动物行为的主要类型(北师大版八年级上)

四 五 六 繁殖行为
阅读教材，探究完成以下几个问题 1.什么是动物的繁殖行为？ 提示：与动物繁殖有关的行为。 2.动物的繁殖行为主要包括哪些？ 提示：主要包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求 偶、交配、孵卵和对后代的抚育等。 3.三刺鱼的受精方式是什么？ 提示：体外水中受精。
节律行为
社群行为
8.2011年日本发生里氏9.0级大地震后，用搜救犬进行搜救，
搜救犬若发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后
连声吠叫，这种行为属于( )
A.后天学习行为
B.先天性行为
C.取食行为
D.防御行为
【解析】选A。本题主要考查动物的后天学习行为。搜救犬发
现废墟下有人会连声吠叫的行为是经过训练形成的，属于后
B.社群行为
C.捕食行为
D.攻击行为
【解析】选B。本题主要考查动物的社群行为。社群行为的特
点是动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的
分工，有的群体中还形成等级。狒狒群中有首领，有分工，
这符合社群行为的特点。
5.雄性犀牛总是在它活动的周围排出一些粪便，这种行为属
于( )
A.防御行为
B.攻击行为
1.人们利用害虫散发性外激素吸引异性前来交尾的特性，研 发了性引诱剂来诱杀害虫。请问害虫的这种特性属于什么行 为？ 提示：繁殖行为。 2.为什么牧羊人放牧时管好头羊就可以？ 提示：牧羊人是利用了羊群的社群行为特性，头羊是一个羊 群的首领。
一、选择题 1.下列动物行为中，属于取食行为的是( ) A.亲鸽衔虫喂雏鸽 B.鸟占巢区并筑巢 C.松鼠搬运蕈类 D.雄鸟在雌鸟身旁“跳舞” 【解析】选C。本题主要考查动物行为的类型。A项、B项和D 项都是与繁殖有关的行为，属于繁殖行为；C项属于与取食 有关的行为。
1.“黑猩猩能利用木箱取高处的香蕉”是黑猩猩的先天性行 为还是后天学习行为？它这种行为的目的是什么？ 提示：是后天学习行为。这种行为的目的是取食。
一 动物行 六
一 二 三 领域行为 四 五 六
一 二 三 四 攻击行为 五 六
一 二 三 四 五 防御行为 六
10.请根据下面的实验回答有关问题。 ①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张 口把小蝗虫吃掉。 ②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大黄蜂，但没有毒刺 的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞吃掉盗 虻。 ③接着用线吊着大黄蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞， 不过，大黄蜂用毒刺刺了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大黄 蜂吐了出来。
天学习行为。
二、非选择题 9. 请观察有关蚂蚁的生活图后，回答下列问题。
(1)图中所示的蚂蚁群体中都有哪些成员？ (2)搬运蝗虫的蚂蚁属于哪类成员？ (3)开始只有一只蚂蚁发现了蝗虫，它可能是怎样告诉其他蚂 蚁一起去搬食物的？
【解析】本题主要考查动物的社群行为和识图能力。(1)图中 可以提供如下信息：蚂蚁群体有明确的分工，蚁后和雄蚁能 繁殖后代；工蚁可以保护蚁穴、寻找和搬运食物、照顾蚁后 和幼蚁等。(2)搬运蝗虫的蚂蚁属于工蚁。(3)具有社群行为 的群体成员之间可以进行信息交流，交流的方式有声音、气 味、形体姿态等，蚂蚁的触角是触觉和嗅觉器官，可以交流 信息。 答案：(1)蚁后、工蚁、雄蚁。 (2)工蚁。 (3)可能通过触角接触或气味交流。
2.下列动物的行为中，属于攻击行为的是( ) A.两只公鸡为争夺一只母鸡而争斗 B.一头猎豹在追击一群斑马 C.一只鹰捕食野兔 D.螃蟹举起螯钳反击天敌的进攻 【解析】选A。本题考查对攻击行为的认识。攻击行为是同种 动物不同个体之间由于争夺食物、配偶、领域等发生的相互 攻击或争斗。B、C、D三项不是同种动物，A项是同种动物的 不同个体。
C.领域行为
D.以上都不对
【解析】选C。本题考查对领域行为的理解。雄性犀牛在它活
动的周围排出一些粪便，通过粪便的气味来警告周围的动物，
以划分自己的领域。
6.蝶类白天活动，蛾类夜间活动的行为属于( )
A.日节律
B.潮汐节律
C.年节律
D.没有节律
【解析】选A。本题考查动物的节律行为。节律行为是指周期
性的、有节律的行为，它分为潮汐节律、日节律、月节律、
年节律等。蝶类白天活动，蛾类夜间活动具有明显的白天与
黑夜的活动规律，属于日节律。
7.(2011·新余检测)下列动物行为不属于动物“通讯”的 是( ) A.蜜蜂的舞蹈动作 B.长尾猴发现豹时会发出一种叫声 C.小动物闻到老虎气味纷纷逃避 D.乌鸦见到老鹰时大声鸣叫
【解析】选C。本题考查对动物通讯的理解。发现蜜源时蜜蜂 舞蹈、长尾猴发现豹时会发出一种叫声、乌鸦见到老鹰时大 声鸣叫，这些都属于进行信息交流。而小动物闻到老虎气味 纷纷逃避是一种防御行为，不属于动物间的“通讯”。
④再次用大黄蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。 ⑤改用盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。 ⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小 蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。
问题： (1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是______行 为。 (2)实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大黄蜂有了识别，因 而不再吞吃，这是______行为。 (3)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的 能力______。
【解析】本题主要考查动物行为的形成。(1)实验①②③中蟾 蜍吞食小蝗虫、没有毒刺的盗虻和大黄蜂是蟾蜍的捕食行为， 是蟾蜍生来就有的先天性行为。(2)在实验③中蟾蜍被毒刺刺 伤，对大黄蜂有了识别后不再吞吃大黄蜂的行为是在生活经 验中获得的，属于后天学习行为。(3)实验⑤蟾蜍不能正确区 别盗虻和大黄蜂说明蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动 物低。 答案：(1)先天性 (2)后天学习 (3)低(弱、差)
3.(2012·宿州学业考)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”
这里的“蛙声”属于( )
A.繁殖行为
B.领域行为
C.攻击行为
D.防御行为
【解析】选A。本题主要考查动物的繁殖行为。雄蛙利用鸣叫
吸引雌蛙，是在求偶，属于繁殖行为。
4.如图所示，狒狒群中有首领，有
分工。这是下列哪种行为的主要特
征( )
A.繁殖行为