三四班诗歌朗诵会
2024小学诗歌朗诵比赛活动方案
安排特邀嘉宾进行诗歌朗诵或音乐表演，为比赛增添一份精彩和艺术氛围
颁奖仪式
根据评委评分，依次颁发每个年级的一、二、三等奖，同时设置最佳表现奖、最佳创意奖等特别奖项，并为获奖学生颁发奖品和证书
家长分享
邀请家长代表上台分享对孩子的鼓励和支持，以及对学校举办这样的活动的认可和赞赏
闭幕致辞
活动结束时，主持人进行简短的闭幕致辞，感谢所有参与的学生、家长和老师们的支持和配合，展望未来校园文化生活的更多精彩
2024小学诗歌朗诵比赛活动方案
活动名称
活动时间
活动地点
活动目的
激发学生对诗歌的兴趣，培养他们的语言表达能力和艺术气质，丰富校园文化生活，促进学生全面发展
活动流程
开场与
介绍
活动开始时，主持人介绍今天的活动内容和目的，欢迎所有参与的学生、家长和老师们的到来
诗歌朗诵比赛
学生根据年级分组进行诗歌朗诵比赛，每位选手依次上台进行朗诵，时间控制在2-3分钟左右。评委根据朗诵的表现和感染力评分，评选出每个年级的优胜者
诗歌朗诵班会策划书3篇
诗歌朗诵班会策划书3篇篇一《诗歌朗诵班会策划书》一、班会主题“诗歌之美，诵读之声”二、班会目的1. 让同学们感受诗歌的魅力，提高文学素养。
2. 培养同学们的朗诵能力和表达能力。
3. 通过诗歌朗诵，增强班级的凝聚力和团队合作精神。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点班级教室五、参与人员全班同学六、前期准备1. 确定班会主持人，负责主持班会流程。
2. 提前通知同学们准备自己喜欢的诗歌，并进行练习。
3. 准备音响设备、麦克风等，确保朗诵效果。
4. 布置教室，营造出诗意的氛围。
七、班会流程1. 主持人开场，介绍班会主题和目的。
2. 同学们依次上台朗诵自己准备的诗歌，可适当分享自己对诗歌的理解和感悟。
3. 中间穿插互动环节，如诗歌知识问答、小游戏等，增加趣味性。
4. 邀请几位同学进行即兴朗诵表演。
5. 评选出本次班会的“最佳朗诵者”，并颁发小奖品。
八、预算1. 小奖品费用：[X]元。
2. 布置教室材料费用：[X]元。
九、注意事项1. 提醒同学们注意朗诵的节奏、语调、情感表达等。
2. 控制好班会时间，确保各项环节顺利进行。
3. 维护好教室的秩序和卫生。
十、活动效果评估通过同学们的参与度、反馈意见以及对诗歌的兴趣提升程度等方面来评估本次班会的效果，以便今后不断改进和完善类似活动。
篇二《诗歌朗诵班会策划书》一、班会主题“诗歌之美，诵读之声”二、班会目的1. 让同学们感受诗歌的魅力，提高对诗歌的欣赏和理解能力。
2. 培养同学们的朗诵技巧和表达能力。
3. 通过诗歌朗诵，增强班级的文化氛围和凝聚力。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点班级教室五、参与人员全班同学六、前期准备1. 确定班会主持人，负责主持班会的流程。
2. 宣传委员提前通知同学们准备自己喜欢的诗歌，并进行练习。
3. 准备音响设备、麦克风等，确保朗诵效果。
4. 布置教室，营造出诗意的氛围。
七、班会流程1. 主持人开场，介绍本次班会的主题和目的。
2. 个人朗诵环节：每位同学依次上台朗诵自己准备的诗歌，朗诵后简单分享自己对诗歌的理解和感受。
小学诗歌朗诵会主持词
小学诗歌朗诵会主持词
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好！欢迎大家参加我们学校的小学诗歌朗诵会。
今天是个特别的日子，我们齐聚一堂，共同欣赏和分享美妙的诗歌。
诗歌是伟大的文化遗产，也是生活的点亮之光。
通过诗歌的艺术表达，我们可以感受到作者的情感，体验到文字的魔力。
本次朗诵会不仅是一个展示自己才艺的机会，更是提高同学们朗诵能力的平台。
首先，我要感谢所有老师和同学们为这次朗诵会所付出的努力和准备。
正是因为你们的付出，我们才能够有这样一场精彩的演出。
在此，我也要特别感谢我们学校的领导和家长们的支持。
接下来，我们将有一些优秀的选手为我们进行诗歌朗诵。
他们经过激烈的选拔，最终脱颖而出。
他们的精彩演出将带领我们进入诗歌的世界，唤起我们对美的追求和对生活的热爱。
希望大家能够全神贯注，聆听他们的朗诵，感受诗歌的魅力。
在演出过程中，请大家尽量保持安静，不要喧哗，给予选手们最好的表演环境。
如果你喜欢他们的表演，请用掌声来表达你的赞许。
相信他们一定会因为你们的支持而更加充满信心。
最后，希望通过这次诗歌朗诵会，能够激发同学们对诗歌的热爱，培养他们的艺术修养。
希望同学们能够利用课余时间多读一些好诗歌，让诗歌成为你们生命中不可或缺的一部分。
祝愿本次朗诵会取得圆满成功，让我们一起享受诗歌的美妙！
谢谢大家！。
幼儿园诗歌朗诵主题班会
幼儿园诗歌朗诵主题班会本次幼儿园诗歌朗诵主题班会的主题是“童年的欢乐”。
在这个班会上，我们将通过诗歌朗诵的方式，回忆起自己童年时美好的记忆和无忧无虑的快乐时光。
一、活动策划1.主题确定在确定主题时，我们要考虑到孩子的年龄和语言能力，选择容易理解和掌握的主题。
本次主题是“童年的欢乐”，符合孩子的兴趣和认知水平。
2.诗歌选材为了让孩子们在朗诵时更能投入感情和情感，我们挑选了一些富有童趣和生动形象的诗歌，如《小朋友》，《五色月亮》，《我们的校园》，《追蝴蝶》等，这些诗歌都能引发孩子们的共鸣，激发他们的想象力和创造力，让他们在感受诗歌快乐的同时，也锻炼了他们的口语表达能力。
3.演员选拔为了保证整个活动的质量和效果，我们从班级中挑选了一些表现出色，语言表达清晰、发音准确的孩子担任演员。
在选拔时，我们也充分尊重了孩子们的意愿，让他们自愿报名，以免造成不必要的压力和负担。
二、活动流程我们的活动分为开场致辞、诗歌朗诵、互动环节和合影留念等几个环节。
1.开场致辞活动开始前，我们先由班主任做一个简单的开场致辞，向孩子们介绍本次活动的主题和流程，并鼓励孩子们积极参与。
2.诗歌朗诵接下来就是诗歌朗诵环节。
在朗诵前，孩子们先自我介绍，并简单解释一下他们即将朗诵的诗歌内容和主题。
然后，根据我们事先安排好的顺序依次上台朗诵。
每个孩子起立，面对观众，用稚嫩的嗓音和饱含情绪的语调，朗诵出自己选的诗歌，整个过程充满了童趣和生机。
孩子们的表现得到了观众的阵阵掌声和夸赞。
3.互动环节为了增加全场气氛，我们添加了一些小游戏和互动环节。
比如，在陪伴“小小诗人”环节中，选一位观众上台，与孩子们一起发挥想象力，共同编创出一首小诗或小故事；在“猜谜脑筋急转弯”中，让孩子们动脑筋，猜出一些有趣的谜语和脑筋急转弯等等。
这些互动环节不仅增加了孩子们的参与度和互动性，还能锻炼孩子的思维能力和团队协作能力。
4.合影留念最后，我们在诗歌朗诵和互动环节结束后，集体留下一张合影，留下这段美好的回忆，让孩子们在以后回忆起这个时刻时，依然心中充满了欢愉。
诗歌朗诵主题班会
鼓励学生自由选择自己喜欢的诗 歌进行朗诵，让他们在朗诵的过 程中感受到诗歌所表达的情感和 思想，并从中获得启发和灵感。
集体朗诵
总结词
集体朗诵可以培养学生的团队协作精 神，让他们在共同的朗诵中感受到集 体的力量和温暖。
详细描述
组织学生进行集体朗诵，让他们在共 同的朗诵中感受到集体的力量和温暖 。集体朗诵可以培养学生的团队协作 精神，增强班级的凝聚力和向心力。
分析诗歌的表达技巧
总结词
提升鉴赏力
详细描述
在讨论诗歌的主题和意义的同时，学生们还可以一起分析诗歌的表达技巧，如 修辞、意象、节奏等，这有助于提升他们的诗歌鉴赏力。
04
班会总结与闭幕
总结班会收获
01
02
03
提升语言表达能力
通过诗歌朗诵，学生们能 够更好地掌握语言的节奏 、语调和情感，提高语言 表达的准确性和感染力。
03
诗歌分享与讨论
分享自己喜欢的诗歌
总结词：激发热情
详细描述：在主题班会上，学生们可以轮流分享自己喜欢的诗歌，这不仅可以激 发他们对诗歌的热情，还能促进他们之间的交流和互动。
讨论诗歌的主题和意义
总结词：深入理解
详细描述：在分享诗歌后，学生们可以一起讨论诗歌的主题和意义，通过交流和讨论，可以更深入地理解诗歌所表达的思想 和情感。
THANKS
感谢观看
主持人阐述诗歌朗诵的主题，让同学 们了解本次班会的主要内容。
主持人明确班会的目的，如提高同学 们的诗歌朗诵技巧、培养文学素养等 ，激发同学们参与班会的积极性。
02
诗歌朗诵环节
经典诗歌朗诵
总结词
经典诵读是班会的重要环节，通过诵读经典诗歌，可以让学 生感受到诗歌的韵律和美感，培养他们的文学素养和审美能 力。
四年级诗歌朗诵班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题本次班会以“诗歌朗诵”为主题，旨在通过诗歌朗诵活动，激发同学们对诗歌的热爱，提高同学们的朗诵水平，丰富同学们的校园文化生活。
二、班会时间2021年10月15日星期五下午2:00三、班会地点四年级教室四、参会人员四年级全体师生五、班会流程1. 班主任宣布班会开始，介绍本次班会的主题和目的。
2. 全体同学齐唱国歌，表达对祖国的热爱之情。
3. 诗歌朗诵比赛环节：（1）比赛规则：各小组选派一名代表进行诗歌朗诵，要求诗歌内容积极向上，富有感染力；朗诵时要注意语速、语调、表情和动作，力求做到声情并茂。
（2）评委由班主任、语文老师和其他同学组成，评选出一、二、三等奖。
4. 诗歌朗诵展示：（1）同学们分组进行诗歌朗诵，展示各自的风采。
（2）邀请其他班级同学和老师观摩，共同欣赏。
5. 优秀作品分享：（1）评选出本次班会的优秀诗歌朗诵作品，由朗诵者分享朗诵心得。
（2）邀请其他同学分享自己喜欢的诗歌作品，激发同学们对诗歌的兴趣。
6. 班主任总结发言，对本次班会进行点评，鼓励同学们在今后的学习和生活中继续关注诗歌，传承中华优秀传统文化。
六、班会成果1. 通过本次班会，同学们对诗歌朗诵有了更深入的了解，提高了朗诵水平。
2. 激发了同学们对诗歌的热爱，培养了同学们的审美情趣。
3. 加强了班级凝聚力，增进了同学们之间的友谊。
4. 为同学们提供了一个展示自我、锻炼能力的平台。
七、班会反思1. 班主任应提前布置任务，让同学们充分准备诗歌朗诵比赛，提高比赛质量。
2. 在评选优秀作品时，要注重公平、公正、公开，让同学们心服口服。
3. 鼓励同学们积极参与，发挥班级特长，展示个人风采。
4. 加强与其他班级的交流与合作，共同举办更多有益于同学们成长的班级活动。
八、班会展望在今后的工作中，我们将继续开展丰富多彩的班级活动，关注同学们的全面发展，为同学们提供一个展示自我、锻炼能力的舞台。
同时，我们还将邀请更多优秀老师、同学和嘉宾来校，为同学们带来更多精彩纷呈的讲座和活动，让同学们在快乐中学习，在快乐中成长。
幼儿园开展诗歌朗诵会美篇
幼儿园开展诗歌朗诵会美篇今天是幼儿园的诗歌朗诵会，孩子们在老师和家长的激励下，展开自己的双翅，用清亮的童声，朗诵出了精彩的诗歌。
整个诗歌朗诵会可谓是活力四溢、热力十足，让人不由得沉浸在孩子们童真无邪的世界之中。
首先是小小班的孩子们，他们各有特色，有的舞台上略带紧张，有的胆大包天。
但无论是哪种表现，他们都将自己最好的一面展现给我们。
有一位小朋友，以深情的口吻朗诵了鲁迅名作《一件小事》，表达了对生命的感悟。
有一位小朋友则以欢快的童声朗诵了《树叶》，歌颂了美好的自然。
他们快乐的脸庞，无疑是对诗歌的最好诠释。
接下来是中班学生的表演。
在小朋友们带来的一篇篇诗歌中，我们感受到了他们对生活和世界的独特理解。
一首《我的歌声里》将大家带入到了小朋友纯真的内心世界，另一首《静夜思》则让人感到了孩子们对自然的崇敬。
不管是什么样的情感，这些孩子们都用稚嫩的嗓音将它们娓娓道来，让人们不由得感到心旷神怡。
最后是大班的节目，他们的表现给人震撼和专注的感受。
有的小朋友，手舞足蹈地朗诵着《七步诗》，散发出自信和才华。
还有的小朋友，以一种清新的演唱方式，带来了一首《小葫芦》，它有一种童话般的情感，配合着优美的歌声、流畅的舞蹈和亮眼的服装，引发了观众的热烈掌声。
在每个孩子表演的背后，耐心的老师和呐喊的家长们都是孩子们坚实的后盾。
他们的注视和支持，让孩子们安心大胆地展示自我，让人感到特别亲切和温暖。
诗歌，是人类情感和智慧的载体，也是幼儿园培养学生综合素质的重要途径。
通过这场诗歌朗诵会，孩子们在表达情感、提升口才、展示才华方面都得到了锻炼，同时也培养了孩子们的审美意识和艺术修养。
这种形式的活动，是对幼儿教育的一种很好的补充。
它让教学内容更加丰富，更加融洽，也让孩子们在参加活动的过程中得到多方面的满足，得到了更好的成长。
对家长而言，在孩子表现出色、安慰受挫或胜利共享的每一刻中，也能够从中感受到自己的快乐和自豪。
在这次诗歌朗诵会中，孩子们离不开老师和家长们的精心组织和支持。
班级诗歌朗诵会主持词
班级诗歌朗诵会主持词
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！首先，非常感谢大家今天能够参加我们班级的诗歌朗诵会，让我们共同感受诗歌的美妙与魅力。
今天的诗歌朗诵会是我们班级举办的一项特别活动，旨在展示同学们的才艺和魅力，希望通过这次活动，让大家更好地领略诗歌的魅力，培养同学们的文学素养，增强大家对诗歌的喜爱。
诗歌是一幅美丽的图画，是一首动人的歌谣，它以简洁的语言表达出丰富的情感，传达出深远的思想。
诗歌是人类智慧的结晶，是情感的表达，是生活的感悟。
通过朗诵诗歌，我们不仅可以感受到诗人的情感，也可以体会到诗歌背后所蕴含的深意。
今天，我们的同学们会带来各种不同风格的诗歌朗诵，有的表达爱国之情，有的展示生活之美，有的探索人生的意义。
他们将通过婉转动人的声音，将诗歌的美妙传达给大家，希望每一位同学都能从中感受到诗歌的魅力，发掘自己对诗歌的喜爱。
在这个精彩纷呈的诗歌朗诵会上，我们希望大家积极参与，用热烈的掌声和欢呼声给予同学们最诚挚的鼓励和支持。
同时，我们也希望同学们理解并尊重每位同学的努力和成果，让我们共同营造出温馨和谐的朗诵会氛围。
最后，让我们一起期待本次诗歌朗诵会取得圆满成功，让我们一起享受诗歌的美妙，感受诗歌的力量。
谢谢大家！。
小学生诗歌朗诵会朗诵稿
小学生诗歌朗诵会朗诵稿
亲爱的老师、亲爱的家长、亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸能站在这里，参加我们学校的小学生诗歌朗诵会。
我今天要为大家朗诵一首我最喜爱的诗歌《春天的呼唤》。
春天的呼唤
春天到了，大地苏醒，
柳枝抽绿，花儿盛开。
百鸟欢腾，纷飞的歌声，
四季中最美的，非它莫属。
春天的呼唤，温暖又柔软，
花朵绽放，笑容灿烂。
小草抬头，带着元气，
万物焕发，生机勃勃。
春天的呼唤，让人心醉，
沐浴阳光，享受愉快。
蓝天白云，梦想澎湃，
奋发向前，勇往直前。
春天的呼唤，寄托希望，
期待未来，充满梦想。
小小的种子，有着力量，
通向成功，要付出努力。
谢谢大家！
这首诗表达了春天的美好与活力，让我们感受到了春天的呼唤。
春天是一个充满希望
和梦想的季节，它让我们感受到生命的力量和奇迹。
春天的到来是对我们勇往直前的
鼓励，让我们努力追求自己的梦想，实现自己的价值。
朗诵诗歌不仅能培养我们的语言表达能力，还能让我们更好地理解诗歌的意境和情感。
通过朗诵，我们不仅可以感受到诗歌的美，还能够传递出自己的情感和思想。
感谢大家的聆听！让我们一起用诗歌的魅力，展示我们的才华和激情，共同创造一个
美妙而难忘的小学生诗歌朗诵会！谢谢大家！。
幼儿园开展主题诗歌朗读活动美篇
幼儿园开展主题诗歌朗读活动美篇一年四季，春夏秋冬，每个季节都有独特的魅力，也有独特的诗歌来形容。
为了让幼儿认识季节之间的不同，更好地感受诗歌的美好与神韵，我们在幼儿园开展了主题诗歌朗读活动。
活动第一步，我们先是根据不同季节选择一些代表性的诗歌，如《春日》、《夏日》、《秋日赋》、《瑞雪》等。
在幼儿园的每个教室，我们都贴上了季节诗歌的展板，配上生动的插画和图片，调动了幼儿对季节的好奇，同时也激发了幼儿对诗歌的热情。
接下来，我们组织了诗歌朗读比赛。
幼儿们可以自己选择一篇喜欢的诗歌进行朗读，或者选择学校挑选的代表性诗歌进行朗读。
在比赛之前，每个班级都会进行一次自己班级的内部朗读比赛，让幼儿们互相学习，鼓励互相进步。
在朗诵比赛中，幼儿们可以选择唱诵、说唱、三字经、切口、绕口令等多种方式进行朗诵，让幼儿们积极通过不同的方式体验和感悟诗歌。
同时，我们还开展了“茁壮成长”的诗歌创作活动。
老师们和幼儿一起合作完成了诗歌的创作，以激励幼儿抒发自己的情感和感受。
这不仅是一次诗歌的欣赏和朗读，更是给幼儿展示了自己的才华和创造力。
在整个活动的过程中，我们注重了孩子们的全面发展，课堂中，我们不仅让幼儿体验讲故事、唠嗑等朗诵技巧，而且还让幼儿了解这些诗句背后的深意，然后引导幼儿逐渐理解诗歌内涵。
除此之外，我们也通过角色扮演、制作诗歌展板等形式，培养了幼儿的动手能力和创作思维。
最后，在这场由诗歌展板、朗诵比赛和创作活动组成的主题活动中，幼儿们收获了很多，不仅锻炼了语言表达能力和沟通能力，更是受到了艺术人文的启示，培养了他们的审美能力。
从此以后，在他们的人生旅途中，诗歌一直伴随着他们，闪烁着智慧和美好的光芒。
小学班级诗歌朗诵活动方案
小学班级诗歌朗诵活动方案一、活动主题。
“诗韵飘香，童心飞扬”二、活动目的。
1. 通过诗歌朗诵，培养学生对诗歌的兴趣，提高学生的朗诵水平和文学素养。
2. 增强班级凝聚力，营造积极向上、充满诗意的班级文化氛围。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，下午[X]点 - [X]点。
2. 地点：班级教室。
四、参与人员。
全班同学。
五、活动准备。
1. 诗歌选择。
- 提前一周通知学生选择自己想要朗诵的诗歌，可以是古诗，也可以是现代诗。
鼓励学生选择积极向上、富有情感和教育意义的诗歌。
- 教师也可以准备几首经典诗歌作为备用，以防有学生没有准备好。
2. 朗诵训练。
- 学生在选择好诗歌后，自行在家练习朗诵。
可以请家长给予指导，注意朗诵的节奏、语调、情感等方面。
- 教师在课堂上利用课间时间，对有需要的学生进行简单的朗诵技巧指导，如停顿、重音、语速等。
3. 场地布置。
- 活动前一天，安排几位同学负责教室的布置。
在教室前方黑板上写上活动主题“诗韵飘香，童心飞扬”，用彩色粉笔绘制一些与诗歌相关的图案，如书本、花朵、飞鸟等。
- 在教室两侧的墙壁上，张贴一些著名诗人的画像和他们的经典诗句。
- 在教室后方摆放几盆绿色植物，营造一个清新、富有诗意的环境。
4. 设备准备。
- 准备一个麦克风（如果有的话），以确保每个同学的朗诵声音都能清晰地被听到。
- 检查多媒体设备是否正常，以便在朗诵过程中可以播放一些轻柔的背景音乐。
六、活动流程。
1. 开场致辞（5分钟）- 由班主任老师简单介绍本次诗歌朗诵活动的目的和意义，鼓励同学们积极参与，尽情展示自己对诗歌的理解和朗诵才华。
2. 学生朗诵（40分钟）- 按照事先安排好的顺序，学生依次上台朗诵自己选择的诗歌。
- 每位同学朗诵完毕后，其他同学可以给予热烈的掌声表示鼓励。
- 教师在学生朗诵过程中，注意观察学生的朗诵表现，包括朗诵技巧、情感表达、台风等方面，并做好记录，以便在后面的点评环节中给予准确的反馈。
幼儿园开展诗歌朗诵会美篇
幼儿园开展诗歌朗诵会美篇导言诗歌是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过诗歌的朗诵和欣赏，可以培养幼儿的语言表达能力、文学素养和审美情趣。
为了促进幼儿们的诗歌欣赏和朗诵能力的培养，我们特意组织了一场诗歌朗诵会。
本文将为大家详细介绍这次诗歌朗诵会的背景、准备工作、节目安排以及活动成果。
背景作为一所注重幼儿全面发展的幼儿园，我们一直致力于提供多样化的教育体验。
在教学中，我们注重培养幼儿的语言表达能力和美感，诗歌朗诵作为一种形式独特、感染力强的艺术表达方式，能够提升幼儿的想象力、记忆力和表达能力，增强幼儿的自信心和交往能力。
本次诗歌朗诵会旨在为幼儿提供一个展示自己朗诵才能的机会，自信地站在舞台上，分享自己心中的诗意世界。
通过这次活动，我们希望能够激发幼儿的艺术潜能，培养他们对诗歌和文学的热爱，同时增强幼儿的合作意识和团队精神。
准备工作选题为了确保朗诵会的多样性和趣味性，我们组织了一个小组，由幼儿园的教师和家长共同参与，共同商讨并确定了适合幼儿的诗歌选题。
在选题过程中，我们充分考虑了幼儿的年龄、思维特点和兴趣爱好，力求选取一些既有教育意义，又能吸引幼儿注意力的诗歌作品。
诗歌学习为了让幼儿对所朗诵的诗歌有更深入的理解和感受，我们组织了一系列的诗歌学习活动。
通过故事讲解、画图等形式，让幼儿进入到诗意的世界中，感受诗歌的美妙和情感。
朗诵练习为了确保每位幼儿在舞台上的精彩表现，我们为每个班级安排了朗诵练习的时间。
在练习中，老师们指导幼儿正确发音、抑扬顿挫以及情感的表达。
同时，我们还鼓励幼儿互相学习，共同进步，通过合作的方式提高整体的朗诵水平。
装饰布置为了营造良好的朗诵会氛围，我们对会场进行了精心的装饰布置。
使用了温馨、明亮的色调，悬挂了孩子们的画作和诗歌作品，将舞台打造成一个充满童趣和温馨的空间。
节目安排开场表演朗诵会在热闹的音乐声中拉开帷幕，由一支小合唱团带来一首欢快的儿歌。
孩子们以饱满的热情和动听的歌声，为全场带来无限的欢乐。
小学诗歌朗诵会流程及内容
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小学班级诗歌朗诵活动方案
小学班级诗歌朗诵活动方案一、活动主题。
“诗韵飘香，润泽心田”二、活动目的。
1. 激发学生对诗歌的热爱，提高学生的文学素养。
2. 锻炼学生的朗诵能力，增强学生的自信心和表现力。
3. 营造浓厚的班级文化氛围，促进班级凝聚力的提升。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，下午[X]点 - [X]点。
2. 地点：本班教室。
四、参与人员。
全班同学。
五、活动准备。
1. 诗歌收集与选择。
- 提前一周布置任务，让学生自己收集喜爱的诗歌，可以是古诗，也可以是现代诗。
- 教师筛选出适合朗诵、积极向上且具有一定教育意义的诗歌，整理成一个诗歌库供学生选择。
2. 分组。
- 根据班级人数，将学生分成若干小组，每组[X]人。
确保每个小组都有不同朗诵水平和性格的同学，以促进相互学习和合作。
3. 培训与指导。
- 在活动前利用课余时间，教师对学生进行简单的朗诵技巧培训，如语调的抑扬顿挫、节奏的把握、情感的表达等。
- 鼓励学生在小组内互相练习、互相纠正。
4. 道具和场景布置。
- 发动学生一起用彩色粉笔在黑板上绘制与诗歌主题相关的图案，如山水、花朵等（如果朗诵古诗的话），或者是现代元素（如果朗诵现代诗）。
- 准备一些简单的道具，如纸做的花朵、自制的小彩旗等，用于装饰教室，营造朗诵氛围。
- 准备一个小音响，用于播放朗诵的背景音乐。
六、活动流程。
1. 开场致辞（5分钟）- 由班主任老师简单介绍本次诗歌朗诵活动的目的和意义，激发学生的热情。
2. 小组朗诵（40分钟）- 按照事先确定的顺序，每个小组依次上台朗诵。
- 每组朗诵前，由一名代表简单介绍所选诗歌的作者、创作背景以及选择这首诗的原因。
- 在小组朗诵过程中，台下的同学要保持安静，认真聆听。
3. 互动环节（15分钟）- 每个小组朗诵完后，设置一到两个小问题，如关于诗歌中的某个意象的理解，或者是对诗歌情感的把握等，让台下的同学回答。
回答正确的同学可以得到一个小奖品，如书签、小贴纸等。
- 这个环节可以增加同学们对诗歌的理解，同时也活跃了气氛。
班级诗歌朗诵会活动方案作文
班级诗歌朗诵会活动方案作文
这清晨啊，露珠可真美，就像一颗颗小钻石在晨光里跳舞。
我们班今天搞了个大活动，就是诗歌朗诵会。
大家都憋足了劲儿，准备展示一下。
哎呀，教室里布置得真漂亮！墙上贴着各种海报，颜色花花绿绿的，看着就让人心情愉快。
空气里还有一股子墨水的味道，闻着就让人想多读几首诗。
小红今天可是个大亮点！她穿了一身汉服，就像从古代穿越过来的美人儿一样。
她选了一首李白的《静夜思》，那声音啊，清脆得像泉水叮咚，听得我都想家了。
总之啊，这场诗歌朗诵会真是太棒了！。
幼儿园诗歌朗诵主题班会教案
幼儿园诗歌朗诵主题班会教案教学目标：1. 提升幼儿的表达能力，培养幼儿自信心；2. 了解诗歌的特点，感受诗歌的魅力；3. 感受诗歌表达的情感，提高情感交流的能力；4. 培养幼儿爱好诗歌的意识，发展幼儿艺术素养。
教学重点：1. 了解诗歌的特点，感受诗歌的魅力；2. 感受诗歌表达的情感，提高情感交流的能力。
教学难点：1. 培养幼儿爱好诗歌的意识，发展幼儿艺术素养。
2. 组织幼儿进行朗诵演出，发挥幼儿的表现力。
教学准备：1. 音响设备；2. 木质讲台；3. 院内广场；4. 彩色打印的诗歌选集；5. 鲜花、彩旗。
教学过程：一、开场仪式1. 喊话：“亲爱的小朋友们，大家好！今天是我们的主题班会，我们要学习诗歌朗诵。
在演出之前，让我们一起为演出拉响掌声，为我们的小朋友们打气！”（全体师生在喊话中跟着拍手，为演出拉响气氛。
）2. 过场乐曲在喊话完成后，可以播放一段流行的音乐作为过场乐曲，让孩子们进入表演状态。
二、导入环节教师示意先在讲台上挂上一张关于诗歌挂图，并问孩子们：“小朋友们知道什么是诗歌吗？你们喜欢哪些诗歌呢？”教师在板书上记录下孩子们的回答，并利用诗歌选集，适当介绍一些经典的儿童歌谣，引导孩子们进入诗歌的世界。
三、诗歌分享环节1. 教师先唱一支儿歌或诗歌，师生一起重复演唱，乐趣十足。
2. 介绍一到两首优美的诗歌，讲解里面的故事和情感，引导孩子感受诗歌中的美好。
3. 指定一些孩子或班级，给他们一些时间准备自己喜欢的诗歌或自己感受诗歌，分享给全班同学。
四、朗诵演出环节1. 按班级进行，每个班级选择若干个能力较强的幼儿进行朗诵。
2. 通知学生需要表演、朗诵等方面的注意事项。
3. 遵循“先自我感触，再从外表形象做准备”，让孩子们知道要先明确自己的情感表达，然后进一步注意发音、姿势、语调等方面的技巧。
4. 幼儿表演时教师应给予大量的鼓励和支持。
当演员完成演出后，教师应及时表扬他们的表现，并指出他们还需要进一步改进的地方。
诗歌班级朗诵会作文
诗歌班级朗诵会作文《诗歌班级朗诵会》哎呀呀，今天我们班可真是热闹非凡呀！举行了一场超级有趣的诗歌班级朗诵会。
从一大早上开始，我就感觉教室里有一种不一样的氛围，同学们都好像特别兴奋，一个个脸上带着神秘的笑容。
我心里就嘀咕：“这是要干啥呢？”等到了上午最后一节课，谜底终于揭开啦！老师笑眯眯地走进教室，大声宣布：“同学们，今天我们要举办诗歌朗诵会啦！”哇哦，教室里一下子就沸腾起来了，同学们都欢呼雀跃，好像过年一样。
朗诵会开始啦，第一位勇敢登台的是我们班的“小百灵”李明。
他大步流星地走上讲台，清了清嗓子，就开始朗诵起来。
那声音，可真是清脆悦耳，像山间的泉水一样流淌出来，他朗诵的是那首著名的《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”哎呀，他读得太有感情啦，我仿佛都看到了李白站在窗前望着月亮思念家乡的样子呢。
李明朗诵完，下面响起了热烈的掌声。
接下来登场的是我们班的“调皮大王”王强，嘿，你可别小瞧他，人家这次可是有备而来。
他歪歪扭扭地走上讲台，脸上还带着一抹坏笑，然后开始朗诵了。
他读的是一首很搞笑的诗，边读还边加上了一些夸张的动作，把我们全班同学都逗得哈哈大笑。
哎呀呀，他那个样子，简直像一个小丑在表演节目，真是太滑稽啦。
然后呀，一个又一个同学上去朗诵，有的读得很深情，有的读得很搞笑，每个人都有自己的特色。
我在下面看得津津有味，心里也痒痒的，好想上去读一首啊。
终于，我鼓起勇气，举起了手。
老师看到我举手，微笑着点了点头，示意我上台。
哇，我当时心里那个紧张啊，感觉心都快跳出来了。
我慢吞吞地走上讲台，深吸一口气，开始朗诵我最喜欢的《春晓》，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”哎呀，我感觉自己读得都有些颤抖呢，但同学们还是给了我热烈的掌声，我心里可高兴啦。
这场诗歌朗诵会就在同学们的欢声笑语中结束了，我觉得这真是太有意思啦！它让我们感受到了诗歌的魅力，也让我们的班级更加团结和友爱。
我真希望以后还能经常有这样的活动呀！。
诗歌朗诵主题班会 (2)
介绍班会主题和目的
介绍班会的主题为“诗歌朗诵”，阐 述主题的含义和背景，以及选择这一 主题的原因。
介绍班会的目的是通过朗诵诗歌，提 高同学们的语言表达能力和艺术鉴赏 能力，同时培养同学们的文化素养和 审美情趣。
02
诗歌朗诵环节
古典诗歌朗诵
总结词
古典诗歌朗诵是班会的重要环节，旨在让学生感受中华优秀传统文化的魅力。
诗歌朗诵主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-27
目 录
• 班会开场 • 诗歌朗诵环节 • 诗歌分享与讨论 • 班会总结与闭幕
01
班会开场
主持人开场白
01
主持人致欢迎词，介绍班会的主 题和目的，以及班会的流程和规 则。
02
主持人鼓励同学们积极参与，表 达自己的观点和感受，同时强调 班会的重要性和意义。
外语诗歌朗诵
总结词
外语诗歌朗诵环节可以让学生感受不同文化背景下的诗歌韵味，提高学生的跨文化交流 能力。
详细描述
选取一些经典的外语诗歌，如英文、法文、德文等语言的诗歌，让学生进行朗诵。通过 朗诵，学生可以更好地了解外语诗歌的韵律和表达方式，提高自己的语言水平和跨文化 交流能力。同时也可以让学生感受到不同文化之间的共通之处，增进对世界文化的了解
详细描述
选取一些经典的古典诗歌，如唐诗、宋词等，让学生进行朗诵。通过朗诵，学 生可以更好地理解古典诗歌的韵律和意境，培养对传统文化的兴趣和热爱。
现诗歌朗诵
总结词
现代诗歌朗诵环节可以让学生感受现代诗歌的自由与奔放，培养学生的创造力和 想象力。
详细描述
选取一些具有代表性的现代诗歌，如徐志摩、海子等诗人的作品，让学生进行朗 诵。通过朗诵，学生可以更好地理解现代诗歌的表达方式和情感内涵，拓展自己 的文学视野。
幼儿园小小诗人朗诵比赛美篇
幼儿园小小诗人朗诵比赛美篇引言儿童是上帝赐予我们的最宝贵的礼物，他们的天真无邪、纯真可爱常常能够温暖我们的心房。
幼儿园作为孩子们的第一课堂，起着举足轻重的作用。
为了展现幼儿园小小诗人们对美的感悟和表达能力，我们举办了一场精彩的朗诵比赛。
下面，让我们一起走进这个美妙的世界，聆听小小诗人们用朗朗诗音爱唱爱说爱生活的声音。
第一场：美的世界诗歌1：蓝天白云蓝天白云，像一幅画卷展开在我们的头顶。
阳光洒在地面上，给大地带来温暖和生机。
我们在天空下自由奔跑，抬头望着天空，心中充满了喜悦。
诗歌2：五彩斑斓的世界花儿开了，给世界带来了色彩。
红的、黄的、蓝的、绿的，五彩斑斓的世界，让我们开心不已。
蝴蝶飞过来，停在花朵上，我们追逐它，快乐的笑声回荡在大自然中。
诗歌3：美丽的童年童年就是一幅美丽的画。
我们手拉手，一起跳舞，一起嬉戏。
童年就是一首动人的诗。
我们唱着童谣，甜蜜地笑着。
第二场：爱的力量诗歌1：爸爸的背影爸爸像一座高山，高大而坚强。
他担起了家庭的重担，让我们感受到爱的力量。
就算他工作再累，也会牵着我们的手一起走，他是我们的英雄，我们永远爱他。
诗歌2：妈妈的微笑妈妈的微笑像阳光一样温暖。
她是我们的天使，时刻守护着我们。
她抚摸着我们的头发，关心我们的成长。
妈妈的爱永远不变，我们无尽的爱回报给她。
诗歌3：友谊之花友谊是一朵美丽的花，需要用心去浇灌。
我们和朋友一起分享快乐，一起面对困难。
友谊之花开放在幼儿园的大家庭里，它让我们在快乐中茁壮成长，感受到无尽的温暖。
第三场：生活的点滴诗歌1：小手牵大手小手牵大手，我们一起去探索这个世界。
走过田野，爬上山峰，留下我们快乐的足迹。
即使路上有坎坷，有风雨，我们依然勇敢前行。
诗歌2：日出日落太阳升起的时候，给我们带来新的一天。
我们迎着朝阳，预祝今天顺利。
太阳落山时，夜晚的星星闪烁着温柔的光芒，我们在星空下入睡，做美好的梦。
诗歌3：小小生活家小小生活家，我们喜欢帮助妈妈做家务。
洗衣服、洗碗盘，感受到劳动的快乐。
班级诗歌朗诵会方案
班级诗歌朗诵会方案1. 介绍本文档是关于班级诗歌朗诵会的方案，旨在为班级举办一场成功的诗歌朗诵会提供指导和建议。
2. 目的班级诗歌朗诵会是为了提高学生的文学素养和表达能力，同时促进同学们之间的交流和合作。
此外，通过朗诵会，学生们可以展示自己的才艺，培养自信心和表演能力。
3. 时间和地点为了确保诗歌朗诵会的顺利进行，需要事先确定合适的时间和地点。
以下是一些建议：•时间：选择一个班级大部分同学都有空的时间，例如放学后的1小时内。
可事先进行调查和协商，以便确定最佳时间。
•地点：根据班级人数和场地条件选择合适的地点。
一般来说，学校的报告厅或多功能厅都是不错的选择。
4. 参与人员一个成功的诗歌朗诵会需要合适的参与人员。
以下是一些可以考虑邀请的参与人员：•班级全体学生：每名同学都可以选择一首自己喜欢的诗歌进行朗诵。
•班级老师：老师可以担任评委或指导学生的朗诵表演。
•父母或亲友：为了增加气氛和支持学生们，可以邀请父母或亲友参加。
5. 策划和组织成功的诗歌朗诵会离不开良好的策划和组织。
以下是一些步骤和建议：•选题：鼓励学生们选择自己喜欢的诗歌进行朗诵。
同时，也可以提供一些经典的诗歌作品供选择。
•组织排练：安排学生们进行诗歌的排练，提供必要的指导和帮助，确保他们朗诵的流利自然。
•安排出场顺序：根据学生们朗诵的题材和风格，合理安排出场顺序，保证整个朗诵会的节奏和平衡。
•确定节目单：在朗诵会前一天，确定最终的节目单，并通知参与人员。
6. 节目表演在诗歌朗诵会上，可以考虑安排以下一些表演环节，以增强整个活动的趣味性：•合唱：安排一段诗歌的合唱表演，可以是全体学生参与或者组织一些小组进行表演。
•配乐：为一些诗歌朗诵准备背景音乐，增加气氛和情感表达。
•即兴表演：邀请一些学生进行即兴朗诵或即兴演讲，让整个活动更加有趣和生动。
7. 评选和奖励为了激励学生们的表演，可以设置一些评选和奖励机制：•最佳表演奖：评选出在朗诵会上表现出色的学生，并给予奖励和表彰。
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祖国，感谢您！ 祖国，感谢您！ 感谢您传授我渊博的知识！ 感谢您传授我渊博的知识！ 学天文，习地理，明历史， 学天文，习地理，明历史， 让我在知识的海洋中尽情的 遨游！ 遨游！
祖国，感谢您！ 祖国，感谢您！ 感谢您给予的一切！ 感谢您给予的一切！ 千言万语，汇成一句： 千言万语，汇成一句： 感谢您，我的祖国母亲！ 感谢您，我的祖国母亲！
父亲的身影永远是忙碌的； 父亲的身影永远是忙碌的； 父亲的音容永远是慈祥的； 父亲的音容永远是慈祥的； 父亲的双手永远是厚实的； 父亲的双手永远是厚实的； 父亲的心永远盛满爱与责任。 父亲的心永远盛满爱与责任。
如今的老父亲啊， 如今的老父亲啊， 不知不觉你鬓角已露了白发， 不知不觉你鬓角已露了白发， 不声不响你眼角已上添了皱纹。 不声不响你眼角已上添了皱纹。 我的老父亲，我最疼爱的人， 我的老父亲，我最疼爱的人， 你为家庭生活承受着一辈子的苦 涩， 你为儿女的成长一辈子操心劳神。 你为儿女的成长一辈子操心劳神。
母亲的臂膀
是什么力量呀 让一位33岁柔弱的母亲 让一位 岁柔弱的母亲 在泥石流中 托举起儿子长达8个小时之久 托举起儿子长达 个小时之久 我真不敢相信 这是真的
但，这是千真万确的事实 灾难面前 把人的潜能 发挥到极致 这是一位英雄的母亲 这是一位伟大的母亲
这是一双什么臂膀呀 这是一双神奇的臂膀 这是一双有力的臂膀 这是一双母爱的臂膀 这双有力的大手 在灾难面前 把母爱 演绎得让人叹为观止
为了父亲的付出， 为了父亲的付出， 为了父亲的那份厚爱， 为了父亲的那份厚爱， 为了他那份殷切的希望， 为了他那份殷切的希望， 为了他那份对我的寄托， 为了他那份对我的寄托， 我怎能让他失望。 我怎能让他失望。 父亲，这辈子做你的儿女， 父亲，这辈子做你的儿女，我 没有做够， 没有做够， 父亲，央求你呀下辈子， 父亲，央求你呀下辈子，还做 我的父亲…… 我的父亲
诗朗诵
眼睛里的爱
那眼睛里的爱 像闪闪的星光 那样的渺茫 足能到达爱的天堂
那眼睛里的爱 似皎洁的月光 洒在那幼稚的小脸上 默默散发爱的幽香
那眼睛里的爱 如温暖的晨光 卸下黑暗里的行装 将每一寸光芒 洒向四面八方 给了万物带来暖暖的希望
啊，母亲！ 母亲！ 那柔柔的目光 我用一生无以回报
诗朗诵
三（4）中队诗歌朗诵会
第一篇章： 第一篇章：爱的乐章
父亲像一座巍峨的山脉， 父亲像一座巍峨的山脉， 承载着母亲的希望、 承载着母亲的希望、儿女的敬 仰。 父亲是一把坚固的雨伞， 父亲是一把坚固的雨伞， 为我遮挡风雨，支撑我的生命。 为我遮挡风雨，支撑我的生命。 父亲是一盏明亮的航标灯， 父亲是一盏明亮的航标灯， 在成长道路上为我指明方向。 在成长道路上为我指明方向。
是谁——把调皮的我们 ， 把调皮的我们 是谁 教育成能体贴帮助别人的人？ 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们 把幼小的我们 是谁 培育成成熟懂事的少年？ 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！ 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 把青春无私奉献的人们。 把青春无私奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 您辛苦了，老师！ 您辛苦了
送您一束鲜花， 送您一束鲜花， 表达我们对您的敬意; 表达我们对您的敬意; 送您一首动听的歌曲, 送您一首动听的歌曲, 给您带来一丝甜蜜. 给您带来一丝甜蜜. 老师——您辛苦了 您辛苦了, 老师——您辛苦了, 是您带我们走过风雨, 是您带我们走过风雨, 是您用知识的营养将我们哺育, 是您用知识的营养将我们哺育, 却从来不求回报与索取. 却从来不求回报与索取.
因为他们 因为他磨 因为他强 因为他增
感激藐视你的人， 感激藐视你的人， 因为他 觉醒了你的自尊； 觉醒了你的自尊； 感激遗弃你的人， 感激遗弃你的人， 因为他 教会了你该独立。 教会了你该独立。 凡事感激。 凡事感激。 学会感激。 学会感激。 感激一切使你成长的人！ 感激一切使你成长的人！
感激生育你的人， 感激生育你的人， 们使你体验生命； 们使你体验生命； 感激抚养你的人， 感激抚养你的人， 们使你不断成长。 们使你不断成长。 感激帮助你的人， 感激帮助你的人， 们使你度过难关。 们使你度过难关。 感激关怀你的人， 感激关怀你的人， 们给你温暖。 们给你温暖。 感激鼓励你的人， 感激鼓励你的人， 们给你力量。 们给你力量。
诗朗诵
祖国，感谢您！ 祖国，感谢您！ 感谢您赐予我金色的生命！ 感谢您赐予我金色的生命！ 黄皮肤， 黄皮肤， 黑头发， 黑头发， 黑眼睛， 黑眼睛， 让我的身体里流着中国人的 热血！ 热血！
祖国，感谢您！ 祖国，感谢您！ 感谢您给予我优美的环境！ 感谢您给予我优美的环境！ 游黄山，登长城，过三峡， 游黄山，登长城，过三峡， 让我在青山绿水中自由飞翔！ 让我在青山绿水中自由飞翔！
是您给我们解答一道道难题, 是您给我们解答一道道难题, 是您告诉我们: 是您告诉我们: 遇到困难时, 遇到困难时, 不要轻易说放弃. 不要轻易说放弃.
从此我们的生命中, 从此我们的生命中, 随时充满了欢喜. 随时充满了欢喜. 少了许多烦恼, 少了许多烦恼, 增添了一份坚毅. 增添了一份坚毅. 又是一个收获的秋季, 又是一个收获的秋季, 您仍紧握手中彩色的画笔. 您仍紧握手中彩色的画笔. 描绘着美好的蓝图, 描绘着美好的蓝图, 滋润着祖国的桃李. 滋润着祖国的桃李.
深夜里 您还在认真地备课, 您还在认真地备课, 睡梦中 您仍回味着我们成功的乐趣. 您仍回味着我们成功的乐趣. 我们是春天里盛开的鲜花, 我们是春天里盛开的鲜花, 是您给我们奏出美妙的旋律. 是您给我们奏出美妙的旋律.
您是辛勤的园丁, 您是辛勤的园丁, • 您是辛勤的园丁, 我们会牢记您的谆谆话语. 我们会牢记您的谆谆话语. • 我们会牢记您的谆谆话语. • 走好生命中的每一步, 走好生命中的每一步, 走好生命中的每一步, • 友爱,健美,求实,进取! 友爱,健美,求实,进取! 友爱,健美,求实,进取!
因为他 因为他 因为他 因为， 开化你的蒙昧。 开化你的蒙昧。 感激伤害你的人， 感激伤害你的人， 炼了你的心志； 炼了你的心志； 感激绊倒你的人， 感激绊倒你的人， 化了你的双腿； 化了你的双腿； 感激欺骗你的人， 感激欺骗你的人， 进了你的智慧； 进了你的智慧；
友 谊
那一天 你把友谊的痣 点在我的额上 从此， 从此， 的 的 的
我 我的
那一天 你把友谊的芳香 插在我的鬓角 从此， 从此， 轻柔的甘霖滋润着我的心情 深沉的大海安抚着我的疲惫
更容纳下我 几多的痛苦 几多的烦恼 几多的欢乐 几多的幸福
呢喃的细虫低语着 你的名字 絮叨的秋风轻吟着 你的名字 友谊 一束芳香 一泓清泉
母爱 人世间最美丽的亲情 一位平凡的母亲杨露梅 为我们诠释了母爱的真谛 为我们上了最动容的一课 在汶川，在玉树， 在汶川，在玉树，在舟曲 都有一个个令人感动的故事
天灾无情 但，母爱真情 却时时 在感动着你和我
是谁——把无知的我们领 把无知的我们领 是谁 进宽敞的教室， 进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 哺育了春日刚破土的嫩苗。
世间最美好的莫过于爱。 世间最美好的莫过于爱。 最真挚的莫过于朋友之间的 友爱。 友爱。 有人用歌声来颂扬友谊。 有人用歌声来颂扬友谊。 有人用故事来诉说友谊。 有人用故事来诉说友谊。 还有人用事例来叙述友谊。 还有人用事例来叙述友谊。 而我们要用诗歌来赞美友谊。 而我们要用诗歌来赞美友谊。
友谊是风，卷来浓密的云。 友谊是风，卷来浓密的云。 友谊是云，化作及时的雨。 友谊是云，化作及时的雨。 友谊是雨，滋润着久旱的树。 友谊是雨，滋润着久旱的树。 友谊是树， 友谊是树，为我们遮住炎热 的太阳。 的太阳。 让我们一起祝愿 友谊天长地久！ 友谊天长地久！