小班音乐《我的好朋友》教案
我的好朋友小班社会教案8篇
我的好朋友小班社会教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐欣赏教案《你是我的好朋友》4篇
小班音乐欣赏教案《你是我的好朋友》小班音乐欣赏教案《你是我的好朋友》精选4篇（一）教案标题：小班音乐欣赏教案《你是我的好朋友》教案目标：1. 让学生通过音乐欣赏活动，培养对音乐的兴趣和审美能力。
2. 培养学生团结合作的精神，增进同学之间的友谊感情。
3. 通过欣赏活动，让学生感受音乐的力量，培养情感表达能力。
教学准备：1. 播放器和音乐录音。
2. 课件和图片。
3. 班级中的好朋友照片。
教学过程：引入：1. 向学生介绍今天要学习的音乐《你是我的好朋友》，并向学生提问：“大家知道什么是好朋友吗？”欣赏音乐：1. 放上音乐录音，让学生闭上眼睛，用心感受音乐。
2. 播放完音乐后，与学生一起交流他们对音乐的感受和想法。
3. 和学生一起讨论音乐中的乐器和节奏，引导他们积极参与讨论。
合作活动：1. 分发班级中的好朋友照片给学生。
2. 让学生与自己的好朋友一起坐在一起，通过观察照片，一起讨论他们的朋友关系。
3. 鼓励学生分享与好朋友之间的快乐、困难和互相帮助的故事。
创作活动：1. 要求学生分成小组，给每组一张白纸和一支铅笔。
2. 让学生和自己的小组成员一起画出自己和好朋友的合照。
3. 鼓励学生在画面中表达出自己和好朋友之间的友谊和快乐。
展示与分享：1. 让每个小组轮流展示他们的合照画作，并分享自己画画时的感受和想法。
2. 引导学生欣赏他人的作品，给予肯定和鼓励。
总结：1. 与学生一起回顾今天的学习内容和活动，让学生思考他们对音乐的感受和好朋友的重要性。
2. 鼓励学生互相分享自己对音乐和好朋友的思考和感悟。
拓展活动：1. 继续进行音乐欣赏活动，让学生自己选择一首自己喜欢的歌曲，并通过写作或绘画的方式表达对这首歌的感受。
2. 鼓励学生与自己的好朋友一起合作创作一首小合唱。
教学反思：1. 这个教案结合了音乐欣赏和团队合作的活动，通过音乐和艺术的方式培养学生的情感、审美和沟通能力。
2. 引导学生分享和表达，让他们在活动中培养互相尊重和倾听的能力。
《我的好朋友》PPT课件小班语言活动
橡皮泥、剪刀、胶水等 ，供幼儿创作时使用。
创作步骤指导
01
02
03
04
观察与讨论
引导幼儿观察好朋友的外貌特 征、性格特点等，并鼓励幼儿
进行讨论。
构思画面
指导幼儿构思画面，确定要画 的好朋友是谁，以及要表现的
场景和情节。
绘画过程
鼓励幼儿大胆下笔，自由发挥 ，同时教师巡回指导，帮助幼 儿解决绘画中遇到的问题。
《我的好朋友》PPT 课件小班语言活动
汇报人：
2023-12-21
目录
• 课程介绍与目标 • 我的好朋友主题导入 • 语言表达与沟通技巧 • 互动游戏：找朋友 • 绘画创作：我的好朋友 • 歌曲欣赏与学唱：《找朋友》 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与目的
01
02
03
社交技能培养
通过课程帮助幼儿建立良 好的人际关系，提高社交 技能。
圈中等待下一轮的机会。
游戏过程演示
游戏开始
老师播放欢快的音乐，小朋友们按照规则站好位 置，准备开始游戏。
交换朋友环节
已经找到朋友的小朋友可以互相交换卡片，表示 愿意成为更好的朋友。没有找到朋友的小朋友可 以继续寻找，直到找到为止。
找朋友环节
圈中的小朋友开始寻找自己的朋友，可以走到其 他小朋友面前，用礼貌的语言询问：“你愿意和 我成为朋友吗？”如果被询问的小朋友同意，两 人就交换卡片并握手。
07
课程总结与延伸
回顾课程内容
课程主题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
《我的好朋友》
课程目标
02
通过PPT课件展示，帮助幼儿了解好朋友的概念，学会表达友情
和关爱。
小班我的好朋友教案6篇
小班我的好朋友教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班下学期社会教案《我的好朋友》
幼儿园小班下学期社会教案《我的好朋友》课题：我的好朋友教学目标：1. 认识幼儿园的同伴，并能与他们友好相处；2. 培养幼儿关爱他人的意识，学会分享和帮助他人；3. 培养幼儿团队合作的精神，提高幼儿的社交能力。
教学重点：1. 认识朋友的概念，明确朋友的特点；2. 学会与同伴友好相处，共同参与活动；3. 培养幼儿关爱他人的意识，学会分享和帮助他人。
教学难点：培养幼儿团队合作的精神，提高社交能力。
教学准备材料：1. 图片、卡片，用于讲故事和展示朋友的形象；2. 游戏道具，如球、绳子等，用于进行团队合作的活动；3. 画纸和颜料，用于创作友谊主题的绘画作品。
教学过程：第一课：认识朋友1. 导入新课内容，通过图片让幼儿讲述自己和朋友在一起玩的情景，引导幼儿思考朋友的意义。
2. 讲述故事《小鸟找朋友》，通过故事让幼儿感受小鸟找朋友的过程，明确朋友的特点。
3. 制作海报，幼儿用图片和文字描述自己眼中的好朋友。
第二课：友好相处1. 引导幼儿思考如何与同伴友好相处的方式，如尊重、关心、分享等。
2. 分角色进行角色扮演，通过模拟与朋友互动情景，让幼儿体验友好相处的过程。
3. 进行团队合作的游戏，如传球、绕圈等，锻炼幼儿的合作意识和社交能力。
第三课：关爱他人1. 引导幼儿思考自己和朋友之间的关系，让幼儿意识到关心和帮助他人的重要性。
2. 制作友谊贺卡，幼儿用手工材料制作贺卡，送给自己心仪的朋友。
3. 进行小组活动，让幼儿以小组合作的方式完成任务，体验关爱他人的意义。
第四课：团队合作1. 进一步培养幼儿团队合作的精神，引导幼儿共同思考如何合作完成任务。
2. 进行集体活动，如拔河比赛、集体画画等，激发幼儿的团队合作意识。
3. 分享活动经验，鼓励幼儿用简短的话语表达合作的感受和体会。
第五课：回顾与总结1. 通过播放幼儿参与活动的视频，回顾和总结幼儿园小班下学期的学习内容。
2. 进行小结讲评，让幼儿展示自己学习到的知识，鼓励幼儿积极参与交流和分享。
我的好朋友教案
我的好朋友教案我的好朋友教案1活动目标：展示自己的优点，培养自信心。
正确地评价自己与他人，愿意向同伴学习。
活动准备：幼儿找出自己的优点及自己做的好事，并用简单的标志符号记录在心形标志牌上。
分组布置一个优点标志展示台。
活动过程：一、导入激发以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。
二、讨论分组交流的方法与要求由幼儿小结：在小组活动中，要轮流介绍，讲述要大声连贯，倾听要认真，互相补充幼儿的优点，最后推先一名幼儿在全班发言。
三、幼儿分组进行交流活动鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事，并能发现别人的长处，有自信心。
四、让幼儿自由的交流1.小组交流活动结合记录中轮流大胆地介绍自己的优点和长处，别的幼儿可以补充，并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处。
2.全班交流活动由小组推选的代表在全班结合记录图，介绍自己及本组幼儿的优点及长处。
夸夸好朋友1.引导幼儿说一说平时还发现哪个小朋友做了哪些好事？什么优点是自己学习的榜样？2.评价活动你认为小朋友好在哪里？要向小朋友学什么？引导幼儿学习正确地评价自我与他人，并愿意向同伴学习。
3.教师小结每个小朋友都有自己的长处与优点，平时要互相学习，做个懂礼貌、守纪律、爱学习、团结友爱的好孩子。
活动延伸：让小朋友跟爸爸妈妈也说说自己的优点及说说自己好朋友的优点，并说说自己的好朋友什么地方值得我们去学习，自己什么地方需要改正。
活动反思：动设计看，目标制定比较合理，大班幼儿在自评的同时，要学会她评，因此，整个活动评价他人是活动的难点，在教师引导过程中不够仔细，首先第一个环节，优点展示台是什么形式的？是以幼儿上台自我介绍，展示自己的优点吗？第二个环节：小组形式讨论，话题是什么？如：“你觉得他什么地方很棒？”教师要引导幼儿围绕具体的话题，完整地表述。
我的好朋友教案2活动目标1、能分辨鞋子的左右及类别，学会自己穿鞋子。
2、体验自己动手的乐趣。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
幼儿园小班音乐教案《你是我的好朋友》
幼儿园小班音乐教案《你是我的好朋友》教学目标1.让小班幼儿体验友谊的美好，培养他们的友爱精神和团队合作能力。
2.培养幼儿的音乐感知能力，提高其音乐鉴赏能力。
3.通过歌唱和舞蹈活动让幼儿全面发展，培养幼儿的语言表达能力及身体协调能力。
教学准备1.背景音乐：《你是我的好朋友》2.适当的教学器材：球、绸巾、彩带等3.教学环境：音乐室或者操场教学过程活动一：音乐启蒙1.以“小朋友好朋友”为话题，引导幼儿们畅想、描述自己和朋友之间的互动和交往。
2.通过播放背景音乐《你是我的好朋友》引导幼儿们进入歌曲的情感色彩。
活动二：歌唱训练1.由教师首先唱出歌曲的歌词，在熟悉歌词的情况下，教师指挥幼儿们跟唱。
2.分组演唱让幼儿们有机会主动表达，特别是在重复歌词中。
3.培养幼儿的稳定节奏感，能够告诉学生什么是好的节奏感，以及如何识别和做出好的节奏。
活动三：舞蹈创编1.将幼儿分成几个小组，分别给定不同的物品，通过组间配合和协调进行。
如分别分配球、绸巾、彩带等物品，让幼儿自由发挥想象力和想法，编创自己独特的舞蹈。
2.舞蹈训练时安排模拟角色、模拟背景等情景，强化幼儿理解和记忆。
活动四：舞蹈表演1.通过分组训练后，进行表演展示。
2.整合幼儿的舞蹈作品，让他们共同完成一台动态的表演，呈现出一种友爱、合作的感觉。
教学评估1.通过幼儿的表演，教师可以判断幼儿的学习状况和水平，并对其在广泛的音乐和舞蹈方面进行形式的展示和提高。
2.教师可以提前准备一些问题来检验课程内容的理解情况。
参考资料1.李娜. 音乐教育原理与实践[M]. 清华大学出版社, 2014.2.黄稔. 幼儿园艺术教育概论[M]. 高等教育出版社, 2006.。
2024年幼儿园小班语言教案《我的好朋友》
2024年幼儿园小班语言教案《我的好朋友》一、教案背景1.1 教学目标•能正确朗读句子：我有一个好朋友。
•能说出自己的好朋友的名字。
•能简单描述好朋友的外貌特征。
1.2 教学重点•学习句子结构：我有一个好朋友。
•让幼儿提炼关键信息，简单表达好朋友的外貌特征。
•培养幼儿的口头表达能力和观察力。
二、教学准备2.1 教学资源•图画故事《我的好朋友》•幼儿手工制作材料（彩纸、颜料、笔等）•幼儿音乐麦克风2.2 教学环境•教室内的角落区域•幼儿音乐播放器2.3 教学策略•采用角色扮演、情境模拟等教学策略。
•通过音乐、游戏等适龄教学法激发幼儿学习积极性。
三、教学内容3.1 课堂导入•通过音乐节奏轻快的歌曲，引导幼儿进入活动状态。
•利用元素碰撞，呈现“好朋友”主题海报内容，引入主题。
3.2 教学展开1.图画故事《我的好朋友》–陪伴幼儿欣赏图画故事，讲述我和好朋友的快乐故事，激发幼儿参与互动。
2.句子操练–带领幼儿朗读句子《我有一个好朋友》，帮助幼儿理解句子结构。
3.生活实践–让幼儿围绕好朋友的主题进行小组讨论，分享各自的好朋友的情况。
3.3 教学巩固•让幼儿展示自己制作的好朋友手工作品，并简单描述好朋友的特征。
四、教学延伸4.1 音乐启蒙•通过音乐麦克风进行幼儿“我的好朋友”小合唱表演。
4.2 全身心游戏•进行角色扮演游戏：“我是小画家”，幼儿描述好朋友的形象，其他幼儿猜猜是谁。
五、教学评估5.1 观察评估•教师观察幼儿参与活动的积极性和表达能力，评估幼儿是否达到教学目标。
5.2 作品评价•对手工作品进行简单评价，鼓励幼儿的创造力和表现能力。
六、教学反思•回顾本次教学，总结教学中出现的问题，为下一次的教学做好准备。
结束语通过本次《我的好朋友》的教学，希望幼儿能在轻松愉快的氛围中，学会描述好朋友的方法，培养良好的友谊观念，让他们感受到友谊的可贵与美好。
愿每个小朋友都能找到一个忠诚的好朋友，共同成长，共同追求美好！。
小班教案《我的好朋友》
小班教案《我的好朋友》小班教案《我的好朋友》篇1活动目标：1、通过各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态。
2、培养幼儿关心他人的情感。
活动重点和难点：各种形式让幼儿表现出好朋友的'不同形态；培养幼儿关心他人的情感。
活动准备：美工区：纸张、蜡笔、橡皮泥语言区：投放《关怀你我他》图书、学习绘制《好朋友》画册表演区：磁带《拉拉勾》《找朋友》数学区：数卡与实物卡活动过程：一、谈话引出学习主题我们每一个人都有自己的朋友，你的朋友是谁呢？他长得什么样子呢？你和好朋友在一起开心吗？为什么？二、引导幼儿用不同形式表现好朋友的不同形态请你们用蜡笔把好朋友的样子画出来，也可以用橡皮泥捏出来。
语言区里放了《关怀你我他》的图书，我们也可以把你和好朋友在一起玩的事画出来，编成一本画册。
在音乐区有好听得歌曲，可以和好朋友一起边唱边跳。
在数学区请你们帮草莓娃娃找朋友。
三、幼儿自主选择区域进行活动教师巡回指导，重点指导幼儿编画册。
四、幼儿听音乐收拾玩具五、评价幼儿活动情况小班教案《我的好朋友》篇2活动背景：每年小班开学新生入园的一段时间，总有少部分幼儿哭哭啼啼不愿入园，无论老师实施怎样劝哄，都没有收到良好的效果，有的幼儿甚至一度影响到了班上的正常工作。
一天，一名每天入园都要哭闹的幼儿突然没哭的来到幼儿园，并跑到我面前高兴的说：“老师我不哭了，我有好朋友了。
”见此情景，引起我的思考，何不让与同伴间的交往来安慰、影响哭闹的幼儿，以使他们感受到与同伴间相处、交流的快乐呢？从而也能感觉到班级大家庭的温暖。
为此特设计“我有好朋友”了这节课。
活动目标：1、通过启发引导，使幼儿了解班级中大家庭的温暖，高兴愿意上幼儿园。
2、采用游戏活动，让幼儿知道有好朋友的乐趣，好朋友之间可以做很多事。
3、培养幼儿语言沟通能力以及乐意去帮助他人精神。
活动准备：1、区角《话吧》2、音乐磁带《你是我的好朋友》活动过程：1、谈话导入，引起兴趣。
提问：今天上幼儿园谁最棒呀？为什么呢？那又有谁哭了呢？你们看到他们哭了你会怎么帮助呢？2、观察发现，讨论探知。
好朋友小班音乐教案
好朋友小班音乐教案引言：音乐是儿童综合发展不可或缺的重要部分。
在儿童的早期教育中，音乐教育有助于培养他们的情感表达能力、语言发展、社交技能以及创造力。
在小班教育中，如何设计一份能够激发儿童兴趣、促进他们音乐发展的音乐教案非常重要。
本文将介绍一份适用于小班的好朋友音乐教案。
一、教案背景和目标：本教案适用于3-4岁幼儿，旨在通过音乐活动，促进儿童的感知、动作、听觉和语言发展。
具体目标包括：1. 培养儿童对音乐的兴趣和热爱。
2. 提高儿童对节奏、旋律和音高的感知能力。
3. 发展儿童的动作和协调能力。
4. 培养儿童的社交技巧和团队合作能力。
5. 通过创造性的音乐活动，促进儿童的想象力和创造力。
二、教案内容和活动安排：1. 歌曲欣赏：介绍儿童喜欢的儿歌和儿童歌曲，如《小兔子乖乖》、《小星星》等。
通过欣赏和唱歌，让儿童感受到音乐的美妙并发展语言表达能力。
2. 舞蹈活动：选择一些简单的舞蹈动作，如跳、转、摇等。
引导儿童跟随音乐的节奏进行舞蹈活动，锻炼他们的动作和协调能力。
3. 乐器体验：准备一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等。
让儿童自由体验和探索不同乐器，培养他们对乐器的兴趣和感知能力。
4. 创作活动：通过声音合成游戏，引导儿童自由创作音乐。
可以用身体和手部发出各种声音，让儿童发挥想象力，创造属于他们自己的音乐。
5. 音乐游戏：设计一些音乐游戏，如“谁快谁慢”和“听音辨乐器”，帮助儿童提高对节奏和音高的感知能力，并培养他们的集体合作意识。
6. 结束活动：用轻柔舒缓的音乐将音乐环节渐渐收尾，帮助儿童从活动中放松和恢复平静的状态。
三、教案实施和教学建议：1. 小班音乐教学需要充分的准备工作，包括准备歌曲、乐器和场地。
确保教学环境安全、整洁和适合儿童活动。
2. 教师应具备良好的音乐素养和教学技巧，能够活跃课堂气氛，根据儿童的兴趣和特点设计合适的活动。
3. 在教学过程中要注重与儿童的互动和沟通。
鼓励儿童自由表达和分享自己的想法和感受。
语言课我的好朋友教案8篇
语言课我的好朋友教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!语言课我的好朋友教案8篇教案的编写可以帮助教师准备好相关案例和实例，确保教学活动的实用性，编写详细的教案可以帮助教师预测学生可能遇到的困难和挑战，以下是本店铺精心为您推荐的语言课我的好朋友教案8篇，供大家参考。
幼儿园小班儿歌《你是我的好朋友》教案精选
幼儿园小班儿歌《你是我的好朋友》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为学习儿歌《你是我的好朋友》。
这首歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，旨在培养幼儿对音乐的兴趣，增进同伴间的友谊。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能熟练地唱出来。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养他们团结互助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：歌词的节奏和旋律掌握。
教学重点：歌词内容的理解和表达，以及同伴间的互动。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、好朋友手偶。
学具：小鼓、沙锤、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中相互认识，增进友谊。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《你是我的好朋友》歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。
（3）教师钢琴伴奏，幼儿合唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一首类似的儿歌，如《小星星》，讲解歌词节奏和旋律的特点，让幼儿进行模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种教具，为歌曲《你是我的好朋友》创编动作。
（2）每组展示，其他幼儿观看并评价。
5. 歌曲演唱展示（5分钟）（1）每组选出一名代表，演唱《你是我的好朋友》。
（2）其他幼儿为演唱者加油鼓劲。
六、板书设计1. 歌曲名：《你是我的好朋友》2. 歌词卡片：歌词逐句展示3. 歌曲节奏：用不同颜色标注强弱音4. 好朋友手偶：展示歌曲中的角色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，教给爸爸妈妈唱《你是我的好朋友》。
答案：略。
2. 作业题目：用彩色笔为《你是我的好朋友》设计一幅插图。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过游戏、歌曲学习、随堂练习等形式，让幼儿掌握了《你是我的好朋友》这首歌曲。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，了解他们对歌曲的掌握程度。
在拓展延伸方面，可以组织类似的音乐活动，如学唱其他友谊主题的歌曲，让幼儿在愉快的氛围中继续培养音乐兴趣和友谊。
小班美术《我的好朋友》教案及反思
小班美术《我的好朋友》教案及反思活动目标：1.初步掌握画人的简单方法，表现人的基本特征。
2.说说画画自己的好朋友，乐意与同伴交朋友。
3.在活动中使幼儿体验成功的喜悦，增进同伴间的情感交流。
活动重点;激发幼儿活动兴趣，让幼儿找出好朋友的特征。
活动难点：在游戏中观察、发现好朋友的特点，尝试用绘画的方式表现好朋友。
活动准备：记号笔，纸盘，彩色纸，胶棒，超轻粘土，油画棒等。
活动过程：一、音乐游戏“找朋友”，体验和好朋友游戏的快乐，感受朋友越多越快乐。
1.游戏一：找个朋友碰一碰，找个朋友碰一碰。
碰哪里?小手碰小手。
(变换不同的动作)2.游戏二：朋友越多越快乐。
找找找，找朋友，找到一个好朋友。
两个朋友做什么?互相说句悄悄话。
找找找，找朋友，找到两个好朋友。
三个朋友做什么?三个朋友抱一抱……(逐渐增加朋友的数量)找找找，找朋友，大家都是好朋友。
二、谈话活动：说说我的好朋友。
1.观看和同伴一起活动的照片，体会朋友越多越快乐。
提问：看看这是谁，你是怎么认出来的? (观察发型及服装)猜猜他的好朋友是谁呢?说说他们在做什么? (玩游戏、画画、搭积木)2.幼儿找到好朋友，进行观察。
要求：仔细观察，找出对方脸上最特别或是自己最喜欢的地方。
3.幼儿向大家介绍好朋友。
你喜欢和好朋友一起玩吗?你的好朋友是谁?说出好朋友梳什么头，穿什么衣服，不说名字，我们大家一起猜一猜。
三、幼儿操作。
师：小朋友看的可真仔细，找到了好朋友脸上最特别的地方，还有自己最喜欢的地方。
你们想不想用自己动手画出好朋友可爱的脸呢？绘画时可以和好朋友坐一起，再仔细看看他脸上最特别的地方或是最喜欢的地方是什么样子的。
选择自己最喜欢的材料将你的好朋友的脸蛋儿画出来（贴出来）四、展示幼儿的作品请幼儿猜猜他（她）是谁，看自己有没有把朋友的特点表现出来。
附：活动反思;《指南》中的艺术领域提到：不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千遍一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。
我的好朋友幼儿教案5篇
我的好朋友幼儿教案5篇我的好伙伴幼儿教案篇1教学目标1、找出自己的好伙伴。
2、把自画像送给好伙伴，表达依依惜别之情。
3、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。
4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。
环境与材料：1、幼儿会唱《找伙伴》歌曲。
2、照相机一部。
一次备课1、游戏"找伙伴"玩法：全体小伙伴围成圆圈，大家一起唱《找伙伴》。
请一名幼儿站在圈内，拍手、跑跳步找伙伴。
当唱到"找到一位好伙伴"时，该幼儿就在圈上找出一位小伙伴，站在这位小伙伴面前，相互做"敬礼、握手、用食指指自己和对方的胸膛"的动作。
当唱到"再见"时，两幼儿互换位置，游戏重新进行。
2、说一说，做一做请小伙伴们说一说：谁是自己的好伙伴？小伙伴们就要毕业了，大家从今就会分开，有哪些方法可以使大家相互记住，保持联系呢？好伙伴合影〔老师为好伙伴拍照留念〕。
互赠电话号码。
制作名片送给好伙伴。
绘制自画像送给好伙伴。
给好伙伴签名留念。
小伙伴们互换画册，签名留念。
活动反思老师要为幼儿制造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法为幼儿创设与他人合作、共享的机会。
把交往技能的五个方面——合作、谦让、援助、遵守规章、共享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。
只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的阅历。
为此，老师要擅长在日常生活中强化幼儿的交往技能。
使幼儿更清晰地知道同伴之间要团结友爱，相互援助，同时，也对他们的已有阅历进行梳理和整理。
我的好伙伴幼儿教案篇2目标：1、在老师的指导下，能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表演自己的好伙伴。
2、活动中遇到困难会主动恳求老师或同伴援助。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
预备：1、圆形、徒圆形假设干，数量等于幼儿人数。
幼儿园小班下学期社会教案《我的好朋友》
幼儿园小班下学期社会教案《我的好朋友》教案名称：《我的好朋友》教案目标：1. 培养幼儿的社交能力，学会与他人友好相处。
2. 培养幼儿的观察能力，学会发现朋友的优点和特点。
3. 增强幼儿的表达能力，学会用简单、准确的语言来描述朋友。
4. 培养幼儿的合作能力，学会与朋友一起完成任务和活动。
教学准备：1. 《我的好朋友》故事书。
2. 幼儿园环境中的朋友的图片或照片。
3. 一些朋友相关的游戏和活动道具。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 师生互动：教师问幼儿谁是他们的好朋友，让幼儿依次介绍自己的好朋友。
2. 用图片和照片展示不同种类的朋友，让幼儿观察，引导幼儿讨论不同的朋友有什么特点。
步骤二：故事阅读（15分钟）1. 教师朗读《我的好朋友》故事书，注重语音语调的把握，吸引幼儿的注意力。
2. 读完故事后，教师与幼儿一起回顾故事的内容和主要角色。
3. 引导幼儿讨论故事中的朋友们有什么优点和特点。
步骤三：朋友特点探究（15分钟）1. 教师给每个幼儿发放一张特点卡片，上面写着不同的个性特点，如友善、慷慨等。
2. 要求幼儿与同桌一起探讨这个特点的含义，然后举出实际的例子，并表演出来。
3. 邀请一些幼儿分享他们所举的例子，并与大家一起讨论。
步骤四：朋友的评价（15分钟）1. 继续使用特点卡片，要求幼儿用自己的语言描述自己的好朋友的优点和特点。
2. 鼓励幼儿用简单准确的语言表达，可在板书上记录幼儿的描述。
步骤五：朋友相关活动（15分钟）1. 朋友搭桥：把班级分成两组，每组选出两名代表，他们手拉手在中间，其他幼儿则拿着筷子来关在朋友之间，代表需要跳过筷子搭桥，组员再去救其他人，以此类推直到所有组员都搭桥成功，比赛时间最快的小组获胜。
2. 朋友游戏：比如“抓捉游戏”，让幼儿两两搭档，一人追逐另一人，被追的人可以选择寻找自己的好朋友帮助逃脱。
3. 朋友合作：布置一项简单的任务给幼儿，要求他们与朋友搭档共同完成。
4. 结束讨论：让幼儿回顾整个活动过程中，他们是如何与朋友相互合作、帮助的，有什么收获和心得。
幼儿园小班音乐优秀教案《好朋友》及教学反思（最终5篇）
幼儿园小班音乐优秀教案《好朋友》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园小班音乐优秀教案《好朋友》及教学反思《小班音乐优秀教案《好朋友》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优秀教案《好朋友》含反思！活动目标：1、让幼儿学习歌曲旋律，学唱歌曲。
2、教幼儿认识歌曲的间奏，学习用唱与齐唱的方式演唱歌曲。
活动准备：1、日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。
2、曲谱、钢琴。
活动过程：一、律动、练声。
律动：《我们大家做得好》、《学做解放军》练声：《小鸟醒来了》、《扮家家》二、导入活动。
1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?你们在一起是怎样互相帮助的呢?2、如果好朋友搬不动椅子，如果好朋友不会扣纽扣，我们可以怎么做呢?!来源:屈,老，师教.案网"(通过实际问题，让幼儿学会如何帮助好朋友。
)3、原来我们可以为好朋友，做这么多事呢!有一首歌说的就是好朋友之间互相帮助的事，歌曲的名字叫《好朋友》三、欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。
1、教师清唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?2、教师弹唱歌曲一遍。
这首歌好听吗?歌曲里唱了小朋友是这么互相帮助的?3、教师按节奏完整朗诵歌词。
四、学唱歌曲1、教师带领幼儿随音乐旋律念歌词。
2、完整教唱歌曲。
3、幼儿齐唱歌曲。
4、练习对唱。
五、复习《小手爬》。
教学反思：本次活动符合《三到六岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿艺术领域的要求，符合小班孩子的年龄特点，不足之处是幼儿在为音乐伴奏的时候，兴趣很高，对用力大小、感受音乐的轻重方面没能更好地进行对比，再进行巩固，让幼儿着重让幼儿感受一下，效果会更好。
小班音乐优秀教案《好朋友》含反思这篇文章共1705字。
第二篇：幼儿园小班音乐优秀教案《鱼儿好朋友》及教学反思《小班音乐优秀教案《鱼儿好朋友》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！课前教材分析：新学期开始了，作为一名小班教师，如何稳定新入园幼儿的情绪，如何让孩子们爱上幼儿园、爱老师、爱同伴?这是我们必须首要思考和解决的问题。
小班音乐欣赏教案《你是我的好朋友》
小班音乐欣赏教案《你是我的好朋友》教学背景：小班是3-4岁的儿童，他们的认知能力和语言表达能力都还比较有限。
而音乐则是一种语言、一种表达。
在听音乐的过程中，孩子们能够感受到音符的变化，从而培养好的审美素质。
本次教学旨在通过一首优美的歌曲《你是我的好朋友》，让孩子们在欣赏音乐的过程中，感受到音符和歌词的美妙，同时让他们在欣赏的过程中，懂得珍惜友谊，学会交朋友。
教学目标：1.让孩子们听懂歌曲《你是我的好朋友》的歌词，明白好朋友的含义。
2.培养孩子们良好的音乐审美素质，让他们学会欣赏音乐。
3.让孩子们学会表达自己的情感，通过音乐来表达自己的感受。
教学内容与步骤：1.引入：通过教师手势、面部表情和肢体语言，让孩子们先体验歌曲的情感，建立对歌曲的感性认识。
2.欣赏：播放歌曲《你是我的好朋友》，让孩子们仔细听歌词，并跟着旋律轻轻摇动身体。
同时，教师可以在歌曲播放的过程中，通过模仿动物的叫声、做表情等方式，增加孩子们的参与度。
3.体验：将孩子们分为小组，每个小组选出一名代表，在放歌时模仿歌词中的动作，比如：和好朋友握握手，搭肩膀等等。
每个小组都要有机会代表自己完成动作，教师可以在这个环节中辅助孩子们发现梦想中的细节，帮助他们理解歌曲中的情感。
4.表达：教师可以借助孩子们的体验，引导他们自己制作一张明信片，在上面写下自己对朋友的祝福和送给朋友的感谢语，并在班级公布栏上展示出来，鼓励孩子们用音乐来表达自己的情感和感受。
教学观察与评价：1.在引入环节中，观察孩子们的反应和情感表达能力，判断孩子们是否对歌曲有深入的体验。
2.在欣赏环节中，观察孩子们的参与度和音乐欣赏水平，判断孩子们是否能够听懂歌词并跟随旋律跳舞。
3.在体验环节中，观察孩子们是否能够积极参与活动，并完成要求的动作。
4.在表达环节中，观察孩子们的创造力和表达能力，并评价他们的作品。
教学效果分析：1.通过引入环节让孩子们感受到歌曲的情感，使他们更容易在之后的欣赏环节中建立情感共鸣。
幼儿园小班音乐教案《好朋友》
幼儿园小班音乐教案《好朋友》教学目标通过本节课，幼儿园小班学生将会：•学习一首简单的童谣《好朋友》•了解朗诵的方法与技巧•能够通过唱歌和演奏的形式表达对友谊的理解教学准备•童谣《好朋友》歌谱和演唱CD•手鼓或其他乐器•音响设备•讲解PPT教学过程1. 课程导入首先，教师可以通过PPT或者口头告诉孩子们：“我们今天要学习一首关于友谊的童谣《好朋友》。
我们知道，朋友是非常重要的。
你有没有和你的朋友一起做过很多有趣的事情呢？今天我们就来一起谈谈什么是好朋友。
”2. 童谣介绍教师可以放上《好朋友》的演唱CD，跟学生一起认真聆听。
接着，教师再给学生讲解童谣的含义和结构。
例如，可以用简单的语言解释“好朋友”是什么，甚至可以利用图示或故事的形式来丰富孩子们对童谣的理解。
3. 课文熟读在学生对童谣有了一定的了解后，教师可以邀请孩子们齐唱一遍《好朋友》，在整个演唱的过程中，注意语音、节奏的把握，让孩子们既能感受到音乐的魅力，也让孩子们在整个演唱中更好地领会童谣的意思。
4. 朗诵练习在学生对童谣有了一定了解和熟读后，教师可以让学生进行朗诵练习。
首先，教师可以用分段的方式教孩子们记忆童谣的韵脚。
督促孩子们小声、吐字清晰地朗读。
有时，教师还可以让孩子们对某个词汇进行重音练习。
同时，学生在朗诵时，可以适当地加一些手势或肢体语言，使得童谣的含义更加生动形象。
5. 形式丰富在朗诵之后，教师可以利用乐器来让孩子们更加深入地感受音乐的魅力。
例如，教师可以安排学生首尾相连，手拉手组成一个圆圈，带着手鼓或纸箱等打击乐器，跟着音乐和童谣的节拍，跳起欢快的舞蹈。
6. 总结回顾在本节课结束前，教师可以对孩子们进行总结梳理，问问大家都学到了什么，做了些什么，听到了些什么。
通过这种方式，可以让孩子们深入地体会童谣的内涵，懂得友谊的重要性。
教学评估本节课主要通过观察学生的发音、表情、动作、合作等方面，来进行评估。
可以利用以下几个问题来帮助评估：•学生是否能够准确掌握童谣的韵脚和意义？•学生在朗读时发音是否精准、流畅？•学生在表达自己时，是否有语音语调的升降抑扬？•学生在合作时，是否能够积极参与活动？•学生是否能够表达出对友谊的理解和感受？结论通过本节课的学习，孩子们不仅掌握了一首童谣，对友谊有了更深刻的认识，也了解了一些朗诵的方法和技巧。
小班音乐欣赏教案《你是我的好朋友》
小班音乐欣赏教案《你是我的好朋友》教案名称：小班音乐欣赏《你是我的好朋友》教学目标：1. 让幼儿了解并熟悉《你是我的好朋友》这首歌曲。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣与感受能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学步骤：引入活动：1. 播放歌曲《你是我的好朋友》。
2. 让幼儿聆听歌曲，观察和感受。
导入：1. 与幼儿交流对歌曲的感受。
2. 提问：“你们平时有好朋友吗？你们是如何互相帮助和关心对方的？”活动一：听歌填空1. 安排幼儿围坐在圆圈中央。
2. 播放歌曲《你是我的好朋友》。
3. 事先准备好歌词，并在歌曲播放过程中，让幼儿听歌填空。
4. 提问：“填空时有哪些关键词帮助了你们？为什么要填这些关键词？”活动二：动作配合1. 将幼儿分为小组，每组人数不超过5人。
2. 播放歌曲《你是我的好朋友》。
3. 指挥幼儿根据歌曲的节奏和曲调进行相应的手势和动作。
4. 让每个小组依次呈现他们的动作。
5. 引导幼儿对不同小组的动作进行评价。
活动三：唱歌1. 分小组抽取一名代表进行比赛。
2. 发放歌词手稿并播放歌曲《你是我的好朋友》。
3. 让幼儿跟随歌词并合声唱歌。
4. 每个小组进行表演，并评选出最佳表演小组。
活动四：小队合作1. 将幼儿分为小分队，每个小分队约3-5人。
2. 发放塑料袋和纸板等材料。
3. 让幼儿分工合作，用材料制作一面“你是我的好朋友”的招牌。
4. 引导幼儿进行讨论，让每个小分队表演一个小节目，展示他们制作的招牌。
5. 让每个小分队依次表演，其他小组进行评分。
总结反思：1. 与幼儿一起回顾今天的音乐活动过程。
2. 提问：“今天你们通过唱歌和做手势，是如何体验到音乐的魅力和快乐的？”3. 结合活动中的小组合作表演和比赛等，引导幼儿讨论合作的意义和重要性。
延伸活动：1. 让幼儿根据《你是我的好朋友》的曲调编创一个简单的舞蹈。
2. 鼓励幼儿主动和其他小朋友合作，互相分享和帮助，在平时的学习和生活中培养良好的合作习惯。
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小班音乐《我的好朋友》教案
活动目标：
1、学用普通话说出自己的姓名和同伴的姓名
2、喜欢老师和同伴能和大家一起愉快地演唱歌曲
活动准备：
1、Flash课件《小朋友走来了》
2、音乐录音
活动过程：
看Flash课件《小朋友走来了》
1、提问：这是谁谁走来了
幼儿：山羊老师走来了
（老师把山羊老师、王老师的名字唱到歌曲中让幼儿感受、欣赏歌曲）
2、提问：这是个小朋友走来了
幼儿：xxx走来了
（学用普通话说出同伴的姓名把同伴的名字唱到歌曲中鼓励幼儿和大家一起唱一唱）
3、游戏《xxx走来了》请一个小朋友躲起来走向小朋友
（把相关幼儿的名字唱到歌曲中）
4、以多种形式演唱歌曲（弟弟朋友、妹妹朋友）分别请弟弟朋友、妹妹朋友走走、唱唱让幼儿知道自己是弟弟朋友或妹妹朋友活动结束：
小朋友一起探讨。