用爱点燃希望(覃红艳)
用爱点亮希望之灯
用爱点亮希望之灯案例：去年我刚接一年级班主任就发现一个与众不同的男孩子，他皮肤黝黑，脾气很犟，开口就是粗言野语。
我仔细观察一段时间后对他有所了解，他叫廖小伟，父亲在“猎狐”行动中被捕入狱，家中的妈妈为了补偿失去的父爱对他疼爱有加，导致他的性格很是暴躁。
他的学习积极性很差、作业经常未能独立完成、字写得非常潦草……有一次，妈妈来学校告诉他上午放学要他自己到大伯家吃午饭，妈妈要帮别人采茶叶，小伟嚎啕大哭起来，双手紧抓住妈妈的上衣，不让妈妈去采茶叶，妈妈边打孩子边哭着说：“我不出去挣点钱，拿什么养活你啊！”我出来劝，也没有效果，妈妈说：“我干脆把他带回去，下午再让他来上课。
”回家后，我就打电话给他妈妈了解情况，他妈妈告诉我说：“小伟经常不听话、喜欢对同学动手动脚，很多家长很有意见。
我又没有时间管教他，希望老师能帮帮我。
”教育学生是我的责任，必须面对现实！我下定了决心：不挽救你，誓不罢休！从那以后，我就经常找他谈话。
终于有一次让他认识错误的机会了。
“小伟，我听说礼拜六你去监狱看过你爸爸，是吗？”他点点头并没有说话。
“你爸爸想你吗？”他又点点头。
“你爸爸爱你吗？你是不是很想念你的爸爸呢？”他流着泪说：“是，我妈妈打我的时候特别想爸爸，如果他在我身边也许就不会打我了。
”“你知道今天妈妈为什么打你了吗？”“我没有听妈妈的话，让她伤心了，我不愿意到大伯家吃饭，我喜欢吃妈妈做的饭。
”“你妈妈如果没有出去赚点钱，你们要怎么样生活呢？”我紧追着问。
“我已经失去爸爸了，特别害怕妈妈也丢弃我。
”“妈妈出去挣钱是为了养活你、能让你快乐成长，她也舍不得丢下你啊！你以后不能对妈妈那样无理，应该尊重妈妈，妈妈真的很不容易，我觉得你妈妈是一位了不起的妈妈，你应该努力读书，争取好成绩向你爸爸汇报，你也要告诉你爸爸在监狱里也要好好表现，争取减刑，这样你就可以早点见到你爸爸了，你们一家就能早日团聚。
你可以和你父亲比赛，这样好吗？”他很高兴地说了声好。
用爱,点燃希望之火
用爱,点燃希望之火转化学困生是全面提高教学质量,落实课改精神,实施课程标准的重要手段。
让每个学生都全面地发展,是时代赋予教育工作者的职责。
而学困生的转化工作,考验着我们教育者的责任心和能力。
这里,我结合自己对我班学困生小峰同学的转化案例谈一些体会。
一、基本情况小峰,两年前就听说过他,恐怕全校80%的师生也是如此。
何许人也,竟是如此鼎鼎大名?先看他的外表:染成淡黄色的毛寸发型被发胶弄得根根直立,极具个性;嘴唇上细细的绒毛和一脸的痘痘,向外人宣布:别把我当三岁小孩,我是大男孩了;一件黑色外套,总是“敞开胸怀”,立起领子,自我感觉帅呆了,酷毙了。
自然,这样的打扮,红领巾戴上就不太协调了,干脆拿掉;宽板牛仔裤口袋奇多、奇大,装书本的、装小玩意的、装早餐的……总之,有了这条裤子,所有装东西的诸如书包之类的物品一律省掉,来去就我一人,倒也轻松自在。
其次看他的交往:“咱已是大龄小学生”,恐怕他自己也是这样认为。
所以不屑与同班、同校孩子玩。
他有自己的交往圈子,初中的学生,社会上的小混混,都是他的铁哥们。
一放学,校门口总有人“接驾恭迎”。
时不时,把这些哥们带进学校,搞一两个小动作,便销声匿迹。
同班同学总是深受其害,被打哭的,被吓唬的,被骂脏话的……每天总要在老师面前告他好几状。
再看他的学习成绩:门门功课几乎都是倒数第一。
不过,他心态好,不在乎这些,也不会感到难过。
只是苦了老师,想尽法子使其改变,却无济于事。
这样一位“另类”的学生,自然引起许多人的注意。
而我分管高年级,从班主任处对他了解更多些。
很巧,本学期,我竟然成了小峰的语文老师。
二、初步分析初次见面,凭着对他的印象,心里难免有些“怯”。
不要笑我没有老师的样子,确实如此,咱素来是一位对学生要求严格的人,他这个“大哥大”,自然看不惯,要指教、要批评,如果他不接受,反过来顶撞,那不是太下不了台了吗?但是,事实并非想象中那样。
在老师面前,他站得很端正,一幅毕恭毕敬的样子,对他提出的要求,他答应得很好;作业每次都能按时交,只是质量不容乐观;上课也从不捣乱,只是很少举手回答问题,很多时候似乎在想什么。
真心呵护 点燃梦想
真心呵护点燃梦想作者：覃永生来源：《中外教学研究》2013年第06期每学期的开学之初，细心的老师都会发现，班里少了几张熟悉的面孔。
这些离去的学生大多是学习有困难的后进生，他们过早的结束了自已的学业，流入了社会。
他们有的外出务工，加入浩大的民工潮；有的根本就无所事事，在社会上游荡。
学生的流失问题在乡镇中学尤其令人担忧，引起了我们教育工作者的极大关注。
随着出生率的降低，近年来，生源锐减，而在校生又有所流失，特别对于普通的乡镇学校，其生源又被一些城市名校争抢了相当一部分，其生存状况实在令人担忧。
“皮之不存，毛将焉附”，没有了学生，我们教师做什么去呢？对于此，很多教师很是担忧。
百年大计，教育为本。
孩子是祖国的未来，民族的希望，他们的成长，关系到我们国家的崛起，关系到我们民族的复兴。
如果孩子们都能在学校接受健康、快乐的教育，他们走向社会后，会以这种心境去影响社会，从而使整个社会风气得到净化；反之，如果他们得不到这样的教育，或者说他们过早的流入了社会，去接受社会教育，因为他们处于这个特殊的身心发展期，辨别是非的能力还不够强，那么他们就很容易受到社会不良风气的影响而逐渐沉沦，毕竟，出淤泥而不染者只是极少数。
学生的流失，已成为一个社会问题，从长远来讲，更是一个关系我们国家与民族安危存亡的重大问题，不得不令我们深思。
如何改变这个现状，让每一个孩子都能健康、快乐的接受完基础教育，对我们教育工作者来说，这是一个严峻而紧迫的课题，而我们作为班主任，更应该真心呵护每一位学生，点燃他们心中的梦想，让他们健康成长，奋勇前行。
爱护学生是教育学生的前提。
夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。
”爱的教育无疑是学生人格教育的关键。
“爱”能点燃学生特别是后进生自尊心的火花。
一般来说，后进生多少都有一些自卑心理，总认为自己一无是处，于是就“破罐破摔”，对老师有畏惧感，对同学存在戒备心理。
用爱点燃希望
用 爱 点 燃 希 望
赫 亚静
（ 安 溪 县 城 厢 中心 南 坪 小 学 ， 福 建 安溪 ３ ６ ２ ４ ０ ０ ）
高尔基说 ： “ 准爱孩子 。 孩子爱谁 ， 只 有 爱 孩 子 的人 才会 教 育孩子 。 ” 教育根植于爱 ， 爱心是打开小学生心扉 ， 培 养 小 学 生 道德和智慧 ， 塑 造 小 学 生 美好 人 格 的金 钥 匙 。 教 师 对 学 生 的 爱 就 像 学 生 心 目中 至 高无 上 的 母爱 ， 这 不是 血缘 关 系 、 亲情 关 系 ， 而 是 教 师 职 业 的特 有 的道 德 准 则 。 也 就 是 说 ， 身 为教师 ， 就 必 须 真 心 诚 意 地 关 爱 学 生 。像 母 亲 爱 自己 的 孩 子 般 无 私 地 关 爱 自 己的 学 生 。爱 生 是 一 个 极 其 重 要 的教 育 因 素 ， 否则 “ 教 书 育 人” 就 达 不 到预 期 的 目标 。 可 以 说 ： 没有 爱 ， 就没有教 育 ； 没 有 爱， 就没有 学生的一切 ； 没有爱 ， 教 师 的工 作 也 就 失 去 了意 义 和价值 。
一
、
爱之切 ， 行之坚 。 ” 如 果 每 一 位 教 师 都 懂 得 要 关 心 爱护 学生 ． 那 么， 就必须走 到学生 中， 了 解 学 生 的 内心 世 界 ， 把 握 学 生 的 情 感动 向， 从 而 赢 得 学 生 的 尊敬 和 爱 戴 。 当 然 ， 教 师爱 学 生 也 要 讲究方法。 有人 说 ， 教 育 是 一 门艺 术 。 面对 个 性各 异 、 千人 千 面 的 学 生， 如 何引导他们 ， 积极鼓励 他们努 力向上 ， 对 教 师 来 说 不 是 个 简单 的课 题 。教 师 要 对 学 生 少 警 告 、 多 鼓 励 。法 国 教 育 家 第 惠 多斯 说 ： “ 教学 的艺术不在于传授的本质 ， 而在于激励 、 唤 醒、 鼓舞 。” 教 学是 这 样 ， 教 育 又 何 尝 不是 这样 呢 ？ 三、 热 情 地 面 对 全 体 学 生 是 爱 的 要 求 “ 亲其师 ， 信其师 ” ， 进而“ 乐其 师 ” 。 爱生之师受人爱 。 教 师 只要 付 出爱 ， 就能得到爱 ， 就会 体 验爱 ， 因此 ， 爱 是 一 种 心 与心 的交 换 。 只有 这 样 ， 教 师 爱 的 教 育 才 能 获 得 事 半 功倍 的 效 果 ， 这 就 是 爱 的感 染 作 用 。 反 之， 如 果 教 师 用 粗 暴专 制 的 教育 方 法 等待 学生 ， 用 讽 刺 挖 苦 的 口吻 数 落 学 生 ， 那么 ， 教 学 不 仅 不 会 取 得 良好 的教 育 效 果 ， 反 而 会 在 学 生 的心 里 投下 阴 影 ． 让 学生 的内心感到痛 苦和教导 ， 对教师望 而生畏 、 敬 而远之 ． 这 些 学 生还会与教师产生对立情绪 ， 久而久之 。 这 些 学 生 还 会 发 展 到 厌 恶老师 、 厌恶学 习 、 厌恶 校园生 活 ． 导 致 自暴 自弃 ． 消 极 无
用心点燃希望 让爱撒播人间.doc
用心点燃希望让爱撒播人间
（通讯员：于文博报道）童年对于每个人来说都是最宝贵的回忆，每个孩子都应该拥有幸福快乐的权利！可是在我们身边，却有这样一群孩子正在困境中艰难成长，他们的手中只有一支孤独的铅笔，孩子们渴望画出四季的变幻多彩，渴望驱除严寒的冰冷。
然而，这些对于他们而言，似乎是遥不可及的梦想……
在3月5日学雷锋日这天，第三试**项目部S80316队团支部组织开展“用心点燃希望，让爱撒播人间”爱心捐款活动，此次活动得到了S80316队党支部和工会的大力支持，并协助团支部做好前期准备。
活动在大家的期盼中正式开始，项目部领导也闻讯而来，在第三试**项目部经理段爱民的带领下，大家都纷纷加入到捐赠活动中，用我们的微薄之力，送出我们的一份爱心。
通过大家的努力，本次活动共募集善款4400元，这些钱将会通过克拉玛依日报社联系两到三名贫困小朋友，直接将爱心善款交到他们的手里。
孩子们，风铃系着问候，一颗颗情意绵绵的爱心，伴着悠悠的夜箫，荡漾着你甜甜的微笑，洋溢着我们忱忱的祈祷，寄去我们希望的翅膀，愿你能凌空飞翔。
“特别”的爱给“特别的他”——班主任用真爱转化学困生
话 不说 的好朋 友 ，让他 们感 觉 到班 主任 比 自己 的父母 还
亲 。 “ 爱关 怀 、温 暖学 困生 。使 他们 沐 浴 在爱 的 阳光 真 里 ，让他 们感 受情 感 的滋 润 。给他 们 以爱 心 与他 们 进行 心灵 的沟通 和爱意 融合 ，从 而唤起 他们 的求知 欲望 ” ［ 。 ２ １ ２教育 学 困生 要 充分 尊 重 他们 的 自尊心 。对 学 困生 ．
气 、方法 和他 们站 在 同一条 水平 线 上在基 础差 、接受 能力低 。
由于总 不能 取得 好成 绩 而丧 失进 取 或受 到某 些教 师 的冷 遇 、打击 ，进而 发展 到 对学 习失 去信 心 。从 而 产生 厌 学 情绪 。上 课 不 听课 ，不 完成 课堂 或家 庭作 业 。现 在 ４ ％ ０ 的初 二 、初 三学 生 ，特 别是 留守 儿 童 ，他们 ９ ％都 有 手 ０
欲。
同时教 育 和帮助 学 生搞 好学 习。班 主任 是班 级 学生 全 面
发展 教育 的实施 者 。ｌ 主任 的工作 任务 指导班 主任工 作 Ｐ班
的教 育思 想和 教育观 念 ：既重视优 等生 ，又重 视 中等生 ， 还要 花更 大 的力 气 ，付 出更 多 的爱 ，用特 别 的爱来关 注 、
以 听音乐 、玩 游戏 、发 短 信 、聊天 ，甚 至 考 场上 充 当 了 他们的 “ 救世 主 ”他们 的 兴趣 不在 学 习上 ，他 们 被动 地
读 书 ，学 习对 于他 们来 说 是一 种沉 重 的负 担 ，他 们 只是 应付着 读书 。 鲁 迅说 ： “ 育是 根植 于爱 的 ” 教 ，要 真 正 的爱 学生 ， 特别 是爱 学 困生 ，班 主任 必须 用 心去 爱 ，用 心去 关 心学 生 ，用真 爱 去关 怀 、温暖 他们 ，使 他 们都 沐 浴在 爱 的 阳 光 里 。让 他们 感 受着 情感 的滋润 。给 他们 以爱 心 ，与 他 们进 行 心灵 的沟 通和 爱意 的融合 ，从 而唤 起 他们 的求知
高考励志电影排行榜前十名
高考励志电影排行榜前十名高考励志电影有哪些?今天小编就给大家分享高考励志电影排行榜前十名，希望你们喜欢。
1.励志微电影《田埂上的梦》讲述的是一个少年在艰苦的环境下不懈追求梦想的历程鼓励年轻人放飞梦想的翅膀坚持梦想该片以卓君为原型这位来自广西南宁郊区的乡村少年在没有人指导的情况下自己摸索街舞成为全国闻名的"街舞达人"2.2013原创贺岁微电影《光辉岁月》致敬青春2013原创贺岁微电影《光辉岁月》致敬青春：讲述了四个生活在社会底层的年轻人十年前因为喜欢beyond的歌曲而走到一起十年后虽然生活在底层依然对生活充满希望的故事旨在唤起当代年轻人积极向上的生活态度有梦想的日子每一天都是光辉岁月3.毕业之后微电影《毕业那年》浮夸的社会让人浮躁，毕业该何去何从?特别是女大学生要经得起诱惑~4.清新励志微电影《女生日记》故事主要讲述了大学女生江小夏进入大学以后所经历的应聘与失业恋爱与失恋还有母亲的离世她慢慢变得成熟坚强理解了美的含义褪去了年轻时的青涩和锐气获得了成长这部仅9分钟的微电影在短时间内把北京大学发展的历史厚重感和文化底蕴完美地呈现了出来同时还从一个普通的女大学生的角度出发讲述了一个在艺术学院成长的女生的故事电影画面清新唯美情节细腻动人感动了许许多多的在校学生和年轻人5.校园励志微电影《被遗忘的梦》还记得你的梦想吗?是否曾经因为现实的压力让你迷失了自己?曾小梦一名普通的设计系学生大学期间一度迷失了自己她是如何摆脱困境?因为梦想让她找到了自己找到了坚持的勇气6.微电影《买房?创业?》人生的意义不在乎得失创业对于心怀梦想的北漂族来讲是奋斗的目标之一龙建北漂一族为了自己的梦想在公司勤勤恳恳努力奋斗很多年面对不公他选择用自己的双手去创造未来而相恋多年的女友是否可以跟他一起携手?还是放弃这段有感情而没有房子的婚姻?7.《心酸的恩情》目前国内拍的的一部微电影懂得感恩懂得爱亲情永远无法释怀树欲静而风不止子欲养而亲不待珍惜身边每一个亲人爱他们用行动表达现在!8.励志感人微电影《鼓舞》截肢少女用舞蹈诠释生命二零零八年五月十二日十四时二十八分零四秒四川汶川北川发生里氏八级强震大地颤抖山河移位满目疮痍生离死别一个弱女子在灾难面前所拥有的巨大勇气和顽强精神9.励志微电影《梦想与沃同行》梦想想离现实不遥远"让我们面对现实让我们忠于理想"梦想不因时间而褪色现实永远需要不断坚持献给所有站在十字路口的大学毕业生们愿沃们的梦想都能照进现实10.微电影《热血110米栏的天空》木木夕是一个执着并为自己的跨栏目标不断奋战的单细胞生物但他的技术遇到了瓶颈无法?嵘? 这点他一直不得其解直到灵魂互换他发现其实跨栏跟人生一样--要超越自己不能单纯从身体素质上而是人生中的各个方面战胜自己其实不单纯是跳过这110米栏那么简单。
用大爱点亮明天的希望,用勤奋收获成功的果实
用大爱点亮明天的希望，用勤奋收获成功的果实安陆市中等职业技术学校刘捧玉尊敬的各位领导、老师，大家好，我叫刘捧玉，河北师范大学会计专业毕业，我来自美丽的邯郸古城，怀着一颗当老师的梦想，毕业后的我，做出了人生的第一道选择题，毅然来到了素有“银杏之乡、李白故里”之称的安陆。
成为了一名高一、高二年级的会计老师。
人们都说，教师是爱的奉献，毕业一年多以来，我用爱心做摆渡舟，承载稚嫩的心灵，用勤奋做桨，驶向成功的彼岸。
英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。
”每位学生，都是有血有肉有感情的人，有着他们的喜怒哀乐，他们渴望得到别人的尊重，获得做人的快乐。
作为一名教师，我觉得应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。
所以踏上工作岗位后，我一边专心教学，一边亲近和关爱学生，用心沟通，学会倾听，关注学生的身心健康，用爱去塑造孩子的心灵，循循善诱，一片真情育桃李，播下一粒爱的种子，它会深深的扎根于学生心中，在心中生根、发芽，最终成为一片爱的森林。
凭着对学生的细心、关爱和敬业精神，得到了学生们的爱戴，也让我寻找到了当老师的感觉，享受到当老师的幸福。
作为一名老师，仅仅有爱心是不够的，还要有一颗勤奋之心、上进之心。
在教学的道路上，没有捷径可走，唯有刻苦钻研、严谨笃学，不断学习，才能不断提高自己。
不仅要让学生“亲其师”，还要让他们“信其言，学其道。
”学校一共有两个文秘财会班级，专业建设起步较晚，面临着人手不够、教学任务繁重现实，但学校领导一直很重视这两个班级的发展，他们对我寄予了深厚的期望，在压力面前，抱怨等于逃避现实，为了带好这两个班级，我虚心向有着丰富教学经验的胡少明主任学习，听取关于教学方面的建议，努力钻研教材，广泛阅读相关书籍，提高自身专业水平，争取让自己的课堂变得丰富、有趣，让学生喜欢。
普通高中看高考，中职教育看大赛，高二（14）班作代表学校第一次参加2011年的湖北省中职技能大赛会计专业的比赛，没有任何比赛经验的我，只有摸着石头过河，从头开始，广泛查找相关资料，加大训练力度。
谭红妍：四年助学路情暖“特殊生”
66FIGURE谭红妍：四年助学路 情暖“特殊生”文/卢洁 图由受访者提供日前，温州市艺术学校“特殊生”鲁名杨以专业、文化双项第一的成绩，被长春大学特教学院音乐表演专业录取，今后可以同普通音乐生一样继续攻读学士学位和硕士学位。
这对于视力障碍的鲁名杨和他的家人而言，无疑是“光明”的捷报。
而这得益于声乐教师谭红妍的发掘点拨、市艺校的接纳扶持，当然也离不开鲁名杨的积极豁达。
谭红妍和鲁名杨其实早在2018年11月，《温州人》杂志就曾报道过他们师生的故事。
当时，谭红妍告诉记者，教师的职业是一份引领人成长的职业，她有一个特殊的学生叫鲁名杨。
2014年，也就是初中二年级升级初三的暑假，鲁名杨眼睛突然发病，成绩优异的他突然一下子看不清东西了。
当时的他很迷茫，不知道怎么办。
直到遇到谭红妍，鲁名杨才从迷茫中觅得人生的光亮。
谭红妍鼓励他，说他极具音乐天赋，长大了完全可以成为一位像安德烈·波切利一样的盲人歌唱家。
她更在多种场合，为鲁名杨寻求更多学习和锻炼的机会。
在她的努力下，鲁名杨成了温州市艺术学校的音乐专业课旁听生。
“她是我的声乐启蒙老师，也是我人生的导师，因为她的教育和鼓励，我收获了足够的信心，生活有了新的方向，也因此对Copyright©博看网 . All Rights Reserved.672020.07 /未来怀抱期待。
”当时的鲁名杨这样说。
投门拜师鲁名杨从小就喜欢唱歌，但从未接受过音乐专业训练。
2014年暑假，也就是初二升初三的时候，他因意外视力急剧下降，无法上学。
他妈妈心急如焚，四处打听儿子的出路。
2016年初春，鲁名杨跟他妈妈慕名来到了谭红妍的家中。
想请谭老师看看他在音乐上是否具有潜质。
谭红妍了解了鲁名杨的遭遇后，让他自选歌曲试唱。
鲁名杨唱了一首《你是我的眼》，不仅声音清亮，表达也非常自然。
对此，谭红妍非常惊喜！“这首《你是我的眼》不仅唱出了鲁名杨的音乐天赋，更唱进了我的心。
”见身旁的母亲伤心落泪，谭老师忍着泪水，激动地起身对鲁名杨说：“孩子，你将来会是我们中国的安德烈·波切利！”但鲁名杨和妈妈从来没听说过这个陌生音乐家的名字，谭红妍立刻从电脑里找出意大利著名盲人歌唱家安德烈·波切利的视频音频资料给他听，并介绍了这位盲人歌唱家通过歌唱抚慰世界、享誉全球的故事，激励他要对自己的生活充满信心。
胥杰芳 用爱点亮希望
用爱点亮希望山东省淄博市临淄区凤凰镇召口小学胥杰芳教育是一项希望工程，教育是一项让人孕育希望，追寻希望，实现希望的工程。
孩子的心中不能没有希望，否则五彩缤纷的世界在他们的心中会黯然失色。
怎样才能使这些美丽可爱的心灵永远在希望中扬帆，并最终实现希望呢？我想只有“爱”能点亮！我们要用爱去点燃他们的“心灯”，希望的风帆才会到达成功的彼岸！爱，是一个永恒的话题。
教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智都献给孩子的真诚。
这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的师生情谊。
我们常把师爱比作阳光，因为阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。
苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。
晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落：就会破碎不复存在。
学生的创造心灵，就如同露珠，需要教师和家长的倍加呵护。
”这种呵护就是爱。
一、爱是人的一种基本需要，要热情地面对全体学生。
“亲其师、信其师”进而“乐其师”，爱生之师受人爱。
我们只要付出爱，就能得到爱，就会体验爱，因此，爱是一种心与心的交换。
从教多年,我最深的感悟是,除了有高尚的师德,一名好老师还必须有一颗金子般的爱心,只有真诚的爱,才能触动学生的心弦.教育是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程.教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁.只有当教师给学生以真诚的爱,学生才会向你敞开内心世界,我们才能"对症下药",收到良好的德育效果.付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的.我曾为学生没有完成作业而大动肝火;曾为学生放弃学习而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸泪下.我犹豫过,动摇过,有时候问自己,和其他工作的同学比起来,自己是不是太累了.但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时;当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光,听到他们亲切的问候时;当经过自己和同学们的努力取得成绩时,一种感动和自豪油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报.这时我又燃起了对工作的热情,又充满了对事业的执着.二、发展学生健康的个性，满足学生合理的道德需要。
幼儿园爱心义卖会活动主持稿5篇
幼儿园爱心义卖会活动主持稿5篇活动主持词串词很重要，慰问信包括两种：一种是表示同情安慰；另一种是在节日表示问候。
下面小编给大家带来幼儿园重要活动策划及晚会节目上的串词主持稿范文5篇,仅供参考,希望大家喜欢!幼儿园爱心义卖会活动主持稿（精选篇1）各位领导、各位标兵、各位老师：大家上午好！喜庆神舟遨寰宇，欣闻肺腑感师风。
在这桂香依旧、谷物丰收的季节里，我们很高兴迎来了裕安区第16届师德标兵报告团。
教师的职业，自古以来就是崇高而神圣的，一代代师者通过自己的行动，谱写了教书育人、桃李天下的美丽篇章。
在此，我代表青山乡教育工会、青山乡全体教职员工向师德标兵报告团的到来表示热烈欢迎！同时，向精心安排和带领报告团的教育局、教育工会领导以及始终关怀和支持青山教育的青山乡人民政府领导表示衷心感谢！出席本次报告会的有……(介绍区教育局、区教育工会领导及师德报告团成员)裕安区青山乡地处六霍交界处，是裕安区的南大门，是将军许继慎和桂绍彬的故乡。
青山乡共有九年一贯制学校3 所，小学5 所，教学点4 所，中心幼儿园1 所，民办园2 所，在这红色的土地上，我们每一位教师务实求真，教育学生习得真知、学做真人。
如今，在义务教育均衡发展大好形势的推动下，我们的身边涌现出一批扎实进取的教师，送出了一届届家长满意的毕业生。
当然，我们更看到身外还有一群出色的榜样，这是我们更进一步的力量和目标。
今天到来的师德标兵们，你们的事迹彰显了教师的职业本色，你们的到来给我们这片朴素的青山绿水增添秀色。
下面有请青山乡中心学校……致欢迎辞(青山乡中心学校致辞)。
标兵的称号是光荣的，但是标兵的出现不是偶然的。
不积跬步无以至千里，你们也是从最基础的工作出发，然后一步步脚踏实地，迈向成功。
你们在平凡的岗位上，有了汗水，有了付出，有了成绩，有了口碑，然后才有了今天欣慰的笑容以及众多仰慕的目光。
你们的奋斗历程，便是教师人生路上一次特殊的“长征”，这也为我们在座的每位教师“做什么”“怎么做”指明了方向，注入了活力。
胡彩艳--用爱点亮一盏心灯
用爱点亮一盏心灯生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这种力量就是——爱。
爱是千里冰川上的一团火种；爱是茫茫黑夜里指航的灯塔；爱是历经风雨亘古不变的话题；爱是冥冥中，心灵殷切的守望……每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的经历让我刻骨铭心。
不知各位老师是否有同感，关于我们的问题学生，我们常常有些想说爱你却不容易的感觉。
他们常常叫我们头痛、忧虑、甚至大发雷霆……此时，我的眼前不禁浮现出一个孩子的身影——赵子墨，五官端正、眉清目秀的。
不过三秒钟，你会发现他真是太顽劣了。
看：那个摇头晃脑疯跑着，直到跑过本班教室也没刹住车的是他；那个把同学惹毛得放声大叫的是他；那个跳上桌子，扭着屁股跳舞的是他；那个上课也要扇两把小纸卡片的，也是他；有的老师不无感概地说：“这个孩子真难管！”是的，这个淘气的孩子，的确存在好多问题，说心里话，每当他犯错时，我也恼、我也怒，可他一旦站到你的面前，那乖乖的小样儿，你又真恨不起来。
我用心读着这个小男孩，深深觉着：“这家伙，脑袋瓜机灵着呢，他会变好的。
爱让我学会了等待。
有一天上课，我一瘸一拐地走进了教室，所有的学生都没有反应，我跟往常一样开始上课，正当我回头写板书时，就听见有的学生喊：“胡老师，赵子墨下座位。
”本来就心情烦躁的我没好气地说了句：“赵子墨，又是你淘气，太不像话了。
”写完板书一回头的刹那间，我看见我的身后是一把椅子，原来赵子墨看见我瘸了，就把椅子搬给了我，顿时，我感到了一丝惭愧，这样有爱心的孩子我不仅没有表扬，反而还批评他。
这时赵子墨带着童音说：“胡老师，我看你崴脚了，站着累，我就把凳子搬过来，想让你坐着给我们上课。
”我愧疚地说：“谢谢你，赵子墨，刚才老师错怪你了，对不起，你是一个很有爱心的孩子。
”赵子墨说：“没关系，不客气。
”通过这事我感到了，每个孩子都有非常闪光的地方，我们老师要对他们多付出爱。
因为爱会使他们从此与众不同。
我们爱孩子，就要把欣赏的目光投向每一个孩子，多为孩子找优点，把他们当朋友，没有长幼高低之分，没有聪明愚蠢之别，让更多的孩子感受到殷切的期望，体验到成功的喜悦，获取到向上的动力，到时候，你会发现，原来每一个孩子都是一块发亮的金子。
用爱点燃孩子的希望之火
用爱点燃孩子的希望之火作者：唐小莉来源：《文理导航·教育研究与实践》 2017年第1期【摘要】教育实践告诉我，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心。
让爱的阳光温暖学生的心灵，让爱的雨露滋润学生的学习和成长，用爱点燃学生的希望之火。
教师要捧出一颗心，献出全部情，用爱点燃希望，点燃每颗充满希望的稚心。
【关键词】教师的爱；点燃；希望之火苏霍姆林斯基也强调，对于那些“异样”的学生，要以“朋友和志同道合者那样”的态度和方式对他，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。
一、个案资料段浪，8岁，是个非常淘气的男孩子。
当时我抽到这个孩子时，我们教导主任对我说：“唐老师，你抽到段浪了啊？”我问他：“怎么啦？”他说：“这孩子有点麻烦”，第二天，遇到一个学前班的老师，那个老师对我说：“唐姐姐，你抽到段浪了啊？”我第一反应是这个孩子该是有多傻啊！后来经过了解得知，段浪在学前班确实是个很“出名”的孩子，他从来都不好好上课，整天在地上爬来爬去，老师问他为什么要这样呢？他说：“我着摔了的”，他觉得在地上爬这个行为是理所应当的，确实，在他4岁时，他父母一天忙于杀鸭子，疏于对孩子的管理，段浪在和其他孩子玩时，被一个大一点的孩子推下了8米高的堡坎，经过治疗，小命算是保住了，但嘴被摔歪了，由于脑部缺氧了一段时间，可能智力方面也有一定的影响。
所以他在学校的表现是常和同学追逐打闹，弄得浑身脏兮兮的。
越不让做的事他越做，如爬乒乓球台、踩花池、滑楼梯栏杆等，真是让老师头疼。
精力充沛得很，上课时，他不专心听讲，老师一不注意，他就用书挡着脸趴在位上玩铅笔、橡皮。
把头放到抽屉里玩，甚至要到桌子底下去找他，有时他看别人举手他也举手，但站起来却不知道说什么，就呆呆地站在那儿，把学生们引得哈哈大笑。
段浪的字写得非常潦草，常把看他写作业的同学气得跑来找我说再也不愿意看着他了。
爱,是心中不落的太阳
爱,是心中不落的太阳
钮小明
【期刊名称】《云南消防》
【年(卷),期】2003(000)007
【摘要】做妻子难，做军人的妻子更难，做消防军人的妻子特别难。
当无数红门男儿赴汤蹈火、出生入死的时候，当他们夜以继日、殚精竭虑地为百姓消除火灾的时候，他们的身后总有人在牵挂着他们、守望着他们，为你们默默地祈祷、付出，她们就是世上最懂得爱的女人——消防警嫂。
让我们跟随作者的笔触，走近“模范消防警官”彭开福的妻子，并谨以此文献给千千万万的消防警嫂。
【总页数】4页(P18-21)
【作者】钮小明
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】D631.6
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用爱照亮乡村医生的中国梦——梦之蓝·寻找“最美乡村医生”在行动
用爱照亮乡村医生的中国梦——梦之蓝寻找“最美乡村医生”
在行动
佚名
【期刊名称】《决策》
【年(卷),期】2013(000)002
【总页数】1页(P后插24)
【正文语种】中文
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用爱点燃希望——学困生转化的点滴体会
用爱点燃希望——学困生转化的点滴体会
王翔
【期刊名称】《《学周刊A版》》
【年(卷),期】2015(000)017
【摘要】在全面推进素质教育的今天,关心和转化学困生是素质教育的需要。
那么,如何帮学困生尽快提高学习成绩,鼓起勇气去寻找属于自己的一片天空,开启人生征程之旅呢?本文对这一问题进行了具体分析。
【总页数】1页(P11)
【作者】王翔
【作者单位】甘肃省酒泉第四中学 735000
【正文语种】中文
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传递正能量用爱点亮青春心理活动策划书 (2)
目录活动主题 (01)活动背景 (02)活动目的 (03)活动时间 (04)活动地点 (05)000参与人员 (06)活动前期工作 (07)活动流程 (08)活动道具 (09)活动预算经费 (10)活动后期工作 (11)一、活动主题——传递正能量用爱点亮青春二、活动背景：正能量是一个在2012年经常被引用的一个词。
起初，在奥运火炬传递期间，很多博主在微博上发表“点燃正能量，引爆小宇宙！”和“点燃正能量，运气挡不住”的博文，之后这两句迅速被网友跟进和模仿，这两句话也成了时下网络最热门的句子。
后来网友把点燃正能量的励志口号与伦敦火炬传递结合起来，伦敦奥运火炬成了正能量的代言物，正能量一词也借此在中国走红。
“正能量”是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。
作为当代大学生，我们需要正能量的鼓励，用爱传递正能量，点亮我们的青春。
三、活动目的：希望通过活动，向同学们展示人们所有积极的、111健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，给同学们贴上正能量的标签，让同学们对未知的前路不迷茫，有信心。
四、活动时间：2013年9月17日，星期二晚上19：00五、活动地点：703教室六、参与人员：爱心互助小组嘉宾、大一对接班级心理委员及市场营销12-2班全体同学七、活动前期工作：1.写好活动策划，将策划交给辅导员和爱心互助小组负责人检查。
2.通知各负责人活动相关事宜。
3.布置会场，准备道具。
4.安排活动过程中需要的助手，选定主持人。
5.与相关班干共同组织活动的有序开展八、活动流程1.主持人介绍到场嘉宾，宣布活动开始。
2.动动脑筋，想想什么是正能量。
3.正能量图片及故事欣赏。
4.同学说说自己身边正能量的人或事。
5.游戏——气球保卫战。
6.互动——传递正能量。
7.观看视频：一分钟正能量创意短片《未来我们已经在路上》。
8.主持人寄语。
9.活动结束。
222九、活动道具：两包气球、彩带、牙签、水瓶十、活动预算经费：五十元十一、活动后期工作1.值日同学打扫活动现场。
用爱唤醒“沉睡”的你
用爱唤醒“沉睡”的你
蔡燕丽
【期刊名称】《兵团工运》
【年(卷),期】2015(0)2
【摘要】14年的等待,14年的祈祷,对一般人来说都是一段漫长的人生路。
对于七师一二九团十一连周凡瑞来说,14年在希望与渺茫中的期盼,是爱托起了她的精神支柱,是爱的源泉滋润了丈夫＂沉睡＂的大脑,使一个精神病患者能像正常人一样开始交流和劳动,这就是爱的奇迹。
【总页数】1页(P36)
【作者】蔡燕丽
【作者单位】
【正文语种】中文
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人人献出一点爱
人人献出一点爱
王海燕
【期刊名称】《森林公安》
【年(卷),期】2008(000)003
【摘要】下午到储蓄所去取钱，柜台前，队已排成长龙，透过百叶窗帘射进来的
微光暗得让人提不起精神。
眼看着轮到我了。
这时门外传来一阵喧哗声，进来几个人，一个40岁左右的人很突兀地挤到我前头，身上一股烟味扑鼻而来，让人不禁大皱眉头，职业的敏感性让我不由地仔细审视了他们一下：五六个人，穿着不整洁，举止有些怯怯生生的——典型的民工！我无奈地退让了一步。
【总页数】1页(P45)
【作者】王海燕
【作者单位】内蒙古自治区兴安盟突泉县森林公安分局
【正文语种】中文
【中图分类】TS66
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4.只
要人人都献出一点爱5.人人献出一点爱
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用爱点燃希望
小村乡民族中心小学覃红艳
俗话说，干一行爱一行。
我亦如此。
从事教育行业的七年时间里，有苦有甜，有泪有笑，但我无悔，因为我已经走进孩子们的世界，我的心是快乐的，对学生的爱已深深根植在我心里，他们已成为我生活中不可缺少的一部分。
我爱我的工作，我更爱我的学生。
我们只要付出爱，就能得到爱，就会体验爱，因此，爱是一种心与心的交换。
从教七年，我最深的感悟是：除了有高尚的师德，一名好老师还必须有一颗金子般的爱心，只有真诚的爱，才能触动学生的心弦。
只有当教师给学生以真诚的爱，学生才会向你敞开内心世界，我们才能"对症下药"，收到良好的效果。
记得我刚参加工作的时候，我接了八年级的一个班。
这个班的学生很调皮，也不爱学习，很多学生都是单亲家庭和留守儿童。
放学回到家，没人管他们，他们心里的话也没有倾诉对象。
我了解到这些情况后，就经常利用休息时间找学生谈话，向他们讲一些有关学习的道理以及人生规划。
周末的时候，我骑着摩托车去家访，和家长进行交谈，使家长明白家校联合管理的重要意义。
我班有个男生，爸爸因病去世了，妈妈常年在外打工，从小跟爷爷奶奶长大。
他做事邋遢，学习不积极。
接班后，我不嫌弃他，还把我弟弟的衣服送给她穿，给他买文具，教他怎样洗头、洗衣服。
一次，他没来上学，我去家访，正赶上大雨，他奶奶拉着我的手不知说什么才好，他也满眼泪水。
在我的默默的关心下，他有了明显的进步：衣着整洁了，笑脸干净了，成绩也有了很大的进步，最令人欣慰的是他养成了做事积极的好习惯。
几次考试成绩都在提高。
他姥姥踌姗地来到学校拉着我的手不住地表示感谢：“覃老师，是您救了他。
”是呀！我深知教育学生的工作不允许放弃，放弃一个差生，就等于投向社会一个“定时炸弹”。
学生才是教学活动的主体，教师是教学活动的参与者、引导者。
作为教师，要改变传统的高高在上的距离感，要与学生平等对话、平等交流，消除学生的紧张感和心理负担，调整学生的学习状态。
教师要善于与学生交流，收集学生信息，并善于将理论与实践结合起来，成为与学生双向互动的促进者，与学生同时得到提高。
总之，教师与学生要建立一种新型的师生关系，能把学生真正纳入到一种民主、平等、理解、双向的师生关系之中。
在这种关系中，学生能积极参与教学活动，也能在与教师的相互尊重、信任中全面发展自我，并感到人格的自主和尊严。
“学高为师,身正为范”，这就要求我们教师要严格要求自己，表师者之风范。
工作中，我时刻以学生为本，以德育德。
要求学生做到的，自己首先做到。
冬天上操不许学生戴手套，
我也不戴。
不许学生乱花零钱，我也不随便买东西。
要求学生不随地扔垃圾，我就坚决做到，并且看到地上有垃圾，会随手捡起来。
在烈日炎炎的操场场上集会时，尽管我的皮肤对太阳光过敏，可我还是和学生们“同甘共苦”，一晒到底。
要求学生语言文明，我自己决不说一句伤害学生的粗话、脏话。
在我的影响下，我班上的学生养成了很好的行为习惯，每学期我们班都被学校评为文明班级。
做教师这行，清贫且辛苦，尤其是心累。
我曾为学生不做作业而大动肝火；曾为学生放弃学习而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸泪下。
我犹豫过，动摇过，有时候问自己，和其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。
但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问候时；当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时，一种感动和自豪油然而生，原来付出就有收获。
这时我又燃起了对工作的热情,又充满了对事业的执着。
于是我又开始日夜兼程，无怨无悔。
多少个宁静的夜晚，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍，有时，为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念；有时，为了想个好游戏，我反复琢磨，细细推敲;有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓；有时，为了孩子的学习，我放弃休息时间，利用晚上周末去家访。
回顾着七年的教书生涯，我深深体会到为人师表的辛苦与快乐。
今后，我仍将站在三尺讲台，为我的事业奉献我的青春，为一批批学生能真正成为时代所需要的优秀人才付出自己毕生的努力。