论述类文本及小说选择题做题方法评讲

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高考语文论述类文本答题技巧

论述类文本阅读的答题策略与方法一、命题规律：（1）选项设置的方法是“变”（变换原文说法）、“压”（压缩原文内容）、“调”（调整原文顺序或结构）、“推”（在原文基础上进行分析和推理）。

（2）“题点”（错误设置）指向明确，决不含糊。

“题点”设置方法如下：从词语角度设题点（如指代错解、词意错解、词语偷换、词语增删等）；从时间、地点、对象角度设题点（变换时间、地点错位、偷换概念）；从语句的角度设题（曲解文意、语意杂糅等）；从逻辑角度设题（变换因果、以偏概全、绝对化、不合常识常理等）。

（3）三道题的逻辑顺序非常明确。

第一题是判断表述是否与原文相同，重点要在细节上对比；第二题是判断理解和分析是否符合原文意思，重点要从内容上分析；第三题是判断根据原文内容所做的理解和分析是否正确，重点要从逻辑上进行分析。

思维的要求由易到难，由浅入深。

二、答题总原则——“速读文本，精读选项”读文本的目的有二：为阅读选项提供知识背景，能够迅速找到选项所对应的阅读区间。

因此，不必用精读的方式花费太多时间。

速读时，只需抓住关键，理清思路，明确论述对象，抓住主要观点，能大致复述文章内容和思路即可。

对选项的阅读，是解题的关键，所以必须采用精读的方式。

精读选项要从以下几个方面进行分析：(1)结构分析——读出对象，读出层次，读出内容重点(2)内容分析——读出选项核心内容，读出相关限定(3)特征分析——有无敏感词值得注意(4)逻辑分析——是否符合逻辑(5)事理分析——是否符合常识常理三、答题程序与技巧（1）常识常理推断。

如果选项违背常识常理，便可断定其错误。

（2）敏感词推断。

注意选项中的敏感词，出现这些词语，极可能有错误。

常见敏感词如下：表数量或范围的词：少数、部分、几个、大多数、凡、全、都、所有、部分、一切、一些、有些、几乎、左右、只、仅等。

表程度轻重的词：特别、十分、非常、稍微、很、极其、最、一般等表频率高低的词：通常、总是、有时、偶尔等表时态的词：已经、曾经、过去、现在、目前、将要、尚未、正、了等表可能与必然的词：可能、大概、大约、也许、一定、肯定、必、必然、估计、未必等表条件关系的词：只有、只要、无论等表因果的词：因为、所以、之所以、由于等指代词：这、那、其等（3）逻辑推断，有些选项本身在逻辑上就存在错误，如强加因果，因果倒置等。

(完整版)高考论述类阅读答题技巧

高考论述类文本阅读答题技巧编写：魏峰命题特点一、看法鲜亮1、题目就是中心论点的简单归纳( 或论题 )2、开头第一段可能就提出中心论点3、结尾回扣中心论点二、构造清楚1、分论点置于段首或独立成段2、分论点之间要注意过渡连接3、阅读文本的选择：题材重视艺术、科学、文化、现实等等4、选择题的设置：部分设题是原文的有关内容的直接变换。

部分选择题需要适量的迁徙。

许多设题不再是许多地照搬原文或略加改造的思路，不再纠葛于考察局部的、字面上语词看法内涵的细微差异辨析，更多的是着眼于文本内容的整体理解，着眼于繁琐信息的掌握、挑选。

采纳一种有必定跨度的信息挑选整合方式，语言表达形式的变换中经常还包括了必定的因果推测意味，隐含了必定的能力迁徙要求。

这类能力迁徙能够看作是以文本的说法（中心看法）为依照，来判断、理解文本未有说起，但又与之相像的某些情况。

解题指导一、通读全文，思虑四个问题①文本主要谈的是什么问题或就什么事情论述道理；②作者的基本立场、看法、感情和态度是如何的；③本文依照如何的次序布局谋篇、组织文章，其段落之间的关系如何；④行文中突立意主要运用了哪些手段和资料二、考取的突出（“五缺”）缺少整体感知和整体掌握意缺少构意，不擅长借助次剖析掌握内容重点缺少文本义，作答于主任意或盲目缺少提整合手段，有效剖析常常不足缺少作答范意，字病出三、解答一般方法第一、对比原文弄清看法掌握句意辨析.情况有三种：形赞同同（信息符合直接判断）形异意同（有所一致）形似意异（诱惑性大分外留神）第二、懂得辨志性。

能够作志性的有：序、关、指代、范，、渡。

别的有文中不一样地方频频出的同或近的。

以下的关在文本要圈划出来：1、有助于理解文章内容、提示信息的(1)年月 ( 多次出 ) 、数据 ( 多个数据 ) 及其概（如多半、少许、部分、凡、凡是、全部、都、全、几乎、、等表范的）(2)重要的修限制 ( 基本、根本、重要、最、十分、特别、共等表程度的 )(3)未然未然 ( 迄今止、到当前止、在所的等表的）或然必定（假如、可能、也、必定、必定等表判断的 )2、有助于理清文章思路，防止的：(1) 因果 ( 因、所以、⋯⋯的原由是、因此、因为、进而)(2)折 ( 可是、反而、其、上 )(3)并列或 ( 也、又、不再是⋯⋯而是、不⋯⋯ )(4)分分 ( 第一、其次⋯⋯“；”等等 )(5)例子 ( 比如、如、人名 ) ［型拓展 ]抓住关要注意：1、尽量落到，集中注意焦点；2、能够用符号将实用信息作好；3、如有目依据目掌握全文的中心，若没有目找出率高的，赶快弄清文章的及点；4、注意掌握全文的序，理清思路，完整文要整理出全文的中心要旨。

高考语文论述类文本阅读解题技巧

高考语文论述类文本阅读解题技巧
在高考语文中，论述类文本阅读是重要的题型之一，需要考生具备一定的解题技巧。

以下是一些建议：
1. 先粗略阅读全文：初次阅读时，不必深入细节，可以先了解文章的大意和结构，从
而获取整体的理解。

2. 注意文章的标题和导语：往往文章的标题和导语能给出一些重要线索和主题，帮助
理解文章的意图和论述方向。

3. 关注关键词和引号：通过关键词和引号可以找到文章的重点和论述依据，有助于把
握作者的观点和论证思路。

4. 关注作者的观点和态度：通过推敲作者的观点和态度，可以更好地理解他的论述意
图和主旨。

5. 理清逻辑关系和结构框架：论述类文本往往具有较为明确的逻辑关系和结构框架，
需要考生通过分析段落之间的转折、因果、并列等关系，理清论证思路和论述脉络。

6. 分析论证方法和手法：作者常常运用各种论证方法和手法来支持自己的观点，如举例、比喻、引用权威、对比等，考生需要注意分析这些方法和手法的作用和效果。

7. 注意细节和细致揣摩：细节可能包含着作者的深意和意图，需要考生通过细致揣摩，把握文章的细微之处，从而更好地理解文章。

8. 注意结合上下文理解含义：有时候某个词语或句子的含义需要通过上下文进行推断
和理解，考生需要善于把握上下文的线索，进行逻辑推理。

9. 多做真题和模拟题：通过多做真题和模拟题，可以熟悉解题思路和模式，提高解题能力和速度。

以上是针对高考语文论述类文本阅读解题技巧的一些建议，希望对您有所帮助。

新高考论述类文本阅读答题技巧

新高考论述类文本阅读答题技巧
随着新高考的实施，论述类文本已经成为高考中必考的一项，因此，掌握论述类文本的阅读答题技巧对于高考考生来说非常重要。

首先，阅读论述类文本时，要先仔细阅读题目，了解问题的背景和要求，然后根据题目要求有针对性地阅读文章。

同时，要注意关注文本中的关键词、词组和句子，把握文章的主旨思想和论证逻辑。

其次，对于论述类文本的阅读答题，考生一定要注意观点和论证方式的分析。

文章中的观点可能有多个，要注意区分不同观点的主张和论证方式。

在阅读时，可以先找出文章中的主旨观点，然后再仔细分析作者所使用的论证方式，如比喻、举例、引证等方法，从而更好地理解文章的论证过程。

最后，针对论述类文本的答题技巧，考生需要注意以下几点：首先，要注意回答问题，具体来说，就是要结合题目要求，选取相关的内容来回答问题，并注意对答案的逻辑性和连贯性；其次，要注意使用适当的论证方式，如比较、对比、引证等，以加强阐述的说服力；最后，要注意使用正确的表达方式，如恰当的词汇、语法结构和行文逻辑，以便更好地传达自己的观点。

综上所述，掌握论述类文本的阅读答题技巧对于高考考生来说非常重
要。

只有经过多次练习和总结，才能够在考场上更好地应对论述类文本。

浅谈高考论述类文本阅读答题技巧

浅谈高考论述类文本阅读答题技巧高考是每一位学子人生中非常重要的一场考试，而论述类文本阅读也是其中非常重要的一部分。

每年的高考都会有不少论述类文本阅读题目，这是考查学生综合能力和文学素养的一种方式。

如何在这种题型中取得好成绩，是学生们非常关注的问题。

在这篇文章中，我们将浅谈一下高考论述类文本阅读答题技巧，希望能够对广大考生有所帮助。

要仔细阅读文章。

无论是文章的题目、导语、正文还是结语，都要认真读，有条不紊。

阅读时要注重把握文章的主旨，特别是论点的主要观点和论述方式。

文章的语言表达和词汇使用也很关键，这些都需要花时间去体会。

只有经过认真的阅读，才能更好地理解文章的内容，做到心中有数。

要做好文章的概括和提炼。

在回答论述类文本阅读的题目时，我们通常需要概括文章的中心思想，概括文章的要点和观点。

在这个过程中，我们需要抓住文章的重点，深入理解作者的观点，抓住作者的论证逻辑，把握文章的逻辑脉络。

这样在回答问题时就能有针对性地进行论述，让阅卷老师对我们的答案能够有更好的理解和评价。

然后，要善于比较优劣。

在文本阅读答题时，我们经常需要对文章中的观点进行比较分析，甚至是辩证解决问题。

这就要求我们要有较强的分析和思辩能力。

我们要经常进行观点或者是方法的比较，分析他们的利弊以及适用性，最后提出自己的观点。

比较分析能够帮助我们更好地理解文章，同时也可以提高我们的分析和思辩能力。

要重视语言表达和文采表达。

在回答论述类文本阅读的问题时，语言的表达尤为重要。

我们不仅要表达清晰，还要注重语言的精炼和文采的展示。

这样才能使我们的答案得到更好的评价。

在平时的学习中，我们也要多读好书，多积累一些优美的表达方式，提高自己的语言能力。

高考论述类文本阅读答题技巧要求我们要有良好的阅读理解能力，要善于概括文章的主旨和观点，要善于比较优劣，提出自己的观点，还要重视语言的表达和文采的展示。

只有在平时的学习中多做练习，多进行思考，不断增强自己的分析和表达能力，才能在高考的论述类文本阅读题目中取得好成绩。

高考语文论述类文本阅读答题技巧

高考语文论述类文本阅读答题技巧1高中语文论述类文本阅读答题技巧明确考纲要求。

1、理解(1)理解文中重要概念的含义。

(2)理解文中重要句子的含义。

2、分析综合(1)筛选并整合文中的信息。

(2)分析文章结构，把握文章思路。

(3)归纳内容要点，概括中心意思。

(4)分析概括作者在文中的观点态度。

3、圈划选项信息源。

在作答过程中先用铅笔在原文找出选项信息源，并做标记。

4、将选项与选项信息源做比较。

比较点多为：1)句意逻辑是否一致。

2)表意范围是否发生扩大或缩小。

3)是否发生张冠李戴。

4)是否绝对。

5)是否无中生有。

5、有效利用排除法，由易到难。

2高中语文论述类文本阅读答题方法1 思路：阅读论述类文本时一定要联系语境，其次要画出要点以便提高做题效率，最后要对自己画出的要点进行筛选领悟。

2 规范解答：点题.分条(很重要，防止遗漏关键点，提高老师对你的印象分。

).升华(由小我到大我，由小家到大家，由家庭到社会等等。

)3 举例解答：连自己生命都不怜惜的人最可怕，所以李逵还是活在书中的好。

这句话如何理解?(08江苏卷)理解:1.要珍惜自己生命，珍惜他人生命。

2.反对崇尚武力.滥用暴力。

3.李逵破坏性太大，有警醒作用。

(3点全部由斜体得出)3高中语文论述类文本阅读答题小技巧1.概括每一段的段落大意，特别注意每一段的第一句和第一段和最后一段，基本上这就是文章的中心2.看标题，先将文章大致看一下，然后去看题目，带着问题去找答案。

这样比较有针对性，目标明确3.不管是题目还是文章都要将关键字圈起来，特别是时间，概括性词语例如：几乎，大概，一般，全，都，凡是这类词4.找出文章表程度的词语例如：总共 .基本.大致.最5.找出有逻辑性的关联词例如：表转折，表因果，分层分类，举例子，并列或递进6.文章反复出现的句子，特别注意跟文章一样的句子，因为有可能张冠李戴4高中语文论述类文本阅读答题小方法1 剔除文本中做论据的文字，概括段意论述类文本重在阐述观点和事理，为了阐明观点事理，就会引用一些资料，列举一些事例。

浅谈高考论述类文本阅读答题技巧

浅谈高考论述类文本阅读答题技巧随着高考改革的不断深入，高考试卷中的论述类文本阅读也越发重要。

但是，很多学生出现了阅读理解技巧的不足，导致这类题目的正确率不高。

针对这种情况，本文将着重探讨高考论述类文本阅读答题技巧。

首先，我们需要知道什么是论述类文本。

论述类文本可以包括社论、评论文、议论文、说明文等形式，其共同点在于要表达主张、观点或态度。

在阅读论述类文本时，要特别注意文章的中心思想，即作者的主要论点。

阅读时要多思考，多拓展，如果在短时间内不能完全理解，可以回过头来再读一遍，但要注意时间的掌控。

其次，在阅读阶段，要注重文章的结构。

一个好的结构可以非常清晰地帮助我们理解文章的主旨。

我们可以通过观察标题、段落首句、关联词、转折语等来判断文章结构，以及对文本中的分论点进行梳理和整合。

接着，在解决具体题目时，我们要注重题干中的关键词。

这些关键词可以是代词、关联词、限制性词汇等，可以帮助我们推测出作者的观点和态度。

同时，我们也需要注意论点和论据之间的关系，以更好地理解文章并解答相关问题。

如果不确定答案，也可通过全文查找法，即通过全文信息归纳答案。

最后，在做阅读答题题时，我们需要注意细节问题。

细节问题可能包括语言的科技性、词语的特殊含义、具体数字等。

这些数量级细节需要我们在读完文章后保持清醒，特别注意或再次找到相关内容，以避免失分。

综上所述，高考论述类文本阅读是一项非常关键的考试技巧，需要我们在平日学习中多加练习和总结。

同时，我们也需要注意语感和表达能力的培养，以更好地阅读和理解文本，最终在考试中取得好成绩。

论述类文本阅读答题方法指要

论述类文本阅读答题方法指要论述类文本阅读答题方法，论述类文本阅读题是每一张高考卷上都会出的题目，可是这种题目难倒了不少人，很多人都在这篇文章上错了，我和大家一起来看看论述类文本阅读答题方法的相关资料。

论述类文本阅读答题方法11、读通读懂原文。

许多同学在刚开始接触这种题型的时候，只关注后边的题目，而不读全文，时间久了，基本功没训练出来，往往在这一环节满盘皆输。

最开始的训练，必须按步骤走，熟练以后，在考场才能游刃有余。

2、筛选关键词关键句。

不动笔笔墨不读书，读的过程中，在点、线和特殊符号等各种标记的辅助下，筛选出文中的关键词语、关键语句，以备解题之需。

关键词语主要包括：（1）文中重点阐述的名词术语；表示事物之间逻辑关系的关联词语；（2）对说明新知识、新发现、新理论的形成、发展过程及作用有重要意义的修饰语、限制语（主要是表程度、数量、范围、特征、功能的副词，如“目前”“将”“部分”“全部”“大概”“也许”“可能”“最……”“除……之外”等）；。

（3）有指代意义的词，如“其”“这”“如此”“与此相反”等。

关键语句则主要包括表示文章或文段主要意思的中心句、要点句，表明结构层次的过渡句以及结论句。

3、关键信息代入原文，找对应句。

在认真阅读题干和选项的基础上，将题干和选项所涉及到的信息代入原文，找出原文中与题干和选项相应的对应句。

有时对应句可能不止一处，但一般只有一处是符合要求的，因此要进行仔细辨别，筛选出需要的内容。

如果确实不止一处，则要进行整合，使之互相补充。

同时还要弄清对应句与上下句、全段乃至全文的关系，在其中所处的地位是什么。

即弄清点与面的关系，做到“句不离段，段不离篇”。

4、题干与原文对比异同找选项。

一定要注意题干和选项所涉及到的信息与原文所存在的“变”与“不变”。

如果选项在原文基础上出现了修饰、限制、补充成分的增减，那么就要特别小心是否出现了范围的扩大或缩小，程度的加深或减轻，数量的增加或减少，是否改变了原有的因果关系、先后顺序、主次关系，是否将或然性、可能性变为了必然性，预见性变为了现实性，将来时变为了完成时等等。

高考论述类文本阅读答题四技巧

高考论述类文本阅读答题四技巧论述类文本的阅读是高考语文试卷中的必考点。

一般都是以选择题的形式在第一卷中出现。

做选择题时可分“索检原文→比对选项→作出判断”三步走，根据选项内容回到原文中找出信息来源区域，一般来说不是很难。

但是关键在于与选项进行比对作出判断上，这一步说白了就是能不能判断出选项中改变了说法与原文表意是否一致。

今天就为大家分享一篇关于如何解答论述类文本阅读题的文章，希望大家看过后都能有所收获。

技巧一：整体把握，微观勾画1.阅读原文后，可提出如下问题：本文说明或论证的对象是什么？有什么最新成果或最新观点？今后的发展前景如何？作者对此新成果或新观点的态度和看法如何？2.理清全文的脉络，把握主要内容，迅速提取每一节的主要信息。

3.微观勾画是指随时勾勒一些关键词语，以备答题时所用。

特别要关注指示代词、关联词语（如“一旦”“如果”“因此”“但是”“然而”等）、副词（如“凡时”“全”“将”“基本上”“已经”“也许”“可能”等）以及一些修饰性的词语。

此外，由于论述类文章中有些内容表达起来比较抽象，为了说得具体，有时会运用比喻的修辞手法，理解时要找出其“本体”。

要确切理解含有修辞的句子，要注意前后对照，特点对应。

技巧二：紧扣语境，把握内涵要准确理解词、句在文中的意思，就要紧密联系语境，注意上下文的修饰、指代等暗示信息，从而把握其内涵。

论述类文章阅读考查的词语往往都具有极为重要的作用，这些词话要么是关键信息点（如指代性词语、概念性词语），要么就或承前或启后省略了相关内容。

这些词语往往已突破了其原来的意义限制，与具体语境结合而有了新的意义。

因此，阅读中要对这类词语慎重考虑。

可采用如下方法：1.瞻前顾后法联系上下文选择恰当的义项。

2.比照辨析法仔细比较辨析文中的一词多义现象和同义词、近义词在语言运用中的差异。

3.参考语境法根据语境揣摩词语的语境义、比喻义、借代义等，分析词语派生或隐含的内容。

论述类文章中重要的句子有如下几种：一是结构比较复杂的句子，二是内涵较为丰富的句子，三是与文章中心和结构密切相关的句子（如文眼句、中心句、过渡句等）。

浅谈高考论述类文本阅读答题技巧

浅谈高考论述类文本阅读答题技巧高考是每个学子所经历的重要阶段，而论述类文本阅读是高考考试中的重要一环。

对于很多学生来说，论述类文本阅读可能是他们备考中的一大难题。

掌握论述类文本阅读答题技巧对于备战高考是非常重要的。

下面将从文本理解、逻辑分析和论述思路三个方面来浅谈高考论述类文本阅读答题技巧。

一、文本理解文本理解是解答论述类文本阅读题目的基础。

在阅读论述类文本时，首先要对文本进行深入的阅读和理解。

理解文本的过程中需要注意以下几点：1. 注意文本中的关键词文本中的关键词往往是作者表达思想的核心。

在阅读时要特别注意，将关键词标记出来，以便于后续的分析和论述。

2. 理清文本的结构文本的结构通常包括引言、论述和结论，有时还会包括论据和例证。

要对文本的结构有清晰的把握，了解作者的论述逻辑和重点。

3. 把握作者的观点和态度理解作者的观点和态度对于论述类文本阅读至关重要。

要通过全面的文本理解来把握作者的立场和观点，以便于后续的论述和分析。

二、逻辑分析1. 分析论证的合理性在文本中，作者会通过论据和例证来支撑自己的观点。

要对这些论据和例证进行分析，看其是否合乎逻辑、是否具有说服力。

2. 分辨因果关系文本中经常会出现因果关系的论证。

要通过逻辑分析来分辨因果关系的真伪，看其是否真正成立。

3. 捕捉作者的逻辑思维作者在文本中的论证逻辑通常是有一定的思维模式，要通过逻辑分析来捕捉作者的思维模式，以便于更好地理解作者的观点和论证。

三、论述思路1. 统一论述的观点在论述时要统一观点，确保整个文段的论述思路是一致的，没有矛盾和歧义。

2. 充分论证在论述时要充分论证，通过提供论据和例证来支持自己的观点，增强论述的说服力。

3. 清晰逻辑论述时要保持清晰的逻辑，避免跑题和支离破碎的论述思路。

要做到观点清晰、论证有力。

高考论述类文本阅读答题技巧主要包括文本理解、逻辑分析和论述思路三个方面。

掌握这些技巧可以帮助学生在高考中更好地解答论述类文本阅读题目，提高答题的准确性和得分率。

高中语文论述类文本选择题技巧

高中语文论述类文本选择题技巧选择题在语文考试中占据了重要的地位，掌握一些技巧可以帮助同学们更好地应对选择题。

下面将介绍一些高中语文论述类文本选择题的技巧。

首先，对于阅读理解题，我们要做到抓住重点。

在阅读理解中，通过快速读懂文章的中心思想，可以很大程度上减少阅读时间。

在阅读过程中，要注意标注关键信息，包括人物、事物、时间、地点等，尤其是那些与问题有关的部分。

通过快速获取关键信息，可以在选题时更准确地定位答案。

其次，分析选项也是解答选择题的一种重要技巧。

在遇到较长的选项时，可以将其进行简化，减少选项的复杂性，然后再与原文进行对比。

同时，要注意排除干扰项，有时候正确答案会隐藏在干扰项之中。

通过仔细分析选项，可以更好地判断出正确答案。

此外，背景知识的运用也是解答选择题的关键。

在学习语文的过程中，积累一些关于文化、历史、文学等方面的知识是很有帮助的。

通过对背景知识的运用，可以更好地理解文章的意思，理解作者的观点，从而准确选择答案。

另外，注意语句之间的逻辑关系也是解答选择题的关键。

在阅读文本时，要仔细理解每个句子之间的逻辑关系，包括因果关系、转折关系、并列关系等。

通过把握句子间的逻辑联系，我们可以更好地理解文章的结构和思路，进而准确选择答案。

总结起来，解答高中语文论述类文本选择题需要注意以下几个方面：首先，抓住文章的重点，快速获取关键信息；其次，分析选项，简化复杂的选项，排除干扰项；然后，充分运用背景知识，理解文章的意思和作者的观点；最后，注意语句之间的逻辑关系，理解文章的结构和思路。

通过掌握这些技巧，可以在语文考试中更好地解答高中语文论述类文本选择题。

浅谈高考论述类文本阅读答题技巧

浅谈高考论述类文本阅读答题技巧高考作文是高考语文科目的重要组成部分，文章形式多样，内容涉及文学领域、社会热点、思想文化等多个方面。

论述类文本阅读答题要求考生具备一定的阅读和分析能力，并且要有自己独立的思考和见解。

那么，在高考中如何正确地应对论述类文本阅读答题呢？本文将围绕这一问题，浅谈高考论述类文本阅读答题技巧。

一、审题要准确审题是高考论述类文本阅读答题的第一步，也是最关键的一步。

审题要准确，必须理解清楚题目要求，明确文章的写作方向和重点内容。

有些文章的题目可能会采用反问句或者疑问句的形式，考生在审题过程中要注意不要被题目的表面情况所迷惑，而要深入挖掘题目的内涵和含义。

只有明确了题目要求，才能有针对性地进行文本阅读和答题。

二、文本阅读要全面在阅读文本时，要全面地了解文本中的内容和蕴涵的思想。

要仔细品读文章，理清文章的结构和逻辑关系，并抓住作者的核心观点和观点论证。

还要留心文中的细节，理解文中所传达的情感、态度和价值观念，这有助于深入理解文章的主题和内涵，为后续的论述提供素材和论据。

三、答题要突出重点在答题过程中，要突出题目要求的重点内容，把握文章的中心思想，并且要围绕中心思想展开论述。

要注意逻辑性，合理、清晰地组织文章结构，使得论述过程有条不紊，层次分明。

在论述中要灵活运用丰富的语言和修辞手法，以提升文章的表现力和说服力。

但要注意不要陷入华丽的辞藻和华而不实，要以内容为根本，注重逻辑思维和说理能力。

四、阐述要准确简练在阐述自己的观点和见解时，要做到准确简练。

要在理清主题的基础上，把握文章的立意，明确自己的观点和主张，同时要有充分的论证和支撑。

要引用适当的论据和事例，用恰当的方式和角度去解释和说明问题，使得自己的观点更加具有说服力和可信度。

但要避免在文章中出现无关紧要、琐碎繁复的内容，保持论述的简练性和精炼性。

五、总结要有深刻内涵在总结段落中，要对文章的主题和核心内容进行深刻的总结，要达到点到为止的效果，起到画龙点睛的作用。

论述类文本阅读三大题型做题技巧

论述类文本阅读三大题型做题技巧一、论述类文本阅读，是近几年考查相对稳定的文体。

全国乙卷，考查的是摘编自王军《从人文计算到可视化——数字人文的发展脉络梳理》的议论文，字数在1100字左右；全国甲卷，考查的是摘编自严佐之《〈中国目录学史〉导读》的有关研究中国目录学史的议论文，字数同样在1100字左右。

综合近几年论述类文本考查内容来看，论述类文本内容很广泛，几乎涵盖政治、经济、文化、艺术、历史、美学、建筑等领域，作者往往针对这些领域的某一问题或现象阐述自己的观点和主张。

从命题形式上看，一般以选择题形式出现，3道题目，9分。

2019、2020、2021年全国卷对论述类文本的考查虽然在题型、分值上没有变化，但命题角度让人耳日一新。

3个小题一改前些年区分度不明显、考点交叉设置的弊端，在命题思路上非常有层次性，考查内容各有侧重性。

第1题内容理解题，侧重考查考生筛选并整合文中信息的能力，难度相对较小，只是对文中基本信息的加工、转换表述。

第2题论证分析题，侧重考查考生分析文章结构及逻辑思维的能力，具体的考查重点是论述类文本的论点、论据、论证结构及论证方法等。

第3题观点推断题，侧重考查考生分析、概括作者在文中的观点态度的能力，命题特点是对文本内容要点进行逻辑推断。

整体要求考生要有敏锐的识别能力，强烈的文本意识和知识的迁移能力。

二、突破三大热点题型（一）内容理解题——“三比对”筛选整合文中信息第一题题干要求通常是“关于原文内容的理解和分析”，命题者为了考查考生对文本内容的理解能力，会对文本中的一些重要词语、概念、句子、局部内容等作正确或错误的解读。

这种解读其实就是对文本内容的加工转换，题目要求考生对这种加工转换的正误作出判断。

比对词语比对指代词，如“它”“其”等，看是否偷换概念；比对范围词，如“都”“所有”等，看是否扩大或缩小范围；比对程度词、时间词，如“或许”“大概”“必定”“可能”“已经”“将来”等，看是否混淆或然与必然、已然与未然，说法是否绝对等；比对表肯否的词，如“没有”“无非”“不得不”等，看是否混淆是非，无中生有比对关系逐项审查每一个选项有几个分句（包括句子），分句与分句之间是什么关系（重点抓关键词）。

论述类文本阅读答题技巧经典实用

于这种阻断剂只对田菁起作用，因此不会影响大豆的生长。
例7.以下理解符合原文意思的一项是 D.目前只让田菁枯萎而不损害大豆生长的“绿色”农药已经研制出来。
•论述类文本阅读答题技巧
2、【对应文段】胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。
学习目标
1、了解命题者在选择题中设误的常用手段 2、熟悉在选择题中设置干扰项的常见类型
学习方法
练-析-练
•论述类文本阅读答题技巧
一、把握命题规律
了解论述类阅读题设置错误选项的方法，有助于提高解题准确性，命题者设计错误选项的方法主要有如下几种：
•论述类文本阅读答题技巧
1、从信息范围的大小上看，有范围不清
此外还要留心文中的代词的指代。“这些”“那些”“这个”“那个”“其”等词语，必须联系上下文，弄清指代性词语所指代的具体内容，结合语境判断。
•论述类文本阅读答题技巧
设误方法 3、无中生有
是指所给选项中所说的内容在原材料中未涉及，也不能从有效信息句中推断出来。
例3【对应文段】根据世界报业协会2003年6月13日发表的
全球日报发行量排行榜，中国有3份报纸进入前20名：《
参考消息》以日发行量270万份排在第9名，《人民日报》
以日发行量186万份排在第18名，《羊城晚报》以日发行
量150万份排在第20名。中国已成为世界最大的报纸消费
国，日销量达8200万份。仅次于中国的是日本，日销量是

论述类文本阅读做题方法

复习一论述类文本阅读做题方法1.读。

首先阅读文章题目，可以为后面理解整篇文章定个基础，能够大概猜出文章的大意是什么。

之后阅读整篇文章，边读边画出与题目相关或者能体现出文章主题和关于作者思想感情的句子或词语，找出每个段落的中心句。

2.审。

审清楚题目的要求是什么。

选择题要看仔细是选正确还是错误，是一项还是两项；主观题问到原因不能回答成特点，问到建议不能回答成感受等。

3.做。

查看选择题的每一个选项，再根据选项回到原文检查是否正确。

可以借助之前画下的句子或词语来判断选项正误，如果原文照不到相应的句子，则应通过对全文的理解作出选择；主观题方面要注意分点答题，与原文一模一样的句子最好不要照抄，在进行适当的删减之后，转化成自己的语言，要注意语言通畅。

复习二小说类文本阅读做题方法1.分析小说人物的特点通过“性格+身份”了解人物，通过人物的语言、动作、神态、心理活动等细节捕捉人物性格。

2.分析小说情节的作用格式：内容（写出了……）+结构（上下文的关系）3.分析小说环境的特点、作用①找出小说环境的特点；②和人物的活动联系起来（和人物心情、形象形成对照；烘托……气氛，营造……氛围）；③和当时的社会现实联系；④与情节的发展关系4.小说主旨小说主旨最重要的是通过“人物”来体现，应该通过人物命运、社会背景来考虑。

复习三课外文言文阅读1.实词：联系语境，联系旧知。

2.虚词：已知代未知。

3、4. 内容：比较，找相关句子，结合语境5. 断句：结合语境，猜句子大意，结合分值，宁少不多6. 翻译：踩点，字字对译，串句复习四语言运用做题方法1.通知通知称呼：□□（空两格）正文：事件+地点+时间+人物（内容应该简洁具体）落款日期2.启事××启事称呼：□□（空两格）正文：事件+人物+时间（内容应该简洁具体）落款日期（如果是认领启事，不能将物品描述得过于详细，需简要概括。

）3.下定义：找出每个句子的主干，并观察之间的关系，串成一句通顺的句子。

高考语文论述类文本阅读答题技巧与例题解析

论述类文本答题技巧历年来对论述类文本阅读的考查，高考采用选择题的形式。

面对颇有点文字游戏的选择题，不少考生心生畏惧，答案正确率不高；或者做对了，耗时却很长。

高中语文必备古诗词如何快速、准确地拿下三道选择题，是高考复习的一个重要内容。

要解决这一难题，需要的是考生的良好心态和思维品质，以及整体把握全文的能力，更重要的是要学会使用比对法，从词语、逻辑关系、推断三方面仔细比对。

一、阅读方法有考生认为，做选择题只是“找”与“比”的问题，与“读”关系不大。

其实，把握了“读”，下两步的“找”与“比”才会事半功倍。

这里的“读”包括两点：1．通读，整体把握全文。

先总体浏览文章，边读边画出关键词语和句子，快速地理清文章的思路，基本抓住主要内容。

2．精读(文段)。

这里的“精”，不是“精细”，而是“精明”，只有精明地读，才能准确吸纳判断。

什么叫“精读”呢？只读该读的(与选项对应的内容)，紧抓勿松，读得精确；不该读的不读，置之不理，弃得坚决；和解题无多大关系的，读过后就不再读。

方法：做选择题，基本方法是排除法。

但做论述类文本、实用类选择题，除此之外，还要用好“比对法”。

就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。

那么，要比对哪些内容呢？1．比对词语命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。

因此，比对的第一层是词语比对，看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。

一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：①指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌。

示例：(安徽卷第1题D项)在科学本身的领域里，科学家运用的不表达愿望、善恶等感情的概念，是现代西方思想所特有的。

论述类文本选择题答题技巧

论述类文本选择题答题技巧《论述类文本选择题答题技巧大揭秘》嘿，各位同学！今天咱就来唠唠论述类文本选择题答题技巧这一茬儿。

你们有没有这样的经历，看到那些密密麻麻的论述类文本，就感觉像是走进了一片文字森林，转得晕头转向？等做到选择题的时候，更是一个头两个大，感觉每个选项都长得差不多，像那真假美猴王，实在难以分辨！别慌别慌，今儿我就给大家传授几招，让你在这片森林里也能找到正确的路。

首先，咱得有个好心态，别把这题目当成敌人，当成游戏来玩呗！就把那些选项当成一个个小关卡，咱就是闯关达人。

准备好，游戏开始啦！第一步，读文本的时候可不能马虎，得像侦探一样，找到关键信息。

可别读着读着就走神了，不然就像警察抓小偷抓错人啦！把那些重要的观点、论据啥的都标记出来，这样等会儿看选项就有目标了。

然后，到了看选项的时候，咱就得火眼金睛啦！有些选项看起来好像很对，但其实是个“李鬼”。

比如那种说法太绝对的，什么“一定”“绝对”“肯定”，这可得小心了，往往就不太靠谱。

还有些选项会故意曲解文意，你得跟它较较真，看看是不是和原文对得上号。

如果碰到那种让你模棱两可的选项，咋办呢？别急，咱可以对比着原文来回看看，就像是拿着照片对比真人，总能看出点差别来。

或者你也可以利用排除法呀，把那些明显错误的先排除掉，剩下的不就好选多啦！还有一点很重要哦，不要死抠一个选项不放！有时候你越纠结越糊涂，还不如先放一放，去看看其他的选项。

说不定一下子就恍然大悟了呢！总之，做论述类文本选择题就像是一场冒险，咱得胆大心细，松弛有度。

别被那些难题吓倒，相信自己的能力。

多练练，多总结，你就会发现，这些题目也没那么可怕嘛！好啦，我的独门秘籍都传授给你们啦，赶紧去试试吧，祝你们都能在这场冒险中取得胜利！加油哦！。

论述类文本阅读答题技巧

论述类文本阅读答题技巧（教师版）(一)认识命题人设置扰乱项常用的六种方法和七类圈套1.六种方法客观选择题的选项设置，命题人一般不会照抄原文语句，而是要“换一种方法”。

正是在“换”的过程中，命题人存心地用了一些方法，改变了原意，以此考察考生的理解能力。

命题人设置客观选择题的错误选项常用以下六种方法：(1)删：删减。

删减句子而改变句意，最常有的是删减定语、状语，修饰成分的删减就意味着语义的改变，有可能是内容的扩大，也有可能是对内容的误解。

(2)添：增添。

增添定语或状语，造成对内容的误解。

(3)调：调动。

调动词语或句子次序，进而改变句意。

(4)改：改变。

改变说法，或换用其他词语取代，造成貌同实异。

比方因果颠倒、主客体颠倒、部分涵盖全体、整体代替局部、现实取代猜想(5)漏：遗漏。

看似是保存原文词句，但联合题干来看不过重申了问题的某一方面，而存心遗漏了另一方面。

这类选项有很大的诱惑性，须多加留神。

(6)凑：拼集。

将意义有关或没关的几个词语(句子)杂糅将就而造成错误，或许将望文生义的几个义项强加进去，扰乱判断。

2.七类圈套选择题主要考察考生办理信息的能力，考题设置选项时，常常拥有诱惑性，不过理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更正确地看破选项圈套，清除错误选项。

所以认识错误选项的扰乱种类，是提升答题正确率的要点。

一般而言，选项设置的圈套种类主要有“以偏概全”“混杂时态”“因果杂乱”“混杂是非”“偷换看法”“惹是生非”“张冠李戴”七种。

考生应掌握看破这七类圈套的方法。

(1)以偏概全命题者设计选项时成心增删、变动文中表示范围限制或表示程度轻重的词语扰乱考生，主要包含以部分代整体(或以整体代部分)、以个别代一般(或以一般代个别)，以特别代广泛等。

进而使考生作犯错误的判断。

(2)混杂时态命题者成心把原文中还没有确立或还未实现的假想或推测说成既成事实，主假如指未然与未然、或然与必然。

“未然”是事物已经成为事实的状态或属性，“未然”是事物还没有成为事实的状态或属性。