第4课 世界经济大危机(示范课)
课件4:第4课 经济大危机
这暴露了资本家什么本性?
受害最深的是广大劳动人民,失 业工人超过3000万,他们饥寒交迫、 流离失所。但有一个奇怪的现象, 不知大家能否解释,在劳动人民吃 不饱、穿不暖时,资本家却把牛奶 成吨成吨地倒入臭水沟,把麦穗当 煤烧,把大批牲畜屠宰埋掉……
暴露了资本主义制度的腐朽和罪恶, 资本家的目的是保住商品的价格和市 场,保住利润。
一名工人的家庭生活一角
这位32岁的母亲卖掉了房 子和服饰,以便全家七个 孩子能有吃的。全家只能 吃捡来的蔬菜度日。
金融危机时低价出售汽车
我会三项技能,我 会说三国语言,我已经 有三年工龄了,我有三 个孩子,我已经失业三 个月了,我现在仅仅需 要一份工作。
经济危机袭击下的德国失业工人
在排队领取土豆等救济食品的人们
美国的繁荣
1929年,美国的汽车产量为将近540万辆,平均每6人一辆汽车。 美国工业在资本主义世界工业总产值中的比重在1913年为38%,
1929年为48.5%。 1929年,美国的黄金储备占世界黄金储备的一半以上。
材料一:20年代美国国民收入的三分之一为占人口5%的最富有 者攫取……21%的家庭年收入不到1 000美元,占国民收入的4%。
影响到整个资本主义世界,造成工业、农业、商业 与金融部门的危机
从1929年到1933年,持续五年
(3)危机的影响 A.经济上:引起资本主义国家经济大萧条。 B.政治上:引发各国政治与社会危机 C.国际关系上:加剧各国的矛盾与冲突,引出一连串关税战、倾销战
与货币战。
与此同时,在密西西比河畔,农场主们正在将一桶桶的牛奶倒入河 水,把一车车的大肥猪倒进河中。
1.规定各企业的生产规模、价格水平、 市场分配、工资水平和工作日时数。
课件3:第4课 经济大危机
资本家为了追求利润,盲目扩大生产,造成生产过剩,预示着 经济危机的到来。
经济危机的爆发:
1929-1933年经济危机的特点:涉及范围特别广 持续时间比较长 破坏性特别大
1929-1933年主要资本主义国家的经济危机情况表
外贸缩减 工业下降
失业人数
美国 德国 英国 法国 日本 世界
46.2% 40.6% 28.4% 16.5% 8.4% 1/3
70% 69.1% 50% 48% 1700万 476万 近300万 85万
50% 2/3
300万
近3000 万
阅读材料: 下面是一个严寒的冬天,衣着单薄的美国
采煤工人的女儿和她母亲的一段对话:
女儿:妈妈,这么冷的天,为什么我们家不生
背景:经济危机—政治危机 直接目的:消除危机 最终目的:维护资产阶级统治
核心:《全国工业复兴法 》 特点:政大规模干预经济生活
观
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罗斯福新政给我们的启示:
罗斯福新政为资本主义国家干预经济生活提供了先例,成为今天 许多发达国家、发展中国家制定政策法规的依据。说明现代资本主 义制度具有自我调节和改良的功能。
小结
大 危 机 和 罗 斯 福 新 政
根本原因/直接原因/导火线 爆发: 1929年10月 美国 特点:范围广、时间长、破坏性大 影响:经济危机引发各国的社会危机,激化资本主义国家 之间的矛盾。加剧了世界局势的紧张。
经济大危机
一、“繁荣”及其崩溃
一战后,资本主义国家召开了哪些会议?有何影响?
会议: • 在法国: 巴黎和会 • 在美国: 华盛顿会议
凡尔赛-华盛顿体系
影响: 暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾,使世界处于 相对稳定时期。
人教版九年级下初三历史《经济大危机》教学教案(1)
防止盲目竞争引起生产过剩,从而加强了政府对资本主义工业生产的控制和调整。
教师总结其目的是“以发展国家垄断资本主义为中心”
除此之外,国家还在哪些方面进行改革?目的是什么?
听讲
思考,讨论
阅读教材小字部分内容,等待领取救济面包的长龙,露宿街头的失业者,1929~1945年美国失业率的动态图表,资本家销毁产品,拔掉田里成熟的棉花等,思考问题
学科
历史
课题
第4课经济大危机
课型
新授
教
学
目
标
知识
能力
掌握1929—1933年资本主义世界经济危机的历史,包括“一战”后1924—1929年资本主义世界的政治相对稳定,主要资本主义国家的经济“繁荣”及经济危机在美国的爆发,危机的特点及影响,罗斯福新政的目的、措施、效果等有关史实。
过程
方法
培养学生观察认识历史的能力。从对危机原因、特点、影响的思考和探究,培养学生对历史事件的综合、分析能力。通过对罗斯福新政措施、效果的分析,培养学生初步运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史人物、历史事件的能力。
各国资产阶级纷纷寻找出路,美国实行新政,德意日走上了对外扩张的法西斯道路
三、罗斯福新政
1、罗斯福当选美国总统
形势需要:严重的经济危机引发政治危机,资产阶级急需寻找出路
个人魅力
罗斯福是美国历史上一位著名的总统。介绍罗斯福生平时,可指引学生阅读课本“罗斯福总统”画像下的生平简介。还可介绍一下罗斯福任总统后在电台上的“炉边谈论”。
(5)效果:经济方面:通过新政的一系列措施,经济得以较快恢复。政治方面:由于新政的一系列措施,社会矛盾逐渐缓和。稳定了美国的资产阶级“民主”政治。
第4课经济大危机:(通用3篇)
第4课经济大危机:(通用3篇)第4课经济大危机:篇1【课程导入】这是一幅反映20世纪30年月大危机期间美国失业大军等待领取救济品的历史照片。
长长的队伍,毫无生气地在街头蠕动,为了什么?就为了能够获得一块用于果腹的面包。
这些纯朴的工人怎么也无法弄明白,昨天还是繁华似锦的世界,今日却一下子就从“柯立芝富强”跌入“大萧条”的低谷。
或许伫立街头的这些失业工人还在回味着胡佛总统曾在竞选时向他们许下的诺言:“每一个工人下班回家,桌上都有一只热气腾腾的鸡。
”带着这些疑问,让我们进入本课的学习吧。
【学问网络】【学习探究】1.在经济危机期间,工人们买不起牛奶、面包和燃料,很多家庭靠救济度日;为了御寒,人们甚至把报纸塞在衬衣里取暖。
与此同时,资本家却把大量的牛奶倒入河中,任凭成熟的水果烂在枝头,玉米和小麦被当作燃料付之一炬。
你能解释这些惊奇的现象吗?2.1933年,罗斯福在总统就职时说:“我预备依据宪法给予我的职责,提出一个灾难深重的国家在一个灾难深重的世界中所必需实行的措施。
”他所说的“措施”就是后来挽救了美国的“新政”。
你知道罗斯福新政详细包括哪些内容吗?它的实施取得了怎样的效果?【自我测评】一、选择题1.第一次世界大战后,资本主义相对稳定时期消失在。
a. 1919~1929年b. 1924~1929年c. 1924~1933年d. 1919~1933年2. 20世纪30年月资本主义经济危机最先。
a.从日本发生b.从美国发生c.从德国发生d.从英国发生3. 20世纪30年月资本主义经济危机发生后,整个资本主义世界的失业人数超过。
a.三千万b.二千八百万c.一千五百万d.四千万4.罗斯福新政期间,美国新建了很多公共工程,其目的是。
①调整资本主义制度②削减失业队伍③刺激生产和消费④加快经济复苏a.①②③b. ①②④c. ②③④d. ①②③④二、填空题1. 20世纪20年月,世界基本上处于相对稳定时期;年,资本主义空前严峻经济危机从爆发,快速波及到整个世界。
第4课《经济大危机》精品课件
凡尔赛--华 盛顿体系
相对稳定 时期
经济危机
第4课 经济大危机
课标要求: 1、简述1929——1933年资本主义世界经 济危机的影响; 2、以“产业复兴法”为例,评价罗斯福新 政 在资本主义发展史上的作用。
一、“繁荣”及其崩溃
• 请同学们阅读课文P62—64内容, 思考: 问题 ①、1924——1929年资本主义国家经 济“繁荣”的表现如何?后来,这种“繁 荣”状态导致什么结果?
• 问题②、1929——1933年资本主义世界经 济危机的发源地?特点?
问题 ① 1924——1929年资本主义国家经济 “繁荣”的表现如何?后来,这种“繁荣”状 态导致什么结果?
• 表现:在资本主义制度下,生产处于无政 府状态,垄断资本家盲目扩大生产,国民 生产总值创历史新高,许多工业部门出现 高涨局面,工厂的电气化程度大大增强, 一批新的电器开始进入家庭。
的是( C )
A.中心措施是国家对工业的调整 B.目的是加强对经济的干预和指导 C.从根本上消除了资本主义经济危机 D.取得了一定成效
中考练兵·
材料:1933年3月4日罗斯福在总统就职演说中说: “……叹交换手段难逃易长流冰封;看工业企业尽成 枯枝残叶;农场主的产品找不到市场;千万个家庭的多 年积蓄毁于一旦。” 结合所学知识。请回答: (1)材料反映当时的美国遇到了什么情况 答:经济危机。 (2)罗斯福上台后,针对‘‘工业企业尽成枯枝残叶”, 采取了什么措施? 答:调整工业,制定《国家工业复兴法》。 (3)你认为罗斯福新政“新”在哪里? 答:加强了国家对经济的干预和指导。
《国家工业复兴法》的基本内容 (P23第二段)
• 根据《国家工业复兴法》,各工业企 业制定本行业的公平经营规章,确定 各企业的生产规模、价格水平、市场 分配、工资标准和工作日时数等,以 防止出现盲目竞争引起的生产过剩, 从而加强了政府对资本主义工业生产 的控制与调节。
第4课 经济大危机[教案][人教版]
《第4课经济大危机》教学设计一、教学内容分析《经济大危机》是人教版新课程标准实验教材九年级(下册)第二单元的内容。
这一单元的主题是“凡尔赛——华盛顿体系下的世界”,包括:“凡尔赛——华盛顿体系”、“经济大危机”、“法西斯势力的猖獗”等内容。
一战后资本主义国家通过凡尔赛——华盛顿体系暂时缓和了矛盾,经济出现一时的繁荣,繁荣的背后孕育着危机。
1929-1933年经济危机是资本主义世界破坏性最大的一次经济危机,对世界局势产生巨大影响,不同国家采取不同的方式处理,美国采用罗斯福新政摆脱危机,而德、意、日三国则走上法西斯道路,导致第二次世界大战的爆发。
本课主要讲述“1929-1933年经济危机”和“罗斯福新政”两个内容,掌握本课内容对理解20世纪二三十年代的世界格局有一定的帮助。
根据课程标准的要求,通过本课的学习,学生了解和掌握1929-1933年资本主义世界经济危机的历史,包括主要资本主义国家的经济“繁荣”、经济危机爆发的原因、特点、影响,以及罗斯福新政的目的、措施,理解国家干预政策对西方经济发展的影响。
二、学情分析本课涉及许多经济学的概念,由于初中学生的年龄特点,对经济问题和经济政策难于理解,所以在分析问题时,要选择一些尽量贴近生活的例子、图片和资料,帮助学生理解较为抽象的概念。
三、教学目标1、知识与能力(1)知道1929年一1933年资本主义世界经济危机的爆发的原因和表现,列举这次经济危机的特点,分析经济危机对资本主义世界的影响。
(2)通过学习《国家工业复兴法》的内容,说出罗斯福新政的特点,理解罗斯福的国家干预经济的模式和对战后资本主义发展的影响。
(3)通过分析图片、表格和文字等多种形式的相关历史资料,逐步培养学生从材料中获取有效信息分析论证历史问题的能力。
2、过程与方法(1)充分利用网络和多媒体手段,提供更多的历史图片、资料,增强课堂的活跃气氛和教学的直观性,帮助学生理解抽象的经济问题和经济政策。
教学设计-经济大危机-经典教学教辅文档
第4课《经济大危机》教学设计教材分析:本课的内容是九年级下册第4课《经济大危机》。
课本内容次要包括两部分:1、“繁荣”及其崩溃;2、罗斯福新政本课内容属于世界古代史。
世界古代史次要反映第一次世界大战和俄国十月社会主义革命以来世界历史发展的基本进程。
一战后,建立了新的国际关系体系即凡尔赛——华盛顿体系,20世纪20年代本钱主义世界取得了短期的绝对不变。
但1929年即爆发了空前严重的世界经济危机。
为了摆脱危机,美国实行以国家调理经济为次要内容的罗斯福新政,德意日等国家力图以建立法西斯专政和对外扩张寻求出路,毕竟他们挑起了和平,和平以法西斯的彻底失败而告终。
经济危机不仅仅是本钱主义世界在经济上的一次严重危机,也是全部本钱主义制度的一场危机,对世界各国,特别是本钱主义国家的经济、政治和国际局势产生了严重影响,推进了世界全体性发展进程。
所以本课在世界古代史上占有重要的地位。
二、指点思想和理论根据认真贯彻以有效教学、有效学习为特点的高效学习。
银丰学校的“RQE”成绩导学型课堂学习模式是“尊重规律、成绩导学、体验成功”的高效课堂学习模式。
这一教学模式的理念就是“尊重规律是根本,成绩导学是核心,体验成功是升华”。
在师生共度的学习过程中,经过恰当的学习方式,师生以尽可能少的工夫、精力和物力投入,让课堂教学效率最大化,效益最优化。
是教师高效指点和先生高效自主、合作、探求学习的无机融合。
三、教学目标:1、知识目标:了解1924——1929年本钱主义世界出现了一个短暂的繁荣时期;1929——1933年发生了本钱主义世界有史以来最严重的经济危机;人们在危机中的苦楚;理解繁荣背后隐含着的危机要素;大危机的特点及影响;掌握罗斯福新政的目的、特点、措施及效果。
2、能力目标:经过引导先生观察考虑和探求“经济危机爆发的缘由、特点、影响”,培养先生综合、分析历史成绩的能力;引导先生经过对《国家工业复兴法》的讨论、分析,评价罗斯福新政在本钱主义发展史上的作用,培养先生初步运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史事情、历史人物的能力。
第4课经济大危机[公开课类]
12
$ 1000万 100万股
$ 10
优质课堂
$100万 $1
13
$ 1000万
优质课堂
14
优质课堂
15
听到股市崩溃的消息(漫画)
优质课堂
16
股市是:
晴 雨 表
优质课堂
17
优质课堂
18
经济危机的表现
• 大量商品卖不出去,大量生产 资料被闲置,大批工厂、商店、 银行破产,大批工人失业,生 产迅速下降,信用关系破坏, 整个社会生活陷入混乱。
“ 妈妈,天气这么冷,你为什么不生起 火炉呢?”小女孩在瑟瑟发抖。
妈妈叹了口气,说:“因为我们家里没 有煤,你爸爸失业了,我们没有钱买煤。”
“妈妈,爸爸为什么会失业呢?” “因为煤太多了。” 这是发生在20世纪三十年代初,一个美 国煤矿工人家的场景。
优质课堂
23
等候领救济优质面课堂 包的长队 24
优质课堂
25
优质课堂
26
与此同时,在密西西比河畔,农
场主们正在将一桶桶的牛奶倒入河 水,把一车车的大肥猪倒进河中, 仅1933年一年就有640万头猪被活活 扔到河里淹死,有5万多亩棉花被点 火烧光。同样在英国,在法国,在 荷兰,在丹麦,整箱的桔子,整船 的鱼,整袋的咖啡豆被倒进大海, 无数的奶牛、小羊被杀死——
罗斯福新政开创了资本主义国家干预
经济生活的先河,说明现代资本主义
В.启示:
制度具有自我调节和改良的功能。但 新政不能从根本上消除经济危机。
优质课堂
38
1、1929——1933年经济危机爆发的原因是什么?
A.生产资料的资本家私人占有制与社会化大生产之间的矛盾日益 激化
B.生产的相对过剩造成了生产与销售的矛盾日益尖锐
第4课经济大危机课件4新人教版讲课讲稿
一、“繁荣”及其崩溃
1.1924—1929的资本主义的大繁荣 2. 1929—1933年资本主义经济危机 1)时间、爆发: 纽约美国纽约股票抛售狂潮 2)特点:范围广、时间长、破坏性大
3)危机的影响
二、罗斯福新政
1.罗斯福当选美国总统 2.罗斯福新政 1)目的:在经资济本的主干义预内和部指进导行,调以整消,除加经强济国危家机对。 2)中心措施: 对工业生产的调整 3)其它方面:银行业、农业、公共工程等 4) 效果 经济得以较快恢复发展,在美国和时
罗斯福新政
在底特律的汽车制造厂
纳斯 达克 指数 攀升 引起 投资 者欢 呼
在纽 约举 行的 国家 复兴 总署 成立 庆祝 大会
1935年美国成立工 程计划署,耗资105亿 元,建了12.2万幢房屋, 103万公里新路,7.7万 座桥梁,285个机场,3 万公里下水道,1938年 为380万工人提供就业, 约占失业人数的1/3。
要。人生要经过许多磨难,特别是要成就大事业。 如果只会享福,不能受苦,这样的人将不能立足 于社会,更不能为社会献身、为他人造福了。因 为这样的人只能满足于自己的成功和幸福,心理 永远不会成熟。
1933年3月4 日,罗斯福总统 在就职演说中说: “ …… 叹 交 换 手 段难逃贸易长流 冰封;看工业企 业尽成枯枝残叶;他也鼓励美国人民: 农场主的产品找 The only thing we 不到市场,千万 have to fear is 个家庭的多年积 fear Itself--真正让 蓄毁于一旦。” 我们感到恐惧的,只
小罗斯福与母亲的故事 罗斯福的降生给这个本来就十分幸福的家庭
又带来了无比的欢乐。幼小的罗斯福成为父母关 注的中心。然而,罗斯福的父母并不娇惯他,而 是严格地管束他,特别是罗斯福的母亲。 母亲为 小罗斯福安排了很严格的作息时间表:7点起床, 8点吃饭,跟家庭教师学习二三小时后休息,下午 1点吃饭,午饭后又学到4点,然后自由活动。 小 罗斯福游戏时总习惯于自己是赢家,为了教育他, 有一次母子玩一种棋类游戏,母亲故意不让他, 接连赢了儿子。小罗斯福生气了,母亲故意不去 理他,并坚持让儿子道歉。结果,小罗斯福认输 了。 严格教育对生活在优裕环境中的儿童尤为重
第4课《经济大危机》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
一家人旳住处
一桶桶旳牛奶倒入河水
经济危机引起政治危机
——影响
1、人民群众深受其害,整个资本主义世界 经济遭受沉重打击,失业工人超出三千万,就 业工人旳工资大幅度下降。广大劳感人民饥寒 交迫,流离失所,生活恶化。
2、经济危机引起政治危机,资本主义 各国社会矛盾锋利,政局动荡,造成世界局 势紧张。(牵一发而动全身)
们家里没有煤,你爸爸失业了,我
一样在英国,在法国,
们没有钱买煤。”“妈妈,爸爸为 在荷兰,在丹麦,整箱旳桔
何会失业呢?”
子,整船旳鱼,整袋旳咖啡
“因为煤太多了。”
豆被倒进大海,无数旳奶牛、
这是发生在上世纪三十年代初, 小羊被杀死。
一种美国煤矿工人家旳场景。 1、画面及材料阐明了什么?
经济危机旳直接原因:生产相对过剩。
Franklin D ·Roosevelt (1882---1945年)
自主学习与实践二
阅读【罗斯福新政】一目,思索下列问题:
(1)罗斯福新政旳目旳是什么?新政采用了 哪些主要措施使美国摆脱了经济危机?(小 组讨论)
(2)这些措施体现出“新政”最突出旳特点是 什么?
(3)罗斯福新政在资本主义发展历史上起了 怎样旳作用?
要问题
华盛顿
摆脱英国旳 殖民统治
独立战争 取得民族独立;
林肯 罗斯福
废除黑人奴隶
维护了国家统一,废除
制度,维护国 南北战争 了黑人奴隶制度,
家统一
开创了资产阶级政府 摆脱经济危机 罗斯福新政 干预经济旳先河;度过
了危机
“作为一种国家,我们拒绝了任何彻底旳 革命计划,为了永远旳纠正我们经济制 度旳严重缺陷,我们依托旳是旧民主秩 序旳新应用。” ——罗斯福
人教版九年级下册 第4课 经济大危机 优质课
( “真正让我们感到恐惧的,只是‘恐惧’本身”)。
鼓励美国人民面对危机,要(自信)
第二目 罗斯福新政
直接目的: 消除(经济危机 )
根本目的: 巩固( 资产阶级 )统治
“新”在 加强(资本主义国家政府)对 (特点): 经济的干预和指导
性质:
( 资产阶级 )性质改革
第二目 罗斯福新政
中心措施: 对( 工业 )的调整。通过了
人教版九年级下册
学习目标
⑴说出1929年—1933年经济危机基本史实; 分析经济危机的原因、特点; 体会它带来的影响。
⑵简述罗斯福新政的目的,措施,成效等; 感受罗斯福新政的首创意义和创新精神。
第一目 “繁荣”及其崩溃 关键词大串联:
(1924 )—( 1929 )年,资本主义出现相对 稳定时期,然而,这一“繁荣”背后孕育着危 机,在资本主义制度下,生产处于无(政府 ) 状态,资产阶级盲目扩大生产造成生产过剩。 (1929)年,经济危机在(美)国( 纽约)股票交 易所爆发。这次经济危机的特点是 (涉及范围特别广 ) (持续时间比较长 ) ( 破坏性特别大 )。在经济危机中(人民群众) 深受其害;垄断资本家为保持商品价格和利润, 大量销毁产品,破坏了生产。
第二目 罗斯福新政
版一:初识罗斯福
罗斯福任美国总统期间,实行新 政,维护了美国资本主义制度;领导 美国参加世界人民反法西斯战争,并 取得胜利。
他是唯一一位连任四届的美国总统; 他是唯一一位坐在轮椅上的美国总统; 他是继华盛顿、林肯之后最受美国和 世界公众欢迎的美国总统。
第二目 罗斯福新政 版二:罗斯福当选总统 时间: (1933年 )
首创 意义
㈠下图“1925—1945年美国失业率”中显示,1933年美国 的失业率最高。引发这一结果的事件是( B )
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同步练习
1929年10月24日“黑色星期四”,纽约股 票市场崩溃。
经济危机带来的灾难: a.股市崩溃,银行倒闭--金融危机 b.企业破产—工业危机 c.农产品价格猛跌—农业危机 d.失业人数激增—就业危机
e.社会动荡不安,垄断资产阶级统治面临危机
——之特点
特点 具体表现
影响到整个资本主义世界,造成工业、农 涉及范围特别广业、商业和金融部门的危机;
1933年3月4日,罗斯福 总统在就职演说中说: “……叹交换手段难逃贸易 长流冰封;看工业企业尽成 枯枝残叶;农场主的产品找 不到市场,千万个家庭的多 年积蓄毁于一旦。”他也鼓 励美国人民:The only thing we have to fear is fear Itself--真正让我 们感到恐惧的,只是恐惧本 身.
B.华盛顿会议: 1920——1922在华盛顿会议签定的 几个主要条约构成了华盛顿体系, 它确立了战后帝国主义在东亚、太 平洋地区的统治秩序。其中的《九 国公约》使中国成为最大的受害国。
第4课
经济大危机
平遥县龙海中学 梁亚平
自学提纲:
1、1924~1929年资本主义国家经济增长快的表 现如何?这种状态导致什么结果? 2、1929年经济大危机爆发的标志是什么?它造成 了怎样的灾难?对世界经济有何影响? 3、1929世界经济危机的特点是什么? 4、资本家为什么要销毁商品,而不去救济贫民? 这暴露了资本家什么本性? 5、罗斯福怎样当选为美国总统?他实行新政的目 的是什么? 6、“罗斯福新政”的中心措施是什么?除此之外, 还在哪些方面进行改革? 7、“罗斯福新政”的效果如何?对你有什么启示?
1、罗斯福为何当选美国总统
2、罗斯福实施“新政”的目的 :
“新政”的目的是在资本主义制度 内部进行调整,加强国家对经济的干预 和指导, 以消除经济危机。
“罗斯福新政”的中心措施是什么?除 此之外,还在哪些方面进行改革?
中心措施:对工 业进行调整,实施《国 家工业复兴法》。 内容:①整顿金融业,恢复银行信用。
温故知新:
第一次世界大战后,帝国 主义列强召开了哪些会议?造成 了怎样的影响?
1、会议:
A.在法国召开的:巴黎和会 B.在华盛顿召开的: 华盛顿会议
2、影响:
A.巴黎和会:1919——1920年,协约国在巴黎和会 上同德国签定了《凡尔赛和约》之后, 又分别同奥、匈、土、保签定了一系列 条约,这些和约同《凡尔赛和约》一起 , 构成了凡尔赛体系。它确立了帝国主义 在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序。
7.启示: (1)加强国家对经济的干预和指导 (2)生产关系一定要适应生产力的发展
(3)改革是推动国家发展和社会进步的动力 (4)要从国情出发,实事求是 (5)要勇于创新
……
课堂总结:
今天,我们共同学习了1929——1933年的经济 大危机,它是资本主义历史上最深刻、破坏性最大 的危机。在危机的沉重打击下,主要资本主义国家 各自寻找对策。美国通过罗斯福新政,使危机在很 大程度上得到缓和,为资本主义国家继续向前发展 开创了一条新的道路。罗斯福也因此成为自林肯以 来最受美国和世界公众欢迎的总统而永载史册。但 德国和日本就没有这么幸运了,它们走上了另外一 条道路,下节课我们将研究它们的变化。
持续时间比较长 从1929年到1933年,前后共5个年头; 破坏性特别大
1933年与1929年相比,整个资本主义工业 生产下降了1/3以上,资本主义世界贸易总 额缩减了2/3;
经济危机的影响:
我会三项技能,我会说三国语言,我已经 有三年工龄了,我有三个孩子,我已经失业三 个月了,我现在仅仅需要一份工作。
经济危机的影响:
观察前面的图片,结合21页阅读 材料,想一想:经济大危机带给 世界经济什么影响? 影响一:工人失业,造成生产 力的破坏,劳动人民生活恶化, 社会矛盾加深。
影响二:资本家销毁商品,生 产受到破坏。
与此同时,在密西西比 寒冷的北风呼啸着,一个身穿 河畔,农场主们正在将一桶 着单衣的 桶的牛奶倒入河水,把一车 小女孩蜷缩在屋子的角落里。 “ 妈妈,天气这么冷,你为什 车的大肥猪倒进河中。 仅1933年一年就有640 么不生起火炉呢?”小女孩在瑟 万头猪被活活扔到河里淹死, 瑟发抖。 妈妈叹了口气,说:“因为我 有5万多亩棉花被点火烧光。 同样在英国,在法国, 们家里没有煤,你爸爸失业了, 在荷兰,在丹麦,整箱的桔 我们没有钱买煤。” 子,整船的鱼,整袋的咖啡 “妈妈,爸爸为什么会失业 豆被倒进大海,无数的奶牛、 呢?” 小羊被杀死。 “因为煤太多了。” 这是发生在上世纪三十年代初, 一个美国煤矿工人家的场景。
Hale Waihona Puke 浏览教材20页和21页的阅读材料回答: 当时美国等资本主义国家经济增长快的表 现如何?这种状态导致什么结果?
在资本主义制度下,生产处于无政府状 态, 垄断资产阶级盲目扩大生产。
造成生产过剩,预示着经济危机的到来。
1929-1933年资本主义经济危机的爆发
股市是: 晴 雨 表
经济危机开始的标志:
②压缩农业生产,实行政府补偿。
③整顿工业,通过并实施《全国工业复兴 法》。 ④加强公共工程建设,增加就业。
⑤还通过《全国劳工关系法》等一系列法令。
左图反映了美国罗斯 福新政的哪一举措?
兴建公共工程
产生什么作用?
增加就业,刺激
消费,稳定社会
田纳西水利工程中的水坝
4、“新政”的效果:
美国经济缓慢地恢复过来,人民生活得 到改善; 资本主义制度得到调整、巩固与发展; 资本主义国家对资本的宏观控制与管理 得到加强; 美国联邦政府的权力明显增强。
•资本家为什么要销毁商品,而不去救济贫民? 这暴露了资本家什么本性?
A、销毁商品的原因: 垄断资本家要保持商品价格, 维持利润 B、暴露的本性: 资本家残忍,资本主义制度腐朽
二、罗斯福新政
罗斯福(1882-1945年)美国第 32届总统,任期 12年零39天 (1933--1945 年)。他是美国 历史上任职时间 最长的总统。