中班科学课件：《有趣的影子》

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中班科学《有趣的影子》 ppt课件

我是小猫咪咪
小朋友，那黑黑的东西是什么呀？
哈哈我知道了谢谢你们
小朋友们，
在什么环境下能产生影子呢？
光线照在物体上，物体挡住了光线，就产生了影子。
老师这里有一张记录卡，我们一起来看一看，
这是一块积木，手电筒从左边，右边，上面三个不同的角度去照，它们的影子会是什么样的呢？请你把正确的一种圈出来，如果不太清楚还可以再去照一照，看一看再记录。
中班科学活动
有趣的影子
L/O/G/O
《有趣的影子》
中班科学教学活动&活动介绍设计理念活动目标活动准备活动过程活动延伸
活动评价
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
中班科学教育活动《有趣的影子》
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活动目标
• 1．萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。 • 2．初步了解影子是怎样形成的，了解影子产生的原
因、感知光与影子的关系。 • 3．发展幼儿的观察、比较、判断能力。
根据中班幼儿的实际情况，我将目标2中的影子产生的原因：光线照射在物体上，物体挡住光线就产生影子以及不同角度的光照产生不同的影子作为本次活动的重难点。

中班科学课件：《有趣的影子》 ppt

中班科学教育活动《有趣的影子》
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活动目标
• 1．萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。 • 2．初步了解影子是怎样形成的，了解影子产生的原
因、感知光与影子的关系。 • 3．发展幼儿的观察、比较、判断能力。
根据中班幼儿的实际情况，我将目标2中的影子产生的原因：光线照射在物体上，物体挡住光线就产生影子以及不同角度的光照产生不同的影子作为本次活动的重难点。
中班科学教育活动《有趣的影子》
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活动准备
手电筒
白纸，笔
立体实物
• 教师需要制作：记录卡若干张
·客观条件：将活动安排在有阳光的天气进行
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活动过程
1. 创设情境，导入活动。通过小猫咪咪的故事，激发幼儿学习影子的兴趣
2. 引导幼儿观察，发现影子的特征。知道影子是在什么环境下产生的
中班科学活动
有趣的影子
L/O/G/O
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《有趣的影子》
中班科学教学活动&活动介绍
设计理念活动目标活动准备活动过程活动延伸
活动评价
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设计理念
·《纲要》中明确指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的探索兴趣和探索欲望”。影子是幼儿几乎每天都能见到的，影子时大时小，时隐时现等各种各样的变化都引起幼儿强烈的好奇心和探究欲望。探索影子的秘密最好的方法就是让幼儿亲自去做一做，看一看，玩一玩。因此，针对幼儿这一活动特点，设计了《有趣的影子》这一活动。

府苑幼儿园《有趣的影子》PPT课件

夜晚的森林里，动物们发现了一个手电筒。
一按按钮，咦！一束光出现了。
墙面上出现了一只手的影子，是谁的手呢？
原来两只小兔子肩并肩站着，兔耳朵照
过去就是手指的样子。
小兔子又变了一个动作，看看这次影子是什么呢？
原来两只小兔子背靠背坐着，兔耳朵照过去
就是兔子头的样子。
这是谁的影子呢？会是谁变出来的呢？
帮三只小猪找影子帮帮豆豆豆豆把把积木的影子找出积木的影子找出来我们我们我们我们小朋友想不想和好伙伴一起合作照出小朋友想不想和好伙伴一起合作照出小朋友想不想和好伙伴一起合作照出小朋友想不想和好伙伴一起合作照出有趣的影子呢有趣的影子呢有趣的影子呢有趣的影子呢
中班语言活动
有趣的影子
执教：某老师
夜晚的森林里发生了一件有趣的事情，小朋友们快跟我一起到森林里去瞧一瞧吧。小动物在森林里找到了一样东西，猜猜看这是什么？
原来这是小鸟摆出的水龙头开关的影子啊！
Hale Waihona Puke Baidu
大象和小伙伴们一起合作摆出了新的影子，大家看你这是什么影子呢？
原来大象站在地上，小动物都站在大象的身上才完成的高难度动作。变出了一棵大树的影子。
帮三只小猪找影子
帮豆豆把积木的影子找出来。
我们小朋友想不想和好伙伴一起合作照出有趣的影子呢？
你们能想到什么造型呢？
我们到操场上去试一试吧！

中班优秀语言教案《有趣的影子》含PPT课件

【活动目标】

1、能够仔细观看，理解内容，表达自己的主意。

2、喜爱玩影子的嬉戏，对影子的变幻感爱好。

【活动预备】ppt课件等。

推举课件：

下载地址：

【活动过程】

一、导入。

师：夜晚的森林里发生了一件好玩的事情，小伴侣们快跟我一起到森林里去瞧一瞧吧。小动物在森林里找到了一样东西，猜猜看这是什么？

二、观看ppt内容。

师：本来，一群小动物找到了一只手电筒啊！一按按钮，咦！（播放ppt：两只小兔子肩并肩站着图）墙面上浮现了一只手的影子，是谁的手呢？大家慌张四处看。本来是两只小兔子。你们看看，小兔子的影

子怎么会是一只手呢？

总结：本来两只小兔子肩并肩站着，兔耳朵照过去就是手指的样子。师：是不是很有趣？这下两只小兔子觉得很好玩于是又变了一个动作，你们瞧这次的影子会是什么样的呢？（播放ppt：两只小兔子背靠背

坐着图）

总结：本来两只小兔子背靠背坐着，兔耳朵照过去就是兔子头的样子。（播放ppt小鸟图）：观看并且研究：这是谁的影子呢？会是谁变出来的呢？

请小伴侣来学一学小鸟是怎么摆出水龙头开关造型的？

（播放ppt全体动物图）教师：小伴侣说的真好，小动物们玩的很愉快！大象对小伙伴们说：我们一起来玩吧！于是大家都走到了手电筒

的面前！瞧。这次这么多小动物会变出什么样的影子呢？他们是怎么

合作的？

总结：本来大象躺在地上，小动物都站在大象的身上才完成的高难度动作。变出了一棵大树的影子。

你们觉得小动物们是不是十分好玩？

三、出示ppt，观赏完整故事。

教师：接下来请听教师把这个好玩的故事给你们讲一讲。

中班科学《有趣的影子》PPT课件

让我们用影子摆出各种漂亮的姿势吧。一起玩踩影子的游戏！
让我们用影子摆出各种漂亮的姿势吧。一起玩踩影子的游戏！
活动延伸
绘画影子，给幼儿准备了各种玩具，他们
可以随意去选择玩具或自己的影子去绘画。在纸上或地上绘画都可以。在此过程中也可以培养他们共同合作积极配合的这种精神。画在地上的画我们可以作为一个参照，中午、下午我们将继续对物体的影子进行观察、绘画，通过比较得出影子随光源的变化时刻变化。
小朋友，那黑黑的东西是什么呀？
哈哈我知道了谢谢你们
小朋友们，
在什么环境下能产生影子呢？
光线照在物体上，物体挡住了光线，就产生了影子。
老师这里有一张记录卡，我们一起来看一看，这是一块积木，手电筒从左边，右边，上面三个不同的角度去照，它们的影子会是什么样的呢？请你把正确的一种圈出来，如果不太清楚还可以再去照一照，看一看再记录。
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活动评价
让孩子自己动手动脑来寻找有趣的影子，体会光线照在物体上，物体挡住了光线，就产生了影子。通过反复操作和比较，从中发现影子变化的原因是光线来自不同的方向。
优点
•通过此次科学活动孩子们的观察力，想象力，创造力，动手能力都得到很好的发展。通过活动和活动延伸，从中发现问题得到答案，有助于拓宽孩子的探索思维，培养学习兴趣，好奇心和求知的欲望。活动充分的体现了科学教育的“玩” 中学习。

中班科学完整：《有趣的影子》PPT课件

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活动评价
让孩子自己动手动脑来寻找有趣的影子，体会光线照在物体上，物体挡住了光线，就产生了影子。通过反复操作和比较，从中发现影子变化的原因是光线来自不同的方向。
优点
•通过此次科学活动孩子们的观察力，想象力，创造力，动手能力都得到很好的发展。通过活动和活动延伸，从中发现问题得到答案，有助于拓宽孩子的探索思维，培养学习兴趣，好奇心和求知的欲望。活动充分的体现了科学教育的“玩”中学习。
让我们用影子摆出各种漂亮的姿势吧。一起玩踩影子的游戏！
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活动延伸
绘画影子，给幼儿准备了各种玩具，他们
可以随意去选择玩具或自己的影子去绘画。在纸上或地上绘画都可以。在此过程中也可以培养他们共同合作积极配合的这种精神。画在地上的画我们可以作为一个参照，中午、下午我们将继续对物体的影子进行观察、绘画，通过比较得出影子随光源的变化时刻变化。
缺点
• 我认为此次活动也有一定的局限性。例如：活动最好选择阳光充足的天气进行；此次科学教育活动，在提供材料方面必须充足。
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Thank You!
L/O/G/O
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中班科学活动
有趣的影子
L/O/G/O
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《有趣的影子》
中班科学教学活动&活动介绍

幼儿园科学有趣的影子PPT课件

实验结论：影子是由物体阻挡光线而产生的
实验拓展：尝试利用其他道具（如玩具）制作不同的影子，观察变化
利用影子测量高度
准备一根1米长的竹竿
确定好要测量的物体
将竹竿垂直立于物体前
用手机拍摄下竹竿和物体的影子
用手机测量出竹竿和物体的影子
的长度
根据比例关系计算出物体的高度
利用影子计算时间
实验材料：手电筒、尺子、时钟
起源：起源于西汉时期
制作材料：用兽皮或纸板制成人物形象
表演方式：表演者通过灯光将形象投影在屏幕上，配以音乐和声音效果
投影仪的使用
连接方式：根据不同的投影仪类型选择合适的连接方式
投影画面：根据实际需要调整投影画面大小、位置和清
晰度
使用注意事项：如避免强光照射、保持通风
等
维护保养：定期清洁投影仪镜头、更换灯
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汇报人：
幼儿园科学有趣的影子PPT课件
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汇报人：
Baidu Nhomakorabea
目录
CONTENT S
01 有趣的影子现象
03
利用影子进行科学实验
05 安全注意事项

《有趣的影子》幼儿园PPT课件(02)

谢谢观看
师：对，是影子。中班小朋友特别特别地棒，来每人一朵小红花。 2、师：那么影子是什么形成的呢? 二、感知影子与光的关系 1、小实验：影子的产生。 ①打开幻灯机（或手电筒），将光投到墙上，问幼儿：墙上有影子吗？ ②将玩具狗挡住光线，问幼儿：现在墙上有影子吗？为什么？（玩具狗挡住了光线，所以出现了影子） ③将幻灯机（或手电筒）关掉，问幼儿：现在墙上有影子吗？为什么？（没有光，有物体，也不会产生影子）小结：影子的产生有两个条件，一要有光，二要有不透光的物体。光照在不透光的物体上，就会出现影子。 2、师：小朋友们闭上眼睛，看老师给你们变一个魔术。一只小鸟飞来了，飞呀飞。一只小羊走来了，咩咩咩。一只大灰狼走来了，啊呜啊呜，我要吃了你们。呯，猎人来了，大灰狼吓跑了，小羊跑了，小鸟也飞走了。(来时边说边做手影)ຫໍສະໝຸດ Baidu听《我爱我的小动物》音乐，让幼儿一起做手影游戏。
有趣的影子（中班）
活动目标 1、初步感知影子与光的关系，发现有光的地方才有影子，获得有关影子的具体经验， 2、尝试用多种方法感知影子的特征，体验与同伴合作探索的乐趣。 3、引导幼儿对探索影子产生兴趣，培养幼儿细致的观察能力和语言表达能力。活动准备 1、空间较大的暗房和室外活动场地；选一个晴朗的好天气。 2、录音机、音乐磁带；布娃娃、粉笔。活动过程一、创设情境 1、猜谜激趣师：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，阳光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不开口。咱们小朋友仔细想一想这是什么呀?谁最先告诉老师。幼：影子。

有趣的影子ppt教案课件

如何创造有趣的影子效果
1 2
利用多光源创造复杂影子
通过使用多个光源，可以创造出多个影子，形成有趣的图案和效果。
利用透明物体创造奇幻影子
将透明物体放置在光源和屏幕之间，可以创造出独特的影子效果，如万花筒和投影灯。
3
利用反射和折射创造特殊影子
通过使用反射和折射的原理，可以创造出具有特殊效果的影子，如全息投影和3D投影。
THANKS
感谢观看
影子的形成原理
光行距
影子的形成是由于光行距的特性，光线在同一种均匀介质中沿直线传播，当光线遇到不透光的物体时，便会发生偏离，形成影子。
影子边界
影子的边界是光线与物体接触的区域，随着光线与物体接触角度的变化，影子的形状和大小也会发生变化。
影子的分类
本影与半影
根据遮挡光线的程度，可以将影子分为本影和半影。本影是完全黑暗的区域，没有光线通过；半影则是部分黑暗的区域，部分光线通过。
影子剧场
总结词
利用纸板、纸盒等材料制作出各种道具和场景，通过灯光投影展示故事情节。
详细描述
影子剧场是一种富有创意的表演形式，孩子们可以利用纸板、纸盒等材料制作出各种道具和场景，并通过灯光投影展示故事情节。这种表演形式不仅可以培养孩子们的创造力和想象力，还可以锻炼他们的团队合作和表达能力。
04
有趣的影子教案课件

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中班科学教育活动《有趣的影子》
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• 1．萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。 • 2．初步了解影子是怎样形成的，了解影子产生的原
因、感知光与影子的关系。 • 3．发展幼儿的观察、比较、判断能力。
根据中班幼儿的实际情况，我将目标2中的影子产生的原因：光线照射在物体上，物体挡住光线就产生影子以及不同角度的光照产生不同的影子作为本次活动的重难点。
让我们用影子摆出各种漂亮的姿势吧。一起玩踩影子的游戏！
让我们用影子摆出各种漂亮的姿势吧。一起玩踩影子的游戏！
活动延伸
绘画影子
给幼儿准备了各种玩具，他们可以随意去选择玩具或自己的影子去绘画。在纸上或地上绘画都可以。在此过程中也可以培养他们共同合作积极配合的这种精神。画在地上的画我们可以作为一个参照，中午、下午我们将继续对物体的影子进行观察、绘画，通过比较得出影子随光源的变化时刻变化。
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活动过程
1. 创设情境，导入活动。通过小猫咪咪的故事，激发幼儿学习影子的兴趣 2. 引导幼儿观察，发现影子的特征。知道影子是在什么环境下产生的 3.再次探索，感知影子的变化。观察比较，感知不同角度的光照产生的影子也是不同的，结合操作材料，记录操作结果，交流、判断，验证操作结果
优点
缺点
• 我认为此次活动也有一定的局限性。例如：活动最好选择阳光充足的天气进行；此次科学教育活动，在提供材料方面必须充足。
Thank You!
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我是小猫咪咪
小朋友，那黑黑的东西是什么呀？
哈哈我知道了谢谢你们
小朋友们，
在什么环境下能产生影子呢？
光线照在物体上，物体挡住了光线，就产生了影子。
老师这里有一张记录卡，我们一起来看一看，这是一块积木，手电筒从左边，右边，上面三个不同的角度去照，它们的影子会是什么样的呢？请你把正确的一种圈出来，如果不太清楚还可以再去照一照，看一看再记录。
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让孩子自己动手动脑来寻找有趣的影子，体会光线照在物体上，物体挡住了光线，就产生了影子。通过反复操作和比较，从中发现影子变化的原因是光线来自不同的方向。 •通过此次科学活动孩子们的观察力，想象力，创造力，动手能力都得到很好的发展。通过活动和活动延伸，从中发现问题得到答案，有助于拓宽孩子的探索思维，培养学习兴趣，好奇心和求知的欲望。活动充分的体现了科学教育的 “ 玩” 中学习。
中班科学活动
有趣的影子
L/O/G/O
《有趣的影子》
中班科学教学活动&活动介绍
设计理念
活动目标活动准备活动过程
活动延伸活动评价
设计理念
·《纲要》中明确指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的探索兴趣和探索欲望”。影子是幼儿几乎每天都能见到的，影子时大时小，时隐时现等各种各样的变化都引起幼儿强烈的好奇心和探究欲望。探索影子的秘密最好的方法就是让幼儿亲自去做一做，看一看，玩一玩。因此，针对幼儿这一活动特点，设计了《有趣的影子》这一活动。