最新小学三年级语文上册第六单元19《海滨小城》(第1课时)课件新人教版 (1)
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人教部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》优秀课件
海鸥(ō√u nōu) 满载(z√ài zǎi) 胳膊(bì b√ei)
二、在括号里填上适合的词语。
浩瀚的（ 大海） （ 飞翔 ）的海鸥 棕色的（机帆船） （金黄色）的朝阳 整洁的（ 道路） （各种各样）的贝壳
三、判断对错。
A.作者写的这座小城在广东。
（ √）
B.这篇文章中出现了凤凰树、橄榄树、槐树。
小城的街道也美。
总述句，点出了小城的街道的特点。
小城的街道也美。除了沥青的大路， 都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地 响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道 打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没 有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
（1）用“先概括后具体”的方法写一个片断。（提示： 以“学校小花园”为题，用这一方法写一二百字左右的 片断。）
人教版 语文 三年级 上册
19 海滨小城
第一课时 第二课时
我们伟大的祖国幅员辽阔，无论走到哪 里都能欣赏到美丽的景色，今天我们一起 欣赏广东海滨的一座小城的迷人景色吧！
第一课时
林遐 当代作家。
代表作：散文集《风雷 小记》《山水阳光》 《撑渡阿婷》等。
海滨：海边；沿海地带。
海滨风光
朗读课文 扫清障碍
艳，争相开放。
运用比喻的手法，把凤凰花比作红云，写 出了凤凰花的多而鲜艳。
公园 本段中心句
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密
不透风，可以~遮~~太~~阳~~，~挡~~风~~雨~~。~~树~~下~~摆~ 着石凳，
每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 运用比喻的修辞手法，把榕树比作撑开的
（ ×）
C.文章中漂亮的贝壳都被孩子们捡走了。
（× ）
部编人教版三年级语文上册笫19课《海滨小城》优秀PPT课件
部编版小学语文三年级上册
19 海滨小城
引入新课
同学，我们伟大的祖国风景优美。我们刚 刚告别《富饶的西沙群岛》，今天老师又要带 领大家一起走进这具有南国风光的美丽的海滨 小城。
我会写
zài（满载）
载
zái（记载）
bei （胳臂）
臂
bì （手臂）
我会认
bīn ōu gē bei cǎi zài
滨鸥 胳 臂睬载
“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点，下面哪一个不是它所描
写的特点？( A ) A、数量多 B、颜色绿
C、树冠大 D、形状像一把撑开的伞
仿写： 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密
不透风，可以遮太阳，挡风雨。
原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。
这是本段的中心句。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是 用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩 在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净， 甚至连一片落叶都没有。
huáng yà róng dèng féng chú
凰 亚榕凳逢除
我会写
海滨 灰色 渔民 遍地 躺下 满载 靠岸 栽树 亚热带 初夏 除非 踩着 整洁 咯吱咯吱
我会写
海滨：指靠近大海的地方。 浩瀚：指海水广大无边的样子。 寂寞：孤单、冷清。 喧闹：喧哗、热闹。本课指人们因为高兴而大声喊叫，声面非常 活跃。 热闹：本指繁盛活跃的景象。本音标指鲜花竞相开放的景象。 每逢：每次遇到。
举例： 远处的塔、小山都望得见了。近处的田野、树林也
看得清了。柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的 红灯笼。
这段文字选自《初冬》一文，作者按照从远到近 的顺序，先写了远处的塔、小山，近处的田野、树林 和树上的柿子，条理清晰。
19 海滨小城
引入新课
同学，我们伟大的祖国风景优美。我们刚 刚告别《富饶的西沙群岛》，今天老师又要带 领大家一起走进这具有南国风光的美丽的海滨 小城。
我会写
zài（满载）
载
zái（记载）
bei （胳臂）
臂
bì （手臂）
我会认
bīn ōu gē bei cǎi zài
滨鸥 胳 臂睬载
“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点，下面哪一个不是它所描
写的特点？( A ) A、数量多 B、颜色绿
C、树冠大 D、形状像一把撑开的伞
仿写： 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密
不透风，可以遮太阳，挡风雨。
原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。
这是本段的中心句。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是 用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩 在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净， 甚至连一片落叶都没有。
huáng yà róng dèng féng chú
凰 亚榕凳逢除
我会写
海滨 灰色 渔民 遍地 躺下 满载 靠岸 栽树 亚热带 初夏 除非 踩着 整洁 咯吱咯吱
我会写
海滨：指靠近大海的地方。 浩瀚：指海水广大无边的样子。 寂寞：孤单、冷清。 喧闹：喧哗、热闹。本课指人们因为高兴而大声喊叫，声面非常 活跃。 热闹：本指繁盛活跃的景象。本音标指鲜花竞相开放的景象。 每逢：每次遇到。
举例： 远处的塔、小山都望得见了。近处的田野、树林也
看得清了。柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的 红灯笼。
这段文字选自《初冬》一文，作者按照从远到近 的顺序，先写了远处的塔、小山，近处的田野、树林 和树上的柿子，条理清晰。
部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》课件(共92张PPT)
2．这座海滨小城有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还 有别的许多亚热带树木。(用变色词语造句) ___书__架__上___有__童__话___故__事__、___散__文__、___诗__歌__，__还___有__一__本___词__典__。
三、小城的人们都十分热爱自己的家乡， 那么你热爱你的家乡吗？请你以“我的家乡” 为题，写一段话，介绍你的家乡。
海鸥(ō√u nōu) 满载(z√ài zǎi) 胳膊(bì b√ei)
二、在括号里填上适合的词语。
浩瀚的（ 大海） （ 飞翔 ）的海鸥 棕色的（机帆船） （金黄色）的朝阳 整洁的（ 道路） （各种各样）的贝壳
三、判断对错。
A.作者写的这座小城在广东。
（ √）
B.这篇文章中出现了凤凰树、橄榄树、槐树。
洁
洁白 指品行清白纯正； 纯净的白色。
帆船大赛
识字游戏
海滨
整洁
初夏 胳臂
满载
词语解释
浩瀚：本意为水盛大貌， 引申为广大、繁多之意。
你看那浩瀚的大海，多么 壮观。
寂寞
冷清孤单,清静。
笼罩
指广泛覆盖的 样子。
整体感知
读课文说一说，这篇文章写了那些地方？
大海、沙滩、庭院、公园、街道
海滨
小城
把课文划分为三个部分，概括各部分大意。
由此我们知道观察、描写一处景物要注意“三要”—— 要确定观察点；要按一定顺序；要抓景物特点。
自由读课文后四个自然段，找出概 括海滨小城景物特点的一句话。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
请你说一说：作者是从哪几个地 方展现小城的美丽和整洁的呢？
庭院
公园
街道
庭院
小城里每一个庭院都栽了很多树。 中心句，总起下文。
三、小城的人们都十分热爱自己的家乡， 那么你热爱你的家乡吗？请你以“我的家乡” 为题，写一段话，介绍你的家乡。
海鸥(ō√u nōu) 满载(z√ài zǎi) 胳膊(bì b√ei)
二、在括号里填上适合的词语。
浩瀚的（ 大海） （ 飞翔 ）的海鸥 棕色的（机帆船） （金黄色）的朝阳 整洁的（ 道路） （各种各样）的贝壳
三、判断对错。
A.作者写的这座小城在广东。
（ √）
B.这篇文章中出现了凤凰树、橄榄树、槐树。
洁
洁白 指品行清白纯正； 纯净的白色。
帆船大赛
识字游戏
海滨
整洁
初夏 胳臂
满载
词语解释
浩瀚：本意为水盛大貌， 引申为广大、繁多之意。
你看那浩瀚的大海，多么 壮观。
寂寞
冷清孤单,清静。
笼罩
指广泛覆盖的 样子。
整体感知
读课文说一说，这篇文章写了那些地方？
大海、沙滩、庭院、公园、街道
海滨
小城
把课文划分为三个部分，概括各部分大意。
由此我们知道观察、描写一处景物要注意“三要”—— 要确定观察点；要按一定顺序；要抓景物特点。
自由读课文后四个自然段，找出概 括海滨小城景物特点的一句话。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
请你说一说：作者是从哪几个地 方展现小城的美丽和整洁的呢？
庭院
公园
街道
庭院
小城里每一个庭院都栽了很多树。 中心句，总起下文。
部编人教版三年级上册语文 第19课 《海滨小城》第1课时 教学课件
小城 。通过对海滨小城的描写，突出了海滨 小城的 美丽、整洁 。
部编人教版三年级上册语文 第19课 海滨小城初读感知课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
人教版 语文 三年级 上册
19 海 滨 小 城
初读感知
你知道这是什么地方吗？
海滨小城
我们一起去海滨小城，领略一下它的美丽风光吧！
海 滨 风 光
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想课文是按什么顺序写的。
yú
渔
结构：左右 部首：氵 笔画：十一 组词：渔业 渔民
上边要窄小。
“田” 稍扁，下 横略长。
biàn
遍 “户”的框 要扁。
结构：半包围 部首：辶 笔画：十二 组词：遍及 遍地
“辶” 要托 住上面。
tǎng
躺
结构：左右
部首：身
笔画：十五
左部窄长，末笔
组词：躺在 躺下 撇不出头。
右部稍宽。
kào
我会读
bīn
ōu gē bei cǎi zài huáng
海滨 海鸥 胳臂 理睬 满载 凤凰
yà
róng
dèng féng chú
亚热带 榕树 石凳 每逢 除了
易错音
Байду номын сангаас
读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音。
√ 理睬（ chǎi cǎi ） √ 石凳（dèn dèng）
√ 满载（ zài zhài ） √ 每逢（ fén féng ）
片片红云中。
2.帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳. 臂也
镀上了一层金黄色。
部编人教版三年级上册语文 第19课 海滨小城初读感知课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
人教版 语文 三年级 上册
19 海 滨 小 城
初读感知
你知道这是什么地方吗？
海滨小城
我们一起去海滨小城，领略一下它的美丽风光吧！
海 滨 风 光
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想课文是按什么顺序写的。
yú
渔
结构：左右 部首：氵 笔画：十一 组词：渔业 渔民
上边要窄小。
“田” 稍扁，下 横略长。
biàn
遍 “户”的框 要扁。
结构：半包围 部首：辶 笔画：十二 组词：遍及 遍地
“辶” 要托 住上面。
tǎng
躺
结构：左右
部首：身
笔画：十五
左部窄长，末笔
组词：躺在 躺下 撇不出头。
右部稍宽。
kào
我会读
bīn
ōu gē bei cǎi zài huáng
海滨 海鸥 胳臂 理睬 满载 凤凰
yà
róng
dèng féng chú
亚热带 榕树 石凳 每逢 除了
易错音
Байду номын сангаас
读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音。
√ 理睬（ chǎi cǎi ） √ 石凳（dèn dèng）
√ 满载（ zài zhài ） √ 每逢（ fén féng ）
片片红云中。
2.帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳. 臂也
镀上了一层金黄色。
三年级语文上册19 海滨小城课件
一
二
三
四
五
六
七
第1课时 语言积累与拓展运用
点拨： 本题考查字形。“海滨”的“滨”，部首是“氵”，表
示靠近水的地方，不要写成“宾”；“载”左下角是“ ”， 不要写成“木”或“衣”。
一
二
三
四
五
六
七
第1课时 语言积累与拓展运用
三 下面的节目单中有三个错别字，请画上横线，并 改正在右边的括号里。 节目单 相声：重要的事情说三篇 ( 遍 ) 小品：海宾浴场 ( 滨 ) 古筝独奏：鱼舟唱晚 ( 渔 )
“各种颜色”“各种花纹”说明贝壳___种__类__多___。
1
2
3
4
5
6
7
8
第2课时 主题探究与创意表达
点拨： 本题考查理解能力。“遍地”的意思是遍布各处，说明
贝壳数量多。“各种颜色”“各种花纹”说明贝壳种类多。
1
2
3
4
5
6
7
8
第2课时 主题探究与创意表达
2. “寂寞” 本来是用来形容人的，意思为__孤__单__冷__清____， 这里通过写贝壳的“寂寞”突显出 _沙__滩__上__的__贝__壳___ _多__，__无__人__捡__拾__________________________________ 。
点拨： 本题考查理解能力。第②句写了各种树，可知树的种类
多；第③句写“桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都 是”，可知树的香味浓；第④句写“凤凰树开了花，开得那 么热闹”，可知树开花热闹。据此连线即可。
1
2
3
4
5
6
7
8
第2课时 主题探究与创意表达
人教版三年级语文上册第六单元第19课《海滨小城》授课课件
我会写
提示：点击生字 进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
滨灰飘 渔 遍 躺载 靠夏亚 除踩洁
左右结构
上下结构 半包围结构 独体结构
课堂小结
本节课在初读课文、学习生字的同时， 感受到了海滨小城的美丽、整洁，明确了 海滨小城的景物。
人教版语文三年级上册课件
19 海滨小城
渔船满载而归，都有什么呢？ 远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来
了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹， 金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
“喧闹”写出了船队捕鱼归来 的热闹，写出了海滩的动态美。
“寂寞”和“喧闹”通过动态和静态的对比， 把沙滩的美丽景象展现了出来。
海滨小城不仅景美，而且人民勤劳。 骄傲
学习迁移，感受公园、街道之美
小组合作，用同样的方法，去读一读课文描写 公园和街道风景的两个自然段。
过渡句、中心句。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕 树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太 阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢 休息的日子，石凳上总是坐满了人。
“绿绒大伞”形容榕树树冠高大， 枝繁叶茂。把大榕树比作撑开的绿绒 大伞，写出了榕树的高大和枝繁叶茂。
“热闹”的意思是凤凰花茂盛、繁多。“笼罩” 的意思是像笼子罩在上面；遮盖。这里指凤凰花竞 相开放、开得娇艳而繁茂。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩 在一片片红云中。
将开得热闹的凤凰树的花比作一片 片红云，突出了凤凰花的艳丽和繁多。
作者通过列举桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树以及 别的亚热带树木，让我们感受到树木的种类之多，又进 一步重点讲述桉树叶香、凤凰花美，来突出庭院的特点， 让我们了解到这个自然段是围绕第一句话来描写的，这 样写使文章条理清晰。
三年级语文上册第六单元19海滨小城第1课时课件新人教版(1)
板书设计
海滨小城
滨 灰 渔 遍 躺 载 靠栽 亚夏除碌洁
课时作业
一、给带点的字选择正确的读音。 海 滨(bīn bīng) 喧 (xiān xuān)闹 理 睬 (cǎi chǎi)
飞 翔(xiáng piáng) 凤 (fèn fèng )凰 棕(zōng zhōng)色
课时作业
二、根据课文内容选填。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
19、海滨小城
人教版 ·三年级上册
2018部编人教版语文三年级上册第19课《海滨小城》第1课时｜课件(共9张PPT)
huáng yà
凰 亚榕凳逢除
róng dèng
féng chú
我会写
海滨 栽树
灰色 亚热带
渔民 初夏
遍地 除非
躺下 踩着
满载 整洁
靠岸 咯吱咯吱
我会写
海滨：指靠近大海的地方。
浩瀚：指海水广大无边的样子。
寂寞：孤单、冷清。
喧闹：喧哗、热闹。本课指人们因为高兴而大声喊叫，声面非常
活跃。
热闹：本指繁盛活跃的景象。本音标指鲜花竞相开放的景象。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出， 平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情 换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记 苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己， 日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你 而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经 的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心， 使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼 此手心里的宝，感恩一路有你！
凰 亚榕凳逢除
róng dèng
féng chú
我会写
海滨 栽树
灰色 亚热带
渔民 初夏
遍地 除非
躺下 踩着
满载 整洁
靠岸 咯吱咯吱
我会写
海滨：指靠近大海的地方。
浩瀚：指海水广大无边的样子。
寂寞：孤单、冷清。
喧闹：喧哗、热闹。本课指人们因为高兴而大声喊叫，声面非常
活跃。
热闹：本指繁盛活跃的景象。本音标指鲜花竞相开放的景象。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出， 平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情 换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记 苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己， 日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你 而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经 的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心， 使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼 此手心里的宝，感恩一路有你！
部编人教版语文三年级上册第19课《海滨小城-》PPT课件(共23张PPT)
出海捕鱼的船队 船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
这是一个什么样的场面?人们为什么高兴?他们会 说些什么?
这里的孩子见得多了，都不去理睬这 些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
想一想：“寂寞”是什么意思?海边的贝壳 颜色多，花纹美，为什么还寂寞地躺在那里?
4—6自然段
1.边读边找：这部分介绍了海滨哪几个地方? 2.再读标画：这些地方的特点是什么?从哪儿 体会出它的美? 3.带着感情读出美。
(
( )的海鸥和云朵
)的贝壳 )的鱼 )的虾和蟹 )的海螺
（1）用“先概括后具体”的方法写一个片 断。（提示：以“学校小花园”为题，用 这一方法写一二百字左右的片断。）
（2）学习第一段的写法，从不同方面把一 个地方的景色特点写具体。
榕树
街道 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的， 踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打 扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
总体特点（总写）
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
③读，有感情，读出美。
填一填。
（ ）的大海 (
( )的天
(
Hale Waihona Puke ( )的机帆船 (( )的军舰
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上 了一层金黄色。机帆船上的渔民，军舰上的战士，他们 的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
色彩美
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了 一层金黄色。机帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸 和胳臂也镀上了一层金黄色。
海滩
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、 各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去 理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处 响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船 上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金 色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
人教版三年级语文上册第六单元第19课《海滨小城》课件
.√
石凳(dèng dèn)
凤凰(huáng
2 读拼音，写词语。
海滨 灰色 飘荡 渔民 躺着 装载 靠岸 初夏 除了 船队 清洁 遍地 散发 街道 踩脚印
Байду номын сангаас
3 一词多义，选择填空。(填序号) 干净：①没有尘土、杂质等；②形容一点儿不剩；③形容 说话、动作不拖泥带水。
(1) 八路军把敌人消灭干. 净. 了。 ( ② ) (2) 他把院子扫干. 净. 就忙其他活儿去了。 ( ① ) (3) 他的文章文笔干. 净. ，从来没有废话。 ( ③ ) (4) 他到屋子里换了一身干. 净. 的蓝布衣裳，就匆匆走了。 ①
dèng féng ch
石凳 每逢 ú除了
读准多音字
bei
他们的脸和胳臂也镀上 了一层金黄色。
臂
bì
请你助我一臂之力。
自读提示
这篇课文写了海滨小城的哪些景象？
庭
海院公 滩 海滨小 园
城
街
海上
道
自读提示
读一读第1、2自然段，说说 大海给你留下怎样的印象，圈画 出你印象最深刻的地方。
海上
开篇点题
海天远景
海上景象 海上日出
海滨景象
贝壳遍地
海滩景象 渔船归来
学写字
点击生字观看生字视频
飘
左右结构 半包围结构 上下结构 独体字
重难点字书写指导
kào
“告”要写得扁一点儿， 最后一笔横压在横中线上。 “非”的两竖在竖中线两边， 左右三横都是中间的横稍短， 间距要均匀。
课堂小结
这节课我们学习了课文生字， 运用“圈画景物，想象画面，摘抄 喜欢的句子”的学习方法，初步感 受了海滨小城的美。
摘抄一下自己喜欢的句子吧！
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人教版小学语文三年级
19 海滨小城
第一课时
引入新课
同学，我们伟大的祖国风景优美。我们刚
刚告别《富饶的西沙群岛》，今天老师又要带
领大家一起走进这具有南国风光的美丽的海滨
小城。
我会写
zài（满载）
zái（记载）
载
臂
bei （胳臂）
bì （手臂）
我会认
bīn
ōu
gē
bei
Hale Waihona Puke cǎizà滨鸥 胳 臂睬载
huáng yà róng dèng
初读课文
段落结构
第一段（1~3）：写海滨的景色。
第二段（4~7）：写小城的美丽景色
谢谢观看！
课文讲解
1~3自然段
（1）这部分介绍了海滨哪两
（2）“镀”是什么意思?这 “镀”？
（1）海上海边。
（2）“镀”是使一种金属附着在另一种 金属表面的化学方法。这里指海面上的景 物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上 一层金子，形象地表现了色彩之美。
凰 亚榕凳逢除
féng c
我会写
海滨 栽树
灰色 亚热带
渔民 初夏
遍地 除非
躺下 踩着
满载 整洁
靠岸
咯吱咯
我会写
海滨：指靠近大海的地方。 浩瀚：指海水广大无边的样子。 寂寞：孤单、冷清。 活跃。 每逢：每次遇到。
喧闹：喧哗、热闹。本课指人们因为高兴而大声喊
热闹：本指繁盛活跃的景象。本音标指鲜花竞相开
19 海滨小城
第一课时
引入新课
同学，我们伟大的祖国风景优美。我们刚
刚告别《富饶的西沙群岛》，今天老师又要带
领大家一起走进这具有南国风光的美丽的海滨
小城。
我会写
zài（满载）
zái（记载）
载
臂
bei （胳臂）
bì （手臂）
我会认
bīn
ōu
gē
bei
Hale Waihona Puke cǎizà滨鸥 胳 臂睬载
huáng yà róng dèng
初读课文
段落结构
第一段（1~3）：写海滨的景色。
第二段（4~7）：写小城的美丽景色
谢谢观看！
课文讲解
1~3自然段
（1）这部分介绍了海滨哪两
（2）“镀”是什么意思?这 “镀”？
（1）海上海边。
（2）“镀”是使一种金属附着在另一种 金属表面的化学方法。这里指海面上的景 物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上 一层金子，形象地表现了色彩之美。
凰 亚榕凳逢除
féng c
我会写
海滨 栽树
灰色 亚热带
渔民 初夏
遍地 除非
躺下 踩着
满载 整洁
靠岸
咯吱咯
我会写
海滨：指靠近大海的地方。 浩瀚：指海水广大无边的样子。 寂寞：孤单、冷清。 活跃。 每逢：每次遇到。
喧闹：喧哗、热闹。本课指人们因为高兴而大声喊
热闹：本指繁盛活跃的景象。本音标指鲜花竞相开