浅谈领导科学与艺术论文

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探讨领导艺术研究论文范文

探讨领导艺术研究论文范文在行政管理中，领导艺术是领导者管理水平和个人魅力的集中体现。

下面是店铺为大家整理的领导艺术研究论文，供大家参考。

领导艺术研究论文篇一：《浅谈领导者艺术》【摘要】成功的领导者从言行举止、到办事风格、为人处世等方面都有自己过于常人的优势，上述种种行为可以归结为"领导者艺术"，笔者认为领导者艺术包含了五项基本修养艺术、能动艺术、形象艺术、言语艺术。

本文通过对五项领导艺术的分析为领导者的选择个考评提供了更为科学的依据。

【关键词】领导者;领导;能力当今我国培养了一大批文化素养高、领导能力强、全局统筹完善、细节规划到位、洞察力和预见力敏锐的领导人才，由此不难看出，成为一名优秀的领导者各方面的修养都是必备的。

在当今社会，想要成为一名德高望重的领导就必须从自身道德修养到科学领导能力都要塑造成为一种必备的艺术修养。

笔者认为新时期的领导者应注重培养以下五项行为艺术：修养艺术、能动艺术、形象艺术、言语艺术。

一、修养艺术领导者是领导活动的发起者、组织者。

领导者的修养从广义上看，是指领导者政治、道德、学术和技能等各方面进行韬光养晦的过程，通过长期努力达到的一种能力水平和思想品质;从狭义看，“修养”通常是指思想品德修养。

领导者的修养是领导者为实现有效领导目标而对自身的水平和素质进行自我努力、自我提高的过程，是领导者从事各种领导活动所必备的基本条件，是一种潜在的领导能力。

(1)思想道德素养。

当前国际环境复杂多变，我国是否能秉承正确的前进方向不误入歧途，这与领导者对于把握当前政治大方向的正确、坚持程度密切相关。

领导人员要实施领导，手中都掌握着一定的权利。

而权利是具有两重性的。

它可以使领导者更充分地发挥聪明才智造福于人民，也可以使某些人走上以权谋私的邪路。

如何正确对待和利用人民赋予的权利，对每一个领导者来说是一个严峻的考验。

各级领导者应该牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚定自己的政治信念，严格律己，时刻铭记权再大而不忘责任重，位再高不失公仆心。

浅谈领导科学与领导艺术

浅谈领导科学与领导艺术一、领导科学与领导艺术的内在联系通常来说，领导艺术是指在自己具备的领导知识和领导经验的基础上所产生的具有独特创造性的才能。

领导才能之所以被称之为领导艺术，这就说明领导才能的意识形态性，既要求这种才能对于现实情况的处理，也要求这种才能对于生活现象的深层次的理解和判断。

在日常的生活中，领导艺术体现了领导者勇于改革，不故步自封、不安于现状的想象力和创造力，它是领导曾通过集合自身专业知识、管理经验、处事智慧等优势形成的独特性才能，是发挥领导艺术才能的主要体现。

从这个视角来说，领导科学则是领导艺术总结的得出的理论，是其经验的升华。

由此可见，领导艺术多来源于领导者在日常生活中的领导经验，即领导经验是领导艺术的形成基础。

但与此同时，领导艺术的发挥也能提升领导经验，优化领导科学的内容组成。

因为，艺术本身就是一个升华的过程，领导艺术就是拉肚子运用个人优势，发挥其独特的想象力和创造力，形成一种新的领导方式和手段。

领导经验在学习、探索、运用中得以升华到艺术的境界，此即领导艺术与领导经验的关系。

但此种对领导艺术与领导科学的关系的认识，还是仅仅以经验为主的认识水平上，还是初级的、不成熟的、、极不全面的，并没有反应出领导艺术与领导科学的深层次的关系。

领导科学的组成是以领导经验为基础、以科学理论为支撑，是领导艺术形成和发展的重要来源。

领导科学是以研究领导活动为基础的一门科学，领导科学是对领导过程中的领导经验进行总结和提炼所形成的。

根据菲德勒的领导权变理论S=f （L, F, E）, 领导方式即是领导环境、领导者以及被领导者之间作用的过程。

领导科学与领导艺术是一种相互依赖，互相依存，互为前提的关系。

两者之间可以相互转化，当企业经营中出现问题时，要求领导者能够运用自己的领导才能处理问题。

在运用领导科学指导领导实践时要学会变通，要在引用领导科学，领导理论时富有想象力和创造力，这样在运用过程中就包含着创造性，这种对领导科学的创造性的运用就是领导艺术的体现。

领导科学与艺术课程论文

MBA课程论文课程：领导科学与艺术题目：简述领导艺术专业：工商管理班级： 2011秋季班学号：姓名：完成日期： 2012年5月25日简述领导艺术摘要文章简述了领导艺术对于领导者的重要性，并从七个方面阐述了作为一名领导者应该怎样运用领导科学与艺术，说明了领导者需要如何掌握一些具体领导科学与艺术知识。

关键词：领导科学；决策；工作分配；影响力；纪律Art of LeadershipExcerptThis paper illustrates the significance of the art of leadership to leaders, and elaborates how leaders should apply leadership skills and the art of leadership from seven aspec ts. It also explains how leaders should master specific leadership knowledge and skills. Keywords: leadership; decision making; work allocation; influence; discipline俗话说，蛇无头不行，古人用自然界的现象对领导活动进行了精妙的总结，而领导，也伴随着人类的发展，拥有着悠久的历史。

从远古人狩猎的头领到封建王朝的领主，再到如今政坛的领袖和商界的风云儿，领导活动贯穿着人类文明的始终。

也因此，领导艺术的研究显得格外的重要。

所谓领导，就是设定目标，率领和引导组织或个人在一定的时境以及其他条件下，按照一定的计划或方法实现该目标的行为过程，是有组织活动所不可缺少的一种特定功能和行为过程。

在人类社会中，分工协作现象普遍存在，而有分工，则必然会出现领导者或者领导者集团。

领导者则是一个组织的领袖，起到确定战略目标和指引方向的作用，因此，他应该站得最高，看得最远，走在最前，作为组织的统帅，以及组织、协调、指挥、控制的中枢；同时，作为领导者，他有责任、也有需求平衡被领导者的利益，并将他们组织起来，向着共同目标前进。

论领导的科学性与艺术性

论领导的科学性与艺术性领导既是一门科学，有一套分析问题、解决问题的科学的方法论，有科学的经营决策；也是一种艺术，领导者在管理的实践中，要依据环境的变化，改变自己的领导决策，发挥自己的创造性与灵活性。

领导科学性关键在科学决策。

科学决策，就是领导者运用科学的思维方法，对组织群体未来行动的目标、方法、对策中若干方案所做的选择和决定，并在实施过程中加以修正完善，以期达到最优效果。

决策能力体现的是领导者的基本功，这就要求我们每一个领导者要在实践中不断提高自己的决策能力。

决策者必须具备“眼观六路，耳听八方”的能力，并养成勤于思考，善于抉择的好习惯，这样才能立于不败之地。

著名经济学家赫伯•西蒙在揭示领导的本质时指出：决策是领导的心脏，领导是由一系列决策组成的；领导就是决策，决策是领导者的天职。

在中国古代历史上，许多杰出的领导者，尤其是许多著名的军事家、政治家，运筹帷幄，决胜千里，表现出高超的决策艺术。

朱元璋采纳“广积粮，高筑墙，缓称王”的决策，巩固后方，立足长远，最终建立了明王朝；刘备熟练运用了领导骨干和广大群众相结合出“安民告示”的方法，在诸葛亮的指导下，制定出正确的政治路线、方针、政策，并且合乎当时的时代要求，调动骨干关羽、张飞、赵云、马超、黄盖、费祎、董允等人的积极性，团结带领广大士卒实现既定的宏伟目标。

领导是一种科学方法，更是一门艺术，领导富有艺术会带给你的团队无限的斗志和成绩，更会带给你个人无限的发展空间。

领导是一个核心，要把一盘散沙结合起来，用自己的语言和行为将大家拧成一股绳。

才能让大家集体进步，因此，作为一个领导必须具有领导艺术。

领导艺术首先体现在识人、用人和用权，用才必先识才，识才是为了更好地用才，在现今的改革大潮中，有很多技术过硬、能力强、具有管理和开拓精神的人才聚集在我们身边，以期待着领导者的赏识、重用。

当然，人才也不尽相同。

李逵、张飞是善于冲锋陷阵的人才；林黛玉、薛宝钗是善于手工绣花的人才；“人器过人、好论军计”的马谡是咨询参谋人才。

领导科学与艺术结业论文

论领导科学之领导者的“领导艺术”The art of leadership摘要：领导是影响力而不是权力，领导者应当努力得到下属的信赖、爱戴和追随，而不是玩弄权术得到的敬畏。

不同的下属需要不同的领导风格，同一下属在不同发展阶段也需要不同的领导风格。

领导是一门艺术，一个优秀的领导者都会有自己独特的领导艺术，运用自己的艺术来领导、管理下属，提高他们的工作效率，发挥他们的实际才能，为公司、企业创造收益。

关键字：影响力；信赖追随；风格；领导艺术；工作效率一、领导艺术概述：领导艺术（The art of leadership）是指在领导的方式方法上表现出的创造性和有效性。

一方面是创造，是真善美在领导活动中的自由创造性。

“真”是把握规律，在规律中创造升华，升华到艺术境界；“善”就是要符合政治理念；“美”是指领导使人愉悦、舒畅。

另一方面是有效性，领导实践活动是检验领导艺术的唯一标准。

领导者（Leader）是指在正式的社会组织中经合法途径被任用而担任一定领导职务、履行特定领导职能、掌握一定权力、肩负某种领导责任的个人和集体。

在职权、责任、职能三者之中，职权是履行职责、行使职能的一种手段和条件，履行职责、行使职能是领导者的实质和核心。

但是，领导者要想有效地行使领导职能，仅靠制度化的、法定的权力是远远不够的，必须拥有令人信服和遵从的高度权威，才能对下属产生巨大的号召力、磁石般的吸引力和潜移默化的影响力。

要想成为一个优秀的领导者，必须要有自己的一套完美的领导艺术。

领导艺术是指领导者具有创造性的领导才能、技巧、艺术和方法。

主要包括：决策的艺术、创新的艺术、应变的艺术、指挥的艺术，抓总的艺术、统筹的艺术、协调的艺术、授权的艺术、用人的艺术、激励的艺术;而领导技能主要包括深思熟虑的技能、专业技能、关系技能和行动技能。

每位不同的领导者都有不同的领导风格与领导艺术技能。

要成为一个合格的优秀领导者，必须具有正确的价值观、充满热情和感染力，遵守诺言言行一致，拥有坚定不移的信念，敢于承担责任，有磊落开阔的胸怀、保持廉洁和谦恭，有承担风险的魄力，保持自己的权威，善于化解、避免危机和冷静地处理问题以及能获得部下的信任的素质。

论领导科学与领导艺术的关系

领导科学和领导艺术是促进组织发展的两个重要概念。

它们对组织的
发展起着重要的作用，是组织领导者应具备的技能，并有助于组织实
现其预定目标。

领导科学是以科学方法来研究、探索和实践领导所产生的结果，强调
结果而不是原始想法，以此来提升组织。

它有助于确定组织有效目标，以此促进领导者实现这些目标，为此可以借助调研、游戏模拟、计划、决策等多种技能。

它可以帮助组织了解组织中的问题，并制定应对策
略来更好地改善状况。

与之相反，领导艺术可以定义为通过领导所产生的影响来改善组织及
其动态。

它强调道德价值观以及组织文化，主要依赖于领导者的沟通
技巧、感受力和决策能力，以及他们对组织文化的认识能力，以便在
组织中建立一个具有团队精神的文化氛围。

它可以帮助领导者更好地
改善组织中的氛围，并加强组织凝聚力，满足员工的需求，为组织的
发展实现优势。

综上所述，领导科学和领导艺术是促进组织发展和领导者技能发展的
重要概念。

组织领导者应具有这两项技能，以有效地制定和执行目标。

只有当领导者具备领导科学和领导艺术的技能时，他们才能成功地完
成预定的任务，并使组织取得成功。

关于领导科学与艺术论文怎么写

关于领导科学与艺术论文怎么写领导科学是研究现代领导工作规律及其方法的一门学问，它的研究对象是现代领导活动，领导活动也是一门艺术。

下文是店铺为大家搜集整理的领导科学与艺术论文的内容，欢迎大家阅读参考!领导科学与艺术论文篇1浅谈领导的科学和艺术摘要：领导是组织目标能够实现的关键要素，它既是一门科学，又是一门艺术。

要想成为一名成功的领导者，必须具有较强的自我领导力、团队领导力、向上领导力和生活领导力，不断地提高自我素质和调整自我的心理状态，从而最大限度地发挥组织成员的主动性和积极性。

关键词：领导;科学;艺术在迅速变化的今天及未来的组织中，领导作用是绝对不容忽视的，不同的组织有不同的领导行为和领导作风，这会影响到组织成员的工作积极性和组织目标的实现。

因此，领导既是一门科学，又是一门艺术，领导要善于把自己的目标变成别人的需要，积极成长，不断地调整自己，让同事有事可做，有人关心，有钱可拿，有责任可担，形成积极向上、你追我赶与和谐稳定的工作氛围。

1 提高自我领导力，为领导夯实基础对于组织的发展来说，领导是非常重要的日常活动。

领导，可以是领导者，也可以是一种活动或者活动过程。

提高自我领导力，主要是针对领导者而言的，因此，在组织运行过程中，领导者首先要管理不是别人而是自己，提高自我领导力，这样才能为领导活动奠定良好的基础。

自我领导力，领导者的个人管理能力和人格魅力，也就是说，它是领导者个体素质、思维方式、实践经验以及领导方法等，具体包括学习力、决策力、组织力、教导力、执行力、感召力、影响力、表达力和人际沟通力等。

因此，领导者必须对自我有一个整体的认知，对自己的领导力要做到心知肚明、了然于胸。

一是要加强自我学习，二是从原生家庭的角度对自我有清醒的认知和了解，三是在日常工作中，要经常自我反省。

归根结底，就是说我们最需要讨好的人就是我们自己，首先要爱自己，才会爱别人。

2 增强团队领导力，为领导建立平台领导能力的高低关系到团队领导力的强弱。

领导科学与领导艺术论文

功夫在诗外——对提升领导干部自身内涵的认识在实际工作中，领导的影响力分为职务影响力与非职务影响力。

从实践看，我们应当将提升非职务影响力即领导干部自身内涵的提升作为提高领导能力和水平的关键因素，才能够更好地促进职务影响力和感召力的发挥，才能够把广大干部群众更好地凝聚在一起，形成工作合力，起到了事半功倍的效果。

我认为，提升领导干部自身内涵应当从以下几个方面努力：一是善学勤思，拓宽眼界。

在实践中，知识型领导更容易获得团队和社会的认同，有较强的说服力，能对推进工作产生良好的影响。

因此，领导干部要把“多读书、读好书、善读书”作为自己的一个好习惯，努力学习各方面的文化知识，完善知识结构。

要拓宽视野，不拘泥于工作业务本身，广泛涉猎不同的知识领域，培养自身从多角度认识和观察事物的能力。

要勤于思考和分析问题，把理论与实际紧密结合起来，发现和掌握事物发展规律，不断提高工作水平。

二是胸怀远见，思维前瞻。

“不谋全局者，不足谋一域；不谋一世者，不足谋一时”。

作为领导干部，需要在工作中站位更高一些、眼光更远一些，思考更深一些。

要在提高知识水平和分析思考能力的基础上，善于从大局和长远的角度把握事物发展方向，努力摆脱孤立片面和经验主义的桎梏，多听多看多想，不盲目下结论，这样才能使我们的各项决策和工作更加科学、有效。

三是为人亲和，善于合作。

领导者的职务权威容易在组织内部产生距离感，处理不当就会有矛盾，降低工作效率。

领导干部要更加注重形成自己在团队中的亲和力，善于同班子成员和普通干部群众的进行交流沟通，关心、爱护和帮助干部，更好地把大家凝聚起来，做到“思想上同心，目标上同向，行动上同步，事业上同干”，营造相互尊重、信任合作良好的人际关系。

四是包容大度，心胸开阔。

包容是一种能力，一种智慧，更是领导干部应有的胸怀。

作为领导干部要能够以宽容的态度面对同事和下属工作中的失误与不足，允许不同观点意见的存在，而不是一味地批评，甚至产生偏见。

要从正面引导和帮助干部分析问题，改正错误，不断提高；要正确对待不同的观点和声音，虚心接受来自干部群众的批评意见，形成团结、平等、和谐、民主的气氛。

浅谈领导科学与艺术

浅谈领导科学与艺术重大MPA班2011级学习研究领导科学与艺术,有助于认识和把握领导活动的规律,培养科学的领导观念;有助于总结实践经验，提高实践能力；有助于感悟领导艺术,提升领导意境.本文试就领导科学与艺术的产生及发展进行粗浅的梳理和探讨,并结合当前实际，就如何做一个合格的新世纪领导者谈几点不成熟的思考。

一、关于领导的概述1. 领导活动的历史轨迹领导活动同人类社会的历史一样悠久，可以追溯到几千年以前。

当人类还处于母系氏族社会时期,氏族的首领——氏族长就已经开始负责统领本氏族的生产和管理生活以及对外联络事务,氏族首领没有特权,遇有重大事件时还要召开氏族议事会集体讨论决定。

这可以说是人类历史上最早的领导活动了.1.1 领导活动的历史演变（1）原始民主领导（平等领导）（2）奴隶主专制领导（物化领导）和封建家长制领导（奴化领导）（3）资本主义和社会主义的民主领导（服务领导)1。

2 历史上的领导三阶段第一阶段：专制领导。

与农业文明相适应，遵循“黑铁法则"（领导者让被领导者干什么，被领导者就必须去干什么)第二阶段:科学领导。

与工业文明相适应，遵循“黄金法则”（领导者希望被领导者怎样对待自己，自己就怎样去对待被领导者)第三阶段:艺术领导。

与知识经济相适应,遵循“白金法则”（被领导者想让领导者干什么，领导者就应该干什么；被领导者想让领导怎样干，领导者应该怎样干)2. 领导的必要性在过去几千年中,领导始终只是一些的经验和某种闪光的思想。

而到了19世纪中叶，在资本主义工业革命已经过去了半个世纪后，随着社会化大生产的迅速发展和现代科学技术的广泛应用，整个社会的联系广泛而复杂，信息量大且瞬息万变,领导的重要性和必要性逐渐得到承认，领导活动开始得到系统的研究和广泛的重视.2。

1 领导的存在是由社会组织的复杂性决定的.社会组织是一个庞大的复杂的社会系统，在这个系统中,有许多人共同进行着不同的社会生产活动。

要达到社会组织的生产目的，生产活动的协调统一就显得非常必要了。

领导科学与艺术论文

领导科学与艺术论文——浅析领导者的用权艺术班级：学号：姓名：浅析领导者的用权艺术恩格斯在《论权威》一书中指出，所谓权威，是指一部分人的意志强加给另一部分人，它是以服从为前提的。

作为一个企业的管理者，其真正的目标应当是追求卓越，获得超越权力基础的权威，成为一名真正的领导者。

本文通过研究在企业组织中，管理者如何利用企业赋予的职权融入企业组织环境中，通过运用科学的领导方法和高超的领导艺术，成为企业组织中高效卓越的正式领导者,实现管理者的成长。

组织中的管理者并不总是从基层一步步走到管理岗位，成为一名对环境熟悉并令大多数人信服的领导者的，而总是会有通过企业外部的招聘进入企业的管理者。

有时初来乍到的领导者会面对资历很浅甚至是新来的组织成员，但有时可能面对的却是颇具资历的下属，更有甚者会遭到组织成员或明或暗的工作上的不配合，被内部员工恶意归类为“职场空降兵”。

如何实现在企业组织中从不受欢迎的“边缘人”到富有权威的正式领导者的企业组织“当家人”这一角色的转换？管理者通过运用现有职位所赋予的正式权力对下属进行同化是必须的过程，而此过程中管理者的用权艺术是始终贯穿的关键因素。

管理者需要学会用权而且还要善于用权，发挥用权艺术,通过职权的科学运用实现权威的建立，成为组织中的卓越高效的正式领导者。

一、对职权与权威之间关系的分析和认识。

1.职权不是在企业组织中建立权威必不可少的条件，而且具有职权的管理者并不一定具有权威，但是有职权的管理者会受到下属礼貌地对待，然而并不一定能够赢得下属发自内心的尊重，但是职权却是建立权威的一个有利条件。

我们称具有权威且拥有职权的管理者为正式领导者，而非正式组织领导者在具有权威的情况下，却并不一定可以通过他们的权威获得职权。

是否具有组织所赋予的正式职权是正式领导与非正式领导的重要区别。

以企业组织目标为导向的管理者获得权威后可更高效地为组织服务。

2.职权具有强制性和不可抗拒性。

正如企业组织中时时都在发生的情景一样：正确运用职权对于实现组织的目标意义重大。

浅谈领导的科学与艺术

浅谈领导的科学与艺术领导者是组织生产活动中不可缺少的角色，从管理学的研究历程中，大部分管理学理论都是从组织发展的角度，或者是切合实际的从管理者或领导者的角度，对组织的有效和高效决策进行研究。

对于领导者而言，职务、权力、责任和利益的统一，是领导者实现有效领导的必要条件。

其在组织中的作用是制定、落实组织目标;指导组织设计和人员配备;维系组织运行和推动组织生长;整合组织各项管理职能。

领导者发挥作用的过程,就是形成领导功能的过程。

这既是一门有着具体操作规范的科学也是一门包含着人文关怀的艺术。

而现代关于领导者科学与艺术的研究主要围绕领导者的素质展开，这不仅包括领导者的类型理论、领导者的素质理论，也包括领导者的决策理论。

但是随着管理学理论的逐渐深化，组织行为学中群体与个体的深入研究，也对领导者的科学与艺术性提出新的挑战。

在现代管理组织中，领导者素质中的能力、生活态度及对现代主流思想的认同度，也在组织运营管理中产生深刻的影响。

本文以义务双童吸管为例，综合案例对领导者的科学与艺术进行分析。

1.双童吸管简介本文的案例研究对象为双童吸管公司，作为义乌众多中小企业的一员，公司的核心业务为各类吸管。

1994年，双童吸管的创始人楼仲平夫妇租用两间民房作为厂房，迈出了"吸管传奇"的第一步，发展到09年的时候，每天生产规模已达1亿根吸管，08年的全球1/4的吸管都来自双童，在产值上实现了将8毫钱的生意做到上亿。

目前，已成为世界上最大的饮用吸管生产企业。

每天有两个集装箱约8 吨重的产品运往世界各地占中国吸管出口的55%2.领导者的科学与艺术对企业的影响分析(1)领导者的能力对企业的影响分析管理学研究中，领导者的能力不仅包括了领导者的决策及领导能力，也包括了领导者的学识、勇敢气魄、修养能力。

在组织发展，特别是企业的长远规划中，经常需根据市场的变动做出组织的战略调整。

适当又略激进的战略规划能在一定程度上发挥组织自身的优势，又能激发组织个体的工作热情，促进企业的战略提升。

论领导科学与领导艺术间的关系

领导科学与艺术课程论文论领导科学与领导艺术的关系班级：人资2011级2班姓名：***学号：**********2013年12月23日论领导科学与领导艺术的关系摘要：领导工作既是一门科学，也是一门艺术，领导科学和领导艺术之间具有颇为复杂的层次关系，正确地理解领导科学与领导艺术间的关系有助于更好地科学地完成领导工作，并使其更具艺术系和观赏性。

本文主要通过介绍领导科学和领导艺术间的关系，探讨在实践活动中的具体表现形式。

研究发现，领导科学和领导艺术间互为表里关系，但在具体运用中应该注意其中的区别，不能混为一谈。

关键词：领导科学；领导艺术；两者关系一、引言领导活动是科学和艺术的完美结合，领导并不是纯粹的科学，也不是纯粹的艺术，在实践运用中应该将两者合理的融合。

“在塑造地球面貌的自然力量以外，还有人的力量,它有两种大的类型，一种是理性的力量，科学及其与技术的结盟是这种力量最强大的体现，另一种是自由的、情感的力量，宗教与艺术是其中最重要的源头和最灿烂的辉光。

”[1]这是对科学与艺术的精确的概括，科学是理性的代表，而艺术则作为内心情感最真实的表现。

领导科学是一种相互依存、互为前提、相互作用、相互促进的关系。

领导的科学通常是指在制定决策和决策过程中运用的方法的技术具有科学性；而领导艺术是指在具体执行决策的过程中处理突发情况时的灵活性与艺术性。

在具体的领导活动中，要将科学性和艺术性有机的结合，统筹考虑，全面发挥领导在决策中的科学性和艺术的灵活性。

二、领导的科学性领导科学是一门研究领导活动的规律、原则和方法的学科。

领导科学产生的标志是决策工作的专门化、咨询工作的专业化。

领导的科学性在于制定决策时要充分利用科学的方法与技术，领导的科学性的重要程度使得领导科学理论的研究也至关重要。

现代领导科学是对领导实践中带有普遍性的问题的概括和总结，领导科学具有相对规范性的特点，运用领导科学典型的模式可以解决现实生活中的一般性问题。

但随着社会的进步，一些关键因素也在不断的变化，社会实践活动的也在发生着改变。

有关领导科学与艺术论文范文

有关领导科学与艺术论文范文在现代社会中，领导科学与领导艺术的关系，是现代领导理论中的一个重要问题。

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领导科学与艺术论文篇一：《试论领导科学与艺术》考查《财富》所评出的最具影响力的商界领袖，可以发现，感性是领导力中最重要最核心的能力。

企业家多元化的个性如泼墨般绚染着企业，决定和塑造着企业的方方面面。

同理心、觉察力和想象力是构成感性领导力最核心的三个要素。

同理心:感性领导力的核心人的理智运作以语言为媒介，情感则是非语言的。

“同理心”(Empathy)源自希腊文empatheia(神人)，原指美学理论家用以形容理解他人主观经验的能力。

在情绪共鸣的过程中，同理能让彼此的情感关系迅速达到更深入的和谐，并建立起真正的信任关系。

1、自我同理心——对自我的体恤。

在我们身边，有大量在其他人看来功成名就但自己不快乐的人。

很多企业家在拥有了当初所盼望的名利之后,却发现不是自己真正想要的东西，于是出现了反复的自恨情结:不快乐、不开心、不舒服、越来越觉得空虚。

而这些直接反映在健康上，就会形成各种病症，如高血压、失眠、癌症等等。

所以，感性领导力核心能力的同理心，首先是领导者深刻的自我同理，能够在高度的自信基础上，敢于承认、接受自己的不完美，敢于自我体恤、自我悲悯。

当年，美国西南航空的CEO赫布·凯莱赫因为他的怪异行为被周围的人视为疯子，但是赫布一直坚持自己，结果是美国西南航空的快速稳步发展。

2、对他人的同理心——人性化的制度与管理。

同理心不同于同情心。

同情心是高高在上、居高临下的，它在人际关系中引发的是深层次的分裂，其结果是你上我下的对抗、你输我赢的竞争。

而同理则是指将自己放在和对方平等的位置上，对他人的经历感同身受。

对于企业领导者而言，既需要同理企业内部客户——员工，也需要同理企业外部客户——市场中的客户、渠道中的伙伴。

在营运过程中，执行力是被企业越来越强调的能力。

领导科学与艺术论文

浅谈领导科学与艺术2016级党史班余兴力领导是组织活动不可缺少的特定功能和组织行为过程。

而领导者是组织的领袖，应该站得最高,看得最远,走在最前,指引战略目标，是组织的统帅，组织、协调、指挥、控制的中枢。

作为群龙之首、事业之帅的领导者，要想在工作中高瞻远瞩、运筹帷幄，掌握工作的主动权，就必须掌握和运用领导科学和艺术。

那么，从哪些方面来提高领导者的科学领导呢？我个人认为，应从如下六个方面：一、摆正位置。

如果你是一把手，就要考虑到如何当好班长，如何处理好班长与班员的关系，如何充分发挥助手们的作用，如何形成坚强的领导核心。

如果你是副职，则应考虑如何起到助手作用，如何唱好配角戏。

该前则前，该后则后，既不能抢镜头，更不能袖手旁观。

在日常工作中，常见有的主要领导，大权独揽，小权也不分散，霸气十足，结果个人累得要死，别人却没啥事干，而且还有意见，应该适当地分出一部分权力，充分调动大家的积极性。

也有的主要领导，有权无威，没有魄力，压不住庄，虽是司令，却带不了兵。

至于有的副手，往往摆不正自已位置，总好越权行事，只想当红花，不想做绿叶，结果是配合不好，矛盾频生，所以，每位领导者，都必须摆正自已的位置，调整好主角与配角，配角与主角的关系。

二、善于纳谏，准确、果断决策。

古人云：“兼听则明，偏听则暗”。

个人的智慧，毕竞是有限的，只有相信群众，集思广益，善纳群言，才能使得领导的决策准确，切不能自作聪明，自以为是，独断专行，更不可以听风是雨，不加调查，偏听偏信。

对于少数人甚至个别人的意见，也要注意听取，因为真理往往在少数人手里。

对于来自群众中的意见，正确的态度是：不管好话、坏话，都应该去听，因为往往好话与坏话之中，各藏有相反含意，如果善于分析，会更有助于头脑清醒，更有利于检点自已和帮助正确决策。

三、善严律已，用高尚的品格影响众人。

造就政治家的，决不仅仅是超凡出众的洞察力，很重要的方面是他们具有良好的品格。

领导者的品格是决定领导人才自身价值高低的一个重要方面，也是领导魅力的重要源泉。

谈谈领导科学与艺术

谈谈领导科学与艺术(朱正威)一，什么是领导？领导是一种特殊社会现象，这种社会现象具有不同于其他社会现象的独特性质。

正是领导与其他社会现象的相对分离，才使领导学成为一门独立的学科。

关于什么是领导的讨论：1,领导是一种某种职权，下属会因这种职权的存在而服从上级的指挥；2,领导是人际关系的一种表现形式，是人的群体中表现出的具有一定目标导向的指挥和服从；3,领导只是一种技能，是上级影响下属行为以及劝导他们遵循某个特定行动方针的能力。

一般而言，领导包括两方面：1,领导者2,领导活动?? 现代管理科学之父杜拉克指出：“领导者的惟一定义是其后面有追随者。

一些人是思想家，一些人是预言家，这些人都很重要，而且也很急需，但是，没有追随者，就不会有领导者”。

曾经有人问领导学者加德纳：“如果我想成为一个领导者，最重要的是什么？”加德纳回答：“记住，年轻人，最重要的是你必须有追随者。

”追随者不同于被领导者，被领导者是天然存在的，追随者是靠领导的魅力和努力争取来的。

在一个组织内，领导者的下属都是被领导者，但不一定是追随者。

被领导者中有积极的追随者、一般的追随者、不追随者，有的甚至是反对者。

领导者的责任，就是使他们转化为追随者。

如果被领导者都不再追随，领导者就名存实亡了。

这说明，领导者扮演主动者、创造者和发动者的角色。

古往今来卓越的领导者都能够创造和征召追随者，成就领导事业。

领导之所以不同于其他的社会活动，就在于这是一种必须依靠下属才能将决策方案转化为现实成果的社会活动。

任何层次的领导者必须依赖较强的人际交往技能，才能保证领导活动的成功。

由此导致了领导活动必然要以激励、动员和鼓舞员工为核心。

领导者的作用表现在：创造让部属发挥其才能的机会；使部属的潜能得以发挥；消除管理过程中的障碍；鼓励部属的情绪，给予其升迁机会；提供部属工作的明确导向。

???????????????????????????????? ——德鲁克从领导活动的角度——就领导活动而言，是指领导影响力的发挥过程，即通过指挥和说服影响组织内的个体和群体，在一定条件下实现组织目标的活动过程。

领导科学与艺术结课论文

领导科学与艺术领导学的研究对象是“领导”这种特殊的社会现象。

这种社会现象不仅存在于所有组织和群体之中，而且还具有其他社会现象所不具有的独特性。

领导活动的普遍性，是领导学作为一门学科得以存在的重要根据。

人类最初的领导活动产生于原始社会人类的共同劳动，随着分工的发展而发展。

人类每一时期的领导活动，总是受当时物质资料生产方式、社会政治关系、科学文化水平等因素制约的。

领导活动的主体、结构、过程，这些是领导科学研究的基本组成部分,建立有中国特色的领导科学：一是必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导；二是必须从我国四化建设的实际出发，面对改革、开放和现代化建设的实际；三是必须继承、发扬我党的优良传统，认真总结我党的领导实践经验；四是必须有分析地借鉴国外和古代的领导思想。

领导被诸多社会领域分割为不同类型的领导，如企业领导、行政领导、政治领导等。

与此同时，领导又被等级的高低分割为不同层次的领导，如高层领导、中层领导、基层领导等。

在这些被分割的领导领域和领导层次背后存在着具有相通性的领导原理和领导艺术，我们能够突破这些分割，将潜藏在不同领域和不同层次领导背后的、具有相通性的领导原理和领导艺术提炼出来。

正是因为对领导的性质和不同领域的领导相通性的研究，使领导学魅力无穷。

领导是影响和支持他人为了达到目标而富有热情地工作的过程。

在帮助个体或群体确认目标以及激励和协助他们达到一定目标的过程中，领导是一个重要的因素。

该定义中的三个组成部分是影响与支持、自愿努力、实现目标。

如果没有领导，一个组织中就只会有混乱的人群和机器。

领导就是将潜力变为现实的催化剂。

在所有情况下，领导的根本任务是发现、发展、发挥和丰富组织和组织成员中业已存在的潜力。

领导原理和领导艺术并不因为行政等级的差异而截然不同。

领导学之所以能够作为一门学科而存在，一个重要的原因就是，在各种等级、各个不同领域和不同类型的组织之中，存在着具有通用性的领导原理和领导艺术，这些领导原理和领导艺术并不随着等级的提升、组织类型的转化而变化。

领导科学论文[精选5篇]

领导科学论文[精选5篇]第一篇：领导科学论文领导者与被领导者的辩证关系在现实生活中，我们每一个干部都面临着一个领导与被领导的关系。

准确认识领导与被领导的辨证关系，对于我们做好工作，实现领导效应，全面推进事业的发展具有重要意义。

在当今的各种社会活动和企业组织以及行政组织中，领导者与被领导者都是两个重要组合。

他们一起构成了在社会活动和组织中扮演重要角色的领导活动主体。

如果没有有效的领导活动社会生活中的绝大多数活动就无法进行。

而没有领导者与被领导者合理的分工合作和互相配合，领导活动也就无法发挥应有的作用。

因此，要充分发挥领导活动在社会活动中的主导作用就必须首先透彻理解领导者与被领导者的相互关系，从而使领导者与被领导者在社会活动中都扮演好自己的角色，以共同促进领导活动的有效进行。

领导者与被领导者的相互关系是领导活动中的基本关系。

总体来说，领导者与被领导者之间并不是相互独立的主体，而是相互依存、相互影响、相互制约，既协调统一又矛盾冲突，具有一些相似特质，并且在一定条件下可以相互转换的关系。

这种关系主要表现在以下几个方面。

一、领导与被领导具有矛盾的统一性。

按照唯物辨证法的观点，领导与被领导本身就是一对对立而又统一的矛盾；同时一切事物发展过程中的每一种矛盾的两个方面，不是孤立地存在，而是以和它对立着的方面为自己存在的前提，双方共处于矛盾的统一体中。

在社会分工的关系结构中，没有领导，就不存在被领导，没有被领导，领导也同样不存在等等，矛盾的双方总是相伴而生的，所以我们说领导与被领导的关系具有矛盾的统一性。

领导与被领导，只是一种矛盾的现象，而本质是领导者与被领导者怎样有机地结合起来，去搞好工作的协调，思想的统一，达到工作目标的一致，并在矛盾的发展中推动工作、推动经济、推动社会进步。

作为被领导者，是领导者工作的延伸，是领导意志的体现，是把具体工作付诸实践的具体操作者和落实者；作为领导者，是同被领导的合作，是被领导者智慧的集中，是把主观能力与客观实际相结合的决策。

浅谈领导科学与艺术论文

浅谈领导科学与艺术学校名称∶学生姓名∶学生学号∶学生专业∶浅谈领导科学与艺术科学地发展离不开科学地领导。

领导是对一个组织起来的集体为确立目标和实现目标所进行的活动施加影响的过程。

领导作为一种活动，是一种行为过程，是在一定组织或团体内，统御和指导人们实现一定目标的高层次的社会管理活动。

领导既是指组织、号召和推动实现集体目标的人，也是指影响和支持他人为了达到目标而富有热情的工作的过程。

有效地领导是社会组织实现其目标的要求，有力的领导是一个社会组织生存和负责的必然要求，领导是社会组织必不可少的一面旗帜。

所以，领导过程一定要科学进行，并且领导过程的每个环节都必须富含艺术。

要树立科学的领导观念各级领导同志一定要坚定社会主义、共产主义的信念，积极带领广大人民群众坚定地走有中国特色的社会主义道路。

在新的历史时期，我们强调“公仆”意识，强调“领导就是服务”，不仅揭示了领导活动的本质特征，而且进一步明确了各级领导的职责，有利于各级领导改变工作作风，消除官僚主义的陋习，真正实现科学的领导。

放开胆量用人，敢于用年轻人的艺术，善于因才施用，是领导者的重要素质和职责。

用人之长，越用越长，用人之短，越用越短。

一个单位的领导者，要善于在谋事中育人，在成事中成人。

而年轻人则是最富有创造力的，据统计，人的一生中25至45岁是创造力最旺盛的黄金时代，如果不敢重用年轻人，既耽误了他人，同时也毁了自己。

帕金森所说的领导者威信越高、在位时间越长就越难找到接班人的定律就说明了这个问题。

一切成功的领导者都敢于重用年轻人，不拘一格降人才，适才适用。

尽管年轻人经验不足，但他们未必比资历深的长者知道的少。

特别是当人类跨入知识经济时代之后，知识更新周期越来越短，信息沟通日益宽广方便，这正是年轻人大显身手的好时机。

领导者更应注意发现、重用有能力、善学习、有业绩的年轻人，坚持“用养结合”，把人才起用于“黄金时期”，放置于“关键岗位”，在使用中保值增值。