第四章-第4节( Five Fingers 第二次活动) - 副本

北京市第五十七中学2024-2025学年高三上学期8月考试英语试题(含答案)

北京市第五十七中学2024-2025学年高三8月考试高三英语 2024.08本场考试笔试部分共90分钟，满分100分。

第一部分：知识运用（共两节，25分）第一节完形填空（共10小题；每小题1.5分，共15分）阅读下面短文，掌握其大意，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题纸上将该项涂黑。

I entered this world with Poland syndrome, a disease that prevented the formation of my right arm and muscles. My parents believed playing with Lego could enhance my 1 and gifted me my first kit when I was five. Initially I 2 to piece the the components together but finally I crafted my first Lego work – a car. By the age of nine, I had fashioned my first prosthetic arm (义肢) using Lego– a simple box that perfectly accommodated my right arm.This early creation sparked my drive for further 3 . Years later, I developed another prosthetic arm called the MK-1, which had fingers, a motor, a pressure sensor, and a grabber capable of 4 things. Before constructing it, I was against traditional prosthetics as they were too 5 . My parents had looked into getting one years earlier, only to be discouraged by the prohibitive price. So, I concluded that I might not need one because I was managing well without.As the years passed, my creations evolved from MK-1 to the more advanced and comfortable MK-V. One day, a couple with their eight-year-old son, who lost both arms in an accident, reached out to me after learning about my story. Short of money, they couldn’t afford well-functioning prosthetics. “Daniel,” the father 6 asked, “we were wondering if you could help build a set of prosthetics for our son.”It would be a challenging task, but I responded with a “yes”. Without any delay, I 7 the task. The subsequent days witnessed how I carefully selected the Lego piece and intricately integrated practical components to enhance its dexterity (灵巧). Days turned into weeks, and the boy-customized prosthetics finally took shape. It’s time for them to fulfill their intended purpose.I rushed to the boy’s home and 8 the prosthetics onto him. They worked! The room erupted with cheers! The boy expressed his gratitude and sprinted to his parents to 9 them in the biggest hug. Never had I imagined that my creations, born out of mere 10 , would someday make such a difference.1. A. stability B. mobility C. flexibility D. reliability2. A. learned B. attempted C. managed D. struggled3. A. effort B. investment C. application D. exploration4. A. picking up B. setting up C. pulling up D. rolling up5. A. unstable B. expensive C. inconvenient D. clumsy6. A. gratefully B. desperately C. hurriedly D. earnestly7. A. embarked on B. set off C. figured out D. carried on8. A. secured B. placed C. guaranteed D. stuck9. A. encounter B. engrave C. engage D. envelop10. A. awe B. dedication C. fun D. boredom第二节语法填空（共10小题；每小题1.5分，共15分）阅读下列短文，根据短文内容填空。

巫师：加强版全流程图文攻略

提示20：能拿的都拿。游戏没有负重限制，只有数量限制。可以把物品存放在酒馆里(存取可以不是同一酒馆)，免费的。存放的空间也是有限的。
在一个箱子里(图4.9)，会找到需要的钙元素，还有一本关于大螳螂的书。右键点击阅读(打开物品栏状态)，你会学到相关的知识。(学过才能采集相应的元素)。提示21：要阅读所有可以找到的图书。很多任务要读过书学到相关知
图2 点击大图入又地点为图2.5。大厅里有四个慢速攻击的强盗。跟着Leo雷欧进入另一个房间(图2.2)，终于可以激活群体攻击的状态啦!面对6个敌人，漂亮的剑环划过——这个世界清净了! 提示14：群体攻击对包围你的所有敌人造成较低的伤害。随着主角级
别、技能的提升，群攻会变得威力十足!
冥想之后，搜刮橱柜(图3.6)里的东东，得到3个燕子药剂。和维塞米尔对话，他会告诉大家准备离开Kaer Morhen。回到楼上(图3.5)
在厨房(图2.7)门又见到兰伯特，他会告诉你给特瑞丝治疗的药剂都需要什么成分。对话后，他会打开通往厨房的门。提示19：已经选过的对话为灰色。如果对话内容有N个选项，一定都要点一边，全部变灰才行。
冲向射箭的家伙(图1.13)——越快越好，继续杀(图1.14，1.15)。注意搜刮墙角的木桶(图1.19)，这可是第一个能搜刮的容器。在大门处灭掉3个强盗(图1.16)——让他们待在台阶上，一个一个地杀。记住变换攻击模式——两个慢速攻击，一个快速攻击的。点击扳手打开大门(图1.17)。
选择什么控制方法并不重要。游戏中可以任意转换，按F1，F2，F3就好了。我们认为F3(肩抗摄像视角)是最酷的，也是战斗中最有效的视角。提示3：我们提供的地图均标有数字。需要大家特别注意的地点，以蓝色标记表示(图x.y)，x对应地图编号，y表示相应地图上的数字地点

哈利波特5凤凰会的密令——图文流程攻略

哈利波特5凤凰会的密令——图⽂流程攻略游戏名称:哈利波特与凤凰社游戏原名:H a r r y P o t t e r a n d t h e O r d e r o f t h e P h o e n i x 对应平台:P S P游戏类型:冒险游戏版本:美版发售⽇期:07年7⽉游戏容量:534M发⾏⼚商:E A 官⽅⽹站:h t t p://w w w.m a s t e r t h e m a g i c.c o m/ 看完精美的开场动画之后，进⼊练习场景。

格兰杰叫你帮她收拾屋⼦，因为妈妈要打扫。

D u m b l e d o r e教会了你两个最简单的魔法A c c i o和D e p u l s o。

然后开始收拾房间，只需要把所有的家具全部挪到对⾯就可以了。

具体操作⽅法：按R键选择对象，然后按X是A c c i o，效果是将物体拉到⾝边来。

按△是D e p u l s o，效果是将物体推开。

这⾥要注意，不要按X或者△时间过长，否则的话就会发⽣极⼩型的爆炸，之后学习的魔法也是这样。

接下来继续学习新的魔法，格兰杰要修复⼀些盘⼦之类的东西，要你来帮忙，这时候学会另⼀个魔法R e p a r o。

具体操作⽅法：按R键选择对象，然后按○，效果是修复损坏物品。

然后从旁边的楼梯上去，找到了罗恩，接下来帮他收拾⾏李。

此时学会新的魔法Wi n g a r d i u m L e v i o s a，利⽤这个魔法把床上的⾐服全部放到罗恩旁边的箱⼦⾥就可以了。

具体操作⽅法：按R键选择对象，然后按X再按住△即可施放魔法，效果是使物体浮在空中，并且受到施法者的控制。

D u m b l e d o r e要去参加⼀个会议，好像很重要的样⼦，这么重要的会议怎么能少了主⾓呢?格兰杰建议去找其他⼈，按照她的建议，到顶层找到了剩下的⼈，这个时候问题又来了，他们想要听得更清楚⼀些，⽽要让主⾓去把下⾯⼏层的障碍物搬开，运⽤之前学习到的魔法可以轻松做到。

PSP-零之轨迹全流程攻略(附料理、钓鱼资料)

序章特务支援科本章全DP41点料理3个——【喜洋洋火腿三明治】，【浓缩香草欧蕾】，【香酥炸鱼排】。

书籍2个——【克洛斯贝尔时代周刊①】，【暗医生古连1卷】-可以在后续章节购买。

小猫——主线任务一完成后，当晚与每个搭档对话剧情过后，可以去特务支援科顶楼触发剧情，可以喂养【小猫】，序章中做失败的料理即成为【猫食】可以用来喂它，序章喂它后获得——【魔兽鱼肉X3】，据说每章都喂养的话可以获得【双子珠】。

地藏菩萨——东大街最右侧去往东门的路上有个【地藏菩萨】，可以用超水平的料理供奉它，但是必须是不重复的料理。

而且每次只能供奉一个，所以在做支线任务的同时没事来逛逛吧，有时候会得到回复药等物品哦。

所有24种超意外料理都供奉后，可以获得【日轮珠】。

城内宝箱——目前只能拿到三个：1.西大街的左侧莱森高级寓所内，一楼最左侧，楼梯下面有个下去的楼梯可以出去，出去后最左侧有个【宝箱】可获得回路-【鹰目】，可以在小地图上看到敌人的位置，必须要拿哦，不然在第一章才能合成，对后面打怪时奇袭非常好用。

2.旧市街最左侧圣约盟的门口下方，有两个房屋拐角的地方往下和左走，可以通过并获得【宝箱】-【花样浅口靴】。

3.还有就是第二次进入地下空间A1区域进行主线任务二时，在一层有个梯子可以上去，到达中央广场中间的大钟处，获得【宝箱】。

注意：城内还有几个宝箱暂时都拿不到，比如后街有三个，西大街铃铛之家公寓门口有一个，后面章节才可以拿到。

其他可以触发的一些剧情和书籍、料理：1.行政区图书馆一楼右侧，坐在桌子旁边的男子对话获得书籍-【暗医生古连1卷】，后续章节可以购买获得。

2.西大街的摩尔修咖啡面包坊内触发剧情获得【料理手册】以及料理-【喜洋洋火腿三明治】。

3.西大街的铃铛之家公寓内触发与婶婶的剧情。

4.娱乐街彩虹剧团内触发与紫发女子的剧情。

5.紧跟着来到行政区市政府内，再次触发与紫发女子剧情。

6.娱乐街中央广场的冰激凌商贩交谈获得料理-【浓缩香草欧蕾】。

finger game

麦先生有块地Old MacDonald has a farm'yee ya yee-ya-o. He raise some ducks in his farm'yeeya yee-ya-o. Quack'quack here andquack'quack there.Here quack'therequack'everywherequack'quack' Old MacDonald has a farm'yee ya yee-ya-o.（歌词中的动物可以随时代换成鸡鸭牛羊马猪，一边唱一边学动物叫）[b]◆中文的“黄老先生有块地”黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

b]◆《Head shoulderknees and toes》[/b] Head andshoulder andknees andtoes knees and toes, (双手按次序指头、肩膀、膝盖、脚趾、膝盖、脚趾) Headand shoulder andknees andtoes knees and toes, Eyes andears andmouth andnoses (双手指眼睛、耳朵、嘴巴和鼻子) Head and shoulder andkneesandtoes knees and toes这首歌在北美是一首耳熟能详家喻户晓的儿歌。

第五人格剧情推荐顺序

第五人格剧情推荐顺序第一章：《暗夜马戏团》在第一章中，玩家将进入恐怖的暗夜马戏团，探索那些隐藏在马戏团背后的秘密。

这个章节将引入基本的游戏机制和角色，并揭示游戏背后的故事情节。

主要角色包括玛丽安娜和黑白无常，他们在马戏团的背景下展开惊险的冒险。

第二章：《梦魇诡夜》在第二章中，玩家将穿越到一个神秘的小镇，面对来自梦魇世界的恐怖威胁。

这个章节将深入探索角色们的过去，并带来更多令人惊叹的故事情节。

主要角色包括翠丝和梦魇，他们在小镇的奇幻冒险中发现了隐藏的真相。

第三章：《巴洛夫的调查》在第三章中，玩家将跟随巴洛夫这个聪明的侦探，深入调查一系列离奇的事件。

这个章节将引入更多复杂的谜题和追捕机制，使玩家感受到真正的探案快感。

主要角色包括巴洛夫和冯，他们将揭示背后隐藏的恐怖秘密。

第四章：《时间人》第四章中，玩家将穿越时空，与一个神秘的时间人一起探索过去和未来。

这个章节将带来更加跌宕起伏的故事情节和悬疑剧情，令人目不转睛。

主要角色包括时间人和泰勒，他们将面对时空扭曲和时代变迁的挑战。

第五章：《死神马戏团》第五章中，玩家将回到马戏团，面对更加恐怖的死亡威胁。

这个章节将带来更多紧张刺激的游戏体验和扣人心弦的剧情发展。

主要角色包括小丑和芬恩，他们将在死神马戏团的背后发现更多离奇和可怕的真相。

第六章：《影与幻境》在第六章中，玩家将进入一个神秘的幻觉世界，面对来自黑暗的恐怖威胁。

这个章节将带来更多细致入微的游戏机制和复杂的谜题，令人陷入深思。

主要角色包括妮娜和瑞恩，他们将在幻境之中寻找答案并对抗邪恶势力。

通过以上的推荐顺序，玩家可以更好地理解和探索《第五人格》的剧情。

每个章节都提供了独特的故事情节和挑战，使游戏更加有趣和具有吸引力。

从马戏团的恐怖到幻境的迷离，每个章节都将给玩家带来全新的游戏体验，让玩家沉浸在恐怖和悬疑的世界中。

快来体验《第五人格》的精彩剧情吧！。

亨利斯蒂克明第六章合集成就

亨利斯蒂克明第六章合集成就亨利斯蒂克明（Henry Stickmin）系列游戏是一款由PuffballsUnited制作的冒险解谜游戏。

其中的第六章合集成就是该系列游戏中的一个重要里程碑，也是许多玩家期待已久的终结篇。

第六章合集成就是亨利斯蒂克明系列游戏的最终章节，它为玩家带来了全新的故事情节和更多令人兴奋的游戏玩法。

在这个章节中，玩家将再次扮演亨利斯蒂克明，展开一系列刺激的冒险。

在第六章合集成就中，玩家将面临各种复杂的情况和难题，需要通过不同的选择和决策来推动故事的发展。

游戏提供了多个不同的结局和场景，玩家可以根据自己的决策来体验不同的游戏结果，增加了游戏的可玩性和趣味性。

亨利斯蒂克明第六章合集成就的故事情节紧凑且扣人心弦，充满了悬疑和惊喜。

玩家需要在游戏中寻找线索、解决难题，帮助亨利斯蒂克明完成他的任务。

与此同时，玩家还可以解锁各种成就，展示自己在游戏中的成就和实力。

在第六章合集成就中，玩家可以体验到更加刺激和紧张的游戏节奏。

游戏中的各种场景和任务设计精巧，玩家需要运用自己的智慧和判断力来选择最佳的行动方案。

同时，游戏中还融入了一些有趣的小游戏和互动元素，增加了游戏的趣味性和互动性。

亨利斯蒂克明第六章合集成就的画面精美、音效逼真，为玩家带来了身临其境的游戏体验。

游戏中的角色形象设计独特，场景布置细致入微，给人一种身临其境的感觉。

同时，游戏的音效和配乐也十分出色，为玩家营造了紧张刺激的氛围。

总的来说，亨利斯蒂克明第六章合集成就是一款令人期待的游戏。

它不仅提供了精彩的故事情节和刺激的游戏玩法，还融入了丰富的成就系统和互动元素，给玩家带来了全新的游戏体验。

无论是亨利斯蒂克明系列的粉丝还是新玩家，都可以在这个章节中找到自己喜欢的乐趣。

快来一起加入亨利斯蒂克明的冒险吧！。

five fingers 五指法

five fingers 五指法English Answer:In the realm of card counting systems, the Five Fingers method stands out as a simple yet effective technique for keeping track of the ratio of high cards to low cards in a deck. This method is particularly useful in games such as blackjack, where the composition of the deck can significantly influence the player's chances of winning.The Mechanics of Five Fingers.The Five Fingers method involves using the fingers of one hand to represent the different ranks of cards. Each finger is assigned a specific value as follows:Thumb: Aces.Index finger: 2's through 6's.Middle finger: 7's through 9's.Ring finger: 10's.Pinky finger: Face cards (Jacks, Queens, and Kings)。

As cards are dealt from the deck, the player counts the number of high cards ( Aces, 10's, and face cards) that are dealt. For each high card that is dealt, the player raises the count on the corresponding finger. Conversely, for each low card (2's through 9's) that is dealt, the player lowers the count on the index or middle finger.Interpreting the Count.The count represents the estimated number of high cards remaining in the deck. A positive count indicates that there are more high cards in the deck, which is favorable for the player. This is because it increases the player's chances of drawing a high card when they need one, such as when they are trying to beat the dealer in blackjack. Conversely, a negative count indicates that there are fewerhigh cards in the deck, which is less favorable for the player.Using the Count to Make Decisions.The count can be used to inform the player's decisions in the game. For example, in blackjack, a player may choose to hit (take another card) more aggressively when the count is positive, as it increases the chances of drawing a high card and improving their hand. Conversely, they may choose to stand (stop taking cards) more conservatively when the count is negative, as it decreases the chances of drawing a high card and busting (going over 21).Advantages and Disadvantages.The Five Fingers method is a relatively simple andeasy-to-use card counting system, which makes it accessible to players of all skill levels. It is also effective in providing an estimate of the composition of the deck, which can give players an advantage in making informed decisions.However, it is important to note that the Five Fingers method is not a perfect system. It does not account for the order in which the cards are dealt, which can have an impact on the accuracy of the count. Additionally, it can be difficult to keep track of the count accurately, especially when the game is moving quickly.Conclusion.The Five Fingers method is a useful card counting system that can provide players with an advantage in games such as blackjack. It is simple to learn and use, but it does have some limitations. Nonetheless, it can be a valuable tool for players who are looking to improve their odds of winning.Chinese Answer:五指法。

Chapter forty-four.青楼

Chapter forty-four.青楼Chapter forty-four.青一楼记忆里身形瘦弱却依旧挺一直脊梁的高傲小公爵模样慢慢和眼前刚刚逃离追捕的少年面容重合。

唐晓翼一瞬间有点措手不及：“你怎么在这儿？”“我怎么不可以在这儿，难道就允许你在华夏城了？”一温一莎挑眉，确认眼前的人是以前的圣斯丁学院那个小霸王唐晓翼后，难以掩饰的惊讶使得尾音都翘了起来。

“这不是问候一下嘛。

老天真是待我不薄，没想到隔了这么多年的见面，竟然能够见到这么狼狈的你。

”面对昔日的好友，唐晓翼倒是一点都不愿意嘴软，还故意用一陰一陽一怪气的语调补充了一句：“那个总是翘兰花指的一温一莎公爵，现在都已经可以拐骗人家的姑一娘一了呢。

”“唐，亏我们以前还是好友，说话就没必要带刺了吧？”一温一莎也不依不饶，抬起手理了理额前的碎发，“如果照你这么说，你现在可是拐骗姑一娘一的罪犯的同伙了呢。

”听闻这样的回答，唐晓翼嘴角勾起曾经那不知得罪多少人的带着几分嘲弄的弧度：“哎，我现在改过自新再把你送回去邀功也不是不行。

”一温一莎白了唐晓翼一眼：“你这一性一格真是一如既往的恶劣。

”在轮回神殿殿主祈谜朔将唐晓翼大脑里关于殷雨薇的记忆封锁后，为了尽可能减少唐晓翼所受到的刺激，唐烮焚把年幼的唐晓翼送到了西方帕尔格兹城里的其中一所著名魔法学院——圣斯丁学院，希望通过学院生活使唐晓翼能够一点点淡忘母亲死亡的事实。

唐晓翼本就心高气傲，再加上自身的魔法天赋异禀，在学院里几乎没有什么人能够管教桀骜不驯的他。

在好几年的为所欲为的学院生活里，唐晓翼结识了有着贵族血统的一温一莎公爵。

两个人嘴上虽说着是好友，可是一见面便会开始无休止的互相嘲讽，仿佛他俩上辈子是冤家。

后来的某个学期，唐晓翼发现一温一莎悄无声息地办理了退学手续，离开了圣斯丁。

两年后再见到一温一莎，他的身形比以前更加消瘦，但那股与生俱来的高傲贵族气息却丝毫未变。

而那时，唐晓翼却已经认识了其他的同伴。

如今再次见到一温一莎，似乎比以前长高了些，身一体依旧和记忆里的那般弱不禁风，脸色不知是什么原因而略显苍白。

2024年大班英语活动教案《Finger》(1)

2024年大班英语活动教案《Finger》一、教学内容本节课选自英语教材第五单元《Finger》。

详细内容包括：学习与手指相关的英语单词，如finger, thumb, index finger, middle finger, ring finger, little finger；掌握介绍手指的句型，如"This is my finger.","I have five fingers."；了解手指的趣味知识。

二、教学目标1. 能够听懂、会说与手指相关的英语单词和句型。

2. 能够运用所学知识介绍自己的手指。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握手指的英语名称和介绍手指的句型。

2. 教学重点：能够熟练运用所学知识进行实际操作。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、手指图片、卡片、录音机。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示手指图片，引导学生说出手指的英文名称，激发学习兴趣。

2. 新课内容：a. 教师展示手指图片，引导学生学习与手指相关的英语单词。

b. 学生跟读、模仿，掌握单词发音。

c. 教师教授介绍手指的句型，如"This is my finger.","I have five fingers."，并让学生进行实际操作。

3. 实践情景引入：邀请一位学生上台，用所学知识介绍自己的手指。

4. 例题讲解：讲解如何用英语介绍手指，并进行示范。

5. 随堂练习：学生两人一组，互相介绍手指，巩固所学知识。

六、板书设计1. Finger2. 内容：a. 手指的英语单词：finger, thumb, index finger, middle finger, ring finger, little fingerb. 介绍手指的句型：This is my finger. I have five fingers.七、作业设计1. 作业题目：用英语介绍自己的手指，并画出手指图片。

five finger retelling方法

five finger retelling方法"Five finger retelling" is a strategy used in reading comprehension to help students remember and summarize the key elements of a story. It involves using the five fingers on a hand to represent the following five key components of a story:1. Characters: The thumb represents the characters in the story. Students can list the main characters or write their names on the thumb to remember who is involved in the story.2. Setting: The index finger represents the setting of the story. Students can describe the time and place where the story takes place or draw a small picture to represent the setting.3. Problem: The middle finger represents the main problem or conflict in the story. Students can briefly describe the problem or write a short sentence to remind them of the main challenge faced by the characters.4. Events: The ring finger represents the events in the story. Students can list or summarize the main events that happen throughout the story, or draw small symbols to represent each event.5. Solution: The little finger represents the solution or resolution to the problem in the story. Students can describe how the characters solve the problem or write a brief sentence about the outcome.By using the five finger retelling method, students can visually andkinesthetically engage with the story's elements, which helps them better understand and remember the key components of the plot.。

2024年读后续写语言提升之手部动作

必记好词grasp v. 抓住；握住clench v. 紧握；咬紧牙关squeeze v.挤压；捏release v. 释放；松开point v. 指向；指出wave v.挥动；招手tap v. 轻拍；轻敲flick v.快速轻弹；轻甩rotate v. 旋转；转动flex v. 弯曲；屈伸extend v. 伸展；延伸sway v. 摇摆；晃动grip v. 握紧；紧抓shake v. 摇动；晃动pinch v. 捏；掐pat v. 轻拍；拍打clap v. 拍手；鼓掌scrub v. 擦洗；刷洗massage v. 按摩；揉捏brush v. 刷；擦掉shake hands 握手wash hands 洗手clap hands 拍手rub hands 搓手hold hands 牵手fold hands 双手合十cross fingers 交叉手指snap fingers 弹响指scratch an itch 挠痒痒wring hands 扭绞双手throw a punch 出拳shake off 甩掉clench fists 握拳stretch fingers 伸展手指thumbs up 竖起大拇指make a fist 握拳wipe tears 擦拭眼泪2024年读后续写语言提升之手部动作安徽　张　岚必读好句She walked up to the podium and confidently shook hands with each member of the audience. 她走到讲台前，自信地与每个观众握手。

The toddler clapped her hands excitedly when she saw her favorite toy. 看到最喜欢的玩具时，这个蹒跚学步的孩子兴奋地拍起了手。

Feeling the cold weather, he rubbed his hands together to warm them up. 感受到寒冷的天气，他搓热双手来取暖。

幼儿园手指游戏：五只小花猪

幼儿园手指游戏：五只小花猪（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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My toys(第一课时)

High and low
物品数量
cat
4
bear pig
2 3
物品
bird3ຫໍສະໝຸດ pand dog a1 5
数量
限时一分钟，记住以上内容。如：几本书？几只猫？
物品数量
cat
4
bear pig
2 3
物品
bird
3
pand dog a
1 5
数量
限时一分钟，记住以上内容。如：几只猫？
Let’s count.
Listen and do
Quick response
two one three five four
six fingers six fingers turn,turn,turn turn to a phone Hello Hello Hello
seven fingers seven fingers turn,turn,turn turn to a duck Ga Ga Ga
eight fingers eight fingers turn,turn,turn turn to a gun Bang Bang Bang
nine fingers nine fingers turn,turn,turn turn to a whistle Bi Bi Bi
ten fingers ten fingers turn,turn,turn turn to a hospital DiDu DiDu DiDu
数一数
小朋友,你们生活中有哪些地方是要用到数字的呢?你能用英语读出来吗？
公安报警：
110
火警：
119
医疗救护：
120
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英语阅读方法之-5 finger retell五指复述法

英语阅读方法之-5 finger retell五指复述法The Five Finger Retell method is a strategy used to help readers comprehend and retain information from a text. This method involves using the fingers on one hand to represent different elements of a story or text: setting, characters, problem, events, and resolution. By mentally mapping out these key elements with your fingers, you can better understand and remember the content of what you've read.Here's a breakdown of how the Five Finger Retell method works:Setting: Use your thumb to represent the setting of the story. This includes where and when the story takes place. By identifying the setting, you can better visualize the environment in which the story unfolds.Characters: Use your index finger to represent the characters in the story. This includes the main character or characters, as well as any supporting characters that play a role in the plot. By keeping track of the characters with your finger, you can better understand their relationships and motivations.Problem: Use your middle finger to represent the problem or conflict that drives the story. This could be a challenge that themain character faces, a mystery that needs to be solved, or a situation that needs to be resolved. By identifying the problem, you can follow the progression of the story more easily.Events: Use your ring finger to represent the events that occur in the story. These are the actions and developments that drive the plot forward. By tracking the events with your finger, you can keep track of the sequence of events and understand how they connect to one another.Resolution: Use your pinky finger to represent the resolution of the story. This is how the conflict is ultimately resolved and the story comes to a conclusion. By visualizing the resolution with your finger, you can understand how the story wraps up and what the outcome of the conflict is.By using the Five Finger Retell method, readers can improve their comprehension and retention of a text by breaking it down into its key elements. This strategy helps readers make connections between different parts of a story and better understand how they contribute to the overall narrative. Whether you're reading a novel, a short story, or an article, the Five Finger Retell method can be a useful tool for engaging with and understanding the text.。

冰风谷攻略电子书

冰风之谷攻略Table of Contents1. 说明 (5)1.1 冰风之谷 (5)2. 序章 (18)2.1 East Haven (18)East Haven (18)2.2 Kuldahar Pass (22)3. 第一章 (24)3.1 Kuldahar (24)Kuldahar (25)3.2 Vale of Shadow (29)Vale of Shadow (29)3.3 Vale of Shadow Cave 1 (30)3.4 Vale of Shadow Cave 2 (30)Vale of Shadow Cave 2 (30)3.5 Vale of Shadow Cave 3 (30)Vale of Shadow Cave 3 (30)3.6 Vale of Shadow Cave 4 (31)Vale of Shadow Cave 4 (31)3.7 Kresselack Tomb 第一层 (31)Kresselack Tomb 第一层 (31)3.8 Kresselack Tomb 第二层 (33)Kresselack Tomb 第二层 (33)3.9 Kresselack Tomb 第三层 (34)Kresselack Tomb 第三层 (34)3.10 Forgotten Temple (35)3.11 Forgotten Temple 第一层 (35)3.12 Forgotten Temple 第二层 (36)Forgotten Temple 第二层 (36)4. 第二章 (37)4.1 Dragon's Eye 第一层 (37)Dragon's Eye 第一层 (39)4.2 Dragon's Eye 第二层 (39)4.3 Dragon's Eye 第三层 (40)4.4 Dragon's Eye 第四层 (41)4.5 Dragon's Eye 第五层 (43)Dragon's Eye 第五层 (43)5. 第三章 (45)5.1 Severed Hand (45)Severed Hand (47)5.2 Severed Hand 第一层 (48)Severed Hand 第一层 (48)5.3 Severed Hand 第二层 (48)Severed Hand 第二层 (48)5.4 Severed Hand 第三层 (49)5.5 Severed Hand 第四层 (50)5.6 手指西塔 (50)5.7 手指南塔 (55)5.8 手指北塔 (58)5.9 手指东塔 (61)5.10 手指塔天桥 (64)6. 第四章 (65)6.1 矮人地下堡垒峡谷 (65)6.2 香菇人洞穴 (67)6.3 Orc的洞穴 (68)Orc的洞穴 (68)6.4 Ettin的洞穴 (69)Ettin的洞穴 (69)6.5 Neo-Orog的洞穴 (70)Neo-Orog的洞穴 (70)6.6 Bandoth之塔 (70)Bandoth之塔 (70)6.7 矮人堡垒地下军营 (71)6.8 Umber Hulk地下迷宫 (72)Umber Hulk地下迷宫 (72)6.9 谜题室 (73)6.10 齿轮室 (74)6.11 熔炉室 (74)6.12 亡灵室 (76)6.13 英雄馆 (78)7. 第五章 (80)7.1 翼龙之齿 (80)7.2 水族馆地下室入口 (82)7.3 水族馆地下室 (82)7.4 水族馆 (84)7.5 冰巨人洞穴 (87)7.6 冰隧道 (91)8. 第六章 (92)8.1 矮人地下堡垒（下层）入口 (92)8.2 Marketh's Palace第一层 (97)Marketh's Palace第一层 (97)8.3 Marketh's Palace第二层 (98)Marketh's Palace第二层 (98)8.4 Marketh's Palace第三层 (100)8.5 地牢 (102)8.6 地精的秘密营地 (103)8.7 工匠区 (105)8.8 Malavon's Dome (106)Malavon's Dome (106)8.9 矿坑 (109)8.10 大熔炉 (109)8.11 堕落神殿 (111)8.12 洞穴 (114)8.13 EastHaven废墟 (115)EastHaven废墟 (115)8.14 Tower of Cryshal-Tirith (117)8.15 Jerrod's Stone (119)Jerrod's Stone (119)1. 说明1.1 冰风之谷由lynnlx根据三面客的攻略做成word版,由cadoso根据该word版制成本CHM.冰风之谷 (IceWind Dale) 攻略提示冰风之谷 (IceWind Dale)，是游戏界的双B (Black Isle & Bioware)联手出击，在2000年推出的角色扮演游戏。

黑暗密语2故事模式第四章通关攻略

黑暗密语2故事模式第四章通关攻略
1、堕落天使
一到了这个地方马上去找泰瑞尔说话，他告诉你现在要面对的是一个堕落天使，名叫衣卒尔。

你要去绝望平原找他，他原来可是个好人，只是不小心被抓了，透露出很多天堂的秘密，所以你要去“结束”他的痛苦。

这个地区的地形远比前面几关单纯得多，经郊外大草原到绝望平原，你会碰上已经变成恶魔的衣卒尔。

大战一场之后就“解决”了他的痛苦。

不过他说的话却蛮耐人寻味的，泰瑞尔原来被他骗了，为什么天使总是笨得可以……？
2、地狱熔炉
这个任务是由凯恩大师给的，你现在要把上一关拿到的墨菲斯托的灵魂之石放到火焰之河中的一个祭坛上，然后将它打碎。

你可以先杀到火焰之河，找到那个祭坛，这时再回去找凯恩大师，他会告诉你还需要一个铁锤，所以你还得再去火焰之河。

往前杀过去，这个地方的结果不太一定，因为有个大怪物的身上有把地狱铁锤，要拿到那把铁锤，才能毁了灵魂之石。

只要你拿了铁锤，回到祭坛前敲一下，灵魂之石一破，这个任务就算完成了。

3、恐怖的结局
终于要面对最后的挑战了，这里的路线不是很复杂，从火焰之河进入混沌避难所，但是敌人很难对付。

特别一提的是，混沌避难所里一共有五个封印，要全部启动了大菠萝才会出现。

一阵山摇地动后，大菠萝出现了，只要杀了它任务就完成了。

然后回城找到泰瑞尔，他会给你开一个传送门，通往哈洛加斯。

花之舞内阁迷宫数字线索

花之舞内阁迷宫数字线索第一章：进入迷宫我来到了一个神秘的地方，这里被称为花之舞内阁。

这个地方被一座巨大的迷宫所包围着。

我踏进了迷宫的大门，迎面而来的是一片绚丽的花海。

我被花海的美景所吸引，不禁心生好奇，想要探索这个迷宫的秘密。

第二章：线索的发现我沿着花海的小径前行，突然发现路边有一块奇怪的石碑。

石碑上刻着一串数字：4-9-2-3-5-7。

我猜想这应该是一组线索，指引着我前进的方向。

我按照数字的顺序选择了左边的小道继续向前。

第三章：迷宫的奥秘走过一段小道后，我来到了一个宽敞的广场。

广场上有一座高耸的塔楼，塔楼的顶部有一扇巨大的门。

我上前一看，门上镶嵌着一个巨大的机关。

机关由一些数字和符号组成，看起来像是密码。

我猜测这个密码应该与之前的数字线索有关。

第四章：解谜的挑战我回想起之前的数字线索，拼凑起了一道密码：492357。

我紧张地输入了这个密码，门竟然缓缓打开了！我进入了塔楼的内部，眼前是一道又一道的楼梯，通向不同的楼层。

我沿着楼梯向上走去，希望能够找到更多的线索。

第五章：花之舞的传说在塔楼的顶层，我发现了一本古老的书籍。

书中记载着花之舞的传说，说这个迷宫是由一位花仙子所创造，内部充满了各种奇幻的花朵。

只有通过解谜才能够找到真正的出口。

我对着书中的线索继续前行，希望能够解开这个迷宫的谜题。

第六章：花之舞的守护者在迷宫的深处，我遇到了花之舞的守护者。

他是一个身穿华丽花纹长袍的男子，手中拿着一朵闪烁着光芒的魔法花。

他告诉我，只有通过一道特殊的花之舞才能够获得迷宫的真正线索。

我紧张地跟着他的舞姿，努力模仿他的动作。

第七章：解开迷宫的谜题花之舞的守护者舞动着身体，花朵在他的指尖闪烁着光芒。

我努力跟随着他的节奏，终于成功地解开了迷宫的谜题。

一道巨大的光芒从地面升起，指引着我前行的方向。

第八章：迷宫的秘密我跟随着光芒，来到了迷宫的最后一层。

这里是一个神秘的花园，花朵散发出迷人的香气。

在花园的中央，有一朵特别的花朵。

pf2规则书范文

pf2规则书范文Pathfinder第二版规则书是一本详细介绍这个角色扮演游戏的规则和系统的官方手册。

本文将介绍PF2规则书的内容，并对其进行概述。

第一页开始，PF2规则书介绍了这个游戏的核心理念，即探索、战斗和角色扮演三个要素如何在游戏中融合。

接下来，规则书解释了游戏使用的骰子，以及角色如何进行属性检定和攻击判定等基本操作。

在这些基础规则中，还包括角色如何提升级别，获得经验值和技能点等。

在第二页，规则书详细介绍了每个角色在游戏中的角色扮演组件。

这些组件包括种族、职业、技能和背景等。

种族决定了角色的天生特征和能力，职业则决定了角色的专长和技能。

技能和背景则决定了角色的生活经历和额外技能。

第三页到第六页，规则书介绍了角色在游戏中的冒险行动。

这包括探索、战斗和魔法等方面。

探索是游戏的核心，角色可以在迷宫、城市和野外等地探索未知的领域，发现宝藏和解开谜题。

战斗是游戏中另一个重要的方面，规则书详细解释了角色如何进行攻击、防御和受伤等操作。

魔法是PF2中一个独特的部分，规则书解释了角色如何学习和使用魔法，在游戏中释放强大的法术和施展神奇的能力。

接下来的几页介绍了角色和怪物之间的对抗和挑战。

规则书详细解释了角色如何进行战斗技能检定，以及使用武器和防具的规则。

此外，规则书还介绍了不同种类的怪物和敌人，以及他们的能力和技能。

在第七页开始，规则书介绍了战斗之外的角色互动和探索。

这包括角色如何与NPC交谈、隐藏物品和解锁宝箱等。

此外，规则书还介绍了角色如何使用技能和特殊能力来解决难题和解开谜题。

最后几页，规则书介绍了Gamemaster（GM）的角色和职责。

GM是游戏的主持人，负责设计游戏世界、控制怪物和NPC等。

规则书对GM的工作进行了详细说明，并提供了一些建议和技巧。

总的来说，PF2规则书是一本详细而全面的手册，涵盖了这个游戏的所有规则和系统。

它提供了一系列的规则和机制，让玩家可以轻松地创建和玩耍自己的角色，并参与到丰富多样的冒险和探索中。