8、泉城

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8. 泉城——济南。

9. 山水太行，丰采新乡。

10. 浙江富阳市：富春山水，孙权故里。

11. 汉文化的发祥地——汉中。

12. 山水甲天下，魅力新桂林。

13. 古都——西安。

14. 新赣州，新旅游，新感受。

15. 浙江嘉兴市：水都绿城，休闲嘉兴。

16. 海洋天堂草原魅力青城——中国呼和浩特。

17. 中国新疆——掀起你的盖头来。

18. 小商品的海洋，购物者的天堂———义乌。

19. 帆船之都“青岛”。

20. 江苏常熟市：世上湖山，天下常熟。

21. 丝绸之路起点——西安。

22. 中国四大名玉独山玉之乡——南阳。

济南泉城作文

济南泉城作文济南，古称泉城，是山东省的省会城市，也是一座充满历史韵味和现代气息的城市。

济南以其丰富的泉水资源而闻名于世，被誉为“泉城”。

泉城济南，不仅有着丰富的历史文化底蕴，还有着美丽的自然风光，让人流连忘返。

济南的泉水是这座城市的灵魂所在。

在济南，无论是在城市的中心还是郊外，都可以看到清澈的泉水。

其中最有名的就是趵突泉、黑虎泉、五龙泉等。

这些泉水不仅滋润着这片土地，也滋养着这座城市的文化。

泉水是济南的象征，也是济南人民的骄傲。

除了泉水，济南还有着悠久的历史文化。

在济南，可以感受到悠久的历史底蕴。

比如，历史悠久的千佛山、大明湖畔、趵突泉广场等地方，都是济南历史文化的重要代表。

这些古迹和历史遗迹，见证了济南的发展和变迁，也让人们对这座城市有了更深的了解。

此外，济南还是一座充满现代气息的城市。

作为山东省的政治、经济、文化中心，济南拥有现代化的城市建设和发达的经济。

高楼大厦、繁华商业街区、现代化的交通设施，展现出济南城市的活力和魅力。

在这里，人们可以感受到现代都市的便捷和舒适。

济南的美景不仅仅局限于城市，还有着丰富的自然风光。

比如，济南周边的泰山、九如山、十里画廊等地方，都是自然风光的绝佳去处。

在这里，可以感受到大自然的鬼斧神工，欣赏到壮丽的山水风光，让人心旷神怡。

总的来说，济南是一座充满魅力的城市，它既有着丰富的历史文化底蕴，又有着现代化的城市建设和美丽的自然风光。

作为泉城，济南以其独特的魅力吸引着越来越多的人们前来观光旅游。

济南，是一座让人流连忘返的城市，更是一座让人留恋终生的城市。

《泉城》ppt课件

02
泉城的美景
趵突泉
总结词
济南的标志性景点，泉水清澈，景色宜人。
详细描述
趵突泉是济南的标志性景点之一，以其清澈的泉水和周围的景色而闻名。泉水从三个石洞中喷涌而出，形成了一个清澈见底的水池，周围绿树成荫，环境宜人。
大明湖
总结词
湖光山色，景色优美，是休闲的好去处。
详细描述
大明湖是济南市区内的一片湖泊，湖水清澈，湖光山色相映成趣。湖边绿树成荫，花草繁茂，是市民和游客休闲、散步、观景的好去处。
黑虎泉
总结词
泉水声如虎吼，气势磅礴。
详细描述
黑虎泉是一处著名的泉景，因泉水声如虎吼而得名。泉水从三个石雕的黑虎口中喷出，落入一个宽阔的水池中，气势磅礴，令人惊叹。
千佛山
总结词
山峦叠嶂，佛像众多，具有深厚的文化底蕴。
详细描述
千佛山是济南市的一座山峰，因山上有众多佛像而得名。山峦叠嶂，景色秀丽，同时还有许多历史遗迹和文化景观，是游客了解济南历史文化的好去处。
泉城的历史文化
泉城历史悠久，是中国历史文化名城之一，有着丰富的历史文化遗产。
泉城有着数千年的文明史，是中华民族的重要发祥地之一，有着许多珍贵的历史遗迹和文化景观。
泉城的特色景观
泉城以泉水著称，有着丰富的泉水资源，如趵突泉、黑虎泉、珍珠泉等。
除了泉水外，泉城还有许多自然景观和人文景观，如千佛山、大明湖、百花洲等。
05
泉城的传说与故事
趵突泉的传说
总结词
神奇的水源
详细描述
趵突泉是济南的著名景点之一，关于它的传说有很多。其中一个传说是，在很久以前，济南遭遇大旱，百姓生活困苦。一天，天空中出现了三位神仙，他们告诉人们，只要他们能够用石头堆砌成一个高台，就能引来水源。人们纷纷响应，最终成功地堆砌成了一个高台。三位神仙见状，便用手指点了一下那高台，一股清泉便从地下涌出，形成了现在的趵突泉。

8泉城

第一课时【学习目标】1. 学会本课10个生字，理解生字组成的词语。

2. 正确、流利地朗读课文，初步感受泉城特有的自然景观。

【活动方案】活动一：学生字1. 初读课文，在文中标出由生字组成的词语。

2. 小组成员轮读含有生字的词语，互相正音。

3. 默写生字词，推磨批阅并订正。

活动二：知内容1. 自由朗读课文，认真思考：课文介绍了泉城的哪些最具特色的泉水呢？试着概括一下。

2. 组内轮转读课文，注意正音。

交流上面的问题。

3. 展示质疑。

1.2. 组内交流各自的阅读感受。

例：读着“”，我仿佛看到了，听到了。

3. 展示质疑。

读出这些泉不同的形态和声音。

【检测反馈】1. 火眼金睛。

昼．（zhòu zòu ）夜济．（jìjǐ）南拎．（līn līng）起来晶莹剔．（tī tì）透2. 读了本文第一自然段,你想用哪些词语来形容泉城?第二课时【学习目标】1. 有感情地朗读课文2～5自然段。

2. 感受泉城的泉多、水美，体会作者发自内心的赞美和热爱。

【活动方案】活动一：走近名泉1. 认真朗读2～5自然段，思考：①文中对哪些名泉赋予重彩浓墨？哪些词句最能突出这些名泉的独特之美呢？用心朗读，圈画出相关词句。

②读了这些词语，你能想象出名泉是何形态？又听到了怎样的喷泉声？③用你的朗读表现名泉的美。

2.每小组选择一个名泉作重点研究，交流以上问题，看谁读得有感情。

3. 展示质疑。

活动二：记住名泉1. 再读2—52.组员互相点评、补充。

3. 展示质疑。

活动三：试当导游1. 自选一处名泉，感情朗读。

2．组内分工合作，一名同学当导游；其他成员为游客，共同完成一个名泉的游览活动。

3．全班展示导游过程。

【检测反馈】请为泉城设计一句广告词，吸引海内外游客。

巩固提升一、看拼音写词语。

忽聚忽散忽忽忽忽忽忽秋雨潇潇二、在下列“______”填上合适的词语。

我国的“春城”指_______，“泉城”指_______，“羊城”指_______，“山城”指_______，“石头城”指________。

苏教版小学语文教材课文目录

苏教版小学语文一至六年级凤凰出版传媒集团、江苏教育出版社一年级上册教材目录：拼音 1 a o e拼音 2 i u ǖ拼音 3 b p m f拼音 4 d t n l拼音 5 g k h拼音 6 j q x拼音7 z c s拼音8 zh ch sh r拼音9 y w拼音10 ai ei ui拼音11 ao ou iu拼音12 ie eǖ er拼音13 an en in拼音14 un ǖn拼音15 ang eng ing ong拼音复习拼音汉语拼音儿歌识字 1识字 2识字 3课文 1 人有两个宝课文 2 升国旗课文 3 江南课文 4 我叫“神舟号”课文 5 家课文 6 东方明珠课文7 秋姑娘的信课文8 看菊花识字 4识字 5识字 6课文9 大海睡了课文10 冰花课文11 北风和小鱼课文12 怀素写字课文13 小河和青草一年级下册教材目录：1、春笋2、雨点3、小池塘4、春到梅花山5、草原的早晨6、蘑菇该奖给谁7、骑牛比赛8、小松树和大松树（新版9、吃水不忘挖井人）9、好学的爸爸（新版为13课）10、奶奶的白发（新版为11课）11、陈毅探母（新版为12课）12、他得的红圈圈最多（新版为10课）13、我最喜欢（新版无此课）（新版14、鲜花和星星）14、放小鸟（新版为15课）15、这儿真好（新版为16课）16、世界多美呀（新版为17课）17、我叫足球（新版为18课）18、做什么事最快乐（新版无此课）（新版19、三个小伙伴）19、蚂蚁和蝈蝈（新版为20课）20、古诗两首(锄禾悯农）（新版为21课）21、司马光（新版为22课）22、鲁班和橹板（新版为23课）23、乌鸦喝水（新版为24课）24、咏华山（新版为25课）25、小松鼠找花生果（新版为26课）二年级上册教材目录：识字1识字2识字3识字41、秋游2、2008，北京！（新版：再见了，北京！）3、英英学古诗4、乡下孩子5、送给盲婆婆的蝈蝈6、一株紫丁香7、动手试一试（新版无此课）8、有趣的发现（新版为7课）9、小鹰学飞（新版为8课）10、青蛙看海（新版为9课）11、狼和小羊（新版为10课）12、狐狸和乌鸦（新版为11课）识字5识字6识字7识字813、要好好习字（新版为12课）（新版13、朱德的扁担）14、梅兰芳学艺15、孔繁森（新版为16课）16、大禹治水（新版为15课）17、登鹳雀楼18、青松19、小动物过冬20、美丽的丹顶鹤21、水乡歌22、云房子23、夕阳真美二年级下册教材目录：1、古诗两首：春雨、春晓2、蚕姑娘3、月亮湾4、快乐的节日5、雨后6、谁的本领大7、蜗牛的奖杯8、狐假虎威9、母亲的恩情10、沉香救母（一）11、沉香救母（二）12、木兰从军13、学棋14、“黑板”跑了15、晚上的“太阳”16、“闪光的金子”17、歌唱二小放牛郎18、鸟岛19、台湾的蝴蝶谷20、欢乐的泼水节21、真想变成大大的荷叶22、猴子种果树23、会走路的树24、问银河三年级上册教材目录：1、让我们荡起双桨2、学会查“无字词典”3、古诗两首：山行、枫桥夜泊4、做一片美的叶子5、北大荒的秋天6、西湖7、拉萨的天空8、蒲公英9、三袋麦子10、哪吒闹海11、第八次12、卧薪尝胆13、世界上第一台听诊器14、东方之珠15、小露珠16、石榴17、石头书18、小稻秧脱险记19、航天飞机20、军神21、掌声22、金子23、每逢佳节倍思亲24、孙中山破陋习三年级下册教材目录：1、长城和运河2、美丽的南沙群岛3、庐山的云雾4、微笑着承受一切5、雪儿6、花瓣飘香7、菩萨兵8、李广射虎9、少年王勃10、大作家的小老师11、赶海12、荷花13、古诗两首：望庐山瀑布、绝句14、我应该感到自豪才对15、水上飞机16、跟踪台风的卫星17、你必须把这条鱼放掉18、狼和鹿19、放飞蜻蜓20、恐龙21、槐乡五月22、海底世界23、日月潭的传说24、寓言两则：郑人买履、揠苗助长25、争论的故事26、剪枝的学问四年级上册教材目录：1、老师，您好2、但愿人长久3、古诗两首4、秋天（新版5、我给江主席献花）5、天安门广场（新版为6课）6、徐悲鸿励志学画（新版为7课）7、虎门销烟（新版为8课）8、泉城（新版为9课）9、九寨沟（新版为10课）10、田园诗情（新版为11课）11、桂花雨（新版为12课）12、开天辟地（新版为13课）13、普罗米修斯盗火（新版为14课）14、一路花香（新版为15课）15、说勤奋（新版为16课）16、李时珍夜宿古寺（新版为17课）17、维生素C的故事（新版为18课）18、奇妙的国际互联网（新版为19课）19、诚实与信任（新版为20课）20、珍珠鸟（新版为21课）21、九色鹿（新版为22课）22、雾凇（新版为23课）23、春联（新版为24课）24、古诗两首（新版为25课）四年级下册教材目录：1、走，我们去植树2、第一朵杏花3、燕子4、古诗两首5、苹果里的五角星6、最佳路径7、人类的老师8、三顾茅庐9、祁黄羊10、公仪休拒收礼物11、永远的白衣战士12、番茄太阳13、第一次抱母亲14、我不是最弱小的15、鸟语16、天鹅的故事17、生命的壮歌18、特殊的葬礼19、沙漠中的绿洲20、云雀的心愿21、古诗两首：《池上》、《小儿垂钓》22、宋庆龄故居的樟树23、黄河的主人五年级上册教材目录：1、师恩难忘2、陶校长的演讲3、古诗两首：《寻隐者不遇》、《所见》4、去打开大自然绿色的课本5、装满昆虫的衣袋6、变色龙7、金蝉脱壳8、成语故事：《自相矛盾》、《滥竽充数》、《画龙点睛》9、推敲10、嫦娥奔月11、读书莫放“拦路虎”12、伊索寓言13、在大海中永生14、高尔基和他的儿子15、艾滋病小斗士16、鼎湖山听泉（新版：黄山奇松）17、黄果树瀑布18、莫高窟19、天火之谜20、厄运打不垮的信念21、诺贝尔22、滴水穿石的启示23、林冲棒打洪教头24、少年王冕25、黄鹤楼送别26、清平乐·村居五年级下册教材目录：1、春光染绿我们双脚2、只拣儿童多处行3、早4、古诗两首5、梦圆飞天6、火星——地球的“孪生兄弟”7、神奇的克隆（新版：克隆之谜）8、海伦·凯勒9、二泉映月10、郑和远航11、司马迁发愤写《史记》12、精读与略读13、秦兵马俑14、埃及的金字塔15、音乐之都维也纳16、爱如茉莉17、月光启蒙18、爱因斯坦和小女孩19、谈礼貌20、七律长征21、彭德怀和他的大黑骡子22、大江保卫战23、古诗两首24、望月25、灰椋鸟26、水六年级上册教材目录：1、我们爱你啊，中国2、郑成功3、把我的心脏带回祖国4、古诗两首《闻官军收河南河北》《示儿》5、负荆请罪（新版6、最后的姿势）6、船长（新版为7课）7、爱之链（新版为8课）8、小草和大树（新版为9课）9、轮椅上的霍金（新版为10课）10、生命的林子（新版无此课）11、一本男孩子必读的书12、姥姥的剪纸13、牛郎织女14、安塞腰鼓15、青海高原一株柳16、草原17、麋鹿18、给家乡孩子的信19、钱学森20、詹天佑21、鞋匠的儿子22、古诗两首23、学与问24、大自然的文字25、养成读报的好习惯六年级下册教材目录：1、长江之歌2、三亚落日3、烟台的海4、记金华的双龙洞5、卢沟桥烽火6、半截蜡烛7、聂将军与日本小姑娘8、三打白骨精9、如梦令9、渔歌子10、螳螂捕蝉12、夜晚的实验13、海洋——21世纪的希望14、学会合作15、天由峰的扫路人16、最大的麦穗17、山谷中的谜底18、广玉兰19、夹竹桃20、古诗两首21、莫泊桑拜师22、理想的风筝23、孔子游春24、明天我们毕业。

泉城保泉标语

泉城保泉标语1. 泉城的泉，就像咱济南人的命根子，咱能不好好保泉吗？你看那趵突泉，咕噜咕噜冒了多少年，要是没了泉水，济南还能叫泉城吗？2. 泉水是泉城的魂儿啊，没了魂儿，泉城不就成了没主心骨的空壳子了吗？咱可不能干这种傻事儿。

像黑虎泉，那虎啸般的泉水声多带劲儿，咱得让这声音一直响下去。

3. 泉城的泉，那是老天爷赏给咱济南人的宝贝。

咱要是不保泉，就好比守着金山银山还挨饿，这不是糊涂蛋嘛。

你去问街边卖把子肉的大哥，他肯定也说泉水不能少。

4. 保泉啊，这是咱济南人的本分。

泉水就像咱的老朋友，天天陪着咱。

要是把老朋友弄丢了，那得多伤心。

你看那些在护城河边遛弯儿的大爷大妈，哪个不盼着泉水一直清冽地流淌呢？5. 咱泉城的泉多好啊，就像一颗颗璀璨的明珠。

要是明珠蒙尘，咱的泉城可就不漂亮喽。

就像住在泉边的画家姐姐说的，泉水是她创作灵感的源泉，没了泉，她的画都少了灵气。

6. 泉水在，泉城的精气神就在。

这泉水就像家里的顶梁柱，要是顶梁柱倒了，家就散了。

问问那些在泉里打水喝的老济南人，谁愿意看到泉水干涸呢？7. 泉城的泉是大自然给咱的馈赠，咱得像爱护自己的眼珠子一样爱护它。

你看那五龙潭，潭水那么幽深清澈，要是被破坏了，就像破坏了一幅美丽的画卷，多可惜呀。

8. 保泉是为了啥？是为了让咱泉城一直美下去啊。

泉水就像泉城的笑脸，要是这笑脸没了，泉城还咋招人喜欢呢？在泉边玩耍的小娃娃都知道泉水好玩儿，咱大人更得保护好。

9. 咱泉城人可不能做对不起泉水的事儿，泉水就像咱的亲眷一样重要。

要是亲眷受了委屈，咱心里能好受吗？就像开出租车的大叔说的，外地游客都是冲着泉水来的，没了泉，泉城就没了吸引力。

10. 泉水是泉城的心脏，心脏要是不跳了，泉城就没了生机。

咱得让这颗心脏永远有力地跳动。

你去问问在泉边泡茶的老茶客，他们肯定会告诉你，泉水是泡出好茶的关键，咱必须保泉。

观点结论：泉城的泉水对泉城意义非凡，作为泉城人，保护泉水是我们义不容辞的责任，这不仅关乎泉城的美丑，更关乎泉城的未来和每一个人的生活。

8泉城

8、泉城教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。

2、学会本课生字新词。

3、在读中体会泉水的奇丽，并体会作者的表现手法。

教学重点：能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。

教学难点：在读中体会泉水的奇丽，并体会作者的表现手法。

教学方法：朗读法、情境陶冶法教具准备：多媒体课件、录音机课时安排：两课时第一课时教学内容：初读课文，学习生字。

课时目标：1、学会本课生字词语，能读准字音，理解词语。

2、能正确、流利、有感情到朗读课文。

通过感情朗读，品味泉水的奇丽，并感受作者的表现方法。

教学进程：一、激趣导题1、谈话导入：我们中国山河壮丽，有许多名山大川，也有许多著名的城市。

你去过哪儿？那儿好玩吗？能否来说说你所看到的景象（生自由发言）今天，我们一起到泉城济南去看一看，领略一下泉水的景象，看看作者是怎样来描绘的？2、板书课题：谁来读读课题。

评价：你读的泉水很清澈、活泼、有气势……二、品读课文第一节，感受奇异的美。

1、课文描写的泉水是怎样的？作者又是怎样来描写的呢？自读课文第一节。

2、指导朗读。

出示：这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。

3、听同学们一读，老师似乎已来到了泉城，亲临其境，泉城的泉水是怎样的？你感受到了什么？4、作者笔下的泉水真是多姿多彩，那作者是如何把这种美展示出来的呢？5、学生交流，有这几点要让学生体会到：（1）用了一连串的比喻，前半句是事实描写，后半句是想象（2）描写有序，写了形、声（3）运用了对比：水势大的、猛的——水势缓的、柔的声音低的——声音洪大三、指导写字。

第二课时教学内容：精读课文，理解品悟。

课时目标：在读中感受泉水的不同特点，并体会作者是怎样描绘出来的。

教学进程：一、谈话导入。

在前面，作者说泉城最著名的要数珍珠泉，五龙潭，黑虎泉，趵突泉等四处泉了，这四种泉究竟各有什么特点？作者在介绍这些泉时，又有什么优点值得我们学习的呢？这就是我们这堂课要学习的内容。

8.泉城

池中，久旱不涸。盛水期，泉水从崖壁泻下，形成瀑布，飞流而下，曾列入金、清两代七十二名泉。
五龙潭
珍珠泉珍珠泉
黑虎泉
趵突泉
补充资料
• 五龙潭又名净池、乌龙潭、龙居泉。此潭景色极佳，碧波荡漾，凉风浴人，放眼远望，澄澈如镜，俯首近看，天水一色，金鱼戏游。夕阳欲下时，月轮初升，倒影入潭，曲栏画桥，随波晃动，宛如仙境。倘若雨后新晴，潭水湛蓝，藓苔靛青，杂树成阴，垂杨滴翠，更显得格外清幽，世称 “苍生霖雨”，为旧时历下十六景之一。相传昔日五龙潭颇有灵性，每逢大旱，在潭边祈雨必灵。故元朝初年，在潭边建庙，内塑五方龙神，此后便称五龙潭。五龙潭是济南诸泉中最深的一个，泉水碧绿凝重，深不见底，终年涌流不息。五龙潭周围多泉，形成五龙潭泉群，共有泉池28处，除五龙潭外，古温泉、悬清泉、天镜泉、七十三泉等较为有名。
西门外的大半个在趵突泉公园内趵突泉公公园园内
读读下面的词语
白浪翻滚晶莹剔透明珠散落银花盛开虎啸狮吼秋雨潇潇水声喧腾昼夜不息
• 8、说到济南，。这些泉有的，； • 有的，； • 有的，； • 有的，。 • 其中最著名的要数、、和。
• 珍珠泉在。泉池水从，珠串，， • 仿佛
趵突泉
康熙皇帝南巡途径济南，品用了趵突泉水赞不绝口，便赐名“天下第一泉”。地下汪洋水，形成趵突泉。珍珠随处涌，金线自然牵。普天城第一，历世岂三千？濠上知雨乐，欣逢跃进年。－－郭沫若
黑虎泉
黑虎泉
斗母泉又称“窦姑泉”，泉自山半坡崖壁涌出，水流量大，长年涌流，故又称“大泉”。池水清澈，为斗母泉村民饮用水。曾列为清代七十二名泉。
北方涌,好像一串串好像一串串珍珠. 珍珠

苏教版人教版小学语文课文对照

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小猴子下山苏教国标本小学语文二年级（上册） 1.秋游 2.2008，北京！ 3.英英学古诗 4.乡下孩子 5.送给盲婆婆的蝈蝈 6.一株紫丁香 7.有趣的发现 8.小鹰学飞 9.青蛙看海 10.狼和小羊 11.狐狸和乌鸦 12.要好好学字13.朱德的扁担 14.梅兰芳学艺 15. 大禹治水 16. 孔繁森 17.登鹳雀楼 18.青松 19.小动物过冬 20.美丽的丹顶鹤 21.水乡歌 22.云房子 23.夕阳真美人教小学二年级（上） 1 秋天的图画 2 黄山奇石 3 植物妈妈有办法 4 古诗两首《赠刘景文》《山行》 5 一株紫丁香 6 我选我 7 一分钟 8 难忘的一天 9 欢庆 10 北京 11 我们成功了 12 看雪 13 坐井观天 14 我要的是葫芦 15 小柳树和小枣树 16 风娃娃 17 酸的和甜的 18 称赞 19 蓝色的树叶 20 纸船和风筝 21 从现在开始 22 窗前的气球 23 假如 24 日记两则 25 古诗两首《回乡偶书》《赠汪伦》 26 红领巾真好 27 清澈的湖水 28 浅水洼里的小鱼 29 父亲和鸟 30 我是什么 31 回声 32 太空生活趣事多 33 活化石34 农业的变化真大选读课文 1 四季的脚步 2 秋天 3 三只白鹤 4 小鸟和牵牛花 5 鸡妈妈的新房子 6 骆驼和羊苏教国标本小学语文二年级（下册） 1.古诗两首（《春雨》《春晓》） 2.蚕姑---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 娘 3.月亮湾 4.快乐的节日 5.雨后 6.谁的本领大 7.蜗牛的奖杯 8.狐假虎威 9.母亲的恩情 10.沉香救母（一） 11.沉香救母（二） 12.木兰从军 13.学棋 14.黑板跑了 15.晚上的太阳 16.闪光的金子 17.歌唱二小放牛郎 18.鸟岛 19.台湾的蝴蝶谷 20.欢乐的泼水节 21.真想变成大大的荷叶 22.猴子种果树 23.会走路的树 24.问银河人教小学语文二年级（下册） 1 找春天 2 古诗两首《草》《宿新市徐公店》 3 芛芽儿 4 小鹿的玫瑰花 5 泉水 6 雷锋叔叔，你在哪里 7 我不是最弱小的 8 卡罗尔和她的小猫 9 日月潭 10 葡萄沟 11 难忘的泼水节 12 北京亮起来了 13 动手做做看14 邮票齿孔的故事 15 画风 16 充气雨衣 17 古诗两首《望庐山瀑布》《绝句》 18 雷雨 19 最大的书 20 要是你在野外迷了路21 画家和牧童 22 我为你骄傲 23 三个儿子 24 玩具柜台前的孩子 25 玲玲的画 26 蜜蜂引路 27 寓言两则《揠苗助长》《守株待兔》 28 丑小鸭 29 数星星的孩子 30 爱迪生救妈妈 31 恐龙的灭绝 32 阿德的梦选读课文 1 春的消息 2 一次有趣的观察 3 特别的作业 4 看浪花 5 精彩的马戏 6 画鸡蛋苏教国标本小学语文三年级（上册） 1.让我们荡起双桨 2.学会查无字词典 3.古诗两首（《山行》《枫桥夜泊》） 4.做一片美的叶子 5.北大荒的秋天 6.西湖 7.拉萨的天空 8.蒲公英 9.三袋麦子 10.哪吒闹海 11.第八次 12.卧薪尝胆 13.世界上第一个听诊器 14.东方之珠15.小露珠 16.石榴 17.石头书 18.小稻秧脱险记 19.航天飞机 20.3/ 10军神 21.掌声 22.金子 23.每逢佳节倍思亲 24.孙中山破陋习人教国标本小学语文三年级（上册） 1 我们的民族小学 2 金色的草地 3 爬天都峰 4 *乡的孩子 5 灰雀 6 小摄影师 7 奇怪的大石头 8* 我不能失信 9 古诗两首《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟》 10 风筝 11 秋天的雨 12* 听听，秋的声音 13 花钟 14 蜜蜂 15 玩出了名堂 16* 找骆驼 17 孔子拜师 18 盘古开天地 19 赵州桥 20* 一幅名扬中外的画21 古诗两首《望天门山》《饮湖上初晴后雨》 22 富饶的西沙群岛23 美丽的小兴安岭 24* 香港，璀璨的明珠 25 矛和盾的集合 26 科利亚的木匣 27 陶罐和铁罐 28 *狮子和鹿 29 掌声 30 一次成功的实验 31 给予树 32* 好汉查理选读课文△1 不懂就要问△2 做风车的故事△3 五花山△4 六个矮儿子△5 神笔马良△6 字典公公家里的争吵△7 喜爱音乐的白鲸△8 信箱苏教国标本小学语文三年级（下册） 1.长城和运河 2.美丽的南沙群岛 3.庐山的云雾 4.微笑着承受一切 5.雪儿 6.花瓣飘香 7.菩萨兵 8.李广射虎 9.少年王勃 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赞美济南泉城的古诗词

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它以其丰富的泉水资源而闻名于世，被誉为“泉城”。

《泉城》课件.ppt

（二）初读课文，初步了解课文。
1、请同学们自由读文，要求：读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。
4、快速浏览课文，交流：本文主要介绍了泉城的哪几种泉？泉城给你留下了怎样的印象？
（三）品读课文第一自然段，感受泉水奇异的美，体会课文的表现方法。
1、叙述课文第一自然段，学生闭目想象画面。（1）提问：你们听到了什么?看到了什么？
2、自由朗读课文的第一段，读后交流：哪些句子写的美？描写了泉水的什么美？你能通过朗读告诉我吗？
这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。
（四）研读2—5自然段。
1、找生读第二自然段，其他学生体会：泉在哪儿？泉水有什么特点？你是怎样看出来的？
1）这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开； 2）有的晶莹剔透，好像明珠散落； 3）有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼； 4）有的声音低细，听起来如秋雨潇潇
句式：有的……有的……有的……有的
泉美多
／＼
形声
珍珠泉五龙潭黑虎泉趵突泉
涌神奇汇注泉多喷吐喧腾冒赵高云
A.哪里被称为春城？（） B.哪里被称为冰城？（） C.哪里被称为山城？（） D.那么济南被称为什么？（）
1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多、
泉水美。
4、激发学生热爱祖国大自然的思想感情。
1.重点: 凭借课文的语言材料，了解泉城特有的自然景
观，体会泉城的泉水多、泉水美，激发热爱祖国大自然的思想感情。
2.难点: 通过关键词句的品析，了解各个泉的特点，体

济南泉城的历史文化与名人风采

济南泉城的历史文化与名人风采济南，被誉为“泉城”，是中国山东省的省会城市。

这座古老的城市拥有悠久的历史文化和众多杰出的名人。

在这里，自然风光与历史名胜相得益彰，形成了独特的济南文化氛围。

本文将带你了解济南泉城的历史文化与名人风采。

一、历史文化的传承作为历史名城，济南拥有着丰富的历史文化遗产。

齐文化是济南的重要组成部分之一。

齐文化以孔子为代表，是中国传统文化的重要流派之一。

孔子是齐文化和济南文化中的重要人物，他的教诲和学说对中国乃至世界产生了深远的影响。

济南是孔子五世孙孔子里的故乡，并以“孔庙、孔府、孔林”著称。

这些景点都是济南历史文化的代表，也是人们重温传统文化的重要场所。

此外，济南还有许多古老的建筑和风景区，如趵突泉、大明湖等。

这些景点展示了济南丰富的自然资源和独特的文化底蕴，吸引了无数国内外游客前来观光。

二、名人风采的闪耀济南以其培养和涌现出许多杰出的名人而闻名于世。

一个著名的例子就是鲁迅，他是中国现代文学的奠基人之一，对中国文化与文学界有着深远的影响。

鲁迅笔下的《狂人日记》、《呐喊》等作品成为了中国现代文学的经典之作。

除了鲁迅，济南还涌现出许多其他领域的杰出名人，如李清照、梁启超等。

李清照是宋朝时期的女词人，她的词作被誉为中国古代文学的珍宝。

梁启超则是中国现代政治家和思想家，他在中国近代史上具有重要地位和影响力。

这些名人的成就为济南增添了一份光彩，也为中国文化发展作出了重要贡献。

他们的生平和事迹在济南留下了深刻的印记，成为济南历史文化的宝贵财富。

三、济南泉城的传统文化活动济南泉城不仅有丰富的历史文化和杰出的名人，还有着多样化的传统文化活动。

例如，每年的春节期间，济南举办盛大的庙会活动，吸引了大量游客和市民。

庙会上，人们可以品尝到传统美食、欣赏传统戏曲表演、参与传统手工艺制作等。

这些活动不仅有助于弘扬济南的传统文化，也让人们更好地了解和体验济南的民俗风情。

此外，济南还有丰富多彩的非物质文化遗产，如济南花鼓戏、济南泥人张等。

泉城阅读理解四年级

泉城阅读理解四年级稿子一嘿，小朋友们！今天咱们来聊聊泉城。

泉城啊，那可是个特别美的地方！你们知道为啥叫泉城不？因为那里有好多好多神奇的泉眼。

比如说那个趵突泉，那可是天下闻名。

它的泉水咕噜咕噜地往外冒，就像烧开的水一样，可热闹啦！而且那水特别清，清得能看见水底的小石子和鱼儿游来游去。

还有黑虎泉，名字听起来是不是很威风？那泉水从虎口喷涌而出，声音可大啦，好像老虎在吼叫。

好多人都喜欢去那里接水带回家呢。

珍珠泉也很有意思，泉眼里冒出的水泡就像一颗颗珍珠，亮晶晶的，可好看啦！在泉城，走在大街小巷，说不定就能碰到一个泉眼。

泉水流淌在城市里，让整个城市都变得灵动起来。

想象一下，在一个阳光明媚的日子，咱们沿着泉水边散步，听着潺潺的流水声，感受着微风拂面，那得多惬意呀！小朋友们，你们要是有机会，一定要去泉城看看，亲自感受一下那里的美丽和神奇！稿子二亲爱的小朋友们，今天咱们来讲讲神奇的泉城。

泉城哟，那是个充满魅力的好地方！到处都是泉水，感觉就像一个水的世界。

先说那大名鼎鼎的趵突泉，三个泉眼不停地往外冒水，就像三个顽皮的小孩子在比赛谁跳得高。

那水可干净啦，一眼能看到底。

还有啊，五龙潭也很棒！潭里的水五颜六色的，就像一幅美丽的画。

周围的树木倒映在水里，别提多美了。

芙蓉泉呢，名字就很温柔。

它的泉水安静地流淌着，就像一个害羞的小姑娘。

有时候，还能看到一些老爷爷在泉水边下棋，老奶奶在旁边扇着扇子，那场景真温馨。

而且哦，泉城的美食也不少。

玩累了，来一碗泉水豆腐脑，那滋味，简直绝了！小朋友们，是不是很想去泉城感受一下呀？。

《泉城》教案模板

《泉城》优秀教案模板一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解《泉城》这篇课文；（2）学会生字词，并能运用到实际情景中；（3）了解泉城的地理特点和泉水文化。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作，探究泉城的泉水特点和形成原因；（2）学会通过朗读和默读的方式，感受课文的优美语言和描绘方法；（3）培养学生的写作能力和观察能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然景观的热爱和保护意识；（2）培养学生对中国传统文化的了解和尊重；（3）培养学生合作学习和独立思考的能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读和理解《泉城》这篇课文；（2）学会生字词，并能运用到实际情景中；（3）了解泉城的地理特点和泉水文化。

2. 教学难点：（1）生字词的理解和运用；（2）探究泉城的泉水特点和形成原因；（3）感受课文的优美语言和描绘方法。

三、教学准备：1. 课文《泉城》文本；2. 生字词卡片；3. 泉城的图片或视频资料；4. 写作纸张和笔。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）利用图片或视频资料，展示泉城的美丽景色；（2）引导学生关注泉城的泉水特点和形成原因。

2. 朗读课文：（1）学生自读课文，理解大意；（2）教师辅导学生朗读课文，注意语音语调和表情；（3）学生分角色朗读课文，增强语感。

3. 学习生字词：（1）学生自学生字词，组内交流；（2）教师选取重点生字词进行讲解和示范；（3）学生运用生字词进行造句练习。

4. 探究泉水特点和形成原因：（1）学生小组合作，讨论泉城的泉水特点和形成原因；（2）教师引导学生查阅资料，丰富知识；（3）学生代表分享探究成果，进行互动交流。

5. 感受课文优美语言和描绘方法：（1）学生欣赏课文的优美语言和描绘方法；（2）教师引导学生进行朗读和默读练习；（3）学生进行写作练习，运用课文中的描绘方法。

五、作业布置：1. 熟读课文，巩固生字词；2. 收集有关泉城的资料，进行探究学习；3. 写一篇关于泉城的短文，锻炼写作能力。

写泉城的散文

写泉城的散文篇一：泉城济南,是一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市。

在这座城市中,有著名的泉城广场、大明湖、千佛山等景点,更有众多美食和特产,吸引着众多游客前来品尝和购物。

在我看来,泉城济南不仅是一座美丽的城市,更是一个充满生命力和活力的地方。

在这里,你可以感受到大自然的美妙和神奇,享受到纯净的空气和清新的风景。

在泉城广场,你可以欣赏到各种各样的喷泉,它们在 waterfall park 的音乐声中翩翩起舞,创造出一种独特的美感。

而在广场的另一边,则有一排美丽的湖泊,湖水清澈见底,荷花和睡莲点缀其中,让人感受到大自然的恩赐和美好。

大明湖是泉城济南的另一个著名景点,它是一座占地面积较大的公园,中有湖泊、园林、建筑等多种元素,让人感受到浓郁的历史和文化底蕴。

在这里,你可以漫步在湖畔的小道上,欣赏着湖水和花草的美景,还可以听到鸟儿的鸣叫和泉水的潺潺声,让人感受到大自然的生机和美好。

千佛山是济南的一座著名佛教名山,它是中国四大佛教名山之一,也是全国著名的风景名胜区。

在这里,你可以欣赏到壮观的山峰和古老的寺庙,感受到佛教文化的神秘和深邃。

同时,这里还有许多著名的景点,如十八泥人、千佛阁等,让人感受到传统文化的魅力和精髓。

除了景点和美食,济南还有许多特产和美食,如葱油拌面、济南烤鸭、糖醋鲤鱼等,都是济南的代表性美食。

这些美食不仅让人感受到济南的饮食文化,更是一道美食文化和城市文化的瑰宝。

泉城济南,是一座美丽、活力、文化底蕴深厚的城市。

在这里,你可以感受到大自然的美妙和神奇,享受到纯净的空气和清新的风景,还可以品尝到各种美食和文化的精髓。

我深深地爱着这座城市,也期待着你的到来,一起感受这座城市的美好。

篇二：泉城济南,是一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市。

在这里,不仅可以欣赏到优美的自然风光,更可以感受到深厚的人文情怀。

济南的泉水是这座城市的一大特色。

济南的泉水种类繁多,有著名的“千佛山泉”、“黑虎泉”、“大明湖泉”等等,每一瓶泉水都有着独特的声音和味道。

四年级上册《泉城》说课稿

四年级上册《泉城》说课稿一、说教材：《泉城》是苏教版小学语文四年级上册第三单元的第1篇课文。

本单元共安排了四篇精读课文《泉城》、《九寨沟》、《田园诗情》、《桂花雨》，其中有三篇课文描绘了祖国的自然风光，抒发了作者热爱祖国、爱家乡的思想感情。

有一篇课文介绍了荷兰水之国、花之国、牧场之国的异国风情。

《泉城》是一篇写景状物的散文，作者在细致观察的基础上，描写了济南名泉的奇丽景色，抒发了热爱大自然的思想感情。

文章结构是很典型的总分总结构。

第一小节为课文的第一部分，总写了济南的泉水不但多而且美。

第二至五小节为全文的重点，四个自然段的布局及写法也很相似，都是先介绍泉的位置，再抓住各自特点重点勾勒和描绘。

这四节分别介绍了珍珠泉的“神奇”、五龙潭的“泉多”、黑虎泉的“水声喧腾”和趵突泉的“大、清、美”。

另外全文还多次运用了比喻的手法生动、形象的写出了泉水的特点。

新课标中对三四年级段的阅读要求是：能正确流利有感情地朗读课文；初步学会默读；体会课文中关键词句在表情达意方面的作用；能借助字词典理解生字词的意义；体会文章表达的思想感情；初步感受作品中生动的形象和优美的语言等。

四年级的学生已具备一定的独立识字能力和初步的感受、理解语言的能力。

基于课程改革和语文新课程标准的理念，结合本篇课文的内容，针对中年级学生语文学习的特点，我确定了如下教学目标：1．能正确、流利、有感情的朗读。

2．理解运用本课生字词。

理解第1自然段的句式特点，会用“有的…有的…”练写一段话。

3．借助语言文字材料，了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉多、水美，激发学生热爱祖国大自然的思想感情。

其中第1、2两点是第一课时的教学重点，第3点是第二课时的教学重点和难点。

二、说教法学法：科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。

基于此，我采用的教法是激趣法、指导阅读法、媒体演示法、拓展迁移法。

在使用多媒体手段辅助教学的同时，充分发挥教师的主导作用。