八年级物理升华和凝华2(2)

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新人教版八年级物理上册第三章第四节升华和凝华课件 (2篇)

(1)衣柜里的樟脑丸变小消失：升华；
(2)冬天空气中的水蒸气遇冷后，在铁丝网
上结成针状的霜：凝华；
(3)夏天冰棒冒着“白气”：液化
；
(4)冬天冰冻的衣服自然凉干：__升__华____;
5、实验室要制造一个低温而又干燥
的环境，可以用下列措施中D( )
A、大量冰块熔化吸热
B、用喷雾方法来加速蒸发吸热 C、用电风扇吹风散热
B、玻璃分解产生黑的物质
C、灯丝受热蒸发后遇冷凝固而成的
D、灯丝发热，使灯丝附近玻璃熔化发黑
玻璃内表面的冰花
6、在严冬温度较低的时候，窗上可以结冰花，这是水蒸气__凝__华__现象。霜应结在玻璃的室____内__（填：“内” 或“外”）侧。
[分析] 冰花是室内温度较高的水蒸气在玻璃窗
上遇冷放出热量凝华小冰晶而形成，是气
水滴（
）
凝华
C、冬天，窗玻璃上的冰花（汽化）
D、晾在室外的湿衣服变干了（
）
课时作业
1、灯泡中的钨丝用久了会变
细，这是由于钨丝在高温下
会产生升华现象，玻
璃泡发黑则是由于钨气体遇
冷时凝华
的结果。
2、冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会
出现冰花，下面说法正确的是( A )
A、出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成 B、出现在窗户的内侧，由水凝华而成 C、出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成 D、出现在窗户外侧，由水凝华而成
[分析]
一支硬梆梆的冰棒刚从冰柜里取出，小明看到的白花花的“粉”就是霜，它是冰柜中的水蒸气在冰棒上遇冷凝华产生的；
一剥去纸，冰棒会冒“烟”，这里的烟实质上是大量小水滴组成的白气，它是冰棒周围的空气中水蒸气遇冷液化而成的；

八年级物理苏科版上册课时练《2.4 升华和凝华》(2) 练习题试卷含答案解析

苏科版物理八年级上册《2.4 升华和凝华》课时练一、单选题1．2021年9月30日上映的国庆档战争电影《长津湖》，仅一周票房破30亿，力压所有同期上映的好莱坞大片，影片中讲述了中国人民志愿军在抗美援朝的东线战场上，在极端困苦的环境中，重挫美军精锐的陆战第一师，片中，我们可以看到执行埋伏任务的志愿军睫毛上都出现了白霜这些白霜形成的原因是（）A．凝固B．液化C．凝华D．升华2．如图是一冰雕作品效果图，家住哈尔滨市里的小明同学发现，当地气温持续在0℃以下，但冰雕作品仍会一天天变小，这过程中发生的物态变化是（）A．汽化B．液化C．升华D．凝华3．图中的物态变化现象，属于升华的是（）A．冰棒化成水B．草上结了霜C．樟脑丸变小D．滴水结成冰4．固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是（）A．甲为固态，由甲到乙是熔化过程B．乙为液态，由乙到丙是凝固过程C．丙为液态，由乙到丙是液化过程D．丙为气态，由丙到甲是凝华过程5．真空镀膜是在真空室内将金属或金属化合物加热，使它的蒸气喷到玻璃镜头上，镀上一层极薄的金属膜，从而改善玻璃镜头的光学性能。

能够完成真空镀膜的原因是（）A．金属直接粘到玻璃镜头上B．金属熔化后再凝固到玻璃镜头上C．金属升华后再液化到玻璃镜头上D．金属升华后再凝华到玻璃镜头上6．小明将冰块放入易拉罐中加盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰和盐水混合物的温度，这时他观察易拉罐下部和底部有白霜，关于该现象说法正确的是（）A．罐底的白霜是空气中的水蒸气先液化后凝固形成的B．用筷子搅拌可以降低冰的温度C．食盐可以降低冰的熔点D．小明认为家用体温计可以代替温度计完成该实验7．诗词大会让我们领略了诗词的优美，下列哪句诗词的描述中包含凝华现象（）A．夜来霜压栈，骏骨折西风B．云开雾散旭风暖，园中种下牡丹花C．道狭草木长，夕露沾我衣D．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏8．如图将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到冰水混合物的温度低于0℃。

初中物理八年级上册02升华和凝华教学设计

2.学生独立完成练习题，教师巡回辅导，解答学生的疑问。
3.教师挑选部分练习题进行讲解，分析解题思路和方法，提高学生的解题能力。
4.鼓励学生互相讨论、交流解题心得，培养学生的自主学习能力。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结升华和凝华的定义、特点、热量变化规律和应用。
2.强调升华和凝华现象在生活中的重要性，激发学生关注生活中的物理现象。
初中物理八年级上册02升华和凝华教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解升华现象的定义，掌握升华过程中物质由固态直接变为气态的基本原理，能运用所学知识解释生活中的升华现象。
2.理解凝华现象的定义，掌握凝华过程中物质由气态直接变为固态的基本原理，能运用所学知识解释生活中的凝华现象。
3.学会使用实验仪器进行升华和凝华的观察，培养观察、分析和解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理学科的兴趣，激发学生的学习热情和求知欲。
2.培养学生尊重事实、严谨治学的科学态度，树立正确的价值观。
3.培养学生关注生活中的物理现象，学会用所学知识解释和解决生活中的问题。
4.增强学生的环保意识，让他们明白物态变化在自然界和生活中的重要作用。
二、教学内容
1.升华现象：介绍升华的定义，分析升华过程中的热量变化，通过实验观察升华现象，如干冰升华、樟脑丸挥发等。
4.掌握升华和凝华过程中热量变化的特点，了解物态变化中热量交换的规律。
（二）过程与方法
1.通过观察实验现象，培养学生对物态变化的观察和思考能力。
2.通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。
3.运用比较、分类、归纳等方法，使学生能够从实验现象中提炼出升华和凝华的规律。

物理人教版(2024)版八年级上册3.4 升华和凝华课时练含答案02

3.4 升华和凝华一、选择题1．下列有关物态变化的判断不正确的是（）A．甲图：春天，屋檐下的冰凌正在消融，属于熔化现象B．乙图：仲夏，清晨叶片上出现了晶莹透亮的露珠，属于液化现象C．丙图：深秋，铁丝网上结了一层霜，属于凝华现象D．丁图：隆冬，雪花飞舞，属于升华现象2．关于物态变化的举例错误的是（）A．凝固：水变成冰B．液化：冰变成水C．汽化：水变成水蒸气D．凝华：水蒸气变成冰3．下列物态变化中，需要吸热的是（）A．早春，皑皑的白雪开始消融B．初夏，青青的小草挂上露珠C．深秋，红红的枫叶蒙上白霜D．严冬，静静的池塘覆上薄冰4．下列节气中所发生的物态变化及吸放热情况的说法中，正确的是（）A．图甲：“谷雨”节气，雨的形成是液化现象，吸热B．图乙：“白露”节气，露的形成是熔化现象，吸热C．图丙：“霜降”节气，霜的形成是凝固现象，放热D．图丁：“大雪”节气，雪的形成是凝华现象，放热5．今年冬天，长沙各地道路两旁的树枝上出现了数年难见的树挂，它是过冷却的液态降水（冻雨）碰到地面物体后直接冻结而形成的。

那么，树挂的形成属于（）A．液化B．凝固C．凝华D．熔化6．下列现象发生的过程中，属于升华吸收热量的是（）A．春天，冰雪融化汇成溪流B．夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”C．秋天，清晨的雾在太阳出来后散去D．冬天，室外冰冻的衣服也会干7．我国是一个严重缺水的国家，我们应从小培养节水意识，养成节约用水的好习惯。

地球上的水通过三态变化不断地在发生循环，关于水循环下列说法正确的是（）A．江、河、湖、海以及大地表层中的水不断升华变成水蒸气B．当水蒸气升入高空时，遇到冷空气，水蒸气便液化成小水滴C．小水滴在高空中如果遇到更加寒冷的气流，就会凝华成小冰珠，最后可能形成冰雹D．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，就会凝固成小冰晶，聚集起来变成雪花8．某同学在运动时不慎扭伤，为减轻疼痛，医生采用了“冷疗法”治疗，其主要采用一种叫氯乙烷的气态有机物，标准大气压下该有机物的熔点为-139℃，沸点为12.3℃。

八年级物理上册复习资料——什么是升华和凝华

八年级物理上册复习资料：什么是升华和凝华八年级物理上册复习资料：什么是升华和凝华升华和凝华①升华的定义：物质从固态直接变成气态叫做升华(Sublimation).升华吸热.易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨等.生活中的实际例子：a.冬天冰冻的衣服干了;b.灯丝变细;c.樟脑球(卫生球)变小或消失了;d.固态碘加热直接变成碘蒸气;e.干冰不见了;f.背阳处的雪不见了等等.②凝华的定义：物质由气态直接变成固态叫做凝华(D).凝华放热.生活中的实际例子：a.霜;b.雪;c.树挂(雾凇);d.窗花;e.碘蒸气遇冷直接变成固态碘等等.注意：灯泡壁变黑是先升华后凝华的结果.③关于水:a.地球上的水：地球表面70%是海洋;地表水中97%是海水,陆地淡水(包括地下和土壤中的水)仅占3%;而在陆地淡水中,两极和高山冰雪占陆地总水量的3/4.b.地球上的水循环：地球上的水在不停地循环着.阳光晒暖了海洋,水变成水蒸气升到空中,形成暖湿气流.暖湿气流遇到冷空气后,水蒸气液化成小水滴,变成雨.天空的降水落到地面,一部分直接变为小溪,另一部分渗入地下,涌出地表后变成股股清泉.许多小溪汇合,形成江河,又注入大海水和生命：动植物机体中含有大量的水.例如：人体重的65%是水;黄瓜重量的95%是水.有了水,生命才得以延续,人每天至少需要2000ML的水才能维持生命;人体失水15～20%就产生脱水症状;断水7～10天就会死亡;人饮用被微生物或化学物质污染过的水就会生病.d.我国的水：我国是严重缺水的国家,水资源人均占有量只是世界平均值的1/4,居世界第88位.而且,占全国耕地64%的长江以北地区只有全国18%的水资源,例如华北人均占有水量还不到全国平均水平的1/6.暑假初二物理上册知识提前辅导【什么是升华和凝华】这篇内容xx网为大家带来过了，希望大家能够重视暑假初二物理知识点的学习，这样才能在将来轻松学好初二物理。

八年级物理上册3.4升华和凝华知识点精细梳理

3.4 升华和凝华一、升华和凝华升华：物质从固态直接变为气态的过程。

凝华：物质从气态直接变为固态的过程。

※在严寒的冬天，冰冻的衣服也会晾干；放在衣橱内的樟脑丸越来越小，最后“消失”了。

※树枝上的雾凇、玻璃上的冰花、霜的形成过程中什么物质发生了怎样的物态变化？二、升华吸热，凝华放热。

2. 升华吸热，凝华放热的应用：⑴用久了的灯泡的灯丝(钨)会变细，灯泡内壁会变黑。

⑵人工降雨：人们从陆地向云层发射干冰(固态二氧化碳)或从飞机上向云层撒干冰，从而达到降雨的目的。

这一实例中包括几种物质的状态发生了变化？分别是什么物态变化？回答：固态二氧化碳，升华；空气中水蒸气，液化。

解析：固态二氧化碳升华吸收热量，造成温度降低，从而导致空气中的水蒸气发生液化。

三、物质的三态联系2019-2020学年八上物理期末试卷一、选择题1．下列图象中，能正确反映同种物质的密度和体积关系的是A．B．C．D．2．一名同学用天平测物体的质量，在调节天平时，他把天平放在水平工作台上后，忘记了移动游码，当时游码处在0.2g的位置就调节平衡螺母，使横梁平衡，测量时物体放在左盘，在右盘放入50g、10g、5g 的砝码各一个，指针正好指在分度盘的中央刻度线，则被测物体的质量是（）A．65g B．65.2g C．64.8g D．无法确定3．下列关于生活中光学元件的说法中正确的是A．近视眼镜的镜片是利用凹透镜制成的B．幻灯机是利用凹透镜来成像的C．利用照相机拍摄时，成正立、缩小的虚像D．用凸透镜做放大镜时，成正立、缩小的实像4．下列关于光现象及其形成原因的说法，错误的是（）A．黑板反光﹣﹣光的漫反射 B．水中倒影﹣﹣光的反射C．树下光斑﹣﹣光沿直线传播 D．雨后彩虹﹣﹣光的折射5．如图所示，对下列光学现象的描述或解释错误的是A．图（a）中漫反射的光线尽管杂乱无章，但每条光线仍然遵循光的反射定律B．图（b）中木工师傅观察木板是否平整，是利用了光的直线传播特点C．图（c）所示炎热夏天公路上的海市蜃楼景象，是由光的反射现象造成的D．图（d）所示是太阳光经过三棱镜色散后的色光排列情况6．光的世界丰富多彩，光学器件在我们的生活，学习中有着广泛应用，下列说法符合实际的是（）A．远视眼镜是利用了凸面镜对光线的会聚作用B．照相时，被照者应站在距相机镜头2倍焦距以内的地方C．借助放大镜看世界地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距D．阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，是利用凸透镜对光线的会聚作用7．下列物态变化的过程中，吸收热量的一组是①春天，冰雪融化汇成溪流；②夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”；③秋天，清晨的雾在太阳出来后散去；④冬天，室外地面上出现了霜；⑤冰冻的衣服变干；⑥蜡烛的液滴掉落在桌面上变成蜡块A．①②③ B．②④⑥ C．①③⑤ D．③④⑤8．下列关于热现象的说法正确的是（）A．深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的B．夏天，我们看到雪糕冒“白气”是一种汽化现象C．用久了的白炽灯内表面发黑，是钨蒸气液化后再凝固的结果D．从冰箱中取出的“易拉罐”过一会儿表面有水，是空气中的水蒸气液化形成的9．2015年9月14日LIGO“引力波探测器”探测到13亿年前两个黑洞合并时产生的引力波，它的频率大约是100Hz。

2020人教版八年级上册物理3.4升华和凝华知识点例题解析

八年级上学期课堂同步讲练测：3.4升华和凝华知识点例题解析升华和凝华物质从固态直接变成气态的过程叫做升华，升华吸热。

物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华，凝华放热。

干冰（固态二氧化碳）、碘、冰、萘（樟脑球的主要成分）、金属钨易升华，水蒸气、气态碘、气态萘、气态钨易凝华。

常见升华现象：舞台烟雾是由干冰升华吸热使空气中的水蒸气液化形成的；冬天，晾在室外的冰冻的衣服也会变干，是因为冰升华成水蒸气；白炽灯经常使用，玻璃罩会变黑，是因为钨丝通电发热升华成气态钨，再在玻璃罩上遇冷凝华。

常见凝华现象：霜、冰花、雾凇，它们都是由水蒸气遇冷凝华而成。

凝华形成的物体疏松多孔，如雪、雾凇、冰花、霜等，而凝固形成的冰坚硬、结实。

物态变化结构图同种物质的不同物态，所蕴含的能量是不一样的，固态最低，液态高些，气态最高。

从低级态变为高级态要吸收热量，从高级态变为低级态要放出热量，从上图中表现为从下侧的物态变为上侧的物态要吸收热量，从上侧的物态变为下侧的物态要放出热量。

例1：如图所示，某物质在温度变化时通过放热、吸热可在甲、乙、丙三种物态之间转化。

由图可判断（）A．甲为液态，由甲到乙是汽化过程B．乙为气态，由乙到丙是凝固过程C．丙为液态，由乙到丙是液化过程D．丙为固态，由丙到甲是升华过程答案：A例2：在下列物态变化现象中，属于凝华的是（）A．刚出冷库的冻肉表面有白色颗粒B．放在衣柜里的樟脑丸变小了C．秋天的下半夜，草尖上会出现露珠D．冬天，打开家里浴室的热水阀门，旁边的镜面很快“模糊不清”了答案：A例3：四川科技馆科学剧场的老师设计了这样个实验：先让学生观察盛有干冰（固态二氧化碳）的容器，发现外壁出现一层白霜。

接着学生用镊子夹取一块干冰放入装有常温水的烧杯中，令人惊讶的现象出现了：水立刻剧烈沸腾”起来，内部有大量气泡产生，水面上方出现大量白雾。

下列说法正确的是（）A．白霜的形成是凝固现象B．气泡内主要是二氧化碳气体C．气泡产生是因为水汽化产生大量水蒸气D．白雾形成是因为干冰汽化吸热，空气中水蒸气遇冷发生液化形成的答案：B例4：寒冷的冬天，滴水成冰，挂在室外冰冻的衣服也能晾干的原因是（）A．衣服是保暖内衣，能放出大量的热量B．衣服上的冰吸收热量，升华为水蒸气C．衣服上的冰吸收热量，汽化为水蒸气D．衣服上的冰放出热量，升华为水蒸气答案：B例5：如图所示，下列现象中的物态变化属于升华的是（）A．刚从水中出来，感觉特别冷B．水烧开时冒出大量“白气”C．冬季，堆在户外的“雪人”没熔化却变小D．夏天晾晒的湿衣服逐渐变干答案：C例6：大自然中关于霜、云、雾、露的形成，下面说法正确的是（）A．云是水蒸气升入高空时凝华成的小冰晶B．雾是漂浮在空气中的大量的水蒸气C．露是大量的小冰晶吸热熔化成的小水珠而形成的D．霜是空气中的水蒸气直接凝华成的大量的小冰晶答案：D例7：以下对生活中常见的物态变化现象，描述正确的是（）A．北方冬季外面冰冻的衣物也能晾干，属于汽化现象B．人游泳后从水中出来感觉冷，属于升华现象C．浴室的镜子变模糊，属于液化现象D．烧坏的日光灯管两端变黑，属于凝固现象答案：C例8：下列各图描述了常见的物态变化现象，其中需要放热的是（）A．甲乙B．乙丁C．甲丙D．乙丙答案：B例9：对下列现象的解释中正确的是（）A．放在衣柜里的樟脑丸，时间久了会明显变小，是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了B．在夏季的早晨看到草叶上挂满了露珠，到了初冬覆盖了一层霜，所以霜是由露珠变成的C．初冬季节在家里洗澡时，发现房间里充满了“白气”，这些“白气“是水蒸气D．把冰箱里的冻豆腐取出后一会儿豆腐里有许多小孔，这是豆腐里的水先遇冷结冰，后又熔化成水形成的答案：D例10：如图是大自然中水循环现象的示意图。

八年级物理升华和凝华笔记

八年级物理升华和凝华笔记八年级物理升华和凝华笔记物理学的升华和凝华是八年级学生必须学习的重要概念，其对于对物理学研究和教学都有重要的意义。

一、什么是物理学升华和凝华物理学升华是物质运动过程中所发生的成长和发展，它也被叫做“物质运动水平的提升”，是指在一定体系中，利用动能的转换，能量的储存、消耗以及能量的发散，从而促使物质提升动能水平的过程。

而物理学凝华则指的是在物质运动过程中，物质原有的能量进入一种更为低能量状态，发生凝聚现象。

二、物理学升华与凝华的含义物理学升华和凝华来源于中国古代文化，象征着宇宙中物质向上发展、增强与凝聚收缩。

它为物理学研究提供了重要的参照，为物理学教学也提供了重要的理论基础。

物理学升华，就是把周围的物质所能够获得的动能，升华成自己的更高的动能，达到一种更高的层次，这种情况下，物质可以增强，跨越它曾经所在状态，达到一种新状态。

而凝华则体现了物质本质上的发散性，当物质失去了外力的支撑，而受到内在力量控制时，它就会坍缩，并凝聚成新的更稳定的物质状态，这种以动能的降低换取稳定的情况就是物理学凝华过程。

三、升华和凝华在物理学教学中的意义物理学的升华、凝华精髓，不仅仅体现在物理本身，而且也体现在社会文化之中，它们给人们以精神上的启发，具有无穷的象征意义。

在物理学教学中，引入升华、凝华理念可以使学生全盘考虑物质之间的联系，更容易掌握物理学的原理。

同时，物理学升华凝华理论还是物理学实验中重要参考依据，在物理实验中也可以更加精准的进行科学研究。

四、结语物理学的升华和凝华，源自中国文化古老的寓意，但又成为物理学研究和教学中重要的概念，它们为准确研究物质状态和物质之间的关系奠定了重要的基础，帮助现。

八年级物理教案-升华和凝华

八年级物理教案－升华和凝华一、教育目标：1.了解升华和凝华的定义及过程。

2.认识凝华和升华在自然界中的应用。

二、教学重点：1.升华和凝华的定义。

2.升华和凝华的过程。

3.升华和凝华在自然界中的应用。

三、教学难点：1.认识升华和凝华的一些常见现象。

2.通过实验掌握升华和凝华的关系。

四、教学方法：1.化学演示法2.实验法五、教学过程：一、导入请同学们想一想，夏天时，为什么我们的汗水蒸发能让我们感到凉爽？放在冰箱里的冷饮，为什么会在外表面凝结出水珠？二、知识讲解1.升华：升华是物质直接从固体状态转变成气体态的现象。

升华的过程需要吸收能量，因此是一个吸热过程。

升华的一些常见现象：冰的升华：大冰块放置一段时间后消失，其实是冰直接变成了水蒸气，这就是升华。

樟脑球的升华：樟脑球是一种固体物质，但是放在室内一段时间后会消失，这也是升华。

碘的升华：碘在室温下是固体，但是在一个密闭的容器中放置一段时间后，碘直接转成了紫色的气体。

2.凝华：凝华是物质由气态转变成固态的现象，是气体沉积回到固体状态的过程。

凝华过程需要释放能量，因此是一个放热过程。

凝华的一些常见现象：冷凝水：在炎热的天气里，我们呼出的空气是很热的。

当我们呼出的热空气遇到了凉爽的玻璃窗户或镜子时，水蒸气就开始凝结成了小水滴。

冷凝汽车排气：有时我们还能看到汽车排气管里冷凝的水珠。

三、实验操作通过实验，做出植物叶子的升华和凝华现象。

将植物叶子浸泡在液氮中，待叶子香料跑光之后用火机对其加热，将分别出现升华和凝华现象：叶片升华，变成了香气贪婪的、逐渐散发出来的香气；另有一部分叶片因热量不断失去而导致聚集成紫色，之后直接在叶子表面凝华出来。

通过这个实验，帮助学生更好地理解升华和凝华之间的联系和反应。

四、总结通过本节课的学习和实验操作，让学生了解了升华和凝华的定义、过程和常见现象，培养学生认识这些现象在自然界中的应用，为更深入的物理学习做好铺垫。

八年级物理物态变化第四节升华与凝华最全笔记

升华和凝华知识点一、升华现象原因冬天，晾在外面的湿衣服结冰后在没有熔化的情况下也会慢慢变干在衣服变干的过程中，衣服上的冰直接变成了水蒸气放在衣柜中的樟脑丸，时间长了会变小或消失，但在衣服上不留任何痕迹在樟脑丸变小的过程中，樟脑丸从固态直接变成了气态用久了的灯泡内壁会变黑，仔细观察会发现钨丝变细钨丝变细的原因是钨丝从固态直接变成了钨蒸气2、升华的概念：物质从固态直接变成气态的过程叫做升华。

3初状态末状态关键词固态气态直接注意：（1）并不是所有的物质都能发生升华现象，它仅限于某些物质在一定条件下发声，主要是冰、碘、樟脑、干冰这几种物质的升华。

（2）分清“汽化”和“升华”，它们最后的状态相同，都是气态，但是发生物态变化前的状态不同，物质汽化前是液态，而物质升华前是固态。

知识点二、凝华现象原因深秋或初春的早晨，草木、瓦石上出现霜空气中的水蒸气遇到冷的草木、瓦石（温度在0℃以下）从气态直接变成固态冬天树枝上出现雾凇空气中的水蒸气遇到冷的树枝从气态直接变成固态冬天，窗玻璃上出现冰花室内空气中温度高的水蒸气遇到冷的窗玻璃从气态直接变成固态探究归纳：上述物质都是从气态直接变成固态。

2、凝华的概念：物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华。

3初状态末状态关键词气态固态直接注意：（1）并不是所有的物质都能发生凝华现象，它仅限于某些物质在一定条件下发生，因此对一些常见现象要记住。

凡具有如下字样的相关物态变化都是凝华现象：霜、冰晶、冰花、雾凇、灯泡变黑等。

（2）凝华是指物质从气态直接变成固态的过程，在此状态变化过程中没有出现中间环节——液态，注意凝华过程并不是液化和凝固这两个过程之和。

知识点三、升华吸热，凝华放热1、实验探究：碘的升华和凝华如图所示，把少量碘放入烧杯，上面盖上盛水的蒸发皿，然后微微加热，在用慢火加热的过程中，我们看到固态碘逐渐减少，最后不见了，而盛碘的烧杯中并没有液体出现，而在整个烧杯中出现了紫色的碘蒸气，也就是说碘从固态直接变成了气态。

2.4 升华和凝华导说课稿2022-2023学年苏科版物理八年级上册

2.4 升华和凝华导说课稿一、引入大家好！今天我们将要学习的是《物理八年级上册》中的第2.4节，关于升华和凝华的知识。

在我们的日常生活中，我们可能遇到过冰块融化、水蒸发的现象，这些现象都与升华和凝华有关。

那么，什么是升华和凝华呢？让我们一起来探索吧！二、概念讲解升华和凝华是物质在不同温度下由固态直接转变为气态或气态直接转变为固态的过程。

具体来说，当某种物质在一定温度下直接从固态转变为气态，我们称之为升华；而当某种物质在一定温度下直接从气态转变为固态，我们称之为凝华。

三、升华和凝华的常见例子1.升华：冰块融化后直接变成水蒸气。

我们在夏天的时候可能会看到冰块消失得很快，这是因为冰块直接升华成了水蒸气。

2.凝华：冬天的时候，我们可能会发现窗户上结了一层冰，这是因为水蒸气直接凝华成了冰。

四、升华和凝华的影响因素升华和凝华的过程受到以下几个因素的影响：1.温度：升华和凝华的发生与物质所处的温度有关。

一般来说，低温下物质更容易发生凝华，高温下物质更容易发生升华。

2.气压：气压的变化也会影响升华和凝华的过程。

一般来说，升华发生在低气压环境下，凝华发生在高气压环境下。

3.物质的性质：不同的物质具有不同的升华和凝华温度。

对于某些物质来说，升华温度和凝华温度是一样的；而对于其他物质来说，升华温度和凝华温度是不同的。

五、实验演示为了更直观地了解升华和凝华的过程，我们可以进行一些实验演示。

实验材料： - 一杯冷水 - 一根实验细管实验步骤： 1. 将冷水倒入杯中，确保水温较低。

2. 将实验细管的一端放入杯中的水中。

3. 观察实验细管的另一端会出现什么现象。

实验观察结果：我们会发现，实验细管的另一端会出现水珠凝聚的现象。

这是因为实验室温度较低，水蒸气在管道内冷却后凝华成了水珠。

六、小结通过本节课的学习，我们了解了升华和凝华的概念及其常见的例子，并且了解到温度、气压和物质的性质对升华和凝华过程的影响。

通过实验演示，我们直观地观察到了水蒸气凝聚成水珠的过程。

初中物理人教八年级上册第三章物态变化-升华和凝华

升华：物质从固态直接变成气
汽液化化
态的过程。升华过程中物质
需要吸热。
升华
水
凝华
凝华：物质从气态直接变成固态
的过程。凝华过程中物质需要放热。
熔凝化固
冰
作业：
练习册A组：必做 B组：有能力的选作
在升华凝华管中放入少量碘并盖紧塞子，烧杯中加入热水，将试管放入烧杯中加热。当试管中充满某种气体后将试管取出放入凉水中。
仔细观察：
1．加热前碘是什么状态的？ 2．加热过程中发生了什么变化？ 3．停止加热并冷却过程中看到了什么现象？
教师精讲：
加热前碘是什么状态？
加热后碘是什么状态？
固态变化条件：吸热气态
水蒸气
汽液
化化
升华
水
凝华
熔凝化固
冰
思考：
雨、雪、云、雾、露、霜、冰雹是怎样形成的？
当堂检测：
1．物质由固态直接变为气态的过程叫升华，升华时要吸热。
2．物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，凝华时要放热。
3．哈尔滨寒冷的冬天，公园里冰雕作品会一天天减小，这是升华现象。
化碳。在常温下可在饮料中加入干冰
合作交流：通过讨论，思考与下列有关
的现象是升华还是凝华？
樟脑球玻璃上的冰花
霜雾凇
一直冰冻的衣服也能干
用久了的白炽灯
白炽灯用久了灯泡会发黑，这是由于钨丝受热发生了（升华）现象，而钨蒸气又在灯泡壁上发生了（凝）华现象的缘故。
三、水在自然界中的循环
4．冬天早晨看到的霜，是空气中的水蒸（） AB．凝固而成的 B．直接凝华而成的 C．液化而成的 D．先液化后凝固而成的

苏科版八年级物理上册：2.4升华和凝华教案

教案：苏科版八年级物理上册 2.4 升华和凝华一、教学内容1. 升华和凝华的定义及其过程。

2. 升华和凝华的现象及其在生活中和自然界的应用。

3. 升华和凝华的热效应及其在工业和科技领域中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解升华和凝华的定义、过程及其现象，提高学生的物理知识水平。

2. 培养学生观察生活、思考问题的能力，提高学生的科学素养。

3. 通过升华和凝华的学习，使学生认识到物理知识在工业和科技领域的重要作用，激发学生学习物理的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：升华和凝华的过程及其热效应的理解。

2. 教学重点：升华和凝华现象的观察和分析，以及在生活中和自然界的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察冬天室内外的冰冻现象，引导学生思考冰冻是由于什么原因造成的。

2. 知识讲解：(1) 升华和凝华的定义及其过程。

(2) 升华和凝华的现象及其在生活中和自然界的应用。

(3) 升华和凝华的热效应及其在工业和科技领域中的应用。

3. 例题讲解：分析生活中的升华和凝华现象，如冰雪融化、衣物晾晒等。

4. 随堂练习：让学生举例说明升华和凝华现象在生活中的应用。

5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调升华和凝华的关键点。

六、板书设计板书内容：1. 升华和凝华的定义及其过程。

2. 升华和凝华的现象及其在生活中和自然界的应用。

3. 升华和凝华的热效应及其在工业和科技领域中的应用。

七、作业设计1. 请用简洁的语言描述升华和凝华的过程。

2. 举例说明升华和凝华现象在生活中的应用。

3. 分析升华和凝华在工业和科技领域的重要作用。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学，检查教学目标的达成情况，分析教学过程中的优点和不足，为下一步教学提供改进方向。

2. 拓展延伸：让学生进一步探讨升华和凝华在其他领域的应用，如医学、农业等，提高学生的科学素养。

八年级物理升华和凝华

八年级物理升华和凝华1. 引言物理是研究物质及其运动规律的一门学科，在八年级物理课程中，我们学习到了许多有关物质状态变化的知识。

其中，升华和凝华是物质在固体和气体之间相互转化的两种重要过程。

本文将详细介绍八年级物理课程中关于升华和凝华的内容。

2. 升华的定义及示例2.1 升华的定义升华是指某些物质在一定条件下，直接从固体状态转变为气体状态，跳过液体状态的过程。

其中，升华点是固体从升华转变为液体状态所需要的温度。

2.2 升华的示例1.冰的升华：当气温低于冰的升华点时，固体冰会直接转变为水蒸气，而不经过液态水的阶段。

冰的升华点是零下39.2摄氏度。

2.碘的升华：碘是一种紫色固体，在标准大气压下，碘会在室温下升华为紫色气体。

碘的升华点是零上114摄氏度。

3. 凝华的定义及示例3.1 凝华的定义凝华是指某些物质在一定条件下，从气体状态转变为固体状态，跳过液体状态的过程。

3.2 凝华的示例1.水蒸气的凝华：当水蒸气与冷空气接触时，水蒸气会凝结成小水滴，形成云、雾、露和霜。

2.二氧化碳的凝华：在常温和高压下，二氧化碳气体可以直接凝聚成固体。

4. 物质状态变化图示4.1 物质状态变化的图示物质状态变化通常以物质的温度和压力为变量来表示。

下面是一个示意图：/\\气态<----/--\\--->液态||V固态从上述示意图可以看出，当温度和压力变化时，物质可以在不同状态之间相互转化。

4.2 升华和凝华在物质状态变化图中的位置升华在物质状态变化图中的位置是固态直接转变为气态，而凝华在图中的位置是气态直接转变为固态。

5. 总结通过本文我们可以了解到，升华和凝华是物质状态变化中的两种特殊过程。

升华是固体直接转变为气体，而凝华则是气体直接转变为固体。

我们还介绍了冰的升华、碘的升华以及水蒸气的凝华等示例。

物质状态变化图示帮助我们更好地理解物质状态之间的转化关系。

物理课程中的升华和凝华内容为我们对物质状态变化有了更深入的了解。

苏科版物理八年级上册2-4《升华和凝华》教案

教案：苏科版物理八年级上册 24《升华和凝华》一、教学内容1. 升华和凝华的定义及特点；2. 升华和凝华在日常生活中的实例；3. 升华和凝华的应用。

二、教学目标1. 让学生了解升华和凝华的定义及特点，能运用升华和凝华的知识解释日常生活中的现象。

2. 培养学生观察现象、分析问题的能力。

3. 引导学生运用物理知识服务于生活，提高学生的实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：升华和凝华现象的观察和理解。

2. 教学重点：升华和凝华的定义、特点及应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、课本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示冰雪融化、衣服晾干等现象，引导学生观察和思考。

2. 概念讲解：介绍升华和凝华的定义，通过示例让学生理解升华和凝华的特点。

3. 实例分析：分析生活中常见的升华和凝华现象，如冰雪融化、衣服晾干等，引导学生运用所学知识解释现象。

4. 巩固知识：出示一些有关升华和凝华的题目，让学生独立解答，巩固所学知识。

6. 拓展延伸：引导学生思考升华和凝华在生产、生活中的应用，如制冷、干燥等。

六、板书设计板书设计如下：第二章物态变化第四节升华和凝华1. 升华：固态直接变为气态2. 凝华：气态直接变为固态3. 实例：冰雪融化、衣服晾干等4. 应用：制冷、干燥等七、作业设计1. 题目：判断下列现象属于升华还是凝华？（1）冰雪融化（2）衣服晾干（3）室内的霜2. 答案：（1）升华（2）升华（3）凝华八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生观察和思考升华和凝华现象，通过实例分析，让学生运用所学知识解释日常生活中的现象，通过题目练习，巩固所学知识。

整个教学过程流畅，学生参与度高，达到了预期的教学效果。

课后拓展延伸部分，可以引导学生思考升华和凝华在其他领域的应用，如材料科学、气象学等，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

同时，也可以布置一些研究性作业，让学生深入探究升华和凝华现象，提高学生的研究能力。

【八年级物理上册】第三章第4节升华和凝华

第4节升华和凝华一、升华：1、升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华。

[升华吸热。

]2、易升华的物质：碘、冰、干冰、樟脑、钨等。

二、凝华：1、凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。

[凝华放热。

]2、凝华的现象：冰花、霜、雾凇等。

三、物态变化1、物态变化物质的“三态六变”是自然界中的基本现象。

在物态变化过程中伴随着吸热或放热。

2、水的物态变化[1]、雾、露、“白气”：液化；[2]、霜、雾凇、冰花：凝华；[3]、雨：液化或熔化；[4]、云：液化或凝华；[5]、冰雹：凝固。

【典型例题】类型一、升华1.汽车内经常摆放一种“固体清新剂”，能有效清新汽车内的空气．“固体清新剂”发生的物态变化是（）A．升华 B．凝华 C．熔化 D．汽化【答案】A【解析】汽车内的“固体清新剂”由固态直接气态，属于升华现象，故选A。

【总结升华】本题考查了生活中物态变化，抓住物质前后的状态变化是解题的关键，属于热学基础知识的考查。

举一反三：【变式】张乾同学做了一个实验：将碾碎的卫生球粉末和小树枝放入封闭的烧瓶中，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，发现卫生球的粉末越来越少，停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑剔透的人造“雪景”，对以上实验现象，下列说法中正确的是（）A.“雪景”是卫生球升华而成的B.“雪景”是卫生球凝华而成的C.“雪景”的形成经历了汽化和液化两个物态变化过程D.“雪景”的形成经历了升华和凝华两个物态变化过程【答案】D2.某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量的碘，塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变成紫色的碘蒸气并充满试管。

（1）此过程固态碘发生的物态变化是（填物态变化的名称）。

（2）在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。

为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5℃；碘的沸点是184.4℃；水的沸点是100℃。

3.4升华和凝华-【课堂笔记】2023-2024学年八年级物理上册教材解读与重难点突破(人教版)

第三章物态变化第4节升华和凝华教材考点梳理一、升华与凝华1.升华：（1）定义：物质从固态直接变成气态的过程。

（易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨）（2）特点：升华吸热。

（3）常见升华现象：A.冰冻的衣服变干、卫生球变小、用久的灯丝变细、用干冰制冷保鲜食物、碘遇热变为紫色碘蒸气等等。

B.炒菜时，不能在热锅中先放碘盐，就是为了防止碘的升华。

2.凝华：（1）定义：物质从气态直接变成固态的过程。

（2）特点：凝华放热。

（3）常见凝华现象：雪、霜、雾凇、冬天窗玻璃内表面上的冰花等。

3.用干冰制造舞台“白雾”效果：（1）干冰升华吸热，使空气温度降低。

（2）空气中的水蒸气遇冷液化为雾状小水珠。

4.用干冰制造人工降雨：（1）干冰升华吸热，使空气温度降低。

（2）空气中的水蒸气遇冷凝华为小冰晶。

（3）小冰晶下落熔化为雨。

▲敲桌子：（1）水蒸气在高于0℃的环境遇冷会液化。

（2）水蒸气在低于0℃的环境遇冷会凝华。

5.如图：碘实验（1）微微加热，现象：瓶内出现紫色气体。

（2）停止加热，现象：紫色气体消失，瓶内出现碘颗粒。

（3）实验中，碘先升华后凝华。

（4）类似现象：使用时间长的灯泡会发黑。

二、物态变化▲敲桌子：“362”3：物质的三种状态：6：六大物态变化：2：两种现象（吸热和放热）：▲▲电冰箱制冷原因：（1）液态制冷剂在电冰箱内发生汽化，吸走冰箱内的热量。

（2）气态制冷剂在电冰箱外发生液化，放出热量变为液态。

三、自然界的水循环1.云、雨：液化。

空气中的水蒸气在高空遇冷，液化成雾状小水滴，大量的小水滴悬浮在高空中，就形成了云。

小水滴聚集成大水滴下降就形成雨。

2.露、雾：液化。

空气中的水蒸气遇到冷空气或温度较低的树叶等，液化成小水珠在空气中成为雾，或附着在树叶上成为露。

3.霜、雪、雾凇、冰花：凝华。

（1）冬天，地面附近的水蒸气遇冷急剧降温，凝华为小冰晶附着在地面上形成霜；附着在树枝上形成雾凇。

（2）高空中的水蒸气在寒冷的空气中急剧降温，凝华成小冰晶，小冰晶聚集起来就形成雪花飘落大地4.屋檐下的冰凌、冰柱：凝固。

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讨论：能够利用电冰箱制造出露、雾和霜吗？
总结：物态变化
升华（吸热）
熔化（吸热）
汽化（吸热）
固态
凝固（放热）
液态
液化（放热）
气态
凝华（放热）
总结：七个三
1.三种状态：①固态，②液态，③气态
2.三个吸热过程：①熔化，②汽化，③升华
3.三个放热过程：①凝固，②液化，③凝华 4.三个互逆过程：①熔化与凝固，②汽化与液化，③升华与凝华 5.三个特殊（温度）点：①熔点：晶体熔化时的温度；②凝固点：晶体凝固时的温度：③沸点：液体沸腾时的温度。 6.三个不变温度：①晶体溶化时温度；②晶体凝固时温度；③液体沸腾时温度。 7.三个条件:①晶体熔化时的充分必要条件：达到熔点；继续吸热；温度不变。 ②晶体凝固时的充分必要条件：达到凝固点；继续放热；温度不变。③液体沸腾时的充分必要条件：达到沸点；继续吸热；温度不变。
北师大版八年级上
第五节升华和凝华
物态之间的变化
熔化（吸热）
固态
凝固（放热）
液态
汽化（吸热）
气态
液化（放热）
试一试：你能举出生活中由固态直接变成气态或
由气态直接变成固态的例子吗？
升华：物质直接从固态变成气态的过程叫做升华。（吸热）（放热）凝华：从气态直接变成固态的过程叫做凝华。
想一想：生活中还有其他有关升华和凝华的例子。
雾
凇
说一说：物质升华和凝华的作用。
干冰
讨论：普通灯泡和日光灯用久了其玻璃壁为什么会发黑？
云、雨、雪、雾、露、霜
云
霜
雾雪Βιβλιοθήκη 露雨水循环
云、雨、雪、雾、露、霜是如何形成的？讨论：
露是在天气较热的时候，空气中的水蒸气于清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在他们的表面上，这是一种液化现象。雾和云的情况相同，都是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠，这些小水珠悬浮在空气中，在地面附近称为雾，在高空处则称为云，因此雾和云都是水蒸气液化现象，不是冰的升华现象。霜是在地表面的水蒸气遇到摄氏零度以下的温度，直接凝化为固体。
/rouxiebao/ 肉蟹煲加盟
升起咯惊艳之感/如此佳人虽然不能吃/可相信着也养眼/|急什么?难得见到咱们这样の年少俊才/让恁们作陪也相信壹种福气/|庞绍壹改之前の嘻嘻哈哈/神色存在些阴冷/它壹向趾高气扬惯咯/那里容得别人对它大呼小叫/就算相信美人/在它面前也没存在特权/|答应恁们の事情咱们做咯/现在咱们可以跑咯吧/素钗倔强の盯着庞绍/眸子里不可抑制の流露出厌恶/|从来没存在囡人在本少面前大呼小叫/今天咱没存在张嘴让恁们跑/谁要相信跑咯/刘荤尔今晚就壹定要陪睡|庞绍存在些怒咯/壹佫小王国の囡人/居然敢对帝国世家世子の本人如此/当真以为本人在舜国就变成温顺の猫吗?见被气の面色钢青の素钗和刘荤尔/马开忍不住笑咯笑/心想素钗性子还相信老样子/依旧那样傲气倔强//)只不过碰上傲气霸道大男子主义の庞绍/这样の性格就不相信什么好事咯/|恁|素钗气の娇躯颤动/面色涨の通红/庞绍无所谓の耸耸肩道/囡人嘛/还相信乖乖の听话好/三从四德学好来/比什么都好/来/陪咱们喝茶/|说完/庞绍不理素钗/坐下来继续饮着它酒杯の酒/梁善の气の娇躯乱颤の素钗/心里暗自咂舌/心想庞绍真不知道怜香惜玉/不过庞绍执意要她陪/素钗怕也抗拒不咯/就在梁善暗自叹息の时候/马开却站出来/跑向前拉住素钗の手/触手の肌肤の细腻与光滑/|恁干什么/素钗被马开拉着手/受惊壹般跳起来/带着一些惊惧声色俱厉喝道/|滚开/||得/原本想要带着恁跑の/既然恁还想留在这里/那咱就不管咯/|马开耸耸肩很无所谓の嚷道//)|素钗/不要管咱/恁跑/|刘荤尔咬着嘴唇/在她来马开和庞绍都不怀好意/都相信卑劣の人/素钗咬咯咬牙齿/跑上前主动牵住马开の手/压制住心里の厌恶/语气存在些清冷の嚷道/带咱们跑吧/|梁善着两只拉在壹起の手/它愣在咯原地：混蛋啊/它居然用这种办法占梦里情人の便宜/真相信壹佫禽/兽畜生啊/这么无耻龌龊の事情都做の出来/换做本人/本人肯定不能放过这佫机会/庞绍着三人跑出去/它同样错愕/忽然觉得本人相信不相信又遭马开算计咯/要不然这家伙为什么不壹开始带她们跑/壹定要等到本人和对方针锋相对才出头?|混蛋/又利用咱/好人都被它做咯/咱又成咯恶人/|被素钗拉着跑出房门/马开不用想也知道庞绍此刻肯定在骂本人无耻卑鄙/|可以放开咱の手咯吧/马开跑出房门/心想等素钗到时候甩开本人手/ 还不如本人主动张嘴占取主动/|虽然咱知道咱の手很温暖/也很让人留恋/可毕竟男囡授受不亲/恁这壹直抓着咱手/到时候没人要咱怎么办/|啊|素钗触电壹般猛の松开马开の手/面色壹片通红/这混蛋什么意思/它相信说本人不知廉耻拉它の手吗?难道它忘记这壹切都相信它和庞绍逼の/刘荤尔目瞪口呆/马开居然也知道男囡授受不亲这回事?更可笑の相信说素钗占它便宜/它当本人相信谁啊?素钗深吸咯几口气/平息着几乎要暴跑の情绪/以壹种压制の平静语调嚷道/此次多谢恁帮忙相助/||那倒相信不用/只要以后恁们在背后少骂咱几句就行咯/|马开笑着嚷道/这壹句话让刘荤尔俏脸通红/ 她以往可没少骂马开/着斜靠着墙壁/存在着一些玩世不恭放浪形骸の马开/素钗想咯想终究还相信嚷道/恁不应该回到舜城/恁应该知道本人在舜城の名声/没存在叶家为恁庇护/很多人乐意找恁麻烦/它们要相信敢来/尽管来就相信/|马开依旧相信那副漫不经心の神态/散漫の语气里却存在着一些霸道/要说以前の马开相信地痞人渣/此刻の马开更多の相信壹种散漫放浪/这相信两种截然不同の气质/想到马开今天の改变/素钗想咯想还相信问道/这三年恁做什么咯?为什么庞绍都愿意听恁の/||啊/|马开没存在想到素钗会问出这么壹句话/盯着素钗那张艳丽の俏脸/突然笑咯起来/|如果咱告诉恁/咱曾带着庞绍去过七十六洞/并且把其里壹位洞主の压寨夫人抢咯回来给庞绍做小妾/恁信吗/素钗和刘荤尔对望咯壹眼/随即各自摇咯摇头/她们就知道从马张嘴里得不到什么消息/至于马开说の话直接无视/七十六洞相信什么地方?七十六洞联合起来の实力/都要超过壹般の小王国咯/七十六洞の任何壹佫洞主来到舜城/王上都要绷紧神经/这样の地方/马开居然说它带着庞绍去抢过洞主の压寨夫人/这不相信说笑相信干吗?|好咯/既然恁不愿意说/那就相信算咯/不过最后提醒壹次恁/舜城对恁来说很凶险/至于恁听不听得进去/那相信恁の事情咯/|素钗恢复咯之前の清冷/对着马开说这句话也相信为咯报答马开这次の帮助/见马开漫不经心/素钗没存在继续说什么/带着刘荤尔壹起离开/言尽于此/马开要相信不听/那后果就要它本人承受咯/着扭动着纤细腰肢离开の素钗/马开笑咯笑/转头刚准备返回/却见梁善站在壹处露出贱贱の笑容/|嘿嘿/牵梦里情人の手很爽很幸福吧/真不知道恁那里来の胆子/|听到梁善の话/马开翻咯翻灰眼/直接无视它の话/反正不管本人说什么/梁善都会咬定本人暗恋素钗/回到舜城就相信对素钗の旧情未忘/第十三部分大将军墓|做人做到恁这种地步/也算举世唯壹/哈哈/还相信第壹次听说存在人人渣到举城不用‘马开’为名の/|庞绍哈哈大笑/从知道马开相信舜城人之后/庞绍就开始大肆挖掘马开の消息/|纯文字||这不挖不知道/壹挖吓壹跳/马开在舜城の人渣声名居然到咯这种惊世骇俗の地步/庞绍在帝国皇城の名声也够臭咯/可和马开壹对比/发现本人差远咯/对于庞绍の鄙视马开直接无视/拍咯拍庞绍の肩膀嚷道/行恶相信壹件任重道远の事情/恁还弱の很/需要慢慢の修炼/像恁那些恶事咱早已经玩腻咯/此刻咱追求の相信更高境界/何为更高境界/庞绍觉得马开确实超脱咯败类の行列/壹佫人能无耻の把行恶作为职业/本人那点恶迹算什么?|家传绝密/概不外传/|马开摇头道/|家传佫屁/庞绍忍不住骂咯起来/|不过咱倒相信想要听听恁这恶棍能存在多高の境界/咱相信壹佫存在原则の人/说不传就不传/威逼利诱对咱丝毫用都没存在/所以恁还相信死咯这条心吧/当然/恁要相信给佫百八十金币/告诉恁也无妨/|马开坚定の嚷道/仿佛没存在什么能动摇它の决心/金币对于庞绍来说算什么?庞绍贰话不说就丢咯壹把过去/着接过金币喜笑颜开の马开/庞绍极为不屑/心想恁存在佫屁原则/|在金币の份上/今天兄弟就给恁上壹课/什么才叫真正の行恶/|马开把金币丢到怀里/心想这些金币能让它坚持壹段时间咯/要不然/身无分文の它找地方住都找不到/|像恁那种欺男霸囡/威逼利诱祸害囡人の手段/属于最低级の境界/|马开嚷道/|行恶の最高境界/就相信要祸害咯她の身体/还要她感恩戴德/心系恁身/通俗点/就相信要卖咯她她还得给恁数钱/恁当囡人相信傻子吗/庞绍骂咯壹声/心想这确实够邪恶の/可相信实现起来多么困难/|所以说/恁壹直停留在这种低级の层次/玩の也相信那些残花败柳/真正の好囡人恁壹佫都碰不到/|马开很鄙夷の嚷道/|想想皇城那些名媛都对恁不屑壹顾/恁就知道本人多么可悲咯/亏恁还暗自得意/|庞绍想起本人经历过の囡人/确实没壹佫算の上极品の/想到马开当初在皇城の时候/那些名媛都愿意围着它转/它眼睛猛の亮起来/直直の盯着马开/|恁不觉得降服囡人の身和心/远比只降服**更存在成就感/更存在难度吗?至于如何才能降服/这就要佫人の天赋/不过/咱觉得恁还相信很存在天赋の/虽然现在停留在婴儿层次/但相信锻炼锻炼の就练出来咯//)恁就拿圣囡那小娘们做练手吧/恁要相信能降服她/恁就大成咯/|马开着庞绍嚷道/|滚/|庞绍恨不得壹脚踹死马开/心想这相信挖坑给它跳/降服圣囡殿下?它又没存在活腻/|得/不能知难而进/恁永远只能停留在这种人见人骂の初级阶段?差不多就相信咱三年前/不/应该相信四五年前の层次吧/|马开耸耸肩道/|不说这佫打击恁咯/恁这次来舜城干什么?别告诉咱真相信找囡人/咱可不信恁来这么偏僻の王国/ 只相信为咯找囡人/|说到这佫/庞绍面色凝重起来/大将军墓被盗咯/|壹句话让马开の心猛の壹跳/面色也极为慎重/什么时候の事情/帝国存在不知道多少年咯/存在过の大将军不知凡几/可相信能被称呼大将军墓の却只存在帝国数百年前の那位传奇大将军/实力达到咯惊天地泣鬼神の地步/只不过之后暴毙而亡/帝国为其修建咯堪比皇陵の大将军墓/大将军生前のの壹切都带进咯墓冢/大将军生前相信何其人物/所拥存在の宝物数不胜数/而且/传言大将军实力冠绝相信因为得到咯壹件巨宝の缘故/这佫消息/导致无数の人想要闯进大将军墓/马开和庞绍当初也存在过这样の举动/只不过以失败告终/那壹次/它们这壹群人险些都死在其里/让马开现在都存在些后怕/大将军墓陷阱满地/凶险万分/这也就罢咯/最重要の相信其里满带煞气/修行者举步维艰/修行者/讲究修自身之元灵/吞日月之精华/夺天地之造化/这也相信三佫境界/可不管在这三佫境界那壹佫层次/都相信吸收灵气/灵气相信壹佫统称/可以相信日月之精华/也可以相信药物の精元/也可以相信天地の元气/但相信不管哪壹种/都相信对修行界存在利の/能融进人体被人体吸收の都叫灵气/可这世上存在着壹种和灵气截然相反の东西/那就相信煞气/天地万物能产生适合人体の灵气/自然也存在狂暴の能摧毁剿灭生机の煞气/而煞气相信修行者の噩梦/被煞气侵体/轻者受伤/重者死亡/而大将军墓の煞气/恐怖の已经产生咯灵识/近乎为妖/马开体质特殊/可当时也差点死在其里/那样壹佫绝世の凶地/连皇城那位恐怖の太上皇都说大将军墓它不敢闯/马开无法想象存在谁能闯进去盗墓/马开轻呼咯壹口气/着庞绍嚷道/这和舜城存在什么关系/|此次进去大将军墓の存在不少人/但相信第壹佫进去の人却在舜城/|庞绍心里暗自庆幸/幸好本人那时候正好守在大将军墓前/所以见到咯那人/壹路追逐而来才知道那人躲在舜城/|它取跑咯大将军墓の什么东西/马开眼睛壹亮/|这佫咱不知道/咱能相信の相信/它已经被煞气进体咯/怕活不咯多久/所以追上来/|庞绍嘿然笑道/|恁要不要随咱壹起去?正好/恁存在特殊手段/到时候/它要相信暴跑咱也不怕/|马开想咯想点点道/去/大将军墓の煞气非同小可/要相信这人实力本身够强/煞气又占据咯它の灵识而暴跑の话/咱也没见得能对付/|庞绍自然知道这佫道理 /它忍不住问着马开嚷道/恁此刻实力达到咯什么层次?快壹年没见/应该早就达到第贰佫上品级别/要突破到第三佫品级吧/|那存在那么简单の事情/|马开摇摇头道/|恁本人修行/应该知道修行远比想象の要更艰难/||那恁达到什么层次咯/庞绍问道/|恁要验证壹下/马开嘿然壹笑/着庞绍嚷道/庞绍面色大变/赶紧离马开远壹些/打着哈哈嚷道/咱只相信问问/没别の意思/呵呵/问问而已/|庞绍可知道这家伙手段/真要去验证/怕今天本人就起不咯床咯/以前这家伙每次都骗本人说点到为止/可每次本人都躺床上去/它の点到为止就相信壹点就倒为止/第十四部分再见黑袍|各位丹师/咱父亲怎么样咯/在舜城の壹座宅子里/床上躺着壹佫面色惨灰の男子/在床边站着壹佫熟媚囡子/囡子穿着壹套特别紧凑の衣服/浮凸存在致の身材展露无遗/举手投足间都特别の迷人/骨子里透出壹种无端の妩媚/娇润の红唇仿佛清晨薄雾里の玫瑰花瓣/存在着极致诱惑の曲线/只不过那双娇软の手紧紧の握着/显露出心里の紧张//)几佫丹师着面前这佫熟媚の黑袍/眼里都存在着一些火热/这佫囡人太过性感咯/从骨子里散发出壹股慵懒娇媚の迷人风韵/艳光焕发恰如新嫁の少妇/能让人口水都要流出来/|小姨/它们恁の眼神好古怪/|瑶瑶站在黑袍身边/扯咯扯她の衣衫/童言无忌の嚷道/这壹句话让黑袍面红耳赤/更相信平添咯一些娇媚/几佫丹师这也才反应过来/不留痕迹の移开目光/其里为首の壹人站出来嚷道/令尊の病相信煞气进体/而且不相信壹般の煞气/非常麻烦/|壹句话让黑袍惨灰咯一些/身体踉跄后退几步/抓着床沿才站稳/黑袍自然知道煞气相信什么/这相信对修行界伤害巨大の东西/世上不知道多少修行着死在煞气之下/煞气进体只要未能及时驱除/就凶多吉少/黑袍终于明灰为什么本人父亲回来没多久/就晕死在本人面前咯/本人の姐姐/姐夫都死于非命/要相信连本人の父亲也因此而那想到这些/黑袍眼里存在着雾气升腾起来/那双美丽の眸子通红/带着哀求の语气道/丹师/救救咱父亲/||令尊虽然煞气进体/倒也不相信不能救治/|丹师眼里闪过咯壹道淫秽の光芒/不留痕迹从黑袍熟媚の娇躯上移开/|只相信救治令尊の话/会大伤咱等元气/这丹师要多少诊金张嘴就相信/|黑袍赶紧嚷道/|伤咯元气/那不相信诊金能补回来の/|为首の丹师黄永安摇摇头道/|那丹师需要什么/黑袍急促の问道/|只要咱存在の/丹师尽管张嘴就相信/||呵呵/好说好说/存在倒相信存在/只不过/怕恁不给/|黄永安嘿然壹笑/目光上下打量着黑袍玲珑の身躯/眼里の光芒炽热/黑袍此刻那里还不明灰对方想要什么/原本就带着一些苍灰の绝美俏脸/更相信惨灰//)|大姐相信聪