消费者权益保护法说课稿
《消费者权益保护法》的说课提纲
《消费者权益保护法》说课提纲
一、学情分析
1.教学对象；
2.学生现状；
3.学生情况
二、教材分析
1.教材选择；
2.教材地位；
3.教材难度
三、教学目标分析
1.知识目标；
2.能力目标；
3.教学重点和难点
四、教法分析
1.讲授法；
2.问题探讨法；
3.案例分析法
五、学法分析
提出：自主、合作、探究
六、教学过程分析
教学理念：坚持并落实学生主体观，改变教师“一言堂”的角色在，改变灌输式的教学，改变学生的学习方法，
由“要我学”转变为“我要学”，初步构建知识与应用、过程与方法、情感与态度相统一的“三位一体”的教学目标。
七、教学手段分析
采取多媒体教学，清晰直观，易于操作。
八、板书分析
1.排版；
2.作用。
《依法保护消费者的合法权益》说课教案
《依法保护消费者的合法权益》说课教案一、教学目标1. 让学生了解消费者的合法权益，提高消费者的法律意识。
2. 培养学生依法维护自己权益的能力，增强法治观念。
3. 引导学生树立正确的消费观，促进公平交易和诚信经营。
二、教学内容1. 消费者的合法权益：知情权、选择权、安全权、公平交易权、依法求偿权等。
2. 消费者权益保护的法律依据：消费者权益保护法、合同法、产品质量法等。
3. 依法维护消费者权益的途径：协商、调解、仲裁、诉讼等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：消费者的合法权益及其法律依据，依法维护消费者权益的途径。
2. 教学难点：消费者权益保护法的具体规定及其运用。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以实际案例引导学生了解消费者权益保护的重要性。
2. 采用讨论法，让学生分组讨论，共同探讨如何依法维护消费者权益。
3. 采用情景模拟法，让学生模拟消费者和经营者，体验消费过程中的权益保护。
五、教学过程1. 导入：通过一组消费者权益受到侵害的案例，引发学生对消费者权益保护的思考。
2. 讲解：介绍消费者的合法权益及其法律依据，讲解消费者权益保护法的具体规定。
3. 实践：分组讨论如何依法维护消费者权益，进行情景模拟练习。
4. 总结：总结本节课的主要内容，强调消费者权益保护的重要性。
5. 作业：布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评价1. 评价学生对消费者合法权益的理解程度，通过课堂提问、讨论参与度等方式进行。
2. 评价学生对消费者权益保护法律依据的掌握情况，通过课后作业、小测验等方式进行。
3. 评价学生运用法律知识解决实际问题的能力，通过情景模拟、案例分析报告等方式进行。
七、教学资源1. 消费者权益保护法的相关法律法规文本。
2. 消费者权益受到侵害的案例资料。
3. 法律咨询和维权途径的相关信息。
4. 多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍消费者的合法权益及其法律依据。
《依法保护消费者的合法权益》说课教案
《依法保护消费者的合法权益》说课教案一、教材分析《依法保护消费者的合法权益》是一节法律教育课，旨在让学生了解消费者权益保护法的基本内容，提高学生的法律意识，培养学生依法维护自己合法权益的能力。
本节内容主要包括消费者权益保护法的基本原则、消费者的基本权益、消费者权益的保护途径等。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握消费者权益保护法的基本内容，了解消费者的基本权益，学会依法维护自己的合法权益。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：增强学生的法律意识，培养学生依法维权的社会责任感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：消费者权益保护法的基本内容、消费者的基本权益、消费者权益的保护途径。
2. 教学难点：消费者权益保护法的基本原则、消费者权益的保护途径。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解消费者权益保护法的基本内容和实际应用。
2. 小组讨论法：分组讨论案例，培养学生合作学习的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 课堂讲授法：讲解消费者权益保护法的基本原则、消费者的基本权益、消费者权益的保护途径。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍消费者权益保护法的基本内容和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中消费者的权益受到侵害的原因和后果，让学生了解消费者权益保护法的基本内容和实际应用。
3. 小组讨论：分组讨论案例，让学生运用所学知识分析问题、解决问题，培养学生合作学习的能力。
4. 讲解消费者权益保护法的基本原则和消费者的基本权益：结合案例，讲解消费者权益保护法的基本原则和消费者的基本权益，让学生明确自己的合法权益。
5. 讲解消费者权益的保护途径：介绍消费者权益的保护途径，如和解、调解、仲裁、诉讼等，让学生学会依法维护自己的合法权益。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容和知识点，强调消费者权益保护法的重要性。
《依法保护消费者的合法权益》说课教案
依法保护消费者的合法权益一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解消费者的合法权益在法律中的保护；2.理解消费者权益保护法和相关法规的重要性；3.掌握常见的违法经营行为和消费者维权的方法。
二、教学重点1.消费者权益保护法的基本内容和原则；2.常见的违法经营行为，并学习相关案例；3.消费者维权的途径和方法。
三、教学内容1. 消费者权益保护法及相关法规•消费者权益保护法的定义和基本原则；•《中华人民共和国消费者权益保护法》的主要内容和保护范围；•其他相关法规和规定。
2. 常见的违法经营行为案例分析•虚假宣传和欺诈行为的案例；•廉价赔偿、过期食品等涉及健康安全的违法经营行为案例；•暗示法律效力和强制交易等侵害消费者权益的案例分析。
3. 消费者维权的途径和方法•了解消费者维权的重要性；•学习消费者维权的途径，如咨询、投诉、申诉等；四、教学方法和学时安排本节课采用讲授、案例分析和讨论相结合的教学方法，预计用时2课时。
五、教学流程第一课时1.导入（5分钟）–引出消费者权益保护的重要性和现实意义。
2.介绍消费者权益保护法及相关法规（20分钟）–介绍《中华人民共和国消费者权益保护法》的基本内容和保护范围；–解释其他相关法规和规定。
3.常见的违法经营行为案例分析（20分钟）–分析虚假宣传、欺诈行为等违法案例；–分析廉价赔偿、过期食品等危害健康安全的违法行为案例；–分析暗示法律效力和强制交易等侵害消费者权益的案例。
4.讨论与总结（15分钟）–分组讨论消费者维权的重要性和途径；–总结本节课内容。
第二课时1.复习与导入（10分钟）–复习上节课的内容；–引出消费者维权的概念和方法。
2.消费者维权的途径和方法（25分钟）–介绍消费者维权的途径，如咨询、投诉、申诉等；3.案例分析与讨论（25分钟）–分析真实的消费者维权案例，并进行讨论；–引导学生思考如何解决类似问题。
4.课堂小结（10分钟）–总结本节课内容；–概括消费者维权的要点。
《依法保护消费者的合法权益》说课教案
《依法保护消费者的合法权益》说课教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解消费者权益保护的重要性激发学生对消费者权益保护的兴趣1.2 教学内容介绍消费者权益保护的概念和意义分析消费者权益保护的现实意义1.3 教学方法讲授法：讲解消费者权益保护的基本概念和意义讨论法：引导学生思考消费者权益保护的现实意义第二章：消费者的基本权益2.1 教学目标让学生了解消费者的基本权益培养学生维护自身权益的意识2.2 教学内容介绍消费者的基本权益，包括知情权、选择权、安全权、表达权、监督权等分析消费者权益的保障措施和维权途径2.3 教学方法讲授法：讲解消费者的基本权益和保障措施案例分析法：分析消费者权益受到侵害时的维权途径第三章：消费者权益保护法律法规3.1 教学目标让学生了解消费者权益保护的法律法规培养学生依法维护自身权益的意识3.2 教学内容介绍消费者权益保护的相关法律法规，如《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国合同法》等分析消费者权益保护法律法规的具体内容和适用范围3.3 教学方法讲授法：讲解消费者权益保护的法律法规的基本内容和适用范围互动教学法：引导学生提问和讨论消费者权益保护法律法规的相关问题第四章：消费者权益保护的实践与启示4.1 教学目标让学生了解消费者权益保护的实践案例培养学生依法维护自身权益的能力4.2 教学内容分析消费者权益保护的实践案例，包括成功的维权案例和失败的维权案例总结消费者权益保护的启示和经验4.3 教学方法案例分析法：分析消费者权益保护的实践案例小组讨论法：引导学生分组讨论并总结消费者权益保护的启示和经验第五章：总结与展望5.1 教学目标让学生总结依法保护消费者合法权益的重要性激发学生继续学习和实践消费者权益保护的兴趣5.2 教学内容总结依法保护消费者合法权益的重要性和实践意义展望消费者权益保护的未来发展5.3 教学方法讲授法：讲解依法保护消费者合法权益的重要性和实践意义互动教学法：引导学生提问和讨论消费者权益保护的未来发展的问题第六章：消费者权益保护的投诉与维权途径6.1 教学目标让学生了解消费者权益受到侵害时的投诉与维权途径培养学生正确投诉与维权的意识与能力6.2 教学内容介绍消费者权益受到侵害时的投诉与维权途径，如与经营者协商和解、请求消费者协会调解、向有关行政部门申诉等分析正确投诉与维权的方法和注意事项6.3 教学方法讲授法：讲解投诉与维权的基本途径和方法角色扮演法：模拟投诉与维权场景，让学生参与实践第七章：网络购物与消费者权益保护7.1 教学目标让学生了解网络购物中消费者权益保护的特殊问题培养学生网络购物时维护自身权益的意识7.2 教学内容分析网络购物中消费者权益保护的特殊问题，如虚假宣传、商品质量、售后服务等方面介绍网络购物中消费者权益保护的法律法规和实践经验7.3 教学方法讲授法：讲解网络购物中消费者权益保护的特殊问题和法律法规案例分析法：分析网络购物中消费者权益受到侵害的案例，总结维权经验第八章：消费者权益保护的社会责任8.1 教学目标让学生了解企业与消费者权益保护的社会责任培养学生关注和参与消费者权益保护的意识和行动8.2 教学内容介绍企业与消费者权益保护的社会责任，如诚信经营、保障商品和服务质量等分析消费者权益保护的社会意义和公民责任8.3 教学方法讲授法：讲解企业与消费者权益保护的社会责任小组讨论法：引导学生分组讨论消费者权益保护的社会意义和公民责任第九章：消费者权益保护的国际视角9.1 教学目标让学生了解消费者权益保护的国际发展趋势培养学生关注和参与国际消费者权益保护的意识和行动9.2 教学内容分析国际消费者权益保护的发展趋势和主要法律法规，如《联合国消费者权益保护法》等介绍国际消费者权益保护的组织和活动，如国际消费者联盟（ICCR）等9.3 教学方法讲授法：讲解国际消费者权益保护的发展趋势和主要法律法规互动教学法：引导学生讨论国际消费者权益保护的组织和活动第十章：课程总结与实践建议10.1 教学目标让学生总结课程所学内容，深化对依法保护消费者合法权益的认识激发学生将所学知识应用于实际生活中，积极维护自身合法权益10.2 教学内容总结课程所学内容，强调依法保护消费者合法权益的重要性提出实践建议，鼓励学生将所学知识应用于实际生活中10.3 教学方法讲授法：总结课程所学内容，强调依法保护消费者合法权益的重要性互动教学法：引导学生提出实践建议，讨论如何将所学知识应用于实际生活中重点解析消费者权益保护的基本概念和意义消费者的基本权益及其保障措施消费者权益保护的法律法规及其适用范围消费者权益保护的实践案例和启示消费者权益受到侵害时的投诉与维权途径网络购物中消费者权益保护的特殊问题企业与消费者权益保护的社会责任国际消费者权益保护的发展趋势和组织课程总结与实践建议。
消费者的合法权益说课稿
课题《消费者的合法权益》一、说教材1、本课在教材中的地位和作用《消费者的合法权益》是八年级下册《思想品德》第七单元《维护消费权》的第一课题。
在经济社会里，消费者权益是法律常识中必不可少的重要组成部分，特别在当前消费生活中屡屡发生侵权行为。
在这种情况下，讲好消费者权益保护对于对学生进行法制教育是十分必要和迫切的。
2、教学目标及确立的依据根据课程标准的规定，根据教材的内容和学生的实际情况，结合本人的教学经验，确定本课的教学目标如下：（1）知识目标：了解消费者依法享有的合法权益的具体内容，懂得自己的消费权利受到侵害应大胆地维权。
（2）能力目标：提高学生对社会经济现象的观察能力以及运用所学知识知法、懂法，提高自己地素质，增强消费时地自我保护能力（3）情感、态度与价值观目标：认识消费者地正当权益是受国家法律保护地，当自己的合法权益受到侵害时，树立维权意识和自我保护意识。
3、说教材重点、难点（1）从学情上看认知结构方面：八年级的学生逐渐成为消费大军中的一员，在消费过程中可能会遇到一些不公平的待遇却对国家究竟在哪些方面对消费者的权利做了规定和给予保护却不了解，所以也就不懂得该通过什么途径来维护自己的消费权益。
情感方面：不少消费者在自己的合法权益受到侵害时不愿意找商家讨回公道，或是忍气吞声，或是息事宁人，这也助长了一些不法商人的嚣张气焰。
随着市场经济体制的不断健全，人们的维权意识开始不断加强，学生有必要了解我国消费者权益保护法的基本内容。
树立维权意识，有效地保护自身的合法权利。
生活背景方面：由于我国目前的社会主义市场经济体制尚未健全，所以在现实生活当中，某些生产者、经营者在利益的驱使下，置道德法律于不顾，采取不正当的交易手段，以牺牲消费者的利益为代价来为自己牟取暴利，严重损害了消费者的利益，干扰了社会主义市场经济秩序。
作为消费者在消费时就应该具有自觉的维权意识，拿起法律武器，保护自己的合法权益。
（2）教学重点：消费者依法享有的合法权益（3）教学难点：增强维护消费者权益的意识和能力。
《依法保护消费者的合法权益》说课教案
《依法保护消费者的合法权益》说课教案一、说教材1. 教材地位：本课是人教版八年级下册第三单元第五课《依法保护消费者的合法权益》的第一课时，也是本单元的两课《依法保护消费者的合法权益》和《当合法权益受到侵犯时》的第一课。
2. 教学目标：通过本节课的学习，使学生了解消费者的合法权益的内容，知道法律保护消费者的合法权益，能运用法律知识维护自己的合法权益。
二、说学情1. 学生在小学阶段已经学习了《公民权利》等相关知识，对消费者的合法权益有了一定的了解。
2. 学生在日常生活中会接触到一些消费者权益受到侵犯的现象，对这一问题有自己的认识和看法。
三、说教法1. 采用情景模拟法，让学生在模拟的消费环境中，了解消费者的合法权益。
2. 采用案例分析法，分析现实生活中消费者权益受到侵犯的案例，提高学生的法律意识。
3. 采用小组合作法，让学生在小组内讨论、交流，培养学生的合作能力。
四、说学法1. 学生通过自主学习，了解消费者的合法权益的内容。
2. 学生通过合作学习，分析消费者权益受到侵犯的原因和解决方法。
3. 学生通过探究学习，提高自己的法律意识和维权能力。
五、说教学过程1. 导入新课：通过展示一些消费者权益受到侵犯的案例，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 自主学习：学生自主学习教材，了解消费者的合法权益的内容。
3. 案例分析：分析现实生活中消费者权益受到侵犯的案例，引导学生运用法律知识分析问题。
4. 小组讨论：学生分组讨论，交流对消费者合法权益的认识和看法。
7. 布置作业：布置作业，让学生运用所学知识，实际操作，提高自己的维权能力。
六、说教学评价1. 学生能准确地列举出消费者的合法权益内容。
2. 学生能理解法律保护消费者的合法权益的意义。
3. 学生能运用法律知识分析现实生活中消费者权益受到侵犯的现象。
4. 学生能在小组讨论中，提出自己的观点，并与他人进行交流。
七、教学内容分析1. 消费者的合法权益：消费者权益包括知情权、选择权、安全权、公平交易权、表达权、参与权、求偿权等。
《依法保护消费者的合法权益》说课 人教版
《依法保护消费者的合法权益》说课人教版
人教版《思想政治》说课《依法保护消费者的合法权益》说课教案
本课选自人教版《思想政治》第七课第二节，按照教学大纲的要求，本节课高一下学期讲述。
【理论基础】
以建构主义理论为依据，教师通过创设教学情境，为学生进行自主性学习架设一个合适的平台，由学生搜集、分析、处理各种信息资源，扩大自身认知空间，增大其信息量，以支持学生进行主动探索、自主学习和协作学习，从而确立学生是认知的主体，教师顺利实现角色转变，成为学生知识意义建构的组织者、帮助者和促进者。
【教材的地位和作用】
本节课是高一思想政治下册第七课的内容。
在第一节分析作为消费品载体的商品服务市场的基础上，教材自然过渡到了消费的直接过程和消费者，第二节侧重于消费的有关知识，其中依法保护消费者的合法权益，是知识结构上重要的一环，是本课的重要内容，也是有关消费者知识的最重要部分，同时又是提高消费者法律意识，向青少年学生进行法制教育的主要内容，是第七课思想教育的落脚点之一。
【教学目标的确立及依据】
高一学生具有理解能力较差、抽象思维能力不强的特点。
他们虽然在初中已学过这方面知识，对这一方面知识有所了解，但也只停留在具体....。
维护消费者权益说课稿
维护消费者权益》说课稿潘星彤2013-6-13维护消费者权益》说课稿尊敬的各位老师：大家好。
今天我要进行说课的课题是《维护消费者权益》。
我将从教材处理、教法选择、学法指导、教学设计、教学反思五个大的方面来说。
一、教材处理1、说教材《维护消费者权益》是人教版八年级思想品德下册教材第八课第二框题的内容。
本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。
本课旨在帮助学生提高鉴别水平，做一个聪明的消费者；帮助学生掌握一些运用法律武器维护自己作为消费者的权利的有效方法。
本课讲述的社会经济权利——消费者权益，是公民享有的极其重要的权利，其权利直接关系到公民的生存、发展和切身利益。
从内容上讲，它是第一单元“权利义务伴我行” 的拓展和延伸，同时又为下单元“我们崇尚公平和正义” 做了铺垫，在市场经济和知识经济条件下，引导学生了解上述权利，依法维权，积极履行相关义务，对学生的成长和适应社会生活，具有重要意义。
2、说教学目标知识与能力：知道一些消费者以及消费者权益保护方面的知识；增强消费时的自我保护能力；掌握维护消费者合法权益的有效途径。
过程与方法：通过课堂情景设置，如智慧比拼、小品表演等形式，培养学生的自主学习能力、理解和分析能力、归纳能力、语言表达能力及结合个人生活依法维护自身合法权益的能力。
情感、态度与价值观：通过课堂教学，初步培养学生的维权意识、自我保护意识，勇于依法维权。
3、说教学重难点教学重点：维护权益的途径确立依据：思品课的最终目的在于“导行” ，本课学习的目的在于充分发挥学生的主体性，引导学生懂得当消费者合法权益受到侵害时如何维权。
学生本身也是消费者，在日常消费行为中由于受各种因素的影响，加之一些社会现象的误导，也会遇到各种各样的消费问题，因此，在消费过程中需要炼就一双“慧眼” ，为了更好的让学生维护自己的合法权益，我们应该让学生明白我国法律保障他们的合法权益，也应让学生了解维权的方法和途径。
依法保护消费者的合法权益说课稿范文
依法保护消费者的合法权益说课稿范文依法保护消费者的合法权益说课稿范文在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编精心整理的依法保护消费者的合法权益说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
依法保护消费者的合法权益说课稿1本课是全日制普通高中政治教材《思想政治》一年级下册第七课第二节的内容，是普通高中一年级学生的必学内容。
一、课前准备１、情况分析：（1）、教材分析：本课时包括三个要点：一是保护消费者的合法权益的必要性；二是消费者权利的内容；三是消费者权利实现的形式和途径。
（2）学情分析：教学对象是高一学生，从思维方式看，经过初中三年的训练，他们已经逐渐由直觉思维向逻辑思维过渡；从知识基础看，他们在初二法律常识中对本课时的知识已有所了解。
２、教学目标：（1）知识目标：通过学习，使学生了解现代经济条件下消费者依法享有的权利和应当履行的义务，懂得依法维护自身的合法权益。
（2）能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，特别是培养学生透过现实生活中的复查现象，认清问题的本质，提高学生参与经济生活的能力。
（3）觉悟目标：增强学生的法律意识，提高学生学法、懂法、用法的自觉性。
（4）学法目标：指导学生学会理论联系实际、自主学习和探究学习的方法。
３、教学重点和难点：教学重点：（1）消费者权利的内容；（2）消费者权利实现的形式和途径。
之所以确定其为重点，是因为学生对经济生活中的相关问题缺乏一定的社会阅历，并不真正了解消费者享有哪些权利，当自身的合法权益受到损害时，不知道怎么样维护。
教学难点：依法保护消费者合法权益的必要性。
之所以确定其为教学难点，是因为学生对这一内容缺乏必要的理性认识。
４、教学手段：多媒体课件及操作平台５、教学方法：依据当前国家的教育方针和新课改的教学理念，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，着力培养学生分析问题解决问题和理论联系实际的能力，使学生学有所得，学有所用。
《依法保护消费者的合法权益》说课教案
《依法保护消费者的合法权益》说课教案一、教学目标知识与技能：使学生了解消费者的合法权益，认识消费者权益保护法的作用，学会运用法律手段维护自己的消费权益。
过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
情感态度价值观：培养学生依法维权意识，增强社会责任感。
二、教学重点与难点重点：消费者合法权益的内容，消费者权益保护法的适用范围。
难点：如何运用消费者权益保护法维护自己的权益。
三、教学方法情景模拟、案例分析、小组讨论、课堂讲授。
四、教学准备案例材料、消费者权益保护法文本、多媒体设备。
五、教学过程1.导入：通过播放消费者权益保护的公益广告，引发学生对消费者权益保护的关注。
2.新课导入：介绍消费者权益保护法的出台背景和意义，引导学生了解消费者的合法权益。
3.案例分析：分享一些典型的消费者权益受损案例，引导学生分析案例中消费者的合法权益受到侵害的情况，以及如何运用消费者权益保护法维权。
4.小组讨论：让学生分组讨论，总结消费者合法权益的保护措施，以及如何在消费过程中维护自己的权益。
5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调消费者合法权益的重要性，以及依法维权的方法。
6.课后作业：布置一道关于消费者权益保护的实践作业，要求学生在课后运用所学知识，尝试解决实际问题。
7.教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了消费者权益保护法的基本知识和维权方法。
六、教学章节：消费者权益保护法的基本原则教学内容：本节课将介绍消费者权益保护法的基本原则，包括公平交易原则、知情权原则、选择权原则和求偿权原则。
通过案例分析，让学生了解这些原则在实际消费中的运用。
教学活动：1. 案例导入：分享一个违反公平交易原则的消费案例，引导学生思考消费者权益保护法的基本原则。
2. 课堂讲解：详细讲解公平交易原则、知情权原则、选择权原则和求偿权原则的含义和应用。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，举例说明这些原则如何在现实生活中保护消费者的权益。
依法保护消费者的合法权益说课稿范文
尊敬的评委、老师、同学们：大家好！本次演讲的题目是《依法保护消费者的合法权益》。
随着社会的发展，消费者的合法权益越来越受到重视，而依法保护消费者的合法权益也成为了社会各界共同关注的问题。
我们来了解一下什么是消费者的合法权益。
消费者的合法权益指的是消费者在购买商品或者服务时，应当享有的各项权利。
这些权利包括：知情权、选择权、参与市场竞争的平等权、获得公正的质量服务的权利以及受到法律法规保护等。
而这些权利的核心是确保消费者在消费过程中不受非法侵害，并且可以顺利地维权。
我们该如何依法保护消费者的合法权益呢？这里我们从教育、监管、社会责任等方面进行探讨。
教育。
消费者教育是依法保护消费者的合法权益的第一步。
在提高消费者权益保护意识的同时，也加深了消费者对于自身权益的认知。
学校、家庭和社会机构可以通过开展相关的宣传、教育等活动，让大众了解相关的法律法规，提高消费者风险意识，增加维权的积极性。
监管。
政府部门应当加强监管，严厉打击虚假广告、假冒伪劣等违法行为，保障消费者的安全、权益。
同时，政府需要建立完善的违法行为举报制度，及时收集消费者投诉，及时处置问题。
社会责任。
企业应当承担起社会责任，诚信经营，不断提升自身的产品、服务质量，用优质的产品和服务来回报消费者，这样不仅可以树立良好的企业形象，还能赢得消费者的信任。
消费者的合法权益保护是一个长期而复杂的过程。
我们需要通过教育、监管、社会责任等方面的努力，共同确保消费者的合法权益得到最大的保障和实现。
同时，在消费者权益保护方面，每个人都应该有一颗强烈的维权意识，充分利用已有的法律法规，积极地参与维权行动。
只有这样，我们才能共同构建一个公平、诚信、健康的消费环境，保障消费者的合法权益。
谢谢！。
《依法保护消费者的合法权益》说课教案
《依法保护消费者的合法权益》说课教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解消费者权益保护的重要性。
2. 引导学生了解消费者的基本权益。
3. 激发学生学习消费者权益保护法律的兴趣。
教学内容：1. 消费者的基本权益：知情权、选择权、安全权、公平交易权、诉讼权等。
2. 消费者权益保护的法律体系：消费者权益保护法、产品质量法、广告法等。
教学过程：1. 导入：通过讲解消费者权益保护的重要性，引起学生的关注。
2. 讲解消费者的基本权益，结合实例进行分析。
3. 介绍消费者权益保护的法律体系，引导学生了解相关法律的作用。
第二章：消费者的基本权益教学目标：1. 让学生了解消费者的基本权益。
2. 培养学生维护自身权益的意识。
教学内容：1. 消费者的基本权益：知情权、选择权、安全权、公平交易权、诉讼权等。
2. 举例说明消费者权益的实现和保护。
教学过程：1. 复习消费者的基本权益，引导学生回顾并巩固记忆。
2. 讲解消费者权益的具体内容和实现方式，结合实例进行分析。
3. 讨论如何维护自身权益，引导学生培养维护自身权益的意识。
第三章：消费者权益保护的法律体系教学目标：1. 让学生了解消费者权益保护的法律体系。
2. 培养学生运用法律维护自身权益的能力。
教学内容：1. 消费者权益保护的法律体系：消费者权益保护法、产品质量法、广告法等。
2. 讲解消费者权益保护法律的主要内容和作用。
教学过程：1. 复习消费者权益保护的法律体系，引导学生回顾并巩固记忆。
2. 讲解消费者权益保护法律的主要内容和作用，结合实例进行分析。
3. 讨论如何运用法律维护自身权益，引导学生培养运用法律维护自身权益的能力。
第四章：消费者权益保护的途径和手段教学目标：1. 让学生了解消费者权益保护的途径和手段。
2. 培养学生运用法律维护自身权益的能力。
教学内容：1. 消费者权益保护的途径：和解、调解、仲裁、诉讼等。
2. 消费者权益保护的手段：投诉、举报、申请法律援助等。
消费者权益保护法说课稿
《消费者权益保护法》说课稿各位评委老师上午好，我今天说课的题目是《消费者权益保护法》。
我将从教材、教法学法、教学过程、教学评价反馈、教学手段、板书这六个方面来对本课进行说明。
一、说教材地位和作用该书由立信会计出版社出版，本章内容选自《经济法学》一书，主要涉及有关经济关系的法律知识点。
本节内容与我们生活都息息相关，所以本节内容较为重要，同时又可向青少年学生进行法律知识的灌溉，它也是本课教育的落脚点之一。
教学目标根据教学内容结合学生的实际情况，制定了这样的教学目标：知识目标1.理解消费、消费者、消费者权益及消费者权益中的各项内容的含义；2.掌握消费者享有的权益；能力目标提高学生依法保护自己合法权益的能力以及运用法律武器，同多种违法经营活动作斗争的能力。
培养学生的法律意识，提高学生学法，懂法，用法的自觉性。
教学重点为实现本课提高维权意识和维权能力的教学目标。
把我国消费者权益保护法赋于的九项权利作为教学重点。
教学难点消费者的九项权益是本课的一个重点内容，各项权益的理解与掌握是学生的一个难度。
二、说教法学法好的教学方法能使教与学和谐完美统一，基于此，我准备采用的教学方法有讲授法，因为对消费、消费者、消费者权益中的各项权益含义的理解，需要教师占主体位置，指引学生去理解，此外可以让学生把握住各项含义的次重点。
再是案例分析法，由于本节内容所牵涉的都是平时自己会遇到的一些事情，因此将这些生活化的问题作为案例分析，可以使理论得以升华外，还可以让学生更加有兴趣和便于记忆。
学法上，贯彻的思想是“学习的主动权还给学生”，提倡“自主、合作、探究”的学习方法，让学生自主分析案例，列举生活案例，加强学生分析、解决问题的能力。
三、说教学过程为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，我准备按一下七个模块进行：模块一：【导入新课】播放影片《手机乱收费》，由此引出消费权问题，进而导入到本节课所要讲的内容。
（设计意图：通过直观形象的影片迅速吸引学生学习的注意力和兴趣。
中学政治八年级《消费者权益保护》说课稿
中学政治八年级《消费者权益保护》说课稿一、教学目标1.知识目标：o学生能够了解消费者权益的基本概念及其重要性。
o学生能够掌握《消费者权益保护法》的主要内容及消费者享有的基本权利。
o学生能够识别常见的消费侵权行为，并了解维权途径。
2.能力目标：o培养学生分析实际消费案例的能力，能够运用法律知识解决实际问题。
o提升学生的自我保护意识和维权能力，学会在消费过程中合理维护自身权益。
o增强学生的团队合作能力，通过小组讨论共同探索解决方案。
3.情感态度价值观目标：o培养学生树立正确的消费观念，倡导理性消费和绿色消费。
o增强学生的法律意识和公民责任感，鼓励学生积极维护市场秩序。
o激发学生对公平正义的追求，培养尊重法律、维护正义的价值观念。
二、教学内容-重点内容：消费者权益的基本概念、消费者享有的基本权利（如知情权、选择权、公平交易权、安全权等）、《消费者权益保护法》的主要内容。
-难点内容：如何在实际消费中识别和应对侵权行为，以及有效的维权途径和方法。
三、教学方法-讲授法：用于介绍消费者权益保护的基本概念和法律知识。
-讨论法：分组讨论具体案例，增强学生的参与度和分析能力。
-案例分析法：通过真实或模拟的消费纠纷案例，帮助学生理解和应用法律知识。
-多媒体教学法：利用PPT、视频等多媒体资源，直观展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
四、教学资源-教材：八年级政治课本及相关辅助材料。
-教具：投影仪、电脑、PPT课件。
-多媒体资源：消费维权案例视频、相关法律法规文档。
-实验器材：无（本课为理论教学，不涉及实验操作）。
五、教学过程六、课堂管理-小组讨论：每组分配一个小组长，负责协调组内讨论和记录，确保每个成员都有发言机会。
-课堂纪律：明确课堂规则，如举手发言、尊重他人意见等，通过表扬和奖励机制维持课堂秩序。
-激励策略：对积极参与讨论、表现突出的学生给予表扬，激发学生的学习积极性。
七、评价与反馈-课堂小测验：通过选择题和简答题检验学生对知识点的掌握情况，及时反馈学习成效。
维护消费者权益说课稿8分钟
八年级思想品德第八课第二框说课材料《维护消费者权益》刘春霞昌黎三中《维护消费者权益》说课稿昌黎三中刘春霞各位老师：大家好！今天，我说课的题目是《维护消费者权益》。
我将从八部分来进行我的说课。
一、说教材（一）教材分析《维护消费者权益》一课依据的是新课标权利与义务中享受权利部分，从内容上讲，它是第一单元“权利义务伴我行”的拓展和延伸，同时又为下单元“我们崇尚公平和正义”做了铺垫，具有承上启下的作用。
本框与现实生活关系密切，对学生的成长和适应社会生活，具有重要意义。
（二）教学目标1、知识目标使学生了解一些消费知识和消费者权益保护方面的知识；提高消费者的权利意识和自我保护意识；掌握维护消费者合法权利的有效途径。
2、能力目标：培养学生自主学习能力、理解分析能力、归纳总结能力、语言表达能力及结合个人生活依法维护自身合法权益的能力。
3、情感、态度、价值观：让学生学会理性消费，提高自己的权利意识和自我保护意识，增强法制观念。
（三）教学重点、难点教学重点:掌握维护消费者合法权利的有效途径。
教学难点：增强消费者的权利意识和自我保护意识二、说学生在现实生活中，学生缺乏有关消费方面的知识，维权意识淡薄,在消费时更容易被侵权。
因此，通过教学，帮助学生做一个聪明的消费者，教会学生掌握一些有效的维权方法。
三、说教学理念在教学中，我遵循了新课程标准中“坚持以学生发展为本”的原则，重视学生的体验与感悟，关注学生实际，引导学生积极参与学习实践，在合作探究中不断提升自身的素质。
四、说教学方法采用创设情境，启发引导，组织学生自主思考、合作探究等方法，培养学生的自主学习能力和团结协作精神。
；采用案例分析法，组织学生辩论，锻炼学生的思维能力、语言表达能力。
五、说教学手段多媒体教学六、说教学过程（一）创设情境，引入新课歌曲导入: 播放视频3.15打假歌曲——《瞎了眼》设计意图:创设情境,直观形象的反映消费者所处的消费环境，使学生观看视频，引起情感共鸣，激发学习兴趣，让学生迅速进入课堂状态。
初中政治《法律保护消费者的合法权益》说课稿
初中政治《法律保护消费者的合法权益》说课稿一、教材分析本节课是初中政治教材中的一部分，主要教授的是关于法律保护消费者的合法权益的内容。
通过此节课的学习，学生将了解到消费者在市场经济中所拥有的权益，并学习相关的法律知识和保护消费者权益的途径。
二、教学目标1. 知识目标•了解消费者的合法权益包括什么•了解我国法律如何保护消费者的权益•掌握保护消费者权益的方法和途径2. 能力目标•能够运用所学知识分析并解决消费者权益问题•能够总结和归纳相关知识3. 情感目标•培养学生的消费意识和维护权益的意识•培养学生的团结合作意识，关心他人的权益三、教学重点•了解消费者的合法权益•了解我国法律如何保护消费者的权益•掌握保护消费者权益的方法和途径四、教学内容及课时安排本节课将分为三个部分进行，共计备课2课时。
第一部分：消费者的合法权益（0.5课时）1.引入：通过一个小故事或案例引出“消费者的合法权益”这个话题，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：以简明扼要的方式，讲解消费者的合法权益包括但不限于：知情权、选择权、公平交易权、安全权、依法得到赔偿的权益等。
3.讨论：引导学生讨论在日常生活中可能遇到的消费者权益受到侵害的情况，可以让学生展示自己的观点，并进行适当的引导和点评。
第二部分：我国法律如何保护消费者的权益（0.5课时）1.引入：通过提问的方式，引导学生思考我国的消费者权益保护法律等相关问题。
2.讲解：介绍我国的《消费者权益保护法》以及其他相关法律法规，解释其保护消费者权益的重要性和效果。
3.分组活动：将学生分为若干小组，让他们通过小组合作方式分析和讨论一则与消费者权益相关的新闻，学生需要提取其中的法律规定并加以分析。
第三部分：保护消费者权益的方法和途径（1课时）1.讲解：通过讲解，向学生介绍一些常见的保护消费者权益的方法和途径，如消费者协会、消费者投诉热线等。
2.案例分析：选取一些实际案例，让学生分析并找出解决问题的方法和途径，培养他们解决问题的能力。
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1.理解消费及消费者权益的概念； 2.掌握消费者享有的权益； 3.了解消费者权益受损后的解决途径。 能力目标 提高学生依法保护自己合法权益的能力以及运用法律武器，同多种 违法经营活动作斗争的能力。培养学生的法律意识，提高学生学法，懂 法，用法的自觉性。 教学重点 为实现本课提高维权意识和维权能力的教学目标。把我国消费者权 益保护法赋于的九项权利作为教学重点，让学生能准确，及时地认识到 有没有侵权，侵犯了什么权利。再把侵权后解决途径作为次重点，使学 生明白如何维护自己合法权益。
学生介绍自主预习过程中发现的问题，已经解决的问题和需要提 交课堂解决的疑难问题。（设计意图：落实教法和学法，并且本章内容 与生活密切相关。）借助学生自学的方式可以开启学生自己思考问题的 一扇门，并且更重要的是学生发现、分析、解决问题的能力得以锻炼， 除此之外在自学的基础上可以体现学生的差异性与创造性，也就是说学 生的“个性”得以施展。 模块三：【课堂在线】
于对求知欲较强的时候，教师自然引入到解决争议的途径这一知识点 上。这样不仅会把这原本干枯的条款显得灵活，而且有助学生理解。 模块五：【大显身手】
进行一个课堂知识问答。这样不但能使教师全观本节课的效率，还 能让知识点得以巩固。此外，能让学生“学以致用”，让学生多一份满 足感，为探索下一章内容埋下伏笔。 模块六：【回顾小结】
学法上，贯彻的思想是“学习的主动权还给学生”，提倡“自主、 合作、探究”的学习方法，具体的学法是让学生做到先自学，后提问。 加强学生分析、解决问题的能力。 三、说教学过程
为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，我准备按一下七 个模块进行： 模块一：【导入新课】
播放影片《手机乱收费》，由此引出消费权问题，进而导入到本节 课所要讲的内容。（设计意图：通过直观形象的影片迅速吸引学生学习 的注意力和兴趣。） 模块二：【自学知识】
教师释疑解难。在学生的自学过程中往往对概念问题解释过于片 面，这时教师的主体作用的发挥得到了充识点分层罗列，这样可以让学生记忆深 刻。（这里主要是对消费与消费者的理解）当学生理解了这两个概念 后，转回导入，由《手机乱收费》引出消费者权益，这样使得导入与新 知识的讲解联系紧密，贯穿新课程的教学内容。进入本章重点知识点 （消费者的九项基本权益）的讲解，主要采取教师为主体的讲授法，以 及师生互动的问题探讨法，其中主要以案例分析贯穿始终。
让学生根据所学知识谈论自己在平时消费过程中遇到的一些事情来 作为案例让学生自己分析该案例，这样可以了解到学生课堂掌握情况。 以学生自己发生的事情为案例不仅能看出学生对消费者权益的掌握程 度，还能看出学生能否分清商家的哪些行为侵犯了他们的权益，并且学 生的学习兴趣更浓厚。在此实战过程中锻炼了学生分析、解决问题的能 力外，还可以贯彻学生学法、懂法、用法的法律意识。既然自己的权利 被侵犯了，这时学生肯定会想到用何种途径去解决，于是，在学生正处
《消费者权益保护法》说课稿
各位评委老师上（下）午好，我今天说课的题目是《消费者权益保 护法》。接下来我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说教学评价 反馈、说教学手段、说板书这六个方面来对本课进行说明。 一、说教材 地位和作用
本章内容是《经济法概论》一书中第八章的内容，该书主编，倪振 峰，由复旦大学出版社出版的，属于新编法学系列教材，主要涉及有关 经济关系的法律知识点。本章节的内容就是市场秩序维护法中需要调节 的一个核心经济内容，是构成经济常识的基本结构。而且有关生活消费 的知识，与我们每个人都密切相关，所以本章内容较为重要，也是有关 消费知识的最重要部分。同时又可提高消费者的法律意识，也可向青少 年学生进行法律知识的灌溉，所以它是本课教育的落脚点之一。 教学目标
主要采用多媒体教学，因为导入有视频，案例有漫画这些都需要让 学生直接感触的画面，才能引起学生兴趣。教学涉及的内容以幻灯片的 形式展现，清晰直观，易于操作。 六、说板书
由于应用了多媒体教学因此黑板全部作为副版，在黑板上主要是记 下本次课本章内容的一个结构骨干图示，这样可以让学生看到黑板上的 内容结构图去回忆本次课的内容，检查自己的掌握情况。另为，当讲到 需要提示性的词语时在黑板上稍加提示，起到点睛的作用。
结合贯穿全文的一个案例去回顾整章内容，以案例回顾知识点，比 死记枯燥的知识点更容易理解，并且便于回忆、掌握。 模块七：【作业布置】
巩固知识点，完善内容。 四、说教学评价反馈
对于教学评价的反馈，主要是通过课堂的“现学现卖”来体现，在 课堂的《实战演练》、《大显身手》这两个环节中来测试学生对内容的 掌握情况（具体方法在教学过程中已经涉及到）。但当课堂教学的反馈 效果不尽人意是，将会采取案例回顾结合每个知识点在学生盲点处重点 分析讲解，可适当的将案例分析法转化为案例讲解法，让学生暂且成为 一个忠实的听众。 五、说教学手段
教学难点 消费者的九项权益是本课的一个重点内容，各项权益的理解与掌握
是学生的一个难度，因为有些权益往往会被消费者所忽视。 二、说教法学法
好的教学方法能使教与学和谐完美统一，基于此，我准备采用的教 学方法有讲授法（主要是用在概念问题上的说明）、问题探索法（用于 让学生自己分析问题，让学生“多思”）、案例分析法（是对理论知识 应用的体现）。由于本章内容所牵涉的内容都是平时自己会遇到的一些 事情，故主要采用与学生一起探讨问题解决问题的方式，并将这些例子 作为案例来分析（即案例分析法）。
漫画展示，引出第一项权益。漫画展示案例生动形象，并且将漫画 引入课堂，不仅能寓教于乐，调动学生的积极性，还能综合提高学生的 分析，观察，想象和语言表达能力。让学生分组讨论，在老师的引导下 得出该项权益的范围、内容，为了更详细的说明教师引入一个案例，一 个现在到处都在谈论的事件（如奶粉事件等），用这种火热的事件方式 来引起共鸣，抓住学生的心继续听下一项权益，消除课堂原有的疲劳与 紧张感。案例承接上一项权益的分析，启发出下个权益，主要靠提问的 方式（如果······那消费者又会怎样），由真实的案例进行假设 引出下一个权益，这样使得九个基本权益看是风马牛不相及，可通过案 例却能将其串在一条线上，这样使内容结构紧凑、严谨。并且能激发学 生的兴趣，让学生从一系列假设性问题中探究消费者权益的内容及范 围。 模块四：【实战演练】