向课间追逐打闹说不主题活动PPT课件
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在老师的帮助下，小林被送进医院。经过检查，小林 牙齿磕掉三颗，下颌裂了一条长约4厘米的大口子。
一个月后，小林出院了，可是吃饭怎么也不方便，下
观察图片
他们这些行为会造成什么后果？
走廊里可以这样玩吗？
课间在走廊上推推搡搡对不对？为什么？
这样的游戏能玩吗？
×
这样的脚印并不好看
×
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好 水 在 滴 ， 资 源 正 流 走
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
这种行为文明吗？ 帮助他人，文明。
自由讨论
议一议
在教室里、楼道里、老师办公室里 应该注意哪些礼仪？
场 合一 教室
学生在教室礼仪
1、不在教室里追跑打闹。
2、要保持教室安静。
3、不在上课时吃零食。
4、不翻动他人物品。 5、不在教室的黑板上乱涂乱画。
6、不站在教室的桌子上椅子上， 不在教室做 体育活动。
案例
案例
小强与小林是形影不离的好朋友，可近来发生了一件 事让他们之间的友谊蒙上了阴影。
一天，小强在教室里面使劲地关门，小林站在门外使 劲地推门。两人你来我往，憋足了劲儿。听见周围同学们 的加油声，两人更来劲了。突然，教室内的小强脚下一滑， 手上的劲儿一下没了。而门外的小林正憋足了劲要把门推 开，门没了抵挡，小林便一个前扑，摔倒在地，正磕在讲 台的水泥台边，顿时脸破血留。
×
这不是展示雕刻技艺的地方
×
墙
壁
涂
×
鸦 ， 这 不
是
艺
术
“文化长廊”需要呵护
角
落
的
那
×
……
个 柜 子
× ×
看图分辩：
这种行为文明吗？ 干扰他人，不文明。
看图分辩：
认
这种行为文明吗？
真 早
读
，
遵
守
纪
律
，
文
早读玩剪刀，不文明。 明
。
看图分辩：
这种行为文明吗？
脚踩凳子， 干扰同学学习，不文明。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
认真学习，文明。
每次每组派1名组员进行答题，判断题加1分，选择题加
2分，思考题加三分 课间活动安全常规知识竞
赛
课间活动安全常规知识竞赛
简单(判断题） 中等（选择题） 困难（思考题）
单击此处添加标题
单击此处添加标题
4、走廊上可以玩耍打闹吗，为什么？
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
场合二 楼道
学生在楼道礼仪
1、走路要轻声、慢步、靠右行；
2、遇到老师要问好；
3、不在楼道内急跑，如果碰到 他人要主动说“对不起”
4、不趴在楼道的栏杆上往下看
我们身边有下课追逐打闹的人吗？
情景剧表演：
1：下课了，你在教室里玩，由于不小心，把墨汁弄到同学衣服上，你怎么办？
2 ：你在玩的时候，一不小心把同学撞倒了，这是你该怎么办？ 3：你借了同学的东西后，要把东西还给同学时：你应该 怎么说？
看图分辩：
这种行为文明吗？ 吵架，不文明。
看图分辩：
这种行为文明吗？ 打架，不文明。
看图分辩：
这种行为文明吗？ 随地吐痰，不文明。
看图分辩：
这种行为文明吗？
乱扔垃圾，不文明。
文明。
看图分辩：
这种行为文明吗？
乱扔垃圾，不文明。
文明。
看图分辩：
这种行为文明吗？ 向老师问好，文明。
看图分辩：
向课间追逐打闹说 “不”
案例，就是人们对生产生活当中所经历的典型、富有多
种意义的事件陈述，是人们所经历的故事当中的有意截
01
案例 取。
02
观察图片 观察图片看看图中小朋友做法对吗
03
自由讨论 我们身边有那些课间追逐打闹的人
04
每次每组派1名组员进行答题，判断题加
课间活动安全常规知识竞赛
1分，选择题加2分，思考题加三分
一个月后，小林出院了，可是吃饭怎么也不方便，下
观察图片
他们这些行为会造成什么后果？
走廊里可以这样玩吗？
课间在走廊上推推搡搡对不对？为什么？
这样的游戏能玩吗？
×
这样的脚印并不好看
×
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好 水 在 滴 ， 资 源 正 流 走
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
这种行为文明吗？ 帮助他人，文明。
自由讨论
议一议
在教室里、楼道里、老师办公室里 应该注意哪些礼仪？
场 合一 教室
学生在教室礼仪
1、不在教室里追跑打闹。
2、要保持教室安静。
3、不在上课时吃零食。
4、不翻动他人物品。 5、不在教室的黑板上乱涂乱画。
6、不站在教室的桌子上椅子上， 不在教室做 体育活动。
案例
案例
小强与小林是形影不离的好朋友，可近来发生了一件 事让他们之间的友谊蒙上了阴影。
一天，小强在教室里面使劲地关门，小林站在门外使 劲地推门。两人你来我往，憋足了劲儿。听见周围同学们 的加油声，两人更来劲了。突然，教室内的小强脚下一滑， 手上的劲儿一下没了。而门外的小林正憋足了劲要把门推 开，门没了抵挡，小林便一个前扑，摔倒在地，正磕在讲 台的水泥台边，顿时脸破血留。
×
这不是展示雕刻技艺的地方
×
墙
壁
涂
×
鸦 ， 这 不
是
艺
术
“文化长廊”需要呵护
角
落
的
那
×
……
个 柜 子
× ×
看图分辩：
这种行为文明吗？ 干扰他人，不文明。
看图分辩：
认
这种行为文明吗？
真 早
读
，
遵
守
纪
律
，
文
早读玩剪刀，不文明。 明
。
看图分辩：
这种行为文明吗？
脚踩凳子， 干扰同学学习，不文明。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
认真学习，文明。
每次每组派1名组员进行答题，判断题加1分，选择题加
2分，思考题加三分 课间活动安全常规知识竞
赛
课间活动安全常规知识竞赛
简单(判断题） 中等（选择题） 困难（思考题）
单击此处添加标题
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4、走廊上可以玩耍打闹吗，为什么？
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
场合二 楼道
学生在楼道礼仪
1、走路要轻声、慢步、靠右行；
2、遇到老师要问好；
3、不在楼道内急跑，如果碰到 他人要主动说“对不起”
4、不趴在楼道的栏杆上往下看
我们身边有下课追逐打闹的人吗？
情景剧表演：
1：下课了，你在教室里玩，由于不小心，把墨汁弄到同学衣服上，你怎么办？
2 ：你在玩的时候，一不小心把同学撞倒了，这是你该怎么办？ 3：你借了同学的东西后，要把东西还给同学时：你应该 怎么说？
看图分辩：
这种行为文明吗？ 吵架，不文明。
看图分辩：
这种行为文明吗？ 打架，不文明。
看图分辩：
这种行为文明吗？ 随地吐痰，不文明。
看图分辩：
这种行为文明吗？
乱扔垃圾，不文明。
文明。
看图分辩：
这种行为文明吗？
乱扔垃圾，不文明。
文明。
看图分辩：
这种行为文明吗？ 向老师问好，文明。
看图分辩：
向课间追逐打闹说 “不”
案例，就是人们对生产生活当中所经历的典型、富有多
种意义的事件陈述，是人们所经历的故事当中的有意截
01
案例 取。
02
观察图片 观察图片看看图中小朋友做法对吗
03
自由讨论 我们身边有那些课间追逐打闹的人
04
每次每组派1名组员进行答题，判断题加
课间活动安全常规知识竞赛
1分，选择题加2分，思考题加三分