初三九年级上册语文第六单元作文:
九上语文第六单元作文
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九上语文第六单元作文篇一:九上语文第六单元同步作文第六单元:话说千古风流人物题解1.“大江东去浪淘尽,千古风流人物”。
从古到今,历史上就有许多杰出的人物,有文学家、著名的将军、学者、领袖等。
请你以“风流人物”为话题,写一篇作文。
2.要求,发表你对所选择人物的看法,或者对他的生平作介绍等,题目自拟,体裁不限,字数在500字以上。
范文忧劳可以兴国——读《周恩来》读罢《周恩来》,掩卷沉思。
周总理,他为共产主义事业呕心沥血,鞠躬尽瘁,为新中国的成立和祖国的繁荣富强作出了不朽贡献,这不禁让我想起欧阳修在《伶官传序》中的名言:“忧劳可以兴国。
”平日,常听老人们谈起总理,谈他对人民的挚爱,谈他卓越的才干、宽广的胸怀、崇高的威望,内心里充满了对他的尊敬和仰慕。
我似乎觉得他是神圣的,可望而不可及的,然而读完此书,以前听来的散乱的片断终于渐渐连成片了,清晰了,完整了。
周总理活生生的神姿风采浮现在我的眼前,让我清清楚楚地看到了走下圣坛的周总理,内心的那份震撼真难以言表。
总理的一生堪以“日夜忧劳,殚精竭虑”来形容。
从他年轻时立下“为中华之崛起而读书”的理想起,他一刻也没有停止为共产主义事业而奋斗,一刻也没有停止为挽救民族危亡而操劳。
大革命期间,他才26岁,就担任了黄埔军校政治部主任,并身兼数职,既要从事军事工作,组织革命武装,又要领导工农运动,还要在统一战线内部进行各种斗争。
每天早晨,他步行到码头,乘船到黄埔军校工作,傍晚又返回广州,晚上还要参加各种会议,过党的组织生活。
在他的筹划、组织、安排下,范文写作各方面的工作井井有条,他过人的才华和敏锐的头脑赢得了人们的尊敬。
他又亲自指挥了南昌起义,起义失败后,他虽然得了疟疾,脸色铁青,但炯炯有神的眼睛依然闪烁着坚毅的光芒。
他从政治上和军事上总结了经验教训,有条不紊地对善后工作做了安排。
那时他高烧达40℃,有时烧得神志不清,还喊着“冲啊,冲啊”,但一当清醒之际,依然从容镇定,和贺龙、叶挺同志一起指挥对敌人的反击。
部编人教版九年级语文上册第六单元习作范文示例:改写《春夜喜雨》
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范文示例:改写《春夜喜雨》一、改写《春夜喜雨》[原文]好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
[改写]好的雨水仿佛知道时令节气,会在恰当的时候出现。
它慢慢地随着春姑娘的步伐走入人间,那雨像针,像发丝,像细线……柔柔地洒落在每一条小径上,显得格外朝气。
夜晚的小径上伸手不见五指,连面对面地站着都看不清对方的脸。
风拂过大地,凉飕飕的风并没影响万物的心情,大家像往常一样,各干各的。
花骨朵儿继续绽放,不容错过一刻向人间展示的时机;小草继续生长,希望长成那株最引人注目、最美丽、最特殊的草;小柳树展示着自己柔软的腰肢,那么细,那么长。
它希望自己能抽出更多枝条,变成夏天最受人欢迎的那棵树……这场雨默默滋润着万物。
夜晚,漆黑的一片,只有江船上闪烁着耀眼的光芒,如黑黑的夜空里的几颗星星,若隐若现。
早晨,看那被雨水淋湿的红花,沉甸甸的,湿漉漉的,让锦官城异常美丽。
雨后的大地,小草更绿了,小花更美了,小树更高了……昨夜的那场雨,是那么及时,可不是吗?二、改写《石壕吏》我刚刚从洛阳回华州,晚上投宿在一个叫石壕镇的地方。
散步在巷口,秋风吹在我的身上,刺骨的寒风使我瑟瑟发抖。
一刹那,一声尖利而愤怒的声音划破了天空。
我似乎遇着了一个霹雳,全身都震悚起来。
转头之际,只见两位高矮不一、胖瘦不同的官吏站在一处低矮简陋的茅屋外。
然而就在这时,一位瘦弱且衣衫褴褛的老汉两手正攀着墙壁,越过墙跑了。
然而还可以听见老妇对老汉细心关照的话,看到他们依依不舍的神情。
官吏一边拿着棍子敲打着地面,一边质问老妇说:“你家有男人吗?”老妇上前说话:“我的三个儿子都在邺城戍防守,其中一个儿子写信回来说,我的两个儿子最近在沙场上战死了。
”老妇一边拿着衣袖抹着眼泪,一边继续埋怨道:“郭子仪退守洛阳,并四处抽丁补充兵力。
把我们普通老百姓搞得乌烟瘴气,有亲人却不能团聚。
现在的男人啊,都四处逃亡,流离失所啊!”“哼!打仗的事不需要你们这些妇道人家瞎掺和。
部编人教版九年级语文上册第六单元作文训练5篇精选
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部编人教版九年级语文上册第六单元作文训练5篇精选曹操,字孟德,是今天的安徽毫州人,是三国时期著名的诗人、政治家和军事家,不知你们是否喜欢曹操呢?下面将给大家带来一些关于部编人教版九年级语文上册第六单元的作文训练5篇,希望对大家有所帮助。
部编人教版九年级语文上册第六单元作文训练5篇精选1滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。
——题记“治世之能臣,乱世之奸雄。
”这句话,大家都不陌生吧,说的就是一代枭雄——曹操。
在那金戈铁马的年代,一个并非出身于名门望族大家,也无皇室血统,仅仅是宦官过继之子的后人,于乱世之中,挺身而出行刺董卓。
曹操以个人魅力自立于乱世之中,挟天子以令诸侯,一统北方,成就霸业。
世上之人,天子为大,天子事便是天下事。
有句话“普天之下,莫非王土;北士之滨,莫非王臣。
”而曹操竟敢挟天子以令诸侯,这样看来,曹操便成了一个不忠不孝的奸臣。
其实在当时的社会情形下,没有人能理解他,因为它的思想已经超越了那个时代,正所谓曲高和寡也。
而挟天子以令诸侯这一招也不过是曹操的战略措施,况且那个汉献帝也挺“配合”的,让封谁就封谁,让下昭就下昭。
曹操充分利用了这一点,官场战场,屡屡得意。
曹操之乐亦为民之乐。
因为挟天子以令诸侯的政策真正得到好处的是老百姓们。
如果没有曹操,天下大乱几时休?没有曹操,三国动荡局面还真难控制。
所以挟天子以令诸侯,无罪反而有功,只可惜曹操竟为此背上了千年的骂名——“托名汉相,实为汉贼”。
唉,文人啊文人,特别是在忠君思想下“洗脑”过的文人,谁会说曹操好话。
他们只不过是当权者的口舌,他们怎么会站在百姓的立场上想事情呢?不过曹操也应值得庆幸,在灭了袁绍父子后,青州和幽州的百姓是很高兴,很痛快的。
曹操啊,你应乐!当你感叹“对酒当歌,人生几何,譬如朝露,去日苦多……”数多勇将,亦成你左膀右臂。
曹操啊,你应乐!当你高歌“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已……”失东关中,用武之国,亦成你的疆城。
人教版九年级上册第六单元作文:千古风流人物_作文
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人教版九年级上册第六单元作文:千古风流人物篇一:千古风流人物――武则天大唐,千年前盛世,那里有夜夜笙歌的华清池,美轮美奂的大明宫,万国拜含元的含元殿。
更有一群盛世牡丹,她们大胆,热情,骄傲。
不似后世女子,整日满怀幽怨,哭哭啼啼。
她们用自己的手撑起一片天,达到权力顶峰。
不过说到大唐女子,怎能不提武则天?武则天,她是两代皇帝的妃子,两代皇帝的母亲,更是一名皇帝。
她所站的地方是世间最高点,她的悲伤喜怒,让每个人感到恐惧,她是如何走向御座,制服对手,这似乎是个难解的迷。
武则天年幼时,国师袁天罡曾给武氏一家看相,见到男装武则天便说:“此郎君子神色爽彻必若是女,实不可窥测,后当为天下之主矣”武氏这时已是高龄,但膝下无子(在古代算是断后),更把希望寄托于武则天身上,对武则天极为溺爱,这样养成了武则天强势,骄横跋扈,喜爱权利的性格,武则天14岁时被召进宫封为才人,武则天的母亲深知皇宫人心险恶,想着女儿要在那里受罪,临走时哀痛欲绝,相反武则天当很镇定自若说了句;:“见天子庸知非福,何儿女悲乎。
”才人在宫中地位并不高,属于中下,后来太宗死了,多数都去感业寺出家。
当时武则天也在其内,但她岂愿当个小尼姑,便于高宗李治(当时皇帝)暗渡陈仓,这也是为什么李治常来感业寺,武则天为何能回宫的重要原因。
武则天再次进宫,被封为昭仪,赐号宸妃,与萧淑妃,王皇后争宠,武昭仪用自己的机智,在这场战斗中脱颖而出,王皇后被废,自己被封为皇后。
内宫大权落入武则天手中。
武皇后利用高宗对自己喜爱,和自己的“通文史,多权谋”积极参加政务当中。
之后五年,她逼得长孙无忌上吊自缢,在朝中扫除长孙无忌的支持者,使自己的权利进一步扩大。
显庆五年,高宗失明。
朝中大权尽数落入武则天手中,也使武则天由幕后走向幕前。
这时的高宗什么权利,虚同摆设。
武则皇后也为皇帝宝位做了牺牲和准备。
当时,高宗想让李弘当太子,武后不顾母子之情,杀了李弘。
后来武后扶植李显、李旦,这两人全都昏庸无能,仅是傀儡。
九年级上册语文第六单元作文:话说千古风流人物
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九年级上册语文第六单元作文:话说千古风流人物话说千古风流人物作文_篇一:古往今来,风流人物数不胜数,他们不畏权贵,一心报国。
栓释了鞠躬尽瘁,死而后已的真谛。
三十功名尘与土,八千里路云和月。
你精忠报国,视功名为粪土,你带兵抗金,气势可谓前无古人后无来者,你惨遭奸人陷害,含恨屈死。
你是一代英雄,是抗金的功臣。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟你未出茅庐已知天下三分,你躬耕陇亩,隐居隆中,你苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
你辅佐刘备,兴复汉室,你作八阵图,为天下奇才。
你被众人评价,是两汉以来无双士,三代而后第一人。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
你是抗元名臣,民族英雄。
你是臣心一片磁针石,不指南方不肯休的爱国名臣。
你在抗元被俘,誓死不屈。
你不畏强暴,英勇就义。
是儒家所说仰不愧于天,俯不怍于人的代表。
这些千古风流人物,成为我们学习的榜样,虽不用舍生就义,但也要像他们一样报效国家,为国争光。
话说千古风流人物作文_篇二:话说天下分久必合,和久必分。
蜀、魏、吴这三个国家,形成了三足鼎立的局面,人们把它叫做三国。
苏东坡一曲:‘大江东去浪涛尽,千古风流人物… … ’是何等的无奈与感伤呀!无数的英雄好汉随着长江的奔流,随着时光的流逝,渐渐的消失。
三国是个战争时期,血染红了江水,同样也染红了蓝蓝的天。
蜀、魏、吴,相争着能让天下被统一,同样也引出了无数的英雄豪杰。
曹操挟天子以令诸侯一同北方,有着天时。
蜀国皇帝刘备统一西川,拥有着人和。
再说吴国皇帝孙权统一江南,有着父亲与哥哥创下的事业,又占着地利。
天时不如地利,地利又不如人和。
战士们浴血奋战、披坚执锐,有着高超卓越的事指挥能力。
让人佩服得五体投地。
三国时最聪明的是诸葛亮,他上知天文,下知地理。
初出茅庐就火烧拨望坡,让众人心服口服。
他对人开诚布公,诚心诚意的辅佐刘备、阿斗,是鞠躬尽瘁,死而后已。
他总有着高明的计谋,像草船借箭、巧摆空城计、七擒孟获… …流传千古的桃园三结义:刘备、关羽、张飞,又是那么英勇顽强。
九年级上册第六单元作文600字(精选5篇)
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九年级上册第六单元作文600字(精选5篇)第一篇:九年级上册第六单元作文600字九年级上册第六单元作文600字——话说千古风流人物在我们中国这个有着五千年历史的泱泱大国里,有这麽一个人,他既机智过人又愚不可及,既坦率真诚有狡猾奸诈,既心胸豁达有小肚鸡肠,既是菩萨心肠又是小人嘴脸,没错,如此自相矛盾的人,正是被称为“治世之能臣,乱世之奸雄”的千古风流人物——曹操。
曹操出身于官宦之家,年轻时便当上了官,他厌恶官场的阴险狡诈,憎恨那些贪官污吏,年轻气盛的他,有着鸿鹄之志,所以他不愿意与那些人同流合污。
执政为民。
见义勇为,为名除害,两袖清风。
是老百姓心目中的清官。
东汉年间,天下大乱,烽火连天,民不聊生。
他亲眼目睹这个动荡不安的社会,便产生了一个大胆的想法——统一天下,并且已经牢牢的在他的心里扎下了深根。
从此,他为了这个梦想开始在这条漫漫之路上艰苦跋涉……可是,他的人格却发生了巨变。
竟忘恩负义的杀死了救他多次的项羽,残忍的杀害了神医华佗,而且对自己的手下的人疑心重重,消灭了大量军队,引起了许多人的不满。
这足以说明他是何等的奸,但是,在更多的时候,他表现的是雄。
因为,就连亲刘贬曹的罗贯中,都无不赞叹他独特的智慧和英勇的胆魄!有的人一生挥毫泼墨,也有的人一生与刀枪为伴。
而曹操呢,却是文武双全。
一生征战于沙场,却懂得广开言路,开张圣听,重视人才,而且满腹珠玑,难得一个全能之才。
一句“宁可我负天下人,不可天下人负我”足以可见他的狼子野心,他曾只身行刺暴君董卓,可见他那非凡的胆魄。
他还大胆的使用空城计虚张声势并打败吕布,而且取得官渡之战的胜利,这是历史上典型的以少胜多的着名战役,可见他拥有多么卓越的政治和军事才能。
然而,一想做事严密的他,却在赤壁之战大败,这是他败得最惨的一回。
面对人生最大的失败,刘备伐东吴兵败,损失惨重,最终因病崩逝。
周瑜心胸狭隘被诸葛亮活活气死。
杨仪也是畏罪自杀。
然而,此时年近花甲的他,面对茫茫大海,发出强有力的感叹:老骥伏枥,志在千里!然后又积极的投入到沙场,英勇作战。
初三语文上册第六单元作文多篇
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初三语文上册第六单元作文多篇初三语文上册第六单元作文多篇壮哉,猛士!是谁?曾经彷徨,而后怀着满腔热情拿起笔杆子,向仇敌的咽喉刺去;是谁?曾经呐喊,而后鼓励着一代又一代有志青年,在铺满荆棘的道路上奋勇前行,查找那一片光明;是谁?曾经伤逝,为的是无法一直做人民的孺子牛,为革命多做一件事。
是您,鲁迅先生!沧海横流,您是识时务之俊杰;刀光血影,您是永久不倒的猛士!壮哉,您是千万万万人心中的巨人。
您的眉宇之间透着一股坚毅,一股正义,您灵敏的目光揭露了那时社会丑恶的一面!您看到了被封建传统思想压迫致死的祥林嫂;您看到了那位令人哀其不幸、怒其不争的阿Q;您还看到了您儿时老友闰土如何变得麻木。
于是,您把这些丑恶用纸记下,用笔代枪,击中时弊,让人们从梦中惊醒。
您说过,国人的病需要用文字来医,而不单单是药。
慢慢地,有人揉了揉睡眼,看到了污浊;他们在您的指导下站起来,革命,为自己,更是为了国家。
这一切,都让您看到了希望,您笑了,您看到一批批猛士犹如您一样预备上战场!沉默呵,沉默,不在沉默中暴发,就在沉默中衰亡!真的猛士勇于正视战场上淋漓的鲜血,勇于面对惨淡的人一辈子!您犹如一轮喷着红火焰的红日,在安静惨白的天空中灼热地燃烧,猛士的一生是不畏艰险的,在如地狱般的世界里炼狱,在一次次为“刘和珍君”追悼时同意考验,猛士呵,您或许是那只将要涅的火凤凰。
您疼惜青年,您的那两本书是小售票员的希望。
当您明白您身旁有点点革命的火种,您便会以持续不灭的热情去关切。
您始终坚信:星星之火,能够燎原!您为刘和珍君写下了挽歌,“忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗。
”您何曾畏惧!却不知,您的举动会让更多的刘和珍君站起来,到今天,假设您仍活着,您便会看到革命的成功所留下的辉煌。
人们如此称号您:猛士,一名不朽的文学巨人,一名人芳百世的精神巨人!您的不屈不挠,您的坚决无畏,更像一面高举的旗帜!时刻的流逝能够洗去旧谜,但您——猛士的辉煌将永久铭刻在历史中,在人们的心灵深处。
九年级上册语文第六单元作文我的()
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九年级上册语文第六单元作文我的()《我的梦想》小朋友们,你们知道吗?我有一个大大的梦想,那就是成为一名超级厉害的画家!我为什么想当画家呢?因为画画能让我把心里想的东西都画出来。
比如说,我看到了一朵漂亮的小花,我就可以用彩笔把它画得美美的,让所有人都能看到它的美丽。
还有啊,我可以画我的爸爸妈妈,画我们一起开心玩耍的样子,这样就算以后我长大了,看到这些画,也能想起那些快乐的时光。
有一次,我参加了学校的画画比赛。
我画了一幅大大的彩虹,彩虹下面有好多小朋友在玩耍。
比赛结果出来的时候,我居然得了第一名!那一刻,我觉得自己离画家的梦想又近了一步。
我知道,要成为画家可不简单。
我要每天都练习画画,不能偷懒。
我还要学习很多画画的技巧,这样才能画得越来越好。
小朋友们,你们也有梦想吗?让我们一起为了梦想努力吧!《我的梦想》小朋友们,今天我要跟你们讲讲我的梦想,我呀,想成为一名像孙悟空一样厉害的警察!你们看,警察叔叔多威风啊,他们穿着帅气的制服,戴着帽子,腰间还别着对讲机和警棍。
他们能抓坏人,保护我们大家的安全。
有一回,我在路上看到一个警察叔叔帮助一位迷路的老奶奶找到了家。
老奶奶可高兴啦,一个劲儿地感谢警察叔叔。
我就在想,如果我是警察,那该多好呀,能帮助这么多人。
而且,警察叔叔还很勇敢。
遇到危险的时候,他们总是冲在最前面,一点都不害怕。
我觉得他们就是超级英雄。
为了实现这个梦想,我要好好锻炼身体,让自己变得强壮。
我还要努力学习,懂很多很多的知识,这样才能成为一名优秀的警察。
小朋友们,你们的梦想是什么呢?《我的朋友》小花的头发长长的,眼睛大大的,笑起来还有两个小酒窝,可好看啦。
我们经常一起上学,一起玩耍。
有一次,我的铅笔用完了,正着急呢,小花就把她的铅笔递给了我,还笑着说:“别着急,先用我的。
”还有一次,我们一起去公园玩。
公园里有一个高高的滑梯,我有点害怕不敢滑,小花就鼓励我说:“别怕,我在下面接着你。
”听了她的话,我勇敢地滑了下去,真开心呀!小花总是这样,在我需要帮助的时候出现在我身边。
九年级上册第六单元的作文
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九年级上册第六单元的作文朋友们!今天我想和你们唠唠我家乡的风俗,那可真是趣味多多,充满了浓浓的乡土味儿呢!我家乡有个特别的风俗,就是每年的农历正月十五元宵节的时候,要举行盛大的舞龙灯活动。
这龙灯啊,可不是随随便便就能舞的,那可是有很多讲究的。
先说说这龙灯的制作吧。
村里的老工匠们就像神奇的魔法师,把一根根竹子变成了威风凛凛的龙的骨架。
这竹子得是那种又直又坚韧的,砍回来之后,经过精心的打磨、弯曲、绑扎,龙的形状就初步出来了。
然后呢,再糊上彩色的纸或者布,画上鳞片、眼睛啥的,一条栩栩如生的龙就诞生了。
那眼睛啊,又大又圆,透着一股机灵劲儿,仿佛真的能看穿世间一切似的。
到了元宵节那天晚上,可就热闹喽!天还没完全黑呢,大家就迫不及待地把龙灯抬了出来。
舞龙的队伍那叫一个壮观,都是村里的青壮年,一个个身强力壮,精神抖擞。
他们穿着统一的衣服,系着红腰带,头上还裹着红头巾,看起来喜气洋洋的。
这舞龙啊,也有不少花样。
最常见的就是“蛟龙出海”,只见那龙灯在舞龙人的手中上下翻腾,一会儿高高跃起,像是要冲破云霄;一会儿又蜿蜒游动,就像蛟龙在海里自在地穿梭。
还有“双龙戏珠”,两条龙灯围绕着一颗大大的明珠,你追我赶,互相嬉戏,那场面真像是两条真龙在争夺宝贝呢。
这时候啊,周围的观众也是人山人海,小孩子们更是兴奋得不得了,在人群里钻来钻去,嘴里还不停地喊着:“龙来喽!龙来喽!”大人们也都笑得合不拢嘴,一边看一边还在议论着哪家的小伙子舞龙舞得最带劲。
除了舞龙灯,元宵节还有吃元宵的习俗。
这元宵啊,白白胖胖的,就像一个个可爱的小团子。
有芝麻馅的、豆沙馅的、花生馅的,各种各样的口味。
我最喜欢吃芝麻馅的,咬上一口,甜甜的芝麻糊就流了出来,那味道,简直能甜到心里去。
而且啊,我们家乡还有个说法,元宵节吃了元宵,这一年都会团团圆圆、顺顺利利的。
所以啊,大家都会在这一天吃很多元宵,感觉就像是把满满的幸福和好运都吃进肚子里了。
这就是我家乡的风俗,虽然看起来普普通通,但却承载着我们祖祖辈辈的记忆和情感,是我们心中最珍贵的宝贝。
九年级上册第六单元的作文
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九年级上册第六单元的作文朋友们!今天我想和你们唠唠我家乡那些超有趣的风俗。
我家乡有个风俗叫“舞火龙”,这可真是个热热闹闹、红红火火的活动。
一般是在每年的元宵节前后举行。
你想啊,大冬天的,晚上冷飕飕的,这时候一条浑身冒火的龙在大街小巷穿梭,那场面,简直酷毙了!这舞火龙啊,可不是随随便便就能舞的。
在活动开始之前,村里的老老少少都得忙乎起来。
那些心灵手巧的叔叔伯伯们就开始用竹子编龙的骨架。
这竹子得是精心挑选的,又直又有韧性的那种。
他们编得可仔细了,就像在打造一件绝世珍宝。
我就曾经好奇地凑过去看,还忍不住伸手摸了摸那还没成型的骨架,结果被爷爷笑着拍了一下手,说:“小娃子,可别捣乱。
”龙的骨架编好后呢,就该给它穿上漂亮的“衣服”啦。
这衣服啊,就是用五颜六色的布做成的,上面还会贴上一些亮晶晶的纸片,在火光的映照下,就像龙身上长满了闪闪发光的鳞片。
这时候,我和小伙伴们可兴奋了,在一旁跑来跑去,像一群小麻雀似的叽叽喳喳,就盼着舞火龙快点开始。
等到天黑透了,舞火龙就正式开场啦。
一群年轻力壮的小伙子们,光着膀子,把龙身举得高高的。
然后呢,有人会拿着特制的火棍,点燃龙身上早就准备好的燃料。
刹那间,火龙就像被施了魔法一样,浑身冒火。
这时候,锣鼓也敲起来了,“咚咚锵,咚咚锵”,那声音震得人心里痒痒的。
火龙就在这锣鼓声中开始舞动起来,它一会儿摇头晃脑,一会儿上下翻腾,就像在云里穿梭一样。
这时候啊,最有趣的就是跟着火龙跑了。
我和小伙伴们就跟在火龙后面,跑得气喘吁吁的。
那火龙所到之处,火星子就像调皮的小虫子一样到处乱飞,有时候还会落在我们身上。
不过大家可不怕,反而觉得这是火龙带来的好运呢。
大人们也都跟着火龙,脸上洋溢着幸福的笑容,嘴里还念叨着一些祈福的话,像是“保佑全家平安”“希望今年风调雨顺”之类的。
除了舞火龙,家乡还有个风俗是在过年的时候做糖环。
这糖环啊,长得像个圆环套圆环的样子,可精致了。
每到年关,奶奶就会开始做糖环。
她先把糯米粉和水混合在一起,揉成一个大面团。
人教版初三上册第六单元作文:览风流人物,看人间百态(九年级上册第六单元作文)
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览风流人物,看人间百态(九年级上册第六单元作文)本文是单元关于人教版初三上册第六单元作文的览风流人物,看人间百态(九年级上册第六单元作文),欢迎阅读。
血泪飘洒的战场,写下了豪情壮志。
风雨之下的文书,道尽啦对世愁肠。
历代英雄人物,令人不得不由衷赞叹。
花木兰,本是一介女子,却在无奈之下替父从军,征战沙场。
变成了一个“热血男儿”,他那战场上的飒爽英姿,令所有人对这个看似柔弱的女子刮目相看,为我们诠释了“谁说女子不如男”的真谛。
鲁迅,在那个没落的年代,他并没有放弃希望。
他在为中国的明天而努力。
他努力改变人们的陈旧思想,努力治理这个浑身是病的中国,他用自己的文章叙说着社会的可怕,却又在为中国努力调理。
弃医从文的她,用实践证明了“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”。
最黑暗的时期,鲁迅在努力寻找光明。
他是思想的医生,他治愈啦人的心灵。
毛泽东,任命的伟大英雄。
当所有人都在对那个残败不堪的中国不再抱有希望时,他却带领几个胸怀大志的青年去努力打造新中国。
他用啦大半辈子的时间,终于打造出啦一个有希望的新中国。
这些人,都是不朽的传说。
都是美丽的神话,他们不屈,强硬,用自己的意志撑起拉一片天。
她们都有些不知天高地厚,可正是这,成就了她们。
千古风流人物,打造拉一个有一个历史传奇,传奇的色彩。
令所有人都为之着迷。
但论风流人物,我们要看到他们为成功所做的努力。
仔细观察,所有的英雄人物都明白,自己应该效忠国家,应该心系天下百姓。
所有的风流人物,都知道“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。
所以,我们应明白,国家事为先,家事则为后。
英雄人物,并非只是男子汉能够做到,只要自己愿意做一件事,并有名闻天下的志向,且付出努力,我相信,任何人都能够成为“风流人物”!。
初中九年级上册(初三第一学期)平时第六单元作文 话说千古风流人物作文诸葛亮
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话说千古风流人物作文诸葛亮
——初三上册语文第六单元作文
诸葛亮,字孔明,人称卧龙。
汉代明相,为报刘备三顾之恩,呕心沥血,鞠躬尽瘁,呈表后主,出师北伐,六出无果。
死于军帐之中,后主诣忠武侯,后称诸葛武武侯。
后有诗赞曰:“三顾频烦天下计,两朝开尽老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
”陆游也曾曰过:“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。
”
诸葛亮以成为智慧的化身,才略的象征,修身之典范。
“三顾”之前,隐居隆中,躬根陇亩,未出茅庐已知天下三分,为刘备制定了战略目标,勾画了政治蓝图。
滚滚长江东逝水,浪花掏尽英雄。
是非成败转空头,青山依旧在,几度夕阳红……
历史沧桑,一个个人物演绎着不同的故事。
此人是千年万年难得的千古以向,是千古难逢的将相之才,是人臣的楷模。
及其受六尺之孤,摄一国之证,事凡庸之君,专政而不失理,行君事而国人不疑,如此即以君臣百姓之所戴之矣。
东汉末年,黄巾起义失败后,地主阶级加重剥削农民,政治异常昏暗。
豪杰并起,武装割据,互相吞并,天下大乱。
而刘氏集团接连失利,“得贤杰天下治,失贤杰天下乱。
”正是这是,诸葛亮的出山,为刘氏集团力挽狂澜终成三分。
诸葛亮是家喻户晓的人物,他的智慧,才干和品质,至今仍为人所乐道。
“诸葛亮一生谨慎。
”但金无足赤人无完人,诸葛亮在用人的方面略有缺憾,再加上留后主的无能,连年的征战,以及“蜀中无大将,廖化当先锋。
”的局面,使得诸葛亮功亏一篑,刘氏集团最终没能逃过被曹氏集团吞并的恶运。
无我想这是诸葛亮最不愿看到的,最不愿知道的,最不能想到的!。
人教版九年级初三上册六单元精选作文:英雄
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人教版九年级初三上册六单元精选作文:英雄岁月的烟波荡接天河,历史的巨浪贯通地脉。
世人的舆论在其中成为海,英雄在无知与不解中扭曲。
就像海,总喜爱偷取灵魂。
而后掩盖,抛出无用的残骸,不能忘怀。
比起灵魂,人们似乎更欣赏躯壳。
——哪怕它已变质。
要用美丽的言辞将它修饰,唱出违背史实的假气概!我愤慨这不公平!我要平反这千古沉冤!——题记人们总是看不清你的脸,你的脸上也有值得诗人为之而流泪的雾霭般的忧伤;你有火焰的雄心,但人们忽略了:火焰也有乖戾。
几百年,几千年的轮回转动,命运,让满腹诗书,胸怀大志的你荷戟独彷徨。
你,就这样在“兴复汉室”之“贤德”的“善言”中成了千古罪人,就这样在世人的唾弃中匍匐了几世几代!曹丞相,后生替你不平!想当年,虽赤壁一战困于周郎,然则破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,乃一世之雄也。
且“对酒当歌,人生几何”的哲理诗篇几人能吟?“不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也”的政家之道,也不过如此而已!且汝嗜才之至。
你对老友许攸的热诚,绝胜蔡邕“倒屣相迎”王粲;陈琳写檄文痛骂你及家祖,你不仅日后谅解,还对他的文采赞不绝口。
与气短的周郎相比,你真大胜他一筹也。
赤壁一战惨局,也都应归罪于爱才。
苦肉计、连环计,都是孔明与周郎的鬼主意,那些看似真挚的,善解人意的话语,都是来自灵魂深处的美丽谎言,都说你是奸雄,其实他们才如此:利用英雄间的赏识尔虞我诈;利用你的真诚巧设陷阱。
可以想象,当他们眼见你中入圈套之际,落进陷阱之时,嘴角挂有怎样的冷笑。
更为残忍的是,他们在宣判结局时,下了怎样毒的诅咒:让世人的不公将你击垮!本是同族人,相煎何太急?但为了让各自的君王称帝,他们撕掉了一切仿真伪善的假面具,不惜把一切作陪葬;为了自己能称王称帝,他们抛却了所有真仁慈,不惜把一切作为满足欲望的牺牲品。
难道这就是英雄?然而,当你为了百姓和乐要将其摧毁在美丽的面具后时,你的悲剧便开始了:从此你就成了杀害“忠良”之人;“挟天子而令诸侯”之辈,可笑之至。
九年级上册第六单元作文:失败者何尝不是英雄
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九年级上册第六单元作文:失败者何尝不是英雄人教版九年级上册第六单元作文:失败者何尝不是英雄导语:思考什么是真正的“风流”,树立正确的偶像观、英雄观;在评价历史人物时坚持唯物史观。
下面是小编为您收集整理的作文,希望对您有所帮助。
【参考范文】《老人与海》中老人与鲨鱼进行着殊死搏斗。
虽然自己的猎物最终被“洗劫一空”,只剩下一副巨大的骨架,但老人与鲨鱼搏斗而不是弃鱼逃路,这敢于同鲨鱼斗争的人又有几个能?即使老人失败了也是英雄。
在中国人心中有这么一种“成者为王,败者为寇”的评定人物标准。
然而,古往今来,却是有不少失败的英雄名载千秋史册,可见失败者也并非不是英雄。
美国以强大的兵力去侵略伊拉克,而此后又到处去找理由,虽然推翻了萨达姆,但谁听到过说布什是英雄?魂断乌江的西楚霸王是一个悲剧英雄。
刘邦,赢得汉朝400年的基业,死后并未留下永世英名,而乌江自刎的项羽却获得了千百年来无数人的同情与赞美。
东史郎多次上诉均以失败而告终,但从另一个角度去看人类追求和平的道路上的成功。
他在每一个追求和平人心目中是一只象征和平的鸽子。
虽然他们一次次失败,但他们却不言放弃,这是一种信念。
在世界上有许许多多美好而难得的东西,只有不放弃勇于尝试,那么即使是失败了也是精神上的英雄。
如果说一位成功的英雄给人留下的.是更多的鼓舞与力量,那么失败的英雄除了悲壮却还蕴含着令人不能不动容的潇洒,而当潇洒随风而去,最后留给人们是那悲剧英雄独具的庄严,坚定的自信和不言放弃的精神。
更多的失败者是为后来成功者做了奠基石,从这一意义上看,失败者何尝不是英雄?为此,我要为失败的英雄平反,为他们喝彩!【简评】“成者为王,败者为寇”的道理已经为人们所公认,但本文的作者却另辟蹊径,运用逆向思维确立了一个新的论点——失败者亦为英雄。
同时以布什、项羽、东史郎的事例为论据,继而阐明“失败者是为后来成功者做了奠基石”这一道理,论证有理有据,令人信服。
作者由《老人与海》中老人的那种不屈的斗争精神入手,导出论点,使论点有了一定的事实依据,接着运用正反两方面的论据,逐层深入进行论证,同时以理论分析加以辅助,使本文的中心论点更加坚实,结构清晰明了。
人教版九年级上册第6单元作文800字只叹卧龙长眠时
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人教版九年级上册第6单元作文800字只叹卧龙长眠时人教版九年级上册第6单元作文800字只叹卧龙长眠时品你的《出师表》,犹如触到了你那不肯死去的灵魂。
是啊,你还有兴复汉室的重任在身,你还要扶持刘禅以报刘备对你的知遇之恩,你怎能在这时撒手凡间?好汉并起的乱世,正是为你量身打造的绝佳舞台,你也不负众望地大展宏图,谈笑间,诸侯割据的争锋间有了蜀王朝的立足之地,尽管只有史书作为怀想,眼前也能浮现你羽扇轻摇、眉头微蹙的身影,那充满睿智的眼眸,那运筹帷幄的表情,穿越了千年,仍然直达我的内心。
舌战群儒、六出祁山、七擒孟获……你的一生出色绝伦、跌荡起伏,但是命运却与你开了个残酷的玩笑,一场绝妙演出恰恰添了一个令人扼腕的结局。
刘备说过,“孤之有孔明,犹鱼之有水也”,在我眼里那么恰恰相反。
刘备是水,你才是那条先知先觉的游鱼,你需要的只是一片广漠的水域,以此来展现你无以伦比的泳姿。
你虽不求闻达于诸侯,但你的惊才绝艳有如一束阳光,总会划破乌云密布的苍天,普照烽火连天的大地。
你时常自夸为管仲、乐毅,你也确有这般才华,但是卧龙也需要有人唤醒,才能在天际腾云驾雾、呼风唤雨。
这时,刘备显现了,为你携来长江水,为你展开楚云天。
由此,你的时期拉开了序幕。
隆中对,你为刘备画下了美好的以后蓝图,也从那时起,兴复汉室的使命成了你肩上繁重的包袱,成了你举步艰巨的桎梏。
你可曾想过,若是当初没有刘备,你或许就没必要为刘家父子卖力奔走,也可能可不能病死于五丈原,你可能会有另一番人一辈子。
但你恰恰是遇上了刘备,你又恰正是那样忠心和知恩图报。
多想说一声不值!刘备仅仅是利用那份恩情榨取你的才干,以虚假的仁厚让你心甘甘心地为他效劳,他从来没有真正信任过你,你只是是他一统天下的垫脚石。
而你永久可不能明白这些,直至刘备身后,你也忠心耿耿地辅佐刘禅,尽管你明知他只是一个扶不起的阿斗。
尽管这声叹息终究传不到你的耳边,我仍想为你再叹一句可惜。
刘禹锡身在陋室,调素琴、阅金经,但他的心却没有真正沉静。
初三九年级上册语文第六单元作文:忠与义的交织——走进宋江900字
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初三九年级上册语文第六单元作文:忠与义的交织——走进宋江900字“山东及时雨,孝义黑三郎,“仗义疏财,忠肝义胆,“梁山呼保义,郓城宋公明,这一切的声音,都在共同呼喊着一个名字——宋江。
一个父兄眼中“孝字为先的孝子,一个朝廷眼中“水泊草寇的顽劣之徒,一个由“忠和“义交织而成的历史碑文。
施耐庵笔下的宋江是《水浒》中矛盾的中心,在报效朝廷和建设梁山中,在尽孝道和上梁山中,他始终处于矛盾之中。
但最核心的是他在“忠君与“仁义间的选择。
宋江是“仁义的,“及时雨的称谓非他人能及,“救晁盖、“济武松、“杀阎婆、“三打祝家庄,这一幕幕至今仍然历历在目。
“生死之交一碗酒是他的人生信条,“急人之所急是他的做事准则,这一切,都树立了他在一百零八将中的地位,位列天罡,执掌地煞,何等的荣耀;大块吃肉,大碗喝酒,何等的畅快;劫富济贫,攻城略地,何等的威风。
但这恰恰是施耐庵为宋江吹响挽歌前的空响,宋江毕竟还是一个郓城小吏,在他的骨子里,透着的是对大宋王朝忠贞报国的志向。
“敢笑黄巢不丈夫是宋江留在望江楼的诗,看似轻视朝廷,实为他因报国无门而空自叹息。
不论是晁盖打曾头市后的私见宿太尉,还是水淹高太尉后的盛情款待,亦或是晁盖死后,替换“聚义厅为“忠义堂大匾,处处透着他对朝廷招安的渴望。
然而他却忘了,在腐朽的赵宋王朝里,哪有他一个郓城小吏的生存空间。
可悲呀,可叹!可怜梁山一百单八将盛极一时,最后却落得死散凋零。
纵然面对这些,宋江在忠与义之中放下了曾经紧握的刀枪,在忠与义中作出了最后的选择,对于宋朝的毒酒,他一饮而尽,想以死“表明忠义,更令人惋叹的是,为防止李逵再反朝廷,也让他服毒酒随他而去。
留下的只有“茫茫乾坤方圆几何,成大任,重大义,男儿本色……的悲歌。
宋江在施耐庵的笔下完成了他的使命,他在忠与义的交织中,迷失了自己,最终只能淹没在宋王朝的浪花之中,在“忠君与“仁义之中,他选择了忠君,选择了一条看似美丽却永无出头之日的道路。
他走了,或许他依然会笑对朝廷,依然毫无怨恨,留给我们的只有无尽的感慨。
九年级语文上册第六单元作文 我心中的千古风流人物作文
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九年级语文上册第六单元作文我心中的千古风流人物作文长江后浪扑前浪,一浪更比一浪高。
让我们带着千百年来风流人物的辉煌,发奋努力,让浪比浪高。
下面是为您收集的我心中的千古风流人物,欢送阅读!翻开历史长卷,大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
虽然这些风流人物生命早已消逝,但他的的故事仍在传扬。
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这是文天祥的呐喊,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这是范仲淹的追求;“俱往矣,数风流人物还看今朝”这是毛泽东歌颂当代英雄的名句。
杜甫,对未来充满了希望,满怀报国之心,目光远大,那是“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志。
经历“安史之乱”后,国家渐渐衰落,那是“国破山河在,城春草木深”的伤感。
面对官场黑暗他发出了“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的感慨。
当时的人们处于水深或入当中,勉强维持自己的生活,他忧国忧民,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”。
毛泽东率领中国农工长征,过草的等。
在风雪弥漫的北国,他写下了“北国风光,千里冰封,万里雪飘”的名句,对帝王他写下了“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚,一代天骄成吉思汗,只识弯弓射大雕”的名句。
委婉的指出了短于文治的缺点。
但也写出了蕴含无产阶级后来居上豪迈的气概及超越历代英雄人物的自信。
文天祥,在无助中写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的决心等。
不管是领袖,平民,不管是文臣,还是武将,不管是艺术家,还是商海巨子,只要他们为了当时国家的进步事业做出了奉献,便都是风流人物。
明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇。
高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
——《水调歌头》斗转星移,时光飞逝,望茫茫历史长河,叹多少俗世庸人来了又反,不过匆匆过客,又真正有几人能称得上“风流”二字?有真正有几人能芳名百世,永垂不朽?“谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
九年级上册语文第六单元续写作文
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九年级上册语文第六单元续写作文近来无恙乎?近几年来你的身影频频闪现在银屏之上,一部部清朝历史剧将你的故事演绎得淋漓尽致,致使你的大名妇孺皆知。
想先生一生,居庙堂之高,不忧其君,不虑其名,专事搜刮贪污受贿,弄得个脑满肠肥,却不料机关算尽太聪明,反误了先生性命。
不但身死人手,家财散尽,白白浪费了先生许多精神,而且落得个千载骂名,先生若泉下有知,可曾有愧?有悔乎?先生当是明理之人,如何却因为那一点银子,便只看到了自己而看不到别人呢?你的眼中为什么只有金子那绚丽耀眼的光芒,为什么却没有忧虑民生疾苦的焦灼?你的眼中为什么只有权杖杖头上那颗瑰丽的红宝石,为什么却没有为国操劳的疲倦不堪?你想知道你为什么会落个身败名裂的下场的原因吗?小生不揣冒昧,愿为先生粗作指点,一原旁观者之言,能使先生悔悟,而当戒先生之后来者。
希腊智慧神庙庙门存有这样一句话“重新认识你自己”,先生之错,便是此。
重新认识自己难于,既要在别人的眼睛中看看自己,也必须用自己的良知回去校对自己,这个过程应充斥你一生,一时一刻也无法废除。
只有如此,才会心清神明,才可以明白自己的责任和义务,才可以明白自己存活的意义。
其次,人应当在看自己的时候看到别人。
先生之错,在于只看到银子和权力,既不审视自己,亦不管别人如何看待自己,致使误入迷途,殊为可憾、可叹。
人之处世,得为立身之根,变为处世之本。
有德者,如孔孟之圣贤,皆勤勉自修,此为看自己;一生致力于游说君主罢战休兵,仁政爱民,其根本还是在于看到别人疾苦而痛之于己心。
有才者,如唐太宗等,亦深谙看自己与别人的道理,一方面严于律己,洁身自好,另一方面任贤用能,励精图治,使得国泰民安,物阜民康。
他们没有被名利和美色所遮住双眼,所以赢得了历史的赞许,人民的崇仰,千世万世为人们所称誉。
能够看见自己的人,和就可以看见别人的人,都就是凡人,既能够看见自己又能够看见别人的人,方是圣贤。
自知先生只看见自己,却熟视无睹别人,就是以身败名裂,当不必怨天尤人。
九年级上册语文第六单元作文-谈永恒的浪漫人物
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九年级上册语文第六单元作文:谈永恒的浪漫人物三十功名在尘土,八千里在云月。
你忠诚报国,视功名如粪土,你带兵抗金。
气势空前,没人追。
你被叛徒陷害,带着仇恨死去。
你是一代英雄,抗金英雄。
但是在他征服之前,他已经死了,英雄们从此在他们的大衣上哭泣,你在离开这个国家之前知道世界上的三个点。
你栽培了龙牧,隐居在隆中。
你生活在乱世,没有要求文达做附庸。
你辅佐了刘备,复兴了汉朝,你做了八阵图,天下奇才。
你被人评价过,你是汉朝以来三代之后的第一人。
自古以来,生命中没有人死亡,丹的心将被铭记。
你是讨伐袁的名将,民族英雄。
你是部长心中的磁石,而不是拒绝在南方休息的爱国官员。
你在康元被俘,你将死去投降。
你勇敢的死了,不怕暴力。
是儒家的代表,说自己配得上天,不向别人屈服。
这些永恒的浪漫人物成了我们的榜样。
虽然他们不必放弃自己的生命,但他们应该像他们一样为国家服务,为国家争光。
话说千古风流人物作文_篇二:都说世界要分长周期,长周期也要分。
三国,蜀、魏、吴,形成了三足鼎立,人们称之为三国。
苏东坡的歌:‘大江东去浪尽,千古风流人物……’好无奈好感伤!随着长江的奔流,随着时间的推移,无数英雄逐渐消失。
三国是战争时期。
鲜血染红了河水,也染红了蓝天。
蜀、魏、吴,奋力使天下统一,也引无数豪杰。
曹操带着皇帝北上,玩得很开心。
蜀帝刘备统一淅川,走火入魔,人和气爽。
何况武帝孙权统一江南,以父兄之业,占据地利。
时间不如地点,地点不如人。
战士们浴血奋战,坚定不移,拥有高超的军事指挥能力。
让人佩服。
诸葛亮是三国中最聪明的。
他懂天文和地理。
年轻的时候会放火烧坡,让大家放轻松。
他对人开放,真心辅佐刘备和窦。
他尽力了,死了。
他总是有巧妙的计策,比如从草船上借箭,巧妙地设置空城,七次攻下孟获.桃园三杰一:刘备,关羽,张飞,千古传诵,如此勇猛顽强。
他们曾合力抗击吕布,吕布不知所措,拨马而逃。
刘备在诸葛亮、张飞、关羽、赵云等大臣的帮助下打下了蓝天。
关羽被孙权活捉,但仍不肯投降,最后被杀。
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初三九年级上册语文第六单元作文:
照海倚天800字
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历史被如沙的时光悄悄地掩埋,当我们回首时,已了无痕迹。
然而当我们真正回首去聆听和抚摸这尘封的记忆时,却总有那一串串的姓名在大漠的鸣沙中突兀,回荡。
如烟往事,似水流年,却带不走这样一个熟悉的名字,一个为人所倚赖,为人所唾弃,为人所敬佩,为人所鄙薄的名字——曾国藩。
数峰无语立斜阳,也许曾国藩本人留给后人的,也是一块默默的无字碑。
一个年少时就才学出众的天才,一个二十多岁就考取进士的少儒,一个当清政府在太平天国打击下内忧外患,风雨飘摇之时挺身救驾的勇者。
他曾在官场上春风得意,官至极品,也曾饱受倾轧,郁居乡里;曾在战场上带甲百万,挥斥方遒;也曾一败涂地,差点投水自尽。
这截然不同谜一般的身世,也许也正是他一生将两种截然不同的性格融合在一起的折射吧。
内圣外王,不错,这正是国藩一生孜孜以求的人生境界。
翻开《曾国藩家书》,翻开《冰鉴》,翻开属于国藩内心的那一页,我为之所震惊,这难道就是扬名政坛,决战沙场,坚忍果断的清廷柱石?不!不像啊!湿润隽永的文辞,语重心长的告诫,诚挚由衷的认错;一派慈和,一派忍让,更有一份曹植的“烈士多悲心。
我不由惊叹,我不由折服,我不由反思。
历览前贤,有秦皇汉武的风骚,有唐宗宋祖的文采,有一代天骄成吉思汗的弯弓和大雕。
可又有谁,能像内圣外王的曾文正一样,为官则清正无私,举贤若渴,为将则机智沉稳,步步为营,奇正相佐,为儒则谦和内敛,毫无文人的狂傲之气,为父为兄则严于律亲,不使一人得道,鸡犬升天。
曾国藩是一个永远让人无法读明白的人,是一个文人,是一位儒将,是一个好官。
也许也只有毛泽东主席的评价最中肯:“曾国藩是地方阶级里最厉害的人物。
无可奈何花落去,毕竟人无完人,安庆城破,大辟三日;天京陷落,大辟十日;投靠外国……这些是事实,不知是有意,还是不得已。
“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回,君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
流年似水,时光如电地过去,也许,只有历史才能让“无字碑头镌字满,也许也只有历史,才能最好地诠释曾国藩在天京城破,黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话:倚天照海花无数,流水高山心自知。
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