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东南亚第一课时学案

A.全部为热带雨林气候B.全部为热带季风气候
C.热带季风气候地区旱季播种，雨季收获
D.热带雨林气候地区随时播种，一年到头都有收获
4．下列关于中南半岛的地形特征的叙述，正确的是
A.中南半岛的地势南部高峻，与中国山水相连B，高山和大河由东向西延伸，形成山河相间、纵列分布的地表形态C.中南半岛的河流下游的冲积平原地势低平，是东南亚重要的工矿区D．中南半岛河流的上游奔腾在崇山峻岭之中，蕴藏着丰富的水力资源
3、火山活动对人类有许多危害，为什么印尼爪哇岛有很多农民冒险搬到火山口附近去居住和种地呢？
五、人口分布：
【达标测评】
1.中南半岛地形的分布特点是（）
A.大山众多，平原少B.多高原、山地和盆地
C.多平原，少山地D.山河相间，纵列分布
2.下列河流最终注入印度洋的是（）
A．湄公河B．湄南河C．红河D．伊洛瓦底江
伞、防水凉鞋、防晒霜、羽绒服、太阳镜、晕船药品、轻便的登山鞋、防暑药品等。
需要带：，
理由：。
三、地形及气候对东南亚农业的影响：
地形：
气候：
所产生结果：
四、思考探究：为什么东南亚地区火山地震活动特别频繁？
1、
2、印度尼西亚是世界上火山最多的国家，有“”之称；印度尼西亚岛屿数却名列前茅，达13667个，素有“千岛之国”的称号。
板书设计：
教学（学习）反思：
【达标测评】
【板书】
【反思】
散水头中学导学案
执笔：审核：学案编号：
授课人：授课时间：姓名：班级：小组：
课题：东南亚课型：新授课时：第1课时
教师复备栏
或学生笔记栏
【学习目标】
1、了解东南亚的范围，掌握东南的地理位置。
2、认识东南亚的地形分布大势，能归纳出其地形特征。

从百草园到三味书屋第三课时

1.三味书屋是鲁迅先生启蒙的地方，作者主要从哪几个方面来写的？
（Ａ、三味书屋的环境；Ｂ、三味书屋的先生；Ｃ、三味书屋里的学习内容。）
2．少年鲁迅对三味书屋的生活哪些地方不满意?
(①拘束人的礼节：拜鹿一拜孔子，拜先生；②问“怪哉虫”老师不予回答；③读的内容大多不懂。)
3.作者对三味书屋的生活选取了几个片断，用简洁的语言进行概述。
（先生知识渊博，教学认真；学生有机会就跑出去玩；趁老师读书入神的时候游戏、画画……）
4．你怎样看待寿镜吾老师?（可以有不同的答案）
(①方正、质朴、博学；②在当时比较开明，不打骂学生；③对学生既和蔼又严格。但在封建社会里，他的教学内容，教学方式都是守旧的。)
5.本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系？表现了作者怎样的感情？（这是一道开放性的题目，只要有所理解，也就达到了目的。只要言之有理即可。）
【达标测评】
【板书】
【反思】
【板书】
【反思】
10、通读全文，好好体会“我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们”这句话，探究作者在这段文字中包含了怎样的情感？请分条列举。
①童年的“我”视大自然的动物、植物为朋友的亲密无间的感情；②“我”即将失去百草园这个“乐园”的沮丧；③“我”对未知的三味书屋生活世界的恐惧；④成年的“我”回忆起自己童年生活的这一灾变所感到的愤激与无奈。
研读与赏析：
一、齐声朗读过渡段。读后，讨论下面问题。
1．家里人将少年鲁迅送进书塾里去的真正原因是什么，他那时却是怎么想的?
(让他学更多的知识。他错误地认为是对他过错的惩罚。)
2．这段文字表达了“我”当时怎样的情感?
(对百草园的留恋、对三味书屋的惧怕之情。)

北师大版八年级物理导学案上下册

3．思考：今天是周日，你把校服洗了，明天周一升旗仪式要穿，你一定要确保校服晾干，请问你打算采取什么措施？
计显示较高的温度）
【自学检测】
1．通常情况下，物质一般以 _______ 、_______ 、 ________三种状态存在。平时我们见到的铁是
酒精是
态，氧是
态。
态，
2．物体的冷热程度用 _______表示 ;实验室常用 ________来测量 , ℃
10
是根据 __________________ 原理制成的 .
3
【复习资料】
第二节熔化与凝固
【学习目标】
1. 通过固体熔化时的温度变化规律，感知发生物态变化的条件；
2. 了解熔化图像和凝固图像的物理意义；通过探究，感知使用图像法研究物理量的优点。
3. 通过对比，了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。
【重点与难点】 1. 通过固体熔化时的温度变化规律，感知发生物态变化件；
（）
A. 水银
B. 甲苯
C.酒精
D. 都可以
2．“滴水成冰”，“冰雪消融”，从物理学的角度看发生
了哪些物态变化
（）
物质熔点／℃ 沸点／℃
水银－ 39 357
酒精－ 117
78
甲苯－ 95 111
A. 都是熔化
B.都是凝固
C.熔化，凝固
D.凝固，熔化
3．我国首次赴南极考察队于 1984 年 11 月 20 日从上海启程，历时约三个月，横跨太平洋，穿越南北半球，航程二万六千多海里，在南极洲南部的高兰群岛乔治岛，建立了我国第一个南极科学考察基地——中国南
C.物质吸收了热量，温度一定升高 .

影响气候的主要因素第一课时学案

3、读课本67页活动2回答：
（1）、图4-15上，A、B、C三处太阳高度角是否一样？___________
（2）、图4-16上，A、B两处中，______处的太阳高度角大，______处获得的太阳光热多。
4、地球具有表面，在同一天，南北方不同的地方，正午太阳高度（太阳光线与的夹角）往往不同，太阳辐射的也随着发生变化。
散水头中学导学案
执笔：审核：学案编号：
授课人：授课时间：姓名：班级：小组：
课题：影响气候的主要因素课型：新授课时：第1时
教师复备栏
或学生笔记栏
【学习目标】
1、学会分析地球形状、地球运动等因素对气候的影响。
2、了解地球运动对天气、气候的影响，并能举例说明。
3、结合实际生活分析影响气候的各种因素。通过演示培养观察能力和探究能力。
4、学生达到认知科学世界与生活世界的统一。
【学习重点难点】
学会分析地球形状、地球运动等因素对天气、气候的影响。
【学法指导】读图法、小组合作、归纳法
【自主学习】
一、地球的形状与气候：
1、、地球的运动、、地表的起伏等都影响着太阳辐射的强弱和变化，太阳辐射影响着气候。
2、课本67页活动1，手电筒的光倾斜照射在墙面上，光束分散而暗淡的原因是______________。
(1)在右面地球公转示意图中标出地球公转方向。
(2)当地球公转到A点时，我们这儿的昼夜情况是。唐山处于四季中的
⑶当地球公转到C点冬至日时，下列说法正确的是（）A太阳直射点在北回归线B北半球昼长夜短C太阳直射点在南回归线D北极圈内有极昼现象
板书设计：
教学反思：
5、太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最，太阳辐射最。当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳辐射的强度逐渐。

散水头中学导学案济南

②在学习过程中学生能自觉培养自读写景抒情散文的能力
3.情感态度与价值观:
通过阅读教学，学生能体会作者对济南，对祖国河山真挚的思想感情
【学习重点难点】
找出文中运用比喻，拟人的句子，分析它们的精妙之处。
【学法指导】
感知济南冬天的特点，体会作者所表达的感情。
【知识链接】
1、走近作者
老舍(1898-19族人，出生在北京一个贫民的家庭。1918年从师范学校毕业，先后做过小学教员、中学教员；1924年，到英国伦敦大学东方学院教汉文；1930年回国后，曾在济南齐鲁大学、青岛山东大学担任中国文学系教授。1937年抗日战争爆发，他积极参加进步文艺界的各项工作。1949年，新中国成立时，老舍正在美国讲学，他接到了周恩来邀请他回国的信，便立即动身，于同年12月回国。
老舍自1924年开始创作，发表了很多极有影响的作品。北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。他在1966年被林彪、“四人帮”反党集团迫害致死。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，短篇小说《月牙儿》、《断魂枪》，话剧《龙须沟》、《茶馆》等。
2、相关资料
课文是作者在济南齐鲁大学教书时写的。出生在北京，又刚从英国回来的老舍，十分喜欢济南。他曾经这样说：“从民国十九年七月到二十三年秋初（按：1930～1934年），我整整在济南住过四载。在那里，我有了第一个小孩，即起名为‘济’。在那里，我交了不少朋友……，在那里我努力地创作，快乐地休息……时短情长，济南就成了我的第二故乡。”
【自主学习】
1、你知道吗？
济南位于山东省境内，在它的南面距市中心五公里有著名的千佛山，东接佛懋(mào)山，西边有南马鞍山、四里山，这些山形成了济南的天然屏障。它们都是“小山”，最高的千佛山海拔也只有285米，但“小山把济南围了个圈儿”。因此，济南的冬天与北中国其它地方的冬天的气候截然不同。

名师导学——浙教版七年级(下)科学同步导学案打包

2011-2012年七年级（下）科学期末水平测试班级姓名学号一、选择题（每小题3分，共60分）1．在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是( )2．下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是( )A．声音都是靠空气来传播的B．只要物体振动，就能听到声音C．回声是声音被障碍物反射而形成的D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响3．在4只完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击4只玻璃杯，会发出不同的声音。

这“不同的声音”主要是指声音的( )A．音调B．振幅C．音色D．响度4．(2011温州)温州东部平原地区河道纵横交错，形成江南水乡特有的地形。

影响这种地形形成的外力作用主要是( )A．冰川B．流水C．风力D．海浪5．(2011沈阳)下列现象可以用光的折射解释的是( )A．在游泳池边看到的池底比实际浅B．夜晚看到人在路灯下形成的影子C．通过汽车后视镜看到车后更广阔的范围D．晴朗夏日的中午，在树下看见圆形的光斑6．某质量是60千克的物体在月球表面时，重约为100牛，一根绳子在地球表面最多能悬挂重600牛的物体，它在月球表面最多能悬挂的物体的质量约为( )A．60千克B．100千克C．360千克D．600千克7．(2011福州)春天是播种的季节，种子萌发不需要的外界条件是( )A．适宜的温度B．一定的水分C．充足的空气D．肥沃的土壤8．下列属于营养繁殖方式的是( )A．播撒玉米种子种地B．野生水果落地后萌发出幼苗C．用土豆芽发育成新植株D．埋下小麦种子后，种子发芽9．做过双侧输卵管结扎手术的育龄妇女，一般将不再具有生育能力，其原因正确的是( ) A．卵巢不能产生和排出卵细胞B．卵巢不能产生雌性激素C．卵细胞不能在输卵管与精子相遇10．最利于向日葵传粉的天气是( )A．阴雨、气温低B．晴天、风大、气温高C．晴朗、风小、气温较高D．风大、雨大、气温低(2011赣州)小明家要在江西赣州市买房，为出入方便准备买一楼，但爸爸担心房间的光照不好。

散水头中学导学案1

2、两次哭声中有无穷无尽的笑声，你猜猜会有哪些开心的事呢？把猜出的事情写在下面。
3.这首诗表达了作者怎样的感情？
【板书】
【反思】
四、能力提升：（以下题目二选一，字数不少于50字。）
1、面对人生的不幸，史铁生绝望、沉沦了吗?请以“史铁生你是好样的________开头，写一段话。
2、假如今天的史铁生站在妈妈的遗像面前，你觉得他会说些什么?请以“妈妈，我想对你说________”开头，写一段话。
3、你还知道哪些和厄运作斗争的人物呢？有关的名言呢？
散水头中学导学案
执笔：孙彩虹审核：学案编号：
授课人：授课时间：姓名：班级：小组：
课题：《合欢树》课型：新授课时：1
今日名言:谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
教师复备栏
或学生笔记栏
【学习目标】
1.理解“合欢树”在文中的象征意义。2．品味平淡朴实的语言中蕴含的真挚的感情。
3．感受母子情深，珍惜亲情，学会感恩。
【达标测评】
阅读余光中的《今生今世》，回答下面题•今生今世•我最忘情的哭声有两次
•一次，在我生命的开始
•一次，在你生命的告终
•第一次，我不会记得，是听你说的
•第二次，你不会晓得，我说也没用
•但两次哭声的中间啊有无穷无尽的笑声
•一遍一遍又一遍
•回荡了整整三十年
•你都晓得，我都记得
1、诗中写到的二次哭声分别代表了什么？
【学习重点难点】
理清文章思路，分析具体事件，体会各种描写对表现人物的作用。
理解“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义。
【学法指导】
师生互动法探讨法
【知识链接】关于史铁生
史铁生，男，汉族，1951年生于北京。1969年赴延安插队，1972年双腿瘫痪回到北京。1974年始在某街道工厂做工，七年后因病情加重回家疗养。

8.4导学案

提醒：同方向高速平行行驶的船舶要保持一定的距离！
三．升力的产生
[提示：空气流到机翼前缘后，分成上下两股气流，分别沿机翼的上下表面流过，在机翼后缘又重新汇合向后流去。机翼的上表面凸起，使流速加快，压强；而机翼的下表面流速小，压强。于是在机翼的上下表面出现了压强差，就有了压力差，这成为飞机上升的动力。当升力大于飞机重力的时候，飞机就可以升空了。
第二标：达成目标
【夯实基础】（用时：10分钟；请结合“导学框”里的提示进行基础梳理。）
生活中存在着这样的情况：
在火车的站台上，标有一道平行于铁轨的直线。当列车驶过时，不允许旅客站在这条线内，以保证人体与铁轨离开足够的距离。你知道这是为什么吗？
要解释这个问题，就让我们一起来做几个探究实验吧！
（一）研究气流的流速与压强的关系：
思考下列问题，
1.统称为流体。
2.流动时的压强与静止液体的压强（相同或不同）。并与它们的有关
动手实验：完成实验后，思考后积极发言。
（1）找一条薄纸带，捏住纸的一端，让纸自然下垂，当你用嘴朝水平方向吹气时，你会发现什么现象？若改变吹气的力量和速度，纸带会发生什么变化？
现象：;
（2）找两张相同的薄纸，用手捏住两张纸的一端，让两张纸自然下垂，相距3－5厘米，并使两张纸保持平行。沿两张纸的中间向下吹气时，猜测会出现的现象。试一试，结果与你的猜测相同吗？
现象：有水从管口吹出。
跟气体极发言：在1912年秋季的一天，当时世界上最大的远洋轮之一“奥林匹克号”正在大海上航行，离它100米左右的地方，有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克号”与它平行疾驶。突然，小军舰偏离了航道，一个劲地向“奥林匹克号”冲去，结果与“奥林匹克号”相撞。这是什么原因？
现象：;
结论：气体流速的改变，改变了气体的压强；而且气体的流速越大，压强。

浙教版七下科学导学案15导学案一.doc

-----------------------------T 珠秋|~f|冲皮卜1.5植物生殖方式的多样性（一）一、自主学习目标：1. 知道被子植物的有性生殖。

2、了解被子植物开花的过程，知道被子植物传粉方式和异花传粉的途径。

2、进一步了解花发育成果实的过程。

3、掌握被子植物的受精过程。

4、知道人工授粉及人工授粉的意义。

二、自主学习内容：1、根据你以往的观察，描述花盛开的过程是怎样的？2、读图根据图概括豌豆花的传粉情况和棉花的传粉情况。

豌豆花的传粉情况：棉花的传粉情况：3、你认为异花传粉的途径有哪些？4、读图棉花说说花中的各部分结构分别发育成果实的哪些部位，并填r-子房咂5、被子植物的受精过程是怎样的？6、通过学习，总结人工授粉的原因和人工授粉的意义。

7、如果在植物开花期出现连续下雨、刮大风或无风等情况，对植物的繁殖有什么影响？说说其原因。

8、通过自学，你还有其他问题吗？若有问题，请提出。

三、课堂练习1• 一朵桃花开后没有结出桃子，最可能被虫子破坏的结构是（）A.花萼B.花冠C.雌蕊D.雄蕊2.西瓜是解暑的佳品，西瓜果实中含有许多粒种子，这是因为花的结构中含有多个（）A.子房B.雄蕊C.花药D.胚珠3.若图是被子植物番茄花的部分结构示意图，请据图回答：⑴番茄一般用种子繁殖后代，这种生殖方式属于___________ 生殖0（2）_______________________ ①、②、③合称,它属于花的主要部分。

（3）_________________________________ 受精作用完成后，④所示的继续发育成种子。

4.右图是被子植物受精示意图。

（1）产生精子的部位是[ ] 。

（2） _______________________ ④与⑤结合形成的 ___ 将发育成o（3） _____________________ 受精完成后， ____________发育成种子；发育成果皮；果皮和种子一起构成果实。

第三单元复习(导学案).docx

第三单元复习(导学案)求真中学钱艳艳【复习目标】1. 复习水的物理性质、组成、构成、水的净化方法等;2. 复习硬水与软水的区别；3. 了解我国水资源的现状，培养爱护水资源的好习惯。

【课堂导学］1、请写出纯净的氢气燃烧的文字表达式。

2、下图1是课本中电解水的实验装置示意图，下图2是霍夫曼水电解器示意图, 下图3是改进的电解水的实验装置示意图。

请据图回答下列问题：(1)用玻璃三通管将图3装置电解水时产生的气体混合在一起，点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是：； (2) 图3实验装置的优点是：；(3) 与图2装置相比，用图3装置进行该实验的主要不足之处是:o3、某次电解水的实验中加入了少量的NaOH 溶液，测得分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体体积，实验数据如下表所示：(1) 仔细分析以上实验数据，1〜6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2 ： 1, 可能的原因是 _____________________________图(2)从第7分钟开始，每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2 : 1,原因是在一定温度下，一定量的水里溶解氧气的量达到了极限。

4、在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命。

在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是 ( ) A. 水是氧化物B. 水由氢、氧两种元素组成C. 水由水分子构成D. 水由两个氢原子和一个氧原子构成5、为了除去废水中的固体杂质，进行过滤操作所用的玻璃仪器有、— 、7、(1)有一杯浑浊的井水，略带颜色。

从简易净水器上部倒入，在下端接水后发现水变得 o(2)若将硬水通过简易净水器能否软化？为什么？(3) 请问：在下端流出的水是纯净水吗？为什么？8、下图中A 、B 均为节水标志，其中B 为我国新千年启用的“国家节水标志”。

同时也是节水型用水器具的标识。

2021年秋季版辽宁省凌海市石山初级中学七年级语文上册第二单元6散步导学案新人教版202112122

2021年秋季版辽宁省凌海市石山初级中学七年级语文上册第二单元6散步导学案新人教版2021121225一、预习案1、预习目标（1）识记并积存“熬、霎、粼、分歧”等字词；感知亲情。

（2）学习开门见山、细节描和以小见大、结尾点题的写法，并让学生能明白得和运用。

（3）细读品味课文，让学生从中受到尊老爱幼、真爱亲情、珍爱生命的情感熏陶，明白尊老爱幼是中华民族的传统美德。

让学生体验家庭责任感和社会责任感。

2、预习要点（1）预习重点生词并做好标记。

（2）阅读课文，能够简要概括文章各段段意。

3、达标练习（1）下列各语句中无错别字的一项是（）A.这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着。

B.田里的冬水也汩汩地起着水泡。

C.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的亲小孩要走小路，小路有意思。

D.我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不情愿。

（2）下列句子那些是比喻句，是的在后括号内打“√”，不是的打“×”。

A.她现在专门听我的话，看起来我小时候专门听她的话一样。

（）B.山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。

（）C.像如此的情况还专门多。

（）D.看起来我背上的同他背上的加起来，确实是整个世界。

（）（3）在下列横线上，仿照划线的句子再续写两个句子。

人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉。

仿句：________________________________________________二、探究案1、要点回忆母亲走大路散步分歧我、妻子责任重大→使命感亲小孩走小路2、问题展现①课文写了一件什么事？写了几个人物？②“我”决定出来散步的缘故是什么？③散步过程中发生了什么事？“我”是如何解决的？结果如何样？④“我”和妻子是如何背着母亲、亲小孩走过那条小路的？什么缘故说“我”背上的同她背上的加起来确实是整个世界？⑤从这一家的散步中，你体会到了什么人间真情？⑥通过这件事，你悟出了什么道理？3、方法总结小组间讨论预习的收成，选一名同学课上做总结汇报。

浙教版八年级上册 1.4物质在水中的分散状况导学案-文档资料

1.4物质在水中的分散状况班级小组姓名【学习目标】1、知道溶液的概念及其组成，说明溶液的特点。

2、区别溶液、悬浊液和乳浊液3、了解溶质和溶剂的概念4、初步学会常见的固体药品和液体药品的取用方法【学习新课】课前任务：课外独立完成新课学习——课前学科组长评好分㈠知识点①溶液、溶质和溶剂1.将深紫色的高锰酸钾晶体加入水中，你发现。

2.将固体碘加入酒精中，你发现。

通过上述活动可以知道能溶解在里，能溶解在里。

结论：像高锰酸钾、碘一样，能被称为。

像水、酒精一样，能称为。

溶解后所得到物质叫做。

它由和组成。

分析：溶液的质量＝________的质量＋_________的质量3、溶液是由_______和_______组成，指出下列溶液的溶质和溶剂：(1)“茅台”白酒：溶质是_______，溶剂是_________。

碘酒中，溶质是______，溶剂是______。

(2)生理盐水：溶质是_________，溶剂是_________。

4、打开雪碧或啤酒瓶盖，会冒出许多气泡，这些气体是_____________气体，说明了_______也可溶解于水中。

同理有些液体也可以溶解在水中，如_________。

总结：溶质可以是_________，也可以是_________或_________。

溶剂除了水之外，常用的溶剂还有________、__________、丙酮、香蕉水等，最常用的溶剂是_____。

㈡知识点②悬浊液、乳浊液、混合物1、悬浊液是______________________________而形成的混合物，如泥水、血液就是悬浊液。

2、乳浊液是______________________________而形成的混合物，如油水、牛奶、肥皂水就是乳浊液。

3、悬浊液和乳浊液不稳定，久置会_________，而溶液是________、_________的混合物。

4、混合物：由________________________________的物质叫混合物。

人教版八年级物理上册全册导学案(93页)

课题：科学之旅序号：01姓名班级导学目标知识点：1、知道物理学研究的内容；2、认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科；3、知道学习物理的一般方法。

导学方法：实验观察法、联想讨论法课时：1课时导学过程课前导学一、学生阅读课文并完成以下内容。

1、物理是一门有趣的学科，它研究等物理现象。

2、结合日常生活，举例说明物理是一门有用的学科：3、学习物理的方法有：课堂导学1、演示1-1，停止沸腾的水，浇上冷水后会，以上现象属于现象；2、演示1-2，小人跳舞的原因是，以上现象属于现象；3、演示1-3，用放大镜看物体，总是放大的吗，以上现象属于现象；4、演示1-4，乒乓球会下落吗，以上现象属于现象；5、用塑料笔在头发上或是衣服上摩擦，观察塑料笔能否吸引小纸屑，以上现象属于现象。

6、物理学是一门以为基础的科学，实验观察，必须是有目的的，让我们带着“目的”进行以下观察：(1)图1-7中，要想省力，后轴齿轮应换用较大的还是较小的(2)图1-8中，冰棍“冒”出的“白气”向下飘还是向上飘，这与吹肥皂泡发生的现象类似吗(3)图1-9中，观察杯中鸡蛋会发生什么现象(4)图1-10中，气球能把杯子吸住的原因是什么，你见到过与此类似的现象吗试举一例教师引导，学生归纳小结课外作业1、试用质量不同的小物体（如小石子）、长度不同的细线、秒表、模仿伽利略的实验方法验证单摆的等时性原理。

2、预习第一节“长度、时间及其测量”。

课后反思课题：长度、时间及其测量序号：02姓名班级导学目标知识点：1、会使用适当的工具测量长度和时间。

2、知道测量有误差，误差和错误有区别。

导学方法：讨论、实践法。

课时：1课时导学过程：一、课前导学1、长度的单位、测量工具、测量方法以及刻度尺的使用：____________________。

2、时间的单位、测量工具：________________________________________________。

二、课堂导学1、长度的测量（1）长度单位：______________________________。