向课间追逐打闹说不主题活动 PPT
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向课间追逐打闹说不主题活动PPT课件
每次每组派1名组员进行答题，判断题加1分，选择题加
2分，思考题加三分 课间活动安全常规知识竞
赛
课间活动安全常规知识竞赛
简单(判断题） 中等（选择题） 困难（思考题）
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4、走廊上可以玩耍打闹吗，为什么？
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
向课间追逐打闹说 “不”
案例，就是人们对生产生活当中所经历的典型、富有多
种意义的事件陈述，是人们所经历的故事当中的有意截
01
案例 取。
02
观察图片 观察图片看看图中小朋友做法对吗
03
自由讨论 我们身边有那些课间追逐打闹的人
04
每次每组派1名组员进行答题，判断题加
课间活动安全常规知识竞赛
1分，选择题加2分，思考题加三分
场合二 楼道
学生在楼道礼仪
1、走路要轻声、慢步、靠右行；
2、遇到老师要问好；
3、不在楼道内急跑，如果碰到 他人要主动说“对不起”
4、不趴在楼道的栏杆上往下看
我们身边有下课追逐打闹的人吗？
情景剧表演：
1：下课了，你在教室里玩，由于不小心，把墨汁弄到同学衣服上，你怎么办？
2 ：你在玩的时候，一不小心把同学撞倒了，这是你该怎么办？ 3：你借了同学的东西后，要把东西还给同学时：你应该 怎么说？
案例
案例
小强与小林是形影不离的好朋友，可近来发生了一件 事让他们之间的友谊蒙上了阴影。
一天，小强在教室里面使劲地关门，小林站在门外使 劲地推门。两人你来我往，憋足了劲儿。听见周围同学们 的加油声，两人更来劲了。突然，教室内的小强脚下一滑， 手上的劲儿一下没了。而门外的小林正憋足了劲要把门推 开，门没了抵挡，小林便一个前扑，摔倒在地，正磕在讲 台的水泥台边，顿时脸破血留。
小学生安全教育《课间文明玩耍》PPT课件
《课间文明玩耍》
中小学公共安全教育·精彩一 课
《课间文明玩耍》
中小学公共安全教育·精彩一 课
学习目标
遵守课间安全守则，做一个讲
文明、 懂安全
的“真美少年”；
课间玩耍时不追打、不奔跑、不攀爬、不大声喧哗
等； 文明游戏 ，遇见老师主动问好。
《课间文明玩耍》
中小学公共安全教育·精彩一 课
背书包，上学校，校园人多真热闹。学习、 游戏欢乐多，人身安全莫忘掉。
下课的时候，同学们有的 在聊天，有的跑去操场游戏， 可热闹了。
中小学公共安全教育·精彩一 课
《课间文明玩耍》
突然，听见“啊”地一声响， 大家抬起头一看，原来是小胖和 亮亮撞到了一 起，一个捂着额头， 一个摸着下巴，痛得两人眼泪哗 哗地掉下来。
原来，小胖和同学欣欣追打， 正好撞上从教室跑出来的亮亮。
上课时间到，匆忙回教室，足球不要啦！
《课间文明玩耍》
中小学公共安全教育·精彩一 课
课间休息能消除大脑、眼睛和身 体的疲劳，使人头脑清醒，精力旺 盛地上好下一堂课。
《课间文明玩耍》
你平时是如何进行课间 休息的？哪些是对的，哪 些是错的？为什么？
中小学公共安全教育·精彩一 课
《课间文明玩耍》
中小学公共安全教育·精彩一 课
（慢步有序地出教室）
（上下楼梯靠右走）
《课间文明玩耍》
窗户栏杆有危险， 大家远离勿攀爬。 文明行走不奔跑， 安全第一记心中。
中小学公共安全教育·精彩一 课
小学公共安全教育·精彩一 课
危险游戏不玩耍，同学之间不打闹，课间安全靠大家。
《课间文明玩耍》
安全小故事
我们的课间十分钟，可以开展哪些文 明活动？
《课间文明玩耍》
中小学公共安全教育·精彩一 课
《课间文明玩耍》
中小学公共安全教育·精彩一 课
学习目标
遵守课间安全守则，做一个讲
文明、 懂安全
的“真美少年”；
课间玩耍时不追打、不奔跑、不攀爬、不大声喧哗
等； 文明游戏 ，遇见老师主动问好。
《课间文明玩耍》
中小学公共安全教育·精彩一 课
背书包，上学校，校园人多真热闹。学习、 游戏欢乐多，人身安全莫忘掉。
下课的时候，同学们有的 在聊天，有的跑去操场游戏， 可热闹了。
中小学公共安全教育·精彩一 课
《课间文明玩耍》
突然，听见“啊”地一声响， 大家抬起头一看，原来是小胖和 亮亮撞到了一 起，一个捂着额头， 一个摸着下巴，痛得两人眼泪哗 哗地掉下来。
原来，小胖和同学欣欣追打， 正好撞上从教室跑出来的亮亮。
上课时间到，匆忙回教室，足球不要啦！
《课间文明玩耍》
中小学公共安全教育·精彩一 课
课间休息能消除大脑、眼睛和身 体的疲劳，使人头脑清醒，精力旺 盛地上好下一堂课。
《课间文明玩耍》
你平时是如何进行课间 休息的？哪些是对的，哪 些是错的？为什么？
中小学公共安全教育·精彩一 课
《课间文明玩耍》
中小学公共安全教育·精彩一 课
（慢步有序地出教室）
（上下楼梯靠右走）
《课间文明玩耍》
窗户栏杆有危险， 大家远离勿攀爬。 文明行走不奔跑， 安全第一记心中。
中小学公共安全教育·精彩一 课
小学公共安全教育·精彩一 课
危险游戏不玩耍，同学之间不打闹，课间安全靠大家。
《课间文明玩耍》
安全小故事
我们的课间十分钟，可以开展哪些文 明活动？
《课间文明玩耍》
二年级生命安全教育6《课间活动不打闹》说课课件
说教材
ห้องสมุดไป่ตู้
教材分析
说学情
课前调查分析
调查结果显示：孩子们喜欢上活 动丰富、内容多彩的课间活动，但二 年级的小学生精力旺盛，好运动，特 别是男同学常会为了芝麻大的事，满 教学楼地追逐打闹。在追逐打闹过程 中，容易由嬉戏变成逞强打架，产生
说学情 准确把握三维目标、制定教学重难点
教学重点：知道课间活动不打闹，
活动四 实践导行 重新选择
说思考
我的思考
用智慧与温情 呵护你快乐童年
——生命安全教育二年级《课间活动不打闹》说课
说教材 第二单元 快乐玩耍时 莫忘安全事
5 体育课上要守纪 6 课间活动不打闹
7 攀爬高处有危险 8 外出活动听指挥
说教材
第二单元 快乐玩耍时 莫忘安全事 6 课间活动不打闹
课 题 引 言 平 安 童 话 平 安 导 航 平 安 童 谣 平 安 童 操
学会根据地点选择适宜的游戏。 教学难点：课间活动文明有序， 注意安全。
说设计
设计理念
关注儿童现实生活，通过 丰富的体验实践活动，让孩子 们通过关注自己课间真实的故 事与场景，发现、反思自己的 课间行为，从中受益。
说过程
教学过程
活动一 创设情境 关注课间
活动二 童话引路 分析明理
活动三 判断选择 现场闯关
向课间追逐打闹说不主题活动ppt课件
3、不在楼道内急跑，如果碰到他 人要主动说“对不起”
4、不趴在楼道的栏杆上往下看
精品
29
我们身边有下课追逐打闹的人吗？
精品
30
情景剧表演：
1：下课了，你在教室里玩，由于不小心，把墨汁弄到同学衣服上，你怎么办？
2 ：你在玩的时候，一不小心把同学撞倒了，这是你该怎么办？ 3：你借了同学的东西后，要把东西还给同学时：你应该 怎么说？
精品
38
谢谢大家
精品
39
精品
31
课间活动安全常规知识竞赛
• 每次每组派1名组员进行答题，判断题加 1分，选择题加2分，思考题加三分
精品
32
课间活动安全常规知识竞赛
简单(判断题） 中等（选择题） 困难（思考题）
精品
33
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精品
34
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精品
35
精品
36
4、走廊上可以玩耍打闹吗，为什么？
精品
37
精品
14
真
看图分辩：
早
这种行为文明吗？
读
，
遵
守
纪
律
，
文
早读玩剪刀，不文明。 精品凳子，
认真学习，文明。
干扰同学学习，不文明。 精品
16
看图分辩：
这种行为文明吗？ 吵架，不文明。
精品
17
看图分辩：
这种行为文明吗？ 打架，不文明。
精品
18
看图分辩：
这种行为文明吗？ 随地吐痰，不文明。
每次每组派1名组员进行答题，判断题加
课间活动安全常规知识竞赛
1分，选择题加2分，思考题加三分
精品
2
4、不趴在楼道的栏杆上往下看
精品
29
我们身边有下课追逐打闹的人吗？
精品
30
情景剧表演：
1：下课了，你在教室里玩，由于不小心，把墨汁弄到同学衣服上，你怎么办？
2 ：你在玩的时候，一不小心把同学撞倒了，这是你该怎么办？ 3：你借了同学的东西后，要把东西还给同学时：你应该 怎么说？
精品
38
谢谢大家
精品
39
精品
31
课间活动安全常规知识竞赛
• 每次每组派1名组员进行答题，判断题加 1分，选择题加2分，思考题加三分
精品
32
课间活动安全常规知识竞赛
简单(判断题） 中等（选择题） 困难（思考题）
精品
33
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精品
34
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精品
35
精品
36
4、走廊上可以玩耍打闹吗，为什么？
精品
37
精品
14
真
看图分辩：
早
这种行为文明吗？
读
，
遵
守
纪
律
，
文
早读玩剪刀，不文明。 精品凳子，
认真学习，文明。
干扰同学学习，不文明。 精品
16
看图分辩：
这种行为文明吗？ 吵架，不文明。
精品
17
看图分辩：
这种行为文明吗？ 打架，不文明。
精品
18
看图分辩：
这种行为文明吗？ 随地吐痰，不文明。
每次每组派1名组员进行答题，判断题加
课间活动安全常规知识竞赛
1分，选择题加2分，思考题加三分
精品
2
小学生校园课间活动安全主题班会 课件(共19张PPT).ppt
3 .不开可造成伤害的玩笑。
4 .严禁学生擦楼房外ห้องสมุดไป่ตู้玻璃。
5.搞卫生时要注意，不要被钉子沙石伤害
6.严禁学生用湿布擦电器或开关。
课间活动安全
上下楼梯不要拥挤，靠右行，礼让慢行上下楼梯时不要奔跑，不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；不拥挤、不抢行。不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。上下楼时不要将手放在兜里。不要因为赶时间而奔跑。整队下楼时要与同学保持一定距离。在人多的地方一定要扶好栏杆。
学/校/安/全/教/育/培/训
目录
课间活动安全
科学实验课安全
体育活动安全
发生意外的自我保护
课间活动安全
第一部分
课间不玩危险的游戏，课间写作业时，要正确使用学习用品，不可将学习用具当玩具。低年级的小朋友有时会用铅笔当玩具，或是拿着铅笔边玩边写
1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。
2 .不追逐打闹。
遭遇意外时， 一定要保持镇定，不要盲目逃生， 只有保持冷静的情绪，理智应对，才能有序撤离危机现场。
若在逃生的途中被推倒在地，失去平衡的话，要设法靠近墙壁，身体蜷成球状，面向墙壁，双手紧扣置于颈后，这样手指、背部和双腿可能受伤，但保护了最脆弱的部位。
平时注意培养自我保护意识。低年级的小朋友有时会用铅笔当玩具，或是拿着铅笔边玩边写，这样笔尖容易戳到别人，造成伤害。
正确使用运动器材、注意听从老师指挥、不带和运动无关的东西。注意周围同学动向，不要进入其活动范围体育课、室外活动时，正确使用运动器材、注意听从老师指挥、不带和运动无关的东西。
体育活动安全
1.课前做好准备运动，课后做好放松整理。
2.课前课后进行点名，见习生必须随队见习。
3.穿着紧凑的服装，鞋，禁止穿着有碍运动的服装。
4 .严禁学生擦楼房外ห้องสมุดไป่ตู้玻璃。
5.搞卫生时要注意，不要被钉子沙石伤害
6.严禁学生用湿布擦电器或开关。
课间活动安全
上下楼梯不要拥挤，靠右行，礼让慢行上下楼梯时不要奔跑，不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；不拥挤、不抢行。不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。上下楼时不要将手放在兜里。不要因为赶时间而奔跑。整队下楼时要与同学保持一定距离。在人多的地方一定要扶好栏杆。
学/校/安/全/教/育/培/训
目录
课间活动安全
科学实验课安全
体育活动安全
发生意外的自我保护
课间活动安全
第一部分
课间不玩危险的游戏，课间写作业时，要正确使用学习用品，不可将学习用具当玩具。低年级的小朋友有时会用铅笔当玩具，或是拿着铅笔边玩边写
1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。
2 .不追逐打闹。
遭遇意外时， 一定要保持镇定，不要盲目逃生， 只有保持冷静的情绪，理智应对，才能有序撤离危机现场。
若在逃生的途中被推倒在地，失去平衡的话，要设法靠近墙壁，身体蜷成球状，面向墙壁，双手紧扣置于颈后，这样手指、背部和双腿可能受伤，但保护了最脆弱的部位。
平时注意培养自我保护意识。低年级的小朋友有时会用铅笔当玩具，或是拿着铅笔边玩边写，这样笔尖容易戳到别人，造成伤害。
正确使用运动器材、注意听从老师指挥、不带和运动无关的东西。注意周围同学动向，不要进入其活动范围体育课、室外活动时，正确使用运动器材、注意听从老师指挥、不带和运动无关的东西。
体育活动安全
1.课前做好准备运动，课后做好放松整理。
2.课前课后进行点名，见习生必须随队见习。
3.穿着紧凑的服装，鞋，禁止穿着有碍运动的服装。
二年级道德与法治上册PPT课件
二年级道德与法治上册PPT课件•部编版二年级道德与法治上册《我们小点儿声》PPT下载(第1课时)，共14页。
吵闹的教室同学们，我们班的教室里面有时也会很吵，说一说你发现的教室里面吵闹的现象吧！当我们的教室很吵时，你的心情是怎样的呢？老师也发现了一些教室吵闹的现象，尤其是在课...•部编版二年级道德与法治上册《我们小点儿声》PPT免费下载，共14页。
教室里面有点儿吵移动桌椅要抬起，否则会产生噪声。
关门声音有些大，砰的一下是噪声。
小组讨论无秩序，人人都说是噪声。
课间游戏应适当，追逐打闹有噪声。
小组讨论：遇到噪声怎么办？...•部编版二年级道德与法治上册《大家排好队》PPT免费课件(第2课时)，共12页。
活动一哪些地方需要排队为什么要排队呢？当很多人一起做同样的事情时，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心地把事情做好。
活动二怎样排队好一米线不仅保护隐私...•部编版二年级道德与法治上册《大家排好队》PPT免费课件(第1课时)，共11页。
活动一为什么要排队排队有什么好处呢？排队不仅可以减少拥挤、愉悦心情，还可以提高速度，缩短等待的时间。
活动二对乱插队说不情景一：排一会儿队，等不及了，先离开办别的事...•部编版二年级道德与法治上册《这些是大家的》PPT优秀课件，共26页。
说教材《这些是大家的》是《我们在公共场所》这一单元的第1课，对其他几课起着铺垫、引导的作用。
本课由学校里的公物身边的公物还好吗我和公物的故事大家一起来爱护四部分内容组成，此外...•部编版二年级道德与法治上册《这些是大家的》PPT优质课件(第2课时)，共10页。
活动一我替朋友说说话可惜我们的朋友不会说话，让我们用自己喜欢的方式替朋友说说话，好不好？ (1)学生进行角色换位，设想公用设施的自白，先在小组里说说，再说给大家听。
(2)...•部编版二年级道德与法治上册《这些是大家的》PPT优质课件(第1课时)，共11页。
像这样的朋友，你的身边还有哪些？像这些朋友一样，在公共场所供大家使用，为大家服务的设施我们把他们统称为公用设施。
幼儿园不追逐打闹PPT课件
07总结与展望
总结本次课件的主要内容
打闹的危害性
幼儿园追逐打闹的解决方 法
预防幼儿园追逐打闹的措 施
增强幼儿的安全意识
对未来工作的展望
建立更完善的幼儿园安全制度
加强幼儿安全意识教育
培养幼儿自我保护能力
开展更多有关安全教育的活动
感谢观看
汇报人：
促进身心健康： 不追逐打闹有助 于幼儿保持平静、 愉悦的心情，促 进身心健康
营造和谐氛围： 不追逐打闹有助 于营造和谐、宁 静的幼儿园氛围， 让孩子们在安全、 舒适的环境中成 长
04如何避免追逐打闹
加强幼儿安全教育
培养幼儿的安全意识
强调同伴间的友好相处
教会幼儿正确的游戏方式 增加幼儿的活动监管
制定安全规则
预防意外伤 害
避免接触有 毒有害物质
确保食品安 全
减少不安全因 素对幼儿的影
响
培养幼儿自我保护意识
引导幼儿认识危险源 教育幼儿遵守规则 培养幼儿自我保护技能 增强幼儿自我保护意识
促进幼儿健康成长
保障幼儿生命安 全
培养幼儿自我保 护意识
促进幼儿身心健 康发展
为幼儿未来奠定 基础
03不追逐打闹的意义
加强安全教育：对幼儿进行安全教育，提高他们的安全意识和自我 保护能力
定期检查设施：对幼儿园内的设施进行定期检查，确保设施的安全性 和完好性
建立应急预案：建立完善的应急预案，明确应对突发事件的措施和 流程
幼儿园要与家长密切沟通
定期举行家长会议，及时沟通幼儿在园情况 建立家园联系册，记录幼儿在园表现和需要家长配合的事项 通过电话、微信等方式与家长保持联系，及时解答家长疑问 鼓励家长参与幼儿园活动，增进家园之间的了解和信任
不追逐打闹ppt课件
报人：XXX
xx年xx月xx日
• 安全意识教育 • 校园安全规定 • 安全行为习惯养成 • 安全教育活动 • 安全环境建设
目录
01
安全意识教育https://wenku.X什么是追逐打闹01
追逐打闹是指在校园内或其他公 共场所，学生之间相互追赶、打 闹、玩耍的行控系统
01
建立完善的校园监控系统，对校园进行全方位的监控，及时发
现和预防安全问题。
消防设施
02
定期检查和更新消防设施，确保在火灾等紧急情况下能够及时
有效地进行灭火和疏散。
校门安全
03
加强校门安全管理，对进出校园的人员和车辆进行严格检查，
安全教育资源建设
安全教育教材
编写和更新安全教育教材，针对不同年龄段的学生提供符合他们认 知水平的安全教育内容。
安全教育师资
加强安全教育师资队伍建设，提高教师的安全意识和教学水平，确 保安全教育的质量和效果。
安全教育平台
建立安全教育平台，整合各类安全教育资源，方便师生在线学习、交 流和互动，提高安全教育的效率和覆盖面。
安全教育讲座
安全教育讲座是一种系统地传授安全知识和技能的方式， 通过讲座让学生们了解安全知识和技能，提高自我保护能 力。
安全教育讲座可以邀请专业人士进行授课，如消防员、警 察、医生等，他们可以结合自己的工作经验和专业知识， 为学生们讲授安全知识和技能，让学生们更加深入地了解 安全问题。
05
安全环境建设
爱惜公共设施
不破坏公物，不随便涂鸦，不践 踏草坪。
遵守公共秩序和规则
排队有序
在公共场所排队时，保持安静，不插队，不拥挤 。
保持安静
在图书馆、电影院等需要安静的场所，不大声喧 哗，不影响他人。
xx年xx月xx日
• 安全意识教育 • 校园安全规定 • 安全行为习惯养成 • 安全教育活动 • 安全环境建设
目录
01
安全意识教育https://wenku.X什么是追逐打闹01
追逐打闹是指在校园内或其他公 共场所，学生之间相互追赶、打 闹、玩耍的行控系统
01
建立完善的校园监控系统，对校园进行全方位的监控，及时发
现和预防安全问题。
消防设施
02
定期检查和更新消防设施，确保在火灾等紧急情况下能够及时
有效地进行灭火和疏散。
校门安全
03
加强校门安全管理，对进出校园的人员和车辆进行严格检查，
安全教育资源建设
安全教育教材
编写和更新安全教育教材，针对不同年龄段的学生提供符合他们认 知水平的安全教育内容。
安全教育师资
加强安全教育师资队伍建设，提高教师的安全意识和教学水平，确 保安全教育的质量和效果。
安全教育平台
建立安全教育平台，整合各类安全教育资源，方便师生在线学习、交 流和互动，提高安全教育的效率和覆盖面。
安全教育讲座
安全教育讲座是一种系统地传授安全知识和技能的方式， 通过讲座让学生们了解安全知识和技能，提高自我保护能 力。
安全教育讲座可以邀请专业人士进行授课，如消防员、警 察、医生等，他们可以结合自己的工作经验和专业知识， 为学生们讲授安全知识和技能，让学生们更加深入地了解 安全问题。
05
安全环境建设
爱惜公共设施
不破坏公物，不随便涂鸦，不践 踏草坪。
遵守公共秩序和规则
排队有序
在公共场所排队时，保持安静，不插队，不拥挤 。
保持安静
在图书馆、电影院等需要安静的场所，不大声喧 哗，不影响他人。
主题队会：课间不追逐打闹-不大声喧哗共21页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
4声喧哗
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
4声喧哗
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
校园安全(追逐打闹篇) ppt课件
追逐打闹篇
PPT课件
1
同学们，安全是一切的保障。有了安全的保障，
我们才可以无忧无虑地享受生活；有了安全的保障， 我们才可以全身心地投入学习。“快快乐乐上学，平 平安安回家”是每个家长的共同心愿。
可是，我们有部分同学把追逐打闹当成了一种乐 趣。尽管老师在班上一再强调追逐打闹的隐患，可有 些精力过于充沛的同学依然没有认识到追逐打闹的害 处，在校园内外制造了许多不和谐的音符。
PPT课件
2
一个学生从大约25厘米高的 讲台上往下一跳，脚下一滑，直 接滑到头磕在讲台沿上。
PPT课件
3
一个学生放学时，从楼梯上滑一跤，幸 亏是最后几个台阶的位置，摔得头出血了， 别的地方没事。但是血从后脑壳直流，根 本来不及等家长，就由老师带去医院了。 消毒的时候，白沫直冒，缝针的时候，老 师和另外一个学生扶着他，眼睁睁的看着 大夫的针在脑袋上穿来穿去。
PPT课件
Байду номын сангаас
14
讨论
3：课间需要休息放松，同学们在课室里 不能追逐打闹，那我们可以做些什么活动 来放松一下紧张的学习呢？
PPT课件
15
文明课间的营造在你我
PPT课件
16
让我们牢牢地记住：“远 离追逐打闹，安全相伴你我！” 并把这句话落实到行动中去。
PPT课件
17
PPT课件
8
肆意 的 追 逐
PPT课件
9
肆 意 的 追 逐
PPT课件
10
疯 狂 的 打 闹
PPT课件
11
疯 狂 的 打 闹
PPT课件
12
讨论1：追逐打闹具体有哪些表现呢？
PPT课件
13
讨论2：为什么同学们都这么热 衷于追逐打闹呢？其原因是什 么？
PPT课件
1
同学们，安全是一切的保障。有了安全的保障，
我们才可以无忧无虑地享受生活；有了安全的保障， 我们才可以全身心地投入学习。“快快乐乐上学，平 平安安回家”是每个家长的共同心愿。
可是，我们有部分同学把追逐打闹当成了一种乐 趣。尽管老师在班上一再强调追逐打闹的隐患，可有 些精力过于充沛的同学依然没有认识到追逐打闹的害 处，在校园内外制造了许多不和谐的音符。
PPT课件
2
一个学生从大约25厘米高的 讲台上往下一跳，脚下一滑，直 接滑到头磕在讲台沿上。
PPT课件
3
一个学生放学时，从楼梯上滑一跤，幸 亏是最后几个台阶的位置，摔得头出血了， 别的地方没事。但是血从后脑壳直流，根 本来不及等家长，就由老师带去医院了。 消毒的时候，白沫直冒，缝针的时候，老 师和另外一个学生扶着他，眼睁睁的看着 大夫的针在脑袋上穿来穿去。
PPT课件
Байду номын сангаас
14
讨论
3：课间需要休息放松，同学们在课室里 不能追逐打闹，那我们可以做些什么活动 来放松一下紧张的学习呢？
PPT课件
15
文明课间的营造在你我
PPT课件
16
让我们牢牢地记住：“远 离追逐打闹，安全相伴你我！” 并把这句话落实到行动中去。
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肆意 的 追 逐
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肆 意 的 追 逐
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疯 狂 的 打 闹
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疯 狂 的 打 闹
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讨论1：追逐打闹具体有哪些表现呢？
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讨论2：为什么同学们都这么热 衷于追逐打闹呢？其原因是什 么？
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4、不翻动他人物品。 5、不在教室的黑板上乱涂乱画。 6、不站在教室的桌子上椅子上， 不在教室做体育活动。
场合二
楼道
学生在楼道礼仪
1、走路要轻声、慢步、靠右行；
2、遇到老师要问好；
3、不在楼道内急跑，如果碰到他 人要主动说“对不起”
4、不趴在楼道的栏杆上往下看
我们身边有下课追逐打闹的人吗？
情景剧表演：
1：下课了，你在教室里玩，由于不小心，把墨汁弄到同学衣服上，你怎么办？
2 ：你在玩的时候，一不小心把同学撞倒了，这是你该怎么办？ 3：你借了同学的东西后，要把东西还给同学时：你应该 怎么说？
课间活动安全常规知识竞赛
每次每组派1名组员进行答题，判断题加1分，选择 题加2分，思考题加三分
课间活动安全常规知识竞赛
在老师的帮助下，小林被送进医院。经过检查，小林牙齿磕掉三颗，下颌裂 了一条长约4厘米的大口子。
一个月后，小林出院了，可是吃饭怎么也不方便，下巴还留下了一条难看的 疤痕。从此，两人失去了往日的友谊和欢乐。
想一想 上面的两个同学的做法你赞同吗？为什么？
观察图片
他们这些行为会造成什么后果？
走廊里可以这样玩吗？
课间在走廊上推推搡搡对不对？为什么？
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
这样的游戏能玩吗？
×
这样的脚印并不好看
×
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好 水 在 滴 ， 资 源 正 流 走
×
这不是展示雕刻技艺的地方
×
墙
பைடு நூலகம்
壁
涂
×
鸦 ， 这 不
是
艺
术
“文化长廊”需要呵护
简单(判断题） 中等（选择题） 困难（思考题）
单击此处添加标题
单击此处添加标题
4、走廊上可以玩耍打闹吗，为什么？
向课间追逐打闹说不主题活动
案例，就是人们对生产生活当中所经历的典型、富有多
种意义的事件陈述，是人们所经历的故事当中的有意截
01
案例
取。
02
观察图片 观察图片看看图中小朋友做法对吗
03
自由讨论 我们身边有那些课间追逐打闹的人
04
每次每组派1名组员进行答题，判断题加
课间活动安全常规知识竞赛
1分，选择题加2分，思考题加三分
角
落
的
那
×
……
个 柜 子
× ×
这种行为文明吗？ 干扰他人，不文明。
认
这种行为文明吗？
真 早
读
，
遵
守
纪
律
，
文
早读玩剪刀，不文明。 明
。
这种行为文明吗？
脚踩凳子， 干扰同学学习，不文明。
认真学习，文明。
这种行为文明吗？ 吵架，不文明。
这种行为文明吗？ 打架，不文明。
这种行为文明吗？ 随地吐痰，不文明。
案例
案例
小强与小林是形影不离的好朋友，可近来发生了一件事让他们之间的友谊蒙 上了阴影。
一天，小强在教室里面使劲地关门，小林站在门外使劲地推门。两人你来我 往，憋足了劲儿。听见周围同学们的加油声，两人更来劲了。突然，教室内的小 强脚下一滑，手上的劲儿一下没了。而门外的小林正憋足了劲要把门推开，门没 了抵挡，小林便一个前扑，摔倒在地，正磕在讲台的水泥台边，顿时脸破血留。
这种行为文明吗？
乱扔垃圾，不文明。
文明。
这种行为文明吗？
乱扔垃圾，不文明。
文明。
这种行为文明吗？ 向老师问好，文明。
这种行为文明吗？ 帮助他人，文明。
自由讨论
在教室里、楼道里、老师办公室里 应该注意哪些礼仪？
场 合一
教室
学生在教室礼仪
1、不在教室里追跑打闹。 2、要保持教室安静。 3、不在上课时吃零食。
场合二
楼道
学生在楼道礼仪
1、走路要轻声、慢步、靠右行；
2、遇到老师要问好；
3、不在楼道内急跑，如果碰到他 人要主动说“对不起”
4、不趴在楼道的栏杆上往下看
我们身边有下课追逐打闹的人吗？
情景剧表演：
1：下课了，你在教室里玩，由于不小心，把墨汁弄到同学衣服上，你怎么办？
2 ：你在玩的时候，一不小心把同学撞倒了，这是你该怎么办？ 3：你借了同学的东西后，要把东西还给同学时：你应该 怎么说？
课间活动安全常规知识竞赛
每次每组派1名组员进行答题，判断题加1分，选择 题加2分，思考题加三分
课间活动安全常规知识竞赛
在老师的帮助下，小林被送进医院。经过检查，小林牙齿磕掉三颗，下颌裂 了一条长约4厘米的大口子。
一个月后，小林出院了，可是吃饭怎么也不方便，下巴还留下了一条难看的 疤痕。从此，两人失去了往日的友谊和欢乐。
想一想 上面的两个同学的做法你赞同吗？为什么？
观察图片
他们这些行为会造成什么后果？
走廊里可以这样玩吗？
课间在走廊上推推搡搡对不对？为什么？
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
这样的游戏能玩吗？
×
这样的脚印并不好看
×
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好 水 在 滴 ， 资 源 正 流 走
×
这不是展示雕刻技艺的地方
×
墙
பைடு நூலகம்
壁
涂
×
鸦 ， 这 不
是
艺
术
“文化长廊”需要呵护
简单(判断题） 中等（选择题） 困难（思考题）
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4、走廊上可以玩耍打闹吗，为什么？
向课间追逐打闹说不主题活动
案例，就是人们对生产生活当中所经历的典型、富有多
种意义的事件陈述，是人们所经历的故事当中的有意截
01
案例
取。
02
观察图片 观察图片看看图中小朋友做法对吗
03
自由讨论 我们身边有那些课间追逐打闹的人
04
每次每组派1名组员进行答题，判断题加
课间活动安全常规知识竞赛
1分，选择题加2分，思考题加三分
角
落
的
那
×
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个 柜 子
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这种行为文明吗？ 干扰他人，不文明。
认
这种行为文明吗？
真 早
读
，
遵
守
纪
律
，
文
早读玩剪刀，不文明。 明
。
这种行为文明吗？
脚踩凳子， 干扰同学学习，不文明。
认真学习，文明。
这种行为文明吗？ 吵架，不文明。
这种行为文明吗？ 打架，不文明。
这种行为文明吗？ 随地吐痰，不文明。
案例
案例
小强与小林是形影不离的好朋友，可近来发生了一件事让他们之间的友谊蒙 上了阴影。
一天，小强在教室里面使劲地关门，小林站在门外使劲地推门。两人你来我 往，憋足了劲儿。听见周围同学们的加油声，两人更来劲了。突然，教室内的小 强脚下一滑，手上的劲儿一下没了。而门外的小林正憋足了劲要把门推开，门没 了抵挡，小林便一个前扑，摔倒在地，正磕在讲台的水泥台边，顿时脸破血留。
这种行为文明吗？
乱扔垃圾，不文明。
文明。
这种行为文明吗？
乱扔垃圾，不文明。
文明。
这种行为文明吗？ 向老师问好，文明。
这种行为文明吗？ 帮助他人，文明。
自由讨论
在教室里、楼道里、老师办公室里 应该注意哪些礼仪？
场 合一
教室
学生在教室礼仪
1、不在教室里追跑打闹。 2、要保持教室安静。 3、不在上课时吃零食。