苏教版六年级语文下册《习作7》课件

• 给长辈写信，可以写“祝您安好”、“敬 颂健康”、“敬祝全家平安”等；
• 给平辈写信，可以写“祝你学习进步”、 “祝你工作顺利”等；
• 给晚辈写信，可以写一些“望努力学习” 等勉励的话；
• 若遇节日写信，可以写“祝你节日快乐”、 “敬祝春禧（春节）”等祝辞。
书信格式
• 可以把结尾的祝颂语先写“此致”、 “祝你” 、“恭祝”等词语(可紧 接正文写，也可另起一行空两格 写)，然后另起一行顶格写“敬 礼”、“快乐” “安康”等词语。
老师，让我为您画张像 老师，再过几个月我就要离开母 校，就要离开您了。老师，在这即将 离别的时刻，我最想做的一件事，就 是要为您画张像。我虽不是画家，但 我要用我的心作画笔，情作颜料，描 绘出世界上最美的画像。 老师，您坐好了，我开始为您画 像。您的眼睛那么深沉、那么明亮， 与众不同的是，您的眼睛还会说话！
苦了，我爱您！”
• 爱您的女儿：李清
• 2012年3月3日
习作7 给老师的一封信
习作要求：
• 小学六年的学习生活就要结束了。在 这漫长的学习生活中，老师诲人不倦 的形象一定给你留下了难忘的记忆。 此时此刻，你一定有很多话要对老师 说吧。打开记忆的闸门，重温六年来 那一幕幕动人的情景，给你的老师写 一封信吧。
美好回忆：
• 小组讨论：小学期间，哪位老师给你 留下了深刻的影响，和哪位老师一起 度过美好的时光，先小组间进行交流。 小组里推荐一位同学全班里话写给这位老师？
2、怎样把你的意思表达出来，又 要有真情实感呢？
• （1）你的这封信主要写哪几件事？怎 么安排详略？从这几件事中可以看出 这位老师是个怎样的人？
• （2）你主要想表达怎样的思想感情？
• （3）联系难忘的生活故事和课文《明 天我们毕业》，思考：该用怎样的方 式来表达我们的真情实感呢？
复习：书信的格式
一般书信通常包括 称谓、问候、正文、结尾、署名、
日期六个部分。
书信格式
1．称 呼
• 称呼要在第一行顶格书写，单独占一行以 示尊敬和礼貌；而且要在称呼后面加上冒 号，表示下面有话要说。例如“亲爱的爸 爸、妈妈：”
语……在那段时间里，您让我明白了什么叫母爱！
•
直到现在，您每天6:30就要起床上班，有时候连早饭都来不及吃；晚上，您7点钟
才回来，一天要工作十几个小时啊！为此，您患上了脊椎炎。妈妈，您为我付出了这么
多，但小小的我能怎么报答您呢？我暗暗发誓，一定要认真学习，将来报答您对我的养
育之恩。在这里，我想说出千千万万个孩子想说，却说不出口的一句话：“妈妈，您辛
书信格式
5．署 名
• 亲属好友之间要写上称谓。还要在名字前 面加上称谓，如"弟××"、"儿××"等。
6．日 期
• 一般用公历，写清月日即可。如果是节日， 可用节日名称代替时间。
信封
• 第一行写收信人地址、邮政编码。 • 第二行写收信人姓名。收信人姓名要写信
封中间，字体工整略大，不要在信封上写 对收信人的特殊称谓。 • 第三行写寄信人地址、姓名、邮政编码。
多下。爷爷奶奶非常吃惊，就立马把我送到您的厂里去。（当时已经是晚上七点了）您
连夜打车带我去了丹阳人民医院。
•
第二天，当我在人民医院迷迷糊糊醒来时，我朦朦胧胧地看见您紧紧地握住我的手，
我定睛一看，您竟然哭了！在我心中，您是多么坚强啊，但当您看到我躺在病床上时，
您是这么地不堪一击。在接下来的三个礼拜，您经常逗我笑，给我讲故事，让我猜谜
2．问 候
• 问候语可以紧接称谓后面写，也可以在称 谓的下一行另起一行写，空两格，单独成 段。例如“你们好！”
书信格式
3．正 文 • 正文要另起一行空两格开始写，如果内容
多应分段写。 • 正文写作要求： • 真诚 达意 得体 慎重
书信格式
• 4．结尾语
• 写完正文，临结束时写一句祝颂、表敬或 勉励的话。
导入：
• 亲爱的妈妈：
•
您好！
•
“慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归；谁言寸草心，报得三春
晖。”每当我吟起这首诗，我便想到了我得急性心肌炎的那天。
•
那本是一个阳光普照的一天，我和奶奶从浴室里洗完澡回来，没想到，回到家后，
我的心就非常难受，呼吸困难，爷爷帮我摸了下脉搏，我的心脏速度一分钟竟跳了200
一年级时，我的学习成绩不怎么 好，总是比别人慢一拍，可您却一直 鼓励着我。有一次单元测试，我只考 了八十几分，您却没有批评我，把试 卷拿过来教我一个个订正，再重新做 一遍试卷，拿第二次做的分数给家长 看。那时侯我不懂事，一心只想着玩， 不知您工作的繁忙与教导的辛苦，也 常把您的谆谆教诲当作耳旁风。慢慢 长大了才知道，您那时侯的宽容，对 缺乏自信的我是多么的意味深长。您 回忆一下，可曾想起了有我这个学生？
写给启蒙老师徐老师 敬爱的徐老师：
您还记得我吗？您是我小学一年级 的启蒙老师，我们分别将近五年了，也 许您已经忘了我，尽管您那慈祥的脸庞 已在我脑海中模糊，但是在分别的岁月 中，我每时每刻都在想着您。在我们相 处的短短一年生活中，您教会了我们许 多知识，教会了我们怎样做人。我永远 忘不了你做过的那一件件令我心动的事。 您坐着，慢慢听我说！
忘了吗？老师，那次您在上语文课，
我听着听着，思想开了“小差”，不 由自主地摆弄起书包扣来。您朝书包 看了一眼，那目光似乎透过书包，看 到了藏在书包底层的玻璃球、旋风卡。 顿时，您的眼睛射出严厉的目光，好 像在批评我说：“金良，你怎么做小 动作啦！”我的脸立刻火辣辣的，端 端正正地放好小手，认真地听起课来。 老师，您那包含着丰富感情的眼神将 会永远珍藏在我的头脑里。
现在，记忆中的小顽皮已进入了毕业班， 已经在新的学校当上班长，有了许多新的朋友， 更收获了可喜的省、市级获奖证书……面对敬 爱的启蒙老师，我真想告诉您，我已走向成熟、 稳重，我更珍惜您这一份启蒙的恩情。
此致 敬礼
祝愿您爱心依旧，健康长寿，桃李满天下。 您实验小学教一年级时的学生 现在就读于***小学的朱PZ ２００５年４月９日
还记得有一次儿童节，你买了几份 礼物，其中一个发给了我。至今我还记 得，其他得到礼物的同学都是班里名列 前茅的学生。您这一件小小的礼物，不 是寄托着对我的厚爱与期望吗？当年无 知的我，享受的只是礼物的惊喜，却依 然用种种幼稚顽皮的举动，无情的，一 次次的让您寄予我的厚望破灭。不知您 可曾为我叹气，为我失望？这回，您总 该想起我这个让您操心的小顽皮了吧？