河北省武邑县高一语文上学期入学考试试题

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河北省武邑中学高一上学期周日(1.10)考试语文试卷.pdf

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高一周日考试语文试题? 2016.1.10 一、现代文阅读(9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。

(摘编自2014年08月21日《中国青年报》) 1.下列关于“冰桶挑战”的表述,符合原文意思的一项是(3分) A.“冰桶挑战”规则非常简单,挑战者要么往自己头上浇一桶冰水,并录下视频上传至网络,要么在24小时内向美国ALS公益协会捐出100美元。

B.美国一位身患ALS的波士顿大学棒球手弗雷特发起了“冰桶挑战”活动,“冰桶挑战”活动的目的在于筹款。

C.借助于社交网络的力量,“冰桶挑战”迅速传播;名人效应又带来连锁反应,扎克伯格、比尔·盖茨等名人的参与为ALS协会带来了更多的捐款。

D.“渐冻人”病目前还没有比较好的治疗方法,患者存活期只有2至5年,让世人对这种罕见疾病有更多的了解,也是“冰桶挑战”活动的目的之一。

2.下列对原文思路的分析,不正确的一项是(3分) A.①②段介绍“冰桶挑战”活动的规则及起源,指出了“冰桶挑战”活动所承载的公益性。

B.③段指出“社交网络”有力推动了“冰桶挑战”的迅速传播,表明由于名人效应引起的连锁反应,媒体给予关注,多方助推使得“冰桶挑战”成为热门话题。

C.④段提出舆论对于“冰桶挑战”有不同看法,作者认为,单从宣传角度来看,该活动是一次非常成功的自我营销,但其传播方式却是一场“刻奇主义”的胜利。

D.⑤段紧承④段,提出“刻奇主义”一词的来源及含义,并借此指出“冰桶挑战”是一场网络媚俗,表明作者对这场活动所持的态度是否定的。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3分) A.“冰桶挑战”搭载近年来快速发展的社交网络,快速在社交网络中传播,尤其是借名人效应,使得它在短时间内成为热门话题。

B.从“冰桶挑战”活动的规则看,它实则是以一种崇高绑架别人意志的“刻奇主义”,尤其是名人,一旦被点名,便身不由己。

C.从“冰桶挑战”活动的目的看,美国总统奥巴马的举措实则是一种最符合“冰桶挑战”活动本意的做法,值得我们称赞。

河北省武邑中学高一语文上学期周考试题(1.3)

河北省武邑中学高一语文上学期周考试题(1.3)

河北省武邑中学2015-2016学年高一语文上学期周考试题(1.3)一、基础知识检测(24分)1.下列加点字在文中读音有误的一项是( )A.窈窕(yǎo tiǎo)冯(píng)虚御风桂棹(zhào)相缪(liáo)B.嫠(lí)妇愀(qiū)然酾(shī)酒扁(piān)舟C.横槊(shuò) 江渚(zhǔ)蜉蝣(fúyóu)溯(sù)流水D.无尽藏(zàng)狼籍(jí)枕藉(jiè)壬(rén)戌2.下列各句中加点字解释错误的一项是( )A.举酒属.客。

(属,通“嘱”,劝人饮酒) B.倚歌而和.之。

(音hè,同声相应,唱和)C.方其破荆州,下.江陵。

(下,往下游走) D.山川相缪.,郁乎苍苍。

(缪,缭,盘绕)3.对下列句子加点词的解释,不正确的一项是()A.纵.一苇之所如纵:任,任凭 B.冯.虚御风冯:乘御:驾C.倚.歌而和之倚:靠 D.盈.虚者如彼盈:满4.对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是()①下江陵,顺流而东.也②况吾与子渔樵..于江渚之上③侣鱼虾而友.麋鹿④西望夏口,东.望武昌A.①和②不同③和④相同 B.①和②相同③和④不同C.①和③相同②和④相同 D.①和④不同②和③相同5.与原文完全相同的一项是()A.少顷,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间B.浩浩乎如冯虚御风,不知其所止C.知不可骤得,托遗响于悲风D.惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色6.对这篇赋所表达的感情,说得不正确的一项是()A.第一段写在夜游赤壁,月夜泛舟,把酒诵诗,油然而生"遗世""羽化",飘飘欲仙的快乐情感。

B.作者写曹操横槊赋诗,慨叹自己谪贬黄州,抒发了对历史人物的无限同情。

C.主客对话,先悲后乐,既有哀怨消极,也有豁达乐观。

河北省武邑中学高一语文上学期周考试题(11.20,含解析)

河北省武邑中学高一语文上学期周考试题(11.20,含解析)

河北省武邑中学2016-2017学年高一语文上学期周考试题(11.20,含解析)一、论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成后面题汉字自从成了汉语的书面符号,一直是中华民族文化最重要的载体。

从甲骨文所记录的商周编年史,毛公鼎的篆文所镌刻的嬴秦的历史,先秦诸子的论辩和散文,汉代的《史记》《说文》,直到康乾盛世所刻的九百卷、近五万首的《全唐诗》和近八万卷的包括经史子集的《四库全书》,浩瀚的典籍集聚了一代又一代文化精英的思维逻辑和艺术创造。

中国作为古典文献的大国,其文献数量或质量都无愧为上乘。

汉字所以能够长盛不衰,它的生命力来自它的内部结构。

汉字是形音义三位一体的结构体,在形音义之中,表意是它的主体功能。

隶变之后字形稳定少变,占汉字大多数的形声字,表意的形旁相对明确,表音能力较差。

稳定的形、义使它超越了标音能力的缺陷,尽管古今汉语和南北方言语音发生了重大变化,人们还能“由文知义”。

于是,隔代的人可以共享书面阅读,异地的人可以借助文字沟通。

不同的民族虽有各自的语言,用汉字书写的书面语,都被大家尊为共同的文化载体。

唐代之后的一千年间,《切韵》系韵书作为标准音,通过科举取士普及全国,形成了“文读”的字音类别,使古今南北的字音差异保持着多多少少的对应,使操着不同口音的人都认同统一的汉语。

满族入关统治中国三百年,正是处在古代汉语向现代汉语转变的历史时期,也是中华文化达到鼎盛的时期,《四库全书》和《红楼梦》所标志的文言和白话也登上了顶峰。

这就是各民族共同使用汉字、多民族共同创造统一文化的最好见证。

统一的文字不但维系着统一的书面语和统一的民族文化,也使我们这个拥有数亿人口的大国能够经常保持着统一的局面。

汉字在它的青春时期,不但勤勤恳恳地为中华民族服务,还作为中华文明古国的友好大使,传播到东亚的许多邻国,形成了太平洋西岸的汉字文化圈。

日本在明治维新之前向中国学习了一千年,先是直接学汉字,读四书五经,公元720 年成书的《古事记》就是用文言文写的,750 年创造了汉字笔画式的表音文字——假名,用汉字和假名拼音来书写日语。

高一入学考试试卷河北

高一入学考试试卷河北

高一入学考试试卷河北河北地区【考试时间:120分钟总分:150分】一、语文(共40分)1. 阅读理解(20分)阅读下面的文章,回答下列问题。

(文章内容略)(1)文章主要讲述了什么?(4分)(2)作者通过这篇文章想要传达什么样的情感或观点?(4分)(3)请分析文章中的一个修辞手法,并说明其效果。

(6分)(4)结合文章内容,谈谈你的看法。

(6分)2. 古诗词鉴赏(10分)阅读下面的古诗词,回答问题。

(古诗词内容略)(1)请解释诗中的某个词语或句子的含义。

(3分)(2)这首诗表达了诗人怎样的情感?(3分)(3)请从形式或内容上分析这首诗的艺术特色。

(4分)3. 作文(10分)请以“我的高中生活”为题,写一篇不少于800字的作文。

(10分)二、数学(共40分)1. 选择题(10分,每题2分)(1)下列哪个选项是正确的?()A. 选项AB. 选项BC. 选项CD. 选项D(2)-(5)略2. 填空题(10分,每题2分)(1)若a+b=5,a-b=1,则a²+b²=______。

(2)-(5)略3. 解答题(20分)(1)证明:如果一个三角形的两边长分别为a和b,且a+b>c,那么这个三角形是锐角三角形。

(5分)(2)解方程:x²-5x+6=0。

(5分)(3)已知函数f(x)=2x³-3x²+1,求f(x)的导数。

(5分)(4)根据题目所给条件,求解线性规划问题。

(5分)三、英语(共30分)1. 阅读理解(15分)阅读下列短文,然后回答问题。

(短文内容略)(1)What is the main idea of the passage?(3分)(2)What does the author think of...?(3分)(3)According to the passage, what is...?(3分)(4)Why does the author mention...?(3分)(5)What can we infer from the passage?(3分)2. 完形填空(10分)(完形填空内容略)根据短文内容,从A、B、C、D四个选项中选择最佳答案填空。

河北省武邑中学学年高一语文上学期第一次月考试题(含解析)

河北省武邑中学学年高一语文上学期第一次月考试题(含解析)

河北武邑中学2018-2019学年上高一学期第一次月考语文试题满分 150分考试时间 150分钟第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本小题共3小题,9分)阅读下面文字,完成下列小题。

所谓“被遗忘权”,即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据,有权被互联网遗忘,除非数据的保留有合法的理由,在大数据时代,数字化,廉价的存储器,易于提取、全球覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力,改变了记忆的经济学,使得海量的数字化记忆不仅唾手可得,甚至比选择性删除所耗费的成本更低,记忆和遗忘的平衡反转,往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上;遗忘变得困难,而记忆却成了常态,“被遗忘权”的出现,意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局,赋予数据主体对信息进行自决控制的权利,并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。

首先,“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯,而是主体能动地控制个人的信息,并界定个人隐私的边界,进一步说,是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利,与纯粹的“隐私权”不同,“被遗忘权”更是一项主动性的权利,其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除,是数据主题对自己的个人信息所享有的排除他人非法使用的权利。

其次,在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代,“被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要的意义,如果在大数据时代不能“被遗忘”,那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中,不论是个人的遗忘还是社会的遗忘,在某种程度都是一种个人及社会修复和更新的机制,让我们能够从过去的经验中吸取教训,面对现实,想象未来,而不仅仅被过去的记忆所束缚。

最后,大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”,人成为数据的表征,个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。

大数据所建构的主体身份会导致一种危险,即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”;大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。

河北省武邑中学最新高一语文上学期第二次月考试题-经典通用课件材料

河北省武邑中学最新高一语文上学期第二次月考试题-经典通用课件材料

河北武邑中学2018-2019学年上学期高一第二次月考考试语文试题一、古代文浏览(一)论述类文本浏览(9分,每小题3分)浏览上面的文字,完成1—3题。

(12分)荆轲之死夏一刀荆柯从秦武阳手中的托盘里取过地图,身子前倾,双手举过头顶。

秦王,这是我们燕国地图,从此以后,燕国将俯首称臣,如大秦之属县,岁岁纳贡, 不敢有半点异图。

秦王喜不自禁,俯身来看。

地图一点儿一点儿展开,一点点展开,末了,寒光一闪,一柄锋利的匕首出如今眼前。

荆柯突地执匕朝秦王猛刺,秦王情急中躲开利刃,荆轲奋力追逐……"停停停停",台下赵团长击着手掌,表示台上停上去。

"金科,你演荆轲演了多少年? 三十年。

三十年不断都这么演?""这是历史正剧,当然这么演!""啧啧啧!赵团长不停地摇头,难怪我们剧团濒临倒闭,三十年啊! 原封不动,时期不同了,金科, 老戏要表演新意,要融入时期元素嘛!这戏要改, 必然要改!""怎样改?"赵团长经过一个星期的编写,毕竟拿出了一个本人非常满意的剧本,剧情是这样的:荆轲并不是甚么义士,而是一个无赖,整天好酒贪杯爱色敛财, 二心想着飞黄腾达。

因而买通关系,混骗到了燕王身旁。

后来见秦国权势强大,燕国岌岌可危,便假托刺秦,携燕国地图、奇珍异宝投靠了秦王……金科开始认真地看了两页,看着看着,脸色大变,一抬手将剧本扔出了窗外。

"狗屁!"金科愤怒地说。

赵团长心痛地捡回剧本,赶紧发出公文包里。

"我说金科,如今不是流行戏说吗?不是流行穿越吗?流行搞笑吗?你那甚么甚么义薄云天,忠肝义胆,狗屁!谁信?谁看?没人看,哪来钱?没钱哪来房?哪来车?金科呀金科,你不能再固执下去了,好好想一想吧!"赵团长痛心疾首地说。

"要演你演!"金科剑眉倒竖,黑着脸甩手走了。

赵团长还真想演,但他演得好吗?金科是县剧团的台柱子,金科扮演的荆轲神形毕肖,唱念做打, 无不精彩绝伦。

武邑中学高一考试卷子

武邑中学高一考试卷子

武邑中学高一考试卷子一、语文(共120分)(一)文言文阅读(20分)阅读下列文言文,完成1-4题。

[文言文选段](选段内容略)1. 解释文中划线词语的含义。

(4分)2. 翻译文中划线句子。

(6分)3. 概括文中主要人物的性格特点。

(5分)4. 分析文中所表达的中心思想。

(5分)(二)现代文阅读(30分)阅读下列现代文,完成5-8题。

[现代文选段](选段内容略)5. 概括文中主要人物的行为和心理变化。

(6分)6. 分析文中环境描写的作用。

(6分)7. 论述文中所运用的修辞手法及其效果。

(8分)8. 评价文中主题的现实意义。

(10分)(三)作文(70分)9. 根据以下材料,写一篇不少于800字的议论文。

[材料内容略]要求:观点明确,论据充分,论证合理,结构清晰,语言流畅。

二、数学(共120分)(一)选择题(共40分,每题4分)1-10题(题目略)(二)填空题(共20分,每题4分)11-15题(题目略)(三)解答题(共60分)16. 解一元二次方程。

(10分)17. 证明几何定理。

(10分)18. 解析几何问题。

(15分)19. 函数与导数的综合应用。

(15分)20. 概率统计问题。

(10分)三、英语(共120分)(一)阅读理解(共40分,每题4分)A-D篇(文章内容及题目略)(二)完形填空(共20分,每题2分)[完形填空文章](文章内容略)(三)语法填空(共15分,每题1.5分)[语法填空文章](文章内容略)(四)短文改错(共10分,每题1分)[短文改错文章](文章内容略)(五)书面表达(共35分)21. 根据以下提示,写一篇不少于120字的短文。

[提示内容略]要求:内容连贯,语言得体,书写规范。

四、物理(共100分)(一)选择题(共30分,每题3分)1-10题(题目略)(二)填空题(共20分,每题4分)11-15题(题目略)(三)计算题(共50分)16. 根据牛顿第二定律求解物体的加速度。

(10分)17. 应用动能守恒定律解决物理问题。

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2017-2018学年上学期高一开学摸底考试语文试题一、古诗文名句积累与理解(14分,每空1分)1. 俱怀逸兴壮思飞,___________________。

(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)2. _______________?为有源头活水来。

(朱熹《观书有感》)3.陶渊明《饮酒(其五)》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是:___________________,___________________。

4.杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程,安然辞世。

她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力,将永远滋养我们的精神世界。

这正如龚自珍在《己亥杂诗》中所云:___________________,___________________。

5.杜甫诗“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美,孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中,颔联_____________,______________”与杜诗有异曲同工之妙。

6.高一(1)班在年级篮球赛中输掉了首场比赛,队员们顿时垂头丧气。

队长用《〈论语〉十二章》中的“,”鼓励队员,要大家坚定信心,迎接下一场挑战。

7.王维的《使至塞上》“,”这一名句,写塞外景象开阔鲜明,气势雄浑。

8.苏轼《江城子·密州出猎》一词中运用典故的句子是:,。

二.(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成l-3题。

宋代的书铺说到中国古代的“书铺”,大多数人想到的是专门刊书售书的“书肆”。

而在宋代,所谓“书铺”,实际上还另有所指。

科举考试发展至宋代,规定为“解试、省试、殿试”三级。

寒窗苦读的学子在解试“过关斩将”之后,就必须赶赴京师,参加下一场激烈的角逐。

举子参加考试前必须向礼部贡院投递写有姓名、年甲、乡贯、三代、户主、举数、场第等信息的家状。

宋代《朝野类要》记载:“凡举子预试,宜节次文书并由书铺承干。

”《曲洧旧闻》中记载:“吕申公公著当文靖秉政时,自书铺中投应举家状,敝衣蹇驴,谦退如寒素,见者虽爱其容止,亦不异也。

既去,问书铺家,知是吕廷评,乃始惊叹。

”书铺承担处理家状等文书的工作,就等于取得了应考举子们的个人资料,甚至有书铺户自行制作“家状集”的,如方逢辰《蛟峰文集》。

这种“家状集”实际上应该是一些有望及第士子的人物资料合集,而这正是在掌握了大量举子信息的基础上实现的。

处理家状之外,书铺还需负责考生试纸的装订。

举子在考试前必须自备考试用纸,由书铺负责按规定将家状粘合在试纸前作为卷首。

礼部接到投递之后,由贡院官员在家状下沿和试纸接缝处加印。

《钱塘遗事》记载:“皆由书铺纳卷,铺例五千,而自装界卷子与之或只二千。

”但是,为了吸引举子在书铺办理全套服务,书铺会推出一些优惠措施,如赠送一本《御试须知》之类。

书铺在负责如此重要差事的同时,还必须承担相应的责任。

据《宋会要辑稿·选举》所记载的规定:“书铺送纳举人试卷文字,并具所纳举人州府姓名单状,赴院点对。

如有文字差误,勘会元纳书铺名姓,牒开封府施行。

”“如不遵告报,致本部验出,定将犯人书铺送所属根究施行。

”此外,为了降低非法行为出现的频率,官方还以结保的方式,要求他们“三人结保,如一名造弊,并三名同罪”。

此外,书铺还是代替政府向举子传达考试事宜的机构。

举子参加省试和殿试都是事先安排好座位以防止考生交通作弊的。

省试的座位号张榜公布,而殿试的座位号则是写在一张官员签字的纸片上,必须由书铺引导考生取得。

殿试前几天,书铺就要通知考生“请号”。

请号当天,考生天不亮就要到达书铺,由书铺将其引入庭院中,庭院里设有桌子和类似签到簿的“历”,考生们等待吏部官员按照省试的名次逐个点名上前签到,然后拿到一枚写有座位号的半片白纸,上面有尚书、侍郎、郎中的签名。

殿试当日,就有宦官把守集英殿门,凭号进入,“一失其号,则不得入试矣”。

书铺的这项工作也是依例索取费用的,一般“索添不过三百”(《钱塘遗事》)。

考试结束后,最重要的礼仪便是御殿唱名。

唱名前,及第士子仍需要“请号”,还是由书铺通传,程序与殿试请号相同。

给号当天士子往往也要支付书铺告报之人一些“小费”。

书铺在纳卷、殿试请号、唱名请号以及种种“告报”等方面都需要一些手续费以及暗箱操作、约定俗成的“小费”。

这些钱加起来也构成了一笔不小的开销,许多人在及第以前没有能力支付书铺费用,于是“如学子乏钱者,自请举至及第,一并酬劳书铺者”。

张籍的《送杨少尹赴凤》中“得钱祗了还书铺”讲的就是士人及第拜官后对书铺的报偿。

(节选自《文史知识》,有删改)9.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是A.宋代的书铺,既具有“书肆”专门刊书售书的功用,同时还具有为举子参加科举考试服务的相关功能。

B.据宋代《朝野类要》记载,在举子考试前,书铺负责将考生写好的家状文书送达至科举考试管理部门。

C.宋代书铺承担处理家状文书的工作,是为了获取举子的个人资料,甚至自行将其编订成“家状集”一类的书籍。

D.宋代书铺也承担了重大的责任,若上级主管部门核实所呈资料出现文字差错,政府将问罪于最初上交材料的书铺。

10.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是A.在装订试卷时,由书铺全权负责的费用要高于举子自己提供卷子的费用,但是也会获得书铺诸如赠送考试说明书籍的优惠服务。

B.宋代政府推出“结保”的政策以禁止书铺的非法行为,即若有一人违反规定,则会对三人以同等罪名论处。

C.士子所请之号被当作进入集英殿的门票使用,一旦无法出示所请之号,则会被取消参加此次考试的资格。

D.试后唱名前,中第者需要由书铺引入庭院,逐个在院中所设“历”上签到,领取带有官员签名的号,并为此支付书铺一定费用。

11.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是A.从他人由书铺处可以得知“投应举家状”之人为吕公著一事可以看出,宋代书铺在保护个人资料的安全性上存在较大漏洞。

B.宋代书铺的每项工作几乎都要收取一定的费用,但是费用的额度并不是很高,如“请号”的费用只不过收取三百钱而已。

C.在宋代,书铺在科举考试中确实发挥了较为重要的作用,但其营利的性质决定了官府无法完全信任书铺。

D.宋代书铺在为科举考试服务过程中获取大量利润,若在中举前无力支付,举子们只好将所得的拜官之银视情况偿还给书铺。

(二)文学类文本阅读(21分)阅读下面的文字,完成4-6题。

(14分)寻找穷人宾炜这天,某公司的经理老郑到寺里烧香,从佛堂出来时,随手抽了支签,想看看来来的运程。

解签的和尚看着那支签,沉吟良久才缓缓地开口,说老郑明年有血光之灾。

老郑一听就急了,问他可有解法,和尚说只有一条路,那就是做一件大善事。

老郑心想,不就是拿钱做善事吗?……不过。

对象一定要选好。

这天一早,老郑开车去公司。

前面拐弯处突然飞快地跑出来一个背着蛇皮袋的小女孩。

老郑一个急刹车,女孩却停不住脚,一下子撞到了车头上。

老郑忙下车一看,原来是街坊阿贵的小女儿丹丹。

老郑把丹丹扶起来,问她怎么样。

丹丹揉了揉肚子,说:“郑伯伯,没事了,不痛了。

”老郑不放心,拎上装满空瓶子的蛇皮袋,把丹丹送回了家。

阿贵是个下岗工人,老婆是个药罐子,干不了什么重活儿,全靠阿责在外面干苦力养着一家人。

大女儿在上大学,丹丹虽然只有十一岁,可是已经在帮家里挣钱了。

放假的时候,她天天上街捡瓶子。

到了丹丹家,老郑不好意思地对阿贵说了刚才的意外,还当场拿出五百块钱,让阿贵带丹丹上医院检查一下。

他说,有伤的话,他一定负责到底,没事儿的活,这钱就当是给丹丹的零花钱。

阿贵两口子说啥也不肯要。

老郑硬是把钱留下,匆匆走了。

坐上车后,老郑一琢磨,阿贵家虽然困难,但还不至于过不下去,还不是自己要选的资助对象。

又过了一天,老郑从公司开车回来,在离家不远的地方,忽然发现邻居老杨叔坐在路边捂着肚子,额头冒汗。

老郑吃了一惊,马上停车下来,问他咋了。

老杨叔说,胃病犯了,偏偏忘了带药。

老郑说:“快上车,我送您上医院吧。

”老杨叔摆摆手:“不用,不用。

老毛病了,家里还有药,回去吃两粒就行了。

”老郑皱了皱眉头,只好把老杨叔送回了家。

临走时,老郑诚恳地说:“我知道您节俭惯了,可有病千万别食不得花钱。

您这么大岁数了,把钱省着做什么呢?要是没钱,您就跟我说一声。

”老杨叔呵呵笑着,连连点头:“行,行。

”上了车,老郑不禁摇头苦笑。

他不止一次听老婆唠叨,说老杨叔是个退休老干部,每月光退休金就两千多。

两个儿女又都十分富裕,给老爸的零花钱动不动就是好几千。

他一个人生活,这些钱足够他过十分舒服的小日子了。

但这老头儿一向舍不得吃,舍不得穿。

这不,连看病也不太舍得。

……这天,老郑刚到家,老婆就告诉他一个不幸的消息。

老杨叔前两天发病,送到医院仅一天就去世了,原来他患的是胃癌!儿女们整理遗物时,发现老人的全部财产只有几百块钱。

每个月好几千块呢,也不知这老头到底是怎么花掉的。

老郑感到有点儿意外,不过也只是叹息了一会儿,没放在心上。

一晃过去了半年。

有一天,老郑闲在家上网,一个寻找爱心救助的帖子引起了他的关注。

一个女大学生,家里十分贫困,母亲又常年有病。

为了给母亲治病,她主动退学,回来打工挣钱,每天晚上,她都带着年幼的妹妹在街上捡垃圾。

有人拍下了她们捡垃圾的照片,还跟着姐妹俩去了她们家,又拍了好多照片传到网上。

老郑一张一张地看着,鼻子不由得一阵阵发酸,眼眶也湿润了。

他忽然觉得照片里的场景有些眼熟,再仔细一看,这不是阿贵家吗?照片上那个小姑娘不是丹丹吗?原来他家现在这样困难,我怎么一点儿都不知道啊?老郑惊讶极了,立马起身出门,向几十米开外的阿贵家走去。

“阿贵,你怎么能让女儿退学呢?”老郑关切地问。

阿贵长叹一声,说:“没有办法啊!老婆的病,也不是轻易能治好的。

每个月都得花钱,不花钱她就支持不下去。

一边是女儿的学业,一边是老婆的命,只能牺牲一头了。

”老郑沉吟了一会儿,说道:“以前见你们不是过得还可以吗?虽然不宽裕,到底也过得去啊,怎么就……”“以前……”阿贵露出一脸苦笑,块钱,连老婆的药费都不够,不过还真的能过得去。

现在过不下去了,那是因为,因为……”说到这儿,他忽然泪流满面,哽咽起来,“那是因为老杨叔……不在了啊……”“什么?”老郑一怔,十分诧异地望着阿贵。

阿贵突然蹲到地上,双手掩面,放声大哭起来:“我这个家早该倒了!这些年来,全是老杨叔在撑着。

女儿能上大学,老婆能治病,碗里能有块肉,都是靠老杨叔……我,我真没用呀,害得老杨叔走的时候,连个棺材钱都没剩下……”老郑怔怔地听着,傻了一样。

(原文有删改)12.下列对小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的一项是(3分)A.小说开头写老郑到庙里抽签、和尚解签的情节,一方面交代了故事的缘起,另一方面揭示了老郑行善的动机。

B.“老杨叔呵呵笑着,连连点头”这一细节描写,既体现了老杨叔低调行善的特点,又为后文揭开真相暗埋伏笔。

C.小说写老郑寻找资助对象,暗写老杨叔资助阿贵一家,明暗线交织,使小说情节更为集中紧凑,突出老杨叔的形象。

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