4、3 文艺随笔两篇
4月2世界读书日随笔5篇
4月2世界读书日随笔5篇
4月23日世界读书日随笔1
读书其乐融融,这是我读书的切身感受.
读书上苦涩的,只有尽自己所能,用心服从于读,才能理解其真谛.在欣赏中排
出了体内的毒素,领悟人生的快乐,领悟人生的悲伤……这,是一味美剂.
此时让我苦不堪言,可忽然间灵犀骤通,让我望而止步,书山书峰,霎时成了膝
下群岭,便在有〝会当凌绝顶,一览众山小〞的快慰.这苦后之乐,岂是懒干读者所能体会的到的?
读书之乐,乐在自我体会中.
读书李白的飘逸.杜甫的沉郁.陆游的忧患.岳飞的壮志.东坡的豪迈.清照的戚愁,都尽收心底!
每当我读到〝朱门酒肉臭,路有冻感兴趣骨〞时不禁愤怒慨叹,黯然沉思,每当我与〝聊发少年狂〞的老夫.〝欲乘飞归去〞的醉客.〝雄姿英发〞的豪杰相对时,豪迈之气顿生.〝生当做人杰,死亦为鬼雄〞的巾帼豪情.〝待从头,收拾旧河山〞的铁血丹心,无不令我激情飞扬.〝暮春三月.江南草长.杂树生花.群莺乱飞〞的
人间美景,又常今我悠然神往,游目骋怀……不体会,岂有岂乐?
小彷短章,自是风格绮丽,鸿篇巨制,更显广阔深邃.《在国演义》笔力雄健,宏伟壮阔,把战争描写得千变万华,各具特点,被称为〝形象的武经〞,精彩有〝智慧之书〞使我领略到〝运筹帷幄之中,决胜千里之外〞的玄妙;《红楼梦》包罗万象,规模宏大,不失为封建末世的百科全书,灿烂群星的人物画廊,千种人生风情,万般生活境况,多方位.多角度地揭露了封建社会的种种罪恶和腐朽,展示了封建社会
必然走向崩溃的历史命运.它们无不给我以登高望远,指点人生的乐趣,读书之乐,乐在细细品味中.
读书使人生充实,视野开阔,鲁迅教会我斗争,巴金教会我憎恨.冰心教会我真爱……
四月杂文随笔
四月杂文随笔
四月杂文随笔
四月杂文随笔1
四月，是愚人的季节; 青春，是愚人的国度，笛声、舞曲、歌唱、嬉戏―――
都是愚人的欢乐。
我却只是在这欢乐的一角，被欺骗，受惩罚。
而突然你，雷霆万钧，降临于裂帛的天空，仿佛一个等待了很久而终于实现的诺言。
你是孩童们的神衹，是天生的破环之王，是选择大冒险的勇士。你借我熊熊火把，沿着史诗的走向，看清岩壁上的狂牛奔马。
谁用莽荒的头骨，印一个古老东方的图腾，就在你的黑色外衣之上。你的头发和你的眼睛，都是比黑夜更黑的传说，只轻轻一瞥，就粉碎了所有道貌岸然的谎言。
然后，你来到我的面前。
扯下脸上的牢笼，放在耳边去听，那红线连接着你的心跳，漫天面具应声而裂。
我终于能仰头，凝视你漆黑的瞳仁，深藏着透明的真理。
这真理，永远属于无知无畏的孩子，绝不属于自欺欺人的愚人。
四月杂文随笔2
林徽因的一生波澜不惊，清宁安稳。三个男人，给了她不同的人生体验和感悟。而她，仿佛一直生活在四月天里。
有人说她是一个不食人间烟火的女子，而我却觉得她不是，她若真的不食人间烟火，她就不会嫁给梁思成，过这安稳的一生，与梁思成共度的这些年也再没有出现过任何绯闻，他对梁思成大概也是爱的。梁思成没有徐志摩那么浪漫，但他陪伴了林徽因这精彩的一生。
1928年，林徽因与梁思成结婚，在新婚之夜，梁思成问她：“这个问题我只问一遍，以后再也不提，为什么你选择的人是我？”林徽因说：“这个问题我要用一生来回答，准备好听我回答了吗？”她嫁
给梁思成的时候已经想好了自己要怎么过一生，虽然梁思成在林徽因去世后娶了林徽因的学生林洙，但我仍觉得梁思成是最适合林徽因的男人。
人间四月天的散文随笔
人间四月天的散文随笔
人间四月天的散文随笔1
记忆里，每一个四月都是柔软、温曦的。窗外有一簇簇随风摇曳的枝桠，盛开的繁华，飞鸟悦耳动听的鸣叫，以及透过云隙倾洒而下的阳光。
人间四月天，是自己想象里，人间最为美好的模样。
小时候的岁月，也像这四月天，活在父母构建的堡垒里，美好而安全。所以一直都在抗拒看成长，与其说是害怕，不如说是不敢亲自去面对，这个变化万千的世界。不清楚自己想要活成的模样，那就维系着最初的模样，这样就好，这样想。辜负过曾经发问“活成自己想要的模样到底有多难”的老师，兜兜转转，跌跌撞撞，直至在《歌手》里看见歌手李健，才懂了，这世上原来有人可以活成四月天。
抛去他身上那些繁琐的头衔，在每一场的演绎里真正学习到的，是他无畏名次、淡迫名利的人生态度，以及对音乐的那份单纯与热爱。最近一期的歌王争霸赛里，他的出现更似一股清流。在所有人都争抢着表现自己，请来一位位前辈“为赋新词强说愁。”时，他却甘心放下负担，带着跨界后辈一起，“却道天凉好个秋。”
在他身上，有一种宁静、柔软，却有坚不可摧的力量。我看到了他对做好一件事的痴，对世间名利的淡，对知识的求贤若渴，对时间的敬畏，以及对自身所需清醒的认识……这是他的模样，也是我渴望活成的模样。
在电影《蓝色大门》里有一段台词，深得人心。它说，“在人生的河流里有一个渡口，即使你已驶离它很远很久，你仍然会随时想到这个渡口靠岸，去流连探望它的风光和气味。这个渡口，就叫做青春。而你留下些什么，你就会变成什么样的大人。”
如果说人生四季，曾经的年少如春天，此刻的青年如夏天。那么中年的秋天，却被李健活成了人间四月天。就如同此刻窗外的阳光那般，那么明亮，那么温婉，那么善意，那么谦逊，永远也不忍的伤人的眼。
4月3日（精选25篇）
4月3日（精选25篇）
4月3日篇1
今天是一年一度的中秋佳节!
我们家在阳台摆设了一个宴席，上面有月饼、橘子、苹果等。
在夜幕降临的时候，一个(明晃晃)亮晶晶的月亮从山坡上升起来了!他，先是金黄金黄的，徐徐的穿过一个一个轻烟似的白云，向上升着、升着!突然，就在一刹那间，月儿的颜色变浅了，浅了：变白了，白了!他傲然地、高高地升起来了。他圆地是那样可爱，那样有趣，就像一个银色的玉盘反射出一道道白光!
啊，洁白的月亮，你引起了多么多的想象啊!
嫦娥偷吃了仙药，正在寂寞的广寒宫里守首夜;吴钢正在月亮里砍桂花树，我多么想去陪寂寞的嫦娥，又多么想去帮助吴钢砍桂花树，还想去逗一逗正在捣的小玉兔!
在中秋夜晚，我们一家在月光底下，一边赏月，一边吃着香甜的月饼!
4月3日篇2
今晚皓月当空，月色如水洒向大地，我不禁想起了今年中秋……
那天晚上，我和家人一起在院子里赏月。我一边吃着月饼，一边仰望天空，只见天空渐渐地变成了深蓝色，几颗星星映在深蓝色的天空中，眨着闪亮的眼睛。
不一会儿，月亮像个害羞的姑娘似的从几丝羽毛般的云朵中探出头来。刚开始，月光好浅好浅，犹如一块透明的白纱笼罩着大地。后来，月光越来越亮，月亮越来越圆，一轮明月像一个巨大的银盘挂在天空中。地上也被月光照得亮亮的，宛如披上了一层轻柔的白纱。
这时，我望着皎洁的月亮，仿佛看见了嫦娥在广寒宫跳着优美的舞蹈，看见了陪伴嫦娥的玉兔。同时，我看到嫦娥虽跳着优美的舞蹈，但脸上还带着一丝悲伤。
啊！我多想现在能长出一双翅膀，多想去陪伴嫦娥，多想去逗下那可爱的小玉兔啊！但都不可能成为现实……
高三随笔范文
⾼三随笔范⽂
在平时的学习、⼯作中，⼤家都写过随笔吗？随笔最重要的是是表达出作者的意图，传达⼼情、感悟、观点...就像与邻家谈⼼般轻松。⽇常⽣活中最常见的随笔有哪些呢？下⾯是店铺帮⼤家整理的⾼三随笔范⽂，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
⾼三随笔范⽂1
事茫茫，光阴荏苒；来不及看春夏之景，来不及叹流年之韵，岁⽉就这么匆匆不语的消着，过去的是时间，⽼去的是⼼境，⼏多故事回⾸再望，也只剩些些许许的惆怅与陌⽣……
时光深处，素什年华；你不是霓裳轻舞，嬉戏于盈盈⽔云间餐风饮露的仙⼦，我亦不是浪迹天涯墨舞⼭⽔惜落花采集云霞的诗⼈。道讲因果、佛家讲缘，⽽三千世界，芸芸众⽣，唯独与尔相遇，与汝相知，其间⼜岂是因缘所能⼘签结算？
风起落，云聚散，天地间来去匆匆⾃飘渺。经年依旧，烟波流转；我总是在最绝望的时候缅怀最美丽的回忆，与风为伴，对⽉倾诉。⼏多烟云何淡，⼏多情怀难再，当你在为岁⽉堪叹的时候，没有谁能为你解愁，只有袖间拂过的风听你在吟唱，回应你的哀愁！
是夜，唯我。
碎影醉摇，独⾃徘徊；也曾枉⾃使然，借以微笑洗涤忧伤，煮酒为思念饯⾏，殊不知，那洒脱背后承载着多少苦涩，醉眼迷离着空茫的长街，迎⾯微风排挞⽽⾄，依旧习惯于孤单中迷失⾃我，拂去尘世烟⽕，在⼀个⼈的夜晚，推搡着内⼼的情感，寂寥的⼼事，不期邂逅着黯然。
星寂⼈阑，灯影萧瑟；晚风掠影浮落花，⼼底凭添千丝愁。佛说：放下就是修⾏。我想我是淡看了这结局，却看不破这经过。望着万家灯⽕，不知哪⼀处能为我遮⼀⽅风⾬，哪⼀盏能为我引航⼼灵的停泊，⽽哪⼀枝⼜是我今⽣的⾄爱永恒？
随笔范文(10篇)
随笔范文(10篇)
随笔范文第1篇：
珍惜，那棵石榴树下
雨，下着，淅淅沥沥的下着。
我独自一人冒雨走在湿漉漉的路上。雨儿拍着路边的小草，晶莹的雨滴在草叶上，如眼泪，娇滴滴的花儿合了花瓣，雨滴打着树上的叶，只听到我急促的脚步声，和树叶发出的声声清响。我还在后悔因不带伞而跟你吵架。不经意间抬头向前方看去，那是家的方向，不由得加快了脚步。
空气因了这雨，而变得潮湿，起了一层如纱的薄雾。眼前的一切都是模糊的，而不远处的那棵石榴树，却分外清晰。树上已开了花，散发着艳丽的红色，在远处看，如夕阳即将落下时开在天边的火烧云，红的，鲜红鲜红的。还看到了树下的那个人，是你。
你打着伞在树下站着。我走了过去，站在你面前，“对不起，我不应当跟你吵架”，我用我自我都几乎听不到的声音说道。你笑了，轻轻地说道“没关系，谁没犯过错误啊，改了就好了。”我一惊，抬头看着你，突然被什么东西刺痛了神经。你的脸上已经长了斑，眼角爬上了几条鱼尾纹，黑色的头发上已经隐隐的露出了几丝白色，你，不该是这样的呀！
还记得小时的我，每一天放学都要经过这棵石榴树，而你，每一天在这等着我。一看到我，你就会露出青春灿烂的笑容，然后张开手臂，把我抱起来，如玉的手抚着我的头，总会微笑地听我讲在学校的琐事。
而此刻的你。
我愣了一下，便想要替你撑伞。我接过你的伞，不经意间碰到了你的手，好粗糙，我的手不由的缩了一下。我低头看去，你的手上已长了暗黄的老茧，指尖已起了肉刺，那手背的皱纹横一道，竖一道，深一道，浅一道，眼前的景象模糊起来，我为了不让眼泪流下来，便抬头向上看去。此刻的石榴花正开得鲜艳，红的瓣沾了雨滴，格外娇艳，那黄黄的花蕊衬着红色，甚是好看，就如当年的你。
4.3文艺随笔两篇
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文艺随笔二篇
一、课内阅读
①不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。
②应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那末，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人
以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。
③这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。
1．关于“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”的的理解正确的选项是（C）
关于四月的优美散文三篇
关于四月的优美散文三篇
四月的雨醒一半，梦一半。下面是店铺精心为您整理的关于四月的优美散文，希望您喜欢!
关于四月的优美散文一：雨落四月
雨落四月，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥。没有初春袭人的料峭，没有夏雨乱珠入船的激荡，更没有秋雨潇潇洒江天的愁绝，也没有冬雨的沉重与压抑。它随风潜入，从远方的山川、江湖、阡陌，袅袅娜娜而来。如你如诗如梦，那般纤柔、精致、飘渺，蒙蒙地落，缓缓地飘。
想这雨，原是女娲补天留下罅隙的渗漏，是天空的眼泪，是云的碎片。是夜船孤灯时，醉里挑灯看剑，梦回铁马冰河的呓语，一任到天明的点滴。是西湖那场遇见，油纸伞下的并肩，感天动地的绝恋。它缘起于亘古的苍穹之下，飘落在岁月的长河之上，休憩在离愁别恨之间，铭刻在我弥久历新的心头。
行走雨中，林间的鸟儿、路上的树儿、篱边的草儿、伞下的人儿包裹在雨里，囊括在雾里，迷离、静谧、幽婉。雨丝轻柔，轻粘发梢，润湿罗衣，一种清凉，蹿入脖间，心里倏忽一蹙，清寒渗入心脾。一丝禅意有些明了，有一丝云意，又有一丝冰心。这雨下了多少世纪，它的源头又在哪里，让人如此痴怨。
源头就藏在遥远的《诗经》里，“风雨凄凄，鸡鸣喈喈。风雨潇潇，鸡鸣胶胶。风雨如晦，鸡鸣不已。”它的韵律清雅可寻，就写在唐诗宋词里，在寒雨连江送别，在西塞山下渔舟，在青笠绿蓑之间。它的丰姿绰约可见，在江南的千村万户中，在千山鹃啼声中，在风里，风吹翠衫，在枝头，鸟儿轻啼，朦胧若诗。或是一个梦境，一个卖花声的早上，江南雨巷春好。或是一个场景，碧草凝烟的阡陌，落絮香透春泥，一袭青衫短笛横吹，一袭紫裙飞扬，细嗅江南的柔与甜。或是一段记忆，烟波江上，短笛吹雨，一棹风波定。
关于四月的随笔3篇
四月的随笔
关于四月的随笔3篇
导语：随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是言禁未开之社会较为流行的一种文体。以下是小编整理关于四月的随笔，以供参考。
关于四月的随笔1
四月的天，阳光照在身上，感觉暖洋洋的，脱去了厚厚的冬衣的人们，纷纷地忙着去踏青，走进公园，走进田野，去亲近大自然，享受着春天的美好景色。在已经变绿的大草坪上坐上一下，让人心旷神怡。小河边的柳枝在春风的吹拂下不停的晃动，又让人遐思万千。大自然的勃勃生机激发起了人们对的美好憧憬。
四月又是百花争艳的时节，桃花、樱花、兰花、牡丹等都纷纷地展示自己最美丽的容姿供人欣赏。而乍暖还寒的冷风下的满地落花，往往又使人平添了些许的遗憾、落寞与忧伤。
四月的清明节，让人忆起了先人，对已逝去的先人的思念的闸门在此时开启，而中华民族传统的孝的理念，也在此时默默地传承。
四月，大街上依旧车水马龙，路人依然行色匆匆，霓虹灯仍在闪着光怪陆离的光茫。它告诉人们依旧。
四月的美景让人心醉，清明节的祭扫，又令人心碎。它告诫人们热爱，珍爱生命。
关于四月的随笔2
四月的日子，仿佛充满了期待！一切都孕育着生的气息。
四月，路旁开满了不知名的小花；竹林里满是新鲜的笋子；树枝上也早已冒出了许多嫩黄的绿芽儿……
四月的心是野的`，就象那些开满水甸、长满小径边的花草，畅饮了春的雨，又晒足了四月的阳光，便发疯般的使劲儿挤过来，一股脑的全都四散开来，微风拂过，便自觉的一律摇头晃脑起来，那模样儿
随笔范文10篇
随笔范文10篇
随笔一：回忆往昔
过去的一年，仿佛是一幅画面在我脑海中不断闪回。有欢笑、有泪水，有成功、有失败，是如此的丰富多彩。我逐渐明白，人生的旅途就是一次次的积累和成长，每一个片段都是独一无二的财富。
随笔二：最美的风景
在忙碌的生活中，我们常常忽略了身边最美的风景。当我们学会停下脚步，仔细欣赏周围的一草一木，才会发现美在每一个细节中，而真正的幸福也源自于内心的满足。
随笔三：旅行的意义
旅行是一种心灵的放飞，是对未知世界的探索，更是一次对自我的回归。每一次旅行都能给我们带来新的启发和体验，让我们重新审视人生的意义和美好。
随笔四：感悟生活的智慧
生活并不总是如我们所愿，但我们要学会用一颗豁达的心去接受和面对。在逆境中寻找坚持的力量，在困惑中找到前进的方向，这才是真正的智慧。
随笔五：家的温暖
家，是人一生中最重要的港湾。它不仅是我们成长的地方，更是我们永远的归宿。无论遭遇怎样的挫折和困难，回归家的怀抱总能给我们温暖与力量。
随笔六：友情的宝藏
朋友，是我们人生中最宝贵的财富。他们陪伴我们笑过、哭过，相互扶持与理解。有了朋友的陪伴，我们的人生才会更加丰盈和精彩。
随笔七：学会感恩
感恩，是一种发自内心的力量。当我们懂得感恩，懂得珍惜身边的人和事时，我们才能真正体验到生活的美好和幸福。
随笔八：追求梦想的勇气
人生总需要一些勇气去追逐自己的梦想。即使身处逆境，也要站起来，迎难而上。只有勇敢面对困难，才能找到属于自己的那片天空。
随笔九：思考的力量
思考是人类的独特能力，也是进步的源泉。通过深入思考，我们才能不断修正自己的思想和行为，进步和成长。
散文日志随笔
散文日志随笔
散文日记【第一篇】：四月葱茏，芳菲缱绻
四月充满阳光和温暖。在一个温暖的春天早晨，泡一杯浓浓的绿茶，写下你对文字的想法。文字是我心中最美的花。四月，写出来的字暖暖的，绿意盎然，婉约细腻。文字是四月的春风，吹散岁月的痕迹；话说，四月的春雨，洗去流年的忧伤；文字，四月的春天，照亮阴郁的夜晚；文字是四月的春花，也是一季的美景。
文字，是天上的星星，一闪一闪放光明。我追随着天上那颗启明星，日夜奔跑，只为到达文字的圣殿。晚风吹拂，吹来了文字的花香，吹来了唐风，送来了宋雨。那一首首唐诗，熏陶了多少心中贫瘠的土地，那一句句宋词，撩起了心中静止的波澜。天上的星星，照亮来时的路，在黑夜里，我不再感到孤独，不再感到迷茫。
文字，是天上的太阳，温暖了我冰冷的心。四月，阳光明媚，太阳公公笑容可掬地朝着树木花朵微笑。抬起头，望着灿烂而不刺眼的太阳，感觉心里舒适温暖。我是地上的绿草，是太阳让我长得碧绿挺拔；我是路边的野花，是太阳让我开得绚烂夺目；我是池塘里的蝌蚪，是太阳让我变成用歌曲歌颂春天的青蛙。
文字，那轮圆月，让我想起了隔海相望的亲人。望着皎洁的月亮，我的心禁止兴风作浪。月亮的另一面满是乡愁。我仿佛看见我的奶奶在月亮的另一边对我微笑；我仿佛看到儿时的伙伴向我招手；我仿佛看到故乡的炊烟缓缓升起；我仿佛看到家乡金黄的油菜花在风中摇曳；我仿佛看到了父母花白的头发和越来越多的皱纹。
文字，是春风里的茉莉，凝脂粉白，晶莹剔透。走在茉莉花的世界里，闻着那淡淡的清香，一切不快烟消云散。陶醉在茉莉花香里，我微笑地走着，兴高采烈，兴致勃勃。茉莉花开，像婴儿粉嘟嘟的小手，在春风里摇摇晃晃。文字，是如此可爱，像刚出生的婴儿，让人怜爱，让人疼惜，让人忍不住亲它一下。
文艺随笔精选
文艺随笔精选
篇一
记忆的碎片零星地散落在四处，因为长时间被遗忘而稍稍有些黯淡。我重新将它们拾起，串成属于我自己的一首歌。
有时候我很羡慕父亲，因为他能把童年时的一幕幕趣事在脑海中重现。年已过不惑的
他仍旧可以在夜幕降临万家灯火之际，悄悄跑回童年的院子，再拾一把青草，捡一片欢愉。
我的脑海中有时也会闪过一些零碎的画面，夕阳落下后的颐和园，树枝做成的小船，
我甚至还恍然能看到小船和鱼线缠绕起来的样子。但我不知道，如果画一幅画，最主要的
色彩会是什么。
童年时给我留下最深印象的是家里的阳台。好宽阔的阳台，站在那里伸手就可以触摸
到最新鲜的绿色。阳光灿烂的时候，仰起头，看着太阳好像阳光在抚摸我的脸。我唱歌跳舞、画画玩球，那种单纯的，没有理由的快乐强烈得近似于今天的梦幻。
这个场景在我写很多东西时被多次地提起，因为如今我不再那么阳光。很多年后的今天，我再次对着太阳微笑，却找不回当初满心的欢喜。童年，我愿意把它染成阳光的金色。
我喜欢我的小学，那里的我是一朵从胆小走向活泼的花朵。六年，那是一朵花开的时间。世界的大门徐徐向我打开，各种丰富的五彩缤纷的事物刺激着我的眼。我有了许多小
伙伴，我们开始学习、开始懂事、开始知道记住别人的生日。第一次走过家门口那条马路
的场景我记得很清楚，那种小心翼翼、紧张又兴奋的心情今天我仍可以想象。我看看左边，没有车，看看右边，同样空荡荡，于是我飞也似地跑到了对面，好像一秒钟也不愿再等。
父亲说，那天他一直在楼上阳台上看着我，当我兴奋地跑过马路时，他的脸上露出了笑容。童年金色的灿烂直逼人眼。
初中就不再算是童年了，因为我们开始为成绩也为梦想和未来奋斗。我是如此地热爱
4.3号读书节作文
4.3号读书节作文
4月3日，读书节到了！大街小巷，哪里都能看到人们手里捧
着书，一脸沉醉。在图书馆，哇，那简直是人山人海，大家都在找
自己喜欢的书，有的还席地而坐，看得津津有味。
哎，你看那边，有个老爷爷笑得好开心。他说，书是他的宝贝，每本书都藏着一个故事，每次翻开都能回到过去。他说得我都心动了，也想找本书，看看自己的故事在哪里。
小朋友们呢，更是乐开了花。他们跑来跑去，手里拿着绘本、
故事书，还有科幻小说。看他们的笑脸，你就知道书有多好玩了。
有个小女孩还跑过来跟我说，她找到了一个超酷的英雄，要跟我分
享呢！
我呢，就比较安静了。我挑了本书，坐在角落里看。书里的文
字就像朋友一样，跟我聊天，告诉我很多我不知道的事情。有时候，我还会把书里的故事跟生活联系起来，想想自己该怎么做。
总的来说，这个读书节真的很棒！大家都那么开心，那么投入。
我觉得，书真的是个好东西，它让我们的生活变得更加丰富多彩。所以，大家要记得哦，多读书，多学习，多快乐！
中职语文《文艺随笔二篇》课后“练习与思考”参考答案
十六文艺随笔二篇
练习与思考
一、阅读《咬文嚼字》回答下列问题。
1.细读第1自然段，说说“是”和“这”在用法上的区别。
参考答案：文中的“是”和“这”有着语法的强弱不同:“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的意义;“你这什么”便是坚决的判断。
2. 第3自然段从两个角度对“咬文嚼字”的作用进行了阐述，请分别找出表现这两个认识角度的短语。
参考答案：斟酌文字的分量，调整思想和情感。
3.请用简洁的语言概括本文的主旨。
参考答案：无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。
二、阅读《不求甚解》回答下列问题。
1.作者对“不求甚解”持什么态度?请从文章的第1自然段中找出相关的语句。
参考答案：我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
2.文中“未晓处且放过”的意思是_D__
A.读书可以马马虎虎
B.读书不要死抠一字一句
C.读书固执一点，咬文嚼字
D.读书不要因小失大，不要为某一局部而放弃了整体
3.这篇短文阐述的主要观点是。
参考答案：读书要前后贯通，了解大意;要反复阅读，才能真正读懂。
三、学习这两篇文章后，请任选一个角度，说说自己从中得到的启迪。
人间四月散文随笔
人间四月散文随笔
【人间四月散文随笔1】
翠色流光的四月，怎一个“美”字了得!
深深浅浅的碧，高高低低的绿，想要将整个世界都融成一块碧玉似的。徜徉在这样的世界里，鸟也空灵，人也空灵……
石门湖碧波潋滟的湖面上，红杜鹃妖娆的影子到处是。这些野生的杜鹃，特别艳丽。比起人工种植的花草，不知妩媚多少呢。是山泉的滋润吗，抑或是红土的滋养?或者，是山风率性的抚摸，才让这些野杜鹃的脸红得特别醉人?它们一丛丛一簇簇地点缀在绿色的丛林中，毫不自知地绚丽了这个世界。自然便是美，自在便是美——风里传来野杜鹃的耳语，你，也听到了吗?
也偶见粉紫色的杜鹃。悠远的童年记忆里，也摇曳着它的身影呢。亲切的，温馨的感觉，便随波荡漾开去。蔷薇花一点也不示弱，用如雪的花瓣，幽幽的芬芳迎接又一个春天。它们毫不矜持，总是一大片一大片地铺在荆棘间，恣意地描绘自己的灵秀。紫丁地花呢，羞涩地躲在幽润的巉岩上。和它一样害羞的，还有星星点点的小花们，粉蓝的，洁白的，娇黄的。看着这些不起眼的小花，更感到了春的恩泽无处不在。
小侄女端端年方三岁，准确地说是两周零四个月。小家伙对一切都充满好奇。一会儿问：“水怎么会发光呢?”说着便要将草叶丢进阳光下银闪闪的湖里，检测它是否也能发光。一会儿又闹：“我还要看映山红照镜子!”见了水面上的白鹜鸭，也要欢呼声声：“噢……鸭鸭排队咯!”我疑心，那小洲上掠起的灰鹭，就是被这只不停啁啾的.小鸟惊飞的;那林间探头探脑的山鸡，就是被这稚嫩娇美的童音引诱出来的……
母亲原说只游湖不爬山的，可最后还是禁受不了山色的诱惑。山腰上，她接到了朋友的电话，便兴奋地向朋友描述此时的山光。母亲的脸，比往日多了不少光彩。是春山春水恩赐的吗?
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四月随笔散记
迎着春天的笑容，走在百花丛中。
--------题记
【1】
读喜欢读的书，交喜欢交的朋友，写喜欢写的文章，做喜欢做的事情，人
生如此，是有幸，也值得庆幸。
能够在繁忙的生活里，找出自己的一些人生乐趣，不需要有多丰富，也
可以令人怡然自得。春天的阳光里，处处都是生机，就像雨后的甘露，总是
滋润着每一片土壤，孕育出新的生命。
曾几何时，像这样拂过春天的气息，甩甩胳膊，伸伸懒腰，看油菜花盛开
满地，看海棠迎风飞舞，看樱花飘如雨下，看枝丫长出新芽。这个世界，一望
无际的绿色，让人完全的放松下来，沉浸于此。再也没有任何的烦恼可以停留
在脑海，也没有任何一种喜悦可以和这样的惬意所媲美。这是让人心醉的美，
美的那样舒心自在。
柳絮漫天，轻舞飞扬，花开甚艳，一幕幕动人的景致悄然映入眼帘，人生，仿佛因大自然美丽的倔强而充满起无数的憧憬。不论何时、何地、就算是在陌
生的地域，也可以拥有这样一份遐想。
听着虫鸣声声，此起彼伏，看湖面上即将出水的芙蓉，仿佛预示着夏天即
将来临。我想这春天还没有休憩足矣，怎能轻易离去？
世界，总是有那么一隅令人难忘，或许是某个时空里的回忆，或许是某段
年华里的身影，也或许是历史潺潺流过的足迹。那些或许被遗忘的证据，总是
在不经意间爬满月稍，告诉世人。
【2】
四月，因崭新的人生而充满希望。曾经的奋斗，曾经的拼搏，只为明天的积累而执着着。内心一点一点的在改变，为那一份清纯干净的天地而修炼。
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《文艺随笔二篇》教案
【教学目标】1．学习著名学者治学为文的态度以及本文所论述的读书方法。
2．理解文艺随笔的体裁及特点。3．学会品味语言，积累成语。
【教学重点】1．品味语言的严密准确。2．学习“不求甚解”的读书方法，注重写作中的“炼字”。
【教学难点】
1．正确理解两篇随笔的主旨。2．如何在写作中“炼字”。
【教学方法】1．小组讨论。2．讲练结合。
【教学过程】第一课时
一、检查预习，导入新课
1．“成语接龙”游戏：以组为单位，在黑板上接一条成语长龙，多者为胜。
（语文游戏引入课堂，活跃气氛。游戏中同学会发现：积累成语量有限，且由于对成语意思不理解而别字频出。以此激发学生平时多积累，养成多写多用成语的习惯）2．今天我们要学习的两篇随笔，都是以成语为题目的，不仅如此，文中还有许多成语，要求同学们整理出来，解释并造句。
（1）请同学解释“不求甚解”和“咬文嚼字”。
不求甚解：原指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。（《现代汉语词典》）
咬文嚼字：过分地斟酌字句（多用来指死抠字眼儿而不领会精神实质）。（《现代汉语词典》）
（2）请同学用两个成语的不同义项造句。
（3）在使用中有什么发现？
“不求甚解”，旧指读书方法，是褒义词；现在多指做事态度不认真，是贬义词。
“咬文嚼字”，多指一种读书做事的坏习惯，属贬义词。
由此来看，这两篇文章的题目只是圈定了论述的范围，到底作者借用这两个成语做怎样的文章，还需细读文章才知道，让我们带着这个疑问开始我们第一课的学习。
（学生能做的老师不代劳，如查阅工具书，造句练习，分析感情色彩，都由学生来做，同时使学生对这两篇文章的学习有了好奇心。）
二、解题
1．文艺随笔
属于笔记文学，是对文艺问题有所感而随手写出的一种具有独特形式的散文。它篇幅小，形式多样，多种表达方式综合运用，朴素自然，意味隽永，以质朴见长。
2．了解作者
马南邨（1912—1966），邓拓的笔名，原名邓子健，又名邓云特，福建省闽侯县人，当代著名的思想理论家和散文作家。1930年参加“左联”，同年加入中国共产党。历任《晋察冀日报》社长等职，全国解放后先后担任《人民日报》社社长、总编辑及《前线》杂志总编辑和北京市文教书记等职。1962年3月，以“马南邨”的笔名在《北京晚报》开辟《燕山夜话》杂文专栏一直写到同年9月2日。邓拓的杂文寓教于乐，针砭时弊，集思想性、知识性、趣味性于一体，在当时产生了很大的影响。十年动乱初期，被“四人帮”迫害致死。
本文写作于1961年，当时我国处在经济困难时期，邓拓同志应《北京晚报》的要求，遵照毛泽东同志倡导的“百花齐放、百家争鸣”的方针，以提倡读书、丰富知识、开阔眼界、振奋精神为宗旨，开设了《燕山夜话》专栏。在为合集写的自序中他说：“我们生在这样伟大的时代，活动在祖先血汗洒遍的燕山地区，我们一时一刻也不应该放松努力，要学习得更好，以期无愧于古人，亦无愧于后人!”《不求甚解》就是《燕山夜话》中的一篇代表作。
3．杂文
杂文是散文的一种。它题材多样，形式灵活；多为有见地的片段感想或偶然一得。杂文要求内容有很强的针对性，能针对某一事物或某一观点发表意见；还要求有说理的形象性，即能够从一个人、一件事、一个故事、一种现象出发，运用对照、联想、比喻、类比等方法，做到以小见大，揭示主题；同时要求语言丰富多彩。杂文的作用是揭露、批判弊病，帮助、团结、教育人民，讽刺、打击敌人。
（介绍作者时提到了“杂文”，学生会有疑问，故进一步解释，明白在归类上，有交叉现象。）
三、研读课文
1．朗读
让三个学生分读全文，其余的同学一边听一边思考：
（1）本文的主要内容是什么？
本文提倡的是“不求甚解”读书法。说了本词的来历、含义，举了名人读书的例子。
（2）三位同学读得好在哪里？有哪些需要改进的地方？
（听读，整体感知全文的内容。对同学的朗读进行评价。）
2．速读
边读边画：
（1）作者对“不求甚解”的看法。
（2）理解“不求甚解”在本文中的含义。
（3）画出表明作者观点的句子。
（4）找出举了哪些名人的例子。
（养成不动笔墨不读书的好习惯。解决问题的过程，是细读的过程。）
3．同桌交流
4．整理回答
（1）作者对“不求甚解”的看法。
（指名）答：课文第一自然段，“不必提倡”，“反对……同样没有充分的理由”。
（面向全体）问：这是什么样的态度，肯定？否定？
答：肯定，谨慎地肯定。
问：哪些词语可以证明？
答：“一般人”，“常常”，“任何问题”，“其实也不尽然”，“虽然……但是”，“盲目反对”，“没充分理由”等。
问：“不必提倡”的是什么？不能“盲目反对”的又是什么？
答：学习或工作不认真的“不求甚解”，读书方法上的“不求甚解”。
问：由此来看，作者的语言是非常——（齐）准确严密的。
（“追问式”教学的目的，是让学生澄清一些问题，同时也从中品味语言。追问的对象一般是全体，而不是个人。）
（2）找出“不求甚解”在本文中的含义。
答：课文第四段，有两层含义：一表示虚心，二是说明读书的方法，不要固执一点……要前后贯通，了解大意。
问：谈谈你的看法或体会。（选择不同层次的学生发言）
（3）画出表明作者观点的句子。
要求同学按课文顺序来说，会发现在每一段的开头或结尾，都有作者概括性或总结性的话，这往往是作者的观点，整理如下：
第1段：“盲目反对不求甚解……没有理由”。
第2段：“这是古人读书的正确方法”，“不应该”“非议”。
第3段：“好读书这个习惯的养成是很重要的。”“一定要好读书，才有发言权。”“读书的要诀，全在于会意。”
第4段：“陶渊明主张读书要会意……只好不求甚解了。”“不求甚解四字的含义，有两层：……虚心，……了解大意。”“这两层意思都很重要，值得好好体会。”
第5段：对……著作，“抱虚心的态度”“还必须不断努力学习”“要学习得好”“必须活读”“就是说……必须理解……精神实质”。
第6段：“观其大略的人，往往知识更丰富”。
第7段：“观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句……”。
第8段：未晓处且放过，“也是不因小失大的意思”。
第9段：“经验证明”书要反复读，才真正懂得它的意思。
第10段：“重要的书必须反复读，每读一次都会觉得开卷有益”。
整理后，通过对“虚心”“会意”“了解大意”“精神实质”“反复读”等关键词的咀嚼品味，可以理解和概括本文的主旨：本文通过对“不求甚解”一词的辩证，提倡读书要多次反复、虚心领会。
（每整理一句，都让同学注意其中重要的词，既品味了语言，又便于领会其主要观点。）（4）举了哪些名人的例子。
答：一引列宁批评普列汉诺夫的例子，强调学习“应该抱虚心的态度”；二引诸葛亮的例子，赞扬“观其大略”式的“不求甚解”的高明；三引陆象山的语录，说明“未晓处且放过”的方法与“不求甚解”很相似。
问：三个例子有何不同？
答：一个国外的，两个古代的；一个反面的，两个正面的。
问：作用是什么？
答：运用例证法，从虚心、理解精神实质、了解大意等方面作正反论证，得出“书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益”的结论。
5．理清思路
第1自然段，文章开宗明义，表明作者观点。
第2～4自然段，正面阐述陶渊明的本意。
第5～10自然段，运用举例论证，得出读书要多次反复、虚心领会的结论。
四、小结
“不求甚解”一词，出自陶潜《五柳先生传》：“好读书，不求甚解。”原意是读书只求领会要旨，不必在字句上花太大的工夫，是个褒义词。后来多被用在指学习或工作的态度不认真，不求深入理解，浅尝辄止，含贬义。本文通过对“不求甚解”一词的深入分析，提倡读书要多次反复、虚心领会。本文作者采取反弹琵琶写法，使人耳目一新，在轻松愉快中受到教育。就其思路来讲，乃是对“不求甚解”的否定之否定。就其立意来说，是“不求甚解”的新解。
五、课堂延伸
学习《不求甚解》的写法，对下列成语进行辩证分析，运用求异思维，口述新的立意。
1．“见风使舵”新解
2．“班门弄斧”辩
3．“滥竽充数”辩
提示：成语新解，重在从不同的角度去诠释，划清必要的界限，从正名入手，这往往是行文的前提，另外要紧密联系实际，借题发挥，做到有感而发，有的放矢。“见风使舵”一词，多用于那些不讲原则的世故之徒，但如果我们赋予“风”以新的含义，喻指实际情况的