2014年1月现代人员测评试题和答案

合集下载

人员测评理论与方法练习题及答案[1]

人员测评理论与方法

练习题

第一章

导论

一、单选题

1、人员测评的内核是（）

A 举止相貌测评

B 身体状况测评

C 智慧才能测评

D 人员素质测评

2、下列对人员素质的相关描述不正确的是（）

A 是个体行为与副业成功的充分条件

B 指个体完成一定活动（工作）与任务的多具备的基本条件和基本特点

C 是行为的基础和根本因素

D 包括心理素质和生理素质两个方面

3、下列属于只能素质的是（）

A 学校教育程度

B 知识

C 自我学习程度

D 社会文化程度

4、关于考核性测评的定义准确的是（）

A 是以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备成素大小为目的的素质测评

B 是以选拔优秀人员为目的的素质测评

C 是以人事合理配置为目的的素质测评

D 是以开发人员素质为目的的素质测评

二、多选题

1、素质的特性有（）

A 原有基础作用性与稳定性

B 可塑性与内在性

C 表出性欲差异性

D 综合性与可分解性

2、品德素质包括（）

A 政治品质

B 思想品质

C 道德品质

D 社会化程度

3、绩效的表现形式主要体现在（）

A 工作效率

B 工作时间

C 工作任务完成的质与量

D 工作效益

4、下列说法正确的是（）

A 绩效主要是对主体工作前提条件的分析与确定

B 绩效考评主要是对主体工作后果的分析与确定

C 绩效考核是指考评主体对个体或组织活动成果及其价值的考查与评定

D 绩效考评与素质考评是相辅相成的

5、素质测评的功能（）

A 评定、诊断反馈、预测

B 有助于资源配置的科学化

C 有助于人力资源开发

D 有助于劳动人事的优化管理

三、填空题

1、人员素质测评按目的和用途划分的主要的类型有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

现代人员测评试卷及答案

2013年1月广东省高等教育自学考试现代人员测评试卷及答案

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

1.对人员测评狭义的解释，确切地说就是（D ）

A.举止相貌测评

B.身体状况测评

C.智慧才能测评

D.人员素质测评

2.通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质可以获得不同程度的补偿，一般性的素质可以训练成为特长素质，这说明素质具有( B )

A.稳定性

B.可塑性

C.差异性

D.分解性

3.汽车驾驶证考试属于的测评类型是( B )

A.常模参照性测评

B.效标参照性测评

C.无目标测评

D.物标参照性测评

4.需要把最优秀的求职者与一般性的合格者区分开来，便于雇主录用，“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”相对性测评，特别应该采用( A )

A,选拔性测评B.配置性测评

C.考核性测评

D.诊断性测评

5.个人对客观事物的意义与重要性的总评价，使人的行为带有个人的某种稳定的倾向性，指的是( C )

A.品德

B.个性

C.价值观

D.性格

6.对公司员工的能力进行量化测评，从第一个开始依照间隔一个难度等级赋值，排列第一位赋值“1”，与第一位相差1个难度等级的赋值“2”，与第一位相差2个难度等级的赋值“3”，依此类推。这种量化形式属于的量化类型是（C ）

A.比例

B.顺序

C.等距

D.当量

7.通过对实际工作中特别有效或无效的工作者行为的简短描述来调查与分析工作的方法，叫作（D ）

A.观察法

B.工作日记法

C.主管人员分析法

D.关键事例发

8.工作分析活动的实质就是要从不同个人职业生涯与职业活动的调查入手，顺次分析工作者、职务、职位、职责、任务与要素的过程，由此确定工作的性质要求与（B ）A岗位B.任职资格

人员素质测评题库及答案

人员素质测评刷题库

一、单选题(题数:88)

1人格类型理论的创立者是( )。

(1.0分)

A、霍兰德

B、――帕森斯

C、卡特尔

D、威廉森

正确答案:A

2精神分析理论的创始人是( )。

(1.0分)

A、弗洛姆

B、弗洛伊德

C、阿德勒

D、荣格

正确答案:B

3代表的是日常活动中最广泛的是( ).

(1.0分)

A、典型绩效

B、任务绩效

C、内容绩效

D、周边绩效

正确答案:A

4.16PF得以建立的人格理论基础是()。

(1.0分)

A、卡特尔的人格特质理论

B、艾森克的人格理论

C、荣格的人格类型理论

D、比奈的人格测验理论

正确答案:A

5将全体被评估人员的绩效从高到低进行依次排列的绩效评估方法是()。

(1.0分)

A、关键事件法

B、强制分布法

C、配对比较法

D、排序法

正确答案:D

6评价中心的特点不包括( )。

(1.0分)

A、标准化

B、静态性

C、全面性

D、综合性

正确答案:B

7准确、及时、安全、有效地拟制、传递、处理和管理公文,为机关公务提供适用信息的是( )。

(1.0分)

A、管理游戏

B、公文处理

C、小组讨论

D、角色扮演

正确答案:B

8最能达到“人尽其才,才尽其用”目的的人力资源测评类型是()。

(1.0分)

A、预测性测评

B、选拔性测评

C、配置性测评

D、开发性测评

正确答案:C

9.EPQ得以建立的人格理论基础是()。

(1.0分)

A、卡特尔的人格特质理

B、比奈的人格测验理论

C、荣格的人格类型理论D森吉的人格理论

正确答案：D

10.对空间知觉、机械理解、动作敏捷性等进行的测验是()。

(1.0分)

A、――机械能力测评

B、书写能力测评

C、创造能力测评

人员素质测评试题及答案完整版

人员素质测评试题库

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1 分,共分)

1。人力资源最佳发挥的前提是“人事相宜,人适其事,事得其人,人尽其才，才尽其用"。实践表明,每种工作职位对其任职者都有一种基本要求,当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用,创造出高水平的绩效,因此，在人事配置中经常需要运用( C ）测评。

Ａ。选拔性 B。诊断性 C。配置性 D。开发性

2。素质测评的(B )原则,即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提.

Ａ.公正性 B.差异性 C。准确性Ｄ.可比性

３.记忆的（Ｂ )是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。

A。完整性Ｂ。准确性C．公正性D。合理性

4．明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的( C )能力.

A。文书倾向 B.运动技能倾向 C。机械倾向 D.技能技巧

5。面试中,所谓( C ）原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言。

A。客观性 B。目的性 C．全面性Ｄ。标准性

6。区分度,是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的( Ａ）能力.

A。鉴别 B。操作 C。管理 D.考查

7．（ D )误差,是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评，而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。

Ａ.哈罗效应Ｂ。对比效应 C。趋中心理效应D。逻辑效应

现代人员测评试题库

现代人员测评真题库(二)

第—章导论

一、单项选择题

1. 人员测评的内核是〔D〕。

A、举止相貌测评 B身体状况测评 C智慧才能测评 D人员素养测评

分析：

广义的人员测评：对社会成员的与人有关的全部方面的测评；

在劳动人事治理领域：对在职人员的素养测评和绩效考评；

狭义的人员测评：对在职人员的素养测评。素养测评是人员测评的内核。

2. 以下对素养的相关描述不正确的选项是〔A〕

A是个体行为开展与副业成功的充分条件；

B指个体完成肯定活动〔工作〕与任务所具备的根本条件和根本特点；

C是行为的根底和根本因素； D包含生理素养和心理素养。

分析：素养是完成肯定活动与任务所具有的根本条件，是必要条件，而不是充分条件。

3. 以下属于智能素养的是〔B〕

A 学校教育程度

B 知识 C自我学习程度 D社会化程度

分析：ACD均属于文化素养

4. 关于考核性测评的定义X的是〔A〕。

A 是以鉴定与验证某种素养是否具备或具备程度大小为目的的素养测评

B是以选拔优秀人员为目的的素养测评

C是以人事合理配置为目的的素养测评 D是以开发人员素养为目的的素养测评

分析：B是选拔性测评的目的；C是配置性测评的目的；D是开发性测评的目的。

二、多项选择题

1. 素养的特性有〔ABCD〕

A原有根底作用性与稳定性 B可塑性与内在性 C 表出性与差异性 D综合性与可分解性

分析：素养的9个特性为：

〔1〕原有根底作用性：素养是个体自身原来就具有的，对事业的成功发挥作用；〔2〕稳定性：个体所具备的素养不会突然消逝，也不会突然具备；〔3〕可塑性：素养可以得到开发，可以得到提高；

人员素质测评试题及参考答案

一、单项选择题

1、素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的（）

A、系统性

B、稳定性

C、基础性

D、可塑性

2、素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用、这体现素质的（）

A、难测性`

B、可塑性

C、稳定性

D、差异性

3、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的（）

A、稳定性

B、系统性

C、差异性

D、基础性

4、目前公认的测量定义：“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资比较的数字。”它是提出者的（）

A、史蒂文森

B、泰罗

C、法约尔

D、韦伯

5、当组织发展出现缓慢或停滞不前，甚至出现后退的现象时，采

用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价，找出原因并及时反馈给被测评者，帮助被测评者设计改进的措施和方法。这是素质测评的（）

A、诊断功能

B、预测功能

C、导向功能

D、鉴定功能

6、素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测，提供丰富而客观准确的有关个体（或群体）当前发展水平的信息。这反映素质的（）

A、预测功能

B、鉴定功能

C、导向功能

D、激励功能

7、测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。这种分类的标准是（）

A、按测评内容划分

B、按测评客体划分

C、按测评结果划分

D、按测评目的划分

8、以人力资源的合理配置为目的的素质测评是（）

现代人员测评自考试题和答案

广东省高等教育自学考试人员测评理论与方法试题

考试时间：150分钟

注：可使用简单的、没有程序储存功能的计算器

一、单项选择题（在每小题的备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码填在题干的括号内。每小题１分，共24分）

1．下列不是评价中心特点的是（）。

A．情景模拟性B．综合性C．动态性D．抽象性

２．使评价中心具有高效度的主要原因是由（）决定的．

A．整体互动性B．综合性C．形象逼真性D．行为性

３．下列评价中心的具体形式中，使用频率最低的是（）．

A．案例分析B．角色扮演C．管理游戏D．面谈

４．测评质量的检测中，对同时效度的分析，可采用（）

A．实证法B．蓝图对照法C．专家比较对照法D．相关系数法

５．某一技能测评的再测信度r＝0.81，说明第一次技能测评的结果（）．

A．完全不可靠B．不太可靠C．可靠D．很可靠

６．某一评分者从一个人相貌端庄、严肃就产生此人责任感很强的看法，由此引起的误差属于（）。A．趋中心理误差B．宽大心理误差C．接近心理误差D．哈罗效应误差

7．对测评结果进行总体水平分析，其目的是通过有关反映集中趋势的指标，把握全部测评的（）

A．差异状况B．相对状况C．总分状况D．一般水平

8．测评结果的报告方式按内容分有（）

A．分数报告与等级报告B．等级报告与评语报告

C．分项报告与综合报告D．口头报告与综合报告

9.对测评结果的处理,当各指标的重要性相同时,对分数综合处理得最简便方法是( )

A．平均综合法B．累加法C．加权综合法D．指数连乘法

10.按测评( )划分,人员测评可分为单项测评与综合测评.

人员素质测评试题和答案解析[完整版]

人员素质测评试题库

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1 分，共分）

1.人力资源最佳发挥的前提是“人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用”。实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用（ C ）测评。

A.选拔性

B.诊断性

C.配置性

D.开发性

2.素质测评的（B ）原则，即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提。

A.公正性

B.差异性

C.准确性

D.可比性

3.记忆的（ B ）是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。

A.完整性

B.准确性

C.公正性

D.合理性

4.明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的（ C ）能力。

A.文书倾向

B.运动技能倾向

C.机械倾向

D.技能技巧

5.面试中，所谓（ C ）原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言。

A.客观性

B.目的性

C.全面性

D.标准性

6.区分度，是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的（ A ）能力。

A.鉴别

B.操作

C.管理

D.考查

7.（ D ）误差，是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评，而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。

A.哈罗效应

B.对比效应

C.趋中心理效应

D.逻辑效应

8.评价中心是以测评（ C ）素质为中心标准化的一组评价活动。

人员素质测评(参考答案)

试题分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题，选择题30分，非选择题70分，共100分。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1． C 2．B 3．A 4．B 5．D

6． C 7．B 8．A 9．D 10．B

11．B 12．A 13．C 14．C 15．D

16．A 17．B 18．C 19．C 20．B

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

21． CE 22．CD 23．BCD 24．ABCDE 25．ABCDE

三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

26.人力资源管理：人力资源管理是从组织发展战略、组织内外环境和人性特征出发，以充

分发挥人力资源在组织资源系统中的特殊作用为目标，进行人员管理方面的政策制定及实践。

27.工作描述：表现为有关工作流程与行为的描述，反映该项工作区别于其他工作的信息，

说明有关工作是什么、为什么、怎么做、在哪里做等。

28.招聘评估：是对组织招聘活动的投入与录用人员量和质的评价。

29.职业：是指在不同时间、不同组织中工作性质类似的职务的集合，是指人们在社会上从

事赖以获得物质报酬作为生活来源的具体工作，是随着人类社会进步、生产力的发展和社会劳动的分工而产生的。

30.绩效考核：是指根据人力资源管理的需要，运用相应的制度和系统化的方法，测评员工

在一定考核周期内对规定职责的履行程度，并评价其工作业绩的过程。

四、辨析题（判断正误并说明理由，本大题共4小题，每小题5分，共20分）

31．工作分析的基础是当前岗位任职者的能力和胜任特征。

人员素质测评试题及参考答案

一、单项选择题

1、素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的（）

A、系统性

B、稳定性

C、基础性

D、可塑性

2、素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用、这体现素质的（）

A、难测性`

B、可塑性

C、稳定性

D、差异性

3、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的（）

A、稳定性

B、系统性

C、差异性

D、基础性

4、目前公认的测量定义：“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资比较的数字。”它是提出者的（）

A、史蒂文森

B、泰罗

C、法约尔

D、韦伯

5、当组织发展出现缓慢或停滞不前，甚至出现后退的现象时，采

A、诊断功能

B、预测功能

C、导向功能

D、鉴定功能

A、预测功能

B、鉴定功能

C、导向功能

D、激励功能

7、测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。这种分类的标准是（）

A、按测评内容划分

B、按测评客体划分

C、按测评结果划分

D、按测评目的划分

8、以人力资源的合理配置为目的的素质测评是（）

2014年1月高等教育自学考试人员素质测评理论与方法真题

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）

1、人员素质测评主要测评被测者的（）

A、心理素质

B、身体素质

C、遗传素质

D、艺术素质

2、等距量化不但要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序的关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异（）

A、相等

B、不相等

C、相反

D、相似

3、“江山易改，禀性难移”说明非常稳定的是人的（）

A、个性

B、性格

C、气质

D、态度

4、相对权数是指某个测评指标在总体中的（）

A、积

B、差

C、和

D、比重值

5、观察法主要采取（）

A、直接观察

B、间接观察

C、记时观察

D、记件观察

6、罗夏墨迹测验创立于（）

A、1908年

B、1921年

C、1936年

D、1941年

7、下列测评方式中，信息沟通渠道最多的是（）

A、笔试

B、心理测验

C、面试

D、透射法

8、主要用于测量人的性格的心理测验是（）

A、比奈-西蒙量表

B、明尼苏达操作速度测验

C、卡特尔16因素测验

D、南加利福尼亚大学测验

9、绩效考评是指考评主体通过一系列测评方法来测量和评价员工在职务上的工作行为和（）

A、工作动机

B、工作效果

C、工作兴趣

D、工作态度

10、工作分析的结果是形成职位工作规范和（）

A、职位说明书

B、职位工作责任书

C、职位工作计划书

D、职位晋升图

11、在评价中心的活动中，主试人进行观察评定的是考生表现出来的（）

A、信念

B、意识

C、思想

D、行为

12、在工作情景模拟测评的基础上发展起来的测评形式是（）

XXXX1月《现代人员素质测评》试题和答案

| XXXX年1月高等教育自学考试现代人才测评试题

(课程代码00463)

重要提示:

1，这篇论文有4页，满分100分，考试时间为150分|2、考生必须按要求在“答题卡”上答题，试卷上的答案无效

1，单项选择题(此大题共XXXX一月现代人事考评问答第1页，共6页

a .选择性考评

b .可配置考评

c .评价性考评

d .诊断性考评5，人员素质考评的前提条件是

a。b .个体间的质量差异c .个体的遗传质量d .个体的社会质量

6。对公司员工的能力进行定量评估。从第一个开始，第一个的评价按难度等级间隔排列，第一个的评价为“1”，第一个的评价为“2”，这与第一个的评价相差一个难度等级，第一个的评价相差两个难度等级为“3”，依此类推这种量化形式属于_ _ _ _ _量化A.比例b .顺序c .等距d .当量

7，主管通过日常管理权力记录经理工作活动的工作分析方法称为A。观察，工作日志，主管分析，面试，

8。工作分析活动的本质是从不同个人职业和职业活动的调查者依次分析工作人员、职位、职位、职责、任务和要素的过程。据此，工作性质及

a，岗位b，工作条件c，岗位描述d，职责9，在质量评价标准体系

中，一般来说，a .评价目标b .评价内容c .评价项目d .评价指标10，专家咨询法关于权重的确定均规定在质量评价的目的下。以下说法是不正确的:

XXXX年1月现代人事测评试题及答案，第2页，共6页

a。这种方法避免了权威、头衔、职位、口才和数字优势在确定体重时的干扰。这种方法侧重于大多数人的正确意见

14年1月中央电大行管专科《人力资源管理》期末考试试题及答案

试卷代号：2195

中央广播电视大学2013-2014学年度第一学期“开放专科”期末考试

人力资源管理试题

一、单项选择题（每小题2分，共24分。在备选答案中，选择一个正确答案并将答案题号填入题后的括号内J

1．象体育、文艺和特种工艺等单位须招用未成年人工作，一般在依法履行完审批程序后这些单位就可以招用未成年工了，那么中国政府规定的未成年的年龄是多大？( )

A．10周岁 B．16周岁

C．20周岁 D．26周岁

2．制定利益相关者（包括股东、管理层、员工、监管机构、客户等）、财务增长标准、市场增长标准、品牌增长标准等指标体系、方法和工具。这是制定人力资源管理战略哪个步骤？( )

A．战略分析 B．战略选择

C．战略衡量 D．战略实施

3．通过检查人力资源目标的实现程度，提供关于人力资源计划系统的反馈信息。这是人力资源规划工作的哪项活动？( )

A．人员档案资料 B．人力资源预测

C．行动计划 D．控制与评价

4．某电子公司录取的新员工需要岗位培训3个月才能达到标准生产能力，在这三个月都是按标准生产能力应得工资支付的。另外某员工在此期间由于未达到标准的操作水平，他的操作速度低于流水线上的其他员工，导致其他人的操作速度不得不减慢，因而造成产量损失。假设该员工按标准生产能力应得工资是2000元／月，按实际生产能力应得工资是800元／月；该新员工造成的流水线生产的损失是500元／月。那么该新员工的在职培训成本为( )。

A. 1700元‘ B．5100元

C．3600元 D．2500元

5．你喜欢目前所从事的工作，主要原因之一是( )。

2014年1月现代人员测评试题和答案

第一篇：2014年1月现代人员测评试题和答案

2014年1月高等教育自学考试现代人员测评试题

（课程代码00463）

重要提示：

1、本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。

2、应考者必须在“答题卡”上按要求作答，答在试卷上无效。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1、从狭义上说，人员测评的内核就是____测评A．举止相貌B．身体状况 C．智慧才能 D．人员素质

2、通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质可以获得不同程度的补偿，一般性的素质可以训练成为特长素质，这说明，素质具有 A．稳定性 B．可塑性 C．差异性 D．分解性

3、高等教育自学考试的合格线是以普通高校相同学历层次、相同课程的结业水平为参照标准。这种测评标准属于

A．参照常模 B.参照效标 C．无目标测评 D．参照物标

4、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”的相对性测评，特别需要把最优秀的求职者与一般性的合格者区分开来，便于雇主录用，应该采用

A．选拔性测评 B．配置性测评 C．考核性测评 D．诊断性测评

5、人员素质测评的前提条件是

A．个体间的素质共性 B．个体间的素质差异 C．个体的遗传素质D．个体的社会素质

6、对公司员工的能力进行量化测评，从C．由于最后不再考虑少数人的意见，容易失去一部分信息 D．具有科学的检验手段

11、具有“孤僻、行动迟缓，善于观察细小事物，情感发生较慢且持续很久、体验深刻，具有内倾性”特征的人属于哪种气质类型？

《现代人员测评》复习资料 - 试题

一、单项选择题

1.“个体内在素质与外在的行为方式、工作绩效与行为产品构成为一个耗散结构系统。”这是在描述人员素质特征的（ B ）。

A．内在性 B．表出性 C．差异性 D．综合性

2.对于知识的测评，下列最有效的是（ A ）。

A．心理测验 B．面试 C．情境测验 D．试用

3.个体的素质是由以下除（ A ）外的三个因素共同作用下形成和发展的。

A、性格

B、遗传

C、环境

D、个体能动性

4.在项目独立性分析中，如果相关系数越大，说明项目质量（ B ）。

A、越好

B、越差

C、一般

D、不明

5.技能技巧测验是一种对应聘人技能技巧的（ A ）的测验。

A、实际水平

B、潜在的可能水平

C、预测水平

D、最佳水平

6、在所有测评方式中，（ B ）信息量最多，利用率最高。

A．小组讨论 B．面试 C．管理游戏 D．公文处理

7.评价中心是以（ D ）为中心的标准化的一组评价活动。

A．人员潜在素质 B．被试者的操作技能 C．被管理者素质 D．管理者素质

8.素质测评标准体系及其分数等级,评语在素质测评过程中充当一种价值等价物的作用,它一般由除下面( D )外的三个要素组成。

A. 标准

B. 标度

C. 标记

D. 标尺

9.下面哪一个属于按照测评技术与手段对人员素质测评类型的分类( C )。

A. 他人测评

B. 上级测评

C. 中性测评

D. 单项测评

10.确定测评指标权重的特尔斐法,又称( A )。

A. 专家咨询法

B. 文献查阅法

C. 主管人员分析法

D. 关键事例法

11.以下哪种形式不是工作分析在测评内容标准化过程中的具体表现形式( B )。

2014人事选拔与测评作业解析

您的本次作业分数为：99分单选题

1.人员测评产生的前提条件是（）：

• A 岗位差异

• B 个体差异

• C 人岗匹配

• D 素质可测

单选题

2.面试中导入阶段的主要作用是（）：

• A 舒缓情绪

• B 缓和气氛

• C 查明背景资料

• D 深入测评被试者素质

单选题

3.行政人员的测评内容以（）为主：

• A 科学职能

• B 专业能力与社会职能

• C 品德素质和心理素质

• D 社会智能与心理素质

单选题

4.知识测评最有效的形式是（）：

• A 笔试

• B 面试

• C 评价中心技术

• D 心理测验

单选题

5.最具有影响、权威性的智力测验是（）：

• A 比奈——西蒙智力量表

• B 自陈量表

• C 主题统觉测验

• D 罗夏墨迹测验

单选题

6.真正将人员测评引入实用领域的是哥伦比亚大学的（）：• A 泰勒

• B 伍德沃斯

• C 希波克拉底

• D 高尔顿

单选题

7.顺利实现某种活动的心理条件是（）：

• A 技能

• B 知识

• C 能力

• D 素质

单选题

8.悖德型人格障碍的临床表现是（）：

• A 犹豫不决、优柔寡断

• B 情感肤浅，易受暗示

• C 缺乏自我控制能力

• D 人际关系不良

单选题

9.根据各个指标（项目）间的差异，对每个指标得分适当扩大或缩小若

干倍后再累加的一种方法指（）：

• A 累加法

• B 平均综合法

• C 加权综合法

• D 连乘综合法

单选题

10.出现最早、用的最多的一种投射法是（）：

• A 图形投射

• B 语言投射

• C 墨迹投射

• D 动作投射

单选题

11.测评要素设计的起点是（）：

• A 招聘

• B 绩效考核

2014年1月现代人员测评试题和答案

人员测评理论与方法练习题及答案[1]

现代人员测评试卷及答案

人员素质测评题库及答案

人员素质测评试题及答案完整版

现代人员测评试题库

人员素质测评试题及参考答案

现代人员测评自考试题和 答案

人员素质测评试题和答案解析[完整版]

人员素质测评(参考答案)

人员素质测评试题及参考答案

2014年1月高等教育自学考试人员素质测评理论与方法真题

XXXX1月《现代人员素质测评》试题和答案

14年1月中央电大行管专科《人力资源管理》期末考试试题及答案

2014年1月现代人员测评试题和答案

《现代人员测评》复习资料 - 试题

2014人事选拔与测评作业解析

现代人员测评自考试题和答案