领导科学与艺术_在线作业_1-2

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电大领导科学与艺术平时作业1、2、3、4

电大领导科学与艺术

平时作业1、2、3、4，四次作业都在同一个文档中了

平时作业1：

一、填空题

1.领导活动的两重性是指（自然属性）和（社会属性），（社会属性）占据主要地位。

2.领导活动包括（领导者、追随者、领导目标、领导手段和领导环境）五个要素。

3.与传统领导活动相比，现代领导活动的基本特点是（由经验型转为技术型、由全能型转为服务型）。

4.领导力的内容主要（建立愿景与战略规划、建立组织关系、激励和决策）。

5.我国的领导学是自（20 世纪80 年代）开始兴起的，我国第一本领导学专著是由夏禹龙、刘吉等编写的《（领导科学基础）》，它标志着我国领导学的的诞生。

6.人格大五模型是（韦伯）在1915 年首次提出，它包括（外倾性、可靠性、随和性、情绪稳定性和阅历广泛性）五个维度。

7.智力三元理论是由美国心理学家斯腾伯格提出的，它认为存在三种基本智力模型，分别是（分析型智力、实用型智力和创造型智力）。

二、名词解释

1.（领导者）是在领导活动担负一定的领导职务、拥有组织赋予的权力、肩负着率领和组织追随者实现领导目标的领导责任人。

2.（领导）是指在社会共同生活中，那些具有影响力的个人或集体，通过特定的组织结构，利用自己的影响力引导、指挥、协调和组织追随者共同实现某种预期目标的行为过程。

3.（管理力）就是通过计划和预算、组织、控制和决策等行为对组织的各个资源进行配置，以实现组织目标的能力。

4.（领导力）是领导者在特定的情景中带领和激励组织成员，实现组织目标的能力。

三、简答题

1.简述价值观对领导者影响的表现。

价值观可以在多方面影响领导者和领导能力，

领导科学与艺术在线作业

领导科学与艺术_在线作业_2 一、单选题

(5分)把法定的决策权集中于最高领导者一人手中的领导体制是：（）

•?A.?首长负责制

•?B.?职能制

•?C.?集权制

•?D.?一体制

得分：?5

知识点：?领导科学与艺术

(5分)情商是一种指标，是用于测定和描述：（）

•?A.?人的情绪情感

•?B.?人的恋爱技巧

•?C.?人的智力水平

•?D.?人的经商能力

得分：?5

知识点：?领导科学与艺术

(5分)关于领导与管理的关系，正确的表述是：（）

•?A.?领导是从管理中分化出来的

•?B.?领导与管理没有任何联系

•?C.?领导与管理是一回事

•?D.?管理是从领导中分化出来的

得分：?5

知识点：?领导科学与艺术

(5分)领导特质理论是：（）

•?A.?以领导环境为中心

•?B.?以领导行为为中心

•?C.?以被领导者为中心

•?D.?以领导者为中心

得分：?5

知识点：?领导科学与艺术

(5分)

按照同一层级的各部门接受上级机关的指挥、控制程度不同来划分，领导体制可分为一体制和（?）

•?A.?层次制

•?B.?集权制

•?C.?层次制

•?D.?分离制

得分：?5

知识点：?领导科学与艺术

(5分)

现代领导应懂得战略的立足点是现在，着眼点则是：（?）

•?A.?实践

•?B.?目标

•?C.?未来

•?D.?过去

得分：?5

知识点：?领导科学与艺术

(5分)古人云：修身，齐家，治国，平天下。这句话说的是：（）

•?A.?领导者的道德素养是其领导工作的起点

•?B.?领导者要有大的志向

•?C.?领导者要家庭和事业兼顾

•?D.?领导者要有政治使命感

领导科学与艺术形考2

领导科学与艺术形考-0002

试卷总分：100

单选题(共12题,共24分)

开始说明：

结束说明：

1.(2分)

领导作风的内在基础是( )。

A、领导素质修养

B、领导方法

C、领导决策

D、领导方式

2.(2分)

通过诱导形式激发人的主动精神，使人的工作热情建立在自觉地基础上，这种激励属于（）。

A、内激励

B、精神激励

C、正激励

D、外激励

3.(2分)

马斯洛需要层次理论指出，（）是人的最高层次

10.(2分)

领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是( ) 。

A、疏通

B、疏导

C、引导

D、教导

11.(2分)

下列不属于放任用权表现形式的是（）。

A、牧羊式用权

B、无反馈式用权

C、不讲用权效益

D、用权家长制

12.(2分)

在社会主义市场经济中，市场的主体是（）。

A、政府

B、企业

C、个人

D、非政府组织

多选题(共12题,共36分)

开始说明：

结束说明：

13.(3分)

领导活动基本要素有：（）。

A、领导者

B、被领导者

C、群体目标

D、客观环境

14.(3分)

领导者心理素质包括（）。

A、要有主见，但不主观武断

B、要有勇气，但不鲁莽蛮干

C、要有毅力，但不顽固不化

D、有豁达的心胸，但不是看破红尘

15.(3分)

社会主义和谐社会的总体要求的是( )。

A、民主法治

B、公平正义

C、诚信友爱

D、安定有序

16.(3分)

下列属于领导者能力素质有（）。

A、开拓创新能力

B、分析决策能力

C、自我学习能力

D、组织指挥能力

17.(3分)

突发事件的产生原因可能是（）。

A、市场经济优胜劣汰激烈竞争

B、自然灾害

C、群众利益处理不当

领导科学与艺术答案2

一、单项选择题（共10道试题，共20分。）得分：20

1.个人权力的影响力只取决于（）。

A. 个人素质

B. 个人职位

C. 个人业绩

D. 经济条件

满分：2分

2.领导艺术最重要的特征是（）。

A. 因人而异

B. 注重时效

C. 创造性

D. 人格魅力

满分：2分

3.在组织的各种要素和资源中，（）的要素和资源是最重要的。

A. 思想

B. 人

C. 目标

D. 责任

满分：2分

4.狭义领导权威指（）。

A. 个人权力

B. 职位权力

C. 正式权威

D. 决策权威

满分：2分

5.我国第一家公开发行的领导科学专业刊物是（）。

A. 《现代领导》

B. 《领导科学》

C. 《领导艺术》

D. 《领导科学基础》

满分：2分

6.我国行政机关领导者的领导职务序列共有（）个职务等次。

A. 8

B. 9

C. 10

D. 11

满分：2分

7.领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为，这种影响力来自于（）。

A. 领导艺术

B. 领导魅力

C. 领导品质

D. 领导权威

满分：2分

8.领导学作为一门学科在我国发展、繁荣起来，是在（）之后。

A. 党的八大

B. 党的十一大

C. 党的十二大

D. 党的十一届三中全会

满分：2分

9.领导可以定义为（），即影响人们心甘情愿地为实现组织目标而努力工作的过程。

A. 权力

B. 权威

C. 影响力

D. 能力

满分：2分

10.对于高层领导者而言，（）是最重要的一种技能。

A. 人事技能

B. 技术技能

C. 概念技能

D. 专业技能

满分：2分

二、多项选择题（共10道试题，共30分。）得分：27

1.当前我国法定的担任公共组织领导者职务序列中的人员，是通过（）方式产生的。

领导科学与艺术智慧树知到答案章节测试2023年仰恩大学

绪论单元测试

1.领导者对于人类文明的影响程度，不亚于人类文明对领导者们的影响程度。

A:对

B:错

答案:A

第一章测试

1.下列哪些选项哪些是领导概念中5个方面的内涵？（）

A:领导是一种人的活动，是人与人之间的互动。

B:领导的目的是为了实现组织的目标。

C:领导的本质是领导者对被领导者的一种影响过程。

D:领导是指在社会组织中，领导者通过影响其属下行为以达成组织目标的过程。

答案:ABC

2.领导者的权威基础是（）

A:个人能力

B:个人实力

C:个人魅力

D:个人权力

答案:C

3.领导权威的来源是（）

A:个人魅力

B:个人权力

C:职位权力

D:领导魅力

答案:BC

4.以下属于斯托戈蒂尔的六类领导特质论的是（）

A:社会背景特性

B:智慧与能力特性

C:社会特性

D:个性特性

答案:ABCD

5.对事物的洞察、判断和概括技能是哪项技能（）

A:技术技能

B:概念技能

C:管理技能

D:人事技能

答案:B

第二章测试

1.在领导活动中执行具体决策方案并实现组织目标的行动者是（）（）

A:被领导者

B:下属

C:领导者

D:老板

答案:A

2.领导者与组织文化的关系是（）

A:领导者可以驾驭组织文化

B:相互作用、相互影响

C:组织文化影响领导者的精神风貌，影响着领导者的处事方式和行为模式

D:领导者指导组织文化的发展方向，并培育和建设着组织文化本身

答案:BCD

3.提高领导的有效性的两条途径是（）

A:替换领导者以适应环境

B:改变情境以适应领导者

C:改变领导者以适应情境

D:替换情境以适应领导者

答案:AB

4.豪斯的理论把领导者分为（）

A:支持型领导

B:参与型领导

C:指导型领导

领导科学与艺术_在线作业_1

领导科学与艺术_在线作业_1领导科学与艺术_在线作业_1

交卷时间：2016-03-

⼀、单选题

(5分)领导者制定正确战略的必要⽅式是：（）

A. 激励

B. 沟通

C. 集权

D. 放权

得分： 5

知识点：领导科学与艺术

展开解析

答案 D

解析

(5分)直接头脑风暴法的实质是：（）

A. 为风险决策做准备

B. 通过信函搜集有关专家的意见和建议

C. 发挥专家集体智能结构效应

D. 建⽴同态模型

得分： 5

知识点：领导科学与艺术

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答案 C

解析

(5分)领导者的核⼼⾓⾊是：（）

A. 危机管理者

B. 追随者

C. 信息沟通者

D. 战略制订者得分： 5

知识点：领导科学与艺术

解析

(5分)

A. 领导科学接近于硬科学，管理科学接近于软科学

B. 领导科学从管理科学中分化出来并形成⼀门独⽴的科学

C. 领导科学与管理科学是根本对⽴的

D. 领导科学就是管理科学

得分： 5

知识点：领导科学与艺术

展开解析

答案 B

解析

(5分)领导结构的发展趋势除扁平化外，还有：（）

A. 科层制

B. 柔性化

C. 缩⼩中间层

D. 扩⼤中间层

领导科学和管理科学的关系是：（）

得分： 5

知识点：领导科学与艺术

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答案 B

解析

(5分)

西⽅学者认为，⼈的本性是⾃私⽽好逸恶劳、逃避⼯作、怕负责任的。这种理论为：（）

A. Z理论

B. X理论

C. Y理论

D. X－Y理沦

解析

(5分)如果把领导者同智囊团的关系表述为“谋与断的关系”，那么：（）

A. ⼆者⾮此即彼

B. ⼆者相辅相成，但不能相互替代

C. 断⾼于谋

D. 谋⾼于断

得分： 5

知识点：领导科学与艺术

《领导科学与艺术》试题和参考答案

1. (单选题) 一般说来领导艺术是对领导科学的( )。(本题

2.5分)

A、创造性发挥

B、随意的运用

C、严格遵守

D、外在表现

学生答案：A

标准答案：A

解析：

得分：2.5

2. (单选题) 领导活动实质上是一个循环反复的决策过程,这个过程可理解为( )。(本题2.5分)

A、决策→再决策→执行→再执行

B、决策→执行→再执行→再执行

C、决策→执行→再决策→再执行

D、执行→决策→再决策→再执行

学生答案：C

标准答案：C

解析：

得分：2.5

3. (单选题) 调查活动的第一个阶段是( )。(本题2.5分)

A、选题

B、准备

C、调查

D、反馈

学生答案：A

标准答案：A

解析：

得分：2.5

4. (单选题) 下列关于领导环境作用叙述错误的是( )。(本题2.5分)

A、领导环境是领导活动得以进行的重要条件

B、领导环境是领导活动的基本构成要素

C、领导只能适应领导环境,是无法改变领导环境的

D、领导环境直接影响到领导工作的兴衰成败

学生答案：C

标准答案：C

解析：

得分：2.5

5. (单选题) 马斯洛需要层次理论指出,( )是人的最高层次需要。(本题2.5分)

A、物质需要

B、交往需要

C、安全需要

D、自我实现

学生答案：D

标准答案：D

解析：

得分：2.5

6. (单选题) 领导者拥有权力,而不受监督的权力容易产生( )。(本题2.5分)

A、腐败

B、成绩

C、政策执行的困难

D、责任

学生答案：A

标准答案：A

解析：

得分：2.5

7. (单选题) 领导活动中“以点带面,典型引路”的做法属于领导指挥职能的( )。(本题2.5分)

A、命令方式

B、说服方式

领导与艺术形考作业二

XX开放大学

形成性考核作业学号

姓名

课程代码110070

课程名称领导科学与艺术评阅教师

第二次任务

共五次任务

XX开放大学

任务内容：

一、选择题（每题2分，共20分）

1、沙因的几种人性假设理论包括（）。

A、理性经济人假设

B、社会人假设

C、自我实现人假设

D、复杂人假设

2、领导行为的两大维度为（）。

A、结构维度

B、关怀维度

C、情感维度

D、直线维度

3、（）提出了领导风格连续统一体理论。

A、利克特

B、麦格雷戈

C、坦南鲍姆D施米特

4、按照决策所涉与的X围划分，可以将领导决策划分为（）。

A、确定型决策

B、战略决策

C、战术决策

D、不确定型决策

5、按照决策所具备的条件划分，领导决策可以分为（）。

A、确定型决策

B、战略决策

C、战术决策

D、不确定型决策

6、按决策的方式分类，可把领导决策划分为（）。

A、经验决策

B、科学决策

C、集体决策

D、个体决策

7、按照决策主体分类，可把领导决策划分为（）。

A、经验决策

B、科学决策

C、集体决策

D、个体决策

8、根据决策出现的频率，可把领导决策划分为（）。

A、定量决策

B、常规决策

C、非常规决策D定性决策

9、根据决策问题的量化程度，可把领导决策划分为（）。

A、定量决策

B、常规决策

C、非常规决策D定性决策

10、根据决策的级别，可把领导决策划分为（）。

A、高层决策

B、单项决策

C、中层决策

D、基层决策

二、填空题（每题2分，共20分）

1、1964年，美国管理学家和设计了管理方格图。

2、心理学家勒温认为，在领导行为中，根据领导者控制或影响被领导者方式的不同，可以把领导方式划分为、和三种基本的领导风格。

领导科学与艺术答案

一、单项选择题（共10道试题，共20分。）得分：18

1.在领导过程中，不同的领导者之所以倾向于不同的领导风格，往往是由其对

（）的不同认识决定的。

A. 方式

B. 人性

C. 事务

D. 环境

满分：2分

2.（）是组织成员共有的价值体系和行为规则。

A. 组织文化

B. 道德

C. 法律

D. 制度

满分：2分

3.职能式领导体制结构是（）在科学管理理论的基础上提出的。

A. 乔恩·皮尔斯

B. 马克思·韦伯

C. 亨利·法约尔

D. 泰勒

满分：2分

4.混合式领导体制结构是由（）提出的。

A. 乔恩·皮尔斯

B. 马克思·韦伯

C. 亨利·法约尔

D. 泰勒

满分：2分

5.直线式领导体制结构最早是由（）总结出来的。

A. 乔恩·皮尔斯

B. 马克思·韦伯

C. 亨利·法约尔

D. 泰勒

满分：2分

6.我国根本的领导制度是（）。

A. 人民民主专政

B. 人民代表大会

C. 民主集中制

D. 法治原则

满分：2分

7.第一个领导权变理论是由（）提出的。

A. 菲德勒

B. 梅奥

C. 沙因

D. 沙特尔

满分：2分

8.领导体制是领导活动的载体，是领导关系的制度化、（），并具有自身的特点，

在领导活动中具有重要的地位和作用。

A. 组织化

B. 体系化

C. 优质化

D. 结构化

满分：2分

9.领导权变理论，又被称为领导情境理论，其特点是重视情境对领导行为（）

的影响。

A. 长期性

B. 短暂性

C. 实践性

D. 有效性

满分：2分

10.（）结构是矩阵式结构形式和事业部式结构形式的综合发展。

A. 直线式

B. 职能式

C. 混合式

D. 多维立体式

满分：2分

二、多项选择题（共10道试题，共30分。）得分：13.5

《领导科学与艺术》平时作业

保定广播电视大学

开放教育形成性考核作业《领导科学与艺术》

姓名

学号

年级

专业

二O一四年十月

《领导科学与艺术》形考作业（一）

一、填空题

1. 领导科学产生的一个重要的历史背景就是政治领域中的已经形成并得到发展

2. 20世纪60年代末70年代初，以菲德尔的领导理论提出为标志，产生了权变领导理论，这是一种对领导理论的研究。

3. 领导环境与领导活动相互作用的基本形式是：输入- -输出

4. 领导的本质是领导者对被领导者的一种过程。

5. 就其构成要素来讲，领导者的职位由和两个不可分割的部分构成。

6. 领导哲学必须研究问题

7. 被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量

8. 领导是整个领导过程的中心环节。

9. 反映了领导活动进行的状态和结果。

二、名词解释

1. 领导

2. 领导环境

3. 领导决策

4. 领导艺术

三、简答题

1.简述领导与管理的区别

2. 简述领导体制的主要内容

3. 领导效能包括哪些内容？

4. 简述领导创新的程序

四、论述题

材料一：奥巴马是一个非常深奥的一个人,我们把他看的太简单了,我举个例子, 他从竟选的第一天到他当选总统值得欢呼的那一天,我们没有看他笑过,也没有看他哭过,也就是他的喜怒不形于色。

材料二：奥巴马曾经遭到一个最大的挫败.那就是他的一个黑人牧师,像疯子一样的说“911事件是上帝对于美国的诅咒！”这个牧师与奥巴马的关系非常好,他的两个女儿信基督教的时候也是这个牧师替他洗礼的.但是这个牧师非常痛恨美国白人的牧师,天天在骂,说非洲的爱滋病是美国人带进去的. 911事件是上帝对于美国的诅咒!等等之类的话, 等到奥巴马出来竞选总统的时候,就被对方给突然宣布出来,奥巴马是如何来处理这个问题的?按照我们一般人的做法,就会说“我错了, 对不起.....!我本来就讨厌那个牧师…..!切断关系,划清界线!”。全世界的人都期望他会开个记者招待会,进行道歉。可是他没有,奥巴马3月18号在费城发表一篇文章叫做《更完美的联邦》.他开头的第一名话就是“对不起,我不能跟那个黑人牧师切断关系”。这话讲出来之后,全场愣了他说“正如我不能切断我和我白人外祖母的关系是一样的,从小我父母离异.我爸爸是黑人,我妈妈是白人,所以我的外祖母从小把我带大,她是个白人,她将一生的爱都放在我身上,可是我的外祖母也告诉过我,她最害怕上街的时候,有黑人在她旁边走过,她怕黑人抢他,而且我的外祖母也常常告诉我她有多痛恨黑人,因此我要接受我的外祖母,我就要接受我的牧师,因为那就是美国的一部分,我不可能脱离的.但是这个牧师最大的错误不是非常偏激的种族言论,而是他忘了美国是一个不断进步的国家,因此美国是一个会改变的国家”。而改变这个字就是他的竞选纲要。这个话讲完之后获得全世界的赞赏,而且大家把他比拟为和林肯的就职宣言是一样的伟大。

《领导艺术》第一次（1—3章）作业答案

教育部人才培养模式

改革和开放教育试点

领导艺术形成性考核册

中央广播电视大学

学校名称：————————————

学生姓名：————————————

学生学号：————————————

班级：————————————

中央广播电视大学出版社

《领导艺术》第一次（1－3章）作业

一、单项选择题：每题一分，共20分

1.领导者素质的基本内容包括:思想素质、知识素质，能力素质，道德品质素质、身心素质和( )

A.专门技能素质

B.演说口才素质

C.气质人格素质

D.政治素质

2.领导艺术是领导者的一种( )

A.主观存在

B.客观存在

C.先天存在

D.特殊才能

3. 领导艺术同领导科学相比表现为( )领导科学

A.模式化的

B.非模式化的

C.科学性的

D.经验性的

4.领导对事物的本质及其变化发展趋势的认识把握能力，只有具

备较强的( )，领导者才能在环境变化中抓住机遇、规避风险，成功地实现组织目标。

A. 直觉能力

B.影响力

C.管理力

D.洞察力

5.领导者要具备强烈的创新意识和创新精神，即要有( )态度。

A.永不满足

B.墨守成规

C.亦步亦趋

D.小富即安

6.领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的( )

A.竞争观念

B.信息观念

C.创新观念

D.效益观念

7.领导艺术的主要特征是( )

A.综合性

B.创造性

C.经验性

D.稳定性

8.( )是发挥领导功能、完成领导任务和提高领导绩效的重要基础。

A.领导艺术

B.领导权术

C.领导者素质

D.领导者风格

9.现代领导者要有（），其是从整体、长远、根本上去观察问题。

电大《现代领导方法与艺术》第一、二、三、四次作业答案

《领导科学与艺术》教学作业1

一、填空题

1. 领导的象征是拥有和行使某种特定的权力，领导的核心是负责，是承担责任 .

2．领导活动的构成要素包括领导者、被领导者和领导环境。

3．领导科学的研究对象是现代领导活动。

4．领导环境包括自然条件、历史条件和社会条件等条件环境。

5．以领导者可以掌握的程度为标准，领导环境分为；可以控制、部分可以控制环境、不可以控制环境。

6．硬环境与软环境就存在形式来说，硬环境是一种物质环境，软环境是一种精神环境。

7．领导环境的特点: 客观性、系统性、层次性、能动性和可塑性。

8．改造和创造良好领导环境的基本要求: 创造小环境、建设中环境、影响大环境。

9．领导具有双重属性是指：自然属性和社会属性。

10.领导工作实现三个转变是指从经济建设型向向引导规划型转变；从主导管制型向公共服务型转变；从单一指挥型向综合发展型转变。

二、多项选择题

? 1、领导的特点包括（ A.B.D ）。

A. 系统性

B. 动态性

C.静态性

D.权威性。

2、当代领导活动的发展趋势包括（ A.C.D ）。

A. 集团化趋势

B. 专制化趋势

C. 民主化趋势

D. 科学化趋势

3、下列属于领导者一般特征的是（A,B.C.D ）。

A. 担任职务

B. 拥有权力

C. 负有责任

D.富于创新，

4、被领导者一般表现特征有（A.B.C.D ）。

A. 服从性

B. 受动性

C. 对象性

D.相对性。

5、领导科学的基本特征有（A.B.C ）。

A. 综合性

B. 应用性

C. 科学与艺术的统一性

D.理论性

? 6、领导者心理素质包括（ A.B.C.D ）。

领导科学与艺术试题及答案[1]

领导科学与艺术模拟试题之一

一、单项选择题

1.领导工作形成一门独立的科学，是从20世纪( )之后开始的。

A.30年代

B.80年代

C.40年代

D.90年代

2.领导本质通过( )的关系表现出来。

A.理论与实践

B.领导者与被领导者

C.说与做

D.爱护与拥护

3.由( )决定的属性就是领导的社会属性。

A.社会生产方式

B.人类生活方式

C.意识形态

D.阶级立场

4.领导基础主要表现为一种能够使别人服从或能改变他人思想、行为的综合( )

A.感染力

B.影响力

C.作用力

D.亲和力

5.就是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等，这是实现领导任务的可靠保证。

A.引导

B.统领

C.组织

D.指挥

6.狭义的决策概念专指决策者对行动方案的最终选择，即通常所说的最终( )

A.拍板

B.修正

C.实施

D.开局

7.由社会生产方式决定的属性就是领导的( )属性。

A.科学

B.社会

C.自然

D.阶级

8.依据人才所从事的工作性质不同，可以将人才分为理论型人才和( )人才。

A.操作型

B.实践型

C.社会型

D.组织型

9.按不同层级的职权的集中与分散，即按上下级之间的权限划分，领导体制可分为( )

A.集权制与分权制

B.一体制与分离制

C.层次制与职能制

D.一长制与委员制

10.( )是领导者之所以成为领导者，和成为成功的领导者的重要基础。

A.领导艺术

B.领导权术

C.领导者素质

D.领导者风格

11.( )是应用知识的能力，即分析问题、处理问题的能力。

A.气质

B.智能

C.年龄

D.资历

12.就是人们利用已经掌握的知识和手段，预先推知和判断事物未来或未知状况的结果。

《领导科学与艺术》作业练习二（5篇）

第一篇：《领导科学与艺术》作业练习二

《管理方法与艺术》练习题二

张宏伟是宏利服装公司的人事经理，最近她刚刚兼职学习完MBA 的所有课程并且获得了某著名学府的MBA学位。在MBA学习的过程中，她对于管理中的激励理论，特别是马斯洛和赫茨伯格的理论相当注意。在她看来，马斯洛的清晰的需要层次和赫茨伯格的激励因素和保健因素理论的划分非常具有操作性。因此她认为可以立即在公司中实际运用它们。据张宏伟了解的可靠信息，宏利公司的工资和薪水水平在服装行业中间是最好的。因此，她认为公司在激励下属时应该集中在赫茨伯格的激励因素上。

经过多次会谈，她说服公司高层管理者。公司总裁授权她去制定工作计划并且放手让她去推行。在这种情况下，张宏伟开始制定关于强调表彰、提升、更大的个人责任、成就以及使工作更有挑战性等各种计划，并且在组织里开始推行。但是计划运转了几个月后，她迷惑了，发现结果和她的期望相差甚远。

首先是设计师们对于计划的反应很冷漠。他们认为他们的工作本身就是一个很具有挑战性的工作。他们设计的服装在市场上很畅销就是对他们工作成绩的最大肯定，而且公司通过发放奖金的方式对他们的工作已经给予肯定。总之他们认为所有这些新计划都是浪费时间。有一个和张宏伟比较熟悉的设计师甚至和她开玩笑地说:“宏伟，你这些玩艺儿太小儿科了，你是不是把我们当成小学生了，我看你理论学得太多了。”

裁剪工、缝纫工、熨衣工和包装工的感受是各式各样的。有些人在新计划的实行过程中受到了表扬，反映良好；但是另一些人则认为这是管理人员的诡计，要让他们更加拼命的工作，同时又不增加任何工资。而且很不幸的是，这些人占大多数。甚至偏激一些的工人开始叫嚷要联合罢工来争取自己的权益。

《领导科学与艺术》教学作业1-4参考答案

《领导科学与艺术》教学作业1——参考答案

一、填空题

1、领导活动的两重性是指自然属性和社会属性。

2、领导活动包括领导者、追随者、领导目标、领导手段和领导环境五个要素。

3、与传统领导活动相比，现代领导活动的基本特点是由传统经验型领导活动转为现代技术型领导活动、由传统的全能型领导活动转为服务型领导活动。

4、领导力的内容主要有：建立愿景与战略规划、建立组织关系、激励和决策。

5、我国的领导学是自 20世纪80年代初开始兴起的，我国第一本领导学专著是由夏禹龙、刘吉等编写的《领导科学基础》。

6、人格大五模型是韦伯在1915年首次提出，它包括外倾性、可靠性、随和性、情绪稳定性和阅历广泛性五个维度。

7、智力三元理论是由美国心理学家斯腾伯格提出的，它认为存在三种基本智力模型，分别是分析型智力、实用型智力和创造型智力。

二、名词解释

1、领导者——领导者是领导活动最重要的主体，是在领导组织中担负一定的领导职务、拥有组织赋予的权力、肩负着率领和组织追随者实现领导目标的领导责任人。

2、领导——领导就是在社会的共同生活中，那些具有影响力的个人或集体，通过特定的组织结构，利用自己的影响力引导、指挥、协调和组织追随者共同实现某种预期目标的行为过程。

3、管理力——管理力就是通过计划和预算、组织、控制和决策等行业对组织的各种资源进行分配，以实现组织目标的能力。

4、领导力——领导力就是领导者在特定的情景中带领和激励组织成员，实现组织的目标的能力。领导力的主要内容有：建立愿景与战略规划、建立组织关系、激励和决策。

三、简答题

1、简述价值观对领导者影响的表现。

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