利用单摆测定重力加速度
用单摆测量重力加速度
(6)研究单摆的周期跟摆长的关系.在重力加速度一定时,周期 跟摆长的二次方根成正比.测出不同摆长下,周期跟相应的摆长 的关系,然后以做出L--T图像,利用图像研究比例关系。
秒表的使用和读数: 停表的读数等于内侧分针的读数与外侧秒针的读数之和.
注意:当内侧分针没有超过半格时,外侧秒针读小于
30的数字;
(3)把单摆从平衡位置拉开一个很小的角度(不超过10º),然后 放开小球让它摆动,用停表测量单摆完成30次全振动(或50次) 所用的时间,求出完成一次全振动所需要的时间,这个平均时 间就是单摆的周期.
(4)把测得的周期和摆长的数值代入公式 速度g的值.
,求出重力加
(5)改变摆长,重做几次实验.设计一个表格,把测得的数据和 计算结果填入表格中,计算出每次实验的重力加速度.最后求出 几次实验得到的重力加速度的平均值,即可看作本地区的重力 加速度.
(6)测量单摆的振长时应使摆球处于自然下垂状态,用米尺测量出摆线 的长度,再用游标卡尺测出摆球的直径,然后算出摆长,要准确到毫米 位.
【误差分析】
①本实验系统误差主要来源于单摆模型本身是否符合要求.即:悬点是否固定,是 单摆还是复摆,球、线是否符合要求,振动是圆锥摆还是在同一竖直平面内振动, 以及测量哪段长度作为摆长等等。只要注意了上面这些方面,就可以使系统误差减 小到远小于偶然误差而忽略不计的程度.
【实验器材】
带孔小钢球一个 约1m长的细线一条 铁架台 米尺 停表 游标卡尺.
【实验内容】
1、步骤 (1)取约1m长的细线穿过带孔的小钢球,
并打一个比小孔大一些的结,然后拴在桌边 的支架上,如图所示.
(2)用米尺量出悬线长L′,准确到毫米;用 游标卡尺测摆球直径,算出半径r,也准确 到毫米。则单摆的摆长为L+r.
用单摆测定重力加速度
用单摆测定重力加速度实验目的学习用单摆测定重力加速度的方法,测出当地的重力加速度。
实验仪器摆球,秒表,铁架台,铁夹,米尺或钢卷尺,游标卡尺,细线等。
实验原理单摆在摆角很小的情况下,可以看作简谐振动,其固有周期公式为由此得:。
据此,通过实验方法测出摆长l和周期T,即可计算出当地的重力加速度。
实验步骤1、将细线穿过金属小球上的小孔,在细线的一端打一个稍大一点的结,制成一个单摆。
2、将铁架固定在铁架台上端,铁架台放在桌边,使铁架伸出桌面,然后把单摆固定在铁夹上,使摆球自由下垂。
3、用刻度尺量出摆长(摆求静止时悬点到摆球球心的距离)。
4、把摆球从平衡位置拉开一个角度,然后无初速释放小球。
当摆球摆动稳定以后经过最低点时用秒表开始计时,测出单摆30~50次全振动的时间,求出一次振动时间及单摆的周期。
5、反复测量三次,计算出周期的平均值,然后利用公式计算出重力加速度。
注意事项1、摆线要用细而不易伸长的线,悬点要固定不变,不能把摆线随意缠绕在铁夹上,以免悬点松动,引起摆长变化.悬挂单摆时可用铁夹把细线上端夹紧,也可用烧瓶夹夹紧两块小木板,以此夹紧摆线。
2、摆长以1m左右为宜,摆长是指从悬点到球心的距离,测摆长应在单摆竖直悬挂的状态下进行。
如果只用一把米尺测量摆长,可以让米尺与悬线平行,尺上端的零刻度线与过悬点的水平线重合,尺下端与小球相切,切点处的读数就是摆长。
或者用米尺测出摆线的长度、用游标卡尺或两把三角尺测出小球直径,则摆线长加小球半径就是摆长。
3、注意摆动时摆角不能过大。
4、要让单摆在竖直平面内摆动,不要形成锥摆,测定单摆振动周期时,可事前在平衡位置正下方放一支铅笔或一块橡皮作为记号,在摆球经过平衡位置时开始默数,默数全振动次数要与振动周期同步,注意摆球每经过平衡位置两次才完成一次全振动。
开头用倒数的方法、后来才顺数:即默数“5,4,3,2,1,0,1,2,…30”,数到“0”时启动秒表,数至30”时关闭秒表。
居家物理实验-用单摆测量重力加速度
实验项目名称:用单摆测量重力加速度实验目的:1.练习使用米尺(刻度尺),测量单摆的摆长。
2.学会利用智能手机测量单摆的周期。
3.求出当地重力加速度的值。
实验原理和实验内容:一根不可伸长的细线,下端悬挂一个小球。
当细线质量比小球的质量小很多,而且小球的直径又比细线的长度小很多时,此种装置称为单摆,单摆的周期只与摆长和重力加速度有关。
如果测量出单摆的周期和摆长,就可以计算出重力加速度g = 4π^2*l/T^2实验时,测量一个周期的相对误差较大,一般是测量连续摆动n个周期的时间t ,则T = t/n,因此g = 4π^2*n^2*l/t^2式中l为单摆长度,单摆长度是指上端悬挂点到球心之间的距离;g为重力加速度。
如果测量得出周期T、单摆长度l,利用上面式子可计算出当地的重力加速度g。
从上面公式知T^2和L具有线性关系,即T^2 = 4π^2*L/g 。
对不同的单摆长度L测量得出相对应的周期,可由T^2~L曲线的斜率求出g 值。
实验以:1.直接用手机作为单摆进行重力加速度的测量。
将细绳一端固定在竖直墙面上,另一端固定在手机上,让手机面与墙面平行,做成一个单摆2.通过手机光传感器测量单摆周期,进而测量重力加速度选取适当物体(可选择小石块或者家中有的金属小球等)作为摆球,将细绳一端固定在竖直墙面上,另一端固定在摆球上,让摆线与墙面平行,做成一个单摆,同时,将手机放置在摆球正下方且其光传感器正对摆球,仪器设备的记录:智能手机phyphox软件细绳小球或其他东西实验内容及数据记录:(可使用EXCEl数据导入,注意有效数字,标明单位)1.直接用手机作为单摆进行重力加速度的测量a将细绳一端固定在竖直墙面上,另一端固定在手机上,让手机面与墙面平行,做成一个单摆b用米尺(刻度尺)测量摆线长度,并在APP中的G栏目中填写入摆长c设定延迟测量及测量时长后,将手机摆动一个小的角度(小于5° ),点击手机屏幕上三角标志开始测量,松开手机使其摆动,软件会根据陀螺仪测量的数据自动记录单摆的周期和频率。
用单摆测量重力加速度
2.5 实验:用单摆测量重力加速度问题引入:理论上,与重力加速有关的物理现象都可以用来测量重力加速度g ,例如:利用自由落体运动就可以测量g ,也可以研究平抛运动测量g ,上一节课中我们又学习了单摆的周期公式T =2πlg,我们是否能从该公式出发设计一个实验用来单摆测量重力加速度g 呢?解析:能,由公式T =2πlg可知,只需要设计一个单摆,测出单摆的长度l ,周期T ,然后代入公式即可测出重力加速度g. 一、实验原理:单摆在摆角很小时,由单摆周期公式T =2πl g ,得g =4π2lT2,测得单摆的摆长l 和振动周期T ,就可以测出当地的重力加速度g . 二、实验器材:铁架台及铁夹、金属小球(最好上面有一个通过球心的小孔)、秒表、细线(1 m 左右)、刻度尺(最小刻度为mm)、游标卡尺. 三、实验步骤: 1.做单摆:让线的一端穿过小球的小孔,然后打一个比小孔大一些的结,把线的上端用铁夹固定在铁架台上并把铁架台放在实验桌边,使铁夹伸到桌面以外,让摆球自由下垂,在单摆平衡位置处作上标记. 2.测摆长:l = l ′+ d2①.用毫米刻度尺量出悬线长l ′,如图甲所示. ②.用游标卡尺测出摆球的直径d ,如图乙所示. ③.摆线悬点固定方法:用“夹”不用“绕”3.测周期:将单摆从平衡位置拉开一个角度,且满足偏角小于5°,然后释放摆球,当单摆摆动稳定后,用秒表测量单摆完成30次(或50次)全振动的时间t ,计算出平均摆动一次的时间T =tn,即为单摆的振动周期.(注意:应以摆球经平衡位置时开始或停止计时.) 4.求重力加速度:把测得的周期和摆长的数值代入公式,求出重力加速度g 的值.5.多次改变摆长,重测周期,并记录数据.四、数据处理:方案一:平均值法改变摆长,重做几次实验.计算出每次实验的重力加速度.最后求出几次实验得到的重力加速度的平均值,即可作为本地区的重力加速度.分别以l和T 2为纵坐标和横坐标,作出l =g4π2T 2的图象,它应该是过原点的一条直线,根据这条直线可以求出斜率k,则重力加速度值g =4π2k.由于l-T的图象不是直线,不便于进行数据处理,所以采用l-T 2的图象,目的是将曲线转换为直线,便于利用直线的斜率计算重力加速度.五、误差分析:1.系统误差:主要来自于单摆模型本身是否符合要求,即悬点是否固定,摆球和摆长是否符合要求,最大摆角是否不超过5°,是否在同一竖直平面内摆动等。
高二物理【实验:用单摆测量重力加速度】
37
3.某同学利用单摆测量重力加速度. (1)(多选)为了使测量误差尽量小,下列说法正确的是( ) A.组装单摆须选用密度和直径都较小的摆球 B.组装单摆须选用轻且不易伸长的细线 C.实验时须使摆球在同一竖直面内摆动 D.摆长一定的情况下,摆的振幅尽量大
6
(4)把此单摆从平衡位置拉开一个角度,并使这个角小于 5°,再 释放小球.当摆球摆动稳定以后,在最低点位置时,用秒表开始计 时,测量单摆全振动 30 次(或 50 次)的时间,然后求出一次全振动的 时间,即单摆的振动周期.
(5)改变摆长,重做几次.
7
(6)根据单摆的周期公式,计算出每次实验的重力加速度;求出 几次实验得到的重力加速度的平均值,即本地区的重力加速度的值.
19
(2)①根据单摆振动的 v-t 图像知,单摆的周期 T=2.0 s. ②根据 T=2π gl 得 T2=4πg2l. 图线的斜率:k=4gπ2=4.04 s2/m, 解得:g≈9.76 m/s2. [答案] (1)①adf ②4πt22n2l (2)①2.0 ②9.76
20
【例 2】 用单摆测定重力加速度的实验装置如图所示.
41
[答案]
(1)BC
4π2ΔL (2)T21-T22
42
4.某同学在一次用单摆测重力加速度的实验中,测量 5 种不同 摆长与单摆的振动周期的对应情况,并将记录的结果描绘在如图所 示的坐标系中.图中各坐标点的标号分别对应实验中 5 种不同摆长 的情况.在处理数据时,该同学实验中的第________数据点应当舍 弃.画出该同学记录的 T2-l 图线.求重力加速度时,他首先求出图 线的斜率 k,则用斜率 k 求重力加速度的表达式为 g=________.
第十五章 实验十三 用单摆测定重力加速度
实验十三 用单摆测定重力加速度目标要求 1.知道利用单摆测定重力加速度的原理.2.掌握利用单摆测量重力加速度的方法.实验技能储备1.实验原理当摆角较小时,单摆做简谐运动,其运动周期为T =2πl g ,由此得到g =4π2lT2,因此,只要测出摆长l 和振动周期T ,就可以求出当地的重力加速度g 的值. 2.实验器材单摆、游标卡尺、毫米刻度尺、停表. 3.实验过程(1)让细线的一端穿过金属小球的小孔,做成单摆.(2)把细线的上端用铁夹固定在铁架台上,把铁架台放在实验桌边,使铁夹伸到桌面以外,让摆球自然下垂,在单摆平衡位置处做上标记,如图所示.(3)用毫米刻度尺量出摆线长度l ′,用游标卡尺测出金属小球的直径,即得出金属小球半径r ,计算出摆长l =l ′+r .(4)把单摆从平衡位置处拉开一个很小的角度(不超过5°),然后放开金属小球,让金属小球摆动,待摆动平稳后测出单摆完成30~50次全振动所用的时间t ,计算出单摆的振动周期T . (5)根据单摆周期公式,计算当地的重力加速度. (6)改变摆长,重做几次实验. 4.数据处理(1)公式法:利用T =t N 求出周期,算出三次测得的周期的平均值,然后利用公式g =4π2lT 2求重力加速度.(2)图像法:根据测出的一系列摆长l 对应的周期T ,作l -T 2的图像,由单摆周期公式得l =g4π2T2,图像应是一条过原点的直线,如图所示,求出图线的斜率k,即可利用g=4π2k求重力加速度.5.注意事项(1)一般选用一米左右的细线.(2)悬线顶端不能晃动,需用夹子夹住,保证悬点固定.(3)应在小球自然下垂时用毫米刻度尺测量悬线长.(4)单摆必须在同一平面内振动,且摆角小于5°.(5)选择在摆球摆到平衡位置处时开始计时,并数准全振动的次数.考点一教材原型实验例1(2023·江苏南通市模拟)某小组在“用单摆测量重力加速度”实验中:(1)组装单摆时,用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线的上端,再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧,如图甲所示.这样做的目的有__________;A.保证摆动过程中摆长不变B.需要改变摆长时便于调节C.保证摆球在同一竖直平面内摆动(2)安装好实验装置后,先用刻度尺测量摆线长l,再用游标卡尺测量摆球直径d,其示数如图乙所示,则d=________ mm;(3)某次实验过程中,用秒表记录时间的起点应该是摆球运动过程中的________________(选填“最高点”或“最低点”);(4)该组同学测出五组单摆振动周期T与摆长L的数据如表,请在图丙中作出T2-L关系图像.根据图像算出重力加速度g=________ m/s2(结果保留3位有效数字).次数1234 5L/m0.500 00.600 00.700 00.800 00.900 0T/s 1.43 1.55 1.67 1.78 1.90T2/s2 2.04 2.40 2.79 3.17 3.61(5)若测量值与当地重力加速度值相比偏大,可能原因是____________________(写出一个).答案(1)AB(2)18.9(3)最低点(4)见解析图9.84(9.83~9.89范围内均可)(5)见解析解析(1)用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线,可以在需要改变摆长时便于调节;用铁架台的铁夹将橡皮夹紧,从而保证摆动过程中摆长不变.上述做法并不能保证摆球在同一竖直平面内摆动,故选A、B.(2)由题图乙可知摆球直径为d=18 mm+9×0.1 mm=18.9 mm.(3)摆球在最高点附近运动速度较小,人由于视觉原因不可能精确定位摆球是否经过最高点,由此造成时间测量的相对误差较大.摆球在最低点附近速度较大,因位置判断造成的误差对时间测量的影响较小,所以应在摆球经过最低点时开始计时.(4)作出T2-L关系图像如图所示.根据单摆周期公式有T =2πL g 变形可得T 2=4π2L g ,所以图像的斜率为k =4π2g =3.610.9s 2/m ,解得g ≈9.84 m/s 2.(5)本实验通过累积法来测量周期,即测量摆球完成n 次全振动的总时间t ,从而求得周期,若计算时不慎将n 的值记录得偏大,则所测周期偏小,会造成g 的测量值偏大.实验时,摆球有时不一定严格在竖直面内运动,而是做圆锥摆运动,在摆角为θ的情况下,小球向心力为F =mg tan θ=m 4π2T2L sin θ,解得T =2πL cos θg,由上式可知摆球做圆锥摆运动时,所测周期比严格做单摆运动时偏小,从而造成g 的测量值偏大.还有可能在实验过程中,铁夹处摆线出现了松动,使摆长的真实值比测量值偏大,从而造成g 的测量值偏大. 例2 在“用单摆测量重力加速度”的实验中,由单摆做简谐运动的周期公式得到g =4π2lT 2,只要测出多组单摆的摆长l 和运动周期T ,作出T 2-l 图像,就可以求出当地的重力加速度,理论上T 2-l 图像是一条过坐标原点的直线.(1)某同学在家里做用单摆测量重力加速度的实验,但没有合适的摆球,他找到了一块外形不规则的长条状的大理石块代替了摆球(如图),以下实验步骤中存在错误或不当的步骤是________(只填写相应的步骤前的字母即可).A .将石块用细尼龙线系好,结点为N ,将尼龙线的上端固定于O 点B .用刻度尺测量ON 间尼龙线的长度L 作为摆长C .将石块拉开一个大约5°的角度,然后由静止释放D .从石块摆到最低点时开始计时,当石块第30次到达最低点时结束计时,记录总时间为t ,由T =t30得出周期E .改变ON 间尼龙线的长度再做几次实验,记下相应的L 和TF .求出多次实验中测得的L 和T 的平均值作为计算时使用的数据,代入公式g =⎝⎛⎭⎫2πT 2l ,求出重力加速度g(2)该同学根据实验数据作出的T 2-L 图像如图所示:①由图像求出的重力加速度g =________ m/s 2(取π2=9.87).②由于图像没有能通过坐标原点,求出的重力加速度g 值与当地真实值相比________(选填“偏大”“偏小”或“不变”);若利用g =4π2lT 2,采用公式法计算,则求出重力加速度g 值与当地真实值相比________(选填“偏大”“偏小”或“不变”). 答案 (1)BDF (2)①9.87 ②不变 偏小解析 (1)该同学以上实验步骤中有错误或不当的步骤的是B 、D 、F ,B 步骤中摆长应是悬点到大理石块重心的距离;D 步骤中第30次经过最低点,则此单摆一共完成了15个全振动,所以周期为T =t15;F 步骤中必须先分别求出各组L 和T 值对应的g ,再取所求得的各个g的平均值.(2)①图像的斜率k =4πg 2= 4.0-0[99-(-1)]×10-2 s 2/m =4 s 2/m ,所以加速度g =9.87 m/s 2. ②根据T =2πL g 得T 2=4π2L g ,根据数学知识可知,T 2-L 图像的斜率k =4π2g,则当地的重力加速度g =4π2k ,由于图像不通过原点,则T 2=4π2l g =4π2(L +r )g =4π2L g +4π2r g,根据数学知识可知,对于T 2-L 图像来说两种情况下图像的斜率不变,所以测得的g 值不变;经分析可知出现上述图像不过坐标原点的原因是摆长测量值偏小,若利用g =4π2lT 2计算,则求出的重力加速度g 值与当地真实值相比偏小.考点二 探索创新实验例3 滑板运动场地有一种常见的圆弧形轨道,其截面如图所示,某同学用一辆滑板车和手机估测轨道半径R (滑板车的长度远小于轨道半径).主要实验过程如下:(1)用手机查得当地的重力加速度为g ;(2)找出轨道的最低点O ,把滑板车从O 点移开一小段距离至P 点,由静止释放,用手机测出它完成n 次全振动的时间t ,算出滑板车做往复运动的周期T =________;(3)将滑板车的运动视为简谐运动,则可将以上测量结果代入R =________(用T 、g 表示)中计算出轨道半径. 答案 (2)t n (3)gT 24π2解析 (2)(3)滑板车做往复运动的周期T =tn,根据单摆的周期公式有T =2πR g ,得R =gT 24π2. 课时精练1.利用如图甲所示的装置做“用单摆测重力加速度”的实验. (1)实验室有如下器材可供选用: A .长约1 m 的细线 B .长约1 m 的橡皮绳 C .直径约2 cm 的均匀铁球 D .直径约5 cm 的均匀木球 E .秒表 F .时钟G .10分度的游标卡尺 H .最小刻度为毫米的米尺用了米尺后,还需要从上述器材中选择________(填写器材前面的字母).(2)用10分度的游标卡尺测量小球的直径d ,测量的示数如图乙所示,读出小球直径的值为________ mm.(3)将符合实验要求的单摆悬挂在铁架台上,将其上端固定,下端自由下垂.用米尺测量摆线长度为L .小球在竖直平面内小角度平稳摆动后,测得小球完成n 次全振动的总时间为t ,请写出重力加速度的表达式g =________.(用L 、d 、n 、t 表示)(4)正确操作后,根据多次测量数据计算出实验所在处的重力加速度值,比较后发现:此值比北京的重力加速度值略小,则实验所在处的地理位置与北京的主要不同点可能是__________________________________________(写出一条即可).答案 (1)ACEG (2)17.6 (3)4π2n 2⎝⎛⎭⎫L +d2t 2(4)实验所在处比北京纬度低或海拔高(其他答案合理也可)解析 (1)摆线的长度不能伸长,所以摆线选择长约1 m 的细线,摆球选择质量大、体积小的球,所以选择直径约2 cm 的均匀铁球,实验中需要用秒表测量单摆摆动的时间,从而得出周期,实验中需用10分度的游标卡尺测量摆球的直径,故选A 、C 、E 、G .(2)游标卡尺的主尺读数为17 mm ,游标尺读数为0.1×6 mm =0.6 mm ,则小球直径为17.6 mm. (3)单摆的摆长l =L +d 2,单摆的周期T =tn,根据T =2πl g 得g =4π2lT 2=4π2n 2⎝⎛⎭⎫L +d 2t 2. (4)多次测量数据计算出实验所在处的重力加速度值比北京的重力加速度值略小,可能实验所在处纬度低或海拔比较高.2.在“用单摆测量重力加速度”的实验中.(1)安装好实验装置后,先用游标卡尺测量摆球直径d ,测量的示数如图所示,则摆球直径d =________ cm ,再测量摆线长为l ,则单摆摆长L =________(用d 、l 表示);(2)摆球摆动稳定后,当它到达________(填“最低点”或“最高点”)时启动停表开始计时,并记录此后摆球再次经过最低点的次数n (n =1、2、3、…),当n =60时刚好停止计时.此时的停表如图所示,其读数为________ s ,该单摆的周期为T =________ s(周期要求保留三位有效数字);(3)计算重力加速度测量值的表达式为g =______(用T 、L 表示),如果测量值小于真实值,原因可能是________;A .将摆球经过最低点的次数n 记少了B .计时开始时,停表启动稍晚C .将摆线长当成了摆长D .将摆线长和球的直径之和当成了摆长(4)正确测量不同摆长L 及相应的单摆周期T ,并在坐标纸上画出T 2与L 的关系图线,如图所示.由图线算出重力加速度的大小g =________ m/s 2(保留3位有效数字,计算时π2取9.86).答案 (1)1.84 d2+l (2)最低点 67.5 2.25(3)4π2LT2 AC (4)9.86解析 (1)摆球直径d =1.8 cm +0.1 mm ×4=1.84 cm ;单摆摆长L =d2+l ;(2)摆球摆动稳定后,当它到达最低点时启动停表开始计时,并记录此后摆球再次经过最低点的次数n (n =1、2、3、…),当n =60时刚好停止计时.此时的停表读数为67.5 s ,该单摆的周期为T =t n 2=67.530 s =2.25 s ;(3)根据T =2πL g 计算重力加速度测量值的表达式为g =4π2LT2,将摆球经过最低点的次数n 记少了,则计算周期T 偏大,则g 测量值偏小,选项A 正确;计时开始时,停表启动稍晚,则周期测量值偏小,则g 测量值偏大,选项B 错误;将摆线长当成了摆长,则L 偏小,则g 测量值偏小,选项C 正确;将摆线长和球的直径之和当成了摆长,则L 偏大,则g 测量值偏大,选项D 错误. (4)根据T =2πL g 可得T 2=4π2g L ,由图像可知k =4π2g =4.85-3.251.20-0.80s 2/m =4 s 2/m ,解得g =9.86 m/s 2.3.(1)在“探究单摆周期与摆长的关系”的实验中,两位同学用游标卡尺测量小球的直径的操作如图甲、乙所示.测量方法正确的是________(选填“甲”或“乙”).(2)实验时,若摆球在垂直纸面的平面内摆动,为了将人工记录振动次数改为自动记录振动次数,在摆球运动的最低点的左、右两侧分别放置一激光光源与光敏电阻,如图丙所示.光敏电阻与某一自动记录仪相连,该仪器显示的光敏电阻阻值R随时间t的变化图像如图丁所示,则该单摆的振动周期为________.若保持悬点到摆球顶点的绳长不变,改用直径是原摆球直径2倍的另一摆球进行实验,则该单摆的周期将________(选填“变大”“不变”或“变小”),图丁中的Δt将________(选填“变大”“不变”或“变小”).答案(1)乙(2)2t0变大变大解析(1)游标卡尺应该用两外测量爪对齐的地方测量,正确的是题图乙.(2)一个周期内小球应该两次经过最低点,使光敏电阻的阻值发生变化,故周期为T=t1+2t0可知,周期变大;每次经过最低点-t1=2t0;摆球的直径变大后,摆长变长,根据T=2πlg时小球的挡光的时间变长,即Δt变大.4.某同学用图(a)所示的沙漏摆研究单摆的运动规律.实验中,木板沿图示O′O方向移动,根据漏在板上的沙描出了如图(b)所示的图形,然后分别沿中心线OO′和沙漏摆摆动方向建立直角坐标系,并测得图(b)中Oa=ab=bc=cd=s,则:(1)该同学认为此图像经过适当处理可看成单摆的振动图像,则其横坐标表示的物理量应为________;(2)若该同学利用计时器测得沙漏摆的周期为T,则木板移动的速度表达式为v=________;(3)该同学利用该装置测定当地的重力加速度,他认为只有少量沙子漏出时,沙漏重心的变化可忽略不计,但是重心位置不确定,于是测量了摆线的长度L,如果此时他直接利用单摆周期公式计算重力加速度,则得到的重力加速度值比真实值________(选填“偏大”“偏小”或“相等”),若要避免由于摆长无法准确测量产生的误差,则可通过改变沙漏摆的摆线长L ,测出对应的周期T ,并绘制________图像,根据图像的斜率可求得重力加速度,此时__________________________________表示沙漏摆的重心到摆线下端的距离. 答案 (1)时间 (2)2sT(3)偏小 T 2-L 图像与横轴L 的交点到坐标原点的距离解析 (1)该同学认为此图像经过适当处理可看成单摆的振动图像,则其横坐标表示的物理量应为时间;(2)若该同学利用计时器测得沙漏摆的周期为T ,则木板移动的速度表达式为v =2sT ;(3)根据T =2πL g ,可得g =4π2LT2,则只用摆线长作为单摆的摆长,则L 偏小,测得的重力加速度值偏小;若沙漏摆的重心到摆线下端的距离为h ,则摆长为L +h ,根据T =2πL +hg,可得T 2=4π2g L +4π2hg,则可绘制T 2-L 图像,根据图像的斜率可求得重力加速度,当T =0时L =-h ,则图像与横轴L 的交点到坐标原点的距离表示沙漏摆的重心到摆线下端的距离. 5.某实验小组利用图示装置做“用单摆测量重力加速度”的实验.(1)该组同学先测出悬点到小球球心的距离l ,然后用秒表测出单摆完成n 次全振动所用的时间t .请写出重力加速度的表达式g =____________;(用所测物理量表示)(2)在图甲所示装置的基础上再增加一个速度传感器,如图乙所示,将摆球拉开一小角度使其做简谐运动,速度传感器记录了摆球振动过程中速度随时间变化的关系,如图丙所示的v -t 图线.由图丙可知,该单摆的周期T =________ s ;(3)更换摆线长度后,多次测量,根据实验数据,利用计算机作出T 2-l 图像,并根据图像处理得到方程T 2=4.00l +0.037 (s 2).由此可以得出当地的重力加速度g =________ m/s 2.(取π2=9.86,结果保留三位有效数字)答案 (1)4π2n 2l t 2 (2)2.0 (3)9.86 解析 (1)根据题意可得,单摆的周期为T =t n,单摆周期计算公式为T =2πl g ,联立可得g =4π2n 2l t2. (2)由题图丙可知,该单摆的周期为2.0 s.(3)由上述分析可知T =2πl g ,T 2=4π2g l ,结合题中T 2=4.00l +0.037 (s 2),可得4π2g =4 s 2/m ,g =π2 m/s 2=9.86 m/s 2.。
2022届高考物理(重庆专用)第一轮复习专题实验:用单摆测定重力加速度(含解析)
实验11:用单摆测定重力加速度一、实验目的1.会用单摆测定重力加速度。
2.会使用秒表。
二、实验原理当偏角很小时,单摆做简谐运动,其运动周期为T =2πl g ,它与偏角的大小及摆球的质量无关,由此得到g =4π2l T 2。
因此,只要测出摆长l 和振动周期T ,就可以求出当地重力加速度g 的值。
处理数据有两种方法:(1)公式法:测出30次或50次全振动的时间t ,利用T =t n 求出周期;不改变摆长,反复测量三次,算出三次测得的周期的平均值T ,然后利用g =4π2l T 2求重力加速度。
(2)图象法:由单摆周期公式不难推出:l =g 4π2T 2,因此,分别测出一系列摆长l 对应的周期T ,作l -T 2的图象,图象应是一条通过原点的直线,求出图线的斜率k =Δl ΔT 2,即可利用g =4π2k =4π2Δl ΔT 2求得重力加速度值,如图所示。
三、实验器材带有铁夹的铁架台、中心有小孔的金属小球,不易伸长的细线(约1米)、秒表、带毫米刻度的米尺和游标卡尺。
四、实验步骤1.让细线的一端穿过金属小球的小孔,然后打一个比小孔大一些的线结,做成单摆。
2.把细线的上端用铁夹固定在铁架台上,把铁架台放在实验桌边,使铁夹伸到桌面以外,让摆球自然下垂,在单摆平衡位置处作上标记,如图。
3.用米尺量出摆线长度l ′,精确到毫米,用游标卡尺测出摆球的直径,即得出金属小球半径r ,计算出摆长l =l ′+r 。
4.把单摆从平衡位置处拉开一个很小的角度(不超过5°),然后放开金属小球,让金属小球摆动,待摆动平稳后测出单摆完成30~50次全振动所用的时间t ,计算出金属小球完成一次全振动所用时间,这个时间就是单摆的振动周期,即T =t N (N 为全振动的次数),反复测3次,再算出周期T =T 1+T 2+T 33。
5.根据单摆振动周期公式T =2πl g 计算当地重力加速度g =4π2lT 2。
6.改变摆长,重做几次实验,计算出每次实验的重力加速度值,求出它们的平均值,该平均值即为当地的重力加速度值。
新高考物理12-3 实验:用单摆测量重力加速度的大小
答案:(1)BC
4π2ΔL (2)T12-T22
Lg,T2=2π
L-gΔL,
创新角度(三) 实验目的的创新 3.(2022·泰安高三模拟)(1)在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中,两位同学
用游标卡尺测量小球的直径的操作如图甲、乙所示。测量方法正确的是 ________(填“甲”或“乙”)。
(2)实验时,若摆球在垂直纸面的平面内摆动,为了将人工记录振动次数改为自动 记录振动次数,在摆球运动的最低点的左、右两侧分别放置一激光光源与光敏电 阻,如图丙所示。光敏电阻与某一自动记录仪相连,该仪器显示的光敏电阻阻值 R随时间t的变化图线如图丁所示,则该单摆的周期为______________。若保持悬 点到小球顶点的绳长不变,改用直径是原小球直径2倍的另一小球进行实验,则 该单摆的周期将__________(选填“变大”“不变”或“变小”),图丁中的Δt将 __________(选填“变大”“不变”或“变小”)。
B.长约1 m的橡皮绳
C.直径约2 cm的均匀铁球
D.直径约5 cm的均匀木球
E.停表
F.时钟
G.最小刻度为毫米的米尺
实验小组的同学需要从上述器材中选择:____________________(填写器材前面 的字母)。 (2)下列振动图像真实地描述了对摆长约为1 m的单摆进行周期测量的四种操作过 程,图中横坐标原点O为计时起点,A、B、C均为30次全振动的图像,已知sin 5°≈0.087,sin 15°≈0.26,这四种操作过程合乎实验要求且误差最小的是 ________(填字母代号)。
公式法 将测得的几组周期 T 和摆长 l 代入公式 g=4Tπ22l中算出重力加速度 g 的值,再算出 g 的平均值,即为当地重力加速度的值
第一章 第5节 学生实验:用单摆测定重力加速度
第5节学生实验:用单摆测定重力加速度对应学生用书P14一、实验目的、原理、器材1.做单摆(1)让线的一端穿过小球的小孔,然后打一个比小孔稍大一些的结,制成一个单摆。
(2)把线的上端用铁夹固定在铁架台上并把铁架台放在实验桌边,使铁夹伸到桌面以外,让摆球自由下垂,在单摆平衡位置处作上标记。
(如图所示)2.测摆长用米尺量出从悬点到小球上端的悬线长l 0,再用游标卡尺测量出摆球的直径d ,则摆长l =l 0+d 2。
3.测周期将单摆从平衡位置拉开一个小角度(摆角小于5°),然后释放摆球让单摆在竖直平面内摆动。
当单摆摆动稳定后,过平衡位置时开始计时,测量30~50次全振动的时间。
计算出完成一次全振动的时间,即为单摆的振动周期T 。
4.改变摆长重测周期将单摆的摆长变短或变长,重复实验三次,测出相应的摆长l 和周期T 。
三、数据处理1.平均值法每改变一次摆长,将相应的l和T代入公式g=4π2lT2中求出g值,最后求出g的平均值。
设计如表所示实验表格2由T=2πlg得T2=4π2g l作出T2-l图像,即以T2为纵轴,以l为横轴。
其斜率k=4π2g,由图像的斜率即可求出重力加速度g。
四、注意事项(1)实验时,摆线长度要远大于摆球直径,且摆线无明显伸缩性,另外摆球要选取密度大且质量分布均匀的钢球。
(2)单摆摆球应在竖直平面内摆动,且摆角应小于5°。
(3)测摆长l时,应为悬点到球重心的距离,球质量分布均匀时等于摆线长加上小球半径。
(4)应从摆球经过平衡位置时开始计时,以摆球从同一方向通过平衡位置时计数。
(5)适当增加全振动的测量次数,以减小测量周期的误差,一般30~50次即可。
五、误差分析(1)测摆长l时只测量出细线长,没有加上小球的半径,使得所测摆长偏小,g的测量值偏小。
(2)测摆动周期时,将N次全振动误记为N+1次全振动,使所测周期偏小,g的测量值偏大。
(3)实验时,摆角较大,使得摆动实际周期与2πlg有偏差。
单摆测重力加速度
1
1.学会用单摆测定当地的重力加速度. 2.加深对单摆振动周期公式的理解. 3.学会使用秒表.
2
单摆在摆角很小(小于 5°)时,其摆动可以看做简谐运动,其 振动周期为 T=2π gl ,其中 l 为摆长,g 为当地重力加速度,由 此可得 g=4Tπ22l,据此,只要测出摆长 l 和周期 T,就可以计算出 当地重力加速度 g 的数值.
9
1.为减小计时误差,开始计时的位置应选在平衡位置. 2.要测多次全振动的时间来计算周期.如在摆球过平衡位置 时启动秒表同时数零,以后摆球每过一次平衡位置记一个数.最 后秒表计时为 t 秒,记数为 n,则周期 T=nt =2nt秒.
2
10
3.构成单摆的条件:细线的质量要小,弹性要小;要选用体 积小、密度大的小球,摆角不能超过 5°.
4.摆长是悬点到球心的距离,即摆线长加上小球半径.为使 摆长测量准确,可以用刻度尺如图 3 所示的测量,l=l1+2 l2求得摆 长.摆线上端要固定好,以免摆动过程中摆长发生变化.
图311
典型误差分析题型:
1、针对用单摆测重力加速度的实验,若将振动次数n记
为(n+1),测算出的g值比当地的g值
;
若将摆线长当作摆长,未加摆球的半径测算出的g值比
图1
5
3.测摆长:用米尺量出摆线长 l,精确到毫米。 4.测周期:将单摆从平衡位置拉开一个角度(小于 5°),然后 释放小球,记下单摆摆动 30~50 次的总时间,算出平均每摆动一 次的时间,即为单摆的振动周期.反复测量三次,再算出测得周 期数值的平均值. 5.改变摆长,重做几次实验. 6.数据处理
当差原因。
12
4/11/2024
13
高二物理(人教版)精品讲义—实验:用单摆测量重力加速度
高二物理(人教版)精品讲义—实验:用单摆测量重力加速度课程标准课标解读1.通过对单摆周期公式的分析,能够设计用单摆测量重力加速度的实验方案。
2.通过实验所测数据,能够用图像法进行相应处理。
3.通过练习,能够对题目中所给的实验方案进行分析与评价。
1.会用控制变量法探究单摆的周期与哪些因素有关.2.掌握单摆的周期公式,掌握用单摆测定重力加速度的原理和方法.知识点01测定当地的重力加速度1.原理:测出摆长l、周期T,代入公式g=4π2lT2,求出重力加速度g.2.器材:铁架台及铁夹,金属小球(有孔)、停表、细线(1m左右)、米尺、游标卡尺.3.实验步骤(1)让细线穿过金属小球上的小孔,在细线的一端打一个稍大一些的线结,制成一个单摆.(2)将铁夹固定在铁架台上端,铁架台放在实验桌边,使铁夹伸出桌面之外,然后把单摆上端固定在铁夹上,使摆球自由下垂.在单摆平衡位置处做上标记.(3)用米尺量出悬线长l′(准确到mm),用米尺和三角板(或游标卡尺)测出摆球的直径d(准确到mm),然后计算出悬点到球心的距离l=l′+d2即为摆长.(4)把此单摆从平衡位置拉开一个角度,并使这个角度不大于5°,再释放小球.当小球摆动稳定以后,经过最低位置时,用停表开始计时,测量单摆全振动30次(或50次)的时间,求出一次全振动的时间,即单摆的振动周期.(5)改变摆长,反复测量三次,算出周期T及测得的摆长l代入公式g=4π2lT2,求出重力加速度g的值,然后求g的平均值,即为当地的重力加速度的值.4.五点注意(1)选择材料时应选择细而不易伸长的线,比如用单根尼龙丝、丝线等,长度一般不应短于1m,小球应选用密度较大的金属球,直径应较小,最好不超过2cm.(2)单摆悬线的上端不可随意卷在铁夹的杆上,应夹紧在铁夹中,以免摆动时发生摆线下滑、摆长改变的现象.(3)注意摆动时控制摆线偏离竖直方向的角度应很小.(4)小球摆动时,要使之保持在同一竖直平面内,不要形成圆锥摆.方法是将小球拉到一定位置后由静止释放.(5)计算单摆的振动次数时,应从摆球通过最低位置时开始计时,以后摆球应从同一方向通过最低点时计数,要多测几次(如30次或50次)全振动的时间,用取平均值的办法求周期.【即学即练1】在“探究单摆摆长与周期关系”的实验中,某同学的主要操作步骤如下:A.取一根符合实验要求的摆线,下端系一金属小球,上端固定在O点;B.在小球静止悬挂时测量出O点到小球球心的距离L;C.拉动小球使细线偏离竖直方向一个不大的角度(约5°),然后由静止释放小球;D.用秒表记录小球完成n次全振动所用的时间t(1)用所测物理量的符号表示重力加速度的测量值,其表达式为g=___________ _;(2)若测得的重力加速度数值大于当地的重力加速度的实际值,造成这一情况的原因可能是______(选填下列选项前的序号)A.测量摆长时,把摆线的长度当成了摆长B.摆线上端未牢固地固定于O点,振动中出现松动,使摆线越摆越长C.测量周期时,误将摆球(n-1)次全振动的时间t记为了n次全振动的时间,并由计算式T=求得周期D.摆球的质量过大(3)用游标上有10个小格的游标卡尺测量摆球直径如图1所示,摆球直径为____ __cm.然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间如图2所示,秒表读数为___ ___s.图1图2【答案】(1)(2)C(3)2.06100.0【解析】(1)单摆的周期T=,根据T=2π得,g==.(2)根据T=2π得,g=,测量摆长时,把摆线的长度当成了摆长,则摆长的测量值偏小,导致重力加速度的测量值偏小,故A错误.摆线上端未牢固地固定于O点,振动中出现松动,使摆线越摆越长,知摆长的测量值偏小,导致重力加速度测量值偏小,故B错误.测量周期时,误将摆球(n-1)次全振动的时间t记为了n次全振动的时间,则周期的测量值偏小,导致重力加速度的测量值偏大,故C正确.摆球的质量过大,不影响重力加速度的测量,故D错误.故选C.(3)游标卡尺的主尺读数为20mm,游标读数为0.1×6mm=0.6mm,则最终读数为20.6mm=2.06cm.秒表的小盘读数为90s,大盘读数为10.0s,则秒表读数为100.0s.【即学即练2】用单摆测定重力加速度的实验装置如图所示.(1)(多选)组装单摆时,应在下列器材中选用______(选填选项前的字母).A.长度为1m左右的细线B.长度为30cm左右的细线C.直径为1.8cm的塑料球D.直径为1.8cm的铁球(2)测出悬点O到小球球心的距离(摆长)L及单摆完成n次全振动所用的时间t,则重力加速度g=__________(用L、n、t表示).(3)下表是某同学记录的3组实验数据,并做了部分计算处理.请计算出第3组实验中的T=______s,g=______m/s2.【答案】(1)AD(2)(3)2.019.76【解析】(1)为减小实验误差,应选择1m左右的摆线,故选A,为减小空气阻力影响,摆球应选质量大而体积小的金属球,故选D,因此需要的实验器材是A、D.(2)单摆的周期:T=,由单摆周期公式:T=2π,解得:g==.(3)由表中实验数据可知,第三组实验中,周期:T=s=2.01s,代入数据有:g===9.76m/s2.考法01用单摆测量重力加速度的数据处理与误差分析1、数据处理(1)公式法:根据公式g=4π2n2lt2,将每次实验的l、n、t数值代入,计算重力加速度g,然后取平均值.(2)图像法:作出T2l图像,由T2=4π2lg可知T2l图线是一条过原点的直线,其斜率k=4π2g,求出k,可得g=4π2k.2、误差分析(1)本实验系统误差主要来源于单摆模型本身是否符合要求,即悬点是否固定;球、线是否符合要求;振动是圆锥摆还是同一竖直平面内的振动以及测量哪段长度作为摆长等等.(2)本实验偶然误差主要来自时间(即单摆周期)的测量上.要从摆球通过平衡位置开始计时,并采用倒数计时计数的方法,不能多记或漏记振动次数.为了减小偶然误差,进行多次测量后取平均值.(3)本实验中在长度(摆线长、摆球的直径)的测量时,读数读到毫米即可(即使用游标卡尺测摆球直径也只需读到毫米);在时间的测量中,秒表读数的有效数字的末位在秒的十分位即可.【典例1】在“用单摆测定重力加速度”的实验中(1)以下关于本实验的措施中正确的是________.A.摆角应尽量大些B.摆线应适当长些C.摆球应选择密度较大的实心金属小球D.用停表测量周期时,应从摆球摆至最高点时开始计时(2)用50分度的游标卡尺测量小球的直径,如图所示的读数是________mm,用停表记录了单摆振动50次所用的时间如图所示,停表读数为________s.(3)考虑到单摆振动时空气浮力的影响后,同学甲说:因为空气浮力与摆球重力方向相反,它对球的作用相当于重力加速度变小,因此振动周期变大,乙同学说:浮力对摆球的影响好像用一个轻一些的摆球做实验,因此振动周期不变,这两个同学的说法中________.A.甲正确B.乙正确C.都错误【答案】(1)BC(2)17.50100.2(3)A【解析】(1)在摆角小于5°的情况下单摆的运动可以看做简谐运动,实验时摆角不能太大,不能超过5°,故A错误;实验中,摆线的长度应远远大于摆球的直径,适当增加摆线的长度,可以减小实验误差,故B正确;减小空气阻力的影响,选择密度较大的实心金属小球作为摆球,故C正确;用停表测量周期时,应从球到达平衡位置开始计时,这样误差小一些,故D错误.(2)由题图可看出,游标尺上的第25条刻度线与主尺上的4.2cm刻度线对齐了,则游标尺的零刻度线与此刻度线之间的距离为25×mm=24.5mm,因4.2cm-24.5mm=17.5mm,则游标尺的零刻度线应在17mm~18mm之间,游标尺读数为25×0.02mm=0.50mm;则游标卡尺读数为17mm+0.50mm=17.50mm;由图示秒表可知,分针示数超过了半刻线,秒表示数为:60s+40.2s=100.2s;(3)考虑到单摆振动时空气浮力的影响后,物体不只受重力了,加速度也不是重力加速度,实际加速度要减小,因此振动周期变大,甲同学说法正确.题组A基础过关练一、单选题1.在“用单摆测量重力加速度的大小”的实验中,摆球摆动稳定后,当它到达最低点时启动秒表开始计时,并记录此后摆球每次经过最低点的次数n(n=1、2、3...),当数到n=40时刚好停表,此时秒表读数为t。
1.5用单摆测定重力加速度
谐运动,其固有周期为
T 2
2
l g
4 l 由公式可得 g 2 T
故只要测定摆长l 和单摆的周期T,即可 算出重力加速度g。
实验仪器
长约1米的(不可伸缩的)细线、小铁球、铁架台(连 铁夹)、米尺、游标卡尺、秒表
2 28 57 1314 0 1 2 33 12 4 3 26 4 11 35 55 10 5 24 6 9 8 76 37 53 22 8 51 39 20 10 49 41 18 12 47 16 45 14 43
注意秒表不估读
秒表的读数分两部分:
57
26 55 24 53 22 51
33
4
1、小圈内表示分,每小格表示 0.5分钟; 2、大圈内表示秒,最小刻度 为0.1秒。 3、当分针在前0.5分内时, 秒针在0~30秒内读数;当分 针在后0.5分内时,秒针在 30~60秒内读数。
11
10 9 8 7 6
5
59 28 57 26 55 24 53 22 51 20 49 18 47 16 13 12 11 10 9 14
B、D、F、G、I、 K、 安装仪器,接通电源,让纸带随 或 M 小车一起沿斜面下滑。用刻度尺 实验设 测出所需数据。改变斜面高度再 计 测一次。利用两次数据,由牛顿 第二定律算出结果。
L x T1 2 1 g
L2 x 4 2 L1 L2 和 T2 2 可解得 g g T12 T22
1
2
训练
利用单摆测重力加速度的实验中,若测得 g值偏小,
可能是由于(
) A
A.计算摆长时,只考虑悬线长,而未加小球半径;
B.测量周期时,将n次全振动,误记成n+1次全振动;
单摆法测量重力加速度
如果物体下落的初速度为零,即v0=0,则 s= gt2/2
(2-5)
可见,如果能测得物体在最初t秒内通过的距离s,就可以算出重力加速度值g。
实际中由于v0=0这一条件不易达到,往往造成小球通过第一光电门时有一初速度v0,
测得的时间值比小球实际下落时间短,使测得结果g值偏大。同时,测量s也有一定困难,
3.测量摆动周期 T
使摆球摆动幅度在允许范围内,测量摆球往返摆动 50 次所需时间 t50,重复测量 3
∑ 次,求出 T= t50 。测量时,选择摆球通过最低点时开始计时,最后计算时单位统一为 3× 50
秒。
4. 将所测数据列于下表中,并计算出摆长、周期及重力加速度。
次数 L1(cm)
摆球 直径 d (cm)
[实验目的]
1.学习使用秒表、米尺。 2.用单摆法测量重力加速度。
[教学要求]
1. 理解单摆法测量重力加速度的原理。 2. 研究单摆振动的周期与摆长、摆角的关系。 3. 学习在实验中减小不确定度的方法。
[实验器材]
单摆装置(自由落体测定仪),秒表,钢卷尺
[实验原理]
单摆是由一根不能伸长的轻质细线和悬在此线下端体积很小的重球所构成。在摆长 远大于球的直径,摆球质量远大于线的质量的条件下,将悬挂的小球自平衡位置拉至一边 (很小距离,摆角小于 5°),然后释放,摆球即在平衡位置左右作周期性的往返摆动, 如图 2-1 所示。
(2-8)
s2t1-s1t2= g (t22t1-t12t2) 2
于是得到
g
=
⎜⎜⎝⎛
s2 t2 t2
− s1 t1
− t1
⎟⎟⎠⎞
(2-9)
2
[实验步骤]
(一) 按式(2-6)测定重力加速度
高考物理学霸复习讲义简谐运动-第二部分 用单摆测定重力加速度
g
g
g
重力加速度越大,图线斜率越小 ,所以参观“南开大学”的同学所测得的实验结果对应图线 B,A 正确,B 错
误;由图乙可知,a、b 两摆球的振动周期之比为 2:3,C 错误;由于 a、b 两摆球在同一地,重力加速度相 7
等,根据 T2= 4π2 L,可得 a、b 两单摆的摆长之比为 4:9,D 正确。 g
低点一次,依次计数 1、2、3……当数到 20 时,停止计时,测得时间为 t;
E.多次改变悬线长度,并重复实验步骤 C、D;
F.以 t 为纵轴、l 为横轴作 t –l 图线。 2
2
[来源:Z_xx_]
(1)该同学根据实验数据,利用计算机作出 t2–l 图线如图所示。根据图线拟合得到方程 t2=404.0l+2.0。
A.摆线碰到障碍物前后的摆长之比为 4:1 B.摆线碰到障碍物前后的摆长之比为 2:1 C.摆线经过最低点时,线速度不变,半径减小,摆线张力变大 D.摆线经过最低点时,角速度不变,半径减小,摆线张力变大 【答案】AC 【解析】频闪照片拍摄的时间间隔一定,由图可知,摆线与障碍物碰撞前后的周期之比为 2:1,根据单
A.图甲中参观“南开大学”的同学所测得的实验结果对应图线 B B.图甲中图线的斜率表示所在位置的重力加速度 C.由图乙可知,a、b 两摆球的振动周期之比为 3:2 D.由图乙可知,a、b 两单摆的摆长之比为 4:9 【答案】AD
【解析】根据单摆的周期公式 T= 2π L ,可得 T2= 4π2 L,即图甲中图线的斜率为 4π2 ,由纬度越高,
【考点】单摆周期、自由落体
5.如图所示为同一地点的两单摆甲、乙的振动图象,下列说法中正确的是
6
A.甲、乙两单摆的摆长相等 B.甲摆的振幅比乙摆大 C.甲摆的机械能比乙摆大 D.在 t=0.5 s 时有正向最大加速度的是乙摆 E.由图象可以求出当地的重力加速度 【答案】ABD 【解析】由图可知,两单摆的周期相同,同一地点的重力加速度相同,则两单摆的摆长相等,A 正确; 甲摆的振幅为 10 cm,大于乙摆的振幅 7 cm,B 正确;两摆的质量未知,故无法比较机械能的大小关系,C 错误;在 t=0.5 s 时,甲摆经过平衡位置,加速度为零,乙摆的位移为负的最大,则乙摆具有正向最大加速 度,D 正确;由于不知道单摆的摆长,故无法求出当地的重力加速度, E 错误。 【考点】振动图象、单摆的能量、用单摆求重力加速度[来源:学|科|网Z|X|X|K] 6.有两个同学利用假期分别去参观位于天津市的“南开大学”和上海市的“复旦大学”,他们各自在那里 的物理实验室利用先进的 DIS 系统较准确地探究了单摆周期 T 和摆长 L 的关系。然后他们通过互联网交流 实验数据,并由计算机绘制了 T2–L 图象,如图甲所示。已知天津市比上海市的纬度高。另外,参观“复旦大 学”的同学还利用计算机绘制了实验用的 a、b 两个摆球的振动图象,如图乙所示。则下列说法中正确的是
一轮复习:用单摆周期测重力加速度
1.实验原理
当偏角很小时,单摆做简谐运动,其运动周期为 T=2π
gl ,它与偏角的大小及摆球的质量无关,由此得到 g=4Tπ22l。
因此,只要测出摆长 l 和振动周期 T,就可以求出当地的重
力加速度 g 的值。
2.实验器材 带中心孔的小钢球、约1 m长的细线(不可伸 长)、带有铁夹的铁架台、游标卡尺、毫米 刻度尺、停表。 3.实验步骤与数据处理 (1)做单摆 取约1 m长的细线穿过带中心孔的小钢球, 并打一个比小孔大一些的结,然后把线的另 一端用铁夹固定在铁架台上,让摆球自然下 垂,在平衡位置做上标记,如图所示。
1.某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中测量了一些数
据,其中的一组数据如下所示。
(1)用游标卡尺测量摆球直径,卡尺游标位置如图甲所示,可知
摆球直径是________ cm。
(2)该同学用秒表记录了单摆振动30次全振动所用的时间如图乙
所示,则单摆的周期是________ s。(保留三位有效数字)
(2)由图乙写出单摆做简谐运动的表达式,并判断小球在什
么位置时切向加速度最大?最大切向加速度为多少?
(1)O
4π2n2L t2
(2)x = 5sinπt(cm)
小球在最大位移处
的切向加速度最大' 0.5 m/s2
①公式法:g=□044Tπ22l。其中 l 和 T 为多次测量的
平均值。
②图象法:画 l-T2 图象。
g=4π2k,k=Tl2=ΔΔTl2。
4.注意事项 (1)构成单摆的条件:细线的质量要小、弹性要小,选用体积小、 密度大的小球,摆角不超过5°。 (2)要使摆球在同一竖直面内摆动,不能形成圆锥摆,方法是将 摆球拉到一定位置后由静止释放。
用单摆测重力加速度高考物理实验题
用单摆测重力加速度1.实验原理单摆在偏角小于5°时,其振动周期跟偏角的大小和摆球的质量无关,单摆的周期公式是glT π2=,由此得224Tl g π=,因此测出单摆的摆长l 和振动周期T ,就可以求出当地的重力加速度g 的值。
2.实验步骤 (1)做单摆取约1m 长的细丝线穿过带孔的小钢球,并打一个比小孔大一些的结,然后把线的另一端用铁夹固定在铁架台上,并把铁架台放在实验桌边,使铁夹伸到桌面以外,让摆球自然下垂。
(2)测摆长用米尺量出摆线长0l (精确到毫米),用游标卡尺测出小球直径D ,则单摆的摆长20D l l +=。
(3)测周期将单摆从平衡位置拉开一个角度(小于5°),然后释放小球,记下单摆做30~50次全振动的总时间,算出平均一次全振动的时间,即单摆的振动周期。
反复测量三次,再算出周期的平均值。
(4)改变摆长,重做几次实验。
3.数据处理 (1)公式法将测得的几次周期T 和摆长l 代入224Tlg π=中算出重力加速度g 的值,再算出g 的平均值,即为当地的重力加速度的值。
(2)图像法由单摆的周期公式gl T π2=可得224T g l π=,因此以摆长l 为纵轴,以2T 为横轴作出l -2T 图像,是一条过原点的直线,如图所示,求出斜率k ,即可求出g 值。
k g =24π,22TlT l k ∆∆==。
典例1:(2020·浙江·高考真题)某同学用单摆测量重力加速度, ①为了减少测量误差,下列做法正确的是_____(多选); A .摆的振幅越大越好 B .摆球质量大些、体积小些 C .摆线尽量细些、长些、伸缩性小些D .计时的起、止位置选在摆球达到的最高点处①改变摆长,多次测量,得到周期平方与摆长的关系图象如图所示,所得结果与当地重力加速度值相符,但发现其延长线没有过原点,其原因可能是_____。
A .测周期时多数了一个周期B .测周期时少数了一个周期C .测摆长时直接将摆线的长度作为摆长D .测摆长时将摆线的长度加上摆球的直径作为摆长 【答案】①BC ①C【规范答题】①[1].A .单摆在摆角很小的情况下才做简谐运动,单摆的摆角不能太大,一般不能超过5°,否则单摆将不做简谐振动,故A 做法错误;B .实验尽量选择质量大的、体积小的小球,减小空气阻力,减小实验误差,故B 做法正确;C .为了减小实验误差,摆线应轻且不易伸长的细线,实验选择细一些的、长度适当、伸缩性小的绳子,故C 做法正确;D .物体再平衡位置(最低点)速度最大,计时更准确,故D 做法错误。
实验十三用单摆测量重力加速度的大小
实验十三:用单摆测量重力加速度的大小一、实验目的1.练习使用秒表和刻度尺、测单摆的周期。
2.用单摆测重力加速度的大小。
二、实验原理当偏角很小时,单摆做简谐运动,其运动周期为T =2πl g,它与偏角的大小及摆球的质量无关,由此得到g =4π2l T2。
因此,只要测出摆长l 和振动周期T ,就可以求出当地的重力加速度g 的值。
三、实验器材 带有铁夹的铁架台、中心有小孔的金属小球、不易伸长的细线(约1 m)、秒表、毫米刻度尺和游标卡尺。
四、实验步骤1.让细线的一端穿过金属小球的小孔,然后打一个比小孔大一些的线结,做成单摆。
2.把细线的上端用铁夹固定在铁架台上,把铁架台放在实验桌边,使铁夹伸到桌面以外,让摆球 自然下垂,在单摆平衡位置处做上标记,如图所示。
3.测摆长:用毫米刻度尺量出摆线长L(精确到毫米),用游标卡尺测出摆球直径D ,则单摆的摆长l =L +D 2。
4.测周期:将单摆从平衡位置拉开一个角度(小于5°),然后释放摆球,记下单摆摆动30~50次的总时间,算出平均每摆动一次的时间,即为单摆的振动周期。
5.改变摆长,重做几次实验。
五、数据处理1.公式法:测出30次或50次全振动的时间t ,利用T =t N 求出周期;不改变摆长,反复测量三次,算出三次测得的周期的平均值T ,然后利用公式g =4π2l T2求重力加速度。
2.图像法:由单摆周期公式不难推出:l =g 4π2T2,因此,分别测出一系列摆长l 对应的周期T ,作l -T2的图像,图像应是一条通过原点的直线,如图所示,求出图线的斜率k =Δl ΔT2,即可利用g =4π2k 求重力加速度。
六、误差分析1.系统误差主要来源于单摆模型本身是否符合要求。
即:悬点是否固定,摆球是否可视为质点,球、线是否符合要求,振幅是否足够小,摆动是圆锥摆还是在同一竖直平面内振动以及测量哪段长度作为摆长等。
2.偶然误差主要来自时间(即单摆周期)的测量。
单摆测重力加速度原理
单摆测重力加速度原理
单摆测重力加速度原理,又称为单摆测重力加速度实验,是一种实验方法,用于测定地球上某个地方的重力加速度。
重力加速度是地球上物体受重力作用下加速度的大小。
在地表附近,重力加速度可以近似地认为是一个恒定的值,约为9.8
米/秒^2。
在单摆测重力加速度实验中,会利用一个线性简谐振动的单摆。
单摆由一根轻质、细长的线和一个重量均匀分布的小物体组成。
将单摆悬挂在某个固定的支点上,使它可以自由摆动。
在实验中,会测量单摆的周期T,即单摆从一个极端摆到另一
个极端所经过的时间。
根据简谐振动的特点,单摆的周期与重力加速度有关,具体的计算关系为:
T = 2π * √(L / g)
其中,T为周期,L为单摆的长度,g为重力加速度。
通过测量单摆的周期和长度,可以利用上述公式计算出重力加速度的近似值。
需要注意的是,单摆测重力加速度实验的结果受到一些误差的影响,比如摆线的质量、长度的测量误差等。
为了提高实验的准确性,可以进行多次测量,取平均值。
单摆测重力加速度实验可以用于教学实验或科学研究中,帮助学生或研究人员理解和测量地球的重力加速度。
同时,该实验也可以用于验证地球重力加速度的大小是否符合理论值。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
051.北京西城区 年4月物理一模 北京西城区08年 月物理一模 月物理一模21(2) 北京西城区 21.(2)某同学利用如图 所示的装置测量当地的重 ( )某同学利用如图1所示的装置测量当地的重 力加速度。实验步骤如下: 力加速度。实验步骤如下: A.按装置图安装好实验装置; .按装置图安装好实验装置; B.用游标卡尺测量小球的直径 ; .用游标卡尺测量小球的直径d; C.用米尺测量悬线的长度 ; .用米尺测量悬线的长度l; D.让小球在竖直平面内小角度摆动。当小 .让小球在竖直平面内小角度摆动。 球经过最低点时开始计时,并计数为 并计数为0,此后小 球经过最低点时开始计时 并计数为 此后小 球每经过最低点一次,依次计数1、 、 球每经过最低点一次,依次计数 、2、 3… 0 图1 当数到20时 停止计时 测得时间为t; 停止计时,测得时间为 当数到 时,停止计时 测得时间为 ; E.多次改变悬线长度,对应每个悬线长度,都重 .多次改变悬线长度,对应每个悬线长度, 复实验步骤C、 ; 复实验步骤 、D; F.计算出每个悬线长度对应的 2; .计算出每个悬线长度对应的t 为纵坐标、 为横坐标 作出t 为横坐标, 图线。 G.以t 2 为纵坐标、l为横坐标,作出 2 – l 图线。 . 结合上述实验,完成下列任务: 结合上述实验,完成下列任务:
式中T )] ,式中 0为摆角θ 趋近于
gk007.2008年高考理综天津卷 22.(3) 年高考理综天津卷 22. (3)某同学利用单摆测定当地重力加速度,发现单 某同学利用单摆测定当地重力加速度, 某同学利用单摆测定当地重力加速度 摆静止时摆球重心在球心的正下方, 摆静止时摆球重心在球心的正下方,他仍将从悬点 到球心的距离当作摆长L,通过改变摆线的长度, 到球心的距离当作摆长 ,通过改变摆线的长度,测 和对应的周期T,画出L一 图线, 得6组L和对应的周期 ,画出 一T2图线,然后在图 组 和对应的周期 线上选取A、 两个点 坐标如图所示。 两个点, 线上选取 、B两个点,坐标如图所示。他采用恰当 的数据处理方法, 的数据处理方法,则计算重力加速度的表达式应为 2 4π (LB LA ) L/m 2 2 g= 。请你判断该同学 TB TA 得到的实验结果与摆球重心就在球 LB B 心处的情况相比,将 相同 。 心处的情况相比, LA A T2/s2 (填“偏大”、“偏小”或“相同”) 偏小” 相同” 填 偏大” TA2 TB2
10
分度( ①用游标为10分度(测量值可准确到 用游标为 分度 测量值可准确到0.1mm)的卡尺 ) 测量小球的直径。某次测量的示数如图2所示 所示, 测量小球的直径。某次测量的示数如图 所示,读 出小球直径d的值为 出小球直径 的值为 1.52 cm。 。 该同学根据实验数据,利用计算机作出t ② 该同学根据实验数据,利用计算机作出 2 – l 图线 如图3所示 根据图线拟合得到方程t 所示.根据图线拟合得到方程 如图 所示 根据图线拟合得到方程 2 = 404.0 l + 3.5 由此可以得出当地的重力加速度g 由此可以得出当地的重力加速度 = 9.76 m/s2。 (取π 2 = 9.86,结果保留 位有效数字) 位有效数字) ,结果保留3位有效数字 t 2/s2
0 1 2 3cm 0 2 5 3 cm 10
600 500 400 300 200 100
0 5 10
图2
0
l/m
0 0.5 1.0 1.5
解见下页
图3
从理论上分析图线没有过坐标原点的原因, ③ 从理论上分析图线没有过坐标原点的原因,下列 分析正确的是 ( D ) A.不应在小球经过最低点时开始计时,应该在小球 .不应在小球经过最低点时开始计时, 运动到最高点开始计时; 运动到最高点开始计时; B.开始计时后,不应记录小球经过最低点的次数, .开始计时后,不应记录小球经过最低点的次数, 而应记录小球做全振动的次数; 而应记录小球做全振动的次数; C.不应作 2 – l 图线,而应作 – l 图线; 图线,而应作t 图线; .不应作t 1 2 – l 图线,而应作 t 2 –(l + D.不应作 图线, d)图线。 .不应作t ( )图线。 2 2 t l 4π 2 = 2π 解:② T = t = 100 × l 10 g g 由方程t 得斜率k=404.0 由方程 2 = 404.0 l + 3.5得斜率 得斜率
利用单摆测定 重 力 加 速 度
利用单摆测定重力加速度
实验原理 实验步骤 注意事项
gk004. gk007. 051.
2008年高考物理上海卷 年高考物理上海卷17 年高考物理上海卷 2008年高考理综天津卷 22.(3) 年高考理综天津卷
北京西城区08年 月物理一模 月物理一模21(2) 北京西城区 年4月物理一模
实验器材: 实验器材: 铁架台(带铁夹),中心有孔的金属小球,约1m长 铁架台(带铁夹),中心有孔的金属小球, 长 ),中心有孔的金属小球 的细线,米尺,游标卡尺(选用),秒表。 ),秒表 的细线,米尺,游标卡尺(选用),秒表。
实验步骤: 实验步骤: 1.在细线的一端打一个比小球上的孔径稍大些的 . 将细线穿过球上的小孔,制成一个单摆。 结,将细线穿过球上的小孔,制成一个单摆。 2.将铁夹固定在铁架台的上端,铁架台放在实验 .将铁夹固定在铁架台的上端, 桌边,使铁夹伸到桌面以外, 桌边,使铁夹伸到桌面以外,把做好的单摆固定在 铁夹上,使摆球自由下垂。 铁夹上,使摆球自由下垂。 3.测量单摆的摆长 :用米尺测出悬点到球心间的 .测量单摆的摆长l: 距离;或用游标卡尺测出摆球直径2r, 距离;或用游标卡尺测出摆球直径 ,再用米尺测 出从悬点至小球上端的悬线长l',则摆长l=l'+r。 出从悬点至小球上端的悬线长 ,则摆长 。 4.把单摆从平衡位置拉开一个小角度(不大于 °), .把单摆从平衡位置拉开一个小角度(不大于5° 使单摆在竖直平面内摆动, 使单摆在竖直平面内摆动,用秒表测量单摆完成全振 次所用的时间, 动30至50次所用的时间,求出完成一次全振动所用的 至 次所用的时间 平均时间,这就是单摆的周期T。 平均时间,这就是单摆的周期 。 4π 2 l 5.将测出的摆长 和周期 代入公式 g = 2 和周期T代入公式 .将测出的摆长l和周期 T 求出重力加速度g的值 的值。 求出重力加速度 的值。 6.变更摆长重做两次 并求出三次所得的 的平均值。 并求出三次所得的g的平均值 .变更摆长重做两次,并求出三次所得的 的平均值。
(2)已知单摆在任意摆角θ 时的周期公式可近似 ) 为 T ′ = T0 [1 + a sin (
2
θ
0°时的周期,a为常数。为了用图像法验证该关系式, °时的周期, 为常数 为了用图像法验证该关系式, 为常数。 、 需要测量的物理量有________; 需要测量的物理量有 T′、θ ;若某同学在实验中得 到了如图所示的图线,则图像中的横轴表示 到了如图所示的图线 则图像中的横轴表示________。 则图像中的横轴表示 。 T′ 解析:(1) 单摆摆长为摆线长度与 解析 ( ) 小球半径之和, 小球半径之和,因该同学将偏小的 摆长代入公式计算, 摆长代入公式计算,所得重力加速 度的测量值偏小于实际值; 度的测量值偏小于实际值; (2)为验证该关系式,需要测量单摆在任意摆角 )为验证该关系式,需要测量单摆在任意摆角θ 时的周期T′, ′,根据公式与图像的函数关系式可推导 时的周期 ′,根据公式与图像的函数关系式可推导 得到摆角 摆角θ=0时横轴的截距为 0。 得到摆角 时横轴的截距为T
4π 2 100 × = 404.0 g
400π 2 2 g= = 9.76 m/s 404
题目
gk004.2008年高考物理上海卷 年高考物理上海卷17 年高考物理上海卷 17. ( 6分 ) 在 “ 用单摆测重力加速度 ” 的实验中 。 用单摆测重力加速度” 的实验中。 . 分 (1)某同学的操作步骤为: )某同学的操作步骤为: a.取一根细线 , 下端系住直径为 的金属小球,上 的金属小球, .取一根细线,下端系住直径为d的金属小球 端固定在铁架台上 b.用米尺量得细线长度 .用米尺量得细线长度l c.在摆线偏离竖直方向 °位置释放小球 .在摆线偏离竖直方向5° d.用秒表记录小球完成 次全振动所用的总时间 , 次全振动所用的总时间t, .用秒表记录小球完成n次全振动所用的总时间 得到周期T= 得到周期 =t/n e.用公式 =4π2l/T2计算重力加速度 .用公式g= 按上述方法得出的重力加速度值与实际值相比 偏小 _________ ( 选 填 “ 偏 大 ” 、 “ 相 同 ” 或 “ 偏 小”)。
的摆线长为L 摆线到重心的距离为L', 解: 设A、B的摆线长为 A和LB,摆线到重心的距离为 的摆线长为 摆线到重心的距离为 所以A 的两处的摆长分别为L 所以 、B的两处的摆长分别为 A+L' 和LB+L', 的两处的摆长分别为 , 2 gT 根据周期公式 T = 2π l / g 得 l = 2 4π 2 gTA ① 则 LA + L′ = 2 4π 2 gTB ② LB + L′ = 2 4π 2 2 2 2 gTB gTA g( TB TA ) ②-①得 LB LA = = 2 2 2 4π 4π 4π 2 4π (LB LA ) g= 2 2 TB TA 从式子中可以看出,最终的结果与重心的位置无关, 从式子中可以看出,最终的结果与重心的位置无关, 所以不影响g值的测量 值的测量。 所以不影响 值的测量。
实验目的:利用单摆测定当地的重力加速度。 实验目的:利用单摆测定当地的重力加速度。 实验原理: 实验原理: 单摆在摆角小于5°时的振动是简谐运动, 单摆在摆角小于 °时的振动是简谐运动,其固有周期 为 l T = 2π g
4π 2 l g= 2 由此可得 T 据此,只要测出摆长l和周期 和周期T, 据此,只要测出摆长 和周期 ,即可计算出当地的重 力加速度值。 力加速度值。