一阶段：组织动员阶段（12月10日——12月15日）。

以级部为单位，广泛宣传，积极动员全体教师做好准备，参与竞赛活动。

第二阶段：实施阶段（12月16日——12月25日）初赛（12月16日——12月19日），以级部为单位，各备课组组织初赛，全员参与，推荐参加复赛人员。

复赛（12月22日——12月25日），学校按照实施方案和评选标准，组织各学科教师进行复赛，并全面量化打分，同时收集活动材料（文本材料、课件等资料）存档。

中学优质课竞赛活动方案

中学优质课竞赛活动方案1. 活动背景为了提高中学课堂教学质量和教师教学水平，激发学生研究兴趣和创造力，我校决定举办中学优质课竞赛活动。

2. 活动目标- 提升教师教学能力：通过竞赛活动，鼓励教师不断探索创新的教学方法和手段，提高他们的教学水平和能力。

- 激发学生研究兴趣：通过优质课竞赛，鼓励学生积极参与课堂活动，激发他们的研究兴趣和研究动力。

- 提高课堂教学质量：通过竞赛的评选和展示，推动中学课堂教学质量的提高，为学生提供更好的研究环境和研究资源。

3. 活动内容- 报名阶段：学校向各班级征集参赛教师和学生，并组织报名。

- 优质课展示：参赛教师按照规定的时间和要求展示自己的优质课程。

- 评选环节：根据参赛教师的优质课展示情况，由评委评选出一定比例的优秀教师。

- 优质课分享：优秀教师向其他教师分享优质课程经验，促进教育教学经验交流。

- 学生展示：参赛学生进行现场展示，展示他们的研究成果和创新能力。

- 评选环节：根据学生的现场展示，由评委评选出一定比例的优秀学生。

- 颁奖仪式：为优秀教师和学生颁发奖项，并表彰他们在中学优质课竞赛中的贡献和成绩。

4. 活动安排- 活动时间：活动从每年的X月开始，持续X个月。

- 报名截止日期：X月X日；- 优质课展示日期：X月X日至X月X日；- 评选环节日期：X月X日至X月X日；- 优质课分享日期：X月X日；- 学生展示日期：X月X日至X月X日；- 颁奖仪式日期：X月X日。

5. 奖项设置- 教师奖项：最优秀教师奖、优秀教师奖、鼓励奖。

- 学生奖项：最优秀学生奖、优秀学生奖、鼓励奖。

6. 活动评估活动结束后，学校将对中学优质课竞赛的效果进行评估，总结经验和问题，为今后类似活动的开展提供参考。

以上为中学优质课竞赛活动方案的概要，具体细节将在后续安排中明确并向教师和学生进行详细说明和指导。

希望通过这一活动，能够提升中学教学质量，激发学生学习兴趣，开展更具创造性和实效性的教育教学工作。

2013-2014学年度第二学期公开课教案

课题：§1．2 电脑的选购实验目的：电脑的选购实验要求：严格按照操作步骤和要求进行操作。

实验准备：每组实验用电脑二台、螺丝刀二把。

一、准备工作1、准备安装工具：螺丝刀2、释放静电。

3、准备配件：如：机箱、主板、CPU、内存条、硬盘、光驱、显卡、声卡、软驱、电源、数据线、信号线等。

二、装机常见问题及方案设计。

虽然电脑已经逐渐进入了寻常百姓家，但电脑毕竟是技术含量较高的商品，而且价格较昂贵，因此对电脑的选购就显得较为重要了。

§1．2．1 选购电脑的注意事项在选购电脑时需要注意以下几点：1、实际需求为准如果需要进行图像和视频编辑等处理，那么就需要一台配置较高的电脑，以胜任图像和视频处理的需要，如果进行打字、上网和文字处理等简单工作，那么一台低端配置的电脑同样能够满足需要，而且还可以节省一大笔开销。

2、质重价在选购时，不能一味追求低价格，因为电脑是由很多零部件组成的，如果其中某个部件工作不稳定，那么电脑就很容易出现这样那样的问题。

因此在选购时最好能选购知名厂商的产品，不过价格也会适当的贵一点。

3、要购买假货和水货假货和水货产品都有一个共同点，就是价格比市面上的同类产品便宜，不过千万不要贪图便宜而购买这类产品，因为这类产品没有任何的售后服务，产品质量得不到保证。

4、重售后服务由于电脑是高精密设备，因此售后服务相当重要，在选购电脑或其中的零部件时，要注意销售商提供的售后服务是否周到，这样可以减少后顾之忧。

§1．2．2 选购品牌机还是兼容机选购品牌机还是兼容机一直是大家讨论的话题，因为品牌机和兼容机各有千秋。

总的来说，如果对电脑不大了解，而且希望得到较满意的售后服务，建议选购品牌机；如果对电脑的知识较了解，又有一定的组装电脑的知识，则建议选购兼容机，这样能得到最高的性价比。

§1．2．3 如何设计装机方案在决定了选购兼容机后，就需要设计一套装机方案再到电脑市场去购买。

在设计装机方案时，需要考虑以下几点。

2014年秋季思品优质课活动方案

xx小学2014年秋季思品优质课竞赛活动方案
一、指导思想
为进一步深化课堂教学改革，扎实推进卓越课堂建设，学校决定举行2014年秋季思品优质课竞赛。

本次活动需要达到两个目的：
1、通过本次活动，积极探索新型有效的课堂教学模式，改进课堂教学，提高课堂教学的有效性，为教师提供一个相互交流、展示的平台、促进教师专业成长。

2、通过本次活动，评选出一等奖获得者参加巫溪县2014年秋季小学思品录像课评比。

二、参赛对象
xx学区所有教师均可报名参加。

三、活动时间及地点
时间：11月17日—11月21日
地点：xx中心校
四、活动组织及要求
1、参赛教师与参赛当日到教导处抽签确定比赛顺序。

2、参赛课应体现新课程理念，注重课堂教学的有效性，在教学活动中着力培养学生发现问题、解决问题以及与他人合作交流、互动评价等方面的能力。

3、参赛教师每人准备一份详案，正文用小四号宋体、A4纸打印，上完课后交教导处存档。

4、所有评委及参赛教师在听课期间务必将课自行调好，不得出现课堂无人到位的情况。

5、评课环节由赛课教师先说课、评委及其他听课教师评课组成。

6、希望每位教师都能积极参与听课、评课，活动结束后写一篇听课随想，以提升本次活动的有效性。

五、评委名单
刘朝顺汤召毅向小军刘远军汤绪镒
六、奖项设置
根据全体参赛选手的综合成绩产生一等奖、二等奖、三等奖各若干名，颁发获奖证书及奖金。

一等奖获得教师将课精心打磨、改进后录像送县教研室参与评比。

xx小学教导处
2014年11月6日。

优质课竞赛方案)

2013年秋季第一学期拉麻中学优质课竞赛实施方案一、指导思想1．通过教师优质课比赛活动的开展，深化教学改革，充分调动教师的教学积极性，主动性，为广大教师提供一个展示自己教学水平、教学艺术的平台。

2．通过教师优质课比赛活动，增强教师的精品意识、质量意识，锻炼教师队伍，特别是青年教师队伍。

3．通过优质课竞赛，建立以教研促进教学、教学推动教研的互动教研模式，实现教研兴教、教研立校。

二、竞赛目的：1、学习新课改教学理念，提高课堂效率，打造高效课堂，促进教师专业发展，锻炼教育队伍，为拉麻中学教育增添生机与活力。

2、以赛课活动为载体，深化课堂教学改革，落实“以生为本，以学定教”的教学思路，发挥赛课活动对教学改革的引领带动作用。

三、参赛对象及要求：1、要求本校教师全部参赛。

2、参赛教师自选内容参赛，参赛教师在参赛前一天将所选课程及年级，汇报给教研组长，教研组长做好通知和组织工作。

3、参赛教师在上课时提倡使用多媒体教学手段，上新课、复习课均可。

4、每一位参赛教师要以积极认真、精益求精的态度设计好参赛教案并上好优质课。

参赛结束后，将说课稿和教案（导学案）上交教导处存档。

5、各教研组要以优质课竞赛活动为契机，在竞赛阶段要认真组织本组教师参赛，提高本组教师的教研能力。

6、教导处在参赛期间，对听课教师进行考勤，无故不参加听课的教师按缺勤一课时处理。

四、优质课比赛具体方案1、比赛科目：语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史、生物、地理。

（音乐、美术、体育科暂不进行）2．时间安排：第三周至第五周（9月9日——9月27日），每周六至八名教师按照编排顺序进行参赛。

如有请假者，事先通知教研组长，教研组长间做好协调工作。

3．评委构成：由参加听课的教师全体组成。

4、评选成绩由说课和上课两部分组成，说课占20%；上课占80%。

评选时去掉一个最高分，去掉一个最低分，所选评分总和除以（听课人数—2人）的平均成绩为最后得分。

5．奖励方案（1）参赛教师奖不分文科、理科、英语，共设一等奖1名；二等奖2名，三等奖3名。

2014年春季优质课赛讲活动方案 (3)

市七中2013-2014学年奖励方案
为深化教育教学改革，进一步提高教育教学水平，充分调动全体教师干事创业的积极性，特制定奖励方案如下：
一、考绩奖金
七、八年级在期末考试中，依据中心校三、四、七中排名，
第一名奖励1000元，第二名奖励800元，第三名奖励600元，第四名奖励500元，第五名奖励400元。

（同级段一科多班者，并列
一、二、三、四名按第一名对待）。

九年级上期同七、八年级奖励方案；下期班级完成任务人，奖该班2000元，每超一人另奖该班1000元。

五十岁以上（含50岁）教师所获名次奖按150%记奖。

二、非文化课人员
校级领导、全体班主任对其进行评格，评格为优秀者，奖励校平均奖的60%；评格为合格者，奖励校平均奖的50%，评格为不合格者不受奖。

三、特殊贡献奖
七年级上下期班评位于中心校前五名者；八年级上下期班评位于中心校前四名者；九年级上期班评位于中心校前四名者；九年级下期班级完成人以上者。

以上四种情况均奖励该班班主任1000元。

四、优秀学生奖
每期每班优秀学生10名，（中心校排名前100名）。

完成任务的班级，奖励该班200元，每超一人另奖50元；未完成任务的不受奖。

2014赛课活动方案

大阳中学“赛课”活动方案
一、目的意义
根据我校本学期“三疑三探”课改方案,结合“听评仿赛推”活动的实施。

此活动现已进行到“赛课”的环节，为使本次活动落到实处，真正达到高效课堂的目的，特制定本方案。

二、赛课教师及日程的确定
1、赛课教师的确定。

学校由教学副校长、教导主任等相关领导组成的评课领导小组，直接深入各个教研组进行评课。

采取民主集中制的原则，每个教研组择优选出至少两名优秀教师，参加赛课活动。

2、日程的确定。

5月4日——9日（一周内完成）
三、奖励办法。

评出名次等级，《根据大阳中学课改实验教师考核办法》，给予赛课教师一定的加分。

除物资奖励外，赛课教师还做为我县评优课(新秀课)优先备用的人选。

四、赛课活动评审小组成员。

副校长姜德涛教导主任白亚杰副主
任宋彦波张春生职教主任张德仁及各教研组长。

五、要求和说明。

1、要求各赛课教师积极准备，拿出自己最好水平。

2、教学中要充分体现“三疑三探”课改理念。

3、赛课期间，相关学科教师要深入班级听课。

2014年5月4日
大阳镇中学。

2014优质课复赛活动方案

2014年秦安县优质课比赛（复赛）活动安排（西片教研片）
时间科目
数学
年级
六年级
授课者问题》第38页例5
学校
兴国一小、千户学区王窑学区、西川学区兴国一小、千户学区王窑学区、西川学区兴国一小、千户学区王窑学区、西川学区兴国一小、千户学区王窑学区、西川学区兴国一小、王窑学区千户学区、西川学区王窑学区、西川学区兴国一小、千户学区
地点
杨娟娟（一小）语文五年级张映华（一小）第14课《通往广场的路不只一条》 Unit2 What do they have
2014 年 11月 4日
英语
四年级叶红娟（一小）
on the farm
《水能溶解一些物质》第7课《爸爸妈妈真辛苦》刘旭升（一小）《立定跳远与游戏》第11课《儿歌变画》第三单元《种玉米》胡文军（一小）《做个好孩子》
科学品德与社会体育美术音乐品德与生活
四年级三年级三年级二年级二年级一年级
秦安县兴国一小
备注：请各学区尽快将授课教师填写完整后发至兴国一小邮箱。

2013秋第二轮赛课方案

荆紫关一小2013年度秋期第二轮“导学互动”优质课竞赛方案一、指导思想为了进一步深化“导学互动”课堂教学改革，加快适应新教材、新教法的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，促进远程资源在教育教学中得到广泛的应用，进一步提升教师的教学基本功，展示中青年教师的精神风貌，培养我校中青年教学能手，为学校的特色发展打造和准备一支高素质的教师队伍，为老师们提供一个互相交流、展示的平台，学校决定由教务处组织开展中青年教师第二轮优质课竞赛活动。

通过赛课，调动广大教师教学积极性，形成教学岗位大练兵的氛围。

通过赛课让教师体味课堂教学艺术的精髓，转变陈旧教学观念，尽快适应新课程改革，通过赛课让教师感受成功的喜悦，在赛中练，在练中赛，以赛课促进教师向课堂要质量，要效益，进而提升学校整体教学质量的提高。

二、方法措施：1、参赛对象。

三至六年级非第一批迎验教师2、赛课活动以学科教研组为单位。

教研组长妥善安排好本组参赛教师讲课时间，务必于12月22号前将赛课活动进行完。

3、所有参赛教师，认真备课，精心准备，青年教师必须采用多媒体教学设备；中年教师鼓励使用多媒体电教手段，参赛时采用异班学生授课，鼓励上创新课、研讨课，杜绝“应付课”、“作秀课”。

4、参赛教师授课，评委由同教研组教师及教务人员组成，评委参照《“导学互动”课堂教学综合评析标准》认真打分。

5、依据评委打分，采用平均分选拔每个教研组每科前两名，于12月25号前报中心校。

三、日程安排：本次优质课竞赛自2013年11月25号开始,至12月22号结束。

四、奖惩措施1、所有参赛教师依据评分情况，排列名次，张榜公示。

2、奖优罚劣，在第二轮中获学科教研组前两名者，期终量化积效加两分，凡在赛课中态度不端正、应付了事者，期终量化积效扣讲课分2分。

荆紫关一小教务处2013年11月22 号注：（1）作课教师必须按照导学互动四五二三步流程展开教学；（2）作课地点在二楼大多媒体教室，作课教师必须运用多媒体教学；（3）每周周二、周四下午第二节在会议室评课。

优质课竞赛活动方案(2篇)

优质课竞赛活动方案一、活动背景在新时代的背景下，教育的改革和发展已经进入了一个新的阶段。

教育教学质量的提高已经成为各级学校的重要任务和责任。

开展优质课竞赛活动，将有助于推动我国教育教学的进一步发展，提升教师的教学水平和能力。

因此，在____年，我们计划开展一场优质课竞赛活动。

二、活动目标1. 提高教师教学水平：通过优质课竞赛活动，激发教师的教学热情和创新意识，提升他们的教学水平和能力。

2. 完善教学体系：通过优质课竞赛活动，总结和分享优秀教师的教学案例，优化教学体系，推动教育教学的发展。

3. 提升学生学习效果：通过优质课竞赛活动，为学生提供优质的教育资源，提高他们的学习效果和学习兴趣。

4. 增强学校的影响力：通过优质课竞赛活动，提升学校的教育质量和声誉，增强学校的影响力。

三、活动内容1. 组织优质课评选：各学校组织教师参加优质课评选，评选出一等奖、二等奖、三等奖等优秀课程。

2. 优质课展示：将获奖的优质课公开展示，邀请其他教师和学生观摩学习。

3. 教学案例分享：通过教学案例分享，总结和传播优秀教师的教学经验和方法，促进教育教学的创新和发展。

4. 教学培训和讲座：组织教师培训和讲座活动，提升教师的教学水平和专业能力。

5. 优质课资源建设：建设优质课资源库，为教师提供优质的教学资源和参考材料。

6. 学生评价和反馈：组织学生对教师的教学进行评价和反馈，优化教师的教学方法和教学效果。

四、活动安排1. 活动筹备阶段：a. 设置组织机构：成立活动组织委员会和评审委员会，负责活动的组织和评选工作。

b. 制定活动计划：明确活动的目标、内容和安排，制定详细的活动计划。

c. 宣传推广：通过校园宣传栏、校内网、微信公众号等宣传渠道，宣传活动的意义和目的，鼓励教师积极参与。

d. 教师报名和参赛：教师根据活动要求报名参赛，并提交教案和教学视频。

2. 优质课评选阶段：a. 评审委员会评选：评审委员会根据教师提交的教案和教学视频，进行评选和打分。

优质课比赛方案

新市镇中学2012-2013第一学期优质课赛课方案一、指导思想为了进一步深化课程改革，加快适应新教材教法，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，促进远程资源在教育教学中得到广泛的应用，结合我校教研工作安排，在全校开展各科优质课竞赛活动，为老师们提供一个互相交流、展示的平台。

二、活动目的1、进一步锤炼教师教学基本功，提高教师运用现代教育技术能力，体现现代教育技术与学科整合的新精神新理念，达到整体提高课堂教学水平与质量的目的。

2、为教师提供相互切磋交流的机会，便于学习借鉴他人教研成果，共同提高。

3、发挥骨干教师的辐射作用，引导中青年教师迅速成长，加快教师队伍建设，整体提高教师队伍素质。

4、落实各学科新课程标准，加强专业建设与教学研究，探索适合于我校实际的有效教学方法，开展校本教研，促进专业建设与发展。

5、为中青年教师提供展示自我的平台，优化教师队伍和谐发展。

三、参赛对象及内容：1、参赛对象：中青年教师2、参赛内容：各学科现行使用的教材。

四、领导小组：组长：赵希春副组长：周治波评委：殷秀花、宋建卿、朱建芹、李洪波、贺文龙、柴吉宝五、竞赛要求及时间安排：1． 12月18日上午说课，12月19日、20日上午讲课。

2．各教研组要积极组织老师上好试教课，并将本组教师授课安排提前上交教导处。

3．所有参赛选手都必须用普通话、多媒体进行教学，赛课后将课件、教学设计一并交到教导处。

4．评委及参赛选手在听课期间将课调好，不得出现重堂、课堂无人到位情况。

5．所有教师都必须积极参与听课，选手上课，本教研组教师必须参与听课，并有详细的听课记录与评价。

6．上课地点：多媒体教室。

所有选手必须提前5分钟将任教班级学生带到指定地点。

7．上课内容、时间及班级由选手自定。

每节课45分钟。

8、参赛课要紧紧围绕学科教育教学的要求，语言清晰有条理，主题鲜明、突出、紧凑。

2013_2014第二学期公开课活动方案13

乌市第64小学2013-2014学年第二学期“同课异教”活动方案为进一步推进我校课堂教学改革，促进教师专业成长和教学水平的提高，提高我校教育教学质量，通过开展教学经验交流,充分发挥本校骨干教师的专业引领作用及优秀教师的“传、帮、带”作用，让我校教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，推进我校教师素质的全面发展，特组织本次校内引领课、同题异教课、才艺展示、论文交流活动。

一、组织机构为使此次活动有计划、有组织、有管理，特成立乌鲁木齐第六十四小学“同课异教”活动领导小组（以下简称领导小组）。

组长：王新丽校长副组长：马建军书记王志梅副校长成员：韩建梅陈福燕田华何欣烨马莉王妍茹工作职责：1、全面领导和组织本学期教研活动。

2、组织开展组内评课活动，及时上报评课材料（教案、说课稿、反思、论文）。

二、教研活动的目的课堂教学是学校教育的核心,是实施素质教育的主渠道和主阵地，开展学科组公开课活动是提高教师业务能力一项重要举措。

此次活动将以公开课为载体，突出“教学理念、新课程理念”，转变教学观念，提高教师实施素质教育的能力和水平，引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。

同时，结合我校各个学科组的教研活动，促进我校课堂教学改革向纵深发展。

三、参加范围各学科组全体任课教师。

备注：1、45岁以上教师可以选上。

2、担任上级公开课的教师可以选上。

四、活动安排活动分为四个阶段第一阶段（引领课）：2014.4.-2014.4.18为了把新的课改理念运用的课堂中，用新的理论引领学生改变自己的学习方法，用新的理论引领其他课任教师去改革，提高课堂效率，收到事半功倍的效果。

各学科都有引领课，安排如下：第二阶段（同题异教汇报课）：2014.4.18——2014.5.151、各学科组组织教研，同时成立三人互帮互助的课堂教学研究小组，选报公开课课题；各教研组研讨所报课题教学环节设计及教学活动实施。

教师赛课实施方案201403

2013-2014学年下期教师赛课实施方案一、指导思想为进一步促进我校教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，促进教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为教师在专业成长过程中提供锻炼的平台；为不断培养我校优秀教师，本着“公平、公正、公开”的原则，经学校研究决定，在我校开展教师讲课赛活动。

二、组织领导学校成立“教师讲课赛”领导小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。

领导小组组长：副组长：成员：参赛教师：全体教师三、赛课阶段本学期赛课活动共分为三个阶段，第一阶段（3月份）交流学习阶段，学校分科分组对参赛教师进行听评，定出等级。

第二阶段（5月份）赛课验收阶段，学校分科分组对参赛教师进行听评，人人过关。

第三阶段（6月份）复习课研讨阶段，学校分科分组对参赛教师进行听评，通过到永威学校学习复习课模式，推广到我校的教学实际中来，提高复习效率，为学校教育教学质量的全面提升奠定基础，保障颗粒归仓。

四、参赛要求及实施办法1、赛课地点：各教室。

评课地点：校行政办公室。

2、参赛教师应认真准备，积极参与。

所讲内容必须是本学期自己所授学科的教学内容，授课班级可以用自己的班，也可以借班上课；各参赛教师赛课前把参赛所讲内容上报教务处，并提前准备好教案，以便安排详细的活动日程表。

3、由于校内开展活动，所以赛课期间所用到的班级，由该授课教师自己与该班班主任具体联系；组织学生进出场由该班班主任全面负责并做好相关的协调。

4、本次讲课赛不具体划分小组，在统一的教室，由评审组带领所有的评委为这次参赛的每一位教师进行综合评判、分别打分，按得分多少排名；由赛课领导小组负责组织，教务处具体实施；5、本次打分实行评委当场打分不唱分，每个评委所打的分上传总分处，由总分处去掉一个最高分，去掉一个最低分后所得的平均分为参赛者的最后得分；评课活动安排在赛课当天下午课外活动时间，评课会上先由讲课教师对该堂课的教学设计作简要介绍与说明，然后由评委代表对该堂课的得与失作点评。