安徽省滁州市定远县育才学校2017-2018学年高二下学期开学调研考试语文试题
安徽省滁州市定远县育才学校2017-2018学年高二(普通班)下学期期中考试语文试题
安徽省滁州市定远县育才学校2017-2018学年高二(普通班)下学期期中考试语文试题一、现代文阅读(★★★)阅读下面的文字,完成文后各题。
蒿草青未央刘醒龙一棵荒草用细细的根须抵达千年史实,一行黄叶用小小的叶面采集千年的荣光,一瓣野花用嫩嫩的蕊丝扰动千年的芬芳。
这就是长安城,荣华末路唯有荒草。
这就是未央宫,岁月流转尽是浮尘!千百年前,这里曾是龙首山。
千百年后,这里又是龙首山。
岁月之间,肯定有过那座方方正正,四面筑围墙的未央官;也肯定有过东西长2150米,南北宽2250米,面积约5平方公里,内有40多座建筑的未央宫。
宫城之内,肯定有过居全宫正中,台基南北长350米,东西宽200米,最高处达15米的前殿。
这一刻,脚下的一切,又都恢复成平常人也能察觉风水极好的龙首山模样——当地人还不肯将其称作山,只管与黄土叠叠的汉中大地一样,笼统地叫塬。
站在这样的山上或者说是塬上,秋天刚刚来到,花儿们忙着谢了,叶子们却不急着染上红黄,满眼之中的绿自然不那么理直气壮。
一阵风吹来,甚至是一片阳光刮来,就会显出深处里已经在弥漫的枯瘦。
从南方楚地一路攻城略地,率先攻陷长安城的刘邦,果然依着“怀王之约”抢得“秦王”位置而号令诸侯,如此,中华天下岂不是将要称为说“秦语”的“秦人”与“秦族”?好在西楚霸王倚天怒吼,顷刻间山河倒置沧海横流。
面对英雄愤怒,刘邦只得领了“汉王”衔,一时憋屈的无奈,竟然成就了千年万代的“汉人”“汉语”与“汉族”。
诎寸信足,小枉大直,莫非善忍,哪得长安?分得清的是前世,分不清的是重生。
荒草再猛怎么生长千百代?一丛丛狗尾草偏偏要光鲜地摇滚,宛如未央宫内六大殿中的大汉重臣。
芳菲再烈如何弥漫万万岁?一片片瘦芭茅在炫耀地飘扬,好比未央宫外十八阁里的汉室小吏。
帝宫未央,周回多少兴衰。
焦土一杯,拂一拂就得见天禄。
老尘一捧,闻一闻就想起石渠。
泥巴一坨,捏一捏就造就金华。
沙砾一掇,数一数就数出玉堂。
浮灰一团,吹一吹就飘来白虎。
安徽省滁州市定远县育才学校20172018学年高二英语下学期第三次月考试题实验班2 精品
育才学校2017-2018学年第二学期(实验班)第三次月考高二英语试卷满分为150分,考试时间120分钟。
第Ⅰ卷(选择题,共100分)第一部分听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. What are the speakers doing?A. Working.B. Running.C. Having a drink.2. What made the man so worried?A. The exam.B. The paper.C. His teacher.3. How long will the man stay in France?A. Five weeks.B. Three days.C. Two days.4. What was wrong with Jack?A. He had a fever.B. He was in hospital.C. He was late for work.5. Why was the man late for work?A. He was in an accident.B. His car was being repaired.C. He cou ldn’t get his car going.第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置,听每段对话或独白前,你有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题给出5秒钟的作答时间,每段对话或独白读两遍。
听第6 段材料,回答第6,7题。
6. What are the speakers discussing?A. A table.B. A party.C. An apartment.7. What does the man suggest the woman do?A. Prepare the dinner.B. Invite more people.C. Buy several chairs.听第7段材料,回答第8, 9题。
安徽省滁州市定远县育才学校2017-2018学年高二(普通班)下学期期中考试语文试题
【题文】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
近日,陕西某中学2017级高一新生的入学须知明确要求家长给孩子准备一台iPad。
这件事引起了人们的热议,有人认为iPad进课堂是智慧校园的组成部分,可以在很大程度上激发学生的学习兴趣,提升学习能力,将iPad作为学习工具,学习更有效率。
但也有人担心孩子自制力差,认为孩子会用iPad玩网络游戏,从而影响学习,而且iPad价格不菲,会给贫困家庭增加不必要的经济负担。
对于这件事,你怎么看?请写一篇文章表明你的态度,阐述你的看法。
要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【答案】做好准备才能拥抱成功雏鹰扇动翅膀,跃跃欲飞,那是它为搏击长空做好准备;蒲公英随风飞扬,落入泥土,那是它为新的萌发做好准备;毛毛虫忍受黑暗,几经苦难,那是它为蜕变成蝶做好准备,世间万物皆亦如此,只有做好充分准备,才能获得卓越的成绩。
孔子有言“工欲善其事必先利其器”,就是说在做一件事之前必须要做好准备工作,林肯的盖茨堡演说稿,写在他从暂时居住的朋友家中借来的普通信纸上;海明威则用一枝普通的钢笔写作;梵高作画时,调色盘上很少超过 6 种色彩,他们使用简陋的工具一样可以创作出伟大的作品,那是因为他们做好了准备,他们有实力。
准备不是挂在嘴上的口号,不是深埋心中的种子,做好准备需要我们付出巨大的努力,所谓“一份耕耘,一份收获”。
成功者必经过艰辛与汗水之路,而这漫漫长路正是为成功做好的充分准备。
著名舞蹈家邰丽华在很小的时候就因高烧而丧失了听力。
在聋哑学校就读期间,她热爱上了舞蹈,梦想着成为一位优秀的舞蹈家。
接下来的日子里,她便不断地为梦想拼搏,为梦想做充分的准备,她把自己幻想成一只旋转的陀螺,全身心投入到舞蹈事业中。
她从生命的低谷到达事业的巅峰,她穿越荆棘,舞出强者的气魄,在绝望中寻找希望。
充分的准备成就了她完美的理想。
残奥会游泳冠军何军权令我们钦佩,他不屈不挠的毅力令我们感动。
教育最新K12安徽省滁州市定远县育才学校2017-2018学年高二语文下学期期末考试试题(实验班)
育才学校2017-2018学年度第二学期期末考试高二(实验班)语文一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。
进化理论中有一个词叫做“间断平衡”,意指一个生态在达成平衡之后,有相当长一个时期处于稳定状态,但一旦某种因素触发进化的齿轮,原有的均衡就被打破,系统进入不稳定状态,各部分相互反应,直到新的平衡形成。
生物学家将这这种新旧之间的交替称之为:“蹦移”。
技术进步类似于生态演化。
继漫长的农业社会之后,人类社会进入工业时代。
在工业时代,人类已见证和经历了三次重大的技术革命。
现今,我们正站在第四次工业革命的入口处。
信息技术正在颠覆既有的平衡态,人工智能和认知技术的发展、机器深度学习、3D打印等新技术的发明,正在将“未来”带到世人面前。
新、旧技术革命之间的转移正在发生。
这是技术的“蹦移”。
全球化发展类似于生态演化。
一般认为,自工业革命以来,人类社会已经历了两轮全球化历程。
第一轮是以英国主导,主要表现是在全球范围内开拓殖民地,掠夺原材料;第二轮以美国为主导,主要表现是贸易全球化以及与之伴随的资本、信息、人才的全球流动。
而现在,美国主导的第二波全球化正在遭遇其本国人民的抗拒,也进入到逆向时期。
但如果从大历史的角度看,全球化作为一种秩序,一旦展开,就不可能主动或被动地回到原点,最多是变化一种发展形式,更换一批演员。
以当前的情势论,中国正走近世界舞台的最中央。
这是国家的“蹦移”。
新旧交替之际,面对不可知的未来,任何人都难免彷徨、犹豫甚至害怕,这是可以理解的。
今天我们面对人工智能时代,可能类似于两百年前欧洲农民面对蒸汽机时的心情。
但历史已经证明,人类社会在不到两三百年工业时代所创造出的财富,远远超过了以往数千年之中农业时代创造财富的总和,今天一个普通人可享用汽车、冰箱、飞机、高铁等工业制成品,在封建时代即使帝王权贵也不可得之。
由技术进步而促成的经济增长所产生的“涓滴”效应,虽然不可能如一些经济学家所预期的那样有效缩小收入分配差距,但假以时日,还是能将大多数人置于共享技术进步的好处之下的。
安徽省滁州市定远县育才学校2017_2018学年高二语文下学期期中试题普通班
安徽省滁州市定远县育才学校2017-2018学年高二语文下学期期中试题(普通班)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
不轻言转行或跨界在中国影视产业迅猛发展的过程中,浮躁浅薄、急功近利的创作风气也逐渐滋生成长起来,所生产出来的影视作品鱼龙混杂,既有思想性、艺术性俱佳的精品,也不乏偷工减料、广受诟病的质量低劣之作。
如何将工匠精神融入影视创作实践中去,从而使国产影视剧与观众建立起更加稳固且充满信任的关系,成为影视行业实现跨越式发展的关键点和突破口。
工匠精神乃现代企业文化的一部分,体现为产品的生产者或服务的提供者对与其工作相关的某一方面专业品质的不懈追求与顽强坚守。
具体而言,就是他们在向社会创造某种产品或提供某种服务的过程中会以一种高度专注、近乎苛刻的态度对待自己所掌握的专业技术或服务能力,使之精益求精、臻于完美。
一个具备工匠精神的人,在面对自己的工作时,不会左顾右盼、朝秦暮楚,总是幻想找到一步登天的终南捷径。
哪怕只是一件在他人看来微不足道的小事,往往也会将毕生的志趣和难以想象的精力贯注其中,以一种“衣带渐宽终不悔”的韧劲,日复一日地将之做到极致。
具体到影视创作领域,工匠精神首先体现为从业者有长期甚至终生心无旁骛地坚守自己的本职工作而无怨无悔的志趣。
这意味着,无论从事影视生产的哪个行当,他们都不能受一时的利益诱惑就轻言转行跨界,而是始终专注于自己的本位工作,立足于专属于自己的、别人无法取代的位置上,为影视艺术提供丰厚而独特的养分。
影视市场的高热不退带动作品的产量激增,也将人才短缺这一棘手难题推上了台面:编剧、摄影等高端专业人才难觅,因为好多人转行去当了导演,甚至自组公司拍起了电影;与此同时,一些圈外人士眼见影视产业有利可图,遂凭借自己的“圈粉”能力跨界“触电”,摇身一变成为了导演或制片人,搭班子拍起影视剧,这进一步加剧了非导演类行家里手供不应求的紧张状态。
安徽省滁州市定远县育才学校2017-2018学年高二(实验班)下学期第三次月考语文试题
【题文】阅读下面的材料,写一篇不少于800字的作文。
秋日的夜晚,古希腊哲学家泰勒斯在草地上观察星星。
他仰望星空,不料前面有一个深坑,一脚踏空,掉了下去。
水虽然仅没及胸部,离地面却有二三米,上不去,只好高呼救命。
一个路人将他救出。
他对那人说:“明天会下雨!”那人笑着摇头走了,并将泰勒斯的预言当作笑话讲给别人听。
第二天,果真下了雨,人们才对泰勒斯在气象方面的知识如此丰富赞叹不已。
有人却不以为然,说泰勒斯知道天上的事情,却看不见脚下的东西。
两千年后,德国大哲学家黑格尔听到这个故事后,说了一句话:“只有那些永远躺在坑里从不仰望高空的人,才不会掉进坑里。
”要求:①自选角度、自定立意、自选文体、自拟标题;②不得套作,不得抄袭。
【答案】成功贵在专注古希腊哲学家泰勒斯在仰望星空之时却不料一脚踏空,掉入深坑。
但他却不见恼怒、懊悔,只是对救起他的人说:“明天会下雨!”第二天,果真下了雨。
当他专注于一件事时,却忘记了脚下的深坑,也许正是因为如此专注,所以才成就了一位伟大的哲学家。
有人却认为泰勒斯知道天上的事情,却看不见脚下的东西。
但人生真的会站在深坑之外吗?不,看见深坑的人是永远无法体味星空的神奇美妙,只有那些永远躺在坑里从不仰望高空的人,才不会掉进坑里。
所以说成功的人生贵在专注。
一个人应当摈弃那些令人心颤的杂念,全神贯注地走自己脚下的人生之路。
牛顿的天赋并不过人,然而他学习和研究却专心致志。
有一次,他迷着搞实验,竟把手表当鸡蛋放到锅里去煮。
还有一次,牛顿的朋友来看他,他把饭菜摆到桌上后,一头钻进了实验室。
朋友等得不耐烦了,就先吃起来,吃过后没有告辞就走了。
牛顿做完实验出来,看到桌上的盘碟,自己笑着说:“我还以为没吃饭呢,原来已经吃过了!”说完又回到实验室。
天才就是这样,终身努力,便成天才。
成功的人只是平凡人,但多了一份专注。
1871年的圣诞节,爱迪生举行结婚典礼。
婚礼正在进行时,爱迪生突然消失,大家都纳闷,新郎哪里去了?原来爱迪生突然想到自己在研究的电报机,注意力一下子集中到发明上,不知不觉地跑到工厂搞实验去了。
安徽省滁州市定远县育才学校2017-2018学年高二普通班
定远育才学校2017-2018学年度第二学期第一次月考试卷高二文科数学试卷(普通班)(本卷满分:150分,时间:120分钟,) 出卷人:一、选择题(共12小题,每小题5.0分,共60分) 1.下列说法正确的是( )A . 命题“直角相等”的条件和结论分别是“直角”和“相等”B . 语句“最高气温30℃时我就开空调”不是命题C . 命题“对角线互相垂直的四边形是菱形”是真命题D . 语句“当a>4时,方程x 2-4x +a =0有实根”是假命题2.某食品的广告词为:“幸福的人们都拥有”,初听起来,这似乎只是普通的赞美说词,然而它的实际效果非常大,这句话的等价命题是( ) A . 不拥有的人们不一定幸福 B . 不拥有的人们可能幸福 C . 拥有的人们不一定幸福 D . 不拥有的人们不幸福3.命题“∃x 0∈R,-2x 0+1=0”的否定是( )A . ∃x 0∈R,-2x 0+1≠0B . 不存在x∈R,x 3-2x +1≠0C . ∀x∈R,x 3-2x +1=0D . ∀x∈R,x 3-2x +1≠0 4.给出下列命题:①2>1或1>3; ②方程x 2-2x -4=0的判别式大于或等于0; ③25是6或5的倍数;④集合A∩B 是A 的子集,且是A∪B 的子集. 其中真命题的个数为( ) A . 1 B . 2 C . 3 D . 4 5.已知命题p :存在x 0∈(0,+∞),<;命题q :△ABC 中,若sinA >sinB ,则A >B ,则下列命题为真命题的是( ) A .p∧q B .p∨(¬q) C . (¬p)∧q D .p∧(¬q) 6.a <0,b <0的一个必要条件为( )A .a +b <0B .a -b >0C .>1D .<-1 7.抛物线y 2=x 上一点P 到焦点的距离是2,则点P 的坐标为( ) A . (,±) B . (,±) C . (,±) D . (,±)8.若函数y =f(x)的导函数在区间[a ,b]上是增函数,则函数y =f(x)在区间[a ,b]上的图象可能是( )A . 答案AB . 答案BC .答案CD . 答案D9.设f(x)为可导函数,且满足=-1,则曲线y =f(x)在点(1,f(1))处的切线的斜率是( )A . 1B . -1C .D . -2 10.下列求导运算正确的是( )A .′=1+B . (log 2x)′=C . (3x )′=3x log 3eD . (x 2cosx)′=-2xsinx11.已知f(x)=sinx +cosx +,则f′等于( )A . -1+B .+1C . 1D . -112.命题p :“∀x ∈[1,2],2x 2-x -m>0”,命题q :“∃x 0∈[1,2],log 2x 0+m>0”,若“p∧q”为真命题,则实数m 的取值范围是( ) A .m<1 B .m>-1 C . -1<m<1 D . -1≤m≤1二、填空题(共4小题,每小题5.0分,共20分) 13.已知p :x 2-x≥6,q :x ∈Z.若“p∧q”“ ¬q”都是假命题,则x 的值组成的集合为________________.14.如图,函数y =f(x)的图象在点P 处的切线方程是y =-x +8,则f(5)+f′(5)=________.15.设抛物线y2=4x的一条弦AB以点P(1,1)为中点,则弦AB的长为________.16.若曲线y=xlnx上点P处的切线平行于直线2x-y+1=0,则点P的坐标是________.三、解答题(共6小题,共70分)17.设有两个命题:p:x2-2x+2≥m的解集为R;q:函数f(x)=-(7-3m)x是减函数,若这两个命题中有且只有一个是真命题,求实数m的取值范围.18.已知p:-2≤1-≤2,q:x2-2x+1-m2≤0(m>0),若¬p是¬q的必要不充分条件,求实数m的取值范围.19.设命题p:实数x满足(x-a)(x-3a)<0,其中a>0,命题q:实数x满足≤0.(1)若a=1,且p∧q为真,求实数x的取值范围;(2)若¬p是¬q的充分不必要条件,求实数a的取值范围.20.已知曲线y=x2,(1)求曲线在点P(1,1)处的切线方程;(2)求曲线过点P(3,5)的切线方程.21.已知抛物线y=ax2+bx+c通过点P(1,1),Q(2,-1),且在点Q处与直线y =x-3相切,求实数a、b、c的值.22.设f(x)=ax-,曲线y=f(x)在点(2,f(2))处的切线方程为7x-4y-12=0.(1)求f(x)的解析式;(2)证明:曲线y=f(x)上任一点处的切线与直线x=0和直线y=x所围成的三角形的面积为定值,并求此定值.答案1.【答案】A2.【答案】D【解析】该题考查的是互为逆否命题关系的命题真值相同,也就是在选项中找到该命题的逆否命题.3.【答案】D【解析】4.【答案】D【解析】①由于2>1是真命题,所以“2>1或1>3”是真命题;②由于方程x2-2x-4=0的Δ=4+16>0,所以“方程x2-2x-4=0的判别式大于或等于0”是真命题;③由于25是5的倍数,所以命题“25是6或5的倍数”是真命题;④由于A∩B⊆A,A∩B⊆A∪B,所以命题“集合A∩B是A的子集,且是A∪B的子集”是真命题.5.【答案】C【解析】当x0∈(0,+∞)时,,故命题p为假命题;在△ABC中,sin A>sin B⇔a >b⇔A>B,故命题q为真命题.所以(¬p)∧q为真命题.6.【答案】A【解析】a+b<0⇏a<0,b<0,而a<0,b<0⇒a+b<0.7.【答案】B【解析】设P(x0,y0),则x0+=2,∴x0=.将x0=代入y2=x,得y0=±.故选B.8.【答案】A【解析】依题意,y=f′(x)在[a,b]上是增函数,则在函数f(x)的图象上,各点的切线的斜率随着x的增大而增大,观察四个选项的图象,只有A满足.9.【答案】B【解析】∵=-1,∴=-1,∴f′(1)=-1.10.【答案】B【解析】′=1-,所以A不正确;(3x)′=3x ln 3,所以C不正确;(x2cos x)′=2x cos x+x2·(-sin x),所以D不正确;(log2x)′=,所以B正确.故选B.11.【答案】D【解析】f′(x)=cos x-sin x,∴f′=cos-sin=-1.12.【答案】C【解析】由“p∧q”为真命题,得p,q都是真命题.命题p:“∀x∈[1,2],2x2-x-m>0”为真命题,即对于∀x∈[1,2],m<2x2-x恒成立,得m<(2x2-x)min=1;命题q:“∃x0∈[1,2],log2x0+m>0”为真命题,则∃x0∈[1,2],-m<log2x0,只要-m<(log2x)max=1,得m>-1.综上所述,-1<m<1.13.【答案】{-1,0,1,2}【解析】因为“p∧q”为假,“¬q”为假,所以q为真,p为假.故即因此x的值可以是-1,0,1,2.14.【答案】2【解析】点P在切线上,∴f(5)=-5+8=3,f′(5)=k=-1,∴f(5)+f′(5)=3-1=2.15.【答案】【解析】设A(x1,y1),B(x2,y2),代入抛物线方程得=4x1,①=4x2,②①-②整理得k===2,故AB的方程为y-1=2(x-1),即y=2x-1,代入抛物线y2=4x的方程得4x2-8x+1=0,则x1+x2=2,x1x2=,则|AB|===.16.【答案】(e,e)【解析】由题意知,y′=ln x+1,直线斜率为2.由导数的几何意义知,令ln x+1=2,得x=e,所以y=eln e=e,所以P(e,e).17.【答案】若命题p为真命题,可知m≤1;若命题q为真命题,则7-3m>1,即m<2.所以命题p和q中有且只有一个是真命题时,有p真q假或p假q真,即或故m的取值范围是1<m<2.【解析】18.【答案】方法一由-2≤1-≤2,得-2≤x≤10.∴p:-2≤x≤10.又x2-2x+1-m2≤0(m>0),∴q:1-m≤x≤1+m(m>0).∵¬p是¬q的必要不充分条件,∴q是p的必要不充分条件.故有或解得m≥9.∴实数m的取值范围是[9,+∞).方法二由-2≤1-≤2,得-2≤x≤10.∴p:-2≤x≤10,∴¬p:x<-2或x>10.又x2-2x+1-m2≤0(m>0),∴q:1-m≤x≤1+m(m>0).∴¬q:x<1-m或x>1+m.∵¬p是¬q的必要不充分条件,故有或解得m≥9.∴实数m的取值范围是[9,+∞).【解析】19.【答案】解(1)∵a=1,∴不等式化为(x-1)(x-3)<0,∴1<x<3;由≤0得2<x≤3.∵p∧q为真,∴2<x<3.(2)∵¬p是¬q的充分不必要条件,∴q是p的充分不必要条件,又q:2<x≤3,p:a<x<3a,∴∴1<a≤2.【解析】20.【答案】(1)y=2x-1.(2)y=2x-1或y=10x-25【解析】(1)设切点为(x0,y0),∵y′|x=x0===2x0,∴y′|x=1=2.∴曲线在点P(1,1)处的切线方程为y-1=2(x-1),即y=2x-1.(2)点P(3,5)不在曲线y=x2上,设切点为(x0,y0)由(1)知,y′|x=x0=2x0,∴切线方程为y-y0=2x0(x-x0),由P(3,5)在所求直线上得5-y0=2x0(3-x0)①再由A(x0,y0)在曲线y=x2上得y0=x②联立①,②得,x0=1或x0=5.从而切点A的坐标为(1,1)或(5,25)当切点为(1,1)时,切线的斜率为k1=2x0=2,此时切线方程为y-1=2(x-1),即y=2x-1,当切点为(5,25)时,切线的斜率为k2=2x0=10,此时切线方程为y-25=10(x-5),即y=10x-25.综上所述,过点P(3,5)且与曲线y=x2相切的直线方程为y=2x-1或y=10x-25.21.【答案】解∵曲线y=ax2+bx+c过点P(1,1),∴a+b+c=1.①∵y′=2ax+b,∴y′|x=2=4a+b,∴4a+b=1.②又曲线过点Q(2,-1),∴4a+2b+c=-1,③联立①②③解得a=3,b=-11,c=9.【解析】22.【答案】(1)由7x-4y-12=0得y=x-3.当x=2时,y=,∴f(2)=,①又f′(x)=a+,∴f′(2)=,②由①,②得解之得.故f(x)=x -.(2)证明设P(x0,y0)为曲线上任一点,由y′=1+知曲线在点P(x0,y0)处的切线方程为y-y0=(1+)(x-x0),即y-(x0-)=(1+)(x-x0).令x=0得y =-,从而得切线与直线x=0的交点坐标为(0,-).令y=x得y=x=2x0,从而得切线与直线y=x的交点坐标为(2x0,2x0).所以点P(x0,y0)处的切线与直线x=0,y=x 所围成的三角形面积为|-||2x0|=6.故曲线y=f(x)上任一点处的切线与直线x=0,y=x所围成的三角形的面积为定值,此定值为6.【解析】。
(解析版)安徽省滁州市定远重点中学2017-2018学年高二
定远重点中学2017-2018学年第二学期教学段考卷高二语文试题第I卷(70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读文本选段,完成文后各题。
古代汉族成年礼源自上古成丁礼,发展至周代时已经摆脱了以考验为目的的严酷形式,而成为一种强调青年社会责任和赋予青年人权利的彬彬之礼。
成年礼又有男女之分和阶层之分,至今能看到的比较完整的历史记载为《仪礼·士冠礼》中周代士人阶层的成年礼,有些文献中对士人以上的贵族阶层的成年礼也有零星记载,但庶人之成年礼则因“礼不下庶人”之故没有记载。
《礼记·曲礼上》中云“男子二十,冠而字”,即士人阶层男子二十岁时需加冠取字,以示成年。
成年礼有一系列仪式化过程,先要占筮确定行礼日期、选择负责加冠的主宾和赞冠者。
加冠当日,主人要在庙堂准备礼器、酒筵,并于门外,三揖三让,亲迎宾客。
仪式开始,由主宾和赞冠者为冠者行三加冠之礼,初加缁布冠,再加皮弁,后加爵弁,同时颂念不同的祝辞。
冠礼毕,冠者要拜见母亲。
回来后再由主宾为其命字,有了字后再出见乡邻与尊长。
此时主人则以酒筵招待宾客,然后送宾,以后还要派人给主宾赠送俎肉,这样才算完成整套成年礼。
在这个庄重繁复的仪式中,冠者经过一系列显性的仪容改变和新的礼仪知识的习得;亲身感受到了成年所被赋予的诸多权利和责任,此后,冠者就有了祭祀神灵、出征、婚娶以及承担其他社会事物的资格。
女子笄礼在仪式上则要简略得多,并且甫一出现,就是与女子出嫁紧密相连的。
《礼记·曲礼上》云“女子许嫁,笄而字”。
许嫁的年龄一般为十五岁,仪式主要是结发戴簪和命字。
女子从此不再被称呼以小名,而开启了“待字闺中”的人生新阶段。
即使未许嫁,成年女子也要行笄礼,只不过仪式更简单一些,“年二十而笄,礼之,妇人执其礼”。
正因为笄礼与许嫁的结合,使其与冠礼相比在仪式上保持了更强的稳定性,而男子冠礼的某些仪式则随着社会结构改变和历史变迁发生了,重大变异。
古代汉族成年礼最核心的内容就是易服和命字。
安徽省滁州市定远县育才学校2017-2018学年高二语文下学期第一次月考试题(实验班)不分版本
安徽省滁州市定远县育才学校2017-2018学年高二语文下学期第一次月考试题(实验班)不分版本安徽省滁州市定远县育才学校2017-2018学年高二语文下学期第一次月考试题〔实验班〕考生注意:1.本卷分第I卷和第II卷,总分值150分,考试时间150分钟。
答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卷上。
2.选择题的作答:每题选出答案后,用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标题涂黑。
3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卷上对应的答题区内。
第I卷〔选择题〕一、现代文阅读〔35分〕〔一〕论述类文本阅读〔此题共3小题,9分〕1.阅读下面的文字,完成以下小题。
老子不是美学家,《老子》中也很少谈文学艺术,但其中某些用语如“妙〞“朴〞“虚实〞“有无〞,某些命题如“大音希声〞“大巧假设拙〞“知白守黑〞等,却对后来的中国古典美学和艺术理论产生了极为深远的影响,成为中国美学的重要范畴和艺术创作的根本法那么。
而其中最具根本性、最广为人知的那么非“道法自然〞莫属。
“道法自然〞语出《老子》第二十五章:“人法地,地法天,天法道,道法自然。
〞意思是人取法于地,地取法于天,天取法于道,而道那么取法于自然。
对老子所说的“自然〞,今人容易产生两个误解:一是将“自然〞理解为一个比道更高级、更抽象的存在物;二是将“自然〞等同于与人类社会相对应的自然界。
但事实上,老子所说“自然〞并不是一个居于道之上的抽象存在,也不是那个外在于人类自身的客观之物,而是本然,是自然而然。
因此,“道法自然〞的意思其实就是遵循事物自身开展的规律,它的另一种表述是“道常无为而无不为〞。
无为者,顺其自然也,因其本然也。
唯其如此,道才能在事物的开展变化中自然成就一切。
老子所说的“自然〞非客观之物,但“道法自然〞并不反对以自然造化为师。
既然“人法地,地法天,天法道,道法自然〞,那么天地万物无疑是人取法的对象。
问题的关键在于,所法者并非物之表象,并非天地、自然万物的客观形态,而是显现于其中的某种意蕴。
2017-2018学年下学期安徽省定远重点中学高二第一次月考试卷 语文后附详解
2017-2018学年下学期安徽省定远重点中学高二第一次月考试卷语文注意事项:1.答题前在答题卡、答案纸上填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将第I卷(选择题)答案用2B铅笔正确填写在答题卡上;请将第II卷(非选择题)答案黑色中性笔正确填写在答案纸上。
第I卷(70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分)1.阅读下面的文字,完成小题。
我们这里所说的文化并不等于已经铸就的、一成不变的“文化的陈迹”,而是要在永不停息的时间长流中,不断以当代意识对过去的“文化既成之物”加以新的解释,赋予新的含义。
因此,文化应是一种不断发展、永远正在形成的“将成之物”。
显然,先秦、汉魏、盛唐、宋明和我们今天对于中国文化都会有不同的看法,都会用不同时代当时的意识对之重新界定。
毋庸置疑,在信息、交通空前发达的今天,所谓当代意识不可能不被各种外来意识所渗透。
事实上,任何文化都是在他种文化的影响下发展成熟的,脱离历史和现实状态去“寻根”,寻求纯粹的本土文化就不可能也无益处。
正如唐宋时期的人不可能排除印度文化影响,复归为先秦两汉时代的中国一样。
因此我们用以和世界交流的,应该是经过当代意识诠释的、能为现代世界所理解并在与世界交流中不断变化和完善的中国文化。
要交流,首先要有交流的工具,也就是要有能够相互沟通的话语。
正如一根筷子在水中折射变形一样,当中国文化进入外国时,中国文化必然经过外国文化的过滤而发生变形,包括误读、过度诠释等;外国文化进入中国也同样如此。
常听人说唯有中国人才能真正了解中国,言下之意似乎外国人对中国的了解全都不值一提。
事实上,法国的伏尔泰、德国的莱布尼兹都曾从中国文化受到极大的启发,但他们所了解的中国文化只能通过传教士的折射,早已发生了变形;今天我们再来研究伏尔泰和莱布尼兹,却又可以为我们提供一个崭新的视角,来对自己的文化进行别样的理解。
这样,就在各自的话语中完成了一种自由的文化对话。
这里所用的话语既是自己的,又是在对方的文化中经过某种变形的。
【数学】安徽省定远县育才学校2017-2018学年高二下学期开学调研考试(文)
安徽省定远县育才学校2017-2018学年高二下学期开学调研考试(文)考生注意:1.本卷分第I 卷和第II 卷,满分150分,考试时间120分钟。
答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卷上。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卷上对应题目的答案标题涂黑。
3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卷上对应的答题区内。
第I 卷(选择题)一、选择题1.一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( )2.如图, O A B '''是OAB 用斜二测画法画出的直观图,其中, 4O B ''=, 6A C ''=, A C y '''轴,则OAB 的面积为( )A. 6B. 12C. 24D. 483.在正方体1111ABCD A B C D -中, P 在线段1B D 上运动且不与D , 1B 重合,给出下列结论: ①AC BP ⊥;②1A B ⊥平面PDA ;③二面角A PD C --的大小随P 点的运动而变化;④三棱锥P ABC -在平面11BCC B 上的投影的面积与在平面11CDD C 上的投影的面积之比随P 点的运动而变化;其中正确的是( )A. ①③④B. ①③C. ①②④D. ①②4.等边圆柱(轴截面是正方形)、球、正方体的体积相等,它们的表面积的大小关系是( )A. B.C. D.5.如图,将无盖正方体纸盒展开,线段AB , CD 所在直线在原正方体中的位置关系是( )A. 平行B. 相交且垂直C. 异面D. 相交成60︒6.如图,在四棱锥P ABCD -中, PA ⊥平面ABCD ,底面是梯形ABCD ,//,AD BC AC BD ⊥,且PA AD =,则下列判断错误的是( )A. //BC 平面PADB. PD 与平面ABCD 所成的角为045C. AC PD ⊥D. 平面PAC ⊥平面PBD7.如图,在棱长为2的正方体 1111ABCD A B C D -中,O 是底面ABCD 的中心,E 、F 分别是 1CC 、AD 的中点,那么异面直线OE 和 1FD 所成角的余弦值等于A.5 B.5 C. 45 D .238.直四棱柱1111ABCD A B C D -SO ,四边形ABCD 为正方形,则该四棱柱的体积最大时, AB 的长是( )9.如图所示,正四棱锥P ABCD -的底面面积为3, E 为侧棱PC 的中点,则PA 与BE 所成的角为( )A. 30︒B. 45︒C. 60︒D. 90︒10.若正四棱柱1111ABCD A B C D -的底边长为2, 1AC 与地面底面ABCD 成45°角,则三棱锥 1B ACC -的表面积为( )A. 6+B. 4+81011.如图,三棱柱A 1B 1C 1 - ABC 中,侧棱AA 1丄底面A 1B 1C 1,底面三角形A 1B 1C 1是正三角形,E 是BC 中点,则下列叙述正确的是( )A. CC 1与B 1E 是异面直线B. AC 丄平面ABB 1A 1C. A 1C 1∥平面AB 1ED. AE 与B 1C 1为异面直线,且AE 丄B 1C 112.如图,正方体1111ABCD A B C D -的棱长为1,中心为O , 12BF BC =, 1114A E A A =,则四 面体OEBF 的体积为( )A. 112B. 124C. 148D. 196第II 卷(非选择题)二、填空题13.如图是一个几何体的三视图,根据图中的数据,计算该几何体的表面积为__________.14.如图所示,四棱锥P ABCD -的底面ABCD 为矩形, 3AB =, 1CB CP ==,且PC PA ⊥,记二面角P AC B --的平面角为θ,若41cos ,92θ⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦,则PB 的取值范围是 ___________15.如图所示的多面体,它的正视图是斜边长为的直角三角形,左视图为边长是的正方形, 俯视图为有一个内角为的直角梯形,则该多面体的体积为__________.16.如图,正方体1111ABCD A B C D -的棱长为1, P 为BC 的中点, Q 为线段1CC 上的动点,过点 A , P , Q 的平面截该正方体所得的截面为S ,则下列命题正确的是__________(写出所有正确 命题的编号).①当102CQ <<时, S 为四边形;②当12CQ =时, S 为等腰梯形; ③当34CQ =时, S 与11C D 的交点R 满足114C R =; ④当314CQ <<时, S 为五边形;⑤当1CQ =时, S .三、解答题17.已知四棱锥P ABCD -,底面ABCD 是菱形, M 是AD 的中点, 3DAB π∠=,点P 在底面的射影H 恰好在MB 上,且2MH HB =(Ⅰ)求证:平面PAD ⊥平面PBM ;(Ⅱ)如果二面角P AD B --的大小为3π,求直线PC 与平面ABCD 所成二面角的正切值。
安徽省滁州市定远县育才学校高二语文下学期第三次月考试题(普通班)
定远育才学校2017-2018 学年度第二学期第二次月考高二(一般班)语文一、现代文阅读(35 分)(一)阐述类文本阅读(此题共 3 小题, 9 分)阅读下边的文字,达成1~3题。
有着 5000 多年历史的中国传统艺术是一条绚丽银河,它的精神和血脉对世界文化艺术的发展起到了极其重要的修养作用,对世界众多艺术产业生过直接或间接的影响。
特别是当西方传统写实绘画的发展处于窘境之时,中国传统艺术更是以其独具特点的艺术魅力和表现形式启示了一大量现代艺术家,他们从中汲取营养,探究前行。
在好多西方艺术史论家眼里,中国传统艺术是世界艺术的顶峰。
中国传统艺术对西方的影响能够追忆到14 世纪的欧洲,当时中国的瓷器、丝绸和国画等商品向来流行于欧洲的上层社会中。
在法国,中国的龙凤图案常被运用于各种织物中。
在15世纪的意大利和法国瓷器制作中,流行模拟中国青花瓷器造型。
18 世纪法国“罗可可”绘画大师让·安东尼·华托青年期间曾研究中国的《百戏图》,他的作品《发舟西苔岛》拥有明显的中国意味和东方艺术特点。
有名的议论家雷文曾说:“凡于中国宋朝之风景画研究有素者,一见华托此作,必讶其风景之相像。
其西中远山犹保持作者之生命。
青峰缥缈,用单色作烟云。
华托所惯为者,亦中国山川画最明显之特点也。
”日本学者小林太市郎认为应当将17~ 18 世纪流行于欧洲的“罗可可”艺术称为“中国一法国式”。
19 世纪新古典主义大师安格尔则由于拥有浓烈东方意味的艺术语言,被当时的人们称为“误生在19 世纪雅典废墟上的中国画家”。
19世纪中叶,拍照术的发明,对西方传统写实绘画带来了巨大的冲击,西方绘画艺术的发展堕入了窘境,艺术家开始追求新的出路。
此时,广博精湛的中国传统艺术思想和独具特点的艺术表现形式,给了西方艺术家以启示,使得西方艺术在现代主义道路上连续前行。
一些优秀的画家诸如凡·高、高更、毕加索、马蒂斯、克里姆特、大卫·霍克尼等,分别从不一样的方面和角度汲取中国艺术的养分,探究出崭新的艺术风格,创作出一大量拥有划时代意义的艺术杰作,对世界艺术史的发展产生了深远的影响。
高二语文下学期开学调研考试试题
定远育才学校2017-2018学年下学期开学调研考试高二语文试题考生注意:1.本卷分第I卷和第II卷,满分150分,考试时间150分钟。
答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卷上。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标题涂黑。
3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卷上对应的答题区内。
第I卷(选择题70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。
传统的艺术创作理论通常不以创意为中心,更加强调创作的技巧、素材等问题。
而在创意写作视野中,创意是第一性,写作是第二性的。
创意写作学认为,创意最初从写作者的意识转化为笔端的文字,这个过程是“一度创意”,一度创意是原生态的(文字态、文案态创意),其中有相当一部分是无法产业化的(例如很多没有市场的纯文学作品),一部分是直接以文字的形式直接产业化的,另外一部分则无法以其原初的面目进入市场(如舞台剧本等)。
“一度创意”常常并不以它本来的面目进入市场,它需要通过一定的转化,如转化为符合产业要求的创意形态(舞台剧、电影、网络等)。
这种转化,并不是样态的简单变化,而是一个再创意过程,我们称它为“二度创意”。
创意写作主张将写作从文学领域拓展出去,将文化创意产业纳入其中,将写作文本分为欣赏类阅读文本、生产类创意文本、工具类功能文本,这样,创意写作学对“创意”的研究,拓展了传统的文学创作理论,将其引申向产业态创意——“二度创意”。
传统的文学理论家伊瑟尔认为作者创作完成的文学文本是不完整的,其中充满了空白,这些空白需要依靠读者的想象去完成,而只有当读者填补了这些空白,一部文学作品才算是真正地完成。
伊瑟尔的观点为我们研究文学创意的产业化提供了思路和理论基础:创意写作也将是作者、读者和消费者共同参与的结果,文学创意要进入市场,实现产业化,创作者必须充分重视消费者的参与地位。
文学正是因为其创意本质,才具有产业化可能。
安徽省滁州市定远县育才学校近年-近年学年高二语文下学期第三次月考试题(普通班)(最新整理)
育才学校2018-2019学年度第二学期第三次月考高二普通班语文试卷一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
这个时代,很多作家的名字在报刊和新媒体上频频出现,人们却想不起他写过什么,而有的作家名字一出现,唤醒的则是作品的名字及相关想象,这是世俗意义上的成功与写作意义上的成功的区别,双雪涛的“好”显然属于后者。
在相当长的时间里,他的名字将一直与《平原上的摩西》(以下简称《摩西》)捆绑在一起。
通读双雪涛的作品,不难发现,他对大历史变革与个体、群体日常生活之间的密切关联是极其敏感的,只是他不愿意把这些故事变成关于历史进程的肤浅论证材料。
事实上,当我们意识到历史从未在他的故事中缺席时,才会发现,他早已把历史与人的关系编织进故事的纹理中。
很显然这里挺立着由精湛技艺所支撑的鲜明的小说观和历史观,即只有在精心编制的好故事的罗网中,历史这只“怪兽"才能被一种具体、丰富也更具说服力的方式诱捕、显形.就小说中的“虚构”来说,这里并不存在特别复杂的地方。
一代又一代的人的尊严、前途和命运如何成为历史怪兽的养料,双雪涛心知肚明且有切身体会,只是他不相信历史只有一种抽象的表情,哪怕只是狰狞和吞噬,也会有具体的姿势和形态,更何况历史事件的发生,最终要由一个个具体的人来承担。
所以,在双雪涛的小说中,故事不仅是目的,也是手段,而历史不只是背景,也是以各种形态渗进故事的有机成分。
两者之间如何有机融合,也就成为需要依靠智慧和技艺来成全的事情。
历史发生的时刻,最初必然表现为人的遭遇,并最终物化为文字和器物,这是历史消散后留下的痕迹。
从这个意义上讲,“虚构”介入历史的方式,便是用器物和文字对人进行招魂,在这个过程中历史逐渐脱离抽象意义上的神秘性和匿名性,逐渐呈现出具体可感的形态,这正是另外一种意义上的历史祛魅,即重建历史表情,或曰历史显形。
帕慕克坚持一个观念:“物品既是小说中无数离散时刻的本质部分,也是这些时刻的象征或符号。
安徽省滁州市定远县育才学校2017-2018学年高二(实验班)下学期第一次月考语文试题
【题文】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
最近微信和QQ上常出现这样的信息:“孩子正在参加评选活动,请大家帮忙给XX号孩子投上宝贵的一票,麻烦大家了。
”面对此类现象,有人说这是家长爱孩子的表现,也有人说这样做有失公平,还有人说这是用媒体谋私利……对此你有什么看法?要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【答案】公平有古谚语说:“没有一滴雨水认为自己制造了洪灾。
”在大家都在拉票的如今,你可能意识不到自己正在践踏公平。
首先,我们需要明白为什么要评选?为什么不是几个专家一商量就把结果定了?这不就是为了让各种各样的人从不同视角评定孩子吗?为了让所有的孩子能够公平的竞争,这不也是家长一直呼吁的吗?家长在微信和QQ上为孩子拉票,就有失评选的公平性。
加入每个家长都这样做,那评选活动岂不是成了人脉比赛。
此外,这样做对孩子也是不利的。
孩子就是家长的影子。
他如果总是这样以不公平的方式赢得比赛,那么他就会习惯这种不公平的方式,这是很可怕的。
他们未来将成为社会的主要力量,而一个公平的社会,不可能靠一批践踏公平的人建立起来。
所以我认为,以小见大,公平不是喊出来的,而是靠我们每个人维护出来的。
也许,有人会想:“我有投票的自由啊,法律并没有规定不能以这样的方式拉票。
你不让我拉票,就是在践踏我的自由。
”而我想说,公平与自由自古以来就是相对的。
你不可能同时在一件事情上得到这两样东西。
加入当年那个大哲学家选择了逃跑的自由,那他就失去了法律的公平。
所以在公平与自由方面,需要我们每个人的力量。
当所有的人都放弃一项事物的自由时,他们就得到了公平。
胡适说:“当他们都容忍了我讲话时,我就有了讲话的自由。
”公平与自由的关系,大抵上和容忍与自由相同,有得有失。
当然,绝对的公平是不存在的,我们只能去追求相对的公平。
当人们选择了投票的自由,那评选必然失去公平。
假如我们每个人都牺牲一点自由,那公平将是我们最好的回报。
2017-2018学年安徽省滁州市定远县重点中学高二下学期期中语文试题(解析版)
2017-2018学年安徽省滁州市定远县重点中学高二(下)期中语文试卷一、选择题(本大题共2小题,共6.0分)1.下列各组词语中划线的字,读音有误的一项是()A. 干禄(gān)羸(léi)弱打擂(lèi)情不自禁(jīn)B. 畏葸(xǐ)札记(zhá)尽快(jìn)静若处子(chù)C. 与会(yù)闷热(mēn)錾字(zàn)既往不咎(jiù)D. 叱咤(zhà)缄默(jiān)蓓蕾(lěi)毋庸置疑(wú)【答案】B【解析】B.“尽快”中的“尽”应读作“jǐn”,“静若处子”中的“处”应读作“chǔ”。
其他选项都正确。
故选:B。
本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。
解答本题时,要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析,尤其是对多音字的辨析,要结合词义、词性进行。
字音积累法:①以点连线法对字音的考查主要以形声字和多音字为主,针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声所谓的“点”,指的是形声字的声旁,“线”就是指声旁相同的形声字。
②我们以声旁为点向外扩散,就可以将很多形声字连成一条线,组成一个整体,大大的提高了记忆积累的效率。
如以“千”(qiān)为声旁的形声字大致有“歼”jiān、“纤”qiàn或xiān、“跹”xiān、“钎”qiān、“迁”qiān等,“歼”“纤”“跹”等字都不发声旁的音,这几个字就是考查记忆的重点。
2.下列各句中,没有语病的一句是()A. 公务人员上班时间上网娱乐、聊天,影响了政府在人民心目中的威信,究其原因,主要是政府的主管领导和有关部门对政府部门的工作效率没有引起高度重视.B. 在人们物质文化生活日益丰富的今天,过节绝不仅仅是满足口腹之乐,而是在追求一种闲适和愉悦,是一种传统的精神延续.C. 通过缩减私人汽车数量,减少家庭用煤炉做饭次数,禁止秋后农民在田里烧秸秆,使我们的空气污染指数降低,建立良好的生态环境,提升生活质量.D. 我国“全面二孩”政策已经开始实施,但公众的生育意愿是否能跟上政策步伐却仍是个问题:在较高的抚养成本面前,不少育龄夫妇打起了“退堂鼓”.【答案】D【解析】A.语序不当,主客体颠倒,应改为“政府部门的工作效率没有引起政府的主管领导和有关部门的高度重视”;B.关联词语不搭配,“不仅仅是”和“而是”不能搭配,“而是”改成“还是”;C.成分残缺,无主语,删去“通过”;D.正确;故选:D。
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安徽省定远县育才学校2017-2018学年高二下学期开学调研考试语文试题考生注意:1.本卷分第I卷和第II卷,满分150分,考试时间150分钟。
答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卷上。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标题涂黑。
3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卷上对应的答题区内。
第I卷(选择题)现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。
传统的艺术创作理论通常不以创意为中心,更加强调创作的技巧、素材等问题。
而在创意写作视野中,创意是第一性,写作是第二性的。
创意写作学认为,创意最初从写作者的意识转化为笔端的文字,这个过程是“一度创意”,一度创意是原生态的(文字态、文案态创意),其中有相当一部分是无法产业化的(例如很多没有市场的纯文学作品),一部分是直接以文字的形式直接产业化的,另外一部分则无法以其原初的面目进入市场(如舞台剧本等)。
“一度创意”常常并不以它本来的面目进入市场,它需要通过一定的转化,如转化为符合产业要求的创意形态(舞台剧、电影、网络等)。
这种转化,并不是样态的简单变化,而是一个再创意过程,我们称它为“二度创意”。
创意写作主张将写作从文学领域拓展出去,将文化创意产业纳入其中,将写作文本分为欣赏类阅读文本、生产类创意文本、工具类功能文本,这样,创意写作学对“创意”的研究,拓展了传统的文学创作理论,将其引申向产业态创意——“二度创意”。
传统的文学理论家伊瑟尔认为作者创作完成的文学文本是不完整的,其中充满了空白,这些空白需要依靠读者的想象去完成,而只有当读者填补了这些空白,一部文学作品才算是真正地完成。
伊瑟尔的观点为我们研究文学创意的产业化提供了思路和理论基础:创意写作也将是作者、读者和消费者共同参与的结果,文学创意要进入市场,实现产业化,创作者必须充分重视消费者的参与地位。
文学正是因为其创意本质,才具有产业化可能。
产业化转化过程本质是“一度创意”向“二度创意”的转化,这才使得文学从文字态转化为影视、戏剧、摄影等形式,从而使文学能与市场经济更紧密结合,推动文化经济的发展;另一方面,文化创意产业的不断深入,又反过来促进文学创意的不断涌现。
文学创意离不开文化创意产业,文化创意产业非但不会扼杀文学,反而会使文学重获新生,更加繁荣。
在市场化的今天,在这个以视听文化为主导的时代,文学产业化是一个必然的趋势,文学消费者在某种程度上占据了主导地位。
但如果过分强调“二度创意”,纯粹基于文学接受者和消费者视角进行创作,则陷入了一种媚俗的困局。
同样,如果过于强调“一度创意”而忽视“二度创意”,也不利于文学的发展。
在传统的观念里,我们普遍习惯于将文学与市场割裂开来,传统的艺术创作论把文学界定为审美和意识形态的观点也遮蔽了我们对文学的全面认识,文学产业化正是给我们提供了一种全新的、基于文化消费的角度考察文学的方法。
这就要求创作者在进行文学创作的时候纳入市场意识,用一种全局性的观念来促进文学的发展。
(摘编自葛红兵、高尔雅《从创意写作学角度重新定义文学的本质》)1. 下列关于原文内容的表述,不正确的一项是A. 传统的艺术创作理论将文学界定为审美和意识形态,更加强调创作技巧、素材等问题。
B. 创意写作以创意为中心,主张将写作从文学领域拓展出去,将文化创意产业纳入其中。
C. “一度创意”是将写作者的意识转化为笔端的文字,作品呈现为原生态无法产业化。
D. 文学产业化要求创作者在创作时有市场意识,用一种全局性的观念来促进文学发展。
2. 下列理解和分析,不符合原文意思的一项是A. “二度创意”是一个再创意的过程,它将“一度创意”的作品转化为符合产业要求的创意形态。
B. 伊瑟尔认为文学创意需要在产业化过程中才能完成,因此创作者必须充分重视消费者的参与地位。
C. 文学的本质是创意,没有文学的“一度创意”这一基础和前提,也就没有“二度创意”的转化。
D. 将文学与市场割裂开来的传统观念,在视听文化为主导的今天已经与文学产业化的趋势相悖。
3. 根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是A. 创意写作将文本分为欣赏类阅读文本、生产类创意文本、工具类功能文本,这种分类体现了创意写作学对传统文学创作理论的彻底颠覆。
B. 在市场化的今天,文学很难再像过去那样以文字形态作为传播的主要形式,它所依托的媒介将更加多样,如舞台剧、影视、网络等各种形态。
C. 文学创意进入市场,推动文化创意产业的发展;而文化创意产业的发展又反哺文学创作,使文学重获新生,更加繁荣。
D. 市场化背景下的文学的发展要求强调“一度创意”和“二度创意”的结合,换言之,文学的产业化就要求创作者将市场意识纳入文学创作之中。
【答案】1. C 2. B 3. A【解析】1. 试题分析:题干问的是“下列关于原文内容的表述,不正确的一项”,这是考查学生对文本内容的筛选和概括。
首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析。
C项,“作品呈现为原生态而无法产业化”表述上以偏概全,原文的表述为“其中有相当一部分是无法产业化的(例如很多没有市场的纯文学作品),一部分是直接以文字的形式直接产业化的,另外一部分则无法以其原初的面目进入市场(如舞台剧本等)”。
点睛:此类题目答题时应注意分清答题的区域,错误设置一般为混淆范围,强拉因果、曲解文意、无中生有等,命题的手段为改变文章的表述和错误概括文章的内容。
概括文章的内容较难,答题时首先浏览选项,在文中找到选项对应的区位,然后仔细分析。
2. 试题分析:题干问的是“下列理解和分析,不符合原文意思的一项”。
解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼;对词语的解说要抓住本质,将解释的含意放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当;寻求称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理解,联系全文的倾向性,检查该解释是否与全文保持一致。
B项,曲解文意,原文的表述是“伊瑟尔的观点为我们研究文学创意的产业化提供了思路和理论基础”,而不是他认为“文学创意需要在产业化过程中才能完成”。
3. 试题分析:题干问的是“根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项”,这是考查学生对文本内容的理解和分析能力。
A项,对文意的概括不准确。
原文的表述是“这样,创意写作学对“创意”的研究,拓展了传统的文学创作理论,将其引申向产业态创意——“二度创意”。
”句中的关键词是“拓展”而非“彻底颠覆”。
(二)文学类文本阅读4. 阅读下面的文字,完成后面题。
主刀奚同发①因为刘晓波的孩子明天要手术,黄大夫主刀,这次约见,刘妻颇费周折。
黄大夫虽身居省会,却名闻全国,外省患者来就医,仅挂他的号,便成为一种增值品。
②在晓波夫妇对面一落座,黄大夫便声明,自己只喝茶,其他什么他们看着点,反正他不会动一下。
稍顷,黄大夫毫无寒暄进入主题,简明扼要讲解了这种病的来龙去脉及手术方略,还一再表示,手术风险有,但与城市交通事故相比还算低的。
晓波夫妇静静地倾听,时不时点头,“嗯”声连连。
今年4岁的儿子,前些天突发疾病,若不手术,一旦神经系统受到影响将终生不治。
不到半小时,黄大夫便要结束谈话:“就这样吧,我还要接孙子。
你们也准备一下,明夭早起孩子不能吃饭,不能喝水……”晓波顺口道:“瞧您老,工作这么忙,还要带孙子,真辛苦!儿子没在本地工作,还是也忙啊?”③黄大夫没吱声,对视刘晓波的目光躲闪了一下。
起身的黄大夫随意地问:“刘先生在哪儿工作?”“省检察院!”晓波道。
④黄大夫一愣,似有所思索,接着问:“刘先生刚才说是怎么称呼来着?”⑤见面时,晓波已自报姓名,大概像见许多患者家长一样,黄大夫根本没在意。
黄大夫“哦”了一声,突然问:“黄一勋案是你主审?”⑥点头的同时,晓波吃惊地盯着对方,这种机密他怎能知晓?黄大夫的目光在刘晓波脸上足足停了半分钟,说句失陪了扭身便走。
晓波纹丝没动,妻子追至门口终未留住对方,回来对他一通埋怨。
晓波想起来了,双规的副市长黄一勋案审结前,黄医生夫妇曾托人希望能与他见一面,他根本没给对方机会。
最终黄被判死刑。
那是黄大夫的独生子,老两口现在带的应该是黄一勋的孩子。
⑦这次跟黄大夫见面,是他对妻子多年来的唯一一次妥协。
之前,儿子在他办案期间曾两度遭到绑架,对孩子的事他也有些习惯,不可能与对方做交换。
他甚至习惯性认为,只有自己办着案,孩子才是安全的,从而为公安的成功解救赢得时间。
此次因为手术是否给医生送礼,当妻予第一次冲他发脾气时,他惊呆了,也把妻子自己惊呆了。
婚后多年,她从没因为什么跟他红过脸,不管是办案十天半月甚至半年不归,即使不封闭,他也常常早出晚归,把家当成旅店……眼瞅妻子涕泪长流满脸憔悴,他最终的让步是与她一起请黄大夫吃顿便饭。
⑧没想到,黄大夫只答应在茶馆一见……⑨结账时,夫妇俩才知道,黄大夫果真常来此,都是病人家属约请,但他给茶馆定了个规矩,AA制,绝不让别人替他付账。
他每月底来结一次,每次清茶一杯。
至于别人的花销,他不管。
⑩黄一勋案肯定不能告诉妻子,既是纪律,也不想给她增加心理负担。
心怀忐忑的妻子回到家,坚持当晚要再去黄大夫家表示一下,之前,便有护士给她暗示,她也打听了,主治大夫两千,其他人几百不等。
并说,黄大夫喝杯茶自己付钱,或许是给别人看的。
望着妻子,他甚觉陌生,决然道:“就是做给别人看,这样能做几十年也不容易,也值得我们尊重!”⑪约见黄大夫那天是刘晓波与双规的杨斐然对峙的第五天。
回到山庄,同事说:“刘检,你这一刀真厉害,果如你所言,你上午没来,他早猴急了要找你。
”接下来几天夜以继日,终至结案,刘晓波向专案组做了汇报,然后领回自己的手机——儿子手术非常成功……⑫半月过后,在邓家茶馆如约而至的黄大夫,像上次来时那样平静,轻品温茶,仍是毫无寒暄直奔主题:“你不用谢我,谢习惯吧!说实话,手术前,我做了准备,不能让你的儿子活着被推出手术室。
我要让你也体会一下失子之痛.可是当我站在手术台前,接过手术刀、钳子、剪刀,是习惯让我忘记了躺在面前的人是谁。
我习惯地寻找病灶,习惯地把它除掉……直到习惯地摘下手套洗手时,才想起来那是你刘晓波的孩子……”⑬凝视着黄大夫有些湿润的双眼,刘晓波起立深鞠一躬,道:“跟您老一样,我们彼此的职业都因习惯而心无旁骛。
谢谢您,黄大夫!”⑭十多分钟后,刘晓波起身,把十元钱压在杯子下离去。
(选自《芒种》,有删节)(1)下列对这篇小说的分析和鉴赏,最恰当的两项是A.黄大夫经常接受病人家属约请,但刘晓波与黄大夫在茶馆的初次见面却令刘妻费尽周折,其中最大的阻力是刘晓波始终不同意给黄大夫送红包。
B.刘晓波不愿意给黄大夫送礼有两个原因,一是自己主审黄一勋案时曾拒绝与黄大夫见面,二是他认为在手术前给医生送礼有辱医生践行天职。
C.在妻子说出黄大夫自己付茶钱可能是做给别人看的时候,刘晓波觉得妻子很陌生,因为他没有想到妻子这样聪明,能把黄大夫的情况摸得这样清楚。