中班科学课件：《有趣的影子》
府苑幼儿园《有趣的影子》PPT课件
有趣的影子
执教：某老师
夜晚的森林里发生了一件有趣的事情，小 朋友们快跟我一起到森林里去瞧一瞧吧。 小动物在森林里找到了一样东西，猜猜看 这是什么？
夜晚的森林里，动物们发现了一个手电筒。
一ห้องสมุดไป่ตู้按钮，咦！一束光出现了。
墙面上出现了一只手的影子，是谁的手呢？
原来两只小兔子肩并肩站着，兔耳朵照
过去就是手指的样子。
小兔子又变了一个动作，看看这次影子是什么呢？
原来两只小兔子背靠背坐着，兔耳朵照过去
就是兔子头的样子。
这是谁的影子呢？会是谁变出来的呢？
原来这是小鸟摆出的水龙头开关的影子啊！
大象和小伙伴们一起合作摆出了新的影子，大家 看你这是什么影子呢？
原来大象站在地上，小动物都站在大象的身上才完成 的高难度动作。变出了一棵大树的影子。
帮三只小猪找影子
帮豆豆把 积木的影子找出 来 。
我们小朋友想不想和好伙伴一起合作照出 有趣的影子呢？
你们能想到什么造型呢？
我们到操场上去试一试吧！
幼儿课件20中班科学教育活动《有趣的影子》ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课共23页
Thank you
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51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
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21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。பைடு நூலகம்
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
中班科学优质教案优质课件有趣的影子
中班科学优质教案优质课件有趣的影子一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《光和影》的第三节《有趣的影子》。
详细内容包括：影子的形成原理，生活中的影子现象，探索影子产生的条件，以及动手制作简单的影子戏。
二、教学目标1. 了解影子产生的原理，知道光与影子的关系。
2. 观察并描述生活中常见的影子现象，培养观察力和表达能力。
3. 通过动手操作，培养动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：影子产生原理的理解。
教学重点：观察生活中的影子现象，动手制作影子戏。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、卡片、剪刀、胶带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用手电筒照射卡片，在白布上形成影子的现象，引导学生观察并思考影子是如何产生的。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解影子产生的原理，引导学生了解光与影子的关系。
3. 观察生活中的影子现象（5分钟）学生分小组观察教室内的影子现象，并用画笔记录下来。
4. 动手制作影子戏（10分钟）学生分组，利用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，动手制作简单的影子戏。
5. 随堂练习（5分钟）学生用教具手电筒照射自己的影子戏，观察并描述影子现象。
各小组展示自己的影子戏，分享制作过程中的收获。
六、板书设计1. 影子的形成原理2. 光与影子的关系3. 生活中的影子现象4. 制作影子戏的方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家里的影子现象。
答案：略。
2. 作业题目：用家里的手电筒和卡片，给家长表演一个简单的影子戏。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手制作等环节，让学生了解影子产生的原理，培养观察力和动手能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中寻找影子现象，进一步探索光与影子的关系，激发学生对科学现象的好奇心。
重点和难点解析1. 实践情景引入环节中，教师如何引导学生观察影子现象。
2. 例题讲解中，影子产生原理的阐述。
中班优秀语言教案《有趣的影子》含PPT课件
中班优秀语言教案《有趣的影子》含PPT课件PPT课件【活动目标】1、能够认真观察图片，理解图片内容，表达自己的想法。
2、喜欢玩影子的游戏，对影子的变化感兴趣。
【活动准备】ppt课件等。
推荐课件：中班语言公开课《有趣的影子》PPT课件下载地址：/ppt/1377.html【活动过程】一、导入。
师：夜晚的森林里发生了一件有趣的事情，小朋友们快跟我一起到森林里去瞧一瞧吧。
小动物在森林里找到了一样东西，猜猜看这是什么？二、观察ppt内容。
师：原来，一群小动物找到了一只手电筒啊！一按按钮，咦！（播放ppt：两只小兔子肩并肩站着图）墙面上出现了一只手的影子，是谁的手呢？大家慌忙四处看。
原来是两只小兔子。
你们看看，小兔子的影子怎么会是一只手呢？总结：原来两只小兔子肩并肩站着，兔耳朵照过去就是手指的样子。
师：是不是很好玩？这下两只小兔子觉得很有趣于是又变了一个动作，你们瞧这次的影子会是什么样的呢？（播放ppt：两只小兔子背靠背坐着图）总结：原来两只小兔子背靠背坐着，兔耳朵照过去就是兔子头的样子。
（播放ppt大象与小鸟图）：观察并且讨论：这是谁的影子呢？会是谁变出来的呢？请小朋友来学一学小鸟是怎么摆出水龙头开关造型的？（播放ppt全体动物图）老师：小朋友说的真好，小动物们玩的很开心！大象对小伙伴们说：我们一起来玩吧！于是大家都走到了手电筒的面前！瞧。
这次这么多小动物会变出什么样的影子呢？他们是怎么合作的？总结：原来大象躺在地上，小动物都站在大象的身上才完成的高难度动作。
变出了一棵大树的影子。
你们觉得小动物们是不是非常有趣？三、出示ppt，欣赏完整故事。
老师：接下来请听老师把这个有趣的故事给你们讲一讲。
附故事：夜晚的森林里，动物们发现了一个手电筒，一按按钮，一束圆圈的光照在墙壁上。
咦？谁的手？大家慌忙四处查看，原来是俩只兔子肩并肩站在手电筒面前。
（）怎么回事？"手影"又变了。
哦，俩只兔子背靠背坐在那里了。
《有趣的影子》幼儿园大班科学PPT课件
小锅 小熊汽车
手电筒
奥特曼
影 子 是 怎 么 形 成 的 呢 ？
看一看下面的两幅图有什么特别的地方？
影子和光
影子在下面
影子在后面
影子在左后方
影子在右后方
谢谢观看
活动目标： 情感目标：让幼儿对影子产生兴趣，激发对影子的好奇心和科学
探索的求知欲。 认知目标：让幼儿知道影子的形成原因，并能找出物体对应的影
子。 技能目标：让幼儿理解影子和光线的关系，发展幼儿的观察、比
较、判断能力。 活动准备： 1. 经验准备：幼儿已有和影子游戏的经验。 2. 物质准备：幼儿每人一个手电筒、一张白纸和一张观察记录表、
《有趣的影子》幼儿园PPT课件(02)
师：对，是影子。中班小朋友特别特别地棒，来每人一朵小红花。 2、师：那么影子是什么形成的呢? 二、感知影子与光的关系 1、小实验：影子的产生。 ①打开幻灯机（或手电筒），将光投到墙上，问幼儿：墙上有 影子 吗？ ②将玩具狗挡住光线，问幼儿：现在墙上有影子吗？为什么？（玩 具狗挡住了光线，所以出现了影子） ③将幻灯机（或手电筒）关掉，问幼儿：现在墙上有影子吗？为什 么？（没有光，有物体，也不会产生影子） 小结：影子的产生有两个条件，一要有光，二要有不透光的物体。 光照在不透光的物体上，就会出现影子。 2、师：小朋友们闭上眼睛，看老师给你们变一个魔术。一只小鸟 飞来了，飞呀飞。一只小羊走来了，咩咩咩。一只大灰狼走来了， 啊呜啊呜，我要吃了你们。呯，猎人来了，大灰狼吓跑了，小羊跑 了，小鸟也飞走了。(来时边说边做手影) 听《我爱我的小动物》音乐，让幼儿一起做手影游戏。
谢谢观看
三、试一试。 让每位幼儿拿一件玩具到室外阳光下做游戏。 A：把玩具的影子找出来（把玩具放在阳光下） B：把玩具的影子藏起来（把玩具放在阴暗处） C：幼儿结伴探索并讲述自己的发现。 四、游戏：踩影子。 1、幼儿在阳光下自由活动，观察自己的影子，找出规律：人动， 影子动；人停，影子停；影子跟着人。 2、教师在阳光下跑，让幼儿踩教师的影子。教师可变换方向，站 起或蹲下，引导幼儿注意影子的变化，控制幼儿的活动量。 3、幼儿两人一组，互相踩对方的影子。 活动延伸 1、 找影子：找一找，还有什么地方、什么东西有影子。 2、 画影子：请幼儿分别把早上、中午、下午的影子画下来，比一 比，影子的形状、位置有什么变化？
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有趣的影子
L/O/;活动介绍
设计理念
活动目标 活动准备 活动过程
活动延伸 活动评价
设计理念
·《纲要》中明确指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙 教育，重在激发幼儿的探索兴趣和探索欲望”。影 子是幼儿几乎每天都能见到的，影子时大时小，时 隐时现等各种各样的变化都引起幼儿强烈的好奇心 和探究欲望。探索影子的秘密最好的方法就是让幼 儿亲自去做一做，看一看，玩一玩。因此，针对幼 儿这一活动特点，设计了《有趣的影子》这一活动。
优点
缺点
• 我认为此次活动也有一定的局限性。例如：活 动最好选择阳光充足的天气进行；此次科学教育 活动，在提供材料方面必须充足。
Thank You!
L/O/G/O
让我们用影子摆出各种漂 亮的姿势吧。一起玩踩影 子的游戏！
让我们用影子摆出各种漂亮的姿势吧。 一起玩踩影子的游戏！
活动延伸
绘画影子
给幼儿准备了各种玩具，他们 可以随意去选择玩具或自己的影子去绘画。 在纸上或地上绘画都可以。在此过程中也可 以培养他们共同合作积极配合的这种精神。 画在地上的画我们可以作为一个参照，中午、 下午我们将继续对物体的影子进行观察、绘 画，通过比较得出影子随光源的变化时刻变 化。
中班科学教育活动《有趣的影子》
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活动准备
手电筒
白纸，笔
立体实物
• 教师需要制作： 记录卡若干张 ·客观条件： 将活动安排在有阳光的天气进行
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活动过程
1. 创设情境，导入活动。 通过小猫咪咪的故事，激发幼儿学习影子的兴趣 2. 引导幼儿观察，发现影子的特征 。 知道影子是在什么环境下产生的 3.再次探索，感知影子的变化。观察比较，感知不同角 度的光 照产生的影子也是不同的 ，结合操作材料， 记录操作结果 ， 交流、判断，验证操作结果
中班科学教育活动《有趣的影子》
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活动目标
• 1． 萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。 • 2． 初步了解影子是怎样形成的，了解影子产生的原
因、感知光与影子的关系。 • 3． 发展幼儿的观察、比较、判断能力。
根据中班幼儿的实际情况，我将目标2中的影子产生的原因：光 线照射在物体上，物体挡住光线就产生影子以及不同角度的光照 产生不同的影子作为本次活动的重难点。
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活动评价
让孩子自己动手动脑来寻找有趣的影子，体会光线照在物体上， 物体挡住了光线，就产生了影子。通过反复操作和比较，从中 发现影子变化的原因是光线来自不同的方向。 •通过此次科学活动孩子们的观察力，想象力， 创造力，动手能力都得到很好的发展。通过活动 和活动延伸，从中发现问题得到答案，有助于拓 宽孩子的探索思维，培养学习兴趣，好奇心和求 知的欲望。活动充分的体现了科学教育的 “ 玩” 中学习。
我是 小猫 咪咪
小朋友，那黑黑的 东西是什么呀？
哈哈 我知道了 谢谢你们
小朋友们，
在什么环境下能产生影 子呢？
光线照在物体上， 物体挡住了光线， 就产生了影子。
老师这里有一张记录卡，我们一起来看一看， 这是一块积木，手电筒从左边，右边，上面 三个不同的角度去照，它们的影子会是什么 样的呢？请你把正确的一种圈出来，如果不 太清楚还可以再去照一照，看一看再记录。