2012高考化学名师预测试题知识点01知识点05化学与技术

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2012高考化学复习要点总结!!!!

2012高考化学复习要点总结!!!!

第一节 物质分类【高考目标导航】【基础知识梳理】一、简单分类法及其应用1.分类的方法[来源:] (1)单一分类法:对分类的对象只用一种标准进行分类归纳的分类方法。

如若按组成元素的性质可以把氧化物分为金属氧化物和非金属氧化物;按氧化物的性质可以把氧化物分为酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物和特殊氧化物(如CO 、NO 等等)。

(2)交叉分类法:交叉分类法是将被分类的对象应用多种不同的单一分类法进行分类。

如分子中是否含有氧元素、酸的强弱、酸的元数,硫酸分别属于含氧酸、强酸和二元酸。

如:[来源:](3)树状分类法:树状分类法就是根据被分对象的整体与分支的类型间的关系,以陈列式的形状(像树)来定义的。

2.应用(1)可以帮助我们更好地认识物质的性质,找出各类物质之间的关系。

如:化学方程式分别为:①2Ca+O2===2CaO,②CaO+H2O===Ca(OH)2③Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O④C+O2===CO2⑤CO 2+H2O H2CO3⑥H2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2H2O(2)可以帮助我们对无机反应进行分类,充分认识各类物质之间的转化关系。

二.分散系及胶体1.分散系:化学上指由一种(或几种)物质分散到另一种物质里所形成的混合物。

依据分散质粒子的大小不同,分散系可分为溶液、胶体、浊液。

2.胶体的定义:分散质粒子的直径介于1~100 nm 之间的分散系。

胶体的性质:【技巧】使胶体聚沉的方法主要有:(1)加热;(2)加入电解质溶液;(3)加入带相反电荷的胶体粒子3.Fe(OH)3胶体的制备(1)原理:FeCl3+3H2O Fe(OH)3(胶体)+3HCl(化学方程式)(2)方法:用烧杯取少量蒸馏水,加热至沸腾,然后逐渐向沸水中滴加1 mo1·L-1(或饱和)的FeCl3溶液,并继续煮沸至液体呈透明的红褐色的氢氧化铁胶体。

(3)注意事项:a.不能用自来水,自来水中有电解质会使胶体发生聚沉,应用蒸馏水。

2012高考化学名师预测试题知识点01知识点04化学实验基础

2012高考化学名师预测试题知识点01知识点04化学实验基础

D错误。
4、下列有关实验原理或操作正确的是 ( )
A.可用 25ml 碱式滴定管量取 20.00mL KMnO4 溶液
B.用 pH 试纸测定溶液的 pH 时,需先用蒸馏水润湿试纸
C.蒸馏时蒸馏烧瓶中液体的体积不能超过容积的
2/3 ,液体也不能蒸干
D.用广泛 pH 试纸测得 0.10 m ol ·L-1 NH4Cl 溶液的 pH= 5.2
【答案】 C
【解析】 A 项中的 KMnO4 溶液有很强的氧化性, 会腐蚀橡皮管, 故不能用碱式滴定管来装,
因此 A 错; B 项的 pH 试纸测溶液的 pH 值时,润湿后会减小溶液的浓度,故 B 错;广泛 pH 试
纸只能测到溶液 pH 为整数位,故 D错。
【命题解读】掌握化学实验的基本操作,是高考考纲的基本要求。化学实验基本操作的
将定性与定量实验融合。开放性、探究性实验是高考命题的方向。
【考题预测】
1、下列实验装置 ( 固定装置略去 ) 和操作正确的是 ( )
用心 爱心 专心
Hale Waihona Puke -2-【答案】 A
【解析】氢氧化钠溶液应该用碱式滴定管盛装,
B 错误; HCl 在 NaOH溶液中极易溶解,
漏斗不应该没入溶液中, C错误;中和热的测定实验中,温度计应该插入反应液中,
养。
我们需要怎么做
分析历年高考实验题可以发现,要做好实验题,注意以下三点就行了。
(l) 熟练掌握实验典型操作。对于教材中出现的讨滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液、加热、
升华等典型操作需熟记在心。这些操作需亲自做实验,这样印象才会深刻。
(2) 掌握典型物质的性质,相关物质的性质是进行实验的基础,因此要结合典型无机物及
用心 爱心 专心

2012高考化学知识点汇总

2012高考化学知识点汇总

2012高考化学复习:有关水的反应小结1.水在氧化还原反应中的作用(1)、水作氧化剂水与钠、其它碱金属、镁等金属反应生成氢气和相应碱:水与铁在高温下反应生成氢气和铁的氧化物(四氧化三铁):水与碳在高温下反应生成“水煤气”:铝与强碱溶液反应:(2)、水做还原剂水与F2的反应:(3)、水既做氧化剂又做还原剂水电解:(4)、水既不作氧化剂也不作还原剂水与氯气反应生成次氯酸和盐酸水与过氧化钠反应生成氢氧化钠和氧气水与二氧化氮反应生成硝酸和一氧化氮2.水参与的非氧化还原反应:(1)、水合、水化:水与二氧化硫、三氧化硫、二氧化碳、五氧化二磷等酸性氧化物化合成酸。

(能与二氧化硅化合吗?)水与氧化钠、氧化钙等碱性氧化物化合成碱。

(氧化铝、氧化铁等与水化合吗?)氨的水合、无水硫酸铜水合(变色,可检验液态有机物中是否含水)、浓硫酸吸水、工业酒精用生石灰吸水然后蒸馏以制无水酒精、乙烯水化成乙醇(2)、水解:卤代烃水解、乙酸乙酯水解、油脂水解(酸性水解或皂化反应)、水与碳化物——电石反应制乙炔、盐类的水解、氮化物水解、糖类的水解、氢化物——氢化钠水解3.名称中带“水”的物质(一)、与氢的同位素或氧的价态有关的“水”。

蒸馏水—H2O重水—D2O超重水—T2O双氧水—H2O2(二)、水溶液氨水—(含分子:NH3,H2O,NH3·H2O,含离子:NH4+,OH-,H+)氯水—(含分子:Cl2,H2O,HClO,含离子:H+,Cl-,ClO-,OH-)卤水—常指海水晒盐后的母液或粗盐潮解所得溶液,含NaCl、MgCl2、NaBr等王水—浓硝酸和浓盐酸的混合物(1∶3)生理盐水—0.9%的NaCl溶液(三)、其它水银—Hg水晶--SiO2水煤气—CO、H2的混合气、水玻璃—Na2SiO3溶液2012高考化学复习:生成氧气的反应小结(1)、氯酸钾热分解(二氧化锰催化)(2)、高锰酸钾热分解(3)、过氧化氢分解(二氧化锰催化)(4)、电解水(5)、氧化汞热分解(6)、浓硝酸分解(7)、次氯酸分解(光)(8)、氟与水置换反应(9)、过氧化钠与水反应(10)、过氧化钠与二氧化碳反应(11)、光合作用以上1~3适合实验室制取氧气,但一般所谓“实验室制取氧气”是指1、2两种方法。

2012新课标高考专题辅导化学与技术——化学

2012新课标高考专题辅导化学与技术——化学
结构分为线型高分子和体型高分子。 (1) 线型高分子:分子呈长链状,可溶于有机溶剂,受热软化、

融,有热塑性。 (2) 体型高分子:分子呈立体网状结构,不易溶于有机溶剂,受

不熔化,有热固性。
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三、化学与工农业生产 1.水的净化与污水处理 (1) 生活用水的净化: 常用的杀菌消毒剂有Cl2、ClO2、O3、漂白粉等。 (2) 硬水的软化:
- - +
2+
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金属腐蚀的过程中电化学腐蚀和化学腐蚀往往同时发生,但 绝大多数金属腐蚀属于电化学腐蚀。 ②金属腐蚀的防护方法: 制成耐腐蚀的合金,如不锈钢;将金属与介质(主要指电解液) 隔离,如喷漆、涂油、电镀、表面钝化等;采用电化学保护 防止金属腐蚀,如牺牲阳极保护法。
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3.高分子材料
高分子材料的合成主要通过加聚反应和缩聚反应来实现。按
b.设备:离子交换膜电解槽
阳离子膜具有选择透过性,只允许Na+透过,而Cl-、OH-和 气体不能透过。
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(2) 海水提溴:常用方法——吹出法,即用氯气氧化海水中的 Br-,使其变成Br2,然后用空气和水蒸气吹出。 (3) 海水提镁:
①沉淀:将海水抽入反应槽中,加入石灰乳,使海水中的
镁转变成Mg(OH)2沉淀; ②转化:加盐酸,Mg(OH)2转化成MgCl2溶液,结晶、过滤、 烘干; ③电解:电解熔融MgCl2得到镁和氯气。氯气可用来制盐 酸,再循环使用。
电导率或电阻率。
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[答案]
(1)Ca
2

、 Mg
2

Ca
2

△ + 2HCO 3 =====

CaCO3↓ + H2O + CO2↑( 或 Mg MgCO3↓+H2O+CO2↑) (2)RH

高考化学押题知识点总结

高考化学押题知识点总结

高考化学押题知识点总结高考是每个学生都经历过的一场考试,而化学作为其中一门科目,对于很多学生来说是一个难点。

为了帮助大家更好地备考化学,我将对一些高考化学押题知识点进行总结和归纳,希望对大家有所帮助。

一、化学元素和化合物1. 元素周期表:元素周期表是化学研究中重要的工具,学习者需要熟悉元素的周期特性和相关属性,例如周期表中元素的原子序数、原子半径、电离能等等。

2. 化合物命名规则:了解化合物的命名规则对于理解和记忆化学分子式至关重要。

需要学习者掌握离子化合物和共价化合物的命名方式,并理解其背后的化学原理。

二、化学反应和化学平衡1. 化学反应方程式:学习者需要掌握化学反应方程式的写法和平衡方程式的构建。

重点掌握酸碱中和反应、氧化还原反应、盐类生成反应等常见反应类型及其平衡条件。

2. 平衡常数和平衡常数表达式:学习者需要了解平衡常数的概念及其与平衡状态之间的关系。

掌握平衡常数表达式的推导方法,并能够根据实际情况计算平衡常数的值。

三、离子反应和电解质1. 阳离子的鉴别:了解常见阳离子的鉴别方法对于解题非常重要。

学习者需要熟悉银离子、铜离子、铁离子等常见离子的鉴别方法,包括颜色测试、溶解度测试等。

2. 电解质的概念和特性:电解质指可在水溶液中产生离子的化合物。

学习者需要了解电解质的分类和特性,包括强电解质和弱电解质的区别,以及电离度的计算和相关概念。

四、化学反应中的能量变化1. 热力学第一定律:学习者需要理解热力学第一定律的概念和内容,包括能量守恒的原理,以及内能、焓变、等温过程和绝热过程等相关概念。

2. 热力学第二定律:学习者需要了解热力学第二定律和熵增原理。

包括理解熵的概念和计算方法,以及熵增原理在化学反应中的应用。

五、酸碱和溶液1. 酸碱中和反应:学习者需要了解酸碱中和反应的概念和特性。

包括酸碱中和反应的产物、酸碱指示剂的选择和应用,以及pH和酸碱度的计算。

2. 溶液的配制和稀释:学习者需要熟悉溶液的配制和稀释方法,包括按摩尔浓度计算、溶液的稀释公式,以及饱和溶液的相关概念。

2012高考预测化学

2012高考预测化学

(1)若 E 是有色 气 体,F 是 一 元 强 酸,反 应 栙
(2)F 的水溶 液 呈 碱 性 的 原 因 暋 暋 暋 暋 暋 暋
是工业制备 F的第一步反应。
栙写出 A 与 X 反 应 的 化 学 方 程 式:暋 暋
德 暋暋暋暋暋暋暋(用离子方程式表示),
写出I与J反 应 的 化 学 反 应 方 程 式 暋 暋 暋暋暋暋暋暋暋暋暋暋暋暋。 (3)实验室制备 C 的离子 反 应 方 程 式 为 暋 暋 暋暋暋暋暋暋暋暋暋暋暋暋暋暋暋。 (4)D 在 C 中燃烧观 察 到 的 现 象 是 暋 暋 暋 暋
0.1(b-a)
C.c(Na+ )>c(CH3 COO- )>c(OH- )>
c(H+ ),则a曑b
D.1 mol甲 烷 燃 烧 生 成 气 态 水 和 二 氧 化 碳 所
放出的热量是甲烷燃烧热
11.NA代表 阿 伏 加 德 罗 常 数,下 列 说 法 正 确 的

(C)
A.0.1 mol/L Na2S 溶 液 中 ,S2- 的 数 目 一 定
Na+ 、HCO3- 、
滴加氨水立即
增加
德 D Ca2+ 、NO3-
有沉淀产生
15.下 列 各 组 离 子 能 大 量 共 存 的 是
(D)
栙“84暠消 毒 液 的 水 溶 液 中 :Fe2+ 、Cl- 、Ca2+ 、
Na+ 暋 栚 加 入 KSCN 显 红 色 的 溶 液 :K+ 、
NH4+ 、Cl- 、S2- 暋 栛 能 够 与 金 属 Cu 常 温 下
文 数依次递增,X 原子的电子层数与它 的 核 外

化学与技术2012年高考复习

化学与技术2012年高考复习

化学与技术——ⅠB模块(请在仔细阅读教材的基础上完成)(一)化学与资源开发利用1.了解化学在水处理中的应用。

(1)天然水中所含的杂质及其处理方法。

含有的杂质主要有悬浮物质、胶体物质和可溶物质等。

饮用水(自来水)的处理工序:原水→过滤→吸附→杀菌。

常见的混凝剂:铝盐和铁盐等,其净水原理:铝离子或铁离子水解生成胶体的净水功能。

用于自来水消毒杀菌的消毒剂有:漂白粉精、氯气、二氧化氯和臭氧等。

常用吸附剂:活性炭(表面积大、吸附能力强,可除去水中异味)。

(2)污水处理①水污染的检测项目a、水的理化性质——色度、浊度、PH等b、无机物——溶解氧(DO)、某些金属离子、氯离子、硫酸根离子、氮和磷的化合物等c、有机物——通常测定生化需氧量(BOD)②处理污水的主要方法是生物化学方法。

通常使用含有大量需氧微生物的活性污泥,在强力通入空气的条件下,微生物以水中的有机废物为养料生长繁殖,将有机物分解为二氧化碳、水等无机物。

(3)硬水软化常见的硬水软化方法:加热煮沸法、离子交换法和药剂软化法。

①软水与硬水的简单鉴别:取少量两种水,加入适量的肥皂水,产生沉淀少者为硬水②硬水软化的方法a.加热煮沸法:只能消除暂时硬度,永久硬度没变化b.药剂软化法:常用的药剂有石灰、纯碱等。

反应过程中,镁都是以氢氧化镁的形式沉淀,而钙都是以碳酸钙形式沉淀,加入的次序先后是先石灰后纯碱。

c.阴阳离子交换树脂法:(1)先后次序是先通过阳离子交换树脂,后通过阴离子交换树脂(2)优点质量轻、设备简单、占地面积小,操作方便。

2.了解海水的综合利用,了解海水淡化的主要方法。

海水淡化方法:蒸馏法、电渗析法、反渗透法、冷冻法和离子交换法。

a. 减压蒸馏法的原理:利用压强降低,液体的沸点也降低。

优点:设备相对简单,技术成熟,缺点:能耗大b.电渗析法原理:在外加直流电场作用下,处于中间海水槽里的阴离子、阳离子分别透过阴离子交换膜、阳离子交换膜迁移到阳极区、阴极区,中间水槽里的水含盐量就降低了。

名师指导2012高考化学复习

名师指导2012高考化学复习

名师指导2012高考化学复习
问:2012年高考化学在整体方向和考试内容上可能会有哪些变化?
答:我想先从看到2011年高考题时那种感觉说起,实际上看到2011年高考题的时候,在我脑子当中出现这么一些词汇,第一个就是稳定,第二个是发展,第三个是创新,第四个是能力,第五个是素养,实际上这些词汇一直在考查我们新课标的内容。

2012年,它一定会延续这个风格,也就是说一定在稳定中求变化,如果单说变化的话,像创新的氧化还原方程式、物质结构的考查、化学平衡、电力平衡、水解平衡,陈列溶解平衡,也就是我们常说的四大平衡,这四大平衡的考查,以及有机的推断、合成、“探究性实验”,这一定是高考的热点,也是一种变化趋势。

2012年高考预测化学试题.pdf

2012年高考预测化学试题.pdf

2012届 1.分子式为C4H8Cl2,含二个甲基的不同结构的种数(不考虑立体异构)( ) A.2种B.3种C.4种D.5种 【答案】B【解析】根据题目要求,C4H8Cl2实际为丁烷的二氯代物,因此可以以丁烷为思维模型,丁烷的结构有CH3CH2CH2CH3和(CH3)3CH;然后在此基础上考虑其中的两个氢原子被氯原子取代,但必须保证每个结构中含有两个甲基,这样由正丁烷和异丁烷各得两种满足题目条件的结构。

2.向一体积不变的密闭容器中加入2molA、0.6molC和一定量的B三种气体。

一定条件下发生反应,各物质浓度随时间变化如图Ⅰ)所示。

若保持其他条件不变,压强分别为P1和P2时,B的体积分数与时间的关系如图Ⅱ)所示,则下列结论正确的是( ) A该反应的化学方程式:2A(g)+B(g)2C(g) BP1>P2 CB的起始物质的量为1.0mol D其他条件不变,升高温度,正、逆反应速率均增大,A的转化率也增大图Ⅱ)是压强分别为P1和P2时,B的体积分数与时间的关系,说明不同压强时,平衡不移动,所以推断该反应为等体积变化的反应,再结合图Ⅰ)可知,A的变化为0.2mol/L,C的变化量为0.3mol/L,由规律知,化学反应的速率之比等于化学方程式前的计量系数比,可写出该反应的方程式为2A(g)+B(g)3C(g),故A项错误;根据先拐先平,可判断P2>P1,B项错误;B的平衡浓度是0.4mol/L,则起始时应为0.5mol/L,起始2molA所对应的浓度为1mol/L,则体积应是2L。

所以B的起始物质的量为0.5mol/L×2L=1mol,C项正确;D项因为不能确定正反应的热效应,A的转化率无法确定,错误。

下图是以石油为原料的部分转化流程: 下列说法四个反应的反应类型正确的是 A.反应①与反应③反应类型相同 B.反应①与反应④反应类型相同 C.反应③与反应④反应类型相同 D.反应②与反应反应类型相同CH2=CH2与H2SO4(H—O—SO3H)反应生成C2H5—O—SO3H,反应①是加成反应,C2H5—O—SO3H与H2O(H—OH)反应生成H2SO4与C2H5OH,反应②是取代反应;丙烯(C3H6)经反应③、④生成C3H5Br2Cl,增加了一个氯原子,两个溴原子,可推出反应③是取代反应,反应④是加成反应。

2012年新课标高考全国理综卷化学科考向预测

2012年新课标高考全国理综卷化学科考向预测

2012年新课标高考全国理综卷化学科考向预测一、基本概念和基本理论1.化学用语的考查包括对元素符号、电子式、微粒结构示意图、分子式、结构式和结构简式等化学用语的考查,在选择题和非选择题中都可能出现。

2. 氧化还原反应的考查氧化还原反应是高考命题的热点之一。

试题会结合与生产、生活实际相联系的元素及其化合物知识进行考查,但考查内容仍然是判断氧化剂和还原剂,氧化还原反应电子的转移,氧化还原反应配平和有关计算等。

3. 离子共存和离子方程式的考查对离子方程式的考查仍以分析化学式拆分不当、电荷不守恒、产物不合理、遗漏部分反应等错因为主,穿插与量有关的离子方程式的书写和判断问题;离子共存问题会加强设置隐含条件的考查。

4. 化学反应与能量的考查试题考查将集中在:盖斯定律的应用,能量转化方式的判断,热化学方程式和电极反应式的书写与正误判断,有关能源、燃料等热点问题。

5. 物质结构元素周期律将在考查质子数、中子数、质量数及电子数关系的基础上,进一步考查粒子的结构特点,确定粒子的种类和性质等知识。

微粒结构示意图、电子式的书写将会穿插考查;元素周期律(表)知识丰富,规律性强,因此命题空间极为广阔。

今后的题型将会稳中有变,仍以元素及其化合物知识为载体,应用物质结构理论,结合反应原理、实验操作、有机物的结构等定性推断与定量计算,多角度、多层次考查物质结构与元素周期律。

6. 化学反应速率化学平衡2012年新课标高考对此内容的考查仍以判断、推理、计算等形式出现。

从知识内容来看主要有以下几个方面:①:化学反应速率的测定方法及数据处理;②化学平衡状态的判断;③有关化学反应速率、化学平衡的图像分析和判断;④有关化学平衡常数的计算;⑤化学反应进行的方向判定;⑥外界条件对平衡移动影响规律的分析判断—等效平衡;⑦运用化学反应速率和化学平衡知识解释工业生产中的实际问题等。

7. 电解质溶液考查弱电解质的电离平衡和pH的简单计算、盐类水解原理的应用、离子浓度大小的比较及难溶电解质的沉淀溶解平衡、溶度积常数的简单计算,将成为命题热点。

高考2012化学复习资料

高考2012化学复习资料
2012年高考化学三 轮复习策划
山西省名师教育中心 张旖濛
三条复习线
(1)专题线 (2)新增知识线 (3)学生易丢分线
一、专题线
基本概念和基本理论
元素及其化合物 有机化学
化学实验 化学计算
专题一 基本概念和基本理论
基本概念和基本理论
二轮复习中一定要让学生更加准确地掌握和 理解基本概念和基本理论。通过反复的训练 和记忆,减少同学们的丢分点。由于基本概 念和基本理论较多,所以对概念和理论的归 纳,寻找规律、技巧和方法显得尤为重要, 在轻松的气氛中接受知识,帮助同学们减少 二轮复习的负担。也就是说不要只做加法, 重要的是学会做减法。
2010年全国新课标卷 根据下图,可判断出下列离子方程式中错误的是 A.2Ag(s) + Cd2+(aq) = 2Ag+(aq) + Cd(s) B. Co2+(aq)+ Cd(s) = Co(s)+ Cd2+(aq) C. 2Ag+ (aq) + Cd(s) = 2Ag(s) Cd2+(aq) D. 2Ag+ (aq) +Co(s)=2Ag(s)+Co2+(aq) (A)
最简式
(4)有关化学键的考查。 如:金刚石、石墨、硅、SiO2、P4、醋酸等。 (5)注意特殊物质中阴离子的个数。 如:Na2O2、CaC2、NaN3等 (6)注意化学反应中电子转移数目的 考查。如:歧化反应、归中反应等。 (7)有关同位素的考查。 如:H2O、D2O、T2O等。 (8)有关盐类水解、弱电解质电离、 胶体中的胶粒、原电池、电解池等的考查。
一 二 三 四 五 六 七
例:某ⅠA族元素原子序数为x, 那么同一周期的ⅢA 族元素原子 A 序数不可能为: A.x+25 B. x+2 C. x+12 D. x+26

2012届高考预测试题(2)化学 选择题.pdf

2012届高考预测试题(2)化学 选择题.pdf

2012年高考预测系列试题 适用:新课标—全国卷 一、《考试大纲》解读 2012届新课标高考全国卷理科综合化学科《考试大纲》和2011届对比,在考试范围和内容(含必考内容和选考内容)、能力要求等方面都没有变化。

二、《考试说明》解读 2012届新课标高考全国卷理科综合化学科《考试说明》和2011届对比,在考试范围和内容(含必考内容和选考内容)、能力要求、题型示例、考试时间、分值(含必考试题和选考试题分值)、题型题量等方面都没有变化。

三、2011年化学学科考查知识与能力双向细目表(满分100分) 考纲要求201年考查知识及赋分内容要求层次题号赋分必修1化学实验基本方法C3+3+3化学计量在实验中的应用C物质的分类B离子反应C氧化还原反应B4金属及其化合物C8 4+2非金属及其化合物C2必修2元素周期表、元素周期律C化学键A化学反应与能量B化学反应的速率和限度C 甲烷、乙烯、苯C乙醇、乙酸C 基本营养物质C 开发利用金属矿物和海水资源A 资源综合利用、环境保护A 选修4化学反应与能量变化A化学反应速率和化学平衡B电离及溶液的酸碱性C盐类的水解C 溶解平衡A原电池C电解池C金属的电化腐蚀与防护B选修5有机物的结构和命名C研究有机化合物的一般方法A烃和卤代烃C烃的含氧衍生物C6+1+6糖类、油脂、蛋白质和核酸A合成有机高分子C的计算、平衡常数、溶度积等。

(2)理解原理,举一反三 化学基本概念和基本理论知识:理解成分明显高于记忆,死记硬背、一知半解肯定学不好。

复习做题时绝对不能满足于答案是什么;而应从多角度、多层面进行分析,做到举一反三。

如每年高考中都涉及强弱电解质比较的问题,可用“设计方案验证醋酸( CH3COOH)是弱酸”为例来设置小专题进行突破, (3)研究真题,事半功倍 应对2011年新课标全国卷第27题,复习过程中能,从哪些方面“先知”呢? 本题考查了甲醇燃料电池电极反应式的书写2008年宁夏卷第10题考查甲醇燃料电池的负极反应,惊人的相似! 本题考查了“三段法”计算化学平前后气体压强之比,在2009年辽宁、宁夏卷第13题已有考查,2007年宁夏卷第13题亦可用此法解答。

2012年山东高考化学必考热点知识预测

2012年山东高考化学必考热点知识预测
平衡常数及平衡转化率的计算
应用平衡常数进行平衡移动分析
平衡移动的定性分析
十三、溶液
水的电离平衡及pH的计算
弱电解质的电离平衡及平衡常数的应用
水解原理及应用
溶液离子浓度的比较
沉淀溶解平衡
十四、有机化学基础
重要烃(CH4、C2H4、C6H6)的性质
重要烃的衍生物(乙醇、乙酸、乙酸乙酯)性质
同分异构现象分析
二Байду номын сангаас物质分类
酸、碱、盐、氧化物的分类及性质、溶解性小结
混合物分类—胶体微粒特征及性质
三、元素周期律
原子结构
元素性质与元素周期表
元素周期表的应用(位、构、性分析)
离子键、共价键知识及综合
四、氯、钠元素知识
氯元素知识
气体制备及尾气吸收装置
钠元素知识
固体干燥剂(吸收剂)的实验焰色反应
五、铁、铝元素知识
铁元素知识
验证氧化性、还原性实验设计
铝元素知识
验证碱性、两性氢氧化物实验设计
沉淀条件及过滤分离操作
六、碳、硅元素
碳、硅元素知识材料专题
二元酸与碱反应产物分析
气体与固体反应(CO还原性实验)小结
七、氮、硫元素知识
氮元素知识
硫元素知识(环境保护专题)
气体、离子检验小结
实验装置连接小结
八、氧化还原反应
氧化还原反应的基本概念,一种物质多种性质表现的分析。氧化性、还原性与化合价的关系
十五、化学实验
基本实验仪器
基本实验操作
重要物质的制备、分离和检验
实验设计、评价或数据处理
要求:1、以上述必考知识内容,每位教师命制一份2012年理综化学考试模拟试题。

2012年高考预测化学(附答案)

2012年高考预测化学(附答案)

河北省张家口宣化一中2012年高考预测化学可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Na-23 Al-27 Si-28 S-32 Cu-641.设N A表示阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的()A.1.5 g CH3+含有的电子数为N AB.电解精炼铜转移N A个电子时,阴极析出32 g铜C.1 L 0.1 mol·L-1氨水溶液中所含的离子和分子总数为0.1N AD.标准状况下,11.2 L四氯化碳中含有的C—Cl 键的个数为2N A2.下列离子方程式正确的是()A.H2SO4与Ba(OH)2溶液反应:Ba2++OH-+H++SO42-=BaSO4↓+H2OB.Ca(HCO3)2与过量Ca(OH)2溶液反应:Ca2++HCO3-+2OH-=CaCO3↓+CO32-+2H2OC.Na2CO3溶液中通入少量CO2:CO32-+CO2+H2O =2HCO3-D.CH3COOH溶液与NaOH 溶液反应:H++OH-=H2O3.往含0.2mol KOH和0.1mol Ca(OH)2的溶液中持续地通入CO2气体,当通入气体的体积为6.72L(标准状况)时立即停止,则在这一过程中,溶液中离子的物质的量n和通入CO2的体积V的关系示意图正确的是(气体的溶解和离子的水解忽略) ()4.关于下列各装置图的叙述中,正确的是()①②③④A.实验室用装置①制取氨气B.装置②中X若为四氯化碳,可用于吸收氨气,并防止倒吸C.装置③可用于制备氢氧化亚铁并观察其颜色D.装置④是原电池,锌电极为负极,发生还原反应5.麦考酚酸是一种有效的免疫抑制剂,能有效地防止肾移植排斥,其结构简式如下图所示。

下列有关麦考酚酸说法正确的是()()A.分子式为C17H23O6B.不能与FeC13溶液发生显色反应C.在一定条件下可发生加成、取代、消去反应D.l mol麦考酚酸最多能与3 mol NaOH反应6.某学生欲配制1.0mol/LNaOH溶液1L,配制时下列操作可能会造成溶液的实际浓度偏高的是()A.所使用的NaOH已在空气中部分变质B.将NaOH溶解,并将溶液转移入1000mL容量瓶后,“定容”时,俯视容量瓶刻度线C.把烧碱放在纸片上称量D.天平空盘时,指针指向刻度盘“0”刻度的左边,称量达平衡时,指针指在“0”7.一定量Fe和Fe2O3的混合物投入250 mL 2 mol/L HNO3溶液中,固体完全溶解后,生成1.12 L(标准状况) NO (HNO3的还原产物假定仅此一种)再向反应后的溶液中加1 mol/L NaOH 溶液,要使铁元素完全沉淀下来,所加入的NaOH溶液的体积最少是( )A.450 mL B.500 mL C.400 mL D.无法确定8.(14分)有一晶体X,可发生如下的转化关系(部分反应物、生成物从略)。

高考名师预测化学试题知识点05化学与技术

高考名师预测化学试题知识点05化学与技术

专题05 化学与技术【考纲解读】一、化学与资源开发利用1.了解煤、石油和天然气等综合利用的意义。

2.了解我国无机化工的生产资源和产品的主要种类。

3.了解海水的综合利用。

了解化学科学发展对自然资源利用的作用。

4.了解化学对废旧物资再生与综合利用的作用。

二、化学与工农业生产1.了解化学在水处理中的应用。

2.了解合成氨的主要原理、原料、重要设备、流程和意义,认识催化剂的研制对促进化学工业发展的重大意义。

3.了解精细化工产品的生产特点、精细化工在社会发展中的作用。

4.了解化学肥料、农药等在农业生产中的作用。

【考题预测】1.由Ca3(PO4)2、SiO2、焦炭等为原料生产硅胶(SiO2·nH2O)、磷、磷酸及CH3OH,下列工艺过程原料综合利用率高,废弃物少。

(1)上述反应中,属于置换反应的是 [选填:(Ⅰ)、(Ⅱ)、(Ⅲ)、(Ⅳ)、(Ⅴ)] (2)高温下进行的反应Ⅱ的化学方程式为:________________________________________________ ;固体废弃物CaSiO3可用于__________________________________。

(3)反应Ⅲ需在隔绝氧气和无水条件下进行,其原因是。

(4)CH3OH可用作燃料电池的燃料,在强酸性介质中,负极的电极反应式为。

(5)指出(VI)这一环节在工业生产上的意义____________________________________ (6)写出由P→H3PO4有关反应式①___________________________________________②____________________________________________【答案】(1)(Ⅰ)、(Ⅲ)(2分)(2)Ca3(PO4)2+5C+3SiO23CaSiO3+2P+5CO↑(2分);生产水泥、砖瓦或作为建筑材料等(1分)(3)SiHCl3会水解,同时产生的H2,与O2混合发生爆炸等(2分)(4)CH3OH+H2O-6e-=CO2+6H+(2分)(5)原料的循环利用,节能减排、原料充分利用。

2012高考化学冲刺押题(高考热点)系列 专题05 无机推断解题策略

2012高考化学冲刺押题(高考热点)系列 专题05 无机推断解题策略

备战2012高考化学冲刺押题(高考热点)系列专题05 无机推断解题策略无机框图推断题是以元素化合物知识为主,集基本概念、基本理论为一体的综合性题目。

具有考查知识面广、题型多变、思考容量大等特点。

下面就谈一谈无机框图推断题的解题策略:一、求解步骤框图题由于题目字数少,题意及所供信息新且简洁,因此审题就显得尤为重要。

其解题过程往往分为三步:(1)读审—仔细读题,审清题意。

读题包括阅读求解要求。

求解要求,往往亦能给考生以重要的启示,这点不能忽视。

“读审”是解题的基础。

(2)找析—找准“题眼”,即找准解题的突破口然后联系新信息及所学旧知识,应用正向逆向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等多种思维方式,进行综合分析、推理。

“找析”是解题的关键。

(3)解答—看清要求,认真解答。

“解答”是解题的落脚点。

二、解题要领(1)思维的整体性。

这一类命题,往往环节较多,环节(框图)与环节之间联系紧密,相互制约,命题整体性极强。

处理时,必须认真研究命题的整体要求,仔细推敲每一个环节,结合所给条件,弄清楚该环节的反应及实验原理,与前一环节的联系,对后面环节的影响,各个环节都推敲完成后,将全过程串联起来审查,确认整个过程合理且符合命题要求了,才能动手解答,否则回答可能不完整。

(2)假设推理的合理性。

由于命题环节多,且命题时有意设置了一些障碍,如隐去反应条件,空出一些环节等。

解题时,必须找到其中的关键环节,再进行假设推理,能正确将全过程按命题要求理顺,才可以动手解答。

三、寻找“题眼”1、从物质的组成、结构方面寻找例如,具有正四面体结构的物质可能为甲烷或白磷或NH4+;不含金属元素的离子化合物为铵盐;组成为A2B2型的物质可能为Na202、H202、C2H2等。

2、从实验现象寻找例如,气体燃烧呈苍白色火焰的必为H2在Cl2中燃烧;在空气中点燃后火焰呈蓝色,则气体可能为CO、H2、CH4、H2S等。

3、从反应类型寻找例如,同一元素的气态氢化物和气态氧化物反应生成该元素的单质和水,则该元素可能为S或N;两种溶液混合生成沉淀和气体,则反应可能为Ba(OH)2与(NH4)2S04,或可溶性铝盐与可溶性金属硫化物(如Na2S、NaHS)、可溶性碳酸盐(如Na2CO3、NaHCO3) 或可溶性铁盐与可溶性碳酸盐(如Na2CO3、NaHCO3)之间的双水解反应;遇水能生成气体和难溶性物质的可能为Al2S3、 Al(CH3)3或Mg3N2。

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专题05 化学与技术【2012考纲解读】一、化学与资源开发利用1.了解煤、石油和天然气等综合利用的意义。

2.了解我国无机化工的生产资源和产品的主要种类。

3.了解海水的综合利用。

了解化学科学发展对自然资源利用的作用。

4.了解化学对废旧物资再生与综合利用的作用。

二、化学与工农业生产1.了解化学在水处理中的应用。

2.了解合成氨的主要原理、原料、重要设备、流程和意义,认识催化剂的研制对促进化学工业发展的重大意义。

3.了解精细化工产品的生产特点、精细化工在社会发展中的作用。

4.了解化学肥料、农药等在农业生产中的作用。

【考题预测】1.由Ca3(PO4)2、SiO2、焦炭等为原料生产硅胶(SiO2·nH2O)、磷、磷酸及CH3OH,下列工艺过程原料综合利用率高,废弃物少。

(1)上述反应中,属于置换反应的是 [选填:(Ⅰ)、(Ⅱ)、(Ⅲ)、(Ⅳ)、(Ⅴ)] (2)高温下进行的反应Ⅱ的化学方程式为:________________________________________________ ;固体废弃物CaSiO3可用于__________________________________。

(3)反应Ⅲ需在隔绝氧气和无水条件下进行,其原因是。

(4)CH3OH可用作燃料电池的燃料,在强酸性介质中,负极的电极反应式为。

(5)指出(VI )这一环节在工业生产上的意义____________________________________(6)写出由P →H 3PO4有关反应式①___________________________________________ ②____________________________________________ 【答案】(1)(Ⅰ)、(Ⅲ)(2分)(2)Ca 3(PO 4)2+5C+3SiO 23CaSiO 3+2P+5CO ↑(2分);生产水泥、砖瓦或作为建筑材料等(1分)(3)SiHCl 3会水解,同时产生的H 2,与O 2混合发生爆炸等(2分)(4)CH 3OH+H 2O -6e -=CO 2+6H +(2分)(5)原料的循环利用,节能减排、原料充分利用。

(2分)(6)①P+O 2 =P 2O 5(2分)② P 2O 5+3H 2O =2H 3PO 4(2分)【解析】由图中可推知,R 为晶体硅,与氯化氢反应生成SiHCl 3和H 2,(Ⅰ)、(Ⅲ)属置换反应。

反应(Ⅲ)有氢气生成,再考虑SiHCl 3与水反应,所以反应Ⅲ需在隔绝氧气和无水条件下进行。

2. 碱式氯化铝[Al 2(OH)n Cl 6-n ] 是一种高效净水混凝剂。

某兴趣小组以高岭土为主要原料来制碱式氯化铝。

高岭土化学组成为:Al 2O 3(25%~34%)、SiO 2(40%~50%)、Fe 2O 3(0.5%~3.0%)以及少量杂质和水分。

已知氧化铝有多种不同的结构,化学性质也有差异,且一定条件下可相互转化;高岭土中的氧化铝难溶于酸。

制备碱式氯化铝的实验流程如下:煅烧溶解搅拌、过滤 调节溶液pH 在4.2~4.5蒸发浓缩90℃~100℃高岭土15%盐酸少量铝粉适量CaCO 3Al 2(OH)n Cl 6-n根据流程图回答下列问题:⑴“煅烧”的目的是_________________________________。

(2) “溶解”过程中发生反应的离子方程式为__________________________________。

(3)加少铝粉的主要作用是_____________________________________。

(4) “调节溶液pH 在4.2~4.5”的过程中,除添加必要的试剂,还需借助的实验用品是_________________;“蒸发浓缩”需保持温度在90~100℃,控制温度的实验方法是_________________。

【答案】⑴改变高岭土的结构,使其能溶于酸(3分)(2)O 3+6H +=2Al3++3H 2O (3分) Fe 2O 3+6H +=2Fe 3++3H 2O (3分);(3)除溶液中的铁离子(3分);(4)(或精密pH试纸)(3分);水浴加热(3分)【解析】对比原料与产品可知,该生产的主要工序:一是除去原料高岭土中的杂质,二是将Al2O3转化为产品。

再进一步分析,除铁用铝置换后过滤,高岭土中的Al2O3不溶于酸,必须经煅烧改变结构。

该题经这样分析,题设的所有问题的答案就在分析之中。

3.海水中含有丰富的化学元素,下面是某化工厂从海水中提取氯化钠、镁(以MgCl2形式存在)和溴(以NaBr的形式存在)及综合利用的生产流程简图:(1)目前工业上主要采用离子交换膜法电解饱和食盐水,下列关于离子交换膜电解槽的叙述错误的是。

A.精制饱和食盐水进入阳极室B.纯水(加少量NaOH)进入阴极室C.阴极产物为氢氧化钠和氢气 D.电解槽的阳极用金属铁网制成(2)粗盐水含Ca2+、Mg2+、SO42-等杂质离子,这些离子的存在除了会影响电解所得产品的纯度外,主要会,所以电解食盐水要求对粗盐水进行精制,请将精制时通常加入的化学试剂按加入的顺序依次写出:。

(3)在Mg(OH)2沉淀中加入过量盐酸,要获得MgCl2·6H2O晶体,需要进行的实验操作依次为。

(4)工业上采用电解熔融MgCl2的方法制得金属镁,电解槽中阴极的电极反应式为:。

(5)在母液中通入氯气时发生的主要反应的离子方程式为。

【答案】(1)D(3分)(2)形成沉淀使隔膜堵塞(2分)BaCl2溶液→Na2CO3溶液→NaOH溶液(3分)(3)蒸发、冷却结晶、过滤(3分)(4)Mg2++2e-=Mg(2分)(5)2Br-+Cl2=Br2+2Cl-(2分)【解析】(1)电解槽不能用铁作阳极,否则铁会被氧化而溶解。

(2)Ca2+和SO42-、Mg2+和电解生成的OH-会反应生成沉淀,形成的沉淀能使隔膜堵塞。

除去Ca2+、Mg2+、SO42-的试剂分别是Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液,因为每次所加的除杂试剂都是过量的,过量的试剂必须在后续反应中除去,所以Na2CO3溶液要在加入BaCl2溶液之后加,以除去过量的Ba2+。

(3)从酸性MgCl2溶液中获得MgCl2·6H2O晶体,需要进行的实验操作依次为蒸发、冷却结晶、过滤。

(4)阴极Mg2+被还原为Mg。

(5)在母液中通入氯气时可以得到溴。

4.浩瀚的海洋是一个巨大的宝库,海水就是一项等待开发的资源。

海水中主要含有Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Cl-、SO42-、Br-、CO32-、HCO3-等离子。

合理利用水资源是持续发展的重要保证。

Ⅰ:火力发电是广东的重要能源,但是烧煤排放的SO2会造成一系列环境问题。

利用海水脱硫是一种有效地方法。

其工艺流程如下图所示:(1天然海水pH≈7.9,呈弱碱性。

用离子方程式解释其原因_________(写一个)。

(2)天然海水吸收含硫的烟气后,需要用氧气进行氧化处理,其反应原理的化学反应方程式是__________________________________________;氧化后的海水需要加入氢氧化钠,与之混合后才能排放,该操作的主要目的是________。

Ⅱ:微量的重金属污染,可以通过生物链作用而产生富集。

当人因为饮用或食用受重金属污染的水和食物,体内重金属含量过高时,便会导致各种疾病。

某酸性化工废水中含有浓度约为0.01mol.L-1的Ag+、Pb2+等重金属离子。

有关数据如下:难溶电解质AgI AgOH Ag2S PbI2Pb(OH)2PbS K sp8.3×10-12 5.6×10-8 6.3×10-507.1×10-9 1.2×10-15 3.4×10-28(3)在废水排放前,用沉淀法除去这两种离子,应该加入_________(填字母序号)A. NaOHB.Na2SC.KID.Ca(OH)2(4)某工程师用CaO处理上述废水,最终溶液的pH=8,请你计算处理后废水中Pb2+的浓度为_________。

【答案】(1)CO32- + H2O HCO3- + OH-或HCO3- + H2O H2CO3 + OH-(3分)(2)2H2SO3 + O2 = 2H2SO4(3分)氢氧化钠与硫酸发生中和反应(3分)(3)B(3分)(4)1.2×10-3mol/L(3分)【解析】(1)CO32-与HCO3-水解显碱性。

(2)排放的SO2,溶于水生成H2SO3,与O2可将其氧化为H2SO4。

与氢氧化钠中和、稀释才可排放。

(3)从难溶电解质表知,Ag2S的K sp很小,所以加入Na2S,沉淀效果好。

(4)pH=8,C(OH-)=10-6mol/L,K sp=C(Pb2+)C2(OH-), C(Pb2+) = K sp/(10-6)2=1.2×10-15/10-12=1.2×10-3mol/L。

5、工业上对海水资源合开发利用的部分工艺流程如右图所示。

(1)电解饱和食盐水常用离子膜电解槽和隔膜电解槽,离子膜和隔膜均允许通过的分子或离子是。

电解槽中的阳极材料为。

(2)本工艺流程中先后制得Br2、CaSO4和Mg(OH)2,能否按Br2、Mg(OH)2、CaSO4顺序制备?原因是。

(3)溴单质在四氧化碳中的溶解度比在水中大得多,四氧化碳与水不互溶,故可用于萃取溴,但在上述工艺中却不用四氧化碳,原因是。

【答案】(1)阳离子(或Na+)钛(或石墨)(2)否。

如果先沉淀Mg(OH)2,则沉淀中会夹杂有CaSO4沉淀,产品不纯。

(3)四氯化碳萃取法工艺复杂、设备投资大;经济效益低、环境污染严重。

【解析】(1)工业上用离子交换膜法电解食盐水时采用的阳离子交换膜只允许Na+通过,隔膜电解槽中的隔膜只允许水和离子通过,则二者均允许通过的离子或分子共同的是阳离子(或Na+),电解槽中用来做阳极的是钛或石墨。

(2)硫酸钙是微溶性的物质,如果先反应生成氢氧化镁,加入石灰水生成氢氧化镁沉淀的同时,过量的Ca(OH)2会生成硫酸钙沉淀,造成产品中有杂质,使产品不纯。

(3)用四氯化碳萃取溴时需要的工艺复杂,设备投资大,并且四氯化碳会造成环境污染。

【命题解读】“化学与技术”模块试题紧扣绿色化学与可持续发展、环境保护、水处理技术等主题。

重点考查了海水资源合开发利用、化学反应中的原子经济性、有毒有害废水的处理、生产工艺等内容;同时考查了学生正确运用化学用语和有关化学知识解释及解决生活与生产实际中化学问题的能力。

本课程模块的内容以化学知识为基础,考查自然资源的开发利用,材料制造和工农业生产中的应用,考查学生运用所学知识解决与化学有关的一系列技术问题做出合理的分析,强化应用意识和实践能力。

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